Giáo án Toán 3 chương 3 bài 11: Chia số có 4 chữ số với số có 1 chữ số

Giáo án Toán CHƯƠNG 3: CÁC SỐ DẾN 10 000 BÀI 11: CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia: Trường hợp chia hết thương có bốn chữ số thương có ba chữ số - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3- 5') - HS làm bảng con: Đặt tính tính: 352 : ; 351 : * Hoạt động 2: Dạy học mới: (13-15') a) 6369 : = ? - HS đặt tính - tính bảng - HS nêu cách làm - Em có nhận xét SBC, SC thương ? - Mỗi lượt chia thực thao tác nào? - Vậy 6369 : = 2123 b ) 1276 : = ? - HS đặt tính.- tính bảng - HS nêu cách làm - So sánh phép chia qua hai ví dụ ? Chốt: Nêu quy tắc chia số có bốn chữ số cho số có chữ số? * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: (17 - 19') TaiLieu.VN Page Bài 1: (3 – 5’) KT: Tính - HS làm bảng con- nêu cách làm phép chia 2896 : - HS – GV nhận xét Chốt : Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số, em thực nào? Bài 2: ( – 7’) KT: Giải tốn - Đọc đề, phân tích toán - HS làm vở- Đổi kiểm tra – HS chữa bảng phụ - GV chấm điểm Chốt : Vận dụng phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số vào giải tốn Bài 3: (5 – 7’) KT: Tìm thừa số - HS làm - đọc làm Chốt : Muốn tìm thừa số chưa biết, em làm ? * Dự kiến sai lầm HS : - Đặt tính chưa cân đối, tính sai – Chưa thực nhẩm lượt chia * Biện pháp khắc phục : - GV quan tâm nhiều đến HS yếu * Hoạt động 4: Củng cố: (3') - GV hệ thống * Rút kinh nghiệm sau dạy : CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia: Trường hợp chia có dư thương có ba chữ số bốn chữ số - Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn TaiLieu.VN Page II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3 -5') - HS làm bảng con: Đặt tính tính: 6573 : 4365 : - HS nêu cách thực – GV nhận xét * Hoạt động 2: Dạy học mới: (13-15') a) 9365 : = ? - HS đặt tính - tính bảng - HS nêu cách làm - Mỗi lượt chia thực thao tác nào? - Em có nhận xét SBC, SC thương số dư ? - Vậy 9365 : = 3121 dư b ) 2249 : = ? - HS đặt tính.- tính bảng - HS nêu cách làm - So sánh phép chia qua hai ví dụ ? Chốt: Nêu quy tắc chia số có bốn chữ số cho số có chữ số? * Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: (17 -19') Bài 1: (6 – 8’) KT: Tính - HS làm bảng - HS trình bày cách làm 4159 : - HS - GV nhận xét bổ sung Chốt : Khi chia số có bốn chữ số cho số có chữ số em thực nào? Bài 2: (5 – 7’) KT: Giải toán - Đọc đề, phân tích tốn - HS làm – HS chữa bảng phụ - HS đổi kiểm tra chéo – nhận xét Chốt : Vận dụng chia số có bốn chữ số cho số có chữ số vào giải tốn Bài 3: (3 – 5’) KT: Thực hành xếp ghép hình TaiLieu.VN Page - HS thực hành xếp ghép hình - Vẽ hình minh hoạ vào sách giáo khoa * Dự kiến sai lầm HS: - Đặt tính, tính sai, xác định sai số dư - Thực nhẩm lượt chia sai * Biện pháp khắc phục: Yêu cầu HS học thuộc bảng chia Hoạt động 4: Củng cố: (3') - GV hệ thống * Rút kinh nghiệm sau dạy : CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Mục tiêu: - Biết thực phép chia trường hợp có chữ số thương - Rèn luyện kĩ giải tốn có hai phép tính II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Kiểm tra cũ :(3- 5') - HS làm bảng con: Đặt tính tính: 2256:4 * Hoạt động 2: Dạy học mới:(13-15') a) 4218: = ? - HS đặt tính tính bảng – Nêu cách tính Lưu ý: Lượt chia thứ hai: chia 0.Viết vào thương tiếp tục chia b) 2407 : = ? - HS đặt tính tính bảng - Nêu cách tính TaiLieu.VN Page - So sánh số dư số chia? Lưu ý: lượt chia thứ hai: chia 0.Viết vào thương tiếp tục chia Chốt: Khi chia số có chữ số cho số có chữ số, lượt chia mà SBC nhỏ SC ta viết vào thương tiếp tục chia Hoạt động 3: Thực hành luyện tập: (17 - 19') Bài 1: (5 -7’) KT: Đặt tính tính - HS làm bảng con- nêu cách tính phép tính 1865 : - GV nhận xét bổ sung Chốt : Khi chia số có bốn chữ số cho số có chữ số, SBC nhỏ SC em làm nào? Bài 2: (5 – 7’) KT:Giải tốn - Đọc đề, phân tích tốn: Muốn biét đội phải sửa m đường em phải biết gì? - HS làm vở- 1HS làm bảng phụ - GV chấm điểm – chữa Chốt : Muốn tìm phần số em làm nào? Bài 3: (3 – 5’) KT: Nhận xét chia dúng - sai - HS làm sách giáo khoa- Giải thích - GV chấm điểm Chốt : Muốn điền dúng, sai em cần phải làm gì? * Dự kiến sai lầm HS: - Chia sai quên viết chữ số thương * Biện pháp khắc phục : GV hướng dẫn kĩ cách chia SBC nhỏ SC Hoạt động 4: Củng cố: (3') - GV hệ thống * Rút kinh nghiệm sau dạy : TaiLieu.VN Page LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: - Rèn kỹ thực phép chia, trường hợp thương có chữ số - Giải tốn có 1, phép tính II Các hoạt động dạy học chủ yếu: *Hoạt động 1: Bài cũ: ( - 5’) Bảng con: 3234 : 2908 : 6361 : *Hoạt động 2: Luyện tập (30 –32’) Bài 1: Nháp - Kiến thức: chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết khơng có dư), có chữ số thương ? Nêu cách thực ? Khi thực phép chia này, em cần lưu ý gì? Bài 2: Vở ? Muốn tìm thương số chưa biết làm nào? - Kiến thức: Tìm thương số chưa biết Bài 3: ? Nêu lời giải, dạng toán - Kiến thức: giải tốn có lời văn Bài 4: SGK ? Nêu cách chia nhẩm - Kiến thức: Chia số tròn nghìn cho số có chữ số - @ Dự kiến sai lầm: HS qn khơng ghi chữ số thương thực lần chia mà SBC nhỏ số chia - @ Khắc phục: GV lưu ý HS cách chia *Hoạt động 3: Củng cố – dặn dò : – 5’ TaiLieu.VN Page - Chữa tập 2, * Rút kinh nghiệm sau dạy: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Rèn luyện kĩ thực phép tính - Rèn luyện kĩ giả tốn có hai phép tính II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra cũ : (3-5') - HS làm bảng con: Đặt tính tính : 3074 : Hoạt động 2:Thực hành luyện tập: (28-32') Bài 1: (8 – 10’) Đặt tính tính - HS làm nháp, đổi chéo kiểm tra - Chữa phép tính phần d Chốt: Khi nhân, chia số có bốn chữ số với số có chữ số, em thực với số có ba chữ số Chú ý mối quan hệ phép nhân phép chia Bài 2: ( – 7’) Đặt tính tính - HS – HS trình bày cách chia phép chia 1604: - GV nhận xét- chữa Chốt : Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số, em làm nào? Bài 3: (5 – 7’) Giải toán - Đọc đề, phân tích tốn: Muốn biết thư viện có sách, em cần biết gì? - HS làm vở- HS làm bảng phụ TaiLieu.VN Page Chốt: Lưu ý HS câu trả lời cho phép tính Bài 4:( – 7’) Giải tốn - HS tìm hiểu đề: Muốn tính chu vi HCN ta cần biết yếu tố nào? - HS làm nháp, đổi chéo kiểm tra Chốt : Muốn tính chu vi hình chữ nhật, em làm nào? * Dự kiến sai lầm HS: - Chia sai quên viết chữ số thương *Biện pháp khắc phục : GV cho HS nhận xét phép chía có thương Hoạt động 4: Củng cố: (3') - GV hệ thống * Rút kinh nghiệm sau dạy : TaiLieu.VN Page ... phép chia Bài 2: ( – 7’) Đặt tính tính - HS – HS trình bày cách chia phép chia 16 04: - GV nhận xét- chữa Chốt : Chia số có bốn chữ số cho số có chữ số, em làm nào? Bài 3: (5 – 7’) Giải toán -... tập: (28 -32 ') Bài 1: (8 – 10 ’) Đặt tính tính - HS làm nháp, đổi chéo kiểm tra - Chữa phép tính phần d Chốt: Khi nhân, chia số có bốn chữ số với số có chữ số, em thực với số có ba chữ số Chú ý mối... Bài 1: Nháp - Kiến thức: chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết khơng có dư), có chữ số thương ? Nêu cách thực ? Khi thực phép chia này, em cần lưu ý gì? Bài 2: Vở ? Muốn tìm thương số chưa