Giáo án Toán 3 chương 3 bài 1: Các số có 4 chữ số

TIẾT 91 - 94 GIÁO ÁN TOÁN CHƯƠNG 3: CÁC SỐ ĐẾN 10 000 BÀI 1: CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ A- Mục tiêu - HS nhận biết số có bốn chữ số(trường hợp chữ số khác 0) - Bước đầu biết đọc, viết số có bốn chữ số nhận giá trị chữ số theo vị trí hàng - Biết đầu nhận thứ tự số nhóm số có bốn chữ số (trường hợp đơn giản) B- Đồ dùng GV : Bộ đồ dùng dạy toán , SGK HS : SGK , VBT C- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: (1’) Hoạt động học - Hát 2/ Bài mới: (37’) a) HĐ 1: Giới thiệu số có bốn chữ số: - Lấy bìa, quan sát - Tấm bìa có cột ? - Có 10 cột - Mỗi cột có vng? - 10 vng - Cả bìa có ô vuông? - 100 ô vuông - Lấy 10 bìa xếp vào nhóm Vậy nhóm có vng? - 1000 vng - Lấy tiếp bìa xếp vào nhóm khác Nhóm thứ hai có ô vuông? - 400 ô vuông - Lấy tiếp nhóm thứ ba có bìa, TaiLieu.VN Page có 10 vng Vậy nhóm thứ ba có vng? - Lấy tiếp nhóm thứ tư bìa có vng nhóm thứ tư có vng? - 20 vng - vng - Vậy tất nhóm có vng? - 1000, 400, 20, ô vuông + Treo bảng phụ kẻ bảng SGK: - Đọc : nghìn, trăm, chục, đơn vị - Đọc dòng đầu bảng ? hàng - HD HS viết số vào bảng theo hàng từ hàng đơn vị đến hàng nghìn Nghìn Trăm Chục Đơn vị + GV nêu : - số gồm 1nghìn, trăm, chục, đơn vị viết là: 1423, đọc là" Một nghìn bốn trăm hai mươi ba" 1000 100 10 1 - Số 1423 số có bốn chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị.(Lấy vài VD khác) b) HĐ 2: Thực hành: * Bài / 92 - Nêu yêu cầu BT - Hàng nghìn gồm nghìn? - Hàng trăm gồm trăm? - Hàng chục gồm chục? - Hàng đơn vị gồm mấyđơn vị ? - Ta viết đựơc số ? số có chữ số? Giá trị chữ số? TaiLieu.VN - Viết 1423- Đọc : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba - Nêu lại: Số 1423 số có bốn chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị + Viết theo mẫu - nghìn - trăm - chục - đơn vị - Số 3442 có chữ số Chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị Page - Khi viết ta viết theo thứ tự nào? * Bài / 93 + Viết theo mẫu - Nêu yêu cầu BT - Từ trái sang phải, từ hàng nghìn đến hàng đơn vị - Khi đọc viết ta viết số theo thứ tự nào? 5947: Năm nghìn chín trăm bốn mươi bảy 9174:chín nghìn trăm bảy mươi tư - Nhận xét, cho điểm * Bài / 93 - Điền số thích hợp vào chỗ trống - Nêu yêu cầu BT ? - Dãy số có đặc điểm ? - Hai số đứng liền nhau đơn vị - Muốn điền số em làm ntn? - Lấy số đứng trước cộng thêm đơn vị 2681; 2682; 2683; 2684; 2685; 2686 - Chấm bài, nhận xét 9152; 9153; 9154; 9155; 9156; 9157 3/ Củng cố: (2’) + Đọc số: 3246, 6758 - Giá trị chữ số ? - HS đọc nêu giá trị chữ số + Dặn dò: Ơn lại TOÁN LUYỆN TẬP A- Mục tiêu - Biết đọc, viết số có bốn chữ số(trường hợp chữ số khác 0) - Biết thứ tự số có bốn chữ số dãy số - Bước đầu làm quen với số tròn nghìn (từ 100 đến 9000) B- Đồ dùng SGK TaiLieu.VN Page C- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Tổ chức: (1’) 2/ Kiểm tra: (3’)Đọc viết số: 2- HS làm 3457; 2198 Nêu giá trị chữ số? - Nhận xét - Nhận xét, cho điểm 3/ Luyện tập: (35’) * Bài 1; 2: - Đọc đề? - Viết số.( Làm miệng) - Khi đọc, viết số ta đọc,viết theo thứ tự nào? - Từ trái sang phải - Nhận xét, ghi điểm Bốn nghìn bảy trăm sáu mươi lăm: 4765 * Bài 3: - BT u cầu gì? - Dãy số có đặc điểm gì? - Muốn điền số em làm ntn? Một nghìn chín trăm năm mươi tư: 1954 6358: Sáu nghìn ba trăm năm mươi tám - Viết tiếp số.( Làm phiếu HT) - Hai số đứng liền nhau đơn vị - Lấy số đứng trước cộng thêm đơn vị - Chấm bài, nhận xét 8650; 8651; 8652; 8653; 8654; 8655 * Bài 4: - Đọc đề? 6494; 6495; 6496; 6497; 6498; 6499; 6500 - HD vẽ tia số: - Đọc sgk - Điểm gốc tia số điểm nào? - Đặc điểm số tia số? TaiLieu.VN - Điểm 0( trùng với điểm Page thước) - Muốn viết tiếp số tròn nghìn em làm ntn? - Hai số đứng liền nhau 1000 đơn vị - Lấy số đứng trước cộng thêm 1000 - Đọc dãy số tròn nghìn vừa viết? 4/ Củng cố: (1’) 1000; 2000; 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000; 9000 - Thi đọc viết số - Đọc xuôi, đọc ngược - Dặn dò: Ơn lại + HS 1: Đọc số + HS 2: Viết số bạn vừa đọc TỐN CÁC SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ TIẾP ) A- Mục tiêu - Biết đọc, viết số có bốn chữ số (trường hợp chữ số hàng đơn vị , hàng chục hàng trăm ) nhận giá trị chữ số dùng để khơng có đơn vị hàng số có bốn chữ số -Tiếp tục nhận biết thứ tự số bốn chữ số dãy B- Đồ dùng SGK C- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: (1’) Hoạt động học - Hát 2/ Bài mới: (37’) a) HĐ 1: Đọc viết số có chữ số ( Trường hợp chữ số hàng trăm, chục, đơn vị 0) TaiLieu.VN Page - Treo bảng phụ - quan sát - Chỉ vào dòng số 2000 : Số gồm nghìn, trăm, chục - nghìn, trăm, chục, đơn vị đơn vị? - Ta viết số ntn? - Số đọc ntn? +HD tương tự với số khác bảng b) HĐ 2: Luyện tập: - 2000 - Hai nghìn - Đọc số * Bài 1: - BT yêu cầu gì? - GV giao việc: HS ngồi gần thi đọc số + HS1: 3690 + HS 1: viết số + HS 1: Sáu nghìn năm trăm linh tư + HS : đọc số + HS 2: 6504 + HS 2: Ba nghìn sáu trăm chín mươi Sau đổi vai - Gọi đại diện 2- nhóm thực hành đọc, viết số trước lớp * Bài 2: - Đọc đề? - Nhận xét dãy số có đặc điểm gì? - Muốn điền số em làm ntn? - Chia nhóm, thảo luận - HS nêu - hai số liên tiếp đứng liền nhau đơn vị - Lấy số dứng trước cộng themm đơn vị 5616; 5617; 5618; 5619; 5620; 5621 8009; 8010; 8011; 8012; 8013; 8014 - đọc thầm - Nhận xét, cho điểm nhóm - Là số tròn nghìn * Bài 3:- Đọc thầm dãy số? - Là số tròn trăm Mỗi số dãy số số đứng trước TaiLieu.VN Page - Các số dãy số a số ntn? cộng thêm 100 - Các số dãy số b có đặc điểm gì? - Là số tròn chục Mỗi số dãy số số đứng trước cộng thêm 10 - Các số dãy số ccó đặc điểm gì? - Muốn viết số thích hợp em làm ntn? 3000; 4000; 5000; 6000; 7000; 8000 9000; 9100; 9200; 9300; 9400; 9500 - HS nêu - Chấm bài, nhận xét 3/ Củng cố: (2’) - Cho VD số tròn nghìn? tròn trăm, tròn chục? - Dặn dò: Ơn đọc, viết số TỐN CÁC SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ (TIẾP ) A- Mục tiêu - Bết cấu tạo thập phân số có chữ số - Biết viết số có chữ số thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị ngược lại B- Đồ dùng SGK C- Các hoạt động dạy học Hoạt động dạy 1/ Tổ chức: (1’) TaiLieu.VN Hoạt động học - Hát Page 2/ Kiểm tra: (3’) - Đọc số: 4520; 6800 - Viết số: Bảy nghìn bốn trăm; Hai nghìn sáu trăm ba mươi HS thực - Nhận xét, cho điểm - HS khác nhận xét 3/ Bài mới: (35’) a) HĐ 1: HD phân tích số theo cấu tạo thập phân - Ghi bảng: 5427- Đọc to số này? - Số 5427 gồm nghìn, trăm, chục, đơn vị? - Năm nghìn bốn trăm hai mươi bảy - nghìn, trăm, chục, đơn vị - Viết thành tổng nghìn, trăm, chục, đơn vị? 5427 = 5000 + 400 + 20 +7 - Nhận xét treo bảng phụ nêu cách viết - HD tương tự với số khác bảng 9683 = 9000 + 600 + 80 + * Lưu ý: - Số cộng với cho ta KQ bao nhiêu? 6790 = 6000 + 700 + 90 - Vậy số tổng không ảnh hưởng đến giá trị tổng( VD: 2005= 2000 +5) 7070 = 7000 +70 8102 = 8000 + 100 + 4400 = 4000 + 400 b) HĐ 2: Luyện tập: * Bài :- Đọc thầm BT? - Đọc thầm - BT yêu cầu gì? - Viết số( theo mẫu) - Đọc số - Viết phiếu HT - Chấm,nhận xét * Bài 2: - BT cho biết gì? TaiLieu.VN - Cho tổng nghìn, cá trăm, Page chục, đơn vị - BT yêu cầu gì? - Viết thành số có chữ số - Làm phiếu HT 300 +600 + 10 + 2= 3612 7000 + 900 + 90 +9= 7999 4000 + 400 +4 = 4404 - Chấm bài, nhận xét 2000 + = 2002 * Bài 3: - BT yêu cầu gì? - Viết số - GV đọc số - Viết vào bảng - Nhận xét, chữa 8515; 8550; 8500 * Bài 4: - BT có yêu cầu? Đó yêu cầu gì? - yêu cầu + Viết số có chữ số - Chấm nhận xét + Các chữ số số giống + Lưu ý:Số 0000 khơng phải số có chữ số mà chữ số giống 1111; 2222; 3333; 4444; 5555; 6666; 7777; 8888; 9999 4/ Củng cố: (1’) - Thi viết nhanh thành tổng: 6543; 7890; 3003 - Dặn dò: Ơn lại TaiLieu.VN - HS thi viết Page ... đựơc số ? số có chữ số? Giá trị chữ số? TaiLieu.VN - Viết 14 23- Đọc : Một nghìn bốn trăm hai mươi ba - Nêu lại: Số 14 23 số có bốn chữ số, kể từ trái sang phải : chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số. .. chục, chữ số đơn vị + Viết theo mẫu - nghìn - trăm - chục - đơn vị - Số 34 42 có chữ số Chữ số nghìn, chữ số trăm, chữ số chục, chữ số đơn vị Page - Khi viết ta viết theo thứ tự nào? * Bài / 93 +... Nhận xét, chữa 8515; 8550; 8500 * Bài 4: - BT có yêu cầu? Đó yêu cầu gì? - u cầu + Viết số có chữ số - Chấm nhận xét + Các chữ số số giống + Lưu ý :Số 0000 khơng phải số có chữ số mà chữ số giống