giao thông đường thủy

HOẠT ĐỘNG CĨ CHỦ ĐÍCH Thứ ngày tháng năm 2016 Mơn : KPKH Đề tài :Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thủy I/ Mục đích yêu cầu 1/Kiến thức : + tuổi: - Trẻ nhận biết, phân biệt gọi tên số phương tiện giao thông đường thuỷ (Đặc điểm cấu tạo, công dụng…) - So sánh phân loại đặc điểm công dụng số PTGT phân loại theo 2,3 dấu hiệu + tuổi: - Trẻ nhận biết, phân biệt gọi tên số phương tiện giao thông đường thuỷ 2/Kỹ : - Rèn luyện khả so sánh theo cặp 3/Thái độ : - Trẻ vui thích khám phá phương tiện giao thông - Giáo dục trẻ tham gia PTGT đường thủy phải ngồi ngắn II/ Chuẩn bị : -Đồ dùng cô + Tranh ca nô, tàu thuỷ, thuyền buồm … + Tranh lô tô -Đồ dùng trẻ: Tranh lô tô, giấy màu III/CÁCH TIẾN HÀNH 1/Ổn định: - Hát “Em chơi thuyền ” - Các vừa hát gì?(4 tuổi) - Thuyền phương tiện giao thơng đâu? Đường gì?(5 tuổi) - Ngồi thuyền đường thuỷ có phương tiện gt 2/ Nội dung 2.1/ Hoạt động 1: - Quan sát đàm thoại: Giới thiệu cho trẻ biết hôm cô kể cho nghe câu chuyện “cuộc dạo chơi mèo tiểu bối” - Có mèo tiểu bối xin phép mẹ chơi Đi quãng gặp sông Chú phải lên phương tiện giao thông cô đưa tranh thuyền gỗ - Hỏi trẻ phương tiện gì?(4 tuổi, tuổi) - Cho trẻ gọi tên nhận xét đặc điểm, có ích lợi gì? (5 tuổi) -Vì phương tiện lại sông ( nhờ vào sức người dùng bai chèo.) - Cho trẻ làm động tác chèo thuyền - Chú mèo lên bờ tiếp gặp sông lớn lên phương tiện giao thông Đưa tranh thuyền buồm cho trẻ quan sát - Hỏi phương tiện gì?(4 tuổi, tuổi) - Cho trẻ nêu đặc điểm tương tự - Chú mèo lại tiếp găp đại dương Chú phải lên phương tiện khác, phương tiện ? (4 tuổi, tuổi) -cô treo tranh tàu thuỷ lên cho trẻ xem - Hỏi trẻ phương tiện gì?cho trẻ gọi tên nêu đặc điểm - Sau gặp người bạn mèo xám bạn đến sân bay mua vé quay ngơi nhà 2.2/ Hoạt động 2: * Trò chơi: Phương tiện biến - Cơ cất tranh để lại tranh để so sánh, (thuyền gỗ thuyền buồm) + Khác nhau: thuyền gỗ nhỏ, thuyền buồm lớn Thuyền gỗ khơng có cánh buồm + Giống nhau: Đều hoạt động nước, chở người chở hàng * Mở rộng :Ngoài phương tiện có phương tiện hoạt động đường thuỷ * Giáo dục : Khi bố mẹ cho thuyền phải mặc áo phao ,ngồi yên lặng ,không xô đẩy 2.3/ Hoạt động 3: - Cô mở máy cho trẻ hát “ Em chơi thuyền” cho trẻ gấp thuyền thi đua đội 3/ Kết thúc: Thu dọn HOẠT ĐỘNG GĨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU Mơn : KPKH Đề tài :Ơn: Tìm hiểu phương tiện giao thơng đường thủy I/ Mục đích u cầu Trẻ cố lại kiến thức buổi sang Trẻ có kỹ hiểu biết thêm học buổi sáng II/Chuẩn bị: Các hình ảnh học buổi sáng *Cách thực - Cô gợi ý cho trẻ trả lời câu hỏi cô - Cho trẻ thông qua trò chơi học buổi sáng - Cho trẻ chơi trò chơi chủ đề giao thơng - Cơ giới thiêu tên trò chơi - Hướng dẫn luật chơi, cho trẻ thực , cô làm với trẻ * Vệ sinh: - Trẻ biết cách rữa tay chân mặt trước sau ăn , sau vệ sinh * Nêu gương – trả trẻ: - Trẻ thuộc tiêu chuẩn cắm cờ, biết nhận lỗi mắc lỗi, biết nhận xét bạn - Cô quan sát , nhắc nhỡ cháu thực thao tác: Rữa mặt khăn, lau mặt xong cất khăn vào nơi quy định - Cháu làm vệ sinh xong , chải đầu, sữa sang lại quần áo trước - Trả trẻ thời gian quy định, trả trẻ tận tay phụ huynh, nhắc hỡ trẻ chào hỏi trước * Đánh giá cuối ngày 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………… 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức kỹ trẻ: ………………………………………………………………………………… ****************************************** Thứ 3ngày tháng 3năm 2016 Môn : TDKN Đề tài : Chạy chậm 100m I /Mục đích yêu cầu: 1/Kiến thức : + tuổi: - Chạy chậm 100m + tuổi: Trẻ chạy chậm 100m theo hướng dẫn cô 2/Kỹ : - Phát triển tố chất vận động, phát triển tay, chân, khả định hướng không gian 3/Thái độ : Giáo dục trẻ tính đồn kết tập luyện II/Chuẩn bị : -Đồ dùng cô: sân tập rộng, -Đồ dùng trẻ: Trang phục trẻ thoải mái III/ Cách tiến hành : 1/Ổn định: Cô cho lớp hát “ Em chơi thuyền” trò chuyện nội dung hát Qua hát nói bạn nhỏ chơi gì?(4 tuổi) Thuyền phương tiện giao thơng đường gì?(5 tuổi) Và thuyền người ta làm nguyên liệu gì?(5 tuổi) 2/ Nội dung 2.1/ Hoạt động 1: A/Khởi động : lớp làm động tác khởi động theo nào, cô cháu tập kiễng chân Chạy nhanh, chậm B/Trọng động : -*Bài tập phát triển chung : -Bài Tay : Hai tay thay đưa lên cao Chân : Giang tay sang bên đưa trước, khuỵ gối Bung : Hai tay đưa lên cao cúi gập người xuống hai bàn tay để bàn chân Bật : Bật chỗ 2.2/ Hoạt động 2: * Vận động bản: Hôm cô dạy “Chạy chậm 100m” Để thực vận động ý xem cô làm trước sau cho lớp thực *Cơ làm mẫu: + Lần khơng giải thích + Lần vừa làm kết hợp giải thích *Trẻ thực hành: - Cô gọi 1, trẻ lên thực cho lớp xem, trẻ sai chỗ cô chỉnh lại cho lớp nhớ - Cô chia lớp thành nhóm, cho trẻ thay lên thực - Cô quan sát đứng cạnh động viên trẻ khuyến khích trẻ kịp thời 2.3/ Hoạt động 3: *Trò chơi vận động: Chèo thuyền Cơ tổ chức cho trẻ chơi Trẻ chơi, cô ý quan sát,động viên trẻ chơi * Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng, hít thở, thả lỏng tay chân 3/ Kết thúc: Thu dọn HOẠT ĐỘNG GĨC HOẠT ĐỘNG CHIỀU Mơn : LQVH Đề tài :chuyện “Qua đường” I/ Mục đích yêu cầu 1/Kiến thức : + tuổi: Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện Thông qua câu chuyện, trẻ có thêm số hiểu biết đơn giản quy định giao thông, đường phải biết nhìn thực theo tín hiệu đèn giao thông + tuổi: Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả 2/Kỹ : - Rèn kỹ phát triển ngôn ngữ mạch lạc cho trẻ - Biết trả lời câu hỏi theo yêu cầu cô 3/Thái độ :Giáo dục trẻ biết chấp hành Luật giao thông II/Chuẩn bị Tranh ảnh nội dung câu chuyện Màn hình máy chiếu Các hát, thơ chủ đề III/ Cách tiến hành : 1/Ổn định: Cô cho lớp hát “ Em chơi thuyền” trò chuyện nội dung hát Bạn cho cô biết lớp vừa hát hát có tên gì? Các vừa cô hát “ Em chơi thuyền” Cơ có câu chuyện nói bạn nhỏ qua đường Hôm cô kể cho nghe nhé! 2/ Nội dung 2.1/ Hoạt động 1: - Cô kể lần 1: kể diễn cảm kết hợp thể cử chỉ, nét mặt + Các vừa nghe kể câu chuyện gì?(4 tuổi, tuổi) + câu chuyện có ai?(4 tuổi, tuổi) - Cô kể lần 2: Kết hợp cho trẻ quan sát tranh hình máy chiếu - Cô kể lần 3: Kết hợp đặt câu hỏi đàm thoại trích dẫn nội dung câu chuyện 2.2/ Hoạt động 2: * Đàm thoại: + Vào buổi sáng mùa xuân ấm áp, hai chị em Mai xin phép mẹ đâu?(4 tuổi, tuổi) + Trước đi, mẹ dặn chị em nào? (4 tuổi, tuổi) + Ra đường, chị em ngắm vật gì? (4 tuổi, tuổi) + đường đi, chị em nhìn thấy gì?(4 tuổi, tuổi) + Mai nói với em? (4 tuổi, tuổi) + Còn An thấy gì? Và nói với chị nào? ( tuổi) + Khi sang đường, chị em gặp tình nào? (4 tuổi, tuổi) + Trước tình đó, xuất hiện? Chú cảnh sát làm gì? (4 tuổi, tuổi) + Chú cảnh sát dặn chị em điều gì? (4 tuổi, tuổi) - Giáo dục: nhỏ, qua đường phải có người lớn phải biết nhìn đèn tín hiệu trước qua đường, đảm bảo an toàn tham gia giao thông 2.3/ Hoạt động 3: Cô mở băng hát “ Em chơi thuyền cho trẻ tô màu phương tiện giao thông đường thủy 3/ Kết thúc: Thu dọn * Đánh giá cuối ngày 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………… 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức kỹ trẻ: ……………………………………………………………………………… ****************************************** Thứ ngày 09 tháng năm 2016 Môn : LQVT Đề tài : Nhận biết số thứ tự I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức : + tuổi: - Nhận biết khác độ lớn đối tượng + tuổi: - Trẻ biết số thứ tự phạm vi 2.Kĩ năng: - Rèn kỹ tư duy, ý, ghi nhớ có chủ định Thái độ: Giáo dục trẻ đoàn kết học II CHUẨN BỊ - Đồ dùng trẻ - Mỗi trẻ lô tô - Đồ dùng cô: giáo án, lô tô III CÁCH TIẾN HÀNH : 1.Ổn định: - Cô trẻ hát “ em chơi thuyền” trò chuyện nội dung hát - Các hôm cô dạy nhận thư bác gấu đấy, lớp xem thư có - À thư bạn búp bê để xem bạn nói với nhé.Bạn búp bê loại phương tiện chạy nhanh Bạn nhờ lớp giúp đỡ bạn - Vậy hôm cô dạy cháu nhận biết số thứ tự nhé! Nội dung: * Hoạt động 1: - Cho trẻ quan sát đối tượng (máy bay, tơ, xe đạp) sau đưa nhận xét đối tượng - Ai cho cô bạn biết phương tiện phương tiện chạy nhanh nhất?(4 tuổi, tuổi) - Sau đến phương tiện giao thơng nào?(5 tuổi) - Vì xe đạp lại chạy chậm nhất?(5 tuổi) - Vậy xếp số thứ tự phương tiện nhanh đến phương tiện chậm nhất! - Cho – trẻ lên thực * Hoạt động 2: Liên hệ thực tế: Các lên bảng nhìn kỹ xem có hình Cơ gắn bảng hình có phương tiện giao thông đường Bây bạn giỏi lên xếp số thứ tự từ đến từ phương tiện giao thông chạy nhanh đến phương tiện giao thông chạy chậm Mời vài trẻ lên chơi * Hoạt động 3: *Luyện tập: trò chơi “ghép hình” Cơ phát cho tổ lơ tơ để trẻ xếp thành hình phương tiện giao thơng hoàn chỉnh 3/ Kết thúc: Thu dọn HOẠT ĐỘNG CHIỀU TÊN HOẠT ĐỘNG: *Tổ chức trò chơi dân gian: Mèo đuổi chuột I Yêu cầu: + Rèn luyện tính hợp tác chơi với bạn,phát triển thính giác khả định hướng khơng gian,trẻ biết cách chơi trò chơi, chơi vui vẻ với bạn +Chơi luật II.Chuẩn bị: Sân bãi phẳng, sẽ, an toàn cho trẻ -Thực hiện:Cho trẻ đứng thành vòng tròn cầm tay nhau,một trẻ làm mèo, trẻ làm chuột,mèo đuổi bắt chuột chuột mèo phải chạy qua khe,Khi mèo đuổi bắt chuột chuột đổi vai làm mèo trò chơi lại tiếp tục III Nêu gương -Yêu cầu: Trẻ biết tự nhận xét bạn -Chuẩn bị: Bảng bé ngoan,cờ -Thực hiện:Cho cháu đọc thơ “Bé cắm cờ” +Cho cá nhân tổ nhận xét mình.Cho bạn tổ nhận xét bạn.Cả lớp nhận xét.Cô nhận xét chung IV Trả trẻ -Yêu cầu: Trẻ có thói quen chào cô mẹ trước -Chuẩn bị: Cặp,mũ,dép.Những vấn đề cần trao đổi với phụ huynh -Thực hiện:Cháu biết tự lấy đồ dùng mình, chào mẹ trước +Cô trao đổi với phụ huynh tình hình cháu ngày V ĐÁNH GIÁ CUỐI NGÀY: 1.Tình trạng sức khỏe ……………………………………………………………………………… 2.Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi ……………………………………………………………………………… Kiến thức kỷ trẻ …………………………………………………………………………… ****************************************** Thứ ngày 10 tháng năm 2016 Môn : LÀM QUEN CHỮ CÁI ĐỀ TÀI: TẬP TÔ CHỮ P, Q I Yêu cầu: Kiến thức: + tuổi: - Trẻ nhận biết chữ p, q qua trò chơi.Tơ chữ p, q + tuổi: - Trẻ nhận biết chữ p, q Kỹ - Rèn cho trẻ ý phát âm chữ Thái độ - Giáo dục cháu biết chơi với bạn ,không tranh dành đồ chơi bạn II CHUẨN BỊ : - Một tranh vẽ phương tiện giao thơng - Bút chì, sáp màu , tập tô - Tranh tô màu III.CÁCH TIẾN HÀNH: Ổn định - Cho cháu hát ( em chơi thuyền), cô đàm thoại với trẻ nội dung chủ đề giao thông Nội dung * Hoạt động 1: -Cơ treo tranh có chứa chữ p, q lên cho trẻ phát âm trò chuyện với trẻ nội dung tranh bao quanh chủ điểm giao thơng nói phương tiện giao thông đường thủy -Và hôm cô cháu tập tô chữ p q * Hoạt động 2: Ôn lại chữ cái: - Mời trẻ lên ghép từ tương ứng tranh, vừa quan sát đọc - Cho trẻ lên rút chữ học đọc to - Cho cháu ôn lại chữ qua trò chơi tập tầm vơng, oẳn - cho cháu đọc chữ in hoa, in thường viết thường -Hôm cô cháu chơi tô màu vào ô chữ p, q Thi xem tô đẹp theo mẫu cô * Hoạt động 3: - Cho trẻ mở hướng dẫn trẻ tô màu theo chữ in thường, in hoa, viết thường, chữ p, q -Cho cháu đọc thơ “thuyền giấy” -Cô tô mẫu mời trẻ lên tô thử sữa sai.( trẻ ý) -Ơ chữ in hoa tơ màu gì? in thường tơ màu gì? chữ viết thường màu gì? - Khi tơ phải ý điều gì? (quan sát kỹ chữ tô) -Cho cháu tô cô bao quát nhắc nhở trẻ tô đẹp, màu chữ -Khi tô xong cô cho trẻ xung quanh lớp nhận xét bạn - Cho cháu đọc nhóm chữ lần Kết thúc Cô nhận xét buổi học cho trẻ chơi ******************************* HOẠT ĐỘNG CHIỀU Mơn :Tạo hình Đề tài : Vẽ tàu, thuyền biển I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : Kiến thức : + tuổi: -Trẻ biết vẽ tàu thuyền thể ý tưởng vào sản phẩm - Nhận xét sản phẩm tạo hình màu sắc, kích thước, bố cục + tuổi: - trẻ biết vẽ tàu thuyền theo hướng dẫn cô 2.Kĩ năng: - Rèn luyện khéo léo cho đôi bàn tay 3/Thái độ: - Giáo dục trẻ tính thẩm mỹ, yêu đẹp, biết giữ gìn sản phẩm mình, đánh giá sản phẩm bạn II/Chuẩn bị : -Đồ dùng cô: tranh mẫu, tranh thuyền, tranh buồm, tranh thuyền buồm -Đồ dùng trẻ: + Trang phục trẻ thoải mái + Vở vẽ, bút chì đen, màu III CÁCH TIẾN HÀNH : 1/Ổn định: Cô cho lớp hát “ em chơi thuyền” trò chuyện nội dung hát Bài hát lớp vừa hát có tên gì?(4 tuổi) Trong hát có phương tiện giao thơng ?(5 tuổi) Ai thuyền đâu? (5 tuổi) Các cô xem tranh vẽ tàu thuyền nhé! Nội dung: * Hoạt động 1: - Cô treo tranh đàm thoại nội dung tranh Tranh 1: Cảnh biển với thuyền bãi cát - Ai cho cô biết thuyền làm ? (4 tuổi, tuổi) - Thế có biết thuyền có tên khơng ? (5 tuổi) Tranh : Tranh vẽ thuyền chưa có buồm -Các nhìn xem tranh vẽ thiếu ? (5 tuổi) – Bây cô vẽ thêm cánh buồm cho thuyền - Cô cho trẻ xem tranh thuyền buồm gợi ý : Các thấy thuyền buồm có phận ( Thân thuyền, mũi thuyền, cánh buồm) - Cô đặt tên cho tranh cánh buồm mơ ước bé - Các có nhận xét thuyền này( thuyền gần to, thuyền xa nhỏ) * Hoạt động 2: Trẻ thực hiện: - Con dự định vẽ thuyền ? - Con vẽ thuyền? - Con vẽ thuyền màu gì? (Trẻ tuổi) Cơ chỗ, hướng dẫn trẻ cách cầm bút, cách tô màu, khuyến khích trẻ trẻ vẽ đẹp Cơ bao quat, ý sữa sai cho trẻ * /Hoạt động 3: Nhận xét sản phẩm: - Cho trẻ trưng bày sản phẩm lên bàn mời 3, trẻ lên nhận xét sản phẩm chọn sản phẩm đẹp - Sau nhận xét chung 3/ Kết thúc:Thu dọn V Đánh giá cuối ngày 1.Tình trạng sức khỏe ……………………………………………………………………………… 2.Trạng thái cảm xúc, thái độ, hành vi ……………………………………………………………………………… Kiến thức kỷ trẻ ****************************************** Thứ ngày 11 tháng năm 2016 Môn : GDAN Đề tài : VĐ: Em chơi thuyền I/ Mục đích-Yêu cầu: 1/Kiến thức : + tuổi: - Trẻ hát thuộc lời, nhạc, vận đông thành thạo vỗ tay theo nhịp - Nghe cảm nhận hát: “ Những thuyền ước mơ” + tuổi: Trẻ thuộc lời, nhạc hát 2/Kỹ : - Rèn kĩ ca hát vận động theo nhạc 3/Thái độ : - Giáo dục cháu cách đường cách tham gia an tồn giao thơng II/Chn bÞ : -Đồ dùng cơ: Loa, máy tính có nhạc hát -Đồ dùng trẻ: Trẻ ngồi ngắn III/ Cách tiến hành 1/ Ổn định: Cô đọc câu đố : “ Làm gỗ, song” “ Có buồm dong, nhanh tới bến’ Đó PTGT đường ? (Trẻ tuổi) Hôm cô dạy hát “em chơi thuyền nhé” 2/Nội dung: 2.1/ Hoạt động 1: Có hát nhạc sĩ “ Trần kiết tường” sáng tác nói lên em chơi thuyền thảo cầm viên nghe tiếng chim hót, chào đón mùa xuân ngồi thuyền mẹ dặn phải ngồi im để không xẩy tai nạn Em thấy vui * Cô làm mẫu: - Cơ hát mẫu lần nói tên tác giả, cô hát lần giảng nội dung hát Qua hát tác giả nói lên bạn nhỏ di chơi thuyền công viên Bài hát nhắc nhở bạn nhỏ lưu ý chơi thuyền phải ngồi im không cho chân xuống nước * Dạy trẻ hát: - Cô đánh nhịp cho trẻ hát câu hết (4-5 lần) - Cả lớp hát lần hết bài, kết hợp nhạc đệm - Từng tổ hát luân phiên, tổ lần - Cá nhân trẻ lên hát - Cô ý sữa sai sau lần trẻ hát 2.2/ Hoạt động 2: Bé thưởng thức : Nghe hát “ Những thuyền ước mơ” - Cô hát lần 1: -Giảng nội dung : Bài hát viết ước mơ bạn ngắt chơi thuyền ,thả thuyền ngược xuôi miền để chở ước mơ xa - Lần mở băng cô trẻ vận động 2.3/ Hoạt động 3: * Trò chơi: Chèo thuyền - Cách chơi : Cô chia lớp thành đội , xếp thành hang dọc ngồi xuống sàn nhà, hai tay bám vào vai người phía trước, nghiêng người phía trước, phía sau làm động tác chèo thuyền Cơ chơi mẫu lần sau tiến hành cho trẻ chơi – lần Cô cho trẻ đứng lên chia lớp thành hàng ngang để tập vận động hát 3/ Kết thúc: Thu dọn HOẠT ĐỘNG CHIỀU Biểu diễn văn nghệ cuối tuần I/ Mục đích-Yêu cầu: Trẻ biết biểu diễn hát múa theo chủ đề giao thông Trẻ mạnh dạn lên biểu diễn hát múa, đọc thơ, kể chuyện II/ Chuẩn bị: Các hình ảnh nội dung hát Trang phục, quần áo, trống, lắc , kèn, mũ sáo, sân khấu III/ Cách tiến hành: Cô người dẫn chương trình Giới thiệu hát múa Cơ mời đội trống đàn lên Đơn ca, song ca Vận động theo nhạc “ em chơi thuyền” Tiếp theo , đến tiết mục kể chuyện “Qua đường” Để đáp lại tình cảm cháu hát tặng cháu hát “ em tập lái ô tô” Buổi biểu diễn đến kết thúc * Đánh giá cuối ngày 1.Tình trạng sức khỏe trẻ: …………………………………………………………………………………… 2.Trạng thái, cảm xúc, thái độ, hành vi trẻ: …………………………………………………………………………………… 3.Kiến thức kỹ trẻ: …………………………………………………………………………………… ***************************** ... có hình Cơ gắn bảng hình có phương tiện giao thông đường Bây bạn giỏi lên xếp số thứ tự từ đến từ phương tiện giao thông chạy nhanh đến phương tiện giao thông chạy chậm Mời vài trẻ lên chơi *... qua đường phải có người lớn phải biết nhìn đèn tín hiệu trước qua đường, đảm bảo an toàn tham gia giao thông 2.3/ Hoạt động 3: Cô mở băng hát “ Em chơi thuyền cho trẻ tô màu phương tiện giao thông. .. “Qua đường I/ Mục đích yêu cầu 1/Kiến thức : + tuổi: Trẻ nhớ tên truyện, tên tác giả, hiểu nội dung câu chuyện Thông qua câu chuyện, trẻ có thêm số hiểu biết đơn giản quy định giao thông, đường