PHIẾU DỰ THI : dạy học theo chủ đề tích hợp môn thể dục I/ Chủ đề : Dạy học tớch hợp cỏc mụn học :Thể dục, sinh học, vật lý, toỏn thụng qua chủ đề : Nhảy Cao – Chạy bền II/ Mục tiờu dạy
Trang 1
PHIẾU DỰ THI : dạy học theo chủ đề tích hợp môn thể dục
I/ Chủ đề : Dạy học tớch hợp cỏc mụn học :Thể dục, sinh học, vật lý, toỏn thụng qua chủ đề : Nhảy Cao – Chạy bền
II/ Mục tiờu dạy học:
- Kiến thức, kĩ năng, thỏi độ của cỏc mụn học sẽ đạt được trong dự ỏn này là : Mụn Thể dục, sinh học, vật lý, toỏn
- Học sinh cần cú năng lực vận dụng những kiến thức liờn mụn: Thể dục, Sinh học, Vật lý và Toỏn học
III/ Đối tượng dạy học của dự ỏn:
Học sinh khối 9 năm học 2015 – 2016:
Số lượng: 126 HS
IV/ í nghĩa , vai trũ của dự ỏn:
Gắn kết kiến thức, kĩ năng , thỏi độ cỏc mụn học với nhau, với thực tiễn đời sống
xó hội , làm cho học sinh yờu thớch mụn học hơn và yờu cuộc sống Qua đú nõng cao ý thức bảo vệ mụi trường và tuyờn truyền những người xung quanh cựng tham gia
V/ Thiết bị dạy học:
- Hố nhảy cao
- Bộ sào nhảy cao, cờ gúc
- Sõn tập thể dục
VI/ Hoạt động dạy học và tiến trỡnh dạy học
Do thời gian hạn chế sau đõy tụi chỉ giới thiệu sản phẩm đó thiết kế đú là mụ tả hoạt động dạy và học qua giỏo ỏn mụn Thể dục lớp 8
VII/ Kiểm tra đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh
* Nội dung:
1.Về kiến thức:
Đỏnh giỏ ở 2 cấp độ :
a Nắm được kiến thức kỷ năng
b Thực hiện tương đối chớnh xỏc kỷ thuật động tỏc
2 Về kĩ năng:
Trang 2Đỏnh giỏ:
- HS nắm đợc cách xác định điểm nhậm nhảy và chạy đà
- HS thực hiện cơ bản đúng cách chạy đà
*************************************
Giỏo ỏn
Tiết:24 bài dạy
Nhảy cao: - Động tác bổ trợ (GV chọn)
- Ôn cách xác định điểm giậm nhảy và hớng chạy đà
- Học Đo đà và điều chỉnh đà
Chạy bền: - Luyện tập chạy bền
I.
Mục đích, yêu cầu:
- Rèn luyện ý thức tự giác, tích cực trong học tập rèn luyện để phát triển tố chất sức mạnh trong vận động
- Giúp HS phát triển sức mạnh, sức bật đôi chân
- Biết vận dụng các kiến thức đã học vào thực tiễn
II.
Địa điểm ph ơng tiện:
- Sân TD trờng, Còi Hố cát, bộ cọc xà nhảy cao
III.
Tiến trình lên lớp:
A.Phần chuẩn bị
1 Nhận lớp:
8(P)
- Lớp trởng tập trung 4 hàng ngang
Trang 3- Kiểm diện
- Phổ biến nội dung buổi học
2 Khởi động:
- Khởi động chung:
+ Xoay các khớp cổ, cổ tay, cổ,
chân, vai cánh tay, hông, đầu gối
- Khởi động chuyên môn:
- Chạy bớc nhỏ
- Chạy nâng cao đùi
- Chạy đạp sau
*: Vận dụng kiến thức môn Sinh học:
Đa trạng thái cơ thể, ở trạng thái tỉnh
sang trạng thái động Theo nguyên tắc
Thể dục đi từ nhẹ cho đến nặng, từ đơn
giản đến phức tạp, từ dễ đến khó
3 Bài cũ
Gọi 2 HS thực hiện động hiện động tác
đá lăng trớc, sau, sang ngang
Mỗi
đtác thực hiện
2 lần
8 nhịp
3x20m 3x20m 3x20m
cự li hẹp + Lớp trởng báo cáo số lợng + Giáo viên phổ biến ND buổi học
- Triển khai cự ly rộng 1 dang tay + Giáo viên hớng dẫn cho HS khởi động
(HS)
(GV)
Giáo viên đánh giá cho điểm
B.Phần cơ bản
1 Nhảy cao
- Một số động tác bổ trợ:
+ Đá lăng trớc
+ Đá lăng sau
+ Đá lăng sang ngang
GV tổ chức và giám sát cho lớp thực
hiện
30(P)
(20p)
20 lần
20 lần
20 lần
GVhớng dẫn và giúp đỡ cho HS tập luyện
- Ôn:
+ Chạy đà chính diện giậm nhảy co
chân qua xà
+ Cách xác định điểm giậm nhảy và
h-ớng chạy đà
* Vận dụng kiến thức môn Vật lý: chạy
theo hớng vuông góc và tốc độ vừa phải
Học : Đo đà và điều chỉnh đà:
- Đo đà:
10 lần
10 lần
GV thực hiện mẫu và hớng dẫn giúp
đỡ cho HS thực hiện
Trang 4+ Cách 1: 2 bớc đi thờng bằng 1 bớc
chạy đà
+ Cách 2: Chạy ngợc theo hớng chạy đà
(bắt đầu từ điểm giậm nhảy)
- Điều chỉnh đà: Khi đó xong tiến hành
chạy thử đà; nếu thừa thì ta lui điểm bắt
đầu chạy bằng với khoảng cách thừa
đà, nếu thiếu thì ngợc lại
*: Vận dụng Toán học: Cách tính toán
2 bớc đi thờng bằng một bớc chạy Bớc
chạy đà chẵn hay lẽ để đặt chân lăng
hoặc chân giậm nhảy sau vạch xuất
phát
3 Chạy bền:
Luyện tập chạy bền:
Nam: 800m
Nữ : 500m
(10p)
1x800m 1x500m
GV hớng dẫn và thực hiện đo đà cho
HS quan sát
-Cho HS thực hiện
- Chia học sinh theo nhóm sức khỏe
- Những nhóm yếu chỉ chạy hết khối lợng không tính thời gian
C.Phần kết thúc
1.Thả lõng:
- Cho HS chạy nhẹ nhàng vòng sân
- Cho HS rủ nhẹ tay, chân, hít thở sâu
2 Xuống lớp:
- Giáo viên:
+ Nhận xét đánh giá kết quả buổi
học
+ Giao khối lợng cho HS tập ngoại
khoá
5(P)
(3)
(2p)
- Cho giáo viên hớng dẫn cho HS thả lõng
(HS)
(GV)
BÀI DỰ THI
CUỘC THI VẬN DỤNG KIẾN THỨC LIấN MễN ĐỂ GIẢI QUYẾT
CÁC TèNH HUỐNG THỰC TIỄN DÀNH CHO HỌC SINH TRUNG HỌC
Trang 51 Tờn tỡnh huống:
giữ gìn sức khỏe trong mùa đông
(KEEP STAYSING HEAL THY IN THE WINTER)
Tranh thủ giờ ra chơi, Hường và Lan rủ nhau ụn lại bài cho tiết học sau
Vừa đi Mai và Hoa vừa trao đổi bài rất sụi nổi Bỗng nhiờn Hường im lặng,
Mai ngạc nhiờn, nhỡn sang thỡ thấy khuụn mặt Hoa dường như đang tỏi đi, đụi
mụi thõm lại cả cơ thể như muốn run lờn bần bật
- Mai hoảng hốt, vội vàng đỡ lấy bạn và học: ễi ! bạn sao thế ?
- Hoa: Mỡnh thấy rột quỏ, nờn vào lớp thụi
- Mai: Rột là phải rồi, hụm nay thời tiết xuống đến 15oc
mà bạn chỉ mặc cú
một ỏo khoỏc với một ỏo len mỏng, lại khụng đội khăn mũ, đi giầy ấm thỡ sao
bạn cú thể chống chọi được với thời tiết chứ
- Hoa: Mỡnh sơ ý khụng xem dự bỏo thời tiết Mai ạ, mỡnh nghĩ mặc như vậy cũng ấm rồi! Với cả mấy cỏi ỏo len dày, cựng với khăn, mũ và giầy mà mẹ
mỡnh mua toàn là những màu rất sặc sỡ Mỡnh sợ khụng hợp với mỡnh
- Mai: Như vậy là bạn chưa biết tự bảo vệ sức khỏe của mỡnh trong thời tiết
lạnh và chưa biết phối hợp hài hũa màu sắc trang phục rồi Mỡnh sẽ giỳp bạn
nhộ!
2 Mục tiờu giải quyết tỡnh huống:
- Thứ nhất: Hiện tại bõy giờ đang là mựa đụng nờn đõy là một tỡnh huống
xuất phỏt từ thực tế cuộc sống
Trang 6- Thứ hai: Việc rèn kĩ năng sống cho học sinh trong đó có việc bảo vệ sức
khỏe trong mùa đông luôn được các thầy giáo, cô giáo trong nhà
trường cùng
với bố mẹ rất quan tâm nên em muốn việc giải quyết tình huống thực
tế này của
chúng em sẽ góp phần thiết thực cùng với các thầy, cô giáo và bố mẹ tuyên
truyền, hướng dẫn giúp các bạn học sinh trong nhà trường có kĩ năng bảo vệ sức
khỏe trong mùa đông Bên cạnh đó các bạn sẽ là những tuyên truyền viên tới
những người thân trong gia đình và những người xung quanh mình có
kĩ năng
bảo vệ sức khỏe trong mùa đông
- Thứ ba: Với chúng em khi giải quyết tình huống này, chúng em sẽ được
tìm hiểu sâu, rộng về kiến thức các môn học như Sinh học, Công
nghệ, Mĩ thuật,
Thể dục, vật lý, giáo dục công dân… và từ đó chúng em tăng khả năng của mình
trong việc vận dụng kiến thức các môn học vào thực tế đời sống
3 Tổng quan về các nghiên cứu liên quan đến việc giải quyết tình huống:
Để giải quyết tình huống này, nhóm chúng em đã tìm hiểu và thấy có thể
vận dụng nhiều kiến thức các môn đã học trong nhà trường để giải quyết cho
thấu đáo, cặn kẽ tình huống mà chúng em đã đưa ra ở trên Cụ thể là: môn Sinh
Trang 7học, Thể dục, vật lý, cụng nghệ, mĩ thuật, giỏo dục cụng dõn, tiếng anh và ngữ
văn ở cỏc khối lớp mà chỳng em đó được học Vớ dụ:
- Với mụn tiếng anh: trong phần nhan đề tỡnh huống (viết dưới hỡnh thức
như một khẩu hiệu song ngữ):
giữ gìn sức khỏe trong mùa đông
(KEEP STAYSING HEAL THY IN THE WINTER)
Để hũa cựng chủ trương, khụng khớ xõy dựng mụi trường học tiếng anh ở trường
THCS
- Với mụn Ngữ văn: lối văn nghị luận trong thuyết minh tiến trỡnh giải quyết tỡnh huống
Cũn cỏc mụn học khỏc chỳng em xin trỡnh bày cụ thể trong phần thuyết
minh giải quyết tỡnh huống dưới đõy
4 Giải phỏp giải quyết tỡnh huống:
4.1 Trỡnh bày khỏi niệm sức khỏe là gỡ? Tầm quan trọng của sức khỏe đối
với mỗi người và đặc biệt với mỗi học sinh
4.2 Bảo vệ sức khỏe là gỡ?
4.3 Bảo vệ sức khỏe trong mựa đụng là gỡ? Và làm như thế nào? 4.4 Hiện trongạng về việc rốn kĩ năng bảo vệ sức khỏe của trường THCS
Quảng Minh và việc học sinh trường THCS Quảng Minh bảo vệ sức khỏe trong
mựa đụng => đưa một vài hỡnh ảnh về cỏch ăn mặc ấm Từ đú núi đến việc cần
thiết bạn phải viết cỏch bảo vệ sức khỏe bản thõn
Trang 84.5 Tác hại của việc không biết cách và không biết tự bảo vệ sức khỏe
trong mùa đông
4.6 Tác dụng của việc hiểu và tự bảo vệ sức khỏe trong mùa đông 4.7 Trách nhiệm của học sinh về việc tự bảo vệ sức khỏe trong mùa đông
5 Thuyết minh về tiến trình giải quyết tình huống:
Các bạn biết không, sức khỏe là sức sống của cơ thể không bị nguy cơ của
bệnh tật, thần kinh thoải mái, sự sống diễn ra một cách bình thường (ăn ngủ, tiêu
hóa, cảm xúc, nhận thức, phản xạ) Trái với khái niệm sức khỏe là bệnh tật Vậy
sức khỏe là không bệnh tật, không có nguy cơ bị bệnh
Bảo vệ sức khỏe rất quan trọng với mỗi học sinh và với tất cả mọi người,
vì vậy người ta thường nói: Bảo vệ sức khỏe là bảo vệ cuộc sống của chính
mình
Trong mùa đông lạnh giá, khi nhiệt độ xuống thấp thì việc bảo vệ sức khỏe
lại càng trở nên quan trọng hơn Bảo vệ sức khỏe trong mùa đông là tăng cường
khả năng miễn dịch cho cá nhân và tránh xa các mầm bệnh, đảm bảo
cơ thể có
đủ sức khỏe để học tập và làm việc
Sau đây chúng mình sẽ cùng thảo luận về cách bảo vệ sức khỏe trong mùa
đông nhé
Việc trước tiên bạn cần phải biết và làm ngay đó là giữ ấm cơ thể đấy hôm
Trang 9nay, bạn mặc như vậy trong khi nhiệt độ hạ thấp đến 15 oC thì đúng
là bạn không
biết cách tự bảo vệ sức khỏe của mình rồi bạn có biết tại sao da mặt bại thì tái
đi, môi thâm lại và cơ thể run lên như vậy không, đó chính là phản ứng của cơ
thể với thời tiết lạnh đấy, vì cơ thể của chúng ta rất nhạy cảm với những thay đổi
của nhiệt độ… và khi mặc ít áo, không quàng khăn, đội mũ, không đi giày tất,
bạn thấy rét vì nhiệt độ cơ thể đang truyền ra môi trường (cơ thể mất nhiệt), bình
thường nhiệt độ cơ thể khoảng 37oC -38ocn, trong mùa đông nhiệt độ
cơ thể bao giờ
cũng cao hơn nhiệt độ ngoài môi trường Vì có sự truyền nhiệt từ nơi nhiệt độ
cao đến nơi nhiệt độ thấp Môn Vật Lý đã nói rất rõ điều đó
Thời tiết lạnh kéo dài sẽ ảnh hưởng lớn tới sức khỏe chúng ta, để
phòng
tránh bệnh tật, bảo vệ sức khỏe trong mùa đông, chúng ta cần chú ý: Mặc ấm, đeo khẩu trang, đội mũ, quàng khăn, đi giày, tất là cách giữ
ấm cơ
thể tốt nhất Trong đó, những chất liệu bằng len, dạ đều giúp giữ ấm
cơ thể rất Êm
6 ý nghĩa: §¶m b¶o søc kháe cho häc sinh trong viÖc tËp luyÖn m«n ThÓ dôc THCS
Trang 10- Sở Giáo dục và đào tạo Quảng Bình
- Phòng Giáo dục và đào tạo thị xã Ba Đồn
- Trờng THCS Quảng Minh
- Địa chỉ: Quảng Minh - Thị xã Ba Đồn - Tỉnh Quảng Bình
- Điện thoại: 0523585321
- Email: thcsquangminh_qt@quangbinh.edu.vn
- Thông tin về học sinh:
1 Họ và tên: Nguyễn Minh Nhân
Ngày sinh : 17/ 12/ 2001 Lớp : 8/1
2 Họ và tên: Hoàng Thanh Long
Ngày sinh : 03/ 06 / 2001 Lớp : 8/1
Trang 12- Sở Giáo dục và đào tạo Quảng Bình
- Phòng Giáo dục và đào tạo thị xã Ba Đồn
- Trờng THCS Quảng Minh
- Địa chỉ: Quảng Minh - Thị xã Ba Đồn - Tỉnh Quảng Bình
- Điện thoại: 0523585321
- Email: thcsquangminh_qt@quangbinh.edu.vn
- Thông tin về giáo viên:
Họ và tên: Trần Xuân Đăng
Ngày sinh : 18/ 08 / 1978 Môn : Thể dục
Điện thoại: 01632163801
Email: txdang_thcsqminh@quangbinh.edu.vn
Họ và tên: Trần Hải Quân
Ngày sinh : 15/ 05 / 1978 Môn : Thể dục
Điện thoại:
Email: thquan_thcsqminh@quangbinh.edu.vn