Giáo án Toán 3 chương 3 bài 1: Các số có 4 chữ số

Giáo án Toán CHƯƠNG 3: CÁC SỐ DẾN 10 000 BÀI 1: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ I.Mục tiêu: Giúp HS: - Nhận biết số có bốn chữ số ( chữ số khác không) - Bước đầu biết đọc, biết viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng - Bước đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số( trường hợp đơn giản) II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ.Tấm thẻ ghi số III.Các hoạt động dạy học: 1/ Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: 5' - Đọc viết số có ba chữ số : 742 , 315 , 634 2/Hoạt động : Dạy học ; 15' * Giới thiệu số có bốn chữ số HS thao tác đồ dùng Xếp 10 bìa 100 vng Có 1000 vng bìa 100 vng Có 400 vng bìa 10 ô vuông Có 20 ô vuông ô vuông * Như có 1000, 400, 20 vng Coi ô vuông đơn vị Gắn hàng đơn vị Tấm ghi số Gắn hàng chục 2tấm ghi số 10 TaiLieu.VN Page Gắn hàng trăm 4tấm ghi số 100 Gắn hàng nghìn 1tấm ghi số 1000 Giáo viên viết số tương ứng: Số gồm nghìn trăm chục đơn vị ,viết 1423 Đọc là: Một nghìn bốn trăm hai mươi ba HS đọc số ? Số 1423 gồm chữ số, chữ số hàng nào? *Viết số có bốn chữ số ta viết chữ số từ hàng nghìn đến hàng trăm, chục, đơn vị theo thứ tự từ trái sang phải 3/Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: 17' Bài 1: HS đọc đề.-HS làm sách Chữa Viết, đọc số có c/s X/đ giá trị chữ số hàng Bài 2: HS đọc đề HS làm sách Chữa Viết, đọc số có chữ số biết giá trị chữ số hàng Bài 3: HS nêu yêu cầu.- HS làm sách * Dự kiến sai lầm HS - HS đọc sai số có bốn chữ số có chữ số hàng đơn vị * BP khắc phục:- GV lưu ý HS cách đọc số có chữ số hàng đơn vị 4/ Hoạt động 4: Củng cố 3' Viết bảng số có bốn chữ số, đọc lên Nhận xét học *Rút kinh nghiệm sau dạy: TaiLieu.VN Page LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Giúp HS - Củng cố đọc, viết số có bốn chữ số (các chữ số khác 0) - Bước đầu nhận thứ tự số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số tròn nghìn (Từ 1000 đến 9000) II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5’) + HS viết bảng số gồm : nghìn , trăm, chục, đơn vị nghìn , trăm, chục, đơn vị + Đọc số vừa viết? Hoạt động 2: Thực hành luyện tập (30-32’) Bài 1: (4 - 5') - KT: Viết số có chữ số - HS đọc yêu cầu, đọc mẫu - HS làm bảng – HS đọc lại số vừa viết Chốt: Viết số dựa vào đọc số Bài 2: (5- 6') - KT: Đọc số - HS đọc đề Hướng dẫn mẫu - HS làm sách- GV chấm điểm – nhận xét Chốt: Củng cố cách đọc số có bốn chữ số Bài 3: (5 - 6') - KT: Thứ tự số - HS nêu yêu cầu - HS làm vở- HS làm bảng phụ - GV chữa Chốt: Trong dãy số vừa viết, số đứng sau số đứng trước đơn vị? Bài 4:( - 5') - KT: Viết số tròn nghìn TaiLieu.VN Page + HS đọc đề: Viết tiếp số tròn nghìn vào vạch tia số? + HS làm sách giáo khoa - Đọc lại dãy số Chốt : Nhận xét đặc điểm số tròn nghìn? * Dự kiến sai lầm HS: - HS đọc sai số có bốn chữ số có chữ số 5, chữ số hàng đơn vị *Biện pháp khắ phục: GV cần khắc sâu cách đọc, viết số có bốn chữ số Hoạt động 4: Củng cố (3’) - Hệ thống Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( ) I Mục tiêu - Nhận biết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị, hàng chục, hàng trăm 0) - Đọc, viết số có bốn chữ số dạng nêu nhận giá trị chữ số theo vị trí chữ số - Tiếp tục nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số II Đồ dùng dạy học - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (3-5’) - GV đọc - HS viết số: 5648, 2156, 3974 vào bảng đọc lại Hoạt động : Dạy học (13-15’) * Hướng dẫn viết, đọc số có chữ số trường hợp chữ số không hàng đơn vị, chục, trăm - Số 2000: GV làm mẫu: Đọc, viết số TaiLieu.VN Page - Viết số gồm: nghìn trăm chục đơn vị nghìn trăm chục đơn vị nghìn trăm chục đơn vị – HS viết vào bảng - Hướng dẫn đọc số từ cách đọc số có chữ số - HS đọc – GV ghi bảng - Làm tương tự với số: 2402, 2005 * Chốt: Cách viết đọc số có bốn chữ số ( Trường hợp chữ số hàng trăm, chục, đơn vị) tương tự với số có chữ số Hoạt động 3: Thực hành luyện tập (17-19’) Bài 1: (4 - 5') - KT: Đọc số - HS đọc nhóm đơi - HS đọc trước lớp – GV nhận xét Chốt: Xác định giá trị chữ số số 5005 Đọc số có chữ số hành cao Bài 2: (5 - 6') - KT: Thứ tự số nhóm số có bốn chữ số - HS làm SGK, đọc dãy số – GV chấm Chốt: Em có nhận xét đặc điểm dãy số? Bài 3: (6 - 7') - KT: Nhận đặc điểm dãy số viết tiếp - HD: Quan sát kĩ dãy số cho, nhận xét viết tiếp số phù hợp - HS làm vở- HS đọc dãy số nêu đặc điểm dãy số - GV chấm điểm Chốt: Nêu điểm dãy số: a/ Các số 1000 đơn vị b/ Các số 100 đơn vị c/ Các số 10 đơn vị * Dự kiến sai lầm HS: - HS đọc sai số có bốn chữ số có chữ số hàng đơn vị *Biện pháp khắc phục: GV cần sửa cách đọc cho HS TaiLieu.VN Page Hoạt động 4: Củng cố (3’) - Cho bốn chữ số: 2, 3, 0, Viết số có chữ số? - Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ ( ) I Mục tiêu: Giúp HS : - Nhận biết cấu tạo thập phân số có bốn chữ số - Biết viết số có bốn chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục đơn vị ngược lại II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ: (3-5’) - HS đọc, viết số: 6705, 4002, 4650? Hoạt động : Dạy học (13-15’) * Hướng dẫn viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục đơn vị: Số 5247 gồm nghìn, trăm, chục đơn vị? GV viết bảng: 5247 = 5000 + 200 + 40 + 3095 = 3000 + + 90 + = 3000 + 90 + - HS viết bảng số lại, phân tích thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị Chốt: Khi viết số thành tổng nghìn, trăm, chục đơn vị ta viết từ hàng cao đến hàng thấp, ý hàng ó chữ số Hoạt động 3: Thực hành luyện tập (17-19’) Bài 1: (4 - 5') - KT: Viết số thành tổng nghìn, trăm, chục đơn vị TaiLieu.VN Page - HS đọc đề: Viết số theo mẫu - HS làm bảng - GV nhận xét Chốt: Khi phân tích số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ta ý gì? Bài 2: (6 - 7')- KT: Viết tổng nghìn, trăm, chục đơn vị thành số - HS đọc đề: Viết tổng theo mẫu… SGK/ 96 - HS làm vở, đổi chéo kiểm tra- GV chữa Chốt: Viết số dựa vào tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị, ta viết hàng từ cao đến thấp, hàng khuyết viết vào hàng Bài 3: (4 -5') - KT: Viết nghìn, trăm, chục đơn vị thành số - HS làm nháp - HS nhận xét – GV chữa Chốt: viết số dựa vào cấu tạo số Bài 4: (3 - 4') - KT: Viết số có chữ số, chữ số giống -HS làm bảng –HS nhận xét – GV chữa Chốt: Các số 1111, 2222, 3333, 9999 * Dự kiến sai lầm HS: HS thường viết sai trường hợp số có hàng bị khuyết (khơng viết vào hàng đó) * Biện pháp khắc phục :GV lấy nhiều VD cho HS thành thạo sau làm tập Hoạt động 4: Củng cố (3’) - Hệ thống Nhận xét học * Rút kinh nghiệm sau dạy: TaiLieu.VN Page ... HS nhận xét – GV chữa Chốt: viết số dựa vào cấu tạo số Bài 4: (3 - 4' ) - KT: Viết số có chữ số, chữ số giống -HS làm bảng –HS nhận xét – GV chữa Chốt: Các số 1111, 2222, 33 33, 9999 * Dự kiến... lầm HS - HS đọc sai số có bốn chữ số có chữ số hàng đơn vị * BP khắc phục:- GV lưu ý HS cách đọc số có chữ số hàng đơn vị 4/ Hoạt động 4: Củng cố 3' Viết bảng số có bốn chữ số, đọc lên Nhận xét... đọc số từ cách đọc số có chữ số - HS đọc – GV ghi bảng - Làm tương tự với số: 240 2, 2005 * Chốt: Cách viết đọc số có bốn chữ số ( Trường hợp chữ số hàng trăm, chục, đơn vị) tương tự với số có chữ