Giáo án Toán 5 chương 2 bài 2: Chia số tự nhiên cho STN mà thương tìm được là một STP

CHIA MỘT SỐ TỰ NHIÊN CHO MỘT SỐ TỰ NHIÊN MÀ THƯƠNG TÌM ĐƯỢC LÀ MỘT SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Giúp HS: • Hiểu vận dụng quy tắc chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU TG Hoạt động dạy Hoạt động học KIỂM TRA BÀI CŨ - GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết nhận xét học trước - GV nhận xét cho điểm HS DẠY – HỌC BÀI MỚI 2.1 Giới thiệu mới: - GV yêu cầu HS thực phép chia 12 : HS thực nêu: 12 : = (dư 2) - Một số HS nêu ý kiến 2.2 Hướng dẫn thực chia số tự nhiên cho số tự nhiên mà thương tìm số thập phân a) Ví dụ 1: - GV nêu tốn ví dụ: Một sân hình - HS nghe tóm tắt tốn vng có chu vi 27m Hỏi cạnh sân dài mét? - GV hỏi: Để biết cạnh sân dài - HS: Chúng ta lấy chu vi sân hình mét ta làm nào? vuông chia cho - GV yêu cầu HS đọc phép tính - HS nêu phép chia 27 : - GV yêu cầu HS thực phép chia 27 : - HS đặt tính thực chia, sau nêu: 27 : = (dư 3) - GV hỏi: Theo em ta chia tiếp - HS phát biểu ý kiến trước lớp hay khơng? Làm chia tiếp số dư cho - GV nhận xét ý kiến HS, sau nêu: Để - HS thực tiếp phép chia theo hướng chia tiếp ta viết dấu phẩy vào bên phải dẫn Cả lớp thống cách chia thương (6) viết thêm vào bên phải số dư thành 30 chia tiếp, làm b) Ví dụ 2: - GV nêu ví dụ: Đặt tính thực tính 43 - HS nghe yêu cầu : 52 - GV hỏi: Phép chia 43 : 52 thực - Phép chia 43 : 52 có số chia lớn số bị giống phép chia 27 : khơng? Vì sao? chia (52 > 43) nên không thực giống phép chia 27 : - GV: Hãy viết số 43 thành số thập phân mà - HS nêu: 43 = 43,0 giá trị không thay đổi - GV: Vậy để thực 43 : 52 ta thực - HS thực đặt tính tính 43,0 : 52 43,0 : 52 mà kết không thay đổi - HS làm bảng - GV yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ cách - HS nêu cách thực phép tính trước lớp, thực lớp theo dõi nhận xét để thống cách thực phép tính c) Quy tắc thực phép chia: - GV hỏi: Khi chia số tự nhiên cho - đến HS nêu trước lớp, HS lớp theo số tự nhiên mà dư ta tiếp tục chia dõi nhận xét, sau học thuộc quy tắc nào? lớp 2.3 Luyện tập – thực hành: Bài 1: - GV yêu cầu HS áp dụng quy tắc vừa học, - HS lên bảng làm bài, HS làm tự đặt tính tính cột HS lớp làm vào tập - GV gọi HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét làm bạn bạn làm bảng sai sửa lại cho - GV yêu cầu HS nêu rõ cách tính phép - HS nêu trước lớp, HS lớp theo tính sau: dõûi nhận xét 12 : 75 : 12 - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: - GV gọi HS đọc đề toán -1 HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập - GV gọi HS nhận xét làm bạn - HS nhận xét làm bạn, bạn làm bảng sai sửa lại cho - GV nhận xét cho điểûm HS Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS nêu: Bài toán yêu cầu viết phân số dạng số thập phân - GV hỏi: Làm để viết phân số - HS nêu: Lấy tử số chia cho mẫu số dạng số thập phân - GV yêu cầu HS làm - HS làm vào tập, sau HS dọc trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét - GV nhận xét cho điểm HS CỦNG CỐ, DẶN DÒ: - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau IV RÚT KINH NGHIỆM : ... cầu : 52 - GV hỏi: Phép chia 43 : 52 thực - Phép chia 43 : 52 có số chia lớn số bị giống phép chia 27 : khơng? Vì sao? chia ( 52 > 43) nên không thực giống phép chia 27 : - GV: Hãy viết số 43... nhận xét 12 : 75 : 12 - GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: - GV gọi HS đọc đề toán -1 HS đọc đề toán trước lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK - GV yêu cầu HS tự làm - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào tập... làm bạn - HS nhận xét làm bạn, bạn làm bảng sai sửa lại cho - GV nhận xét cho điểûm HS Bài 3: - GV yêu cầu HS đọc đề toán - HS nêu: Bài toán yêu cầu viết phân số dạng số thập phân - GV hỏi: Làm