Đang tải... (xem toàn văn)
- Rèn cho học sinh kỹ năng tính toán nhanh, chính xác các loại toán nói trên.. - Giáo dục tính cẩn thận, chính xác cho học sinh.[r]
(1)VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí
CHƯƠNG 2: PHÉP CỘNG CÓ NHỚ TRONG PHẠM VI 100 BÀI 1: PHÉP CỘNG CÓ TỔNG BẰNG 10
I Mục tiêu:
- Giúp HS củng cố phép cộng có tổng 10 (đã học lớp 1) đặt tính cộng theo cột dọc Củng cố xem mặt đồng hồ
- Rèn cho học sinh kỹ tính tốn nhanh, xác loại tốn nói - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh
- HSKT: Làm quen với phép cộng
II Đồ dùng dạy – học:
- Giáo viên: Bảng gài, que tính - Học sinh: Vở ô li, bút, que tính
III Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung Cách thức tiến hành I Kiểm tra cũ
II Dạy mới
1 Giới thiệu bài
2 Hình thành KT mới
a Giới thiệu phép cộng: + = 10
Chục Đơn vị
G: Kiểm tra sách vở, đồ dùng HT HS
G: Nêu mục đích yêu cầu học
G: Lấy số que tính H: Đếm nhẩm (6 que tính)
G: Yêu cầu HS lấy que tính thực theo yêu cầu GV:
- Lấy que - Thêm que
- Được 10 que (bó thành bó)
(2)VnDoc - Tải tài liệu, văn pháp luật, biểu mẫu miễn phí
0
b Thực hành:
Bài1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm + … = 10 10 = + … + … = 10 10 = + …
Bài 2: Tính
+ +
Bài 3: Tính nhẩm + + = + + = + + =
Bài 4: Đồng hồ
3 Củng cố, dặn dò
H+G: Nhận xét, bổ sung
H: Nhắc lại cách đặt tính (2 em)
H: Nêu yêu cầu
H: Nêu miệng cách tính - HS làm vào - Nêu miệng kết H+G: Nhận xét, đánh giá
H: Nêu yêu cầu, cách thực H: Làm bảng lớp (vài em) H: Làm nhỏp
H+G: Nhận xét, bổ sung, H: Nêu yêu cầu tập
- Thi đua tính nhẩm nhanh, nêu miệng nối tiếp
H+G: Nhận xét, bổ sung G: Nêu yêu cầu tập
H: Nêu miệng kết (2 em) H+G: Chữa bài, đánh giá G: Nhận xét chung học