1. Trang chủ
  2. » Giáo án - Bài giảng

TUAN 17

19 105 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

THÔNG TIN TÀI LIỆU

Thông tin cơ bản

Định dạng
Số trang 19
Dung lượng 274 KB

Nội dung

TIẾT 1: TIẾT - 3: TUẦN 17 Thứ hai ngày 25 tháng 12 năm 2017 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC TÌM NGỌC I.Mục đích u cầu: 1.Kiến thức - Đọc trơn toàn bài, biết nghỉ sau dấu câu, dấu phẩy cụm từ Biết đọc truyện giọng kể nhẹ nhàng, tình cảm – nhấn giọng từ ngữ kể thơng minh tình nghĩa chó mèo Kĩ - Hiểu nghĩa từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - Hiểu ý nghĩa truyện : khen ngợi nhân vật ni nhà tình nghĩa Thơng minh, thật bạn người Thái độ - GD HS yêu quý động vật 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: - GV; Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động GV Tiết 3’ A.KTBC: - Đọc thời gian biểu 32 B.Bài mới: ’ 1,Giới thiệu - Giới thiệu – ghi tên 2,Luyện đọc: a-Đọc mẫu: - Đọc mẫu toàn b-Hướng dẫn học sinh luyện đọc * Đọc câu + Nuốt – ngoạm – riết, long vương, đánh tráo * Đọc đoạn Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy liền// (giọng nhanh hồi hộp) Nào ngờ,/vừa xuống/đớp ngọc /rồi bay lên cao// (giọng bất ngờ ngạc nhiên) Hoạt động H/S -2 học sinh đọc - Tiếp nối đọc câu - Luyện phát âm số từ khó + Nuốt – ngoạm – riết, long vương, đánh tráo - Tiếp nối đọc đoạn -Luyện đọc số câu Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy liền// (giọng nhanh hồi hộp) Nào ngờ,/vừa xuống/đớp ngọc /rồi bay lên cao// (giọng bất ngờ ngạc nhiên) - Đọc trước lớp - Đọc từ giải cuối - Đọc đoạn theo nhóm -Thi đọc giữ nhóm - Nhận xét, đánh giá -lớp đọc đồng * Đọc 35’ Tiết 3,Hướng dẫn tìm hiểu - Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai làm gì? - Con rắn cú lạ? - Con rắn tặng chàng trai vật gì? - Ai đánh tráo viên ngoc? - Vì lại tìm cách đánh tráo viên ngọc? - Thái độ tràng trai sao? - Chó, Mèo làm để lấy ngọc quý nhà người thợ kim hoàn? *Lấy ngọc quý nhà người thợ kim hồn rồi.Vậy chuyện xảy em đọc đoạn - Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về? - Khi bị cá đớp ngọc, Chó, Mèo làm gì? - Chàng cứu rắn nước -Nó rắn Long Vương -Một viên ngọc quý - Người thợ kim hồn đánh tráo - Vì biết viên ngọc quý - Rất buồn - Mèo bắt chuột tìm ngọc, chuột tìm - Chó làm rơi ngọc & bị cá lớn nuốt - Rình bên sơng, thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột cá có ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc chạy - Mèo đội đầu - Lần này, mang về? - Khụng Vì bị quạ đớp lấy - Chúng có mang ngọc khụng? bay lên cao Vì sao? - Giả vờ chết để lừa quạ - Mèo nghĩ kế gì? - Qụa mắc mưu, liền van lạy xin trả - Qụa có bị mắc mưu khụng? Và lại ngọc phải làm gì? - Chàng trai vô mừng rỡ - Thái độ chàng trai lấy lại viên ngọc q? - Thơng minh, tình nghĩa - Tìm từ ngữ khen ngợi Chó &Mèo ? *Nêu ý nghĩa câu chuyện -2-4 h/s phát biểu - khen ngợi nhân vật ni nhà tình nghĩa Thơng minh, thật bạn người 4,Luyện đọc lại - Hướng dẫn h/s thi đọc tồn - Bình chọn nhóm, cá nhân đọc hay 5,Củng cố – dặn dò: - Chó, mèo vật ni nhà - Qua câu chuyện em hiểu điều gì? TIẾT 4: tình nghĩa, thơng minh thực TỐN ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ TRỪ I.Mục tiêu: Kiến thức - Giúp HS củng cố cộng, trừ nhẩm( phạm vi bảng tính) cộng trừ viết( có nhớ lần) Củng cố giải tốn: Dạng nhiều hơn, số đơn vị Kĩ - Luyện kĩ làm tính, giải tốn thành thạo Thái độ - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức học vào sống 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, Bảng phụ, phiếu HT - Học sinh: SGK, chuẩn bị trước nhà III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Hoạt động GV 3’ A.Kiểm tra cũ: sáng, 20 giờ chiều, 21 30’ B.Dạy mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu học Thực hành Bài 1: Tính nhẩm Hoạt động H/S - 4h/s lên bảng thực - Nhận xét, đánh giá,… - Nêu yêu cầu BT, - Nối tiếp nêu kết + = 16 + =11 + = 11 + =16 + =11 + = 11 16 – =7 11 - =6 11 – = 16 – = 11 – =5 11 – = - Nêu yêu cầu tập -3 h/s lên bảng thực Bài 2: Đặt tính tính + 38 42 80 Bài 3: Số? + 47 35 82 − 100 42 58 - Nêu yêu cầu BT - làm vào + = 15 + =11 + + =15 +4 +1 =11 Bài 4: -Giúp HS nắm vững yêu cầu BT - Đọc đề tốn - làm theo nhóm Tóm tắt Lớp 2A : 48 Lớp 2B nhiều hơn: 12 Lớp 2B : ? 2’ - Đại diện nhóm lên bảng trình bày KQ Bài giải Số lớp 2B là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số:60 3.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2017 Tiết 1: TỐN ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( TIẾP) I.Mục tiêu: Kiến thức - Giúp HS củng cố cộng, trừ nhẩm( phạm vi bảng tính) cộng trừ viết( có nhớ lần) Củng cố giải tốn nhiều hơn, số đơn vị Kĩ - Luyện kĩ làm tính, giải toán thành thạo Thái độ - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức học vào sống 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, phiếu HT BT4 - Học sinh: SGK, chuẩn bị trước nhà III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Hoạt động GV 3’ A.Kiểm tra cũ: - Đặt tính tính 33 + 19 81 - 66 30’ B.Dạy mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu học Ơn tập Bài 1: Tính nhẩm Hoạt động H/S -2h/s lên bảng thực - Nhận xét, đánh giá,… - Nhận xét, chữa -Nêu yêu cầu BT, - Nối tiếp nêu kết 12 – = 6 + =12 + = 18 13 –5 =8 14 – = +7 =15 17 - = 16 – =8 Bài 2: Đặt tính tính - Nêu yêu cầu BT 17 – = 8 + = 16 11 – = + = 11 -4h/s lên bảng thực + Bài 3: Số? 68 27 95 56 44 100 + − 82 48 34 − 90 32 58 - Nêu yêu cầu BT - làm vào - Lên bảng thực c 16 – = d 14 – = 16 – – = 14 – – = Bài 4: - giúp HS nắm vững yêu cầu - Nhận xét, chữa bài, - Đọc đề toán, BT - làm theo nhóm Tóm tắt - Đại diện nhóm lên bảng trình bày Thùng lớn : 60 lít KQ Thùng bé : 22 lít Bài giải Thùng bé : ? lít Thùng bé đựng số l nước 60 – 22 = 38(l) Đáp số:38l Bài 5: Viết phép trừ có hiệu - Nêu yêu cầu BT - Lên bảng viết phép tính SBT 42 – = 42 10 – = 10 2’ - Nhận xét, chữa bài, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học Tiết 2: KỂ CHUYỆN TÌM NGỌC I.Mục đích u cầu: Kiến thức -Rèn kĩ đọc thành tiếng dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ câu chuyện Kể lại đoạn tồn câu chuyện tìm ngọc cách tự nhiên kết hợp với điệu nét mặt Kĩ -Rèn kĩ nghe: chăm theo dõi bạn kể chuyện biết đánh giá lời kể bạn Thái độ - GD HS u thích mơn học 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: - GV:Tranh minh hoạ SGK - HS: Tập kể trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động GV 3’ A.KTBC: - Kể lại chuyện: “Con chó nhà hàng xóm” 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn kể chuyện a-Kể đoạn theo tranh: Hoạt động H/S - Tiếp nối kể - Nhận xét, đánh giá - 1h/s nêu yêu cầu - Quan sát tranh kể chuyện theo nhóm -Đại diện nhóm kể đoạn trước lớp -Bình chọn nhóm kể hay - Nhận xét, đánh giá - Khen số học sinh kể chuyện hay nhớ nội dung câu chuyện -6h/s nối tiếp kể đến hết b-Kể toàn câu chuyện - Đưa nhóm kể hay 2’ - Gọi học sinh kể toàn câu chuyện theo tranh (có thể em kể nối tiếp) -Nhận xét đánh giá 3,Củng cố – dặn dò: - Câu chuyện khen ngợi nhân -Khen ngợi Chó,Mèo chúng vật nào? Khen ngợi chúng điều gì? thơng minh & tình nghĩa - Nhắc học sinh đối xử thân với vật nhà kể lại câu chuyện Tiết 3: CHÍNH TẢ ( Tập chép ) TÌM NGỌC I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Nghe – viết xác, trình bày đoạn tả: Tìm ngọc Làm tập phân biệt âm, vần dễ lẫn ui/uy; r/d/gi Kĩ - Trình bày viết đẹp, viết tốc độ Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ Phiếu viết nội dung BT2,3 H: Bảng con.Vở ô li, III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động GV 3’ A.KTBC: - Viết: ruộng, quản công, nông gia, trâu, lúa, 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn viết tả: a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị - Đọc + Tìm hiểu nội dung - Nhận xét tượng tả - HD học sinh nhận xét tượng tả cần lưu ý - Luyện viết tiếng khó: long vương, mưu mẹo, tình nghĩa, b-Viết tả: - Đi bàn quan sát uốn nắn - Nhắc lại cách viết - Đọc toàn viết cho HS nghe - Đọc câu cho HS viết( Đọc đến lần) c-Soát lỗi, chữa lỗi - Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) - Kiểm tra nhận xét số (7 bài) 3,Hướng dẫn làm tập Bài 1: Tìm ghi vào chỗ trống - Giúp học sinh nắm yêu cầu Bài tập 2: Điền vào chỗ trống - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập 2’ Hoạt động H/S -Lên bảngviết - Nhận xét, đánh giá - Đọc (1 lần) - Đọc + TLCH tìm hiểu ND đoạn viết - Phát biểu, cách trình bày, tiếng cần viết hoa, từ khó, ) - Viết bảng long vương, mưu mẹo, tình nghĩa, -1h/s nêu cách trình bày - Cả lớp viết vào vở, tự soát lỗi -1h/s nêu yêu cầu tập - Nối tiếp nêu miệng kết - ngùi, ủi, chui - thuỷ, quí - Nhận xét, bổ sung, đánh giá -1h/s nêu yêu cầu tập - Làm vào - trình bày trước lớp - Rừng núi, dừng lại, câu giang, - lợn kêu eng éc, hét to, mùi khét - Nhận xét, đánh giá 4,Củng cố – dặn dò: - Lơgíc kiến thức học, - Nhận xét học, Tiết 4: TIẾNG ANH -Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2017 Tiết 1: TỐN ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( tiếp) I.Mục tiêu: Kiến thức - Giúp HS tiếp tục củng cố cộng, trừ nhẩm( phạm vi bảng tính) cộng trừ viết( có nhớ ) phạm vi 100 Củng cố giải tốn nhận dạng hình tứ giác Củng cố thành phần chưa biết phép cộng phép trừ Kĩ - Luyện kĩ làm tính, giải tốn, nhận dạng hình Thái độ - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức học vào sống 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, phiếu HT BT4 - Học sinh: SGK, chuẩn bị trước nhà III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG Hoạt động GV 3’ A.Kiểm tra cũ: - 100 – 22 90 – 58 30’ B.Dạy mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích u cầu học Ơn tập Bài 1: Tính nhẩm - Nhận xét, chữa Bài 2: Đặt tính tính - Nhận xét, chữa bài, Bài 3: Tìm x Hoạt động H/S - 2h/s lên bảng thực - Nhận xét, đánh giá,… - Nêu yêu cầu BT, - Nối tiếp nêu kết a) + = 14 + = 14 + =14 + = 14 b) 14 – = 12 – = 16 – = 18 – = - Nêu yêu cầu BT - 4/s lên bảngthực + 36 39 100 − 75 25 + + = 12 + = 11 14 – = 17 – = 45 48 93 − 100 88 - Nêu yêu cầu BT, - làm theo nhóm, đại diện nhóm lên trình bày x + 16= 20 x - 28 = 14 x =20-16 x = 14 +28 x =4 x = 42 35 – x = 15 x = 30 – 15 x = 15 - Nhận xét, chữa bài, Bài 4: - Giúp HS nắm vững yêu cầu - Đọc đề tốn, BT - làm theo nhóm Tóm tắt - Đại diện nhóm lên bảng trình bày KQ Anh nặng : 50kg Bài giải Em nhẹ : 16 kg Số cân nặng em Em nạng : ? kg 50 – 16 = 34(kg) - Nhận xét, chữa bài, đánh giá Đáp số: 34 kg 2’ Bài 5: Khoanh vào chữ đặt trước - Nêu yêu cầu BT, kết đúng: - Quan sát hình vẽ bảng lớp, xác định số hình tứ giác có hình vẽ - Lên bảng thực yêu cầu BT - Số hình tứ giác hình vẽ A C.3 - Nhận xét, chữa bài, B.2 D.4 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học - Tiết 2: TẬP ĐỌC GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Hiểu ý nghĩa từ mới: tỉ tê, tín hiệu, xơn xao, hớn hở -Hiểu nội dung bài: lồi gà biết nói với có tình cảm với nhau, che chở, bảo vệ yêu thương người Kĩ - Đọc trơn toàn biết nghỉ Bước đầu biết đọc với giọng kể tâm tình, thay đổi giọng đọc phù hợp với nội dung đoạn Thái độ - GD HS yêu thích thiện nhiên, động vật, người 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: - GV:Tranh minh hoạ SGK - HS: SGK, III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động GV 3’ A.KTBC: Hoạt động H/S - Học thuộc lòng “Đàn gà nở” 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Giới thiệu – ghi tên 2,Luyện đọc: a-Đọc mẫu - Đọc mẫu tồn với giọng kể tâm tình b-Luyện đọc – kết hợp giải nghĩa từ *Đọc câu: - Hướng dẫn học sinh cách đọc -2 Gọi học sinh đọc - Lắng nghe - Đọc nối tiếp câu theo hàng ngang - Luyện phát âm từ khó cho học sinh: Gấp gáp, róoc róoc - Phát ghi bảng từ khó - Từ khó: Gấp gáp, róoc róoc *Đọc đoạn - Đưa bảng phụ ghi câu khó - 2-3h/s đọc nối tiếp đoạn Từ Trứng/ gà chúng/ trứng/ - Phát cách ngắt nghỉ, từ cần chúng/ lời mẹ.// nhấn giọng, Từ Trứng/ gà chúng/ trứng/ chúng/ lời mẹ.// *Đọc tồn bài: - Đọc cá nhân Đọc nhóm đơi - Các nhóm thi đọc trước lớp (4N) -1h/s đọc tồn - Nhận xét, đánh giá 3,HD tìm hiểu nội dung - Nêu câu hỏi SGK, HD học sinh trả lời - Gà biết trò chuyện với mẹ -Từ nằm trứng nào? - Gà mẹ nói chuyện với cách - Gõ mỏ lên vỏ trứng nào? - Gà đáp lại mẹ nào? -Phát tín hiệu nũng nịu đáp lại -Từ ngữ cho thấy gà yêu -Nũng nịu mẹ? - Gà mẹ báo cho biết -Kêu đều’’ cúc cúc’’ chuyện nguy hiểm cách nào? - Gọi 1h/s bắt tiếng gà? - cúc cúc cúc’’ - Gà mẹ báo cho biết có ‘’ Tai -Mẹ kêu cứu xù lơng, miệng kêu hoạ! Nấp mau!’’ liên tục, gấp gáp’’ roóc, roóc” -Khi lũ chui ra? -Khi mẹ’’ cúc cúc cúc .’’ đều * Lồi gà biết nói với có tình - Nêu nội dung cảm với nhau, che chở, bảo vệ yêu thương người Luyện đọc lại -HD cách đọc diễn cảm - Đọc lại toàn - Nhận xét, đánh giá - Luyện đọc nhóm theo HD 10 GV - Thi đọc trước lớp 2’ 5.Củng cố – dặn dò: -Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Nhận xét học Tiết 3: -Mỗi lồi vật có tình cảm riêng, giống nhưcon người TẬP VIẾT CHỮ HOA Ơ, Ơ I.Mục đích, yêu cầu: Kiến thức - HS viết chữ hoa Ô, Ơ, tiếng Ơn ( viết mẫu, nét, nối chữ quy định) thông qua BT ứng dụng - Viết cụm từ ứng dụng : ( Ơn sâu nghĩa nặng) cỡ chữ nhỏ Kĩ - Rèn kĩ viết cho HS Thái độ - Giáo dục HS tính cẩn thận, thẩm mĩ, 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Mẫu chữ viêt hoa Ô, Ơ Bảng phụ viết tiếng Ơn Ơn sâu nghĩa nặng - HS: Vở tập viết 2- T1, bảng con, phấn III.Các hoạt động dạy – học: TG 3’ 30’ Hoạt động GV A Kiểm tra cũ: - Viết: O, Ong B.Bài Giới thiệu - Nêu yêu cầu tiết học Hướng dẫn viết bảng a.Luyện viết chữ hoa: Ô, Ơ - Gắn mẫu chữ lên bảng - HD qui trình viết( vừa nói vừa thao tác) - Quan sát, nhận xét , uốn sửa b.Viết từ ứng dụng: Ô, Ơ - Giới thiệu từ ứng dụng - Giúp HS hiểu nội dung câu tục ngữ Ơn sâu nghĩa nặng - Quan sát, uốn nắn 3.Viết vào - Nêu yêu cầu 11 Hoạt động H/S - Viết bảng ( lượt) - Nhận xét, đánh giá - Quan sát, nhận xét độ cao, chiều rộng, số lượng nét, cỡ chữ - Cao 2,5 ĐV - Rộng ĐV - Gồm nét ( Ơ gồm nét - Đọc từ ứng dụng ( bảng phụ) - Viết bảng (Ơn) - Viết vào vở( Mỗi cỡ chữ dòng) 2’ - Theo dõi giúp đỡ HS 4.Nhận xét, chữa - Kiểm tra số HS - Nhận xét lỗi trước lớp 5.Củng cố- Dặn dò - Nhận xét chung học TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ NGỮ VỀ VẬT NI – CÂU KIỂU AI THẾ NÀO? I.Mục đích u cầu: Kiến thức - Mở rộng vốn từ – từ đặc điểm loài vật - Bước đầu biết thể ý so sánh đặc điểm Kĩ - Biết nói câu có dùng ý so sánh Thái độ - GD HS yêu thích môn học 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Đồ dùng dạy – học: - GV: Tranh minh hoạ tập đọc SGK - HS: SGK, ô li III.Các hoạt động dạy – học: TG 3’ 30’ Hoạt động GV A.KTBC: - Nêu lại tập – tuần 16 Hoạt động H/S -2h/s nêu miệng tập - Nhận xét B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn làm Bài 1: Điền từ thích hợp Khoẻ – chậm – trung thành – nhanh Bài 2: Ghi thêm từ ngữ hình ảnh so sánh vào sau từ 12 - HS lắng nghe - 1h/s đọc yêu cầu -Cả lớp đọc thầm lại quan sát tranh minh hoạ SGK -Điền vào chỗ chấm - 4h/s nêu miệng 1.Trâu khoẻ 3.Thỏ nhanh 2.Rùa chậm Chó trung thành - 1h/s đọc yêu cầu - Cả lớp đọc lại - Tiếp nối nêu miệng kết a.Đẹp -> đẹp tiên b.Cao -> cao sếu (cao sào) c.Khoẻ -> khoẻ trâu (voi ) Bài 3: Dùng cách nói để viết tiếp vào câu sau 2’ - Chữa 3,Củng cố – dặn dò: d.Nhanh -> nhanh chớp (điện ) g.Hiền -> hiền đất (như bụt ) h.Trắng -> tuyết (như trứng gà bóc) k.Xanh -> tàu i,Đỏ -> gấc - 1h/s đọc yêu cầu - Cả lớp viết vào VBT -1h/s đọc a.Như câu mẫu b.Toàn thân mượt tơ (mượt nhung ) c.Hai tai nhỏ xíu hai búp non (như hai mộc nhĩ tí hon) _ Thứ năm ngày 28 tháng 12 năm 2017 Tiết : TỐN ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I.Mục tiêu: Kiến thức - Giúp HS củng cố nhận dạng tên gọi hình học, vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước Xác định điểm thẳng hàng Tiếp tục củng cố xác định vị trí điểm vng sách HS để vẽ hình Kĩ - Luyện kĩ nhận dạng hình vẽ hình Thái độ - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức học vào sống 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, phiếu HT, hình mẫu bìa, thước kẻ - Học sinh: SGK, thước kẻ, III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG 3’ 30’ Hoạt động GV A.Kiểm tra cũ: x – 26 = 34 62 – x = 20 Hoạt động H/S -2h/s lên bảng thực - Nhận xét, đánh giá,… B.Dạy mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu học Ôn tập Bài 1: Viết tên hình vào chỗ chấm theo mẫu 13 - Quan sát ND bảng phụ Nêu yêu cầu BT, - Nối tiếp nêu kết Hình tam giác, hình tứ giác, - Nhận xét, chữa Bài 2: Vẽ đoạn thẳng HD cách vẽ a)Có độ dài dm - Nêu yêu cầu BT, - Vẽ nháp - 2H/s lên bảng vẽ b)Có độ dài 8cm Bài 3: Dùng thước thẳng bút nối - Nêu yêu cầu BT, giúp HS nắm điểm thẳng hàng vững yêu cầu BT - làm vào BT A B C I Bài 4:Vẽ hình theo mẫu tô màu 2’ M N P - Nêu yêu cầu BT - Quan sát hình vẽ SGK BP - Lên bảng thực - Làm vào VBT - Nhận xét, chữa bài, đánh giá Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học, - TIẾT : THỂ DỤC TIẾT : CHÍNH TẢ GÀ TỈ TÊ VỚI GÀ I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Nghe – viết xác, trình bày đoạn bài: Gà tỉ tê với gà Viết dấu hai chấm, dấu ngoặc kép ghi lời gà mẹ Kĩ - Tìm viết từ có âm đầu, vần, dễ lẫn: au/ao; r/d/gi Trình bày viết đẹp, viết tốc độ Thái độ - Giáo dục tính cẩn thận, óc thẩm mĩ 4.Nhiệm vụ học tập: 14 -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: G: Bảng phụ viết nội dung tập H: Bảng con, tập Vở ô li III.Các hoạt động dạy – học: TG 3’ 30’ Hoạt động GV A.KTBC: - Viết: thuỷ cung, ngọc quí, ngậm ngùi, an ủi, B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tiết học 2,Hướng dẫn nghe – viết: a-Hướng dẫn học sinh chuẩn bị -Đọc bài: - Đọc (1 lần) -Nắm nội dung bài: - Đoạn văn nói lên điều gì? - Những câu lời nói mẹ -Nhận xét tượng tả: -Luyện viết tiếng khó: nguy hiểm, ngon lám, cúc cúc, b-Viết tả: - Đọc tồn viết cho HS nghe - Quan sát nhận xét uốn nắn c-Soát lỗi, chữa lỗi, chấm điểm - Đọc cho học sinh soát lỗi (2 lần) - Nhận xét số (3 bài) 3,Hướng dẫn làm tập Bài 2: Điền ao au: - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập - Nhận xét, đánh giá Bài 3: Điền r/d/gi vào chỗ trống - Giúp học sinh nắm yêu cầu tập Hoạt động H/S - Viết bảng - Nhận xét, đánh giá -2h/s đọc - 1-2h/s nêu cách trình bày - Viết bảng từ khó nguy hiểm, ngon lám, cúc cúc, - Đọc viết ( bảng phụ) -Cả lớp chép vào - Tự soát lỗi - 1h/s nêu yêu cầu tập - Làm nháp - Nối tiếp nêu miệng kết - sau, gạo, ráo, xào, báo, mau, cháo, - 1h/s nêu yêu cầu tập - Làm bảng lớp - Rán, gián, dán - danh, gianh, ranh - Nhận xét, đánh giá 2’ 4,Củng cố – dặn dò: - Lơgíc kiến thức học -Nhận xét học -TIẾT 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHÒNG TRÁNH NGÃ KHI Ở TRƯỜNG 15 I.Mục tiêu: Kiến thức - Sau học – học sinh biết: - Kể tên hoạt động dễ gây ngã nguy hiểm cho thân cho người khác trường Kĩ - Có ý thức việc chọn chơi trò chơi đề phòng tránh ngã trường Thái độ - GD HS u thích mơn học 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: - GV: Hình vẽ SGK trang 36, 37 - HS: SGK III.Các hoạt động dạy – học: TG Hoạt động GV 3’ A.KTBC: Kể tên thành viên nhà trường? 30’ B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Giới thiệu – ghi tên 2,Nội dung: a) Kể tên hoạt động hay trò chơi dễ gây ngã nguy hiểm cho thân * Mục tiêu: HS nắm số trò chơi nguy hiểm 2’ -Nhận xét b) Trò chơi: * Mục tiêu: HS biiets cách choi để phòng tránh ngã trường - Học sinh có ý thức việc chọn chơi trò chơi để phòng tránh ngã trường - Em thấy trò chơi nào? Theo em trò chơi có gây tai nạn cho thân bạn khơng? Em cần lưu ý chơi? 3,Củng cố – dặn dò: - Nhận xét tiết học TIẾT : Hoạt động H/S - HS Kể - Lắng nghe - Thảo luận theo cặp quan sát hình – 2- 3- hoạt động bạn Hoạt động dễ gây nguy hiểm -Trình bày - Theo nhóm chơi trò chơi chọn - Nêu ý kiến - Nhận xét, đánh giá Thứ sáu ngày 29 tháng 12 năm 2017 TIẾNG ANH 16 TIẾT : TỐN ƠN TẬP VỀ ĐO LƯỜNG I.Mục tiêu: Kiến thức - Giúp HS củng cố xác định khối lượng( qua sử dụng cân) xem lịch để biết số ngày tháng ngày tuần lễ, xác định thời điểm( qua xem đồng hồ) Kĩ - Luyện kĩ xem lịch, sử dụng cân Thái độ - Giáo dục HS biết vận dụng kiến thức học vào sống 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Đồ dùng dạy – học: - Giáo viên: SGK, cân, lịch, đồng hồ, bảng phụ - Học sinh: SGK, lịch, đồng hồ III Các hoạt động dạy – học chủ yếu: TG 3’ 30’ Hoạt động GV A.Kiểm tra cũ: vẽ điểm thẳng hàng: ABC, MNI B.Dạy mới: Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu học Ôn tập Bài 1: Viết tiếp vào chỗ chấm Hoạt động H/S -2h/s lên bảng thực - Nhận xét, đánh giá,… - Nêu yêu cầu BT, - 3h/s lên bảng thực - Con vịt cân nặng: 3kg - Gói đường cân nặng:1kg - Nhận xét, chữa - Lan cân nặng : 30kg Bài 2: Xem lịch điền số thích hợp - Nêu yêu cầu BT, vào chỗ chấm - xem lịch Nêu kết -2H/s lên bảng làm a)Tháng 10 có 31 ngày Có ngày chủ nhật, ngày , 12 , 19, 26 - Nhận xét, chữa bài, b) c) Bài 3: Xem tờ lịch điền tên - Nêu yêu cầu BT ngày tuần vào chỗ chấm - làm vào BT - Lên bảng thực a) Ngày tháng 10 thứ - Nhận xét, chữa bài, Bài 4: Xem đồng hồ thời gian - Nêu yêu cầu BT bắt đầu hoạt động trường - Lên bảng thực hành xem đồng hồ lan a) b) c) 17 - Nhận xét, chữa bài, đánh giá 2’ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét chung học TIẾT : -TẬP LÀM VĂN NGẠC NHIÊN – THÍCH THÚ LẬP THỜI GIAN BIỂU I.Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Biết cách thể ngạc nhiên, thích thú -Nghe & nhận xét lời nói bạn Kĩ - Biết lập thời gian biểu Thái độ - Giáo dục học sinh biết vận dụng kiến thức học vào sống 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II.Đồ dùng dạy – học: G:Tranh minh hoạ tập SGK - Phiếu học tập, bút để H/S hoạt động nhóm H: Chuẩn bị trước nhà III.Các hoạt động dạy – học: TG 3’ 30’ Hoạt động GV A.KTBC: - Đọc viết anh chị em ruột Hoạt động H/S -2H/sđọc viết vật nuôi nhà - Nhận xét, bổ sung B.Bài mới: 1,Giới thiệu bài: - Nêu mục đích yêu cầu tập 2,Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Đọc lời bạn nhỏ tranh Cho biết lời nói thể thái độ bạn nhỏ? Bài tập 2: Nói để thể ngạc nhiên thích thú, - Hướng dẫn HS cách thực Bài 3: Lập thời gian biểu buổi sáng bạn Hà: - Quan sát, giúp đỡ 18 - Nêu yêu cầu BT - Quan sát tranh, đọc thầm lời nói cậu bé - Ngạc nhiên thích thú -1h/s nêu yêu cầu tập -Tập nói nhóm đơi - Đại diện nhóm nói trước lớp - Nhận xét, bổ sung - 1h/s nêu yêu cầu tập - Nhắc lại cách lập TGB - Đọc thầm đoạn văn 2’ - Tập viết TGB vào nháp - Trình bày trước lớp - Nhận xét, bổ sung 3,Củng cố – dặn dò: - Lơgíc kiến thức học - Nhận xét học -TIẾT : MĨ THUẬT 19 ... cầu BT, - Nối tiếp nêu kết 12 – = 6 + =12 + = 18 13 –5 =8 14 – = +7 =15 17 - = 16 – =8 Bài 2: Đặt tính tính - Nêu yêu cầu BT 17 – = 8 + = 16 11 – = + = 11 -4h/s lên bảng thực + Bài 3: Số? 68 27... Nhận xét chung học Thứ ba ngày 26 tháng 12 năm 2 017 Tiết 1: TỐN ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( TIẾP) I.Mục tiêu: Kiến thức - Giúp HS củng cố cộng,... Nhận xét học, Tiết 4: TIẾNG ANH -Thứ tư ngày 27 tháng 12 năm 2 017 Tiết 1: TỐN ƠN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ ( tiếp) I.Mục tiêu: Kiến thức - Giúp HS tiếp tục

Ngày đăng: 25/06/2018, 06:34

w