Dạy học theo tình huống môn pháp luật đại cương ở trường cao đẳng nghề việt nam hàn quốc thành phố hà nội

ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM NGỌC TRÂM DẠY HỌC THEO TÌNH HUỐNG MƠN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT NAM - HÀN QUỐC THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC THÁI NGUYÊN - 2018 ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM PHẠM NGỌC TRÂM DẠY HỌC THEO TÌNH HUỐNG MƠN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT NAM - HÀN QUỐC THÀNH PHỐ HÀ NỘI Chuyên ngành: LL&PPDH Bộ môn Lý luận Chính trị Mã số: 8.14.01.11 LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌC GIÁO DỤC Người hướng dẫn khoa học: TS NGUYỄN THỊ HOÀNG LAN THÁI NGUYÊN - 2018 LỜI CẢM ƠN Lời xin chân thành cảm ơn thầy cô giáo giảng dạy suốt khóa học, cung cấp kiến thức cần thiết, sở lý luận khoa học để tơi hồn thành luận văn Tôi xin gửi lời cảm ơn sâu sắc tới TS Nguyễn Thị Hồng Lan tận tình bảo, giúp đỡ tơi suốt q trình làm luận văn Tơi xin chân thành cảm ơn thầy giáo Khoa giáo dục trị Trường đại học Sư phạm Thái Nguyên tạo điều kiện giúp đỡ tơi q trình học tập nghiên cứu trường Xin cảm ơn bạn bè tập thể lớp Phương pháp dạy học lý luận trị K24 người bạn Khoa Giáo dục trị chung vai sát cánh bên tơi vượt qua khó khăn, thử thách, vững bước đường học tập đầy gian nan, vất vả Tôi xin cảm ơn giúp đỡ hợp tác Ban giám hiệu Trường Cao đẳng nghề Việt Nam- Hàn Quốc thành phố Hà Nội giúp tơi hồn thành luận văn Xin trân trọng cảm ơn ! i LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan luận văn cơng trình nghiên cứu riêng tơi hướng dẫn TS Nguyễn Thị Hồng Lan Tôi xin cam đoan giúp đỡ cho việc thực luận văn cảm ơn thơng tin trích dẫn luận văn rõ nguồn gốc Hà Nội, ngày tháng năm 2018 TÁC GIẢ Phạm Ngọc Trâm ii MỤC LỤC LỜI CẢM ƠN i LỜI CAM ĐOAN ii MỤC LỤC iii DANH MỤC CÁC KÍ HIỆU, CÁC CHỮ VIẾT TẮT .v DANH MỤC CÁC BẢNG vi DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ ĐỒ THỊ vii MỞ ĐẦU Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN VỀ DẠY HỌC THEO TÌNH HUỐNG MÔN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ 1.1 Tổng quan tình hình nghiên cứu 1.1.1 Tình hình nghiên cứu nước có liên quan đến đề tài .5 1.1.2 Tình hình nghiên cứu nước ngồi có liên quan đến đề tài .5 1.2.1 Nội dung môn học Pháp luật đại cương trường Cao đăng nghề .7 1.2.2 Đặc điểm kiến thức môn học Pháp luật đại cương trường Cao đăng nghề 10 1.2.3 Đặc điểm nhận thức sinh viên trường Cao đăng nghề .14 1.3 Dạy học theo tình mơn Pháp luật đại cương trường Cao đăng nghề 17 1.3.1 Quan niệm phương pháp phương pháp dạy học 17 1.3.2 Quan niệm dạy học theo tình mơn Pháp luật đại cương 23 1.3.4 Hình thức nguyên tắc dạy học theo tình mơn Pháp luật đại cương.30 1.3.5 Sự cần thiết việc dạy học theo tình môn Pháp luật đại cương trường Cao đẳng nghề 36 Kết luận chương .42 Chương THỰC TRẠNG VÀ ĐỀ XUẤT QUY TRÌNH DẠY HỌC THEO TÌNH HUỐNG MƠN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT NAM HÀN QUỐC THÀNH PHỐ HÀ NỘI 43 2.1 Thực trạng việc dạy học theo tình mơn Pháp luật đại cương Trường Cao đăng nghề Việt Nam- Hàn Quốc thành phố Hà Nội .43 2.1.1 Khái quát Trường Cao đẳng nghề Việt Nam- Hàn Quốc thành phố Hà Nội 43 2.1.2 Kết đạt việc dạy học theo tình mơn Pháp luật đại cương Trường Cao đăng nghề Việt Nam- Hàn Quốc thành phố Hà Nội .45 iii 2.1.3 Những hạn chế dạy học theo tình mơn Pháp luật đại cương Trường Cao đăng nghề Việt Nam- Hàn Quốc thành phố Hà Nội 47 2.2 Đề xuất quy trình dạy học theo tình mơn Pháp luật đại cương Trường iv Cao đăng nghề Việt Nam- Hàn Quốc thành phố Hà Nội .59 2.2.1 Quy trình thiết kế giảng 59 2.2.2 Quy trình thực giảng 63 2.2.3 Kiểm tra, đánh giá kết học tập sinh viên 66 2.3 Điều kiện một số yêu cầu thực dạy học theo tình mơn Pháp luật đại cương Trường Cao đẳng nghề Việt Nam- Hàn Quốc thành phố Hà Nội 70 2.3.1 Điều kiện đội ngũ giáo viên 70 2.3.2 Điều kiện sinh viên .71 2.3.3 Điều kiện cấp quản lý 71 2.3.4 Điều kiện sơ vật chất .72 Kết luận chương .72 Chương 3: THỰC NGHIỆM DẠY HỌC THEO TÌNH HUỐNG MƠN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT NAM HÀN QUỐC THÀNH PHỐ HÀ NỘI 74 3.1 Kế hoạch thực nghiệm dạy học theo tình mơn Pháp luật đại cương Trường Cao đăng nghề Việt Nam- Hàn Quốc thành phố Hà Nội 74 3.1.1 Mục đích nhiệm vụ thực nghiệm 74 3.1.2 Đối tượng, phạm vi địa bàn thực nghiệm 74 3.1.3 Nội dung thực nghiệm 74 3.1.4 Đặc điểm thời gian tiến hành thực nghiệm 74 3.2 Các bước tiến hành phân tích kết thực nghiệm 75 3.2.1 Các bước tiến hành thực nghiệm 75 3.2.2 Phân tích kết thực nghiệm 76 3.3 Một số giải pháp nhằm nâng cao hiệu dạy học theo tình mơn Pháp luật đại cương Trường Cao đăng nghề Việt Nam- Hàn Quốc thành phố Hà Nội 83 3.3.1 Nhóm biện pháp đợi ngũ giảng viên 83 3.3.2 Nhóm biện pháp sinh viên 85 3.3.3 Nhóm biện pháp cấp quản lý 87 Kết luận chương .89 KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 92 TÀI LIỆU THAM KHẢO PHỤ LỤC v DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU, CÁC TỪ VIẾT TẮT DH : Dạy học GV : Giáo viên SV : Sinh viên PPDH : Phương pháp dạy học THCVĐ : Tình có vấn đề THHT : Tình học tập vi DANH MỤC CÁC BẢNG Bảng 2.1 : Nhận thức sinh viên tầm quan trọng môn học Pháp luật đại cương .48 Bảng 2.2: Sự phù hợp tài liệu học tập môn học Pháp luật đại cương 49 Bảng 2.3: Đánh giá SV thực trạng giảng dạy môn học Pháp luật đại cương 50 Bảng 2.4: Thời gian chuẩn bị trước buổi học 51 Bảng 2.5: Mức độ đáp ứng mục tiêu môn Pháp luật đại cương 52 Bảng 2.6: Hình thức kiểm tra kết SV 53 Bảng 2.7: Sử dụng phương pháp trình dạy học 54 Bảng 2.8: Mức độ sử dụng phương tiện dạy học môn Pháp luật đại cương 55 Bảng 2.9: Mức độ đáp ứng thiết bị với môn Pháp luật đại cương .56 Bảng 2.10: Mức độ giảng viên kết hợp phương pháp tình với phương pháp dạy học khác 57 Bảng 2.11: Cảm nhận GV hưởng ứng SV với giảng sử dụng phương pháp dạy học tình 57 Bảng 3.1 : Kết thực nghiệm lần .76 Bảng 3.2 : Kết thực nghiệm lần .77 Bảng 3.3: Mức độ hứng thú học môn Pháp luật đại cương 79 Bảng 3.4: Mức độ tiếp thu tri thức SV .80 Bảng 3.5: Thái độ tiếp nhận vấn đề giáo viên đưa 81 Bảng 3.6: Mức độ ghi nhớ, vận dụng kiến thức vào thực tế .81 vi i DANH MỤC CÁC HÌNH VẼ ĐỒ THỊ Hình 2.1: Trường Cao đăng nghề Việt Nam- Hàn Quốc thành phố Hà Nợi 44 Hình 2.2:Cơ cấu tổ chức Trường Cao đăng nghề Việt Nam- Hàn Quốc 44 thành phố Hà Nội 44 Hình 2.3 Biểu đồ Nhận thức sinh viên tầm quang trọng môn học Pháp luật đại cương 49 Hình 2.4 Biểu đồ phù hợp tài liệu học tập môn học Pháp luật đại cương 49 Hình 2.5 Đánh giá SV thực trạng giảng dạy môn học Pháp luật đại cương 50 Hình 2.6 Biểu đồ thời gian chuẩn bị trước buổi học 51 Hình 2.7 Biểu đồ mức đợ đáp ứng mục tiêu môn Pháp luật đại cương .52 Hình 2.8 Biểu đồ hình thức kiểm tra kết SV .53 Hình 2.9 Biểu đồ sử dụng phương pháp trình dạy học .54 Hình 2.10 Biểu đồ mức độ sử dụng phương tiện dạy học môn Pháp luật đại cương 55 Hình 2.11 Biểu đồ mức độ đáp ứng thiết bị với môn học Pháp luật đại cương 56 Hình 2.12 Mức đợ giảng viên kết hợp phương pháp tình với phương pháp dạy học khác 57 Hình 2.13 Biểu đồ cảm nhận GV hương ứng SV với giảng sử dụng phương pháp dạy học tình 58 Hình 3.1:Biểu đồ so sánh kết kiểm tra lớp thực nghiệm lớp đối chứng lần 77 Hình 3.2:Biểu đồ so sánh kết kiểm tra lớp thực nghiệm lớp đối chứng lần 78 Hình 3.3 Biểu đồ mức đợ hứng thú học môn Pháp luật đại cương 80 Hình 3.4 Biểu đồ mức đợ tiếp thu tri thức SV 80 Hình 3.5 Biểu đồ thái đợ tiếp nhận vấn đề giáo viên đưa .81 Hình 3.6 Biểu đồ mức đợ ghi nhớ, vận dụng kiến thức vào thực tế 82 vii Khi Ơng A khơng có khả tốn nợ Ơng B có quyền gửi đơn khởi kiện việc đòi lại tài sản đến Tòa án nhân dân cấp huyện nơi bị đơn cư trú để giải Tuy nhiên, trường hợp này, Ông A khơng có mợt tài sản để có thể tốn khoản nợ vay Ơng B phải chịu rủi ro trường hợp * Trường hợp 2: Trong Trường hợp này, ông B có đầy đủ chứng chứng minh ơng A vay nợ để nhằm chiếm đoạt tài sản ông B khơng phải để kinh doanh bn bán Khi đó, có đủ yếu tố cấu thành tợi lừa đảo chiếm đoạt tài sản theo quy định tại Điều 140 Bợ luật Hình bên vay bị áp dụng biện pháp chế tài sau Tùy theo số tiền mà ông A chiếm đoạt ông B, theo tình tiết giảm nhẹ như: ơng A trả lại một phần số tiền cho ông B hay ơng A có ăn năm hối cải,… Tịa án theo quy định tại Điều 140 Bợ luật hình sự, điều 46 Bợ luật Hình tình tiết giảm nhẹ để xử lý vụ án * Điểm qua Vụ án thuốc chữa ung thư giả (cơng ty VNPharma) CÂU HỎI ƠN TẬP Anh (chị) nêu những dấu hiệu tội phạm Anh (chị) nêu khái niệm hình phạt, loại hình phạt Bằng kiến thức học, qua kinh nghiệm thực tế, Em có suy nghĩ phán tòa án vụ án VN Pharma nhập thuốc ung thư giả? 25 PHỤ LỤC PHIẾU KHẢO SÁT HỌC SINH (Thực nghiệm sư phạm) Nhằm nâng cao chất lượng giảng dạy nhà trường, sau kết thúc đợt học môn học Pháp luật đại cương em vui lòng cho biết ý kiến cách đánh dấu (X) vào thích hợp Khi học mơn học Pháp luật đại cương bạn thấy: a) Rất hứng thú b) Hứng thú c) Bình thường d) Khơng muốn học Với hình thức tổ chức dạy học tình huống, mức độ hiểu em so với hình thức tổ chức dạy học truyền thống: Dễ hiểu Khơng dễ khơng khó Có lúc dễ, có lúc khó Khó hiểu Sau áp dụng hình thức tổ chức dạy học tình mơn học Pháp luật đại cương, em nhận thấy: Tự tin thao tác cơng việc Bình thường thao tác cơng việc Chưa tự tin lắm, cần có người hướng dẫn Hồn tồn chưa tự tin thao tác công Khi giáo viên đưa vấn đề cần giải em cảm thấy nào? a) Thảo luận nhóm, sẵn sàng suy nghĩ tìm hướng giải b) Bình thường c) Lo sợ d) Thờ 26 Em vận dụng kiến thức môn học Pháp luật đại cương vào thực tế nào? STT Thái độ Vận dụng nhanh, linh hoạt để giải vấn đề Bình thường Chậm, suy nghĩ lâu việc liên hệ kiến thức, phải ơn lại lí thuyết Khơng vận dụng vào tình thực tế Tích x 26 PHỤ LỤC ĐỀ KIỂM TRA UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT NAM HÀN QUỐC THÀNH PHỐ HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ngày tháng năm 201 ĐỀ KIỂM TRA MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG Lớp: CĐCKK3 Năm học: 2018 – 2019 Thời gian làm bài: 45’ ĐỀ SỐ: 01 PHẦN I: Trắc nghiệm ( điểm) Câu 1: (1 điểm) Tội phạm gây nguy hại không lớn cho xã hội, mức cao khung hình phạt đến năm tù thuộc phân loại tội phạm nào? A Tợi phạm nghiêm trọng B Tợi phạm nghiêm trọng C Tội phạm nghiêm trọng D Tội phạm đặc biệt nghiêm trọng Câu 2: (1 điểm) Theo Luật Phòng, chống tham nhũng, hành vi sau xác định hành vi tham nhũng? A Lợi dụng chức vụ, quyền hạn thi hành nhiệm vụ, công vụ vụ lợi B Lợi dụng chức vụ, quyền hạn gây ảnh hưởng với người khác để trục lợi C Lợi dụng chức vụ, quyền hạn sử dụng trái phép tài sản Nhà nước vụ lợi D Cả phương án Câu 3: (1 điểm) Hành vi sau vi phạm luật hình A Gây trật tự nơi công cộng B Bán hàng lấn chiếm lòng, lề đường C Chống người thi hành công vụ D Không đội mũ bảo hiểm ngồi xe máy tham gia giao thông 27 Câu (1 điểm) Theo Luật Phòng, chống tham nhũng, người tố cáo hành vi tham nhũng có trách nhiệm sau đây? A Phải gửi đơn đến quan có thẩm quyền giải tố cáo; B Phải tố cáo trung thực, nêu rõ họ, tên, địa chỉ, cung cấp thơng tin, tài liệu mà có hợp tác với quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền giải tố cáo; B Phải nợp lệ phí cho quan thụ lý đơn tố cáo; C Cả phương án PHẦN II: Trắc nghiệm ( điểm) Câu 1: (3 điểm) Nêu khái niệm vai trị luật hình sự? Câu 2: (3 điểm) A chủ kiêm lái xe chơ xăng dầu A ký hợp đồng với công ty X vận chuyển dầu chạy máy cho công ty Sau vài lần vận chuyển, A học thủ đoạn lấy bớt dầu chuyển công ty X sau: Khi nhận dầu A chạy xe tới điểm thu mua dầu B nhanh chóng rút dầu bán cho B lần 200 lít Sau A đổ đầy nước vào thùng phuy khơng mang sẵn 200 lít Đến địa điểm giao hàng, xe cân trọng lượng quy định nên nhập dầu vào kho Trong thời gian chờ đợi cân trọng lượng xe sau giao dầu, A bí mật đổ hết số nước chất lên xe để cân trọng lượng xe Bằng thủ đoạn A nhiều lần lấy dầu thuê vận chuyển với tổng trị giá 100 triệu đồng bị phát Anh (chị) xác định tội danh cho hành vi A? B có phải chịu trách nhiệm hình hành vi tiêu thụ dầu A không? Nếu có tợi danh cho hành vi B gì? Ghi chú: giáo viên khơng giải thích thêm NGƯỜI LẬP KHOA P.ĐÀO TẠO, NCKH & QHQT UBND THÀNH PHỐ HÀ NỘI TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT NAM- HÀN QUỐC THÀNH PHỐ HÀ NỘI CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc lập - Tự - Hạnh phúc Ngày tháng năm 201 ĐỀ KIỂM TRA MÔN HỌC PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG Lớp: CĐCKK3 Năm học: 2018 – 2019 Thời gian làm bài: 45’ ĐỀ SỐ: 02 PHẦN I: Trắc nghiệm (4 điểm) Câu (1 điểm) Theo quy định luật hình Việt Nam hệ thống hình phạt bao gồm: A Hình phạt tù giam hình phạt khác B Hình phạt khơng C Hình phạt chủ yếu khơng chủ yếu D Các hình phạt hình phạt bổ sung Câu (1 điểm) Mục đích hình phạt luật Hình Sự Việt Nam là? A Trừng trị người phạm tội đấu tranh chống tội phạm B Bắt người phạm tội bồi thường thiệt hại gây C Trừng chị người phạm tội D Giáo dục phịng ngừa chung Câu (1 điểm) Nhóm sau người có chức vụ, quyền hạn tho quy định pháp luật phòng, chống tham nhũng? A Cán bộ, công chức, viên chức B Cán bộ lãnh đạo, quản lí doanh nghiệp nhà nước C Người giao thực nhiệm vụ, cơng vụ có quyền hạn thự nhiệm vụ, cơng vụ D.Cả đáp án Câu (1 điểm) Trong hoạt động đấu tranh phịng chống tham nhũng, cơng dân có quyền gì? A Điều tra hành vi tham nhũng B Xử lí người có hành vi tham nhũng C Phát hiện, tố cáo hành vi tham nhũng D Cưỡng chế người có hành vi tham nhũng PHẦN II: Tự luận ( điểm) Câu 1: (3 điểm) Hình phạt gì? Trình bày hệ thống loại hình phạt quy định luật hình Cho tình sau: Ban đêm A B đến quan X để trộm cắp tài sản quan Trên đường A B gặp C (C 17 tuổi, ông H) rủ C tham gia phi vụ, C đồng ý Đến nơi C A, B phân cơng đứng ngồi canh gác, cịn chúng thực kế hoạch định Sau trộm một số tài sản, chúng trộm thêm xích lơ củaanh N để chơ tài sản trộm tiêu thụ Sáng hôm sau C ăn năn, hối cải nên đến quan công an tự thú Anh (chị)hãy xác định tội danh cho hành vi A, B C có phải chịu trách nhiệm hình hay khơng? Vì sao? Câu 2: (3 điểm) Trần Tiến D kế tốn trương Tập đồn chuyên kinh doanh lĩnh vực xăng dầu Lợi dụng chức vụ, quyền hạn giao, D móc nối với một số đối tác để làm chứng từ khống, thu lợi bất nhiều tỷ đồng bị quan điều tra phát Anh (chị) ác định tội danh D, việc lợi dụng chức vụ, quyền hạn D có bị coi tình tiết tăng nặng trách nhiệm hình hay khơng? Ghi chú: giáo viên khơng giải thích thêm NGƯỜI LẬP KHOA P.ĐÀO TẠO, NCKH & QHQT ... CƯƠNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT NAM HÀN QUỐC THÀNH PHỐ HÀ NỘI 43 2.1 Thực trạng việc dạy học theo tình mơn Pháp luật đại cương Trường Cao đăng nghề Việt Nam- Hàn Quốc thành phố Hà Nội... NGHIỆM DẠY HỌC THEO TÌNH HUỐNG MƠN PHÁP LUẬT ĐẠI CƯƠNG Ở TRƯỜNG CAO ĐẲNG NGHỀ VIỆT NAM HÀN QUỐC THÀNH PHỐ HÀ NỘI 74 3.1 Kế hoạch thực nghiệm dạy học theo tình môn Pháp luật đại cương. .. tài: ? ?Dạy học theo tình mơn Pháp luật đại cương Trường Cao đẳng nghề Việt Nam - Hàn Quốc thành phố Hà Nội? ?? nhằm góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn Pháp luật đại cương Trường Cao đăng nghề