Đang tải... (xem toàn văn)
Tạo biểu tượng về nhân vật lịch sử trong chương trình lịch sử lớp 8 để giáo dục tư tưởng tình cảm cho học sinh
25
178
0
Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
Thông tin tài liệu
Ngày đăng: 19/09/2018, 20:53
Từ khóa liên quan
- xác định các mục tiêu của chương trình
- khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn
- tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam
- điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1
- khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam
- nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ
- mở máy động cơ rôto dây quấn
- đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2
- đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2
- chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25
- giáo dục tư tưởng tình cảm cho hoc sinh qua giờ dạy truyện cổ tích
- skkn giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh qua tiết 1 bài 14 công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc giáo dục công dân lớp 10
- tìm hiểu về sử dụng các kỹ thuật dạy từ vựng tiếng anh cho học sinh lớp 10 tại các trường trung học phổ thông ở huế
- giáo dục truyền thống yêu nước cho học sinh qua tiết 1 bài 14 công dân với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc giáo dục công dân lớp 10
- qua văn bản nghị luận mà em đã được học trong chương trình ngữ văn lớp 8 hãy viết một văn bản ngắn 1520 câu nêu suy ngĩa của em về một trong những phẩm chất cao đẹp của người việt nam
- de tai khoa hoc ve giao duc tinh cam cho hoc sinh tieu hoc lop 4a truong tieu hoc kim dong
- cơ sở xuất phát của việc sử dụng ktlm để giáo dục truyền thống yêu nước cho hs trong dhls ở trường thpt
- trò ý nghĩa của việc sử dụng ktlm để giáo dục truyền thống yêu nước cho hs
- những yêu cầu khi sử dụng ktlm để giáo dục truyền thống yêu nước cho hs trong dhls việt nam 1945 1954 lớp 12 thpt chương trình chuẩn
- một số biện pháp sử dụng ktlm để giáo dục truyền thống yêu nước cho hs trong dhls việt nam 1945 1954
- những yêu cầu về kiểm tra trong chương trình ngữ văn lớp 8
- sử dụng kiến thức về địa danh để tạo biểu tượng về nhân vật lịch sử cho học sinh
- đánh giá về nhân vật lịch sử hồ quý ly
- câu chuyện về nhân vật lịch sử việt nam
- câu chuyện về nhân vật lịch sử
Mục lục
Người thực hiện: Phan Thị Kiều Linh
Đơn vị công tác: Trường THCS Hoàng Gang