Giáo án Tiếng Việt khối 2 - Học kì I - Tuần 17

Trọn bộ giáo án Tiếng Việt khối 2 - Học kì I

TUẦN 17 Thứ hai ngày 17 tháng 12 năm 2004 HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: TÌM NGỌC I Mục tiêu Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: nuốt, ngoạm…; rắn nước, Long Vương, đánh tráo…(MB); bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt (MN) - Nghỉ ngơi sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Nhấn giọng số từ kể thông minh, tình nghóa chó, mèo Kỹ năng: Hiểu ý nghóa từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - Hiểu ý nghóa truyện: Khen ngợi vật nuôi nhà thông minh tình nghóa Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Đàn gà nở - Gọi HS lên đọc thuộc Đàn gà nở Mỗi HS trả lời câu hỏi + Đàn gà nở có nét đẹp đáng yêu nào? + Gà mẹ bảo vệ, âu yếm ntn? + Câu thơ cho thấy nhà thơ yêu đàn gà nở? - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? Thái độ nhân vật tranh sao? - Chó Mèo vật gần gũi với sống Bài học hôm cho em thấy chúng thông minh tình nghóa ntn? - Ghi tên đọc mẫu: Chú ý giọng nhẹ nhàng, tình cảm Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 1, 2, Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại ị ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần Chú ý giọng chậm rãi b) Luyện phát âm - GV cho HS đọc từ cần ý phát âm ghi bảng - Hoạt động Trò - Hát - HS lên bảng thực yêu cầu GV TLCH Bạn nhận xét - Chó Mèo âu yếm bên cạnh chàng trai - Rất tình cảm - Mở SGK trang 139 - Theo dõi đọc thầm theo - đến HS đọc cá nhân, lớp đọc đồng từ ngữ: rắn nước, liền, Long Vương, đánh tráo (MB); thả, sẽ,…(MN) c) Luyện ngắt giọng - Yêu cầu HS đọc, tìm cách ngắt giọng số câu dài luyện đọc - Tìm cách ngắt luyện đọc câu Xưa/ có chàng trai/ thấy bọn trẻ định giết rắn nước/ liền bỏ tiền mua,/ thả rắn đi.// Không ngờ/ rắn Long Vương d) Đọc đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn, GV - Đọc đoạn 1, 2, theo hình thức nối tiếp sửa chữa - Luyện đọc đoạn theo nhóm - Chia nhóm yêu cầu đọc theo nhóm - HS thi đua đọc e) Thi đọc nhóm - HS đọc g) Cả lớp đọc đồng  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 1, 2, Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, vấn đáp ị ĐDDH: Tranh - Đọc trả lời - Gọi HS đọc hỏi: - Gặp bọn trẻ định giết rắn chàng trai - Bỏ tiền mua rắn thả rắn làm gì? - Nó Long Vương - Con rắn có kì lạ? - Một viên ngọc quý - Con rắn tặng chàng trai vật quý gì? - Người thợ kim hoàn - Ai đánh tráo viên ngọc? - Vì lại tìm cách đánh tráo viên - Vì biết viên ngọc quý - Rất buồn ngọc? - Mèo bắt chuột, không ăn thịt - Thái độ chàng trai sao? chuột tìm ngọc - Chó, Mèo làm để lấy lại ngọc quý nhà người thợ kim hoàn? Chuyển: Lấy ngọc quý nhà người thợ kim hoàn Vậy chuyện xảy em học tiết để biết điều Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị để kể chuyện - Chuẩn bị: Tiết MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: TÌM NGỌC ( TIẾT ) I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc trơn Đọc từ ngữ: nuốt, ngoạm…; rắn nước, Long Vương, đánh tráo…(MB); bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt (MN) - Nghỉ ngơi sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Nhấn giọng số từ kể thông minh, tình nghóa chó, mèo 2Kỹ năng: Hiểu ý nghóa từ mới: Long Vương, thợ kim hoàn, đánh tráo - Hiểu ý nghóa truyện: Khen ngợi vật nuôi nhà thông minh tình nghóa 3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ viết sẵn câu cần luyện đọc - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Tìm ngọc - GV yêu cầu HS đọc Bài Giới thiệu: (1’) - Tìm ngọc (tiết 2) Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc đoạn 4, 5, Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại ị ĐDDH: Bảng phụ: từ, câu a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu Chú ý giọng nhanh, hồi hộp, bất ngờ đoạn cuối giọng vui, chậm rãi b) Luyện phát âm c) Luyện ngắt giọng - Tổ chức cho HS luyện đọc tìm cách ngắt giọng - Gọi HS đọc nghóa từ d) Đọc đoạn e) Thi đọc nhóm g) Đọc đồng lớp  Hoạt động 2: Tìm hiểu đoạn 4, 5, Ÿ Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, vấn đáp ị ĐDDH: Tranh - Gọi HS đọc hỏi - Chuyện xảy chó ngậm ngọc mang về? - Khi bị cá đớp ngọc, Chó, Mèo làm gì? - Lần này, mang ngọc về? Chúng có mang ngọc không? Vì sao? - Mèo nghó kế gì? Quạ có bị mắc mưu không? Và phải làm gì? Thái độ chàng trai ntn lấy lại ngọc quý? - Tìm từ ngữ khen ngợi Chó Mèo? Củng cố – Dặn dò (3’) - Gọi HS nối tiếp đọc hết hỏi: - Em hiểu điều qua câu chuyện này? - Hoạt động Trò - Hát - HS đọc - Theo dõi đọc thầm theo - Luyện đọc từ: ngậm, bỏ tiền, thả rắn, toan rỉa thịt (MT, MN); Long Vương, đánh tráo (MB) - Luyện đọc câu dài, khó ngắt Mèo liền nhảy tới/ ngoạm ngọc/ chạy biến.// Nào ngờ,/ vừa quãng/ có quạ sà xuống/ đớp ngọc bay lên cao.// - HS nêu - HS thi đua đọc - Đọc trả lời câu hỏi - Chó làm rơi ngọc bị cá lớn nuốt - Rình bên sông, thấy có người đánh cá lớn, mổ ruột cá có ngọc Mèo liền nhảy tới ngoạm ngọc - Mèo đội đầu - Không Vì bị quạ đớp lấy bay lên cao - Giả vờ chết để lừa quạ - Quạ mắc mưu liền van lạy xin trả lại ngọc - Chàng trai vô mừng rỡ - Thông minh, tình nghóa - Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét tiết học Dặn HS nhà chuẩn bị để kể chuyện Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà - Đọc trả lời - Chó Mèo vật gần gũi, thông minh tình nghóa - Phải sống thật đoàn kết, tốt với người xung quanh MÔN: TOÁN Tiết: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố về: - Cộng, trừ nhẩm phạm vi bảng tính - Cộng, trừ có nhớ phạm vi 100 - Tính chất giao hoán phép cộng Quan hệ phép cộng phép trừ 2Kỹ năng: Giải toán nhiều - Tìm phần chưa biết phép cộng, phép trừ - Số phép cộng phép trừ 3Thái độ: Ham thích học Toán II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở tập Bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Luyện tập chung - Cả nhà em ăn cơm lúc giờ? - chiều gọi giờ? - Em ngủ lúc giờ? - 21 gọi giờ? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Ôn tập phép cộng phép trừ Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành ị ĐDDH: Bảng phụ - Bài 1: - Bài toán yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: + = ? yêu cầu HS nhẩm, thông báo kết - Viết lên bảng tiếp: + = ? yêu cầu HS có cần nhẩm để tìm kết không? Vì sao? - Viết tiếp lên bảng: 16 – = ? yêu cầu HS nhẩm kết Hoạt động Trò - Hát - HS trả lời Bạn nhận xét - Tính nhẩm cộng 16 - Không cần Vì biết + = 16 ghi + = 16 Vì đổi chỗ số hạng tổng không thay đổi Nhẩm 16 – = - - Khi biết + = 16 có cần nhẩm để tìm kết 16 – không? Vì sao? Hãy đọc kết 16 – Yêu cầu HS làm tiếp dựa theo hướng dẫn Gọi HS đọc chữa GV nhận xét cho điểm HS Bài 2: - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Khi đặt tính phải ý điều gì? - Bắt đầu tính từ đâu? Yêu cầu HS tự làm Gọi HS lên bảng làm Gọi HS nhận xét bạn bảng - HS đọc chữa Các HS khác đổi chéo để kiểm tra - Bài toán yêu cầu ta đặt tính Đặt tính cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục Bắt đầu tính từ hàng đơn vị Làm tập - - Nhận xét bạn cách đặt tính thực phép tính Hs trả - Nhẩm Yêu cầu HS nêu cụ thể cách tính phép tính: 38 + 42; 36 + 64; 81 – 27; 100 – 42 - Nhận xét cho điểm HS Bài 3: - Viết lên bảng ý a yêu cầu HS nhẩm ghi kết sau: - - +1 +7 Hỏi: cộng mấy? Hãy so sáng + Vậy biết + + = 17 có cần nhẩm + không? Vì sao? Kết luận: Khi cộng số với tổng cộng số với số hạng tổng Yêu cầu HS làm tiếp - Nhận xét cho điểm HS  Hoạt động 2: Giải toán nhiều Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành ị ĐDDH: Bảng phụ Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Bài toán cho biết điều gì? Bài toán hỏi gì? Bài toán thuộc dạng gì? Yêu cầu HS ghi tóm tắt làm Tóm tắt 2A trồng: 48 2B trồng nhiều 2A: 12 2B trồng: …… cây? - Không cần lấy tổng trừ số hạng số hạng 16 trừ Làm tập vào Vở tập +1 10 +7 - cộng 17 1+7=8 Không cần + = + + Ta ghi kết 17 - Làm tiếp vào Vở tập HS lên làm bảng lớp Sau lớp nhận xét bạn bảng tự kiểm tra - Đọc đề Lớp 2A trồng 48 cây, lớp 2B trồng nhiều lớp 2A 12 Số lớp B trồng Bài toán nhiều Làm HS làm bảng lớp Bài giải Số lớp 2B trồng là: 48 + 12 = 60 (cây) Đáp số: 60 - - Nhận xét cho điểm HS Bài 5: - Bài toán yêu cầu ta làm gì? - Viết lên bảng: 72 + ị = 72 - Hỏi: Điền số vào ô trống? Vì sao? - Em làm để tìm (ị phép cộng ?) - Yêu cầu HS tự làm câu b - Điền số thích hợp vào ị - Điền số 72 + = 72 Lấy tổng 72 trừ số hạng biết 72: 72 – 72 = Tự làm giải thích cách làm 85 - ị = 85 Điền số cần điền vào ị số trừ phép trừ Muốn tìm số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu 85 – 85 = 72 cộng 72 85 cộng 85 Khi cộng số với kết số - 72 cộng bao nhiêu? 85 cộng bao nhiêu? Vậy cộng số với kết nào? - Hỏi tương tự để rút kết luận: Một số trừ Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt, nhớ Nhắc nhở em yếu cần cố gắng - Dặn dò HS nhà ôn lại bảng cộng, bảng trừ có nhớ - Chuẩn bị: Ôn tập phép cộng phép trừ MÔN: ĐẠO ĐỨC Tiết: TRẢ LẠI CỦA RƠI I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS hiểu được: Nhặt rơi cần tìm cách trả lại cho người Trả lại rơi thật thà, người quý trọng 2Kỹ năng: Quý trọng người thật thà, không tham rơi Đồng tình, ủng hộ noi gương hành vi không tham rơi 3Thái độ: Trả lại rơi nhặt II Chuẩn bị - GV: Nội dung tiểu phẩm cho Hoạt động – Tiết Phiếu học tập ( Hoạt động – Tiết 1) Các mảnh bìa cho Trò chơi “Nếu… thì” Phần thưởng - HS: SGK - III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Em làm để giữ vệ sinh nơi công cộng? - Mọi người cần làm để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng? - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) - Giới thiệu ngắn gọn ghi tựa lên bảng Hoạt động Trò - Hát - HS trả lời Bạn nhận xét Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Diễn tiểu phẩm Ÿ Phương pháp: Thực hành ị ĐDDH: Nội dung tiểu phẩm Vật dụng - GV yêu cầu nhóm HS chuẩn bị trước tiểu phẩm lên trình bày trước lớp - Nêu câu hỏi: Hai bạn HS phải làm bây giờ? Nhận xét cách giải tình nhóm - Đưa đáp án đúng: Ở tình này, hai bạn HS nên trả lại ví cho người phụ nữ Nếu không kịp đưa cho người phụ nữ hai bạn đứng chờ đưa cho bác bán hàng, nhờ bác trả lại giúp cho người phụ nữ * Kết luận: Khi nhặt rơi, cần trả lại cho người  Hoạt động 2: Nhận xét hoạt động Ÿ Phương pháp: Thảo luận nhóm ị ĐDDH: Phiếu học tập - Phát phiếu cho nhóm HS - - Một nhóm HS trình bày tiểu phẩm Nội dung: Hai bạn HS vào cửa hàng mua sách báo Một người phụ nữ sau mua, đánh rơi ví tiền Trong lúc sạp báo lại đông khách, chẳng để ý đến hai bạn - Các nhóm HS thảo luận, đưa cách giải tình chuẩn bị sắm vai - Một vài nhóm HS lên sắm vai - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung - Các nhóm HS nhận phiếu, thảo luận làm phiếu PHIẾU HỌC TẬP Đánh dấu x vào ô trước ý kiến em cho ( giải thích) i - GV nhận xét ý kiến HS * Kết luận: Nhặt rơi cần trả lại cho người Làm không mang lại niềm vui cho người khác mà mang lại niềm vui cho thân Trả lại rơi thật thà, tốt bụng ii Trả lại rơi ngốc nghếch iii Chỉ trả lại rơi đồ có giá trị iv Trả lại rơi mang lại niềm vui cho người cho thân đ) Không cần trả lại rơi - Các nhóm HS trình bày kết có kèm giải thích - Các nhóm trao đổi, nhận xét, bổ sung  Hoạt động 3: Trò chơi “Nếu… Thì” Ÿ Phương pháp: Thực hành Thi đua ị ĐDDH: Các mảnh bìa - GV phổ biến luật chơi: + Hai dãy chia làm đội Dãy bìa làm Ban giám khảo + GV phát cho dãy mảnh bìa ghi sẵn câu; nhiệm vụ đội phải tìm cặp tương ứng để ghép thành câu Dãy 1) 2) 3) 4) 5) Nếu em nhặt ví tiền Nếu em nhặt hộp màu bạn bỏ quên ngăn bàn Nếu em nhặt tiền sân trường Nếu em nhặt bút đẹp Nếu em nhặt tiền anh (chị) làm rơi Dãy a) b) c) d) e) Thì em đem gửi trả lại cho anh (chị) Thì em giữ cẩn thận đem trả lại bạn Thì em gửi trả lại người Thì em đem nộp cho cô tổng phụ trách Thì em nộp cho công an Đáp án: – e, – b, – d, – c, – a Cuûng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Tiết Thứ ba ngày 28 tháng 12 năm 2004 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: TÌM NGỌC I Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe viết xác đoạn văn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc 2Kỹ năng: Viết số tiếng có vần ui/ uy, et/ ec; phụ âm đầu r, d/ gi 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ chép sẵn đoạn văn cần chép Nội dung tập tả - HS: Vở tập Bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Trâu ơi! - Gọi HS lên bảng viết từ GV đọc Hoạt động Trò - Hát - HS lên bảng viết: trâu, ngoài, ruộng, nối nghiệp, nông gia, quản công - HS lớp viết vào nháp - Nhận xét HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong Chính tả hôm lớp nghe viết đoạn tóm tắt nội dung câu chuyện Tìm ngọc làm tập tả Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả Ÿ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp ị ĐDDH: Bảng phụ: từ khó a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn trích nói nhân vật nào? - Ai tặng cho chàng trai viên ngọc? - Nhờ đâu mà Chó Mèo lấy lại ngọc quý? - Chó Mèo vật nào? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Trong chữ cần viết hoa? Vì sao? c) Hướng dẫn viết từ khó - Gọi HS đọc đoạn văn tìm từ khó Yêu cầu HS viết từ vừa tìm (cất bảng phụ) d) Viết tả e) Soát lỗi g) Chấm  Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả Ÿ Phương pháp: Thực hành, trò chơi - - Chó, Mèo chàng trai - Long Vương - Nhờ thông minh, nhiều mưu mẹo - Rất thông minh tình nghóa - câu - Các chữ tên riêng chữ đứng đầu câu phải viết hoa - HS đọc tìm từ: Long Vương, mưu mẹo, tình nghóa, thông minh… - HS viết vào bảng lớp, HS lớp viết bảng ị ĐDDH: Bảng phụ Bài - Gọi HS đọc yêu cầu Treo bảng phụ yêu cầu HS thi đua làm - GV chữa chốt lời giải Bài Tiến hành tương tự Đáp án: rừng núi, dừng lại, giang, rang tôm lợn kêu eng éc, hét to, mũi khét Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học - Điền vào chỗ trống vần ui hay uy - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào Vở tập - Chàng trai xuống thuỷ cung, Long Vương tặng viên ngọc quý - Mất ngọc chàng trai ngậm ngùi Chó Mèo an ủi chủ - Chuột chui vào tủ, lấy viên ngọc cho Mèo Chó Mèo vui Dặn HS nhà làm lại tập tả Chuẩn bị: Gà “ tỉ tê” với gà MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục tiêu 1Kiến thức: Đọc trơn - Đọc từ ngữ: gấp gáp, roóc… roóc từ dễ lẫn có phụ âm đầu l/n (MB), gõ mõ, dắt bầy con… (MN) - Nghỉ sau dấu chấm phẩy cụm từ - Giọng kể tâm tình thay đổi theo nội dung 2Kỹ năng: Hiểu ý nghóa từ mới: tỉ tê, tín hiệu, xôn xao, hớn hở - Hiểu nội dung bài: loài gà biết nói chuyện với sống tình cảm người 3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc - HS: SGK - III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Tìm ngọc - Gọi HS lên bảng đọc Tìm ngọc Mỗi HS đọc đoạn trả lời câu hỏi + Do đâu mà chàng trai có viên ngọc quý? + Nhờ đâu Chó Mèo tìm lại ngọc? + Qua câu chuyện em hiểu điều gì? - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Chủ điểm tuần gì? - Bạn nhà vật nào? - Hôm nay, biết thêm người bạn gần gũi đáng yêu qua Gà “tỉ tê” với gà - Ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc Ÿ Phương pháp: Trực quan, giảng giải ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu a) Đọc mẫu - Treo tranh minh họa đọc mẫu lần Chú ý: Giọng kể tâm tình, chậm rãi đọc lời gà mẹ đều “cúc… cúc” báo tin cho nguy hiểm; nhịp nhanh: có mồi b) Luyện phát âm - Yêu cầu HS đọc từ GV ghi bảng Hoạt động Trò - Hát - HS đọc TLCH Bạn nhận xét - Bạn nhà - Chó, Mèo - Mở SGK trang 141 - Nghe, theo dõi đọc thầm theo - Đọc từ: gấp gáp, roóc roóc, nguy hiểm, nói chuyện, nũng nịu, liên tục (MB); gõ mỏ, phát tín hiệu, dắt bầy (MT, MN) ÂM NHẠC TỰ CHỌN -MOÂN: TOÁN Tiết: ÔN TẬP VỀ PHÉP CỘNG VÀ PHÉP TRỪ (TT) I Mục tiêu 1Kiến thức: Giúp HS củng cố, khắc sâu về: - Cộng trừ nhẩm bảng - Cộng trừ số phạm vi 100 2Kỹ năng: Tìm số hạng chưa biết tổng, số bị trừ số trừ chưa biết hiệu biết thành phần lại - Giải toán - Bài toán trắc nghiệm có lựa chọn Biểu tượng hình tứ giác 3Thái độ: Ham thích học Toán II Chuẩn bị - GV: SGK Bảng phụ - HS: Vở tập, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Ôn tập phép cộng phép trừ - Đặt tính tính: 90 – 32 ; 56 + 44 ; 100 – - Sửa - GV nhận xét Bài Giới thiệu: (1’) GV giới thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: n tập Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành ị ĐDDH: Bảng phụ - Bài 1: Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS đọc chữa sau gọi HS nhận xét - Nhận xét cho điểm Bài 2: - Yêu cầu HS lên bảng làm Cả lớp làm vào - Yêu cầu HS nêu rõ cách đặt tính thực phép tính: 100 – 2; 100 – 75; 48 + 48 - Nhận xét cho điểm  Hoạt động 2: Tìm số hạng, số bị trừ số trừ Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành ị ĐDDH: Bảng phụ Bài 3: - Bài tập yêu cầu làm gì? - Viết lên bảng: x + 16 = 20 hỏi: x phép cộng x + 16 = 20? - Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Yêu cầu HS làm ý a, HS làm bảng lớp Hoạt động Trò - Hát - HS thực Bạn nhận xét - Tự làm Đọc chữa bài, HS khác kiểm tra theo bạn đọc chữa - Làm Cả lớp nhận xét bạn bảng HS trả lời - Tìm x X số hạng chưa biết - Lấy tổng trừ số hạng biết x + 16 = 20 x = 20 – 16 - Nhận xét cho điểm Viết tiếp: x – 28 = 14 hỏi x phép trừ x – 28 = 14 Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? Yêu cầu HS làm tiếp ý b Nhận xét cho điểm - Viết lên bảng: 35 – x = 15 yêu cầu tự làm - - Tại x lại 35 trừ 15? x=4 x số bị trừ Ta lấy hiệu cộng với số trừ x – 28 = 14 x = 14 + 28 x = 42 35 – x = 15 x = 35 – 15 x = 20 Vì x số trừ phép trừ 35– x= 15 Muốn tính số trừ ta lấy số bị trừ trừ hiệu - Nhận xét cho điểm  Hoạt động 3: Biểu tượng hình tứ giác Ÿ Phương pháp: Trực quan, thực hành ị ĐDDH: Bảng phụ Bài 5: - Treo bảng phụ đánh số phần - HS quan sát nêu: Hình ( + - Yêu cầu HS quan sát kể tên hình tứ 2) giác ghép đôi - Hãy kể tên hình tứ giác ghép ba - Hình ( 1+2+4), hình (1+2+3) - Hãy kể tên hình tứ giác ghép tư - Hình ( 2+3+4+5 ) - Có tất hình tứ giác - Có tất hình tứ giác - Yêu cầu HS làm vào Vở tập - D 4 Củng cố – Dặn dò (3’) - Nhận xét tiết học, biểu dương em học tốt Nhắc nhở em chưa ý - Dặn dò HS tự ôn lại kiến thức phép cộng, phép trừ phạm vi 100, tìm số hạng, tìm số bị trừ, tìm số trừ Giải toán có lời văn Hình tứ giác - Chuẩn bị: Ôn tập hình học MÔN: KỂ CHUYỆN Tiết: TÌM NGỌC I Mục tiêu 1Kiến thức: Dựa vào tranh minh họa gợi ý GV kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện 2Kỹ năng: Biết thể lời kể tự nhiên với nét mặt, điệu bộ, cử chỉ, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp - Biết nghe nhận xét, đánh giá lời bạn kể 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Tranh minh họa SGK - HS: SGK III Các hoạt động: Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Con chó nhà hàng xóm - Gọi HS lên kể nối tiếp câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Hoạt động Trò - Hát - HS kể Bạn nhận xét - Gọi HS nói ý nghóa câu chuyện - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) Tuần trước em kể lại câu chuyện Con chó nhà hàng xóm Vẫn đề tài động vật, hôm lớp kể lại câu chuyện Tìm ngọc Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện Ÿ Phương pháp: Trực quan, thảo luận nhóm ị ĐDDH: Tranh a) Kể lại đoạn chuyện theo gợi ý Bước 1: Kể nhóm - Treo tranh yêu cầu HS dựa vào tranh minh họa để kể cho bạn nhóm nghe Mỗi nhóm HS Bước 2: Kể trước lớp - Yêu cầu nhóm cử đại diện kể tranh để nhóm tạo thành câu chuyện - Yêu cầu HS nhận xét bạn - Chú ý HS kể tập thể GV giúp đỡ nhóm câu hỏi sau: - HS nêu Tranh - Cứu rắn Con rắn Long Vương Long Vương tặng chàng trai viên ngọc q - Rất vui - Do đâu chàng trai có viên ngọc q? - Thái độ chàng trai tặng ngọc? Tranh - Chàng trai mang ngọc đến nhà chàng? Anh ta làm với viên ngọc? Thấy ngọc Chó Mèo làm gì? Tranh - Tranh vẽ hai gì? Mèo làm để tìm ngọc nhà người thợ kim hoàn? Tranh - Tranh vẽ cảnh đâu? Chuyện xảy với Chó Mèo? Tranh - Chó Mèo làm gì? - Vì Quạ lại bị Mèo vồ? Tranh - HS kể theo nhóm Trong nhóm HS kể tranh HS khác nghe chữa cho bạn - Mỗi nhóm chọn HS kể tranh GV yêu cầu - Nhận xét bạn theo tiêu chí nêu - Người thợ kim hoàn - Tìm cách đánh tráo - Xin tìm ngọc - Mèo Chuột - Bắt chuột hứa không ăn thịt tìm ngọc - Trên bờ sông - Ngọc bị cá đớp Chó Mèo liền rình người đánh cá mổ cá liền ngậm ngọc chạy biến - Mèo vồ quạ Quạ lạy van trả lại ngọc cho Chó - Vì đớp ngọc đầu Mèo - Mừng rỡ - Rất thông minh tình nghóa Hai vật mang ngọc về, thái độ chàng trai sao? - Theo con, hai vật đáng yêu điểm nào?  Hoạt động 2: Kể lại toàn câu chuyện Ÿ Phương pháp: Thực hành, thi đua ị ĐDDH: SGK Tranh b) Kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nối tiếp - - HS kể nối tiếp đến hết câu chuyện - Nhận xét theo tiêu chí nêu - HS kể - Khen ngợi Chó Mèo chúng thông minh tình nghóa - Gọi HS nhận xét - Yêu cầu HS kể toàn câu chuyện Củng cố – Dặn dò (3’) - Câu chuyện khen ngợi nhân vật nào? Khen ngợi điều gì? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 THỦ CÔNG GẤP CẮT BIỂN BÁO Thứ năm ngày 30 tháng 12 năm 2004 MÔN: TẬP ĐỌC Tiết: THÊM SỪNG CHO NGỰA I Mục tiêu 1Kiến thức: - Đọc trơn bài, từ ngữ: vở, hí hoáy, từ ngữ dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: phụ âm đầu l/n (MB), từ có hỏi/ngã (MT, MN) - Nghỉ sau dấu câu cụm từ - Giọng đọc vui, phân biệt lời nhân vật 2Kỹ năng: Hiểu ý nghóa từ - Hiểu tính hài hước câu chuyện: Cậu bé vẽ ngựa không ngựa, lại vẽ thêm sừng để thành bò 3Thái độ: Ham thích học môn Tiếng Việt II Chuẩn bị - GV: Bảng phụ viết sẵn câu, từ cần luyện đọc Tranh vẽ bò, ngựa - HS: SGK III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Gà “tỉ tê” với gà - Gọi HS đọc Gà “tỉ tê” với gà trả lời câu hỏi: - Trứng gà mẹ trò chuyện với cách nào? - Qua câu chuyện hiểu loài gà? - Bắt chước tiếng gà mẹ gọi nguy hiểm? - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Treo tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì? - Bức tranh vẽ gì? - Cậu bé vẽ ntn mà lại Hoạt động Trò - Hát - HS đọc TLCH Bạn nhận xét - HS thực theo yêu cầu GV - Cậu bé khoe với mẹ vẽ - Mẹ không hiểu cậu bé vẽ Lớp học tập đọc để biết điều - Ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Trực quan, giảng giải ị ĐDDH: Bảng cài: từ khó, câu a) Đọc mẫu - GV đọc mẫu lần - Chú ý: Giọng người dẫn chuyện: chậm rãi Giọng người mẹ: ngạc nhiên Giọng Bin: hồn nhiên, tự tin b) Luyện phát âm - Luyện đọc từ ghi bảng - GV yêu cầu HS đọc câu c) Luyện ngắt giọng - Treo bảng phụ có câu cần luyện đọc Yêu cầu HS tìm cách ngắt đọc d) Đọc đoạn - Yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn trước lớp Chia nhóm yêu cầu HS đọc nhóm e) Thi đọc nhóm  Hoạt động 2: Tìm hiểu Ÿ Phương pháp: Trực quan , giảng giải ị ĐDDH: Tranh SGK - Bin ham vẽ ntn? - - Bin thường vẽ gì? Thấy Bin ham vẽ mẹ làm gì? - Mẹ muốn Bin vẽ gì? Nghe mẹ bảo Bin làm gì? - Gọi HS giải nghóa từ hí hoáy Vì mẹ hỏi: “Con vẽ đây?” Thái độ mẹ sao? Bin định chữa vẽ ntn? - Cho HS xem tranh bò ngựa Bức tranh vẽ gì? Các nhìn thấy bò , ngựa Vậy - Mở SGK trang 144 - Theo dõi đọc - Đọc từ: nền, nào, lại, vở, hí hoáy (MB), vở, hí hoáy, vẽ (MT, MN) - Đọc nối tiếp câu Đọc từ đầu hết - Tìm cách ngắt luyện đọc câu Đúng,/ ngựa.// Thôi,/ để vẽ thêm hai sừng// cho thành bò vậy// - Nối tiếp đọc Đoạn 1: Bin với mẹ Đoạn 2: Mẹ ngạc nhiên bò - Luyện đọc nhóm - HS thi đua đọc - Trên nhà, sân gạch, chỗ có vẽ em - Bằng phấn, than - Mua cho Bin vẽ hộp bút chì màu - Con ngựa nhà - Mang bút tận chuồng ngựa, vừa ngắm, vẽ lại xoá, xoá lại vẽ, hí hoáy lâu xong - Đọc SGK - Vì Bin vẽ chẳng giống ngựa - Rất ngạc nhiên - Thêm hai sừng để vật thành bò - Chẳng giống ngựa, chẳng giống bò - Có công mài sắt, có ngày nên kim khuyên Bin để cậu bé khỏi buồn vẽ lại? Cứ tập vẽ cậu vẽ đẹp./ Cậu quan sát kó vẽ lại nhé! Cậu vẽ đẹp./ Chịu khó tập, lần sau cậu vẽ đẹp Củng cố – Dặn dò (3’) - HS đọc - Gọi HS đọc lại truyện theo vai - HS trả lời - Cậu bé Bin đáng cười điểm nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập cuối HK1 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: GÀ “TỈ TÊ” VỚI GÀ I Mục tiêu 1Kiến thức: Nghe – viết đoạn: Khi gà mẹ thong thả … mồi ngon 2Kỹ năng: Củng cố quy tắc tả ao/au; et/ec, r/d/gi - Viết câu có dấu ngoặc kép 3Thái độ: Ham thích môn học II Chuẩn bị - GV: Bảng ghi quy tắc tả ao/au; et/ec, r/d/gi - HS: Vở, bảng III Các hoạt động Hoạt động Thầy Khởi động (1’) Bài cũ (3’) Tìm ngọc - Gọi HS lên bảng viết từ khó GV đọc, HS lớp viết vào nháp - Nhận xét, cho điểm HS Bài Giới thiệu: (1’) - Trong Chính tả hôm em nghe viết đoạn Gà “tỉ tê” với gà ôn tập quy tắc tả Phát triển hoạt động (27’)  Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả Ÿ Phương pháp: Trực quan, vấn đáp ị ĐDDH: Bảng phụ: từ khó a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - Đoạn viết nói vật nào? - Đoạn văn nói đến điều gì? - Đọc câu văn lời gà mẹ nói với gà con? b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu? - Cần dùng dấu câu để ghi lời gà mẹ? - Những chữ cần viết hoa? c) Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS đọc từ khó luyện đọc Hoạt động Trò - Hát - Viết theo lời GV đọc + an ủi, vui lắm, thủy cung, chuột chũi - Gà mẹ gà - Cách gà mẹ báo tin cho biết: “Không có nguy hiểm”, “có mồi ngon, lại đây!” - “Cúc … cúc … cúc”, “Không có nguy hiểm, kiếm mồi đi”; “Lại mau con, mồi ngon lắm!” - câu - Dấu hai chấm dấu ngoặc kép - Những chữ đầu câu ... l? ?i niềm vui cho ngư? ?i khác mà mang l? ?i niềm vui cho thân Trả l? ?i r? ?i thật thà, tốt bụng ii Trả l? ?i r? ?i ngốc nghếch iii Chỉ trả l? ?i r? ?i đồ có giá trị iv Trả l? ?i r? ?i mang l? ?i niềm vui cho ngư? ?i. .. nhà em ăn cơm lúc giờ? - chiều g? ?i giờ? - Em ngủ lúc giờ? - 21 g? ?i giờ? - GV nhận xét B? ?i Gi? ?i thiệu: (1’) - GV gi? ?i thiệu ngắn gọn ghi tên lên bảng Phát triển hoạt động (27 ’)  Hoạt động 1:... (3’) - HS đọc - G? ?i HS đọc l? ?i truyện theo vai - HS trả l? ?i - Cậu bé Bin đáng cư? ?i ? ?i? ??m nào? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ôn tập cu? ?i HK1 MÔN: CHÍNH TẢ Tiết: GÀ “TỈ TÊ” V? ?I GÀ I Mục tiêu 1Kiến