Giáo án Toán 5 chương 4 bài 1: Chia số đo thời gian cho một số

TOÁN (127) CHIA SỐ ĐO THỜI GIAN CHO MỘT SỐ I- MỤC TIÊU: - Biết cách thực phép chia số đo thời gian cho số - Vận dụng phép chia số đo thời gian để giải tốn có liên quan II- CHUẨN BỊ: - Vở, sách giáo khoa III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra (4 phút) ? Muốn nhân số đo thời gian với số ta làm nào? ! học sinh lbảng làm nhà - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu * Hoạt động 1: Tìm hiểu ví dụ - Đưa ví dụ ? Hải thi đấu ba ván cờ hết thời gian? ? Muốn biết trung bình thời gian ván ta làm nào? - Đó phép chia, em làm việc nhóm tìm cách thực phép chia ! Trình bày - Giáo viên nhận xét ? Vậy 42phút 30giây chia bao nhiêu? ? Qua ví dụ trên, em cho biết thực phép chia số đo thời gian cho số thực nào? - Đưa ví dụ ! học sinh tóm tắt tốn ? Muốn biết vệ tinh nhân tạo quay vòng quanh trái đất hết phải làm nào? ! học sinh lên bảng, lớp làm bảng tay ! Nhận xét làm lên bảng - Giáo viên nhận xét, cho điểm ? Vậy 40 phút chia - Trả lời Bài mới: (32 phút) a) Ví dụ 1: 42phút 30giây 12 14phút 10 giây 30 giây 00 7giờ 40phút 3giờ =180 phút 222phú t 20phú 55 phút - học sinh lên bảng - Nghe - Nghe nhắc lại - Quan sát - Trả lời - Thảo luận nhóm thực phép chia + Đổi đơn vị - Trả lời - Thực chia số đo theo đơn vị cho số chia - Quan sát - học sinh lên bảng - Trả lời - học sinh lên bảng, lớp viết phép tính bảng tay - Trả lời t giờ, phút? ? Khi thực phép chia số đo thời gian cho số, phần dư khác ta làm tiếp nào? * Hoạt động 2: Luyện tập ! Đọc ! học sinh lên bảng, lớp làm ! Nhận xét lên bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm ! Đọc * Luyện tập: ? Người thợ làm việc từ lúc nào? Tính: ? Người thợ làm việc đến nào? ? Người làm dụng cụ? ? Muốn biết làm dụng cụ hết Tóm tắt thời gian, làm Thời gian trung bình nào? để người thợ làm ! học sinh lên bảng, lớp làm dụng cụ là: ! Nhận xét làm bảng 4giờ 30 phút : = 30 - Giáo viên kết luận, cho điểm phút ? Muốn chia số đo thời gian cho Đáp số: 30 phút số ta làm nào? - Hướng dẫn nhà - Nhận xét tiết học Cđng cè: (3 phót) - Ta chuyển đổi sang đơn vị nhỏ liền kề để gộp với đơn vị hàng tiếp tục chia - học sinh - học sinh lên bảng, lớp làm - Nhận xét làm bạn lên bảng - học sinh đọc - Trả lời - học sinh lên bảng, lớp làm - Nhận xét làm bạn - Nối tiếp trả lời * Bài soạn Toán * TOÁN (128) LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: - Rèn kĩ thực nhân số đo thời gian với số, chia số đo thời gian cho số - Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải tốn có liên quan II- CHUẨN BỊ: - Vở, sách giáo khoa III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra (4 phút) ? Muốn nhân số đo thời gian với số, chia số đo thời gian cho số ta làm nào? ! học sinh lbảng làm nhà - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu ? Bài toán yêu cầu làm gì? ? Muốn nhân số đo thời gian với số, chia số đo thời gian cho số ta làm nào? ! học sinh lên bảng, lớp làm ! Nhận xét làm hai bạn lên bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm ! Đọc thầm ? Bài tốn u cầu gì? - Như thứ tự thực phép tính biểu thức có số đo thời gian giống biểu thức số mà em học ! học sinh lên bảng, lớp làm ! Nhận xét lên bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm - Trả lời Bài mới: (32 phút) * Luyện tập: Tính: a) b) c) d) Tính a) 18 15 phút b) 10 55 phút c) phút 59 giây d) 15 phút giây - học sinh lên bảng - Nghe - Nghe nhắc lại - Tính - học sinh nối tiếp trình bày - học sinh lên bảng, lớp làm - Nhận xét - Nghe - học sinh đọc - Tính giá trị biểu thức - Nghe giáo viên hướng dẫn - học sinh lên bảng, lớp làm - Nhận xét * Bài soạn Toán * Cả hai lần người làm số sản phẩm là: + = 15 (sản phẩm) Thời gian làm 15 sản phẩm là: phút x 15 = 17giờ ! học sinh đọc ? Người thợ làm sản phẩm hết bao lâu? ? Người làm sản phẩm? ? Bài tốn hỏi gì? ? Thời gian làm hai lần thời gian làm sản phẩm? - Vậy phải tính thời gian làm 15 sản phẩm ! học sinh lên bảng, lớp làm ! Nhận xét làm bạn - Giáo viên kết luận, cho điểm ? Ngoài cách làm trên, bạn Điền dấu thích hợp có cách làm khác? vào chỗ chấm ! Đọc nêu cách làm Củng cố: (3 phút) - học sinh đọc - Trả lời - Nghe hướng dẫn - học sinh lên bảng, lớp làm - Nghe - Trình bày - học sinh đọc trả lời - học sinh lên bảng, lớp làm - Nhận xét - Trình bày ! học sinh lên bảng, lớp làm ! Nhận xét lên bảng - Giáo viên kết luận, cho điểm ? Bài học hôm củng cố cho kiến thức gì? - Nối tiếp trả lời ! Nhắc lại nội dung học - Giáo viên nhận xét học - Hướng dẫn nhà  ... lbảng làm nhà - Giáo viên nhận xét, cho điểm - Giới thiệu bài, ghi đầu ? Bài toán yêu cầu làm gì? ? Muốn nhân số đo thời gian với số, chia số đo thời gian cho số ta làm nào? ! học sinh lên bảng,... sách giáo khoa III- HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: NỘI DUNG GIÁO VIÊN HỌC SINH Kiểm tra (4 phút) ? Muốn nhân số đo thời gian với số, chia số đo thời gian cho số ta làm nào? ! học sinh lbảng làm nhà - Giáo. .. tiếp trả lời * Bài soạn Tốn * TỐN (128) LUYỆN TẬP I- MỤC TIÊU: - Rèn kĩ thực nhân số đo thời gian với số, chia số đo thời gian cho số - Vận dụng để tính giá trị biểu thức giải toán có liên quan