Tuần 3 giáo án lớp 4 soạn theo định hướng phát triển năng lực học sinh năm 2018 2019 – cô giáo hoàng thùy linh

TUẦN Ngày dạy: Thứ ba, 5/9/2017 Toán: TRIỆU VÀ LỚP TRIỆU (TT) I MỤC TIÊU : - Biết đọc, viết số số đến lớp triệu - Củng cố hàng,lớp học - HS yêu thích có hứng thú với mơn Tốn II CHUẨN BỊ: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban HT tổ chức trò chơi học tập - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức Hướng dẫn HS đọc viết số theo lớp: lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu hàng tương ứng Việc 1: Quan sát bảng SGK Việc 2: Nêu mối quan hệ đơn vị hàng liền kề B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết đọc số theo bảng - Em dùng bút chì hồn thành tập SGK - Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Bài 2: Đọc số Em đọc số cá nhân Em trao đổi cách đọc với bạn Bài 4: Viết số sau Em làm cá nhân vào - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: đọc số báo, tivi phạm vi lớp triệu Tập đọc: THƯ THĂM BẠN I.MỤC TIÊU - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thư thể cảm thông, chia sẻ với đau bạn - Hiểu tình cảm người viết thư: thương bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn.(trả lời CH SGK; nắm tác dụng phần mở đầu, phần kết thúc thư) - Giáo dục học sinh biết cách chia sẻ,thông cảm với bạn - Tích hợp GDBVMT: Lũ lụt gây nhiều thiệt hại lớn cho sống người Để hạn chế lũ lụt, người cần tích cực trồng gây rừng, tránh phá hoại môi trường thiên nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV.Tranh minh hoạ; Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc III HOẠT ĐỘNG HỌC: A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - Trưởng ban VN cho lớp hát hát - HS nghe GV nêu mục tiêu trọng tâm tiết học A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn Việc 2: Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm - Việc 2: Thư kí cho bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tuyên dương nhóm đọc tốt - Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại tồn Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo cô giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi (Tích hợp giáo dục BVMT nêu mục tiêu) Luyện đọc diễn cảm - Việc 1:HS nghe GV giới thiệu đoạn luyện: “ Hịa Bình … chia buồn với bạn” giới thiệu giọng đọc - Việc 2: HS theo dõi GV đọc mẫu ý từ cần nhấn giọng - Việc 3: Phát từ cần nhấn giọng giải thích nhấn giọng biểu cảm từ - Việc 1: Nhóm trưởng hướng dẫn cho bạn luyện đọc - Việc 2: Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, giọng đọc hay - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Viết thư tương tự cho bạn vùng lũ KHOA HỌC 4: VAI TRÒ CỦA CHẤT ĐẠM VÀ CHẤT BÉO I.MỤC TIÊU * Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm (thịt, cá, trứng, tôm, cua ) số thức ăn chứa nhiều chất béo(mỡ, dầu, bơ ) * Nêu vai trò chất đạm chất béo thể + Chất đạm giúp xây dựng đổi thể + Chất béo giàu lượng giúp thể hấp thụ vi-ta-min A, D ,E, K *Giáo dục HS có thói quen ăn đủ chất - Tích hợp GDBVMT: Mối quan hệ người với mơi trường: người cần đến khơng khí, thức ăn, nước uống từ mơi trường II CHUẨN BỊ GV- Hình 12, 13 SGK - Phiếu học tập III CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: (5’) CTHĐTQ tổ chức cho lớp trò chơi khởi động tiết học: - Có cách phân loại thức ăn ? Đó cách ? ? Kể tên thức ăn chứa nhiều chất bột đường ? - CTHĐTQ mời cô giáo vào học - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Tìm hiểu vai trò chất đạm chất béo: (12-13’) Việc 1: Thảo luận theo nhóm đơi: - Nói với tên thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo có hình 12, 13 SGKvà tìm hiểu vai trò chúng Việc 2: Chia sẻ, nhóm trình bày kết thảo luận Việc 3: Hoạt động lớp: - Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm mà em ăn ngày? - Tại ngày ta nên ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm? - Nói tên thức ăn giàu chất béo có hình 13? - Kể tên thức ăn chứa chất béo mà ngày em thích ăn? - Nêu vai trị nhóm thức ăn có chứa nhiều chất béo? Việc 4: CTHĐTQ chốt kết thảo luận: Những thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo giúp ta ăn ngon miệng chúng tham gia vào việc giúp thể người phát triển HĐ 2: Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo: (15-16’) Việc 1: Hoạt động nhóm lớn: Phát phiếu học tập cho nhóm, yêu cầu HS thảo luận ghi kết thảo luận vào phiếu Việc 2: Chia sẻ, nhóm trình bày kết Việc 3: CTHĐTQ kết luận: Các thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo có nguồn gốc từ động vật Liên hệ: Hằng ngày em ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo? ?(Tích hợp GDBVMT: Các loại thức ăn có nguồn gơc từ đâu? Chúng có ảnh hưởng nào đến môi trường?) Cá nhân chia sẻ C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (5’) -Về nhà người thân vận dụng kiến thức học vào thực ăn , uống ngày thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo Đạo đức: VƯỢT KHÓ TRONG HỌC TẬP ( TIẾT 1) I MỤC TIÊU - Nêu ví dụ vượt khó học tập - Biết vượt khó học tập giúp em học tập tiến - Có ý thức vượt khó vươn lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó *) HS KG: Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sưu tầm mẩu chuyện, gương vượt khó học tập III HOẠT ĐỘNG HỌC A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HS nghe GV giới thiệu chương trình, giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Kể chuyện học sinh nghèo vượt khó - Việc 1: HS kể vắn tắt lại câu chuyện - Việc 2: Thảo luận câu hỏi: + Thảo gặp khó khăn gì? + Thảo khắc phục khó khăn nào? + Kết học tập Thảo sao? - VIệc 3: Trưởng ban học tập huy động kết nhóm trước lớp * Ghi nhớ: HS cô giáo rút ghi nhớ, đọc ghi nhớ SGK A.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Hoạt động 1: Thảo luận câu hỏi 1,2,3 SGK - Việc 1: Cá nhân suy nghĩ viết vào giấy câu trả lời câu hỏi - Việc 2: Trao đổi chia sẻ với bạn nhóm Trưởng ban HT cho nhóm chia sẻ kết Hoạt động 2: Làm BT1 VBT - Việc 1: Cá nhân suy nghĩ cách giải tình - Việc 2: Chia sẻ với bạn bên cạnh B HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân sưu tầm gương tính vượt khó học tập Luyện từ câu: TỪ ĐƠN VÀ TỪ PHỨC I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Hiểu khác tiếng từ, phân biệt từ đơn từ phức.( Ghi nhớ) - Nhận biết từ đơn, từ phức đoạn thơ (BT1, mục III); bước đầu làm quen với từ điển (hoặc sổ tay từ ngữ) để tìm hiểu từ (BT2, BT3) - HS có ý thức tìm hiểu từ ngữ Tiếng Việt II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Từ điển III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu phần nhận xét: - Đọc câu cho sẵn SGK - Việc 1: Dựa vào câu thơ trên, tìm từ gồm tiếng từ gồm nhiều tiếng nêu tác dụng từ tiếng - Việc 2: Nhóm trưởng đạo bạn trao đổi, thống câu trả lời, báo cáo với cô giáo Ghi nhớ: - Cùng bạn thảo luận đặc điểm từ đơn, từ phức - Em đọc ghi nhớ (sgk) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: - Đọc đoạn thơ SGK - Việc 1: Dùng chì gạch chéo tạo thành từ, ghi lại từ đơn từ phức vừa tìm - Việc 2: Trao đổi với bạn bên cạnh kết - Việc 3: Báo cáo với nhóm trưởng Bài tập 2: - Em suy nghĩ làm cá nhân Đổi chéo với bạn bạn sửa lỗi sai Bài tập 3: - Em suy nghĩ làm cá nhân Đổi chéo với bạn bạn sửa lỗi sai C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Kể tên từ đơn, từ phức vật nhà em Ngày dạy: Thứ tư, 6/9/2017 TOÁN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU : Giúp hs : - Đọc, viết số đến lớp triệu - Bước đầu nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số - Giúp HS nắm cách đọc, viết ,giá trị chữ số cách thành thạo,chính xác - Bài tập cần làm 1,2,3( a,b,c); 4( a,b) II ĐỒ DÙNG: - GV: Bảng phụ II HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết theo mẫu - Em dùng bút chì hồn thành tập SGK - Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Bài 2: Đọc số - Em tự hồn thành tập - Việc 1: Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 2: Báo cáo kết làm việc với cô giáo Bài 3(a,b,c): Viết số sau Em làm cá nhân vào - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ trước lớp Bài 4(a,b): Nêu giá trị chữ số số Em làm cá nhân vào - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Cùng với người thân thực hiện: người thân đọc số đến lớp triệu, em viết giấy kiểm tra kết Tập đọc: NGƯỜI ĂN XIN I MỤC TIÊU : Giúp HS: - Giọng đọc nhẹ nhàng, bước đầu thể cảm xúc, tâm trạng nhân vật câu chuyện - Hiểu nội dung ý nghĩa truyện: Ca ngợi cậu bé có lịng nhân hậu, biết đồng cảm, thương xót trớc bất hạnh ông lão ăn xin nghèo khổ.(trả lời câu hỏi1,2,3) - Giáo dục HS có lịng nhân hậu, biết thông cảm,giúp đỡ người nghèo khổ II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC GV-Tranh minh học SGK - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn cần luyện III HOẠT ĐỘNG HỌC: Luyện đọc: -1HS đọc mẫu toàn bài, lớp theo dõi bạn đọc - Việc 1: Thảo luận cách chia đoạn Việc 2: Cùng bạn luyện đọc sửa lỗi sai - Đọc tìm hiểu phần giải số từ ngữ chưa hiểu - Việc 1: Nhóm trưởng cho bạn đọc nối tiếp đoạn nhóm - Việc 2: Thư kí cho bạn bốc thăm đọc đoạn, nhận xét bình chọn bạn đọc tốt - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt - Việc 3: HS theo dõi GV đọc lại toàn Tìm hiểu bài: - Từng bạn đọc thầm trả lời câu hỏi ghi nháp ý trả lời - Việc 1: Viết xong, em chủ động chia sẻ câu trả lời cho bạn bên cạnh để bạn có ý kiến đánh giá trao đổi lại bổ sung thiếu - Việc 2: Em bạn đổi vai hỏi trả lời - Việc 1: Nhóm trưởng đọc câu hỏi mời bạn trả lời, bạn khác ý nghe, đánh giá bổ sung cho - Việc 2: Nhóm trưởng cho bạn nêu nội dung - Việc 3: Nhóm trưởng, đề nghị bạn thư ký tổng kết ý kiến thống nhóm báo cáo giáo - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ câu hỏi Luyện đọc diễn cảm - Việc 1:HS nghe GV giới thiệu đoạn luyện: “ Tôi chẳng biết … ông lão” giới thiệu giọng đọc - Việc 2: HS theo dõi GV đọc mẫu ý từ cần nhấn giọng - Việc 3: Phát từ cần nhấn giọng giải thích nhấn giọng biểu cảm từ - Việc 1: Nhóm trưởng phân đoạn cho bạn luyện đọc - Việc 2: Nhận xét bình chọn bạn đọc tốt, phù hợp với nhân vật - Việc 1: Trưởng ban học tập tổ chức thi đọc nhóm - Việc 2: Bình chọn, tun dương nhóm đọc tốt C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Khi gặp người nghèo khổ, bất hạnh em làm gì? Kể chuyện: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I MỤC TIÊU: - Kể câu chuyện (mẫu chuyện,đoạn truyện) nghe, đọc có nhân vật, có ý nghĩa, nói lịng nhân hậu (theo gợi ý SGK) - Lời kể rõ ràng, rành mạch, bước đầu biểu lộ tình cảm qua giọng kể - Giáo dục học sinh u thích mơn kể chuyện * HS khá-giỏi kể chuyện SGK II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: HS: Chuẩn bị số câu chuyện lòng nhân hậu III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp hát - Nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: a) Hướng dẫn HS tìm hiểu yêu cầu đề bài Việc 1: Gạch chân từ ngữ quan trọng Việc 2: Lần lượt đọc hợi ý b) HS thực hành kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện Việc 1: HS kể câu chuyện Việc 2: Báo cáo kết làm việc với cô giáo Việc 1: trưởng ban học tập cho HS kể chuyện trước lớp theo nhóm Việc 2: Một vài HS thi kể toàn câu chuyện Việc 3: Trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Kể cho người thân nghe câu chuyện em vừa kể KHOA HỌC: VAI TRỊ CỦA VI-TA-MIN, CHẤT KHỐNGVÀ CHẤT XƠ I.MỤC TIÊU - Kể tên thức ăn chứa nhiều vi- ta- min(cà rơt, lịng đỏ trứng, loại rau ), chất khống(Thịt, cá, trứng, loại rau có xanh thẫm) chất xơ (các loại rau) - Nêu vai trị vi-ta-min,chất khống chất xơ thể: + Vi-ta-min cần cho thể, thiếu thể bị bệnh + Chất khoáng tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy điều khiển hoạt động sống, thiếu bị bệnh + Chất xơ khơng có giá trị dinh dưỡng cần để đảm bảo hoạt động bình thường máy tiêu hoá - Giáo dục HS ăn uống đủ chất II, CHUẨN BỊ GV-Hình 14, 15 SGK -Phiếu học tập HS –SGK, BTK III, CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: *Khởi động: (5’) - Trưởng ban VN cho lớp hát + Nêu thức ăn có chứa nhiều chất đạm vai trò chúng ? + Chất đạm chất béo có nguồn gốc từ đâu ? - CTHĐTQ mời giáo vào học - Giới thiệu bài, ghi đề lên bảng Nêu mục tiêu học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: HĐ1: Kể tên thức ăn chứa nhiều vi- ta- min, chất khoáng chất xơ: (12-15’) Thảo luận nhóm lớn: Việc 1:HS quan sát tranh SGK hình 14,15và thực thảo luận theo phiếu tập Ghi tên thức ăn chứa nhiều vi- ta- min, chất khoáng chất xơ tên Nguồn Nguồn Chứa Chất Chất thức gốc gốc vi ta khoáng xơ ăn ĐV TV Việc 2: Chia sẻ, nhóm trình bày kết Việc 3: CTHĐTQ chốt HĐ2: Thảo luận vai trị vi- ta- min, chất khống, chất xơ nước (14-15’) Thảo luận nhóm lớn: Việc 1? Kể tên số vi- ta- mà em biết Nêu vai trị vi- ta- đó? ? kể tên số chất khoáng mà em biết Nêu vai trị chất khống đó? Việc 2: Chia sẻ, nhóm trình bày kết Việc 3: CTHĐTQ chốt Liên hệ: ? Tại ngày nên ăn thức ăn chứa nhiều chất xơ? Tại cần uống đủ nước? C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: (3’) - Cùng người thân vận dụng kiến thức học vào thực ăn , uống ngày thức ăn chứa nhiều chất vi-ta-min, chất khoáng chất xơ Ôn luyện TV: TUẦN I.MỤC TIÊU: - Nhất trí mục tiêu nêu II HOẠT ĐỘNG HỌC: - Bài tập cần làm: BT3 (Tr.19, 20), BT (Tr.20), BT (Tr.21) * HS có lực trội: thêm BT 6a (Tr 21) * HS hạn chế lực: bớt câu 3c (Tr.19, 20) - Nhất trí bước hướng dẫn sách Ngày dạy: Thứ năm, 7/9/2017 Toán: LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU Giúp HS củng cố về: - Đọc viết thành thạo số đến lớp triệu - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số - Bài tập cần làm tập 1( Chỉ nêu giá trị chữ số số); 2(a,b); 3(a) ;4 - HS có lịng say mê học toán II.CHUẨN BỊ : - GV: Bảng phụ kẻ sẵn BT1 II HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập tổ chức trò chơi - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Đọc số nêu giá trị chữ số số - Em làm BT vào - Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 1: Nhóm trưởng điều hành cho bạn chia sẻ Việc 2: Báo cáo với cô giáo kết làm việc thành viên nhóm Bài 2: a, b) Viết số - Em viết số vào ô li - Em trao đổi với bạn kết cách viết số - Việc 1: Ban học tập cho bạn lên bảng viết - Việc 2: HS lớp nhận xét kết - Việc 3: Nhóm trưởng báo cáo tiến độ làm việc thành viên nhóm với giáo Bài 3a: - Em tự hoàn thành tập - Việc 1: Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 2: Báo cáo kết làm việc với cô giáo Bài 4: Viết vào chỗ chấm (theo mẫu) - Em tự hoàn thành tập - Việc 1: Em trao đổi SGK với bạn kết - Việc 2: Báo cáo kết làm việc với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Hỏi bố mẹ số tiền vật dụng nhà: VD xe máy, ti vi, tủ lạnh,… viết số tiền thứ vào Chính tả (nghe-viết): CHÁU NGHE CÂU CHUYỆN CỦA BÀ I.MỤC TIÊU - Nghe-viết trình bày tả sẽ; biết trình bày dịng thơ lục bát, khổ thơ - Làm tập 2b - Giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết,trình bày II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV.Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho lớp chơi trò chơi - HS nghe Giáo viên giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: 1: Tìm hiểu nội dung thơ Cá nhân đọc tả, tìm hiểu nội dung thơ cách trình bày : Đánh giá, nhận xét bổ sung cho câu trả lời bạn : Chia sẻ thống kết Viết từ khó Cá nhân viết nháp từ dễ lẫn viết : Đổi chéo vở, kiểm tra cho bạn, tự chữa lỗi (nếu viết sai) -: Cùng kiểm tra thống kết Viết tả - HS viết theo cụm từ, câu mà GV đọc, dò - : HS đổi chéo vở, soát lỗi cho nhau, cá nhân tự chữa lỗi (nếu viết sai) : Trao đổi cách viết từ mà bạn nhóm viết sai B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 2a: Điền vào chỗ trống tr hay ch? - Em tự làm vào VBT Tiếng Việt Đổi chéo sửa cho C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Luyện viết lại lần Luyện từ câu: MRVT: NHÂN HẬU- ĐOÀN KẾT I MỤC TIÊU - Biết thêm số từ ngữ (gồm thành ngữ,tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm Nhân hậu-Đoàn kết (BT2,BT3,BT4); biết cách mở rộng vốn từ có tiếng hiền, tiếng ác (BT1) - HS có ý thức đồn kết, có lịng nhân hậu - Tích hợp GD BVMT: Giáo dục tính hướng thiện cho HS (biết sống nhân hậu đoàn kết với người) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Từ điển TV - Bảng phụ viết sẵn bảng từ BT2 III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Em suy nghĩ viết giấy từ ngữ phù hợp với yêu cầu - Em chia sẻ với bạn bên cạnh - Ban học tập tổ chức cho nhóm chơi trị chơi “Ai nhanh, đúng” Bài tập Em suy nghĩ làm tập giấy nháp - Em chia sẻ với bạn nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết Bài tập Em suy nghĩ làm tập giấy nháp - Em chia sẻ với bạn nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết Bài tập Em suy nghĩ làm tập giấy nháp - Em chia sẻ với bạn nhóm - Ban học tập tổ chức cho nhóm chia sẻ kết (Tích hợp GD tính hướng thiện cho HS) C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Cùng người thân đặt câu với thành ngữ tục ngữ vừa tim Ngày dạy: Thứ năm, 7/9/2017 Toán: DÃY SỐ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU: Giúp H: - Bước đầu nhận biết về, số tự nhiên, dãy số tự nhiên số đặc điểm dãy STN - Bài tập cần làm: tập 1, 2, 3, 4(a) - Giúp H yếu nhận biết số tự nhiên làm tập - HS hứng thú mơn Tốn II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Vẽ sẵn tia số SGK lên bảng III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban học tập kiểm tra ĐDHT - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức a Giới thiệu STN dãy STN Việc 1: Quan sát ví dụ GV, nghe GV giới thiệu dãy số TN Việc 2: Kể vài STN để khắc sâu kiến thức b Giới thiệu số đặc điểm STN Việc 1: Nghe GV giới thiệu đặc điểm STN Việc 2: HS ghi nhớ đặc điểm in đậm SGK B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết STN liền sau số vào ô trống - Cá nhân tự làm vào bt - Việc 1: Em bạn nêu cách làm Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp Bài 2: Viết STN liền sau số vào ô trống - Em tự làm vào - Em trao đổi so sánh kết với bạn Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm để có ba STN liên tiếp - Em tự làm vào - Em trao đổi so sánh kết với bạn Bài 4a: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Cá nhân tự làm vào bt - Việc 1: Em bạn nêu cách làm Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm - Ban học tập cho nhóm chia sẻ kết làm việc trước lớp C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Người thân đưa số tự nhiên bất kì, viết số liền trước liền sau STN TẬP LÀM VĂN KỂ LẠI LỜI NÓI, Ý NGHĨ CỦA NHÂN VẬT I MỤC TIÊU - Biết hai cách kể lại lời nói,ý nghĩa nhân vật tác dụng nó:nói lên tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện.(ND ghi nhớ) - Bước đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo cách: trực tiếp gián tiếp.(BT mục III) - Giáo dục học sinh u thích mơn kể chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu phần nhận xét: - Việc 1: Cá nhân đọc câu chuyện Người ăn xin - Việc 2: Trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK - Việc 3: Thống câu trả lời nhóm - Việc 4: Báo cáo kết thảo luận với cô giáo Ghi nhớ: - Cùng bạn thảo luận điều cần lưu ý lời nói, ý nghĩ nhân vật - Em đọc ghi nhớ (sgk) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Tr 32 - Việc 1: Cá nhân đọc đoạn văn - Việc 2: Hoàn thành tập - Việc 3: Thống câu trả lời nhóm - Việc 4: Báo cáo kết thảo luận với cô giáo Bài 2: Tr 32 - Việc 1: Cá nhân đọc đoạn văn - Việc 2: Hoàn thành tập - Việc 3: Thống câu trả lời nhóm - Việc 4: Báo cáo kết thảo luận với cô giáo - Việc 1: Em đọc đoạn văn - Việc 2: Thảo luận thống kết với bạn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Chọn đoạn câu chuyện, kể lại lời nói ý nghĩ nhân vật Toán Ngày dạy: Thứ sáu, 8/9/2017 VIẾT SỐ TỰ NHÊN TRONG HỆ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU: - Biết sử dụng 10 chữ số để viết số hệ thập phân - Nhận biết giá trị chữ số theo vị trí số - HS viết số, nhận biết giá trị nhanh, xác II CHUẨN BỊ : - bảng phụ III HOẠT ĐỘNG HỌC A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN * Khởi động.- Trưởng ban VN cho lớp hát - HS nghe GV giới thiệu bài, nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Hướng dẫn HS nhận biết đặc điểm hệ thập phân + Ở hàng viết chữ số 10 đơn vị = chục 10 chục = trăm 10 trăm = nghìn + Với chữ số từ 0, 1, …, 9, viết số tự nhiên + Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số cụ thể B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài 1: Viết theo mẫu - Em dùng bút chì tự làm vào SGK - Em trao đổi so sánh kết với bạn Bài 2: Viết số sau thành tổng - Cá nhân tự làm vào bt - Việc 1: Em bạn nêu cách làm Việc 2: Em bạn đọc cho nghe kết làm Bài 3: Ghi giá trị chữ số vào ô thứ ô thứ - Em tự làm vào - Em trao đổi so sánh kết với bạn C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: - Luyện viết STN với người thân TẬP LÀM VĂN: VIẾT THƯ I.MỤC TIÊU - Nắm mục đích việc viết thư, nội dung kết cấu thông thường thư (Nội dung ghi nhớ) - Vận dụng kiến thức học để viết thư thăm hỏi, trao đổi thông tin với bạn (mục III) - HS biết viết thư cho người thân II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Bảng phụ ghi sẵn nội dung ghi nhớ III HOẠT ĐỘNG HỌC: A HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Khởi động: - HĐTQ tổ chức cho bạn lớp chơi trò chơi - HS nghe GV giới thiệu nêu mục tiêu trọng tâm tiết học * Hình thành kiến thức mới: Tìm hiểu phần nhận xét: - Việc 1: Cá nhân đọc Thư thăm bạn - Việc 2: Cùng bạn trả lời câu hỏi 1,2,3 SGK - Việc 3: Thống câu trả lời nhóm - Việc 4: Báo cáo kết thảo luận với cô giáo Ghi nhớ: - Cùng bạn thảo luận phần thư - Em đọc ghi nhớ (sgk) B HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH: Bài tập 1: Tr 24 (SGK) - Việc 1: Cá nhân đọc yêu cầu đề, xác định yêu cầu đề - Việc 2: Hoàn thành tập - Việc 3: Đổi cho bạn để sửa lỗi - Việc 4: Báo cáo kết làm việc với cô giáo C HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: Viết thư cho người thân xa kể ngày khai giảng em Ơn luyện Tốn: TUẦN I.MỤC TIÊU: - Nhất trí mục tiêu nêu II HOẠT ĐỘNG HỌC: - Bài tập cần làm: BT (Tr.16), BT3 (Tr.17), BT (Tr.18), BT 6,7 (Tr 19) * HS có lực trội: thêm BT (Tr 19) * HS hạn chế kĩ năng: bớt BT (tr.18) - Nhất trí bước hướng dẫn sách Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp hát tập thể chơi số trò chơi * Sinh hoạt lớp: Nhận xét hoạt động tuần - Đại diện ban nhận xét ưu khuyết điểm tuần - HĐTQ nhận xét chung mặt hoạt động lớp tham gia phát biểu ý kiến Việc 1: GVCN bổ sung góp ý thêm Việc 2: nhắc nhở bạn mắc khuyết điểm tránh tái phạm lần sau * Kế hoạch tuần 4: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân cơng, giữ VS cá nhân + Trang trí lớp học III HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG: GVCN nêu gương số bạn ngoan, chăm ý thức tốt để bạn khác học tập  ... hướng dẫn sách Sinh hoạt tập thể: SINH HOẠT LỚP I MỤC TIÊU: - Đánh giá hoạt động tuần - Triển khai kế hoạch hoạt động tuần II HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN: * Sinh hoạt văn nghệ: Trưởng ban văn nghệ cho lớp. .. điểm tránh tái phạm lần sau * Kế hoạch tuần 4: GV phổ biến kế hoạch hoạt động tuần tới : + Tiếp tục ổn định nề nếp + Bổ sung đầy đủ dụng cụ học tập, sách + Giữ vệ sinh lớp học khu vực phân công,... lên học tập - Yêu mến, noi theo gương HS nghèo vượt khó *) HS KG: Biết vượt khó học tập phải vượt khó học tập II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - Sưu tầm mẩu chuyện, gương vượt khó học tập III HOẠT ĐỘNG HỌC