Tuần 2 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo hoàng thùy linh

TUẦN Ngày dạy: Thứ hai, 28/8/2017 Toán: CÁC SỐ CÓ SÁU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU - Biết mối quan hệ đơn vị hàng liền kề Biết viết, đọc số có đến sáu chữ số - Hs vận dụng làm tập: 1,2,3,4 (a,b) - Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán II CHUẨN BỊ - GV: Bảng phụ kẻ sẵn hàng số có chữ số Bộ biểu diễn toán - HS : Bộ đồ dùng học toán III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng Ban VN tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức a Đơn vị - chục - trăm Việc 1: Quan sát SGK Việc 2: Nêu mối quan hệ đơn vị hàng liền kề b Nghìn – chục nghìn – trăm nghìn Việc 1: HS quan sát SGK Việc 2: Quan sát bảng theo hướng dẫn cô giáo B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết theo mẫu - Em dùng bút chì hồn thành tập SGK - Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Bài 2: Viết theo mẫu - Em dùng bút chì hồn thành tập SGK - Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Bài 3: Đọc số sau: 96 315; 796 315; 106 315; 106 827 Em đọc số cá nhân Em trao đổi cách đọc với bạn Bài 4(a,b): Viết số sau Em làm cá nhân vào - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: đọc số báo, tivi phạm vi có chữ số Tập đọc: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU (TT) I MỤC TIÊU - Giọng đọc phù hợp tính cách mạnh mẽ nhân vật Dế Mèn - Hiểu ND bài: Ca ngợi Dế Mèn có long nghĩa hiệp, ghét áp bức, bất công, bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối - Chọn danh hiệu phù hợp với tính cách Dế Mèn (trả lời CH sgk) HS khá, giỏi chọn danh hiệu hiệp sĩ giải thích lí lựa chọn (CH4) - GDHS yêu thương người II CHUẨN BỊ - Giáo viên : truyện “Dế Mèn phiêu lưu kí”, bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban VN cho hát hát - HS nghe GV nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn Việc 2: Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm - Việc 2: Thư kí cho bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại tồn Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Luyện đọc diễn cảm - Việc 1:HS nghe GV giới thiệu đoạn luyện: “ Từ trong…đi không” giới thiệu giọng đọc nhân vật - Việc 2: HS theo dõi GV đọc mẫu ý từ cần nhấn giọng - Việc 3: Phát từ cần nhấn giọng giải thích nhấn giọng biểu cảm từ - Việc 1: Nhóm trưởng phân vai cho bạn luyện đọc - Việc 2: Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, phù hợp với nhân vật - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể việc em làm để bảo vệ bạn nhút nhát, yếu ớt lớp xung quanh nơi em Luyện từ câu: MRVT: NHÂN HẬU – ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ, từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Thương người thể thương thân (BT1); nắm cách dùng số từ có tiếng “nhân” theo nghĩa khác nhau: người, lòng thương người (BT2, BT3) - Giáo dục hs lòng nhân hậu, tinh thần đồn kết; sẵn sàng giúp đỡ người gặp hồn cảnh khó khăn * Đ/c: Không làm BT4 II CHUẨN BỊ - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: (Tr 17) Em suy nghĩ viết giấy từ ngữ phù hợp với yêu cầu - Em chia sẻ với bạn bên cạnh - Ban học tập tổ chức cho nhóm chơi trò chơi “Ai nhanh, đúng” Bài tập 2(Tr 17) Em suy nghĩ làm tập giấy nháp - Em chia sẻ với bạn nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết Bài tập 3(Tr 17) - Em suy nghĩ đặt câu với từ BT2 - Chia sẻ với bạn bên cạnh C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân tìm thêm từ ngữ nhân hậu, đoàn kết để làm phong phú vốn từ Ngày dạy: Thứ ba, 29/8/2017 TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: Gióp häc sinh - Viết đọc số có đến sáu chữ số - HS làm tập: 1, 2, (a,b,c), 4(a,b) - Giáo dục HS rèn luyện tính cẩn thận xác cho học sinh II CHUẨN BỊ - SGK, VBT II HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban VN cho lớp hát - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết theo mẫu - Em dùng bút chì hồn thành tập SGK - Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Bài 2: - Em tự hồn thành tập - Việc 1: Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 2: Báo cáo kết làm việc với cô giáo Bài 3(a,b,c): Viết số sau Em làm cá nhân vào - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài 4(a,b): Viết số sau Em làm cá nhân vào - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng với người thân thực hiện: người thân đọc số phạm vi chữ số, em viết giấy kiểm tra kết TẬP ĐỌC TRUYỆN CỔ NƯỚC MÌNH I MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng tự hào, tình cảm - Hiểu ND: Ca ngợi truyện cổ nước ta vừa nhân hậu, thông minh vừa chứa đựng kinh nghiệm q báu ơng cha (TL câu hỏi sgk, thuộc 10 dòng thơ đầu 12 dòng thơ cuối) - GDHS tình yêu quê hương đất nước II CHUẨN BỊ - Giáo viên : Tranh minh hoạ, bảng phụ hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN Việc 1: Nhóm trưởng KT việc đọc trả lời câu hỏi Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (TT) Việc : Nhóm trưởng báo cáo KQ B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH * Quan sát tranh trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ gì? - Nhóm em quan sát tranh trao đổi - Nhóm trưởng cho bạn chia sẻ trước lớp kết quan sát - Báo cáo với cô giáo thống ý kiến HĐ Luyện đọc Nghe bạn đọc tồn Việc 1: Nhóm trưởng điều hành bạn nhóm luyện đọc: đọc nối tiếp khổ thơ; đọc từ khó( NT giúp đỡ bạn yếu phát âm từ khó) Việc 2: Đọc từ giải Việc 3: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp nhận xét, bình chọn nhóm đọc tốt HĐ Tìm hiểu Mỗi bạn tự đọc thầm trả lời câu hỏi SGK Việc 1: NT điều hành bạn thảo luận theo câu hỏi Việc 2: Nêu nội dung Việc 3: Ban học tập tổ chức cho bạn chia sẻ trước lớp Việc 4: Báo cáo cô giáo việc em làm được, nhận xét, bổ sung HĐ Luyện đọc diễn cảm Việc 1: NT tổ chức cho bạn luyện đọc Việc 2: Ban học tập tổ chức cho nhóm thi đọc trước lớp Việc 3: Cả lớp bình chọn nhóm đọc hay B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Đọc cho người thân nghe thơ Truyện cổ nước Ngày dạy: Thứ tư, 30/8/2017 Toán: HÀNG VÀ LỚP I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - Biết hàng lớp đơn vị, lớp nghìn Biết giá trị chữ số theo vị trí chữ số số Biết viết số tổng theo hàng - HS làm tập: 1, BT2 (làm số), BT3 - GD hs yêu thích học tốn, tính cẩn thận làm * Đ/C: BT2 làm số II CHUẨN BỊ: - B¶ng phô II HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban VN cho hát hát - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức Giới thiệu lớp đơn vị, lớp nghìn Việc 1: Đọc SGK Việc 2: Kể tên hàng thuộc lớp đơn vị lớp nghìn Việc 3: Nghe GV giới thiệu thông qua bảng B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết theo mẫu - Em dùng bút chì hồn thành tập SGK - Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Bài 2: ( Làm số) - Em tự hồn thành tập - Việc 1: Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 2: Báo cáo kết làm việc với cô giáo Bài 3: Viết số sau thành tổng (theo mẫu) - Em tự hoàn thành tập - Việc 1: Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 2: Báo cáo kết làm việc với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân thực hiện: Người thân viết số bất kì, em xác định chữ số thuộc hàng nào, lớp Chính tả: (Nghe – viết) MƯỜI NĂM CÕNG BẠN ĐI HỌC I MỤC TIÊU - Nghe - viết trình bày tả sẽ, quy định - Làm BT BT3a - GDHS đức tính cẩn thận II CHUẨN BỊ - Bảng phụ II HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - TRưởng ban HT tổ chức cho lớp chơi trò chơi - Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: 1: Tìm hiểu nội dung văn Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung đoạn văn cách trình bày : Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn : Chia sẻ thống kết Viết từ khó Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết : Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) -: Cùng kiểm tra thống kết Viết tả - HS viết theo cụm từ, câu mà GV đọc, dò - : HS đổi chéo vở, sốt lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) : Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2: Chọn cách viết từ cho ngoặc đơn - Em tự làm vào VBT Tiếng Việt Đổi chéo sửa cho Bài tập 3a: Giải câu đố Việc 1: Em bạn trao đổi để tìm đáp án Việc 2: Viết câu trả lời vào VBT Tiếng Việt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân giải câu đố 3b Luyện từ câu: DẤU HAI CHẤM I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Hiểu tác dụng dấu hai chấm câu (ND Ghi nhớ) - Nhận biết tác dụng dấu hai chấm (BT1); bước đầu biết dùng dấu hai chấm viết văn (BT2) - Giáo dục HS ý thức sử dụng dấu viết văn, yêu thích môn học II CHUẨN BỊ - Bảng phụ viết sẵn tập III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu phần nhận xét: - Đọc đoạn văn a,b,c SGK - Việc 1: Trao đổi với bạn tác dụng dấu hai chấm đoạn - Việc 2: Nhóm trưởng đạo bạn trao đổi, thống câu trả lời, báo cáo với cô giáo Ghi nhớ: - Cùng bạn thảo luận đặc điểm dấu hai chấm - Em đọc ghi nhớ (sgk) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: - Đọc đoạn văn a,b,c SGK - Việc 1: Trao đổi với bạn tác dụng dấu hai chấm đoạn - Việc 2: Nhóm trưởng đạo bạn trao đổi, thống câu trả lời, báo cáo với cô giáo Bài tập 2: Viết đoạn văn - Em suy nghĩ viết đoạn văn theo hai gợi ý Đổi chéo với bạn bạn sửa lỗi sai C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chia sẻ với người thân đoạn văn vừa viết lớp KHOA HỌC 4: TRAO ĐỔI CHẤT Ở NGƯỜI ?( Tiếp) I.MỤC TIÊU - Kể tên số quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất người: tiêu hóa, hơ hấp, tuần hồn, tiết - Biết quan ngừng hoạt động, thể chết - GDHS có ý thức rèn luyện, bảo vệ thân thể II CHUẨN BỊ GV: Hình trang 8/ SGK; Phiếu học tập HS: SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.Hoạt động bản: 1.Khởi động: HĐTQ tổ chức cho bạn nhắc lại kiến thức học: ? Trao đổi chất gì? ? Vẽ lại sơ đồ trình trao đổi chất - HĐTQ mời cô giáo vào học - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng B.Hoạt động thực hành: HĐ 1: Xác định quan trực tiếp tham gia vào trình trao đổi chất người: (1213’) Việc 1: Hoạt động nhóm: Yêu cầu HS quan sát hình trang SGK thảo luận nói tên chức quan Sau trả lời câu hỏi: Trong số quan có hình trang SGk, quan trực tiếp thực trình trao đổi chất thể với mơi trường bên ngồi? Việc 2:Hoạt động lớp: Cá nhân trinhg bày ý kiến trước lớp: - Thảo luận lớp: ? Nêu biểu bên ngồi q trình trao đổi chất thể với môi trường? Kể tên quan thực q trình đó? ? Nêu vai trò quan tuần hồn việc thực q trình trao đổi chất diễn bên thể? - GV chốt: Những biểu hiện: + Trao đổi khí: Do quan hô hấp thực hiện: lấy ô- xi; thải khí các-bơ-níc + Trao đổi thức ăn: Do quan tiêu hố, lấy nước thức ăn có chứa chất dinh dưỡng cần thiết cho thể; thải chất cặn bã + Bài tiết: Do quan tiết nước tiểu thải nước tiểu) da ( thải mồ hôi) thực * Nhờ có quan tuần hồn mà máu đem chất dinh dưỡng ô-xi tới tất quan thể đem chất thải, chất độc từ quan thể đến quan tiết để thải chúng đem khí các-bơ-nic đến phổi để thải ngồi * GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép chữ vào sơ đồ * HĐ2: Tìm hiểu mối quan hệ quan việc thực trao đổi chất người : (15’) Việc 1: Thảo luận nhóm - Phát phiếu học tập, hướng dẫn HS làm theo nhóm GV tổ chức cho HS chơi trò chơi ghép chữ vào sơ đồ - Phát phiếu trò chơi - GV nêu luật chơi cách chơi - Cho HS chơi - Việc 2: Yêu cầu nhóm treo sản phẩm giải thích ?Hằng ngày thể phải lấy từ mơi trường thải mơi trường gì? ? Nhờ quan mà trình trao đổi chất bên thể thực được? ?Điều xảy quan tham gia vào trình trao đổi chất ngừng hoạt động? KL: Nhờ có quan tuần hoàn mà qt trao đổi chất diễn bên thể thực Nếu quan tiêu hố, hơ hấp, tuần hồn, tiết ngừng hoạt động, trao đổi chất ngừng thể chết * Liên hệ: Hằng ngày thực trình trao đổi chất nào? - Hệ thống học - Nhận xét đánh giá học C.Hoạt động ứng dụng: -Về nhà người thân vận dụng kiến thức học vào thực tế sống thực tốt trình trao đổi chất đầy đủ để đảm bảo sức khỏe Ngày dạy: Thứ năm, 31/8/2017 TỐN SO SÁNH CÁC SỐ CĨ NHIỀU CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: Giúp học sinh - So sánh số có nhiều chữ số Biết xếp số tự nhiên có khơng q sáu chữ số theo thứ tự từ bé đến lớn - HS làm tập: 1,2,3 - Giáo dục học sinh tĩnh cẩn thận, khoa học, u mơn Tốn II CHUẨN BỊ - VBT,Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập kiểm tra ĐDHT - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức a Ví dụ 1: So sánh 99 578 100 000 Việc 1: Quan sát ví dụ GV Việc 2: Xác định số chữ số hai số để so sánh b Ví dụ 2: So sanh 693 251 693 500 Việc 1: Quan sát ví dụ GV Việc 2: Vì hai số có chữ số giống nên phải xét giá trị chữ số hàng Việc 3: Kết luận kết so sánh B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: >,