Kỹ năng đàm phán để dành lợi thế

196 549 1
Kỹ năng đàm phán để dành lợi thế

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Đàm phán để dành lợi thế là cuốn sách về kinh doanh để dành thắng lợi trước đối thủ.

 GIÀNH LI TH BARGAINING FOR ADVANTAGE Nhng chiphán cho nhi bit mình cn gì 2012 G. Richard Shell Giám Đốc HỘI THẢ O ĐÀM PHÁN CAO CẤP WHARTON 7/15/2012    e: 1/ Kim Hoa (kimhoa15@ .), 2/ Cưng (congiuncon@ .), 3/ tranhoanqn@ ., 4/ thanhphong2001@ ., 5/ hoangngan.wfa@ ., Edit: 1/ tyronvn@ .,  GIÀNH LI TH Page 1 of 195  PHÁN  GIÀNH LI TH BARGAINING FOR ADVANTAGE Nhng chii bit mình cn gì G. Richard Shell c HP WHARTON n . Nhiu giai thoi t th gii thy thú v. Shell mang li nhng li khuyên thc tin và khôn ngoan cho gt k  - Howard Raiffa, tác gi ca The Art and Science of Negotiation NHNG LI KHEN DÀNH CHO  GIÀNH LI TH Page 2 of 195  giành li th "Nhc gi n vic phát triác k ny, ch không phn hiu sách gn nht mua ngay mt b giành li th . Nó nm trong bt k danh sách yêu cu tham kho nào c rt phù hp vc gi" - Alternative Dispute Resolution Report "Sách ci ch dành cho gii doanh nhân mà thc s chúng rc và thú v . cho dù công vic ca bn thut trong nhng công c giá tr bn có th s dng liên tc" - The Update "Dù bn mua xe, c gng cho tr , hay môi gii mg v quan tr giành li th u có th dy bng và khám phá ra nhng cách sáng t c tha thun vi bt k ai." - Laurie Calkhoven, Tng biên tp, The Money Book Club 'Rõ ràng, nghiên cu sâu và sp xp cht ch . Mt quyn sách có cách tip cn khác bit, h c, sc so v  - The Pennsylvania Gazette "Mt quyn sách mi thc s  kh a bn v ngh thu- xóa tan nhng gì bí ng mt 'b công c' thành công . Cun sách cung cp nn tng thc dng, trc di tr thành mu qu trong mi tình hung." - Business Digest  GIÀNH LI TH Page 3 of 195 "Trong v  Wharton là s ng trình hi tho ca ông ch rõ tham gia cu  a mình hay không t trng  giành li th là quyn sách phi vi nhng ai mun t tin và hiu qu  - Max J.Garelick, Chù tu hành, Perry Ellis International "Gm nhng ví d có chn lc v các chi th gii kinh doanh và nh hóa hp d giành li th mô t tng chi tit ngh thu. Nhng ai sp phc." - Ann McLaughlin, Ch tch, The Aspen Institute "Khôn ngoan, thuyt phc và hay thc s giành li th n nhng li khuyên chi tit, thit thc cho nhng hiu qu mà không gây nguy hn bn thân hay giá tr ca mình." - Michael Wheeler, Harvard Business School, tng biên tp ca The Negotiation Journal "Hành vn cht ch, thú v và thôn gianh li th ca Richard Shell là quyn sách phc vi nhng ai mun hiu sâu hn ngh thut và khoa h phán." - Judith Rodin, Hic, tâm thn hc, và y khoa "Sách ca Richa t tin. Nhng li khuyên c th, hp lý cúa ông cc k hu ích cho bt c n doanh nhân nào n l c k  duyên dáng ca mình." - Hilary B Rosen, Ch tch và CEO, Recording Industry Association of America  giành li th cung cng công c ca th gii thc mà chúng tôi  Compaq luôn tim ki giúp các nhà qup liên minh hiu qu hon. Da trên c s nghiên  GIÀNH LI TH Page 4 of 195 cy  i d tip thu, tp sách ca Richard Shell s là co s quan tro  c, strategic Alliances and Partnership, Compaq Computer Corporation ''Richard Shell vc gi là ngôi sao  c truyt qua tp sách này . mt tp hp tuyt diu nhng lòi khuyên thit thc b ích cho tt c c gi." p tranh chp và t chc, Kellogg School of Management, North Western University "Cái nhìn thu sut ca mt hc gi cùng nhim làm gii mt trong nhu th giói ct hp li trên tng trang vit ca quyn sách rng sâu sác, và lnh m, lôi cun. Cun sách chng nhng quan sát k ng và nhng ví d ng giúp kt hp nhng khái ni hc thut vng thc ngoài kia ni mi quyt chin." Roderick M. Kramer, Giáo s Tng Robbie, Ben và Ned nhng y tôi rt nhiu  LI M U 7 CHO LN TÁI BN TH NHT 7 LI C 8 GII THIU: NG THÁI CA BN . 9 PHN I . 13 SÁU NN TNG CN HIÊU QU . 13 1:NN TNG U TIÊN: 13 PHONG CACH  NG CUA BAN . 13 Nói chuyn vi núi 14  15 u là nh 15 Phong cách ca bn là gì? 16 c và phong cáct thí nghi . 18 Phong cách hp tác so vi cnh tranh 20 Gi . 21 t lên phong cách - n hiu qu 25 T n núi Meru 27 2: NN TANG TH HAI: . 29 MC TIÊU VÀ K VNG CA BN 29 Mc tiêu: bn s không bao gi c tiêu nu không nhm . 30 Mc tiêu và "Mc chi" . 32 Bn thc s mun gì? 33  GIÀNH LI TH Page 5 of 195 t ra mc tiêu hp lý, lc quan . 34 Hãy c th 36 Trung thành vi mc tiêu: 36 Vit xung và nói v nó 36 Mang theo mc tiêu ca b . 37 3: NÊN TANG BA: . 39 NHNG QUY TC VÀ TIÊU CHUN QUYN LC 39 Câu chuyn hai con ln . 39 T ln biu giá: vai trò ca tiêu chun . 40 Thc t tâm lý: Tt c u mun t i biu 41 Nguyên tc nhy quy t . 41 Coi ch . 43 S dng khán gi . 44 Nhng tiêu chun và quy tc trong th ng 45 Ch  nh vc bán thi gian, Hoa K s  47 Sc mnh ca thm quyn . 48 4: NN TNG TH  52 CÁC MI QUAN H . 52 Quy t . 52 J. P. Morgan kt bn 53 m tra công bng 54 Yu t quan h khi lên k ho . 55 Quan h cá nhân và quan h công vic . 57 Chi xây dng mi quan h công vic 58 Cái by quan h vi nhi khinh sut 61 5: NN TNG TH N: . 64 MI QUAN TÂM CA I  64 Khám phá mc tiêu c . 65 Cách hành x có k hoch cn . 67 6: NN TNG TH SÁU: 73  BY 73 y: s cân bng gia nhu cu và ni s . 75 Ai kim soát tình hình? . 76 Vi ai thì thi gian là yu t bt li . 78 Tng chúng nhng th nh nht 78 To vin c mng 79 Ba dy: tích cc, tiêu cc, và chun . 81 Sc mnh ca liên minh . 84 Nhng khái nim sai lm ph bin v y 84  chc . 88 PHN II: . 91  . 91 7:C 1: 92 CHUN B CHIN C CA BN 92 c chun b  . 94  GIÀNH LI TH Page 6 of 195 c chun b 2: Kt hp tình hung, chic và phong cách . 99 c chun b  m c 100 c chun b 4: Quynh giao ti nào . 100 8:C 2: 106 TRAO I THÔNG TIN . 106 Mt lp quan h . 108 Mc thông tin v mi quan tâm, v và nhnh 110 Mu k vy . 115 9:C 3: 119 M U VÀ NG B . 119 Nhng câu hng chin thut . 120 i v và mc c trong Giao dch: 128 ng tng hp . 128 ng . 129 Lo ngi cân bng 129 n gn 131 v i xu" . 131 10:C 4: 133 KT THÚC VÀ T C CAM KT 133 Yu t kt thúc 1: To tính khn cp bng cách s dng hiu ng khan him 135 Yu t kt thúc 2: . 138 Quyt tâm thái quá vi quá trình thng . 138 ng hài lòng vói tha thun  143 Cc cam kt 143 Bn cp  cam kt 145 11: NG VI QU MÀ KHÔNG  MÂT LINH HN: . 148 O C TRONG  PHÁN . 148 Tiêu chun ti thiu: tuân th lut 152 ng vi qu: . 164 Ngh thut phòng v 164 Nhng k thui phó . 166 vi các chin thuc . 166 Trin lãm nhng chiêu thut 169 ca mt tay bp 169 12:KT LUN: . 173 TRÊN CON NGTR THÀNH NHÀ  PHÁN HIÊU QU . 173 Nhìn li tính hiu qu mt ln na . 175 PH LC A: . 180 PHONG CÁCH  PHÁN CÔNG C  GIÁ 180 PH LC B: . 193 K HOCH  NG DA VÀO THÔNG TIN . 193  GIÀNH LI TH Page 7 of 195 LỜI MỞ ĐẦU CHO LẦN TÁI BẢN THỨ NHẤT Tôi rt vui vi ln tái bn th nht cu giành li th này. Tôi vit cun sách này cui nha mãn vi các b sách dành cho sinh viên và nhi tham gia vào cái quá trình thú v ta vn gn mt quyn sách khai phá nhng s phong phú vô cùng c gii thc, cung cp c bi cnh lch s và nn tng khoa hc xã h phán, mà li thú v c na. Vic tái bn cùng vi nhiu bn dch   i bn) cho thy cu Vy ti sao còn chnh sa thêm trên mt tác phu tiên và trên ht, phiên bn mi cho phép tôi chia s c gi Công c ng mói (Bargaining Styles Assessment Tool) trong phn ph lc A. Tôi tin là nhing tài  mm xut phát t tính cách. Nhng tính cách nc hình thành vng chnh kin và thiên v ng mnh m cách hành x ca h trên bàn t k Công c  dò nhng b . Vi bài kii  i b khung chu t qu ca bn so vi c c trên toàn th gii, tôi hy vc gi c xong có th hii  có th hoàn thành vai trò tt nht. Lý do th hai cho phiên bn mn b ca công ngh truyn thông. Vào thi m tôi vi giành li th, th gi l thuc vào nhng h thng truyn t i chuyn trc tuy. Ln xut bn th  cp trc tin nhng mi nguy và tim nãng cn t, nm    cp mt phn mi là s di di tài quan trng mà  sót. Th ba, t sau ln xut bu tiên, tôi thm quan trng ca ging bin s trong   cp chi ti này  n Women Don't Ask: Negotiation and the f ender Divide (tm dch Ph n không hi: n ranh Gii tính) ca Linda Babcock và Sara Laschever xut b gii tính mt cách ht sc c th. Cui cùng, ln tái bi biên tp và thêm nhiu câu chuyn, nhng bài nghiên cu và  tài giúp tp c mi m. Nhc k ln mt s thy rt nhiu nhi và cp nht. Th n gi nguyên nho thành công. Nhic gi và các giáo viên dn sách này trong lp hg góp cho ln tái bn này. Mt s ng nghip ca tôi  c bi Rachel Croson, Ken  i hc  s nhng và nghiên cu c tài gi nhiu tranh cãi. Tôi cng c khoa dng lu góp ca lui bn) Ralph Pais  c bit hu ích. Li cc bin t  i hi có bài phê bình ng cho quy  giành li th, giúp gii thin vc gi ng lut. Nu giành s   GIÀNH LI TH Page 8 of 195 ng thì tôi s t ngoài trng tâm cu ngh c gi c kin thc này  quyn Beyond Winning: Negotìating to Create Valué in Deais and Disputes (tm d chin th to giá tr trong giao dch và bt ng lut Robert H. Mnookin, Scott R. Pepper và Andrevv s. Tulumello. Tôi hân hnh gii thiu ln tái bn này. Hy vng nó h tr bn trên mt trong nhng hành trình thú v nht (và ha hn nhiu li ích) mà cui - n hiu qu trong m ca bn. LỜI CẢM ƠN Cun sách này không th i nu thiu s  ca nhic bi u tiên và trên ht, tôi mun c tôi, Robbie, vi s kiên nhn và ht minh trong công tác biên tp. Là mt nhà báo và mt biên tp viên chuyên nghip, cô ng theo s rõ ràng ng, tách xa nhng bit ng hc thut và lý gii khô khan. Th hai, tôi ci din ca tôi, Michael Snell, vì s ng viên, tinh thn lng dn tn tâm trong sut quá trình t ý n hoàn thành tác phm. Anh là mng dn viên giàu kin thc gia nhng bí n trong ngành xut bi. Cui cùng, tôi mun cên tp ca tôi  Viking Penguin, Jane von  giành li thng biên t hoàn thin cun sách, và luôn vui v, trách nhim. S c cn sang c tôi.  n bn tho, nhiu bn bng nghi thc và góp ý chi tit. Tôi gi li c c bi Larry Susskmd, James J. White, Robert Cialdini, Tom Dunfee, Alan Strudler, Stuart Diamond, Howard c toàn b hoc mt phn bn tho và có nhu ích. Cac sinh viên MBA   thu 1997 và xuân 1998 cc ti Hi thp Wharton trong cng k   làm ví d minh ha. John A. Bjon thit k  ha cho quyn sách này. Hai thành viên trong Khoa Nghiên cu Pháp lý Wharton - nhà qun tr Tamara English, và tr lý hành chính Andrea King ca tôi - c kim tra, và ghép các bn nháp thành bn tho hoàn chnh. Tôi gi li c  vui v ca các bn. Jeremy Bagai, Bernadette Spina, Tracy t su.  giành li th không ch là mt d án vit sách mà còn là mt hành trình hc thc bit cn Influence: The Psychology of Persuasion (tm dch S tác ng: Tâm lý hc thuyt phc các bài nghiên cu tâm lý cc k ph hp v phán. Sách ct hình mu trong vic bin các nghiên cu khoa hc xã hi tr nên d c và thú v ng nghip ca tôi - Stuart Diamond cng dy  Hi th cp Wharton, luôn phn bim ca tôi v  tài này. S nhn mnh ca anh vào tm quan trng ca vic luyn tp hàng ngày, vào phong cách cá nhân và các chun mn tôi nghiên cu các khía cnh này k  Cui cùng, sut thp niên qua tôi may mn tham gia nhiu t chc chuyên môn vi các chuyên gia hàng i quyt tranh chp. Tôi cc kinh nghic bit thú v khi là giáo nh ging  a Harvard trong niên khóa 1993 -   GIÀNH LI TH Page 9 of 195 mun gi li cn Larry Susskind (MID, Len Greenhalgh (Dartmouth), Howard Raiffa (Harvard Business School), Max Bazerman (Kellogg School thuc Northwestern University) và Roy Lewicki (Ohio State University). Nhng hc gi n vi ch  ng hc thut, rng lòng chia s các tài liu ging dn nhng câu hi thc t và trí tu khin cho c này tr y thú v. G. Richard Shell . GIỚI THIỆU: ĐÓ LÀ ĐỘNG THÁI CỦA BẠN  ng Wharton, tôi dt s b óc kinh doanh sáng d và gii nht th gii - c sinh c hc thut cho mt tun cho các qun lý cao cp gi th giành li th dn kinh nghim vy, tôi phi nói thn luôn khin tôi lo lng ít nhiu. Thc t, có nhng lúc tôi hoàn toàn không nhn ra là mình n lúc quá mun. Ví di  n thoi reo. Tôi nhc máy. a con gái nhà hàng xóm, Emily. i bóng chày    i thích.  mua giúp không n vi nhà Emily và bit cô bé t lúc lên bn giúp.  Cô bé gii thích các loi hô la cho hp nhp nhi c mt b lt nhét s c trái cây tr   mua h v tôi, Robbie, gi Emily chuyn con chung. Bên con trai ln ca tôi tham gia vi git hút- Con chut lang ca Ned y mà," nó gii thích. i con bé có th gi con chut lang giùm Ned cui tua con tám tui ca tôi va mi nuôi mt con chut lang và nó ci gi trong dp cui tun ca l T  sn này. n tho nhà dp cui tu  li.  trông con chut lang cc không? Nhà chú s   p luôn không phí ly mu v có th ly cho cháu mt h Li.  ly h

Ngày đăng: 16/08/2013, 11:13

Hình ảnh liên quan

BẢNG 7.1 - Kỹ năng đàm phán để dành lợi thế

BẢNG 7.1.

Xem tại trang 94 của tài liệu.
Bước chuẩn bị 1: Đánh giá tình hình - Kỹ năng đàm phán để dành lợi thế

c.

chuẩn bị 1: Đánh giá tình hình Xem tại trang 95 của tài liệu.
BẢNG 7.3 - Kỹ năng đàm phán để dành lợi thế

BẢNG 7.3.

Xem tại trang 100 của tài liệu.
Nhìn vào Bảng 8.1, kết quả nghiên cứu của Neil Rackham và John Carlisle theo dõi hành vi của các nhà đàm phán hợp đồng và lao động Anh trong những giao dịch thực thụ - Kỹ năng đàm phán để dành lợi thế

h.

ìn vào Bảng 8.1, kết quả nghiên cứu của Neil Rackham và John Carlisle theo dõi hành vi của các nhà đàm phán hợp đồng và lao động Anh trong những giao dịch thực thụ Xem tại trang 114 của tài liệu.
BẢNG 8.2 - Kỹ năng đàm phán để dành lợi thế

BẢNG 8.2.

Xem tại trang 117 của tài liệu.
BẢNG 9.1 - Kỹ năng đàm phán để dành lợi thế

BẢNG 9.1.

Xem tại trang 126 của tài liệu.
Mỗi trong bốn nhóm của Bảng tình huống đều có mức nhƣợng bộ đƣợc xem là phù hợp nhất: cạnh tranh cho Giao dịch, điều chỉnh để thắch ứng cho Quan hệ, và giải quyết vấn đề dựa trên lợi ắch cho Lo ngại cân  bằng - Kỹ năng đàm phán để dành lợi thế

i.

trong bốn nhóm của Bảng tình huống đều có mức nhƣợng bộ đƣợc xem là phù hợp nhất: cạnh tranh cho Giao dịch, điều chỉnh để thắch ứng cho Quan hệ, và giải quyết vấn đề dựa trên lợi ắch cho Lo ngại cân bằng Xem tại trang 133 của tài liệu.
Bảng 11.1 là công cụ giúp bạn tránh khỏi vấn đề lừa gạt. Bạn sẽ phải quyết định cho mình lời khuyên trong bảng này có đƣợc xem là ổn thỏa theo tiêu chuẩn đạo đức của riêng bạn không - Kỹ năng đàm phán để dành lợi thế

Bảng 11.1.

là công cụ giúp bạn tránh khỏi vấn đề lừa gạt. Bạn sẽ phải quyết định cho mình lời khuyên trong bảng này có đƣợc xem là ổn thỏa theo tiêu chuẩn đạo đức của riêng bạn không Xem tại trang 169 của tài liệu.
IX. Hình thức giao tiếp tốt nhất - Kỹ năng đàm phán để dành lợi thế

Hình th.

ức giao tiếp tốt nhất Xem tại trang 195 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan