GIAO THÔNG DJAN 2015 KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐỀ CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG

KẾ HOẠCH GIÁO DỤC THEO CHỦ ĐÊ CHỦ ĐỀ: GIAO THÔNG (Thực từ ngày * MỤC TIÊU: 1/ Phát triển thể chất: *Dinh dưỡng sức khỏe: MT/189: Không chơi nơi vệ sinh, nguy hiểm Cs(23).LL MT190:Biết kêu cứu chạy khỏi nơi nguy hiểm Cs(25) MT191: Biết nơi nguy hiểm (lòng đường phố, lòng đường làng, đường tàu) khơng chơi gần nơi * Vận động: MT192:Trèo lên, xuống thang độ cao 1,5m so với mặt đất Cs(4) MT/193: Biết không làm số việc gây nguy hiểm Cs(22)LL MT/194: Tham gia họat động học tập liên tục biểu mệt mỏi khỏang thời gian 30 phút Cs(14)LL MT195: Phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay hoạt động: lắp ráp, xếp hình, tết, gập giấy làm đồ chơi phương tiện giao thông 2/Phát triển nhận thức: MT/196: Lọai số đối tượng khơng nhóm với đối tượng lại Cs(115) MT/197: Thể ý tưởng thân thông qua họat động khác Cs(119) MT/198: So sánh phân biệt giao thông qua tên gọi ích lợi nơi họat động MT199: Biết phân lọai phương tiện giao thông theo 1-2 dấu hiệu đặc trưng MT200: Nhận phía bên tay phải, phía bên tay trái MT201: Biết đếm đối tượng ( phương tiện giao thông ) nhiều cách khác phạm vi 10 nói kết đếm 3/Phát triển ngôn ngữ: MT/202: “Đọc” theo truyện tranh biết Cs(84) MT 203: Có số hành vi người đọc sách Cs(83)LL MT/204: Kể lại truyện theo tranh Cs(85)LL MT205: Thể thích thú với sách Cs(80)LL MT206: Bắt chước hành vi viết chép từ chữ Cs(88)LL MT207: Phân biệt đựoc âm số phương tiện giao thông quen thuộc MT208: Phát âm xác hiểu nghĩa từ chủ điểm 4/Phát triển tình cảm xã hội: MT/209: Bộc lộ cảm xúc thân lời nói cử chỉ, nét mặt Cs(36)LL MT/210: Thay đổi hành vi thể cảm xúc phù hợp với hồn cảnh Cs(40) MT/211: Thích chia sẻ cảm xúc, kinh nghiệm, đồ dùng, đồ chơi với người gần gũi Cs(44)LL MT/212: Sẵn sàng giúp đỡ người khác gặp khó khăn Cs(45)LL MT213: Làm theo người lớn, số quy định thông thường Luật giao thông dành cho người MT214: Có số hành vi văn minh xe đường 5/ Phát triển thẩm mĩ: MT/215: Hát tự nhiên thể cảm xúc vận động nhịp nhàng theo nhạc, hát có nội dung liên quan đến chủ đề phương tiện giao thông MT216: Hát giai điệu hát trẻ em Cs(100)LL MT/217: Phối hợp kỹ năn để tạo thành sản phẩm có bố cục cân đối MT218: Nghe hát, nghe nhạc, hát thể cảm xúc phù hợp qua hát phương tiện giao thơng quen thuộc MT219: Biết giữ gìn sản phẩm tạo hình II NỘI DUNG GIÁO DỤC: 1/ Lĩnh vực phát triển thể chất * Dinh dưỡng sức khỏe - Biết nơi nguy hiểm (lòng đường phố, lòng đường làng, đường tàu) khơng chơi gần nơi - Biết tên số thực phẩm quen thuộc,một số ăn ngày gia đình cách chế biến đơn giản - Biết ích lợi việc luyện tập, ăn uống bửa ăn đa dạng thực phẩm sức khỏe * Phát triển vận đông - Thực phối hợp quan thể vận động: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn, bật qua vật cản, chuyền bóng qua đầu, qua chân, bật nhảy từ cao xuống - Phối hợp khéo léo cử động bàn tay, ngón tay hoạt động: Lắp ráp, xếp hình, tết, gập giấy làm đồ chơi phương tiện giao thông 2 / Phát triển nhận thức : - Biết so sánh số phương tiện giao thông qua đặc điểm, ích lợi, nơi hoạt động… - Biết phân loại phượng tiện giao thông theo 1-2 dấu hiệu đặc trưng - Nhận biết số biển hiệu giao thông đường số qui định đơn giản luật giao thông dành cho người - Biết đếm đối tượng (các phương tiện giao thông)bằng nhiều cách khác phạm vi nói kết đếm - So sánh nhóm phương tiện giao thông, nhận số lượng, chữ số, số thứ tự phạm vi - Nói tên hình, nhận điểm khác giống hình, phân loại hình theo 1,2 dấu hiệu, chắp ghép hình để tao hình 3/ Phát triển ngôn ngữ : - Phân biệt âm số phương tiện giao thông quen thuộc - Biết trả lời đặt câu hỏi để mô tả loại phương tiện giao thông - Sử dụng phù hợp từ tên, hoạt động, mơi trường hoạt động diễn đạt hiểu biết thân phương tiện giao thông câu đơn, câu ghép - Đọc thuộc số thơ, kể lại chuỵện nghe phương tiện giao thông rõ ràng, diển cảm 4/ Phát triển thẩm mĩ : - Nghe hát, nghe nhạc, hát thể cảm xúc phù hợp qua hát phương tiện giao thông quen thuộc - Biết sử dụng vật liệu phối hợp màu sắc, đường nét, hình dạng để tạo sản phẩm tạo hình phương tiện giao thông quen thuộc - Biết giữ gìn sản phẩm tạo hình 5/ Phát triển tình cảm xã hội : - Làm theo người lớn, số qui định thông thường luật giao thông dành cho người - Có hành vi văn minh xe đường - Yêu mến người lái xe người điều khiển phương tiện giao thơng III MƠI TRƯỜNG GIÁO DỤC: 1/ Mơi trường hoạt động ngồi lớp : * Mơi trường lớp thân thiện + Trong lớp : - Phòng học thống mát, bàn ghế quy cách - Các góc chơi phân bố hợp lý, đồ dùng, đồ chơi đầy đủ - Trang trí theo chủ điểm đẹp, sáng tạo + Ngoài lớp : - Sân trường rộng thoáng mát đủ cho trẻ sinh hoạt - Có đầy đủ đồ chơi trời phục vụ cho trẻ hoạt động - Sân chơi có bóng mát, có vườn rau bé, thau cát, bể cá CHUẨN BỊ HỌC LIỆU - Tranh ảnh, truyện sách số số phương tiện giao thông đường bộ, luật lệ giao thông đường - Bút màu, đất nặn, giấy vẽ, giấy báo … để trẻ nặn, gấp, xé dán… - Lựa chọn số trò chơi, hát, câu chuyện … Liên quan đến chủ đề giao thông - Hột hạt loại : Hạt bắp, đậu, võ sò ốc - Các hát, thơ, truyện, đồng dao, ca dao chủ điểm - Băng đĩa ghi âm thânh số phương tiện giao thông - Đồ chơi học liệu góc + Góc phân vai: Một số loại rau ,củ ,bánh kẹo, bàn ghế, rổ khăn, giày dép, mũ Tủ thuốc, ông nghe, nhiệt kế, số lọ thuốc, kéo, bàn ghế, đồ bác sĩ… Một số dụng cụ nấu ăn : Tô, chén, muỗng, đũa, xoang, bình… + Góc âm nhạc : Kèn, trống, xắc xơ, đàn, gõ, mũ múa … + Góc tạo hình Vỡ tạo hình, bút chì đất nặn, bảng con, giấy, gôm tẩy, số hột hạt loại … + Góc học tập : Bàn ghế, bảng, phấn, vỡ, bút chì, màu tơ … Tranh ảnh, sách báo, truyện, tạp chí chủ điểm giao thơng … + Góc xây dựng : Các loại phương tiện giao thơng, hoa, gạch, xanh, ghế đá, dù du lịch, xích đu… số phươnng tiện vận chuyển đồ dùng, đồ chơi lắp ghép, khối gỗ + Góc thiên nhiên: Xô đựng nước, con, sỏi, đá, cát … số đồ dùng đồ chơi có góc thiên nhiên Lọ hủ nhựa MẠNG NỘI DUNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY GIAO THÔNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÊ : GIAO THÔNG Phát triển thể chất - Luyện tập vận động: Chạy đổi hướng theo vật chuẩn; Bật nhảy từ cao xuống; Chuyền bắt bóng qua đầu , qua chân - Củng cố vận động: Bật nhảy từ cao xuống 30 - 35cm, Ném xa chạy nhanh 10m, Trèo lên,xuống gióng thang - Trò chơi vận động: “Chim se ôtô”, “ Thuyền bến”, “Đèn đỏ, đèn xanh”, “Bánh xe quay”, tín hiệu … - Xem tranh trò chuyện nơi nguy hiểm không chơi: Đường phố, đường làng, đường tàu, ao hồ, sơng ngòi Phát triển ngơn ngữ - Đàm thoại trò chuyện, mơ tả phận số phương tiện giao thông đường luật lệ, tín hiệu đèn giao thơng - Đọc thơ: Giúp bà, đèn đỏ, đèn xanh - Trả lời câu đố loại giao thông đường - Nghe kể kể lại chuyện: kiến thi an toàn giao thông, kiến ôtô - Làm sách báo chủ đề giao thông - Xem truyện tranh kể theo tranh Phát triển nhận thức + KPKH: - Thảo luận đặc điểm bật loại PTGT quen thuộc(Các phận, hình dáng, màu sắc, âm thanh, tốc độ…) - Thực hành nhận biết qui định đèn tín hiệu giao thơng, biển báo giao thông đơn giản… + TOÁN:Đếm đối tượng cách khác phạm vi 8, nói kết đếm - Phân loại PTGT thành nhóm theo 1-2 dấu hiệu bật - So sánh kích thước PTGT(Dài hơn-ngắn hơn, to hơn-nhỏ GIAO THÔNG Phát triển thẩm mỹ + Âm nhạc: - Tập hát vận động theo nhịp hát giao thông: Đèn xanh đèn đỏ, đường em đi, em tập lái ô tô, em chơi thuyền… - Nghe hát: Anh phi công ơi, biển đường, bác đư thư vui tính… - Trò chơi âm nhạc: Ai đốn giỏi, tai tinh, nghe tiếng hát tìm phương tiện giao thơng… +Tạo hình: - Vẽ, nặn, cắt, xé dán xếp hình phương tiện giao thông - Làm đồ chơi ôtô, tàu hoả, máy bay… Phát triển tình cảm xã hội - Thực hành luyện tập số qui định đơn giản luật giao thông đương - Chơi đóng vai: Ngã tư đường phố, điều khiển xe, hành khác, bán háng PTGT, bán vé - Chơi trò chơi: Xây bến xe, ngã tư đường phố, nhà ga, bến cảng… - Thực hành số hành vi, nếp sống văn minh người tham gia giao thông(Xếp hàng mua vé, giữ trật tự, không vứt rác bừa bãi…) MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐÊ NHÁNH :1 Thực từ ngày: 9/3-13/3/2015 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG SẮT PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG BỘ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐỊA PHƯƠNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG PHỔ BIẾN MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÊ NHÁNH :1 Phát triển ngôn ngữ Phát triển nhận thức LQVH KPKH Phương tiện giao thông chạy đường truyện: Kiến xe ô tơ LQVT: dài ngắn Phát triển tình cảm xã hội MỘT SỐ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Phát triển thể chất TDKN Bật nhảy từ cao xuống 30 - 35cm - Góc xây dựng : Xây dựng ngã tư đường phố - Góc phân vai: nấu ăn, gia đình,bác sĩ - Góc nghệ thuật : Xem tranh phương tiện giao thông, tô vẽ tranh loại luật lệ giao thông - Góc học tập : Trẻ xem tranh ảnh loại phương tiện giao thơng đèn tín hiệu ,tơ vẽ hoạt động bé buổi hoạt động góc vẽ nặn - Góc thiên nhiên : Chăm sóc, tưới cảnh, nhỏ cỏ Phát triển thẩm mỹ TH: vẽ tơ màu đồn tàu( ĐT GDÂN DH: Lớn lên cháu lái máy cày NH: Đường em T/C: Tai tinh KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Thực từ ngày : 23/02 – 27/02/2015 TÊN HOẠT ĐỘNG THỨ HOẠT KPKH ĐỘNG CÓ Phương tiện CHỦ giao thơng ĐÍCH chạy đường HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI HOẠT ĐỘNG GÓC THỨ THỨ THỨ TDKN Bật nhảy từ cao xuống 30 - 35cm LQVH truyện: Kiến xe ô tô LQVT LQCC Ơn hình tròn Phát âm chữ hình tam giác p,q hình vng hình chữ nhật TẠO HÌNH Vẽ, tơ màu đoàn tàu( ĐT THỨ GDÂN DH: Lớn lên cháu lái máy cày NH: Đường em T/C: Tai tinh - Dạo chơi ngồi trời Cơ cho trẻ quan sát cảnh trường, đồ chơi ngồi trời - chơi trò chơi vận động: “ bánh xe quay ” - Trò chơi dân gian: “thỏ tìm chuồng ” - Đọc ca dao, đồng dao - Trò chơi tự do: “Vẽ sân loại dễ thương, chơi với cát nước ” - Góc xây dựng : Xây dựng ngã tư đường phố - Góc phân vai: nấu ăn, gia đình,bác sĩ - Góc nghệ thuật : Xem tranh phương tiện giao thông, tô vẽ tranh phương tiện giao thơng đường - Góc học tập : Trẻ xem tranh ảnh loại phương tiện giao thông đèn tín hiệu ,tơ vẽ hoạt động bé buổi hoạt động góc vẽ nặn - Góc thiên nhiên : Chăm sóc, tưới cảnh, nhỏ cỏ HOẠT ĐỘNG CHIỀU - Trẻ hát thuộc “em tập lái ô tô” - Thơ : xe cần cẩu - Nêu gương, bình cờ - Vệ sinh, nhắc nhở trẻ quần áo gọn gàng - Khi phải chào HOẠT ĐỘNG NGỒI TRỜI NỘI DUNG U CẦU CHUẨN BỊ THỰC HIỆN Trẻ quan sát thời - Sân chơi, chỗ - Cơ cho trẻ ngồi thành vòng tròn hát tiết, khí hậu, bầu chơi phẳng “dao chơi, chơi ” trò chuyện HOẠT trời ĐỘNG CĨ - Ơn hát, CHỦ ĐÍCH thơ học chủ điểm - Chơi trò chơi có luật, chơi tự với cát nước - Chơi làm bánh sinh nhật TRÒ CHƠI VẬNĐỘNG BÁNH XE QUAY - Trẻ nắm luật chơi, cách chơi hứng thú chơi trò chơi - giúp trẻ ghi nhớ nhận biết tranh giao thông ý thức tổ chức kỷ luật tinh thần tập thể Trẻ biết cách chơi hứng thú TRÒ CHƠI - Trẻ nắm DÂN GIAN luật chơi, cách “ THỎ TÌM chơi hứng thú CHUỒNG chơi trò chơi thống mát, đủ chố cho trẻ chơi - Bài thơ chủ đề giao thông - Chậu cá, thuyền giấy để trẻ câu cá thả thuyền - Dụng cụ chơi, phấn viết thời tiết, khí hậu hơm nào, cỏ hoa trường - Quan sát trò chuyện xanh trường có tươi tốt khơng nhờ có nước tưới hàng ngày cối xanh tươi - Quan sát trò chuyện mùa hè thời tiết mùa hè , kết hợp đọc thơ , hát theo chủ đề - Trò chuyện phương tiện giaothơng đườngđường bộluật lệ tín hiệu đèn - Trò chơi vận động, dân gian, tự - Sân bãi - Cô cho trẻ đứng thành vòng tròn, trẻ phẳng, rộng rãi, nắm tay tương đương thành an tồn cho trẻ vòng tron nói bánh xe quay trẻ - cho trẻ đứng taynhau chạy vòng tròn nói xe dừng thành hai hàng cháu ngồi xuống trẻ tranh phương chơi đến hết tiện giao thơng , - Cơ ý quan sát khuyến khích t trẻ tranh lô tô tươngchơi cho trẻ chơi vài ba lần ứng cho lớp Cô cho trẻ đứng theo cặp để làm chuồng số thỏ chuồng có lệnh thỏ ăn , nói trời tối thỏ ngủ thơi thỏ chạy vào chuồng khen , cháu khơng chạy nhà bị phạt trò chơi diễn tấp nập , cô theo dõi nhắc trẻ chơi , đồn kết trò chơi diễn đến hết đổi số trẻ làm thỏ làm chuồng Cô theo dõi trẻ chơi khen kịp thời CHƠI TỰ - Trẻ ý chơi, - Chỗ chơi sạch, - Trẻ tự vẽ, nặn theo ý thích DO biết sáng tạo mát.Phấn, nước , - Cô bao quát trẻ chơi, nhắc nhở trẻ “VẼ TRÊN cát đủ cho trẻ chơi đồn kết, an tồn SÂN * HOẠT ĐỘNG GĨC 10 - Sân rộng - cho trẻ đứng theo cặp , làm chuồng , số thỏ với số chuồng có số lượng ngang - Trẻ biết cách rửa tay, chân xà phòng V/ BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ: - Bây đánh giá sau ngày hoạt động cháu - Cơ mời lớp trưởng lên điều khiển buổi bình cờ hôm - Hát “ Bé cắm cờ” - Đọc ba tiêu chuẩn ngày - Lớp trưởng mời tổ thấy ngoan khơng vi phạm ba tiêu chuẩn ngày đứng lên Lớp trưởng mời hai tổ nhận xét -Tiếp đến tổ khác tương tự - Tổ có số bạn cắm cờ nhiều tổ cắm cờ tổ - Lớp trưởng phát cờ - Cô cho lớp nhận xét bạn lớp trưởng sau nhận xét lớp trưởng - Cô phát cờ cho lớp trưởng - Trả trẻ thời gian quy định, trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô VI/ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Mục đích đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Nội dung đánh giá : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Phương pháp đánh giá : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… *************************** Thứ ba ngày tháng 04 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : MƠN: THỂ DỤC KỶ NĂNG ĐÊ TÀI : TRÈO LÊN XUỐNG GIĨNG THANG I MỤC ĐÍCH U CẦU : 1/ Kiến thức: - tuổi:Trẻ biết kĩ trèo lên xuống gióng thang 2/ Kỹ năng: - tuổi:Trẻ biết kỹ phối hợp vận động tay chân nhịp nhàng trèo - tuổi:Biết chơi thành thao trò chơi: Bánh xe quay 3/ Thái độ: - tuổi:Rèn luyện ý thức tổ chức kỹ luật, tính nhanh nhẹn hoạt bát Rèn luyện khéo léo di chuyển II/CHUẨN BỊ : * Cô: Giáo án, sân tập, thang 72 * Trẻ:- bóng, rổ đựng bóng III.CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CƠ HOẠT ĐỘNG TRẺ *Hoạt động 1: Hát “Đi đường em nhớ” (4,5 tuổi) Cả lớp hát - Hằng ngày ba mẹ đưa học phương tiện gì? - Khi qua ngã tư đường phố thấy tín hiệu gì? Đèn Trẻ tự trả lời đi, đèn dừng lại? (4,5 tuổi) - Xe chạy đâu? Người đi đâu? Phía nào? (4,5 tuổi) + Mở đầu hoạt động Hát:“Một vịt” * Khởi động : - cho trẻ biến đổi đội hình từ vòng tròn thành hàng dọc, cho trẻ xoay cổ tay cổ chân làm động tác máy bay bay Để chuẩn bị cho đồng diễn mời cháu đếm số 1,2 hai hàng dọc chuyển thành hàng dọc bạn số ý,bước sang bên phải: Bước 1,2,3,cho trẻ quay phải thành hàng ngang.Để trình diễn hay mời cháu lấy vòng để tập (4,5 tuổi) *Trọng động: * BTPTC: -Tay : Hai tay đua trước , lên cao (4,5 tuổi) -Chân : Ngồi khụy gối(4,5 tuổi) -Bụng : Hai tay chạm vai nghiêng người sang bên -Bật : Bật tách khép chân * Vận động : Thi tài (4,5 tuổi) + Cô làm mẫu: Cả lớp ý quan sát cô Lần khơng phân tích Lần phân tích: Tư chuẩn bị: Đứng cúi người hai tay vịn làm mẩu vào gióng thang, sau thực trèo chân tay Trèo lên hết gióng thang trèo xuống + Cô làm mẫu lần nhắc lại ý + Trẻ thực hiện: Lần 1: Gọi hai trẻ lên , trèo lên xuống gióng thang nhận - Trẻ làm mẫu xét (4,5 tuổi) Lần 2: Cho trẻ lên trèo, Cô quan sát sửa sai (4,5 tuổi) 73 .- Cho trẻ thực lần Sau chia trẻ thành nhóm thi đua nhóm xem nhóm trèo lên xuống gióng thang nhanh + Trò chơi vận động: “bánh xe quay ” (4,5 tuổi) - Trẻ chơi - Cơ cho trẻ đứng thành vòng tròn làm bánh xe quay - Cô cho trẻ chơi vài ba lần * Hồi tĩnh cho trẻ nhẹ nhàng vòng hít thở sâu Trẻ vòng hít thở sâu HOẠT ĐỘNG CHIÊU MƠN: LQVH ĐÊ TÀI: TRUYỆN : KIẾN THI AN TỒN GIAO THƠNG I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1/ Kiến thức: -5 tuổi:Trẻ nhớ tên truyện,và tên nhân vật truyện - tuổi: Trẻ hiểu nội dung truyện “ Họ nhà Kiến tổ chức thi an tồn giao thơng, Đội Kiến Kim biết lời cô giáo dạy lớp khơng xuống lòng đường dự thi nên dành chiến thắng 2/ Kỹ năng: - tuổi:Phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - tuổi:Trẻ trả lời câu hỏi cô cách rõ ràng đủ ý 3/ Thái độ: -5 tuổi: Giáo dục ý thức chấp hành luật lệ an tồn giao thơng cho trẻ II.CHUẨN BỊ : * Đồ dùng cô: - Thuộc giáo án, - Truyện “ Kiến thi an toàn giao thông” - Tranh minh họa câu truyện * Đồ dùng cháu: tay lái, mũ bảo hiểm, trang phục cảnh sát giao thông III.CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cơ tổ chức cho trẻ chơi trò chơi “Tín hiệu”(4,5 tuổi) - Cơ phổ biến cách chơi cho trẻ: Chúng vừa vừa hát hát “ Em qua ngã tư đường phố” làm theo điều khiển giao thông cảnh sát giao thông để qua ngã tư đường phốnhé - Cả lớp chơi - À! thấy bạn lớp hiểu luật lệ giao thơng luật chơi trò chơi chơi - Cơ thấy lớp chơi ngoan, giỏi nên có phần thưởng cho lớp kể cho lớp nghe câu truyện luật lệ an tồn giao thơng hay , lắng nghe Đó câu truyện “ Kiến thi an tồn giao thơng” - Lần 1: Cô kể diển cảm kèm theo cử điệu - Trẻ nghe cô kể truyện Cô vừa kể cho nghe câu truyện ? ( hỏi 2-3 trẻ) 74 Trong truyện kể ai? (4,5 tuổi) - Trẻ lắng nghe Giảng nội dung: Truyện “Kiến thi an tồn giao thơng” kể chuyện họ nhà kiến tổ chức thi tìm hiểu luật lệ an tồn giao thơng Thơng qua thi làm bật lên hình ảnh kiến kim làm trẻ mẫu giáo khiâthm gia giao thơng khơng có người lớn dắt qua đường khơng qua, kiến kim chiến thắng thi - Cô kể lần qua hình chiếu + Đàm thoại: - Cơ vừa kể cho nghe câu truyện ? (4,5 tuổi) - Trong truyện kể họ hàng nhà ai? Đang chuẩn bị cho thi gì? (4,5 tuổi) - Cuộc thi diễn đâu ? (4,5 tuổi) - Kiến chúa phân công cho đội dự thi làm gì? (4,5 tuổi) - Khi bắt đầu thi diễn nào? (4,5 tuổi) - Đội không xuống đường dự thi? (4,5 tuổi) - Cuối đội dành chiến thắng? (4,5 tuổi) - Qua câu truyện yêu quý nhânvật ? sao? (4,5 tuổi) * Trò chơi: Chơi đóng kịch theo nội dung truyện (4,5 tuổi) - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Cho trẻ chơi – lần (4,5 tuổi) - Kiến thi an tồn giao thơng Họ hàng nhà kiến thi an tồn giao thơng -Trẻ tự trả lời - Trẻ chơi hào hứng IV/ VỆ SINH: - Trẻ biết cách rửa tay, chân xà phòng sau tiểu - Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp V/ BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ: - Bây đánh giá sau ngày hoạt động cháu - Cô mời lớp trưởng lên điều khiển buổi bình cờ hơm - Hát “ Bé cắm cờ” - Đọc ba tiêu chuẩn ngày - Lớp trưởng mời tổ thấy ngoan khơng vi phạm ba tiêu chuẩn ngày đứng lên Lớp trưởng mời hai tổ nhận xét -Tiếp đến tổ khác tương tự - Tổ có số bạn cắm cờ nhiều tổ cắm cờ tổ - Lớp trưởng phát cờ - Cô cho lớp nhận xét bạn lớp trưởng sau cô nhận xét lớp trưởng - Cô phát cờ cho lớp trưởng - Trả trẻ thời gian quy định, trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô VI/ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Mục đích đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Nội dung đánh giá : …………………………………………………………………………………………… 75 …………………………………………………………………………………………… 3.Phương pháp đánh giá : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… **************************** Giao an HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH : MƠN: LÀM QUEN VỚI TOÁN ĐẾM TRONG PHẠM VI 10TÁCH NHĨM THÀNH NHĨM NHỎ I MỤC ĐÍCH U CẦU 1/ Kiến thức: - tuổi:Trẻ nhận biết số lượng chữ số 10, biết tách nhóm số lượng 10thành nhóm 2/ Kỹ năng: - tuổi:Nhận biết đối tượng, đếm từ trái qua phải 3/ Thái độ - tuổi: Giáo dục trẻ thích học tốn, biết liên hệ thực tế II.CHUẨN BỊ : * Chuẩn bị cho cô: 10 máy bay, 10 ô tô, 10 xe đạp * Chuẩn bị cho trẻ: - Một số đồ dùng đồ chơi có số lượng - Thẻ chữ số 10 III.CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ * Hát “ Anh phi cơng ơi” (4,5 tuổi) - Trò chuyện trẻ chủ đề - Cho trẻ đếm số lượng đồ chơi xung quanh lớp (4,5 tuổi) - Các cháu đếm xem có máy bay nhé? (4,5 tuổi) - Cô cho trẻ đếm 1- 10máy bay (4,5 tuổi) * Đúng hôm cô dạy “ đếm đến 10, tách nhóm thành nhóm nhỏ ” - Cơ cho trẻ đếm số lượng ô tô – 10 ô tô - Vậy có 10 tơ số tương ứng bao nhiêu? (4,5 tuổi) - Và cho trẻ đọc số 10 - Và ô tô tách thành nhóm nhỏ - Cơ tách nhóm có nhóm có cho trẻ đếm nhóm - Cơ tách nhóm có tơ - Mỗi nhóm có ô tô - Cô tách nhóm 7, nhóm - Có cách tách số lượng 10 thành hai nhóm? (4,5 tuổi) - Cơ đọc câu đố “ Xe hai bánh Đạp chạy bon bon Chng kêu kính cong Đứng n đổ” 76 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Cả lớp hát - Trẻ trả lời câu hỏi cô - Trẻ đếm 1- số lượng mà trẻ tìm - Trẻ đếm 1- máy bay - Trẻ đếm 1- 10 ô tô - Số 10 - Trẻ đọc số 10 - Trẻ đếm nhóm nhóm - Trẻ đếm tơ - Có tơ - Có cách tách + Đó xe gì? (4,5 tuổi) - Cho trẻ đếm 1- xe đạp - Cho trẻ lên tách thành hai nhóm, nhóm – 6, nhóm - * Trẻ luyện tập (4,5 tuổi) - Cô phát đồ dùng cho trẻ - Cho trẻ thực theo nhóm - Làm theo u cầu * Trò chơi: “ thi nhanh” (4,5 tuổi) - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Trẻ chơi 2-3 lần * Kết thúc hát “anh phi công ơi” (4,5 tuổi) - Xe đạp - Trẻ đếm 1- 10xe đạp - Trẻ lên tách - Trẻ luyện tập - Cả lớp hát HOẠT ĐỘNG CHIÊU: MÔN: TOÁN ÔN: ĐẾM TRONG PHẠM VI 10 TÁCH NHÓM THÀNH NHÓM NHỎ I/ YÊU CẦU: 1/ kiến thức -5 tuổi:Trẻ biết biết đếm đến 10 tách số lượng 10 thành hai nhóm nhỏ - Trẻ biết chơi đồn kết ,biết phân vai chơi theo nhóm - tuổi:Biết thỏa thuận vai chơi, biết phối hợp với chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định /kỹ - tuổi:Trẻ thực tiêu chuẩn ngày 3/ Giáo dục -5 tuổi: Tuân thủ quy tắc lớp II CHUẨN BỊ: * Cô: - giáo án hoạt động góc - Bể nước , xà * Cháu: - Gạch, khối gỗ, cỏ nhựa, xanh… đồ dùng đủ phục vụ cho hoạt động góc - Các tiêu chuẩn ngày.Cờ đủ cho trẻ - Quần áo, đầu tóc gọn gàng, III TIẾN HÀNH: * Ơn buổi sáng - Cơ cho trẻ đếm số lượng tách nhóm qua phương tiện giao thơng, chơi trò chơi “ thi nhanh” - Cơ cho trẻ chơi trò chơi vể phương tiện giao thông * Trẻ tự phân vai thích chơi trò chơi góc chơi - Cơ bao qt lớp động viên khuyến khích trẻ chơi tốt IV/ VỆ SINH: - Trẻ biết cách rửa tay, chân xà phòng sau tiêu tiểu V/ BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ: - Bây đánh giá sau ngày hoạt động cháu 77 - Cô mời lớp trưởng lên điều khiển buổi bình cờ hơm - Hát “ Bé cắm cờ” - Đọc ba tiêu chuẩn ngày - Lớp trưởng mời tổ thấy ngoan khơng vi phạm ba tiêu chuẩn ngày đứng lên Lớp trưởng mời hai tổ nhận xét -Tiếp đến tổ khác tương tự - Tổ có số bạn cắm cờ nhiều tổ cắm cờ tổ - Lớp trưởng phát cờ - Cô cho lớp nhận xét bạn lớp trưởng sau nhận xét lớp trưởng - Cơ phát cờ cho lớp trưởng - Trả trẻ thời gian quy định, trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô VI/ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Mục đích đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Nội dung đánh giá : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Phương pháp đánh giá : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ***************************************** Thứ năm ngày tháng 04 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH MƠN : TẠO HÌNH ĐÊ TÀI: CẮT DÁN ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG ( Mẫu) I/ MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1/ Kiến thức: - tuổi:Trẻ biết cầm kéo cắt lượn theo hình tròn vẽ sẵn dán đèn tín hiệu giao thơng 2/ Kỹ năng: - tuổi:Trẻ có kỹ cắt lượn vòng tròn - tuổi:Bơi hồ khơng lem ngồi 3/Giáo dục: - tuổi:Biết q trọng sản phẩm tạo II/ CHUẨN BỊ * Cô: Giáo án, tranh cắt dán đèn tín hiệu * Trẻ : Vở tạo hình, kéo cắt, giấy màu đủ cho số trẻ III/ TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CÔ 1.ồn định; Cô cho trẻ hát bài: Em qua ngã tư đường phố - Cơ trò chuyện đèn hiệu giao thơng - Trong hát nói đến đèn nào? - À hát nói đèn đỏ, đèn xanh cháu 78 HOẠT ĐỘNG CỦA TRẺ - Trẻ hát - Trẻ trò chuyện cô Vậy cháu biết đèn hiệu báo cấm ? - Hôm cô cho cháu cắt dán đèn hiệu giao thông 2.nội dung *hđ1: Cô đàm thoại tranh - Cô cho trẻ quan sát kỹ tranh đèn hiệu, - Các cháu thấy đèn tín hiệu có màu gì? - Đèn vàng người phải nào? - Đèn màu đỏ báo hiệu điều gì? - Đèn xanh làm gì? - Cơ đàm thoại trẻ màu sắc cách cắt - Cô thực cắt mẫu dán cho trẻ quan sát - Cô hướng dẫn cách cầm kéo - Hướng dẫn cách dán, cách bố cục tranh - Cô để mẫu bảng cho trẻ xem - Bây cháu thể đèn hiệu cho thật đẹp + Trẻ thực hiện: - Cô phát giấy màu, kéo cắt cho trẻ thể sản phẩm cô hướng dẫn trẻ cách cầm kéo cắt, để tạo sản phẩm xinh xắn dễ thương - Cô mời 3-4 trẻ nhắc lại cách cầm kéo, cách cắt cách dán cho lớp nghe - Cô nhắc nhở trẻ, thể sản phẩm cho đẹp cô cho trẻ trưng bày sản phẩm để nhận xét Cô khen kịp thời * Nhận xét sản phẩm - Cô cho trẻ tự lên nhận xét mình,bài bạn + Con thấy nào? - Bố cục tranh màu sắc có với mẫu khơng + Con hài lòng chưa? + Và thấy bạn đẹp nhất? thấy đẹp? - Sau bổ sung câu nhận xét trẻ * hđ3:Trò chơi: ghép tranh - Cơ giới thiệu tên trò chơi, cách chơi, luật chơi - Và cho trẻ chơi 2- phút * Làm động tác máy bay bay -Nhận xét chung lớp cho trẻ chơi - Đèn đỏ báo cấm - Trẻ quan sát tranh - Xanh, đỏ, vàng - Đi chậm lại - Không - Được - Trẻ tự trả lời - Trẻ thực Trẻ tự nhận xét bạn – trẻ lên nhận xét - Trẻ chơi HOẠT ĐỘNG CHIÊU ÔN: CẮT DÁN ĐÈN TÍN HIỆU GIAO THƠNG (Mẫu) I/ U CẦU: 1/ Kiến thức - tuổi:Ơn buổi sáng: Trẻ biết hồn thành sản phẩm 79 - Biết thỏa thuận vai chơi, biết phối hợp với chơi, chơi xong cất đồ chơi nơi quy định - tuổi:Trẻ biết nhận xét tiêu chuẩn ngày 2/Kỹ - tuổi:Kỹ giải tình chơi 3/ Thái độ: - tuổi:Biết lời cô , tuân thủ quy định lớp II CHUẨN BỊ: * Cơ: giáo án hoạt động góc, ôn buổi sáng - Bể nước , xà * Cháu:- Gạch, khối gỗ, cỏ nhựa … đồ dùng đủ phục vụ cho hoạt động góc - Các tiêu chuẩn ngày.Cờ đủ cho trẻ - Quần áo, đầu tóc gọn gàng, III.THỰC HIỆN: * Ơn buổi sáng “ cho trẻ thực cắt dán đèn tín hiệu giao thơng buổi sáng cho hồn thiện * Hoạt động góc: - Trẻ tự phân vai thích chơi trò chơi góc chơi đó, trẻ khơng phân vai giúp trẻ phân vai - Cô bao quát lớp động viên khuyến khích trẻ chơi tốt Cơ ln tạo tình để trẻ sáng tạo việc sử dụng vật thay trò chơi giả IV/ VỆ SINH: - Trẻ biết cách rửa tay, chân xà phòng sau tiểu V/ BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ: - Bây đánh giá sau ngày hoạt động cháu - Cô mời lớp trưởng lên điều khiển buổi bình cờ hơm - Hát “ Bé cắm cờ” - Đọc ba tiêu chuẩn ngày - Lớp trưởng mời tổ thấy ngoan khơng vi phạm ba tiêu chuẩn ngày đứng lên Lớp trưởng mời hai tổ nhận xét -Tiếp đến tổ khác tương tự - Tổ có số bạn cắm cờ nhiều tổ cắm cờ tổ - Lớp trưởng phát cờ - Cô cho lớp nhận xét bạn lớp trưởng sau nhận xét lớp trưởng - Cô phát cờ cho lớp trưởng - Trả trẻ thời gian quy định, trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô VI/ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Mục đích đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Nội dung đánh giá : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 80 3.Phương pháp đánh giá : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… **************************************************** Thứ sáu ngày tháng 04 năm 2015 HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH MƠN: LÀM QUEN ÂM NHẠC ĐÊ TÀI : DẠY HÁT : ĐƯỜNG EM ĐI NỘI DUNG KẾT HỢP TRÒ CHƠI: TIẾNG HÁT Ở ĐÂU NGHE HÁT: ANH PHI CÔNG ƠI I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : 1/ Kiến thức: - tuổi:Trẻ biết tên hát, tên tác giả.Trẻ thuộc hát - Trẻ hiểu nội dung hát: Đường em - tuổi:Biết chơi trò chơi “Thực hành luật giao thông” 2/ Kỹ năng: - tuổi:Rèn kĩ hát đúng, thể giọng hát theo nhịp 3/ Thái độ: - tuổi:Giáo dục cháu nghe hát biết nghe lời bố mẹ đường - tuổi:Hứng thú tham gia vào hoạt động âm nhạc trò chơi II.CHUẨN BỊ : * Cơ: Giáo án, tranh ảnh số luật lệ giao thông * Trẻ: Một số kiến thức luật giao thông III.CÁCH TIẾN HÀNH HOẠT ĐỘNG CỦA CƠ * Cơ cho trẻ đọc thơ: Đèn tín hiệu (4,5 tuổi) - Cơ trò chuyện với trẻ thơ - Các có biết tham gia giao thơnng đường phải tn theo luật giao thơng nào? (4,5 tuổi) - Khi tham gia giao thônng đường phải vỉa hè, theo đèn tín hiệu phải bên phải đường * Hôm cô dạy cháu hát bài: Đường em HOẠT ĐỘNG CHÁU - Cả lớp đọc thơ - Trẻ trả lời - Lắng nghe trò chuyện + Cô hát lần 1: - Cô vừa hát xong hát gì? Cơ giới thiệu tác giả tác phẩm + Cô hát lần 2: * Giảng nội dung hát - Trẻ ý nghe cô hát - Bài hát nói đường em đường bên phải, đường ngược lại đường bên trái Khi tham gia giao thông cúng ta phải đường bên phai khơng bên trái vi pham luật lệ giao thông - Dạy trẻ hát câu - Hát lần 3: Cho trẻ hát cô (4,5 tuổi) tổ hát 81 * Dạy trẻ hát: - Cô cho trẻ hát theo cô vài ba lần Cô ý sửa sai cho trẻ - Các cháu hát hay thi đua tổ xem tổ hát hay nhé! - Mời nhóm hát, cá nhân hát (4,5 tuổi) - Cô giáo dục trẻ phải chấp hành luật giao thông * Nghe hát : “ anh phi công ” - Cô hát cháu nghe hai lần * Giảng nội dung hát * Trò chơi : Thực hành luật giao thông (4,5 tuổi) - Cả lớp hát - Cả lớp tham gia chơi - Trẻ chơi - Cô đưa tình huống, câu hỏi luật giao thơng cho trẻ trả lời HOẠT ĐỘNG CHIÊU: ÔN: CÁC BÀI HỌC TRONG CHỦ ĐIỂM I/ YÊU CẦU: 1/ Kiến thức - Trẻ biết biểu diễn văn nghệ cuối tuần Ôn lại hát, thơ, câu truyện học chủ điểm, giúp củng cố kiến thức cho trẻ - Giúp trẻ mạnh dạn tự tin lên sân khấu - Trẻ thực tiêu chuẩn ngày /Kỹ - Kỹ biểu diễn sân khấu 3/ Thái độ: - Tuân thủ nội quy lớp II CHUẨN BỊ: * Cô:- Sân khấu trang phục để trẻ hóa trang - Bể nước , xà bơng - Quần áo, đầu tóc gọn gàng, * Cháu: - Các tiêu chuẩn ngày.Cờ đủ cho trẻ - Quần áo, đầu tóc gọn gàng, III.THỰC HIỆN: - Cô a lô a lô để buổi biểu diễn văn nghệ cuối tuần thành công, xin mời quý khán giả ổn định chổ ngồi để chương trình bắt đầu - Ơn lại hát tuần hình thức cho trẻ biểu diễn sân khấu Lồng ghép hoạt động góc nghệ thuật - Cơ người dẫn chương trình IV/ VỆ SINH: - Trẻ biết cách rửa tay, chân xà phòng sau tiểu - Biết giữ gìn vệ sinh trường lớp V/ BÌNH CỜ VÀ TRẢ TRẺ: - Bây đánh giá sau tuần hoạt động cháu - Cô mời lớp trưởng lên điều khiển buổi bình cờ hơm - Hát “ Bé cắm cờ” - Đọc ba tiêu chuẩn ngày 82 - Lớp trưởng mời tổ thấy ngoan khơng vi phạm ba tiêu chuẩn ngày đứng lên Lớp trưởng mời hai tổ nhận xét -Tiếp đến tổ khác tương tự - Tổ có số bạn cắm cờ nhiều tổ cắm cờ tổ - Lớp trưởng phát cờ - Cô cho lớp nhận xét bạn lớp trưởng sau nhận xét lớp trưởng - Cơ phát cờ cho lớp trưởng - Trả trẻ thời gian quy định, trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc nhở trẻ chào cô VI/ ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Mục đích đánh giá …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 2.Nội dung đánh giá : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 3.Phương pháp đánh giá : …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… 83 ĐÁNH GIÁ SAU KHI KẾT THÚC CHỦ ĐÊ: “GIAO THÔNG” ( Thời gian thực :04 tuần từ 1.Mục đích đánh giá: *Lĩnh vực phát triển thể chất: Trẻ biết giữ gìn sức khỏe cho thân, biết thực phẩm chế biến ăn theo nhiều dạng khác như: Ăn sống, ăn chín, muối dưa, đóng hộp… - Mỗi thực phẩm có nhiều dạng chế biến khác nhau: luộc, xào, kho, làm bánh, làm nem, hay nấu phở… * Lĩnh vực phát triển nhận thức: Trẻ biết phân loại phương tiện giao thơng, có khản quan sát , phân loại, so sánh, phán đốn, ghi nhớ có chủ định, biết thực số luật lệ giao thông đường bên phải, qua đường biết quan sát trước sau qua đường * Lĩnh vực phát triển ngơn ngử: Có khản lắng nghe hiểu lời nói giao tiếp ngày, nói trọn câu diễn đạt ý rõ ràng, biết biểu đạt cảm xúc nhiều cách khác thể qua thơ, hát, câu chuyện chủ đề giao thông * Lĩnh vực phát triển tình cảm – xã hội: Trẻ biết thực số luật giao thông đường * Lĩnh vực phát triển thẩm mỹ: Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp thiên nhiên sống tác phẩm nghệ thuật, biết thể cảm xúc hát, tiết học tạo hình *Những điều chỉnh kế hoạch chăm sóc giáo dục trẻ: Tiếp tục lựa chọn biện pháp để bồi dưỡng giúp đỡ trẻ yếu hoạt động, hoạt động tạo hình Tìm tòi nhiều hình thức tổ chức cho trẻ hoạt động Nội dung đánh giá: * Về thể chất: Trẻ phát triển tốt, sức khỏe bình thường khơng có thay đổi, thực tốt tập vận động Nhận biết an tồn giao thơng gì, nơi nguy hiểm thân, đường biết bên phải, xe máy biết đội mủ bảo hiểm * Nhận thức: Thực tốt hoạt động ngày, thích khám phá, tìm tòi số phương tiện giao thông Trẻ tiếp thu tốt tương đối đồng đều, có khản quan sát , so sánh, phán đốn ý tập trung trẻ tiến chủ điểm trước * Ngôn ngữ: Trẻ biết giao lưu lời nói, phát âm tốt, gọi tên số phương tiện giao thông biết diễn đạt ý rỏ ràng mạch lạc, có khản nghe kể lại truyện, biết cảm nhận vần điệu nhịp điệu thơ, câu truyện *Tình cảm xã hội: Biết thể cảm xúc với người xung quanh, mạnh dạn tự tin, biết quy tắc ứng xử với người xung quanh, với vật tượng… * Thẩm mỹ: Trẻ biết cảm nhận vẻ đẹp sơng, u thích nghệ thuật, biết thể cảm xúc, sáng tạo hoạt động tạo hình, âm nhạc… Phương pháp đánh giá: - Trao đổi, trò chuyện với trẻ lúc, nơi - Đánh giá trẻ qua tập thực hành trải nghiệm - Sử dụng tình huống: Như gần gũi, dễ hiểu với cháu nhút nhát cháu cá biệt - Quan sát trẻ hoạt động qua ngày, tuần, ghi chép vào nhật ký lớp - Trao đổi hai chiều với phụ huynh lĩnh vực trẻ đạt được, lĩnh vực trẻ chưa đạt để tìm phương pháp chăm sóc giáo dục trẻ tốt 84 Thời điểm đánh giá: Tất mục tiêu lĩnh vực chủ điểm trẻ thực đầy đủ đạt kết cao, trẻ thực số kỹ sống như: ( không chơi vỉa hè, dường biết tay phải, tham gia giao thông biết đội mủ bảo hiểm, biết tránh xa nơi không an toàn nhắc nhở…) biết thể cảm xúc với người thân Giáo viên lập kế hoạch ( Ký , ghi rõ họ tên) 85 Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA BAN GIÁM HIỆU : TM NHÀ TRƯỜNG P.HIỆU TRƯỞNG CM 86 ... PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG THỦY GIAO THÔNG PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG HÀNG KHÔNG MỘT SỐ LUẬT LỆ GIAO THÔNG MẠNG HOẠT ĐỘNG CHỦ ĐÊ : GIAO THÔNG Phát triển... Tai tinh KẾ HOẠCH CHĂM SÓC GIÁO DỤC TRONG TUẦN NHÁNH 1: PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ Thực từ ngày : 23/02 – 27/02 /2015 TÊN HOẠT ĐỘNG THỨ HOẠT KPKH ĐỘNG CĨ Phương tiện CHỦ giao thơng... gia giao thông( Xếp hàng mua vé, giữ trật tự, không vứt rác bừa bãi…) MẠNG NỘI DUNG CHỦ ĐÊ NHÁNH :1 Thực từ ngày: 9/3-13/3 /2015 PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG CHẠY TRÊN ĐƯỜNG SẮT PHƯƠNG TIỆN GIAO THÔNG