TuÇn Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 Thứ ba ngày tháng năm 2018 To¸n:(tiết 6) c¸c sè có sáu chữ số (T1) 1.Mc tiờu: Em bit: -Vit đọc số có đến sáu chữ số Biết gia trị chữ số theo vị trí số - Rèn kĩ đọc viết số có đến chữ số - Có thái độ nghiêm túc, u thích mơn học - Phát triển lực phân tích số tự nhiên Năng lực hợp tác chia sẻ học tập 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tậpBT3 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHDH HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trò chơi đọc viết số *Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc viết số có chữ số - Đọc to, trả lời nhanh + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3 (SHD) + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc viết số có chữ số.Nắm giá trị theo vị trí số - Đọc to, nêu giá trị chữ số theo vị trí hàng –lớp + PP: vấn đáp, viết + Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em chưa hiểu làm đợc BT3 - HS ó hoàn thành tốt tập, giúp đỡ bạn nhóm hoàn thành 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng với bố mẹ hoàn thành câu hỏi phần ứng dụng SHD Thứ t ngày tháng năm 2018 Toán: (t7) số có sáu chữ số (Tip) 1.Mc tiêu: Em biết: -Viết đọc số có đến sáu chữ số Biết giá trị chữ số theo vị trí số - Rèn kĩ đọc viết số có đến chữ số Nắm lại quan hệ hàng đơn vị với hàng liền kề - HS u thích mơn học - Phát triển lực phân tích số tự nhiên Năng lực hợp tác chia sẻ học tập 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT1 Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHDH HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trò chơi truyền điện( đọc tên hàng học theo thứ tự từ bé đến lớn ngược lại số có chữ số) *Đánh giáTX + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc tên hàng số có chữ số - Đọc to, trả lời nhanh, không lặp kết + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tôn vinh học tập HĐ : ( BT 1,2,3,4) phần HĐTH *Đánh giáTX + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc viết số có chữ số Ghi giá trị số đùng theo tên hàng Viết số tieeos theo cách đếm thêm 100000 - Phân tích số có 5,6 chữ số thành tổng theo mẫu cho trước + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em chm hiểu làm đợc BT4 - HS ó hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn nhóm cha hon thnh làm thêm tập sau: Viết số sau thành tổng : 980500; 74610; 508231 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoàn thành phần ứng dụng SHDH TIếng Việt : Bài 2a:Bênh vực kẻ yếu (T1) 1,Mc tiờu: -c, hiu bi Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Giúp HS: Đọc rành mạch , trơi chảy , bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật ( Nhà Trị, bọn nhện) Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp – ghét áp bất cơng, bênh vực chị Nhà Trị yếu đuối bất hạnh - Giúp HS u thích mơn học - Phát triển lực ngôn ngữ; lực đánh giá thái độ, lời nói, việc làm người khác 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : bảng nhóm , phiếu học tập BT4 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: Đọc từ ngữ: Sừng sững, dữ, vách , phanh phách 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHDH HĐ 1: Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trị chơi tìm nhanh từ người chứa tiếng “nhân” *Đánh giá TX: + Tiêu chí đánh giá: -Nêu từ người có tiếng nhân Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 - Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,3,4: (theo tài liệu) *Đánh giáTX: - Tiêu chí: Đọc trơi chảy lưu lốt - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học sinh HĐ5: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giá TX: -Tiêu chí:: Hiểu nội dung đọc học sinh Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu Câu 1: Bọn nhện từ bên sang bên đường tơ nhện Giữa lối có anh nhện gộc tất bộn nấp vào khe đá phục Nhà Trò Câu 2: Dế Mèn cất giọng hỏi lớn oai thách thức “ Ai đứng chóp bu bọn ta nói chuyện” Dế Mèn phóng đạp phanh phách oai Câu 3: Dế Mèn phân tích so sánh: Bọn nhện giàu co, béo múp béo míp, Kéo bè kéo cánh – Nhà Trị ốm yếu lại Món nợ bé tẹo mẹ Nhà Trị Điều thật đáng xấu hổ Dế Mèn qt có phá hết vịng vây không.Thế bon nhện nhận lẽ phải tháo hết vong vây Câu 4: Hiệp sĩ ( Người có sức mạnh lịng hào hiệp, sẵn sàng làm việc nghĩa) -PP: vấn đáp, tôn vinh học tập - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em đọc chậm,sai tiếng luyện đọc từ khó,câu dài, diễn đạt việc trả lời câu hỏi - HSNK đọc diễn cảm tốt giúp giúp đỡ bạn nhóm đọc diễn cảm 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà đọc cho bố mẹ nghe bi c Đạo dức: Trung thực học tËp(T2) I.Mơc tiªu - HS có thái độ hành vi trung thực học tập Giáo dục HS ln coi trọng lời nói thật, việc làm thật Có nói thật mang đến niềm vui -Kỹ tự nhận thức -Kỹ bình luận, phê phán -Kỹ làm chủ thân - Biết quý trọng bạn trung thực không bao che cho hành vi thiếu trung thực học tậpCó ý thức, trung thực học tập -Vận dụng học trung thực thật vào sống II/ Chuẩn bị: - Các mẫu chuyện, gương trung thực học tập III/ Hoạt động dạy - học: Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 1/ HĐTH HĐ1: Giúp HS xử lý tình Việc : Cá nhân đọc tình xử lý tình Việc : Hs nêu cách giải tình với bạn bàn Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm xử lý tình trước lớp HĐ2: Giúp HS trình bày tư liệu sưu tầm Việc : Cá nhân đọc tư liệu sưu tầm trả lời câu hỏi : Hãy nêu suy nghĩ em mẫu chuyện,những gương đó? Việc : Hs đọc tư liệu với bạn bàn chia sẻ câu trả lời với bạn Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm trình bày trước lớp * Đánh giáTX: - Tiêu chí:: Có thể đánh giá việc trả lời theo mức độ : (1) Không đưa phương án đưa phương án khơng thích hợp (2) Đưa phương án thích hợp khơng giải thích (3) Đưa phương án thích hợp giải thích - PP: Vấn đáp - KT: đặt câu hỏi, trình bày miệng, tơn vinh học tập HĐ3: Trình bày tiểu phẩm Việc : Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi : Nếu em tình em hành động khơng? Vì sao? Việc : Chia sẻ câu trả lời với bạn Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm trình bày tiểu phẩm trước lớp Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau học : Liên hệ nội dung giáo dục : tiếp tục thực vận động : “ Xây dựng trường học thân thiện , học sinh tích cực” * Đánh giáTX -Tiêu chí: Trung thực học tập thể lòng tự trọng TRung thực học tập, em người quí mến -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ4Tìm hiểu bài: Có trung thực, thật vui - Đọc câu chuyện -Trả lời câu hỏi (Đọc hiểu) Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 - Chia trước lớp Rút học * Đánh giáTX: - Tiêu chí: Giáo dục HS ln coi trọng lời nói thật, việc làm thật Có nói thật mang đến niềm vui -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời *Hoạt động kết thóc tiết học : HS nªu mục tiªu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh TiÕng việt: BUI CHU Bài 2a: bênh vực kể yếu (t2) 1.Mục tiêu: -Mở rộng vốn từ “ Nhân hậu – Đoàn kết” - Nắm cách dùng từ ngữ - Yêu quý tiếng Việt Tự hào phong phú ngôn ngữ dân tộc - Phát triển lực sử dụng ngôn ngữ, vân dụng vào sống vào môn học khác, lực hợp tác chia sẻ 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT1(HĐTH) 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: BT6 (HĐ nhóm đơi).Những cịn lại thực theo logo SHDH HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho bạn hát HĐ (BT6)Thi tìm từ nhanh *Đánh giá TX: + Tiêu chí đánh giá: -Nêu từ thể lòng nhân hậu, yêu thương đồng loại Các từ trái nghĩa với nhân hậu đoàn kết - Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tôn vinh học tập HĐ 3,4: (phần HĐTH) *Đánh giá TX: +Tiêu chí:: - Phân loại từ có tiếng nhân có nghĩa người, từ có tiếng nhân có nghĩa lịng thương người Đặt câu ngữ pháp với từ vừa tìm + PP: vấn đáp Viết + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn lời nhận xét, nhận xét lời, tôn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em hiĨu chậm vµ làm đợc BT1 (HTH) - HSTT nhanh ó hoàn thành tốt tập ca mỡnh, giúp đỡ bạn nhóm cha hon thnh tìm từ đặt câu 6.Hng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thành BT1 phần ứng dụng SHDH Giỏo viờn: Nguyn Th Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 Tiếng việt: Bài 2a: bênh vực kẻ yÕu (T3) 1.Mục tiêu: -Nghe viết đoạn văn, viết từ chứa tiếng bắt đầu s/x tiếng có vần ân/anh - Nắm kĩ thuật viết chữ - Có thái độ nghiêm túc luyện viết tả - Phát triển thẩm mĩ,năng lực trình bày văn 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : phiếu học tập BT4 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHDH HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho bạn hát HĐ 2,3: Luyện viết *Đánh giáTX: -Tiêu chí : +HS viết tả, chữ viết kĩ thuật, trình bày văn + Viết xác từ khó: Dế Mèn, cỏ xước… + Viết đảm bảo tốc độ, chữ trình bày đẹp -PP: quan sát, vấn đáp; viết - KT: ghi chép ngắn ý kiến, đặt câu hỏi,nhận xét lời HĐ4: Làm tập4.5a *Đánh giáTX: - Tiêu chí:+ Điền từ ngữ cho,giải câu đố ( chữ sáo) +Tự học tốt hồn thành mình, biết cách chia sẻ kết với bạn -PP: vấn đáp, - KT: đặt câu hỏi,nhận xét lời, tôn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em viết sai, viÕt từ khó viết tả -HS ó hon thnh giúp HS cha hon thnh cách phân biệt tiếng chứa vần ân/ anh/ênh, âm s/x 6.Hng dn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh theo hớng dẫn BT2 phần ứng dụng SHDH ôn tiếng viƯt: ƠN LUYỆN tn I Mục tiêu: -Đọc hiểu câu chuyện Hai kiến nhỏ Nhận cần thiết phải giúp đỡ gặp khó khăn hoạn nạn -Viết từ chứa bắt đầu s/x( tiếng có vần ăn/ ăng).Dùng dấu hai chấm - Có thái độ tích cực học tập - Rèn luyện lực ngôn ngữ; học sinh biết diễn đạt nội dung câu trả lời theo cách hiểu mình; Đồ dùng dạy học:- Tranh (ảnh) Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 - Vở em tự ôn luyện Hoạt động dạy học: HĐ1: (theo tài liệu) Quan sát ảnh đoán việc thể tranh *Đánh giáTX: - Tiêu chí: + Quan sát mơ tả hình ảnh qua ảnh +Trình bày ngắn gọn, to, rõ ràng, mạch lạc - PP: Quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn,đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2,: Ôn luyện BT3(theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi: - PP: vấn đáp, viết - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng, ghi chép ngắn ý kiến - Tiêu chí:: hiểu nội dung đọc Câu 1: Kiến đen bò lên cành sát mép nước, cố vớt hạt Câu 2: Kiến vàng động viên bạn bảo bạn bình tỉnh,Tìm cách với bạn, cuối Kiến vàng tước sợi vỏ buộc đầu vào hạt bảo kiến đen đứng lên bờ vỏ cây, cá kéo hai vào bờ Câu 3: Kiến đen ngịch ngợm liều lĩnh Kiến vàng bình tĩnh thơng minh Câu 4: Phải ln bình tĩnh việc giải tốt đẹp Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu HĐ 3: Bài tập 4,5 - HS suy nghĩ ghi ý kiến thân vào - Chia sẻ với bạn nhóm - HS trình ý kiến thân trước lớp *Đánh giáTX: -Tiêu chí: Trình bày từ chứa bắt đầu s/x( tiếng có vần ăn/ ăng).Dùng dấu hai chấm -PP: Quan sát,vấn đáp, viết - Kĩ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) Thứ nm ngày tháng năm 2018 Toán:(tit 8) Triệu , chục triệu , trăm triệu 1.Mc tiờu: Em nhận biết triệu, chục triêu, trăm triệu - Rèn kĩ đọc viết số có đến hàng trăm triệu Nắm lại quan hệ hàng chục nghìn, trăm nghìn với hàng liền kề - HS u thích mơn học Kiên trì chịu khó học tốn - Phát triển lực phân tích, nhận biết nhanh số tự nhiên.Năng lực hợp tác chia sẻ học tập 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Bảng nhóm , phiếu học tập BT2,3 Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHDH HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trò chơi đố bạn ( đọc số nêu tên hàng số tróng số có 5,6 chữ số) *Đánh giáTX + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc số , nêu tên hàng ứng với giá trị số số có 5,6 chữ số - Đọc to, trả lời nhanh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tôn vinh học tập HĐ 2,3 ( phần HĐCB) *Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: -HS nắm quan hệ hàng trăm nghìn với hàng triệu , chục triệu , trăm triệu Đếm số cách thêm triệu từ triệu đến 10 triệu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tôn vinh học tập HĐ 4( phần HĐTH ) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS điền số cách đếm thêm triệu Viết số theo yêu cầu BT nắm chữ số có chữ số + PP: quan sát,vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời Tôn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV cỏc em chm hiểu làm đợc BT3 - HS ó hoàn thành tốt tập giúp đỡ bạn nhóm cựng hon thnh làm thêm tập sau: Viết số gồm.-5 chục triệu, chục triêu , nghìn , chục đơn vị 6.Hng dn ng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHDH Th sỏu ngy thỏng nm 2018 Toán: (T9) Hàng líp (T1) 1.Mục tiêu: Em biết hàng lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu Giá trị chữ số theo vị trí chữ số số -Đọc viết số đến lớp triệu Viết số thành tổng theo hàng - HS u thích mơn học Kiên trì chịu khó học tốn - Phát triển lực phân tích, nhận biết nhanh số tự nhiên.Năng lực hợp tác chia sẻ học tập 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : phiếu học tập BT2,3 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHDH Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trò chơi đọc phân tích số ( đọc số nêu tên hàng cửa số tróng số có chữ số) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc số , nêu tên hàng ứng với giá trị số số có chữ số - Đọc to, trả lời nhanh + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tôn vinh học tập HĐ ( BT 2,3 phần HĐCB) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS nắm lớp đơn vị gồm hàng: đơn vị, chục, trăm Lớp nghìn gồm: nghìn ,chuc nghìn, trăm nghìn Lớp triệu gồm: triệu, chục triệu, trăm triệu + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em SH chậm hiÓu cố gắng hoµn thµnh BT3 - HS hoµn thµnh tèt tập làm thêm BT sau: Đọc số sau: 7529870; 98563274; 34265782; 563782109 cho biết chữ sè thc hµng nµo líp nµo? 6.Hướng dẫn ứng dng: V nh với bố mẹ hoàn thành phần ứng dụng SHDH Tiếng việt: Bài 2b: cha ông nhân hËu tuyÖt vêi (T1) 1.Mục tiêu: -Đọc, hiểu truyện cổ nước mình: Đó ca ngợi kho tàng truyện cổ đất nước, câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu cha ơng -Giúp HS: Đọc lưu lốt tồn bài, ngắt nghỉ phù hợp với âm điệu, vần, nhịp câu thơ lục bát - HS yêu thích mơn học.Q trọng kinh nghiệm cha ơng để lại - Phát triển lực ngôn ngữ; vận dụng kinh nghiệm sống vào thực tế.Năng lực hợp tác học tập 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm , phiếu học tập BT3 3.Điều chỉnh ni dung dy hc: HS đọc từ ngữ : nghiêng soi, chân trời 4.iu chnh ni dung hot động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHDH HĐ 1: Khởi động: - BVN tổ chức cho bạn lớp hát HĐ : Quan sát tranh cho biết: *Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: -Nêu nhân vật có tranh cho biết họ làm gì.Những hình ảnh có liên quan đến câu chuyện cổ tích nào? + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 HĐ 2,3,4: (theo tài liệu) *Đánh giáTX - Tiêu chí:: + Đọc trơi chảy lưu lốt ngắt nghỉ phù hợp với âm điệu, vần, nhịp câu thơ lục bát.Hiểu từ khó - PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, tôn vinh học tâp HĐ5,6: (theo tài liệu): Thảo luận, trả lời câu hỏi * Đánh giáTX: -Tiêu chí: +Hiểu nội dung đọc học sinh Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu + Đọc thuộc lịng thơ Câu 1: Tôi yêu truyện cổ nước Vừa nhân hâu lại tuyệt vời sâu xa Câu 2: Truyện Tấm Cám, Đẽo cày đường - Sự tích hồ Ba Bể, Nàng tiên ốc, Câu 3: Truyện cổ cha ông răn dạy cho cháu biết baqo điều hay lẽ phải sơng nhân hậu chăm chỉ, độ lượng , cơng dốn -PP: quan sát,vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ HS ®äc đọc cịn sai, đọc ®óng từ khó cần luyện - HS ọc diễn cảm tốt gióp bạn nhóm đọc diễn cảm chưa tốt 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi ngời thõn đọc lại nhiều lần hoàn thành BT1 phần ứng dụng SHDH Tiếng việt: Bài 2b: cha «ng nh©n hËu tut vêi (T2) 1.Mục tiêu: -Kể lại hành động nhân vật văn kể chuyện -Bước đầu vận dụng kiến thức học để xây dưng nhân vật văn cụ thể - HS có thái độ đắn nhận xét tính cách người qua hành động việc làm người - Phát triển lực quan sát, phân tích , lực nhận định HS 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm,phiếu học tập BT1 Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHDH HĐ 1: Khởi động BVN Tổ chức cho lớp hát HĐ 2( BT 7,8) Đọc truyện tìm hiểu hành động nhân vật truyện * Đánh giáTX: -Tiêu chí: +Hiểu nội dung câu chuyện, mắn hành động Thỏ vá Sóc Qua hình động HS nhận xét tính cách hai nhân vật Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 +Kể hành động xảy r theo thứ tự trước sau +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu + Đọc thuộc lịng thơ Câu 1: Khi Thỏ định hái chùm cao, Sóc vội vàng ngăn Thỏ Thấy nguy hiểm Thỏ cố với, trượt chân ngã nhào,Sóc nhanh tay túm áo Thỏ Chích Chịe bảo Sóc bng Thỏ khơng hai rơi xuống núi Sóc bảo Tớ không bỏ Thỏ Thỏ bạn tớ.Thỏ khóc bảo Sóc bng Thỏ ví sợ bạn rơi theo Sóc cương “ Tớ không bỏ cậu đâu” Câu 2: Những hành động Sóc cho thấy Sóc người cương quyết, yêu thương bạn, khơng bỏ bạn bạn gặp khó khăn nguy hiểm Câu 3: Các hành động nói kể theo thứ tự trước sau ( Hành động xảy trước kể trước, hành động xảy sau kể sau) -PP: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng HĐ 3: ( BT phần HĐTH) Điền tên nhân vật vào chỗ trồng * Đánh giáTX: -Tiêu chí: +Điền tên nhân vật ( Chích Sẻ)vào trước hành động thích hợp xắp xếp hành động thành câu chuyện + Xếp hành động xảy theo thứ tự trước sau +Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn -PP: quan sát, vấn đáp - Kĩ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Tơn vinh học tập 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giỳp HS chm lm BT1 phần thực hành - HS ó hhoàn thành tốt tập , giúp bạn nhóm hồn thành 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh theo híng dÉn BT2 phÇn øng dơng SHDH Thứ bảy ngy thỏng nm 2018 Bài 2b: cha ông nh©n hËu tut vêi (T3) TiÕng viƯt: 1.Mục tiêu: Giúp học sinh: - Kể câu chuyện Nàng tiên Ốc - Biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghĩa - Bồi dưỡng em đức tính ham hiểu biết, thích sưa tầm mẫu chuyện hay - Bước đầu xây dựng nhân vật kể chuyện đơn giản Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHDH HĐ 1: ( Theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Đọc trôi chảy thơ Nàng tiên Ốc - PP: Quan sát.vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể lại câu chuyện Nàng tiên Ốc: + Bà lão kiếm sống nghề mò cua bắt ốc + Bà lão bắt ốc xinh xinh, vỏ biêng biêng xanh, khơng giống ốc khác + Bà lão thương không bán mà thả vào chum + Sân nhà sẽ, đàn lợn ăn, cơm nước nấu sẵn, vườn rau tươi cỏ + Bà lão thấy nàng tiên bước từ chum nước - PP: Vấn đáp - KT: đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp HS tiếp thu chậm làm BT3 - HS hoàn thành gióp bạn chưa hoµn thµnh, hoµn thµnh tèt BT cđa m×nh Hướng dẫn ƯD: Về nhà cïng víi bố mẹ h/ thành theo H/ dẫn BT2 phần ứng dụng SHDH Tiếng việt: Bài 2c: đáng yêu hay đáng ghÐt (T1) I Mục tiêu - Biết tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện - Nhận biết nhanh đặc điểm ngoại hình tiêu biểu nhân vật - Có thái độ hợp tác chia sẻ học tập, u thích mơn Tiếng Việt - Phát triển lực nhận định, Năng lực thuyết trình cho HS II Khởi động: - Hội đồng tự quản Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi Truyền điện để tìm từ có tiếng “ nhân” *Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: -Nêu từ có tiếng nhân - Truyền điện nhanh, nói to, khơng bị lặp kết + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 - GV giới thiệu tên bài: GV ghi đề bảng; HS ghi - Đọc mục tiêu - HS chia sẻ mục tiêu trước lớp, nêu ý hiểu cách làm để đạt mục tiêu III Hoạt động thực hành: HĐ Tìm hiểu cách tả ngoại hình nhân vaatjtrong văn kể chuyện Việc 1: Cá nhân tự thực Việc 2: GV huy động Việc 3: Gv tương tác * Đánh giá: - Tiêu chí: Tìm hiểu cách tả ngoại hình nhân vật văn kể chuyện + Đặc điểm ngoại hình chị Nhà Trị: Sức vóc: Gầy yếu, người bự phấn lột Cánh: mỏng cánh bướm non, ngắn chùn chùn; yếu, chưa quen mở Trang phục: Mặc áo thâm dài, dơi chỗ chấm điểm vàng + Tính cách yếu đuối, thân phận tội nghiệp, đáng thương, dễ bị bắt nạt + Vì đặc điểm ngoại hình tiêu biểu góp phần nói lên tính cách thân phận nhân vật làm cho câu chuyện thêm sinh động, hấp dẫn - PP: quan sát, vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng,nhận xét lời HĐ3 HĐTH( Nhận xét tính cách nhân vật qua miêu tả ngoại hình - Việc 1: Tự làm vào phiếu học tập - Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh - Việc 3: Ban học tập chia sẻ trước lớp * Đánh giá: - Tiêu chí: Nhận xét tính cách nhân vật qua miêu tả ngoại hình + Tác giả ý miêu tả chi tiết ngoại hình bé liên lạc: người gầy, tóc húi ngắn, hai túi áo trễ xuống tận đùi, quần ngắn gần tới đầu gối, đôi bắp chân nhỏ luôn động đậy, đôi mắt sáng xếch + Chú bé gia đình nông dân nghèo, quen chịu đựng vất vả, bé nhanh nhẹn, hiếu động, thông minh, gan - PP: quan sát, ván đáp, viết - KT: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét lời, ghi lời nhận xét HĐ kể lại câu chuyện “Nàng tiên Ốc” Việc 1: Tự viết kể Việc 2: Chia sẻ với bạn làm xong trước Việc 3: Kể trước lớp *Giáo viên tương tác với học sinh Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 * Đánh giá: - Tiêu chí: Kể câu chuyện trơi chảy, tự nhiên Biết nói lên suy nghĩ - PP: quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,Trình bày miệng, nhận xét lời, tơn vinh học tập C Hoạt động ứng dụng: Cùng bố mẹ tìm sách báo câu có sử dụng dấu hai chấm nêu tác dụng dấu hai chấm cõu ú Toán: hàng lớp (tip theo) 1.Mc tiêu: Em biết hàng lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu Giá trị chữ số theo vị trí chữ số số -Đọc viết số đến lớp triệu Viết số thành tổng theo hàng - HS u thích mơn học Kiên trì chịu khó học tốn - Phát triển lực phân tích, nhận biết nhanh số tự nhiên.Năng lực hợp tác chia sẻ học tập 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : phiếu học tập BT4 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHDH HĐ 1: Khởi động - BVN tổ chức trò chơi truyền điện ( nêu tên hàng ,các lớp theo thứ tự từ hàng bé đến hàng lớn ngược lại) *Đánh giáTX: + Tiêu chí đánh giá: -HS nêu tên hàng theo thứ tự bạn yêu cầu - Đọc to, trả lời nhanh Không lặp + PP: vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tôn vinh học tập HĐ ( BT 1,2,3 phần HĐTH) *Đánh giá: + Tiêu chí đánh giá: -HS đọc , viết số có đến chữ số Phân tích số thành hàng, thành lớp Nêu số số thuộc hàng lớp Phân tích viết số thành tổng + PP: vấn đáp Viết, + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, ghi chép ngắn, nhận xét lời 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ em chưa nắm hàng lớp - HS nắm cách đọc số gióp bạn nhóm cách đọc số có nhiều chữ số 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bè mĐ hoµn thµnh theo híng dÉn (TLHDH trang 23) Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 ÔN LUYỆN TỐN: ƠN LUYỆN TUẦN 1.Mục tiêu: - Đọc ,viết so sánh , xếp thứ tự số đến lớp triệu -Nêu giá trị chữ số theo vị trí số - H có ý thức học tốn - HS có lực tự học, Đồ dùng dạy học:- Vở em tự ôn luyện Toán Hoạt động dạy học: HĐ1: Khởi động (theo tài liệu) HĐ 2: Ôn luyện ( Theo tài liệu) B1,2,3,4 * Đánh giáTX -Tiêu chí :Đọc số có năm chữ số - Nêu giá trị chữ số theo vị trí số 32057 giá tri chữ số 50 215780 giá tri chữ số 5000 50361 giá tri chữ số 50000 564103 giá tri chữ số 500000 -Phương pháp: Viết, quan sát sản phẩm, Vấn đáp gợi mở, -Kĩ thuật: Ghi chép ngắn , đặt câu hỏi, trình bày miệng,nhận xét lời 4.Hướng dẫn vận dụng: Về nhà cïng víi người thân hồn thành phần vận dụng TiÕng việt: BUI CHIU Bài 2c: đáng yêu hay đáng ghét (T2) 1.Mục tiêu : Hiểu tác dụng dấu hai chấm - biết sử dụng dấu hai chấm viết văn - HS u thích mơn học - Học sinh có lực viết viết hay 2.Chuẩn bị đồ dùng dạy học : B¶ng nhãm 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4.Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHDH HĐ 1: ( Theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí: Nêu tác dụng dấu hai chấm + Dấu hai chấm mục a, b báo hiệu phận đứng sau lời nói nhân vật + Mục a: Dấu hai chấm phối hợp với dấu ngoặc kép; mục b: Dấu hai chấm kết hợp với dấu ngạch ngang + Ở mục c, dấu hai chấm có tác dụng giải thích cho phận đứng trước - PP: Quan sát, vấn đáp - KT: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi,trình bày miệng, nhận xét lời HĐ 2: (theo tài liệu) Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 * Đánh giáTX - Tiêu chí: Biết tác dụng dấu hai chấm a) Báo hiệu phận đứng sau lời Đác-uyn nói với b) Giải thích cho phận đứng trước - PP: vấp đáp - KT : Đặt câu hỏi,Trình bày miệng, nhận xét lời, tôn vinh học tập HĐ 3: (theo tài liệu) * Đánh giáTX: - Tiêu chí: Viết đoạn văn theo truyện nàng tiên Ốc có hai lần dùng dấu hai chấm - PP: Quan sát,vấn đáp - KT: Ghi chép ngắn, trình bày miệng, nhận xét lời, 5.Dự kiến phương án hỗ trợ cho học sinh: - GV giúp đỡ HS tiếp thu chậm hoàn thành BT5 - HS hoàn thành tốt Bt giúp bạn nhóm cha hồn thành 6.Hướng dẫn ứng dụng: Về nhà cïng víi bố mẹ hoàn thành theo hớng dẫn BT2 phần ứng dụng SHDH gdtt: sinh hoạt đội * Ch im: Cho mừng năm học mới-Vui bước đến trường I Mục tiêu:- Kiện toàn bầu BCH Chi đội mi - Thống số quy định chung nề nếp, tác phong người đội viên II Tiến hành sinh hoạt - Cơ giáo giới thiệu khách mời: Có anh tổng phụ trách , chị Liên đội trưởng dự - BCH Chi i c ch trỡ sinh hot 1.ổn định nÒ nÕp - Ban văn nghệ lớp điều hành văn nghệ - Anh tổng phụ trách nêu số tiêu chuẩn để bầu vào BCH chi đội - Chị Liên đội trưởng giúp đỡ BCH Chi đội lâm thời điều hành tiết sinh hoạt dựa vào tiêu chuẩn để bạn tranh cử Bầu cử ( hình thức đưa tay) Thư kí tổng hợp kết thông qua trước Chi đội III Thành lập phân đội - Chị Liên đội trng hng dn BCH chi phân công ,thành lập phân đội bu ban phụ trách nhi đồng IV Quy định nề nếp - BCH Chi đội th¶o luËn thèng nhÊt mét sè néi quy , quy ®Þnh cđa Chi ®éi: - Trang phục đội viên chỉnh tề, sẽ, có khăn quàng đỏ, dép qoai - Khi có trống vào học: khẩn trương xếp hàng vào lớp, đọc điều Bác Hồ dạy nghiêm túc, hát rập ràng, CTHĐTQ điều hành ôn 15 phút đầu V Kế hoạch Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 2018 - 2019 * Các phân đội trưởng thảo luận thống ý kiến để triển khai công việc tuần tới - TËp nghi thøc , nghi lÔ chuÈn bị cho lễ khai giảng -Tập bi hỏt Quc ca, i ca rp rng, làm tốt công tác vệ sinh, - Đi học , chấp hành tốt nội quy quy định Liên đội - Các phân đội trồng chăm sóc hoa để đón ngày khai giảng năm học VI Ý kiến phát biểu anh tổng phụ trách Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy ... dạy học: 4. Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo logo SHDH Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 20 18 - 20 19... viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 20 18 - 20 19 3.Điều chỉnh nội dung dạy học: 4. Điều chỉnh nội dung hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực theo. .. hỏi (Đọc hiểu) Giáo viên: Nguyễn Thị Nguyệt - Trường Tiểu học Phú Thủy Nhật ký dạy học - Lớp 4D - Tuần - Năm học 20 18 - 20 19 - Chia trước lớp Rút học * Đánh giáTX: - Tiêu chí: Giáo dục HS ln