Tuần 3 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô nhung

TUẦN 3: Thứ hai ngày 10 tháng năm 2018 THƯ THĂM BẠN TẬP ĐỌC: I.MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với đau bạn Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn.(trả lời CH SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) - Đọc từ ngữ khó, đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể ngữ điệu phù hợp với nội dung; nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Giáo dục học sinh biết cách chia sẻ,thông cảm với bạn Tích hợp GDBVMT: Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên - Năng lực: Phát triển lực ngôn ngữ, biết diễn đạt ND câu TL theo cách hiểu mạch lạc, tự tin II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ; Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban VN tổ chức hát tập thể - Quan sát tranh cho biết nội dung tranh? - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học ĐGTX: - Tiêu chí: Quan sát tranh nói tranh vẽ cảnh người quyên góp ủng hộ đồng bào lũ lụt bạn nhỏ ngồi viết thư HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngôn ngữ - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi, nhận xét lời A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn Việc 2: Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm - Việc 2: Thư kí cho bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại tồn ĐGTX: - Tiêu chí: + Đọc lưu lốt tồn bài, biết ngắt nghỉ đúng, biết thể giọng trầm buồn, chân thành Thấp giọng câu văn nói mát( Mình xúc động Mình gửi thư ) + Giải thích nghĩa từ bài: xã thân, quyên góp, khắc phục, - Phương pháp: vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến trao đổi lại bổ sung thiếu - Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, bổ sung cho - Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi (Tích hợp giáo dục BVMT nêu mục tiêu) ĐGTX: - Tiêu chí: HS hiểu nội dung đọc + Câu 1: Lương viết thư để chia buồn với Hồng + Câu 2: Hôm đọc báo Thiếu niên chia buồn với bạn + Câu 3: Chắc Hồng tự hào nước lũ Mình tin nỗi đau Bên cạnh Hồng bạn + Câu 4: Mở đầu nêu rõ địa điểm, Những dòng cuối gửi lời chúc, Nêu nội dung bài: Thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn.(trả lời CH SGK;nắm tác dụng phần mở đầu,phần kết thúc thư) - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Luyện đọc diễn cảm - Việc 1:HS nghe GV giới thiệu đoạn luyện: “ Hịa Bình … chia buồn với bạn” giới thiệu giọng đọc - Việc 2: HS theo dõi GV đọc mẫu ý từ cần nhấn giọng - Việc 3: Phát từ cần nhấn giọng giải thích nhấn giọng biểu cảm từ - Việc 1: Nhóm trưởng hướng dẫn cho bạn luyện đọc - Việc 2: Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, giọng đọc hay - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc diễn cảm, biết nhấn giọng số từ ngữ gợi cảm: xúc động, chia buồn - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Đặt câu hỏi C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Viết thư tương tự cho bạn vùng lũ TOÁN: ******************************** TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT) I MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết số số đến lớp triệu - Củng cố hàng, lớp học - HS u thích mơn tốn - Năng lực: tự học, hợp tác nhóm Đọc lưu lốt số có lớp triệu II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng VN tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học ĐGTX: - Tiêu chí: HS viết số có năm chữ số, đọc số viết - Phương pháp:Vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: Nhận xét lời,, ghi chép ngắn * Hình thành kiến thức Hướng dẫn HS đọc viết số theo lớp: lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu hàng tương ứng Việc 1: Quan sát bảng SGK Việc 2: Nêu cách đọc số đến lớp triệu, xác định lớp, hàng - ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc viết số có chữ số, xác định lớp, hàng - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết đọc số theo bảng - Em dùng bút chì hồn thành tập SGK - Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ - Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm - Việc 3: Nghe GV KL chốt cách đọc viết số đến lớp triệu ĐGTX: - Tiêu chí: HS nắm quan hệ đơn vị hàng liền kề Đọc viết số có chữ số - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời Bài 2: Đọc số Em đọc số cá nhân Em trao đổi cách đọc với bạn Chốt cách đọc số ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc thành thạo số đến lớp triệu - Phương pháp: Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời Bài 3: Viết số sau Em làm cá nhân vào - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt cách viết số ĐGTX: - Tiêu chí: Viết số đến lớp triệu 10 250 214, 253564888, 400 036 105, 700 000 231 - Phương pháp: Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Đọc số báo, tivi phạm vi lớp triệu ******************************** CHÍNH TẢ (nghe-viết): CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I MỤC TIÊU - Nghe-viết trình bày tả sẽ; biết trình bày dòng thơ lục bát, khổ thơ - Làm tập 2b - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết,trình bày - Năng lực: Tự học, hợp tác nhóm, ngơn ngữ II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát tập thể - HS nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học ĐGTX: - Tiêu chí:Tồn thể học sinh tham gia hát to, rõ ràng, vui tươi - Phương pháp:Quan sát - Kỹ thuật:Nhận xét lời * Hình thành kiến thức mới: 1: Tìm hiểu nội dung thơ Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung thơ cách trình bày ĐGTX, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn Chia sẻ thống kết Viết từ khó Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) Cùng kiểm tra thống kết Viết tả - HS viết theo cụm từ, câu mà GV đọc, dị HS đổi chéo vở, sốt lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai ĐGTX: - Tiêu chí: Kĩ viết tả HS + Viết xác từ khó: Lạc đường, dẫn đi, Bỗng nhiên, lạc giữa, nhịa, mong + Viết đảm bảo tốc độ, chỉnh tả, chữ trình bày đẹp - Phương pháp: quan sát, vấn đáp; - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch? - Em tự làm vào VBT Tiếng Việt Đổi chéo sửa cho ĐGTX: - Tiêu chí: + Nắm quy tác viết dấu hỏi/ dấu ngã + Tự học tốt hồn thành mình, chia sẻ kết với bạn - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Luyện viết lại lần ******************************** ĐẠO ĐỨC: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP I/ MỤC TIÊU: HS nhận thức được: - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập mau tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Năng lực: Kỹ lập kế hoạch vượt khó học tập Kỹ tìm hiểu hổ trợ, giúp đỡ thầy cô, bạn bè gặp khó khăn học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Chuẩn bị mẫu chuyện Thẻ III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN HĐ1: HS tìm hiểu nội dung câu chuyện Việc : Cá nhân kể tóm tắt nội dung chuyện trả lời câu hỏi : - Thảo gặp khó khăn sống học tập ? - Trong hoàn cảnh cách Thảo học tốt? Việc : Em kể tóm tắt nội dung chuyện với bạn bàn đưa câu trả lời Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm chia sẻ ĐGTX: - Tiêu chí: nắm nội dung câu chuyện học sinh nghèo vượt khó khiến phải cảm phục - Phương pháp: Quan sát trình, Phương pháp viết, Phương pháp đặt câu hỏi - Kỹ thuật: Ghi chép nhanh, trình bày miệng NX lời HĐ2: HS làm tập Việc : Cá nhân HS làm tập 1/ trang sgk - Qua học em rút điều gì? Việc : Em với bạn bàn đổi chéo phiếu để kiểm tra Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm trình bày trước lớp ĐGTX: - Tiêu chí: Biết xử lý tình huống: Khi gặp tốn khó em chọn cách làm nào.( Tự suy nghĩ, nhờ bạn, chép bạn, hỏi thây, cô giáo, bỏ không làm ) - Phương pháp: Quan sát trình, Phương pháp đặt câu hỏi - Kỹ thuật: trình bày miệng HĐ3: Biết biểu vượt khó Việc : Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi : - Biết vượt khó học tập phải vượt khó HT.( 2VBT) Việc : Chia sẻ câu trả lời với bạn Việc : CTHĐTQ tổ chức cho nhóm trình bày tiểu phẩm trước lớp Hoạt động kết thúc tiết học : HS nêu mục tiêu đạt sau - GV liên hệ thực tế , giáo dục học sinh ĐGTX: - Tiêu chí: Biết biểu ln vượt khó học tập - HS biết liên hệ thực tế sống ngày - Phương pháp: Quan sát trình, Phương pháp đặt câu hỏi - Kỹ thuật: trình bày miệng B.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Ôn lại bài, chia sẻ với người thân, bạn bè cách vượt khó học tập - Nói với bạn cách vượt khó học tập TỐN: ******************************** Thứ ba ngày 11 tháng năm 2018 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp hs : - Đọc, viết số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số - Giúp HS nắm cách đọc, viết ,giá trị chữ số cách thành thạo,chính xác Bài tập cần làm 1,2,3( a,b,c); 4( a,b) - Năng lực: tự học, hợp tác nhóm II ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi “ Phân tích số” - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học ĐGTX: - Tiêu chí: -HS nắm quan hệ đơn vị hàng liền kề - Đọc viết số có chữ số - Xác định thành thạo lớp , hàng số - Viết cẩn thận, nhanh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết theo mẫu - Em dùng bút chì hồn thành tập SGK - Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nghe GV chốt cách đọc viết các số ĐGTX: - Tiêu chí: + HS nắm quan hệ đơn vị hàng liền kề + Đọc viết số có chữ số + Xác định thành thạo lớp , hàng số + Viết cẩn thận, nhanh - Phương pháp: quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời Bài 2: Đọc số - Em tự hồn thành tập - Em trao đổi SGK với bạn kết - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp - Nghe GV chốt cách đọc viết số ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc thành thạo số có chữ số - Phương pháp: vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời Bài 3(a,b,c): Viết số sau Em làm cá nhân vào - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm 10 Câu 1: Kiến đen liền bị lên cành sát mép nước, cố vớt hạt Câu 2: Kiến vàng tước sợi vỏ buộc đầu vào hạt bảo kiến đen đứng lên bờ vỏ Câu 3: Kiến đen ngịch ngợm liều lĩnh Kiến vàng bình tĩnh thơng minh Câu 4: Phải ln bình tĩnh việc giải tốt đẹp + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn, diễn đạt theo cách hiểu Phương pháp : vấn đáp - Phương pháp : vấn đáp - Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời, trình bày miệng Bài *ĐGTX: - Tiêu chí: HS tìm câu viết tả s/x( Cao chạy xa bay; Nói trước quên sau ) - Phương pháp :quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi – nhận xét lời Bài 5,6 *ĐGTX: - Tiêu chí: Điền dấu hai chấm thích hợp; sử dụng dấu hai chấm hợp lí (Sương tan nhanh: mặt trời lên cao) - Phương pháp : vấn đáp - Kỹ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) TOÁN: ******************************* Thứ năm ngày 13 tháng năm 2018 DÃY SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Giúp H: - Bước đầu nhận biết về, số tự nhiên, dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy STN - Bài tập cần làm: tập 1, 2, 3, 4(a) - HS ham thích học tốn - Năng lực tự học, hợp tác nhóm II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn tia số SGK lên bảng III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 26 * Khởi động.- Trưởng ban học tập kiểm tra ĐDHT - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học ĐGTX: - Tiêu chí: - Phương pháp: - Kỹ năng: * Hình thành kiến thức a Giới thiệu STN dãy STN Việc 1: Quan sát ví dụ GV, nghe GV giới thiệu dãy số TN Việc 2: Kể vài STN để khắc sâu kiến thức b Giới thiệu số đặc điểm STN Việc 1: Nghe GV giới thiệu đặc điểm STN Việc 2: HS ghi nhớ đặc điểm in đậm SGK *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS nắm hiểu số tự nhiên, dãy số tự nhiên + Phân biệt số tự nhiên dãy số tự nhiên + Biết dãy số tự nhiên biểu diễn tia số Mỗi STN ứng với điểm tia số, xa điểm gốc giá trị số lớn + HS nắm STN liền trước, liền sau, có STN bé khơng có STN lớn - Phương pháp : quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết STN liền sau số vào ô trống - Cá nhân tự làm vào bt - Việc 1: Em bạn nêu cách làm Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp *ĐGTX: 27 - Tiêu chí: + HS nắm cách viết số tự nhiên liền sau số:(6;7);( 29; 30); ( 99; 100); ( 100;101); (1000; 1001) + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin - Phương pháp : quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời Bài 2: Viết STN liền sau số vào ô trống - Em tự làm vào - Em trao đổi so sánh kết với bạn - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Chốt: quy luật số tự nhiên liền sau *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS nắm cách viết số tự nhiên liền trước số:(11;12); ( 99; 100); ( 999; 1000); ( 1001;1002); (9999; 10000) + Rèn luyện lực tự học giải vấn đề; tự tin Phương pháp : quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có ba STN liên tiếp - Em tự làm vào - Em trao đổi so sánh kết với bạn - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Chốt: quy luật dãy số tự nhiên liên tiếp *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết số vào chỗ chấm để tạo thành số tự nhiên liên tiếp - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời Bài 4a: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân tự làm vào bt - Việc 1: Em bạn nêu cách làm 28 Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Chốt: quy luật dãy số tự nhiên liên tiếp *ĐGTX: - Tiêu chí: + HS tìm dãy số tự nhiên.912, 913, 914, 915, 916 + Nắm đặc điểm dãy số tự nhiên + Viết cẩn thận, nhanh - Phương pháp : quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: ghi chép ngắn, đặt câu hỏi gợi mở, nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Người thân đưa số tự nhiên bất kì, viết số liền trước liền sau STN ****************************** LUYỆN TỪ VÀ CÂU: MRVT: NHÂN HẬU- ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ,tục ngữ từ Hán Việt thơng dụng) chủ điểm Nhân hậu - Đồn kết (BT2, BT3, BT4); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT1) - Vận dụng hồn thành tốt tập - HS có ý thức đồn kết, có lịng nhân hậu Tích hợp GD BVMT: Giáo dục tính hướng thiện cho HS (biết sống nhân hậu đoàn kết với người) - HS hợp tác nhóm, diễn đạt mạch lạc, ngơn ngữ II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Từ điển TV - Bảng phụ viết sẵn bảng từ BT2 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp hát hát yêu thích - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học ĐGTX: - Tiêu chí: - Phương pháp: - Kỹ năng: B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: 29 Em suy nghĩ viết giấy từ ngữ phù hợp với yêu cầu - Em chia sẻ với bạn bên cạnh - Ban học tập tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh, đúng” * ĐGTX - Tiêu chí : + Tìm từ chứa tiếng “ hiền”: hiền dịu, hiền đức, hiền hậu, hiền hòa, hiền lành, hiền thảo, hiền từ, dịu hiền + Tìm từ chứa tiếng “ ác”: ác, ác nghiệt, ác độc, độc ác, ác ôn, tàn ác, ác liệt, tội ác, ác cảm, + Hiểu nghĩa số từ +Phản xạ nhanh, hào hứng tham gia - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài tập Em suy nghĩ làm tập giấy nháp - Em chia sẻ với bạn nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết * ĐGTX: - Tiêu chí : + Xếp từ cho vào hai nhóm: từ thể lịng nhân hậu tinh thần đoàn kết Từ trái nghĩa với nhân hậu, đoàn kết vào bảng Từ thể lòng nhân hậu Từ trái nghĩa với nhân hậu, tinh thần đoàn kết đoàn kết Nhân hậu Nhân ái, hiền hậu, phúc hậu, Độc ác, tàn ác, ác, tàn đôn hậu, nhân từ, nhân từ bạo Đoàn kết Cưu mang, che chở, đùm bọc Bất hòa, lục đục, chia rẽ + Hiểu nghĩa số từ diễn đạt theo cách hiểu +Ghi chép nhanh Phản xạ nhanh +HS sống nhân hậu, có tinh thần đồn kết + Trả lời to, rõ ràng, mạnh dạn - Phương pháp: Vấn đáp, quan sát 30 - Kĩ thuật: Nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài tập Em suy nghĩ làm tập giấy nháp - Em chia sẻ với bạn nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết * ĐGTX: - Tiêu chí : + Chọn từ ngữ thích hợp để hồn thành câu thành ngữ:Hiền đất, Lành Bụt, Dữ cọp, Thương chị em gái + Hiểu nghĩa thành ngữ + Ghi chép nhanh + HS sống nhân hậu, có tinh thần đồn kết - Phương pháp: vấn đáp, quan sát - Kĩ thuật: nhận xét lời, ghi chép ngắn Bài tập Em suy nghĩ làm tập giấy nháp - Em chia sẻ với bạn nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết (Tích hợp GD tính hướng thiện cho HS) * ĐGTX: - Tiêu chí : + Hiểu nghĩa số câu thành ngữ, tục ngữ ,diễn đạt theo cách hiểu + Hiểu nghĩa câu thành ngữ,tục ngữ sau : Câu Nghĩa đen Nghĩa bóng a Mơi hở Môi Những người ruột thịt, gần gũi, xóm lạnh phận miệng Mơi giềng phải che ch, đùm bọc che chở cho cho nhau… b Máu chảy Máu chảy đau tận Người thân gặp nạn, người khác ruột mềm ruột gan đau đớn c.Nhường Nhường cơm áo cho Giúp đỡ, san sẻ cho lúc khó cơm sẻ áo khăn, hoạn nạn d Lá lành Lấy lành bọc rách Người khỏe mạnh cưu mang, giúp đỡ 31 đùm rách cho khỏi hở người yếu Người may mắn giúp đỡ người bất hạnh Người giàu giúp người nghèo +HS sống nhân hậu, có tinh thần đoàn kết; biết yêu thương, giúp đỡ người xung quanh +Diễn đạt mạch lạc, tự tin - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng người thân đặt câu với thành ngữ, tục ngữ vừa tìm ******************************** HĐNG: Lễ hội quê em I.MỤC TIÊU - Giúp học sinh hiểu biết sơ lược lễ hội đua thuyền truyền thống địa phương - Biết trò chơi dân gian thường sử dụng lễ hội địa phương - Có ý thức giữ gìn nét đẹp lễ hội địa phương nói riêng lễ hội dân gian Việt Nam nói chung - Năng lực: tự học, hợp tác nhóm, chia sẻ, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: Tranh ảnh lễ hội đua thuyền - HS: dụng cụ thực hành vẽ tranh III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: 1.Hoạt động 1: Giới thiệu lễ hội địa phương - Việc 1: Quan sát tranh lễ hội truyền thống - Việc 2: Em nêu tên lễ hội - Việc 3: Báo cáo kết với GV - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: + biết nói nội dung tranh + Nêu sô lễ hội quê em 32 Hoạt động 2: Tham quan, thường thức số lễ hội địa phương - Việc 1: Cả lớp tham quan số địa điểm tổ chức lễ hội truyền thống địa phương - Việc 2: Em có suy nghĩ lễ hội đua thuyền quê hương - Việc 3: Báo cáo kết với giáo viên - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: + biết kể tên nơi tổ chức lễ hội đua thuyền + Nêu cảm nhận lễ hội Hoạt động 3: Tập làm hướng dẫn viên du lịch Em tập làm hướng dẫn viên du lịch, giới thiệu lễ hội Các bạn khác lắng nghe chia sẻ - Đánh giá: + PP: quan sát, vấn đáp + Kĩ thuật: đặt câu hỏi, nhận xét lời + Tiêu chí đánh giá: + Biết giới thiệu quê hương, lễ hội q hương + Nhận xét cách nói bạn, trao đổi, chia sẻ ý kiến C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Về nhà làm hướng dẫn viên giới thiệu cho bố mẹ nghe lễ hội đua thuyền ******************************** Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2018 VIẾT SỐ TỰ NHÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN TOÁN I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng 10 chữ số để viết số hệ thập phân - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số - HS viết số, nhận biết giá trị nhanh, xác - Năng lực tự học, hợp tác nhóm II CHUẨN BỊ : bảng phụ III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN 33 * Khởi động.- Trưởng ban học tập kiểm tra ĐDHT - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm hệ thập phân + Ở hàng viết chữ số 10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn + Với chữ số từ 0, 1, …, 9, viết số tự nhiên + Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số cụ thể *ĐGTX: - Tiêu chí: HS biết: 10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn + Với mười chữ số: 0,1,2,3,4,5,6,7,8,9 viết số tự nhiên + Ở hàng viết chữ số, mười đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng tiếp liền + Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số + Lấy ví dụ nêu giá trị số số - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi – nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết theo mẫu - Em dùng bút chì tự làm vào SGK - Em trao đổi so sánh kết với bạn Chốt: Cách đọc và viết số có nhiều chữ số *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc viết số tự nhiên hệ thập phân, nêu cấu tạo số - Phương pháp : Vấn đáp - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi – nhận xét lời Bài 2: Viết số sau thành tổng 34 - Cá nhân tự làm vào bt - Việc 1: Em bạn nêu cách làm Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Chốt: Cách phân tích số thành tổng( 387 = 300 + 80 + 7) *ĐGTX: - Tiêu chí: Viết số thành tổng giá trị hàng - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật:Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi – nhận xét lời Bài 3: Ghi giá trị chữ số vào ô thứ ô thứ - Em tự làm vào - Em trao đổi so sánh kết với bạn *ĐGTX: - Tiêu chí: Nêu giá trị chữ số số - Phương pháp : Quan sát, vấn đáp - Kỹ thuật: Ghi chép ngắn, đặt câu hỏi – nhận xét lời C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Luyện viết STN với người thân ********************************* TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ I MỤC TIÊU - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư (Nội dung ghi nhớ) - Vận dụng kiến thức học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III) - HS biết viết thư cho người thân - Phát triển lực ngơn ngữ, tự tin, hợp tác nhóm, viết mạch lạc, gãy gọn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ 35 III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp hát - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu phần nhận xét: - Việc 1: Cá nhân đọc Thư thăm bạn - Việc 2: Cùng bạn trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK - Việc 3: Thống câu trả lời nhóm - Việc 4: Báo cáo kết thảo luận với cô giáo Ghi nhớ: - Cùng bạn thảo luận phần thư - Em đọc ghi nhớ (sgk) *ĐGTX: - Tiêu chí : Nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư 1.Phần đầu thư: - Địa điểm thời gian viết thư - Lời thưa gửi 2.Phần chính: - Nêu mục đích, lí viết thư - Thăm hỏi tình hình người nhận thư - Thơng báo tình hình người viết thư - Nêu ý kiến trao đổi bày tỏ tình cảm với người nhận thư 3.Phần cuối thư: - Lời chúc, lời cảm ơn, hứa hẹn - Chữ kí họ tên - Phương pháp: Vấn đáp - Kĩ thuật: Trình bày miệng, nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tr 24 (SGK) - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu đề, xác định yêu cầu đề - Việc 2: Hoàn thành tập - Việc 3: Đổi cho bạn để sửa lỗi - Việc 4: Báo cáo kết làm việc với cô giáo 36 *ĐGTX: - Tiêu chí:+ HS nắm cấu tạo thư gồm: Phần đầu thư: Phần chính: Phần cuối thư: + Viết thư gửi bạn trường khác để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp trường em theo gợi ý: + Đề em viết thư cho bạn trường khác + Mục đích viết thư để thăm hỏi kể cho bạn nghe tình hình lớp trường em +Xưng hô: cậu - tớ, bạn - +Hỏi thăm sức khỏe, tình hình học tập, +Kể cho bạn nghe tình hình học tập, sức khỏe mình, +Chúc mạnh khỏe, học giỏi, hứa thi đua học tập - Sử dụng từ ngữ hợp lí, diễn đạt mạch lạc - Ghi chép nhanh Trình bày khoa học - Phương pháp : vấn đáp, quan sát - Kỹ thuật: đặt câu hỏi – nhận xét lời, ghi chép ngắn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Viết thư cho người thân xa kể ngày khai giảng em ****************************** Địa lí : MỘT SỐ DÂN TỘC Ở HỒNG LIÊN SƠN I Mục tiêu: Học xong này, HS biết: * Nêu tên số dân tộc người HLS : Thái ,Mơng,Dao *Biết Hồng Liên Sơn nơI dân cư thưa thớt * Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sànvà trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn: + Trang phục: dân tộc có cách ăn mặc riêng, trang phục dân tộc may, thêu trang trí cơng phu thường có màu sắc sặc sỡ + Nhà sàn làm vật liệu tự nhiên gỗ , tre, nứa *HS HTT: Giải thích người dân Hoàng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp thú II Chuẩn bị: Giáo viên: Bản đồ tự nhiên Việt Nam, tranh SGK,tranh nhà sàn, Học sinh: SGK, tập in III Hoạt động học A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: 37 Khởi động : - HĐTQ Tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi khởi động tiết học - HS viết tên vào ĐGTX: - Tiêu chí: - phương pháp: - Kỹ năng: Hoàng Liên Sơn, nơi cư trú số dân tộc người Việc 1: HS đọc thầm mục SGK , quán sát lược đồ Bắc Bộ Bắc Trung Bộ, hoạt động cá nhân trả lời câu hỏi sau: + Kể tên số dân tộc Hoàng Liên Sơn? ( Thái, Dao, Mơng ) + Dân cư Hồng Liên Sơn đơng đúc hay thưa thớt so với đồng bằng? ( thưa thớt) Việc 2: Cá nhân suy nghĩ trả lời câu hỏi Việc 3: Chia sẻ kết trước lớp HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét ,bổ sung ,chốt: Hoàng Liên Sơn nơi dân cư thưa thớt.ở có dân tộc người như: DT Thái, Mơng,Dao *ĐGTX: - Tiêu chí : * Nêu tên số dân tộc người HLS : Thái ,Mơng,Dao *Biết Hồng Liên Sơn nơi dân cư thưa thớt + HS kể tên số dân tộc người Hồng Liên Sơn +Hợp tác, tự giải vấn đề - Phương pháp : vấn đáp,viết - Kỹ thuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời Nhà sàn trang phục số dân tộc HLS Việc 1: Dựa vào SGK ,tranh nhà sàn HS tiếp tục thảo luận nhóm lớn trả lời câu hỏi: + Vì số dân tộc Hoàng Liên Sơn thường sống nhà sàn?( để tránh ẩm thấp thú dữ) + Nhà sàn làm vật liệu gì? (vật liệu gỗ, tre, nứa ) + Em nhận xét trang phục truyền thống dân tộc H 4,5,6 ( Mỗi dân tộc có cách ăn mặc riêng Các trang phục may, thêu trang trí cơng phu thường có màu sắc sặc sỡ.) Việc 2: Nhóm trưởng đạo nhóm thảo luận 38 Việc 3: Đại diện nhóm trình bày, chia sẻ kết trước lớp Nhóm khác nhận xét, bổ sung *ĐGTX: Tiêu chí : + Trang phục: dân tộc có cách ăn mặc riêng, trang phục dân tộc may, thêu trang trí cơng phu thường có màu sắc sặc sỡ + Nhà sàn làm vật liệu tự nhiên gỗ , tre, nứa *HS HTT: Giải thích người dân Hồng Liên Sơn thường làm nhà sàn để ở: để tránh ẩm thấp thú + Sử dụng tranh ảnh để mô tả nhà sànvà trang phục số dân tộc Hoàng Liên Sơn +Hợp tác, tự giải vấn đề Phương pháp : vấn đáp,viết - Kỹthuật: Đặt câu hỏi,nhận xét lời B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG - Ơn lại gia đình ƠL Tốn: TUẦN I Mục tiêu: - Biết cách đọc viết, so sánh, xếp thứu tự số TN đến lớp triệu - Đọc viết, so sánh, xếp thứu tự số TN đến lớp triệu Nêu giá trị chữ số theo vị trí số - Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học tốn - Giúp HS phát triển lực tự học, hợp tác nhóm II Đồ dùng dạy học: PHT, ôn luyện III Hoạt động dạy học Bài 1, *ĐGTX: - Tiêu chí: Đọc viết số - Phương pháp : vấn đáp - Kỹthuật:, đặt câu hỏi – nhận xét lời Bài 3, *ĐGTX: - Tiêu chí: + Nếu giá trị chữ số chữ số thuộc hàng tương ứng + Nêu số chữ số số số có chữ số - Phương pháp : vấn đáp - Kỹthuật:đặt câu hỏi – nhận xét lời Bài 39 *ĐGTX: - Tiêu chí: + Điền dấu < > = + So sánh số TN - Phương pháp : vấn đáp - Kỹ thuật:, đặt câu hỏi – nhận xét lời Hoạt động ứng dụng: (Thực theo tài liệu ) **************************** Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm Việc 2: nhắc nhở bạn mắc khuyết điểm tránh tái phạm lần sau * Kế hoạch tuần 4: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: 40 ... so sánh, xếp thứu tự số TN đến lớp triệu - Đọc viết, so sánh, xếp thứu tự số TN đến lớp triệu Nêu giá trị chữ số theo vị trí số - Giáo dục HS tính cẩn thận, yêu thích học toán - Giúp HS phát triển. .. điểm tránh tái phạm lần sau * Kế hoạch tuần 4: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công,... việc thành viên nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp - Chốt cách viết số ĐGTX: - Tiêu chí: Viết số đến lớp triệu 10 250 2 14, 2 535 648 88, 40 0 036 105, 700 000 231 - Phương pháp: Quan sát,