TUAN 12

TIẾT 1: TIẾT - 3: TUẦN 12 Thứ hai ngày 20 tháng 11 năm 2017 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.Mục đích u cầu: Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, nghỉ hợp lí sau câu có nhiều dấu phẩy cụm từ dài Hiểu nghĩa từ mới: vùng vằng, la cà Hiểu nghĩa diễn đạt qua hình ảnh( mỏi mắt chờ mong xồ cành ơm cậu) - Đọc giọng chậm rãi, nhẹ nhàng, bộc lộ cảm xúc qua giọng đọc Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: Tình cảm yêu thương sâu nặng mẹ Kĩ - Đọc đúng, biết ngắt nghỉ câu xác Thái độ - Giáo dục học sinh biết kính trọng, lời cha mẹ người lớn tuổi 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh minh hoạ SGK - HS: Đọc trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A.KTBC: Đọc bài: Cây xồi ơng em -2hs đọc nối tiếp - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá 32’ B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu trực tiếp -Lắng nghe 2.Luyện đọc: a)Đọc mẫu: - Đọc mẫu toàn (1 lượt) -Lắng nghe b)Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: *Đọc câu: + Từ khó: ham chơi, la cà, - Đọc nối tiếp câu hàng ngang (2 - Phát ghi bảng từ khó lượt) *Đọc đoạn: - Luyện phát âm cho h/s Một hơm,/ vừa đói vừa rét,/lại bị trẻ lớn -Hướng dẫn đọc câu khó đánh,/cậu nhớ đến mẹ,/liền tìm đường - Đọc nối tiếp đoạn (4H) nhà.// - Phát chỗ ngắt, nghỉ, nhấn giọng *Đọc toàn bài: - Nhận xét, đánh giá - Đọc theo nhóm (N2) - Đại diện nhóm đọc thi trước lớp 32’ 3,Tìm hiểu nội dung bài: (6N) *Đọc đoạn 1: -Vì cậu bé bỏ nhà đi? - Cậu bé ham chơi, bị mẹ mắng cậu bỏ ( giải nghĩa: vùng vằng, la cà) *Đọc đoạn 2: -Vì cậu bé quay trở về? 3’ -Vì cậu vừa đói ,vừa rét,lại bị trẻ lớn đánh -Khi trở nhà kh«ng thấy mẹ,cậu bé - Cậu bé khơng thấy mẹ, ơm vườn khóc làm gì? - Thứ lạ xuất hiện, lớn nhanh -Chuyện xảy đó? Mỗi mơi cậu chạm vào dòng sữa trắng trào thơm sữa mẹ -Những nét gợi lên hình ảnh mẹ? -Lá đỏ hoe mắt mẹ khóc chờ Cây xồ cành ơm cậu, tay mẹ âu yếm vỗ -Theo em người lại đặt cho lạ -Vì trái chín, có dòng nước trắng thơm sữa mẹ tên vú sữa? - Cây gợi lên hình ảnh mẹ dành cho - HS nêu Để người mẹ động viên an ủi, em giúp cậu bé nói lời xin lỗivới mẹ - Ghi bảng *Nói lên tình yêu thương mẹ 4, Luyện đọc lại: -Các nhóm h/s thi đọc, lớp bình chọn - Hướng dẫn học sinh cách đọc nhóm đọc hay - Nhận xét đánh giá 5,Củng cố – dặn dò: -Nói lên tình u thương sâu nặng -Câu chuyện nói lên điều gì? mẹ - Củng cố nội dung, nhận xét TIẾT 4: TỐN TÌM SỐ BỊ TRỪ I.Mục tiêu: Kiến thức - Giúp HS biết cách tìm số bị trừ biết số trừ hiệu Củng cố đoạn thẳng tìm điểm cắt đoạn thẳng Kĩ - Luyện kỹ làm tính, giải tốn, dạng tìm SBT Giáo dục - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, kéo, 10 ô vuông - Học sinh: SGK, bảng III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Hoạt động thầy 3’ A.Kiểm tra cũ: - Tính x+18 = 52 x + 24 = 62 - Nhận xét, đánh giá,… 30’ B.Dạy mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích u cầu học Hình thành KT a Hướng dẫn cách tìm SBT chưa biết - Sử dụng hình vng chuẩn bị - HD học sinh thao tác gắn 10 ô vuông, bớt vng, ? vng - HD học sinh thực phép tính - Cùng thực 10 – = 10 = + Số bị trừ: x x–4=6 Số trừ: x=6+4 Hiệu: x = 10 - HD học sinh tìm SBT chưa biết - Nhận xét, bổ sung, kết luận - Muốn tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ b Thực hành: Bài 1: Tìm x a) x – = x – = 18 - Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực Bài 2: Viết số thích hợp vào trống - Chữa bài, đánh giá kết Bài 3: Số? Hoạt động trò - Lên bảng thực ( em) - Nhận xét - Thao tác tìm kết quả(bằng trực quan) - Cùng thực - Nêu tên gọi thành phần phép trừ - Thực theo HD GV - Nhận xét - Nhắc lại cách tìm SBT chưa biết - Nêu yêu cầu tập cách tính - HS làm vào a x – = b x – = 18 x=8+4 x = 18 + x = 12 x = 27 c x – 10 = 25 d x- = 24 x = 25 + 10 x = 24 + x = 30 x = 32 e x – = 21 g x – 12 = 36 x = 21 + x = 36 + 12 x = 28 x = 48 - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp lên bảng điền Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 12 34 27 48 Hiệu 15 35 46 - Nêu yêu cầu tập - Nêu cách thực - Lên bảng thực hiện( bảng phụ) -2 - Chữa bài, đánh giá kết Bài 4: a) Vẽ đoạn thẳng AB CD - HD cách thực - Quan sát, uốn nắn 10 -4 -5 - Nêu yêu cầu BT - Lên bảng thực thao tác vẽ đoạn thẳng theo HD GV C B I 2’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học, A D Thứ ba ngày 21 tháng 11 năm 2017 Tiết 1: TOÁN 13 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 13 - I.Mục tiêu: Kiến thức - HS tự lập bảng trừ có nhớ dạng 13 - bước đầu học thuộc bảng trừ Kĩ - Biết vận dụng bảng trừ học để làm tính giải tốn Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, bó chục que tính que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A.Kiểm tra cũ: - Lên bảng thực ( em) x – = 18 x – 10 = 25 - Nhận xét, đánh giá,… - Nhận xét, đánh giá,… 30’ B Dạy mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu học Hình thành KT - Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 13 – = ? 13 13 - = - Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính tính - Cùng thực Lập bảng trừ 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = - Nhận xét, bổ sung, kết luận b Thực hành Bài 1: Tính nhẩm - HD, giúp HS hiểu ( Khi đổi chỗ số hạng tổng khơng thay đổi Lấy tổng trừ số hạng số hạng kia) - Nhận xét, bổ sung - Thao tác tìm kết phép trừ 13 - - Cùng thực - Nhắc lại cách đặt tính - Nhận xét - Lập bảng trừ hình thức khác - Nối tiếp nêu kết - Đọc thuộc bảng trừ - Nêu yêu cầu tập - Tính nhẩm, nối tiếp nêu kết a + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 + = 13 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = 13 – = b 13 – – = 13 – – = 13 – – = 13 – = 13 – = 13 – = - Nêu yêu cầu tập cách tính - HS Lên bảng thực  Bài 2: Tính 13  13  13  13  13 - Nêu yêu cầu tập - Nêu cách thực - Làm vào - Nhận xét, chữa Bài 3: Đặt tính tính hiệu a) 13 13  13  13 - Đọc đề tốn - làm theo nhóm - Đại diện nhóm lên bảng thực - Chữa bài, đánh giá kết Bài 4: - Phân tích đề tóm tắt 2’ Tóm tắt Có tất cả: 13 xe đạp Đã bán : xe đạp Còn : xe đạp ? - Chữa bài, đánh giá kết Bài giải Cửa hàng lại số xe đạp 13 – = (xe đạp) Đáp số: xe đạp Củng cố, dặn dò - Nhận xét chung học Tiết 2: KỂ CHUYỆN SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Biết kể đoạn mở đầu câu chuyện lời Biết dựa theo ý tóm tắt, kể lại phần truyện Biết kể đoạn kết truyện theo mong muốn( tưởng tượng) riêng Kĩ - Có khả tập trung nghe bạn kể, nhận xét đánh giá lời kể bạn Thái độ - Tỏ thái độ kính trọng biết ơn cha mẹ 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Bảng phụ viết tóm tắt BT2, Tranh minh hoạ SGK - HS: Tập kể trước nhà III.Các hoạt động dạy – học TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A kiểm tra cũ: - 2H: Kể chuyện ( nối tiếp) - Bà cháu - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn kể chuyện: - Giúp HS nắm yêu cầu đề, kể ý chuyện, thay đổi, thêm, bớt từ ngữ, Bài 1:Kể lại đoạn câu chuyện Sự - Nêu yêu cầu tập (1H) tích vú sữa lời em - Kể đoạn (1H) - Hướng dẫn học sinh kể mẫu đoạn1 - Kể nối tiếp đoạn theo nhóm - Nhận xét, đánh giá - Các nhóm kể trước lớp - Nhận xét, đánh giá Bài 2: Kể lại phần câu - Nêu yêu cầu tập (1H) chuyện dựa theo ý tóm tắt - Đọc tóm tắt - Đưa bảng phụ ghi tóm tắt - Kể theo nhóm (N2) - HD học sinh kể dựa theo tóm tắt - Đại diện nhóm thi kể trước lớp 3’ - Nhận xét, đánh giá, động viên nhóm - Nhận xét kể hay Bài 3: Em mong muốn câu chuyện kết - Nêu yêu cầu tập (1H) thúc nào? Hãy kể lại đoạn cuối - Kể mẫu( HS khá) câu chuyện theo ý - Kể theo nhóm - HD học sinh kể theo nhóm - Đại diện nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, đánh giá, động viên nhóm - Nhận xét kể hay - Nhắc lại ý nghĩa câu chuyện (1H) 3,Củng cố – dặn dò: - Về kể lại câu chuyện nhiều lần - Nhận xét chung học Tiết 3: CHÍNH TẢ ( Tập chép ) SỰ TÍCH CÂY VÚ SỮA I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Chép lại xác, trình bày đoạn tả: Sự tích vú sữa Làm tập phân biệt ng/ngh; tr/ch Kĩ - Trình bày viết đẹp, viết tốc độ Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết qui tắc tả ng/ngh Phiếu viết nội dung BT2 H: Bảng con.Vở ô li, III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò A.kiểm tra cũ - Viết bảng - Viết: gà, thác ghềnh, ghi nhớ - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn nghe – viết: a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Đọc + Tìm hiểu nội dung - Đọc + TLCH tìm hiểu ND đoạn viết -Trổ bé tý,nở trắng mây -Từ cành lá, đài hoa xuất nào? -Lớn nhanh, da căng mịn, xanh óng -Qủa xuất sao? ánh chín - Nhận xét tượng tả - HD học sinh nhận xét tượng tả cần lưu ý - câu Bài viết có câu? - Quan sát nhận xét uốn nắn - Luyện viết tiếng khó: cành lá, đài hoa, trổ ra, - Nhắc lại cách viết b-Viết tả: - Đọc tồn viết cho HS nghe - Đọc câu cho HS viết - Đi bàn quan sát uốn nắn c-Soát lỗi, chữa lỗi - Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) - Nận xét số (7 bài) 3,Hướng dẫn làm tập Bài 1: Điền ng ngh - Nhắc lại qui tắc tả - Phát biểu, cách trình bày, tiếng cần viết hoa, từ khó, ) - Nêu cách trình bày (1H) - Viết vào (cả lớp) - Tự soát lỗi - Nêu yêu cầu tập (1H) - HS nêu + ng thường với: a, ă, â, o, ô, ơ, u + ngh thường với: i, e, ê - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Chia nhóm phát phiếu giao việc - Nhận xét, đánh giá Bài tập 2: Điền vào chỗ trống tr/ch - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Nhận xét, đánh giá 2’ Tiết 4: - Thảo luận nhóm (4N) - Đại diện nhóm lên dán phiếu, báo cáo kết (4N) - Nhận xét, đánh giá - Nêu yêu cầu tập - Làm vào phiếu HT - Nhận xét, đánh giá - Về viết lại nhà 4,Củng cố – dặn dò: - Lơgíc kiến thức học, TIẾNG ANH -Thứ tư ngày 22 tháng 11 năm 2017 Tiết 1: TOÁN 33 – I.Mục tiêu: Kiến thức - Giúp HS thực phép tính trừ có nhớ, SBT số có chữ số, có hàng đơn vị 3, Số trừ số có chữ số Kĩ - Luyện kĩ làm tính, giải tốn thành thạo Thái độc - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Bảng phụ ghi nội dung BT3, bó que tính que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy – học : TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A.Kiểm tra cũ - Tính 13 - - Lên bảng thực ( em) - Nhận xét, đánh giá,… 30’ 13 - Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy mới: Giới thiệu - Nêu mục đích u cầu học Hình thành KT a Hướng dẫn cách thực phép trừ dạng 33 – = ? - Sử dụng que tính HD học sinh thao tác ( SGK) - Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính tính - Cùng thực 33 28 33- = 28 - Nhận xét, bổ sung, kết luận b Thực hành Bài 1: Tính - Thao tác tìm kết phép trừ 33 - - Cùng thực - Nhắc lại cách đặt tính - Nhận xét - Nêu yêu cầu tập cách tính - Làm bảng  63 52  23 17  53 41  73 69 - Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, - Nêu yêu cầu tập ST là: - Nêu cách thực - làm nháp - Lên bảng thực hiện( em)  - Chữa bài, đánh g iá kết 43 38  93 84  33 27  83 76 Bài 3: Tìm x 2’ Tiết 2: - Nêu yêu cầu tập - Nêu cách tìm số hạng chưa biết - Lên bảng thực hiện( em) Cả lớp làm vào x + = 33 + x = 43 x = 33 - x = 43 - x= 27 x = 35 x – = 53 x = 53 + - Chữa bài, đánh giá kết x = 58 Bài 4: Vẽ chấm tròn đoạn - Nêu yêu cầu BT thẳng cắt nhau, cho đoạn - HD cách vẽ chấm tròn thẳng có chấm tròn - Lên bảng làm ( em) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, bổ sung, chốt lại - Nhận xét chung học TẬP ĐỌC Mẹ I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nhịp câu thơ lục bát Hiểu nghĩa từ giấc tròn Hiểu hình ảnh so sánh(mẹ gió suốt đời) Cảm nhận nỗi vất vả, tình thương bao la mẹ dành cho Kĩ - Đọc giọng tình cảm, nhẹ nhàng Đọc từ gợi tả âm Thái độ - Giáo dục HS tình cảm yêu thương, kính trọng mẹ 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: G: Tranh minh hoạ, bảng phụ viết câu khó H: Đọc trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A.KTBC: - Đọc nối tiếp trả lời câu hỏi nội Đọc bài: Sự tích vú sữa dung (2H) - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Giới thiệu qua KTBC 2,Luyện đọc: a-Đọc mẫu: - Đọc mẫu (1 lần) - Đọc nối tiếp dòng thơ theo hàng ngang (2 lượt) b-Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: 10 - Phát ghi bảng từ khó - Luyện phát âm cho học sinh *Đọc câu: - Từ khó: lặng rồi, nắng oi, giấc tròn - Đưa bảng phụ - Hướng dẫn cách đọc *Đọc đoạn Lặng rồi/cả tiếng ve/ Con ve mệt/vì hè nắng oi.// - Nhận xét, đánh giá *Đọc toàn bài: 3,Hướng dẫn tìm hiểu nội dung * Đọc đoạn 1: -Hình ảnh cho biết đêm hè oi ? - Đọc nối tiếp (3H) - Phát cách ngắt nhịp thơ - Đọc cá nhân Đọc nhóm (N3) - Các nhóm thi đọc trước lớp (4N) - Đọc toàn (1H) -Lặng .nắng oi(Những ve im lặng mệt mỏi trời nắng oi) + nắng oi *Đọc đoạn 2: -Mẹ làm để ngon giấc? *Đọc đoạn 3: - Mẹ đưa võng, hát ru, quạt mát cho + Giấc tròn -Người mẹ so sánh với hình ảnh - Người mẹ so sánh với nào? bầu trời đêm, với gió mát lành - Em hiểu câu thơ : Những -Mẹ phải thức nhiều,nhiều chúng nào? thức hàng đêm - Em hiểu câu thơ: Mẹ suốt đời -Mẹ mãi yêu thương con,chăm nào? lo cho con, mang đến cho điều tốt lành gió mát - Nhận xét, bổ sung, chốt ý - Nêu nội dung * Cảm nhận nỗi vất vả tình thương bao la mẹ dành cho Luyện đọc HTL -Đoc lại tồn thơ Xố dần bảng - Hướng dẫn học sinh đọc thuộc thơ cho h/s đọc thuộc lòng - Nhận xét đánh giá -Tổ chức thi đọc thuộc long 2’ 4.Củng cố – dặn dò: -Qua thơ em hiểu điều mẹ? Tiết 3: -Mẹ vất vả để nuôi & dành cho tình thương yêu bao TẬP VIẾT CHỮ HOA K I.Mục đích, yêu cầu: Kiến thức 11 - HS viết chữ hoa K, tiếng Kề ( viết mẫu, nét, nối chữ quy định) thông qua BT ứng dụng - Viết cụm từ ứng dụng : (Kề vai sát cánh) cỡ chữ nhỏ Kĩ - Rèn tính cẩn thận viết Thái độ - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ, 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Mẫu chữ viêt hoa K Bảng phụ viết tiếng Kề , Kề vai sát cánh - HS: Vở tập viết 3- T1, bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy – học: TG GV HS 3’ A.Kiểm tra cũ: - lên bảng viết Viết I, Ích - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá 30’ B.Bài Giới thiệu : - Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết bảng con: a.Luyện viết chữ hoa K - Cao 2,5 ĐV - Quan sát, nhận xét độ cao, - Rộng 2,5 ĐV chiều rộng, số lượng nét, cỡ chữ - Gồm nét - Đọc từ ứng dụng ( bảng phụ) - Gắn mẫu chữ lên bảng - HD qui trình viết( vừa nói vừa thao tác) - Quan sát, nhận xét , uốn sửa b.Viết từ ứng dụng: Kề Kề vai sát cánh - Giới thiệu từ ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ -Chỉ đoàn kết bên để gánh - Quan sát, uốn nắn vác việc 3.Viết vào - Nêu yêu cầu - Viết vào vở( Mỗi cỡ chữ dòng) - Theo dõi giúp đỡ HS 4.Nhận xét, chữa - Nhận xét lỗi trước lớp 2’ 5.Củng cố- Dặn dò - Nhận xét chung học - Nhắc lại cách viết - Dặn HS hoàn thiện buổi TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I.Mục tiêu: 12 Kiến thức - Mở rộng hệ thống hố vốn từ tình cảm gia đình Biết dấu phẩy ngăn cách phận giống câu Kĩ - Luyện kỹ mở rộng vốn từ liên quan đến tình cảm gia đình Điền dấu Thái độ - Giáo dục HS biết quí trọng tình cảm gia đình 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: G: Tranh minh hoạ BT3 Bảng phụ ghi nội dung BT1,2,4 H: Xem trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: TG 3’ 30’ Hoạt động thầy A.KTBC: - Nêu tác dụng số đồ vật gia đình - Nhận xét, bổ sung, đánh giá B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn làm tập Bài 1: Ghép tiếng sau thành từ có tiếng: u, thương, q, mến, kính - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Nhận xét, bổ sung, đánh giá Hoạt động trò - Trả lời miệng - Nhận xét - Nêu yêu cầu tập (1H) - Trao đổi nhóm đơi hồn thành tập - Đại diện nhóm trình bày kết - yêu mến, quí mến, yêu thương, thương yêu, Bài 2: Chọn từ ngữ điền vào chỗ trống để tạo thành câu hồn chỉnh: a)Cháu ơng bà b) Con cha mẹ c) Em anh chị - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Nhận xét, đánh giá - Chốt nội dung - Nêu yêu cầu tập (1H) Bài 3: Nhìn tranh nói 2,3 câu hoạt động mẹ - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Nhận xét, bổ sung, chỉnh sửa - Nêu yêu cầu tập (1H) - Quan sát tranh - Nói hoạt động mẹ Bài 4: Có thể đặt dấu phẩy vào chỗ câu sau? - Nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm 13 - Làm vào VBT - Nối tiếp đọc kết trước lớp - Nhận xét, đánh giá - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập a)Chăn màn, quần áo xếp gọn gàng b) Giường, tủ, bàn ghế kê ngắn - GV nhận xét 2’ 3,Củng cố – dặn dò: - Lơgíc kiến thức học - Nhận xét học _ Thứ năm ngày 23 tháng 11 năm 2017 Tiết : TOÁN 53 - 15 I.Mục tiêu: Kiến thức - Giúp HS biết thực phép trừ( có nhớ) mà số bị trừ số có chữ số, chữ số hàng đơn vị 3; số trừ số có chữ số Kĩ - Luyện kỹ làm tính, giải tốn, Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, bó que tính que tính rời - Học sinh: SGK, bó chục que tính que tính rời III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A.Kiểm tra cũ: - Tính 43 83 - Lên bảng thực hiện(2 em) - Nhận xét, đánh giá,… - Nhận xét, đánh giá,… 30’ B.Dạy mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu học Hình thành KT mới: a Hướng dẫn cách thực phép - Thao tác tìm kết phép trừ trừ 53 - 15 dạng 53 – 15 = ? - Sử dụng que tính HD học sinh thao - Cùng thực - Nhắc lại cách đặt tính tính tác - Nhận xét ( SGK) 53 15 38 14 53- 15 = 38 - Từ thao tác tìm kết que tính HD học sinh thực đặt tính tính - Nhận xét, bổ sung, kết luận b Thực hành: Bài 1: Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - Nêu yêu cầu tập cách tính - Làm bảng 83 19 64 53  18 35   43 28 15 33  25  93 54 39 63  47 16  63 36 27 23  15  73 27 46 83  38 45 - Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực - Nêu yêu cầu tập - Nêu cách thực Bài 2: Đặt tính tính hiệu biết SBT, - làm nháp ST là: - Lên bảng thực hiện( em)  63 24 39  83 39 44  53 17 36 - Nhận xét, chữa bài, chốt lại cách thực - Nêu yêu cầu BT - HS lên bảng làm Bài 3: Tìm x x – 18 = x + 26 = 73 x = +18 x = 73 - 26 x = 27 x = 47 35 + x = 83 x = 83 – 35 x = 48 - Chữa bài, đánh giá kết 2’ - HS đọc yêu cầu - HS lên bảng làm Bài 4: Vẽ hình theo mẫu - HD cách thực - Lên bảng vẽ hình - Chữa bài, đánh giá kết Củng cố, dặn dò: TIẾT : THỂ DỤC TIẾT : CHÍNH TẢ 15 MẸ I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Nghe – viết xác, trình bày đoạn thơ: Mẹ Biết viết hoa chữ đầu bài, đầu dòng thơ Biết trình bày dòng thơ lục bát, làm tập phân biệt iê/yê/ya; gi/r Kĩ -Trình bày viết đẹp, viết tốc độ Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết nội dung tập Bảng phụ viết sẵn tập chép H: Bảng con, tập Vở ô li III.Các hoạt động dạy – học: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A.KTBC: - Lên bảng viết (2H) - Viết: nghé, người cha, suy nghĩ - Lớp viết bảng - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét, đánh giá 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn tập chép: a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - HS đọc - Đọc (1 lần) - HS phát biểu -Nắm nội dung bài: - Nhận xét, chốt ý - Người mẹ so sánh với hình - HS Nêu cách trình bày ảnh nào? - Viết bảng từ khó - Nhận xét, chốt ý -Nhận xét tượng tả: -Luyện viết tiếng khó: lời ru, bàn tay, quạt, suốt đời - Quan sát nhận xét uốn nắn b-Viết tả: - Sử dụng bảng phụ chép sẵn - Đọc viết lượt - Quan sát uốn nắn - Chép vào (cả lớp) - Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) - Tự soát lỗi c-Soát lỗi, chữa lỗi - Nhận xét số (3 bài) 3,Hướng dẫn làm tập Bài 2: Điền vào chỗ trống iê, yê hay ya - HS Nêu yêu cầu tập - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Lên bảng làm bài( bảng phụ) - Nhận xét đánh giá - Dưới lớp làm tập - Nhận xét 16 Bài 3: Tìm thơ Mẹ - HS Nêu yêu cầu tập a) Những tiếng bắt đầu r, gi - Làm nháp - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Nối tiếp nêu miệng kết - Nhận xét, đánh giá - Nhận xét 2’ 4,Củng cố – dặn dò: - Lơgíc kiến thức học -Nhận xét học -TIẾT 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI ĐỒ DÙNG TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: Kiến thức - Học sinh biết kể tên nêu công dụng số đồ dùng thông thường nhà Biết phân loại đồ dùng theo vạt liệu làm chúng Kĩ - Biết cách sử dụng bảo quản số đồ dùng gia đình Thái độ - Có ý thức bảo quản cẩn thận, xếp gọn gàng, ngăn nắp 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: G: Hình vẽ SGK trang 26,27 Đồ chơi( ấm, chén, xông, nồi, ) phiếu BT H: Vở tập Đồ chơi( ấm, chén, xông, nồi, ) III.Các hoạt động dạy – học: Thời Hoạt động thầy Hoạt động trò gian 3’ A.kiểm tra cũ: - Kể tên người gia đình - Nhận xét, đánh giá Mai, nêu rõ công việc 30’ B.Bài mới: người tranh 1.Giới thiệu bài: - Giới thiệu vào 2.Các hoạt động: a) Kể tên nêu công dụng - Quan sát tranh 1,2,3 SGK trang số đồ dùng thông thường 26,27 nhà Biết phân loại đồ dùng theo - Làm việc theo nhóm nhỏ, điền vào vạt liệu làm chúng phiếu - Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung, chốt ý - Nhận xét Kết luận: Mỗi GĐ có - Kể thêm đồ dùng gia đồ dùng thiết yếu phục vụ cho nhu đình mà em biết cầu sống H+G: Nhận xét, bổ sung, liên hệ - Nhận xét - Kết luận b) Bảo quản giữ gìn số đồ dùng nhà 17 MT: Có ý thức bảo quản cẩn thận, - Quan sát hình 5,6,7 trang 27 xếp gọn gàng, ngăn nắp - Nói bạn tranh làm - Nhận xét, bổ sung, liên hệ gì? - Lưu ý HS sử dụng số đồ - Việc làm bạn có tác dùng dễ cần cẩn thận để đảm dụng gì? bảo an tồn - Nói với việc sử dụng - Nhận xét, bổ sung, liên hệ bảo quản đồ dùng nhà Kết luận: Muốn đồ dùng bền, đẹp - HS nói trước lớp ta phải biết cách bảo quản lau - Nhận xét, bổ sung, liên hệ chùi thường xuyên - Nêu điểm cần ghi nhớ 2’ 3.Củng cố – dặn dò: - Lơgíc kiến thức học -Nhận xét học TIẾT : TIẾT : Thứ sáu ngày 24 tháng 11 năm 2017 TIẾNG ANH TOÁN LUYỆN TẬP I.Mục tiêu: Kiến thức - Giúp HS củng cố bảng trừ( 13 trừ số, trừ nhẩm) củng cố kĩ trừ có nhớ( đặt tính theo cột) Kĩ - Vận dụng bảng trừ vào làm tính, giải tốn, Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, xác cho học sinh 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Phiếu học tập BT4 - Học sinh: SGK, Bảng con, ô li III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: Tg Hoạt động thầy Hoạt động trò 3’ A.Kiểm tra cũ: - Lên bảng thực ( em) x + 38 = 83 24 + x = 73 - Nhận xét, đánh giá,… - Nhận xét, đánh giá,… 30 B.Dạy mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu học Luyện tập: Bài 1: Tính nhẩm - Nêu yêu cầu tập - Nối tiếp nêu miệng kết 13 – =9 13 – =7 13 – =5 13 – = 13 – = 13 – =4 18 - Nhận xét, chữa bài, Bài 2: Đặt tính tính - Gọi HS nêu cách đặt tính - Nêu yêu cầu tập - HS nêu -3 h/s lên bảng thực   - Chữa bài, đánh giá kết Bài 3: Tính - GV HD HS làm - Chữa bài, đánh giá kết Bài 4: Tóm tắt Có : 63 Cho: 48 Còn: quyển? - HD nắm yêu cầu BT - Chữa bài, đánh giá kết 63 35 28 93 46 47  73 29 44  83 27 56  33 21 43  14 29 - Nêu yêu cầu BT - Nêu miệng cách thực - làm vào -Lên bảng chữa 33 – – = 20 63 – – = 50 42 – – = 30 33 – 13 = 20 63 – 13 = 50 42 – 12 = 30 - Nêu yêu cầu BT - Phân tích tóm tắt: - Lên bảng thực - Làm vào Bài giải Số lại là: 63 – 48 = 15 ( quyển) Đáp số: 15 Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước câu - Nêu yêu cầu BT - Lên bảng thực trả lời Khoanh vào đáp án C 17 - HD nắm yêu cầu BT - Chữa bài, đánh giá kết 2’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học, -TIẾT : TẬP LÀM VĂN ÔN CHIA BUỒN, AN ỦI I Mục tiêu: Kiến thức - Biết nói lời an ủi, chia buồn số trường hợp hay gặp - Biết viết thư ngắn giống viết bưu thiếp hỏi thăm bố (hoặc mẹ) công tác xa lâu chưa Kĩ - Rèn kĩ nói lời an ủi, chia buồn Thái độ - u thích mơn học 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp 19 II Các hoạt động dạy học chủ yếu : TG Hoạt động dạy 3’ Kiểm tra cũ Hoạt động học - Gọi HS đọc thư hỏi thăm ông bà - HS đọc - GV nhận xét 30’ Bài a Giới thiệu b Luyện tập Bài 1: Nói lời em a Bô (hoặc me) em bị mệt Em nói với bố (hoặc mẹ) 2, câu để thể quan tâm - HS đọc tính - HS thảo luận nhóm - số nhóm lên trình bày b Bài kiểm tra hơm bạn em bị điểm Em nói 2, câu nói lời an ủi bạn - GV nhận xét Bài 2: Nói lời em tình sau: a Khi quạt bố mua bị cháy - HS đọc tình - Làm nháp nêu lời nói b Mẹ dọn nhà lỡ tay làm vỡ lọ hoa - HS khác nhận xét nêu lời nói - GV nhận xét Bài 3: Bố (mẹ em) công tác xa lâu ngày - HS đọc yêu cầu chữ Em viết thư ngắn - Nhắc lại cách viết thư (giống viết bưu thiếp) hỏi thăm bố - HS làm đọc trước lớp mẹ - GV nhận xét 2’ Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học TIẾT : MĨ THUẬT 20 ... vào a x – = b x – = 18 x=8+4 x = 18 + x = 12 x = 27 c x – 10 = 25 d x- = 24 x = 25 + 10 x = 24 + x = 30 x = 32 e x – = 21 g x – 12 = 36 x = 21 + x = 36 + 12 x = 28 x = 48 - HS đọc yêu cầu - HS nối... + 12 x = 28 x = 48 - HS đọc yêu cầu - HS nối tiếp lên bảng điền Số bị trừ 11 21 49 62 94 Số trừ 12 34 27 48 Hiệu 15 35 46 - Nêu yêu cầu tập - Nêu cách thực - Lên bảng thực hiện( bảng phụ) -2 -... TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ: TỪ NGỮ VỀ TÌNH CẢM DẤU PHẨY I.Mục tiêu: 12 Kiến thức - Mở rộng hệ thống hố vốn từ tình cảm gia đình Biết dấu phẩy ngăn cách phận giống câu