TUAN 16

TIẾT 1: TIẾT - 3: TUẦN 16 Thứ hai ngày 18 tháng 12 năm 2017 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC CON CHĨ NHÀ HÀNG XĨM I Mục đích u cầu : Kiến thức -Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện : Câu chuyện cho thấy tình yêu thương gắn bó em bé chó nhỏ Qua khuyên em biết thương yêu vật nuôi nhà Kĩ - Rèn kỉ đọc thành tiếng : Đọc trơn toàn , ý từ khó dễ lẫn phương ngữ : thường nhảy nhót , mải chạy , khúc gỗ , ngã đau , dẫn , sung sướng Biết đọc nghỉ dấu câu cụm từ Hiểu nghĩa từ : thân thiết , tung tăng , mắt cá chân , bó bột , bất động , hài lòng Thái độ - Gd HS yêu thích mơn học 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Chuẩn bị: -Tranh minh họa sách giáo khoa, bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy Hoạt động học Tiết 3’ 1.Bài cũ : - Gọi HS đọc TLCH bài: “Bé - Hai em lên bảng đọc trả lời câu Hoa” hỏi 30’ 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu -Hôm tìm hiểu tiếp -Vài em nhắc lại đề người bạn gia đình qua “Con chó nhà hàng xóm ” b) Bài mới: -Đọc mẫu diễn cảm văn - Lớp lắng nghe đọc mẫu -Đọc giọng kể cảm động nhấn - Chú ý đọc giáo viên giọng từ ngữ gợi cảm lưu ý * Hướng dẫn đọc câu tìm từ khó : HD tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước - Yêu cầu đọc câu tìm từ -Lần lượt nối tiếp đọc câu cho khóvà đọc CN +ĐT từ khó hết - Rèn đọc: thường nhảy nhót, mải chạy, khúc gỗ, ngã đau, dẫn, sung sướng * Đọc đoạn kết hợp giải nghĩa từ : -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước lớp kết hợp giải nghĩa từ - Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc * Hướng dẫn ngắt giọng: Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp -3 em nối tiếp đọc đoạn trước lớp giải nghĩa từ - Các em khác lắng nghe bạn đọc giải nghĩa từ -Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc - Bé thích chó / nhà bé khơng ni // Một hôm , mải chạy theo cún , / bé vấp phải khúc gỗ / ngã đau , không đứng dậy // * Thi đọc: -Yêu cầu nhóm thi đọc nhóm đơi -Lắng nghe nhận xét h/s đọc -Thi đọc tổ, tổ đoạn * Đọc đồng -Yêu cầu đọc đồng - GV nhận xét chuyển tiết 35’ Tiết c.Tìm hiểu bài: -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi Câu :-Bạn bé nhà ? - Các nhóm thi đua đọc nhóm đơi -Thi đọc tổ, tổ đoạn, tiếp nối đọc - Lớp đọc đồng - Lớp đọc thầm đoạn - Là Cún Bơng , chó nhà hàng xóm - Yêu cầu em đọc thành tiếng - Một em đọc đoạn 2, lớp đọc thầm đoạn TLCH theo Câu :- Chuyện xảy bé - Bé vấp phải khúc gỗ, ngã đau chạy theo cún ? khơng đứng dậy Câu :- Lúc Cún bơng giúp - Cún chạy tìm người giúp bé bé ? - Yêu cầu em đọc thành tiếng - Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm đoạn theo Câu :-Những đến thăm bé ? - Bạn bè thay đến thăm bé Vì bé buồn ? bé buồn bé nhớ Cún mà chưa gặp Cún -Yêu cầu em đọc đoạn 4, lớp đọc -Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm thầm theo theo Câu :- Cún làm cho bé vui - Cún mang đến cho bé tờ ? báo, lúc bút chì, búp bê, Cún bên be Câu :- Từ ngữ , hình ảnh -Bé cười Cún sung sướng vẫy cho thấy bé vui , Cún vui ? rối rít -Yêu cầu em đọc đoạn -Một em đọc đoạn , lớp đọc thầm theo Câu :- Bác sĩ nghĩ bé mau lành nhờ ? -Câu chuyện cho em thấy điều ? d) Luyện đọc lại truyện: -Tổ chức cho hs thi đọc - Là nhờ ln có Cún Bông bên an ủi chơi với bé - T/c gắn bó thân thiết bé Cún Bơng - Các nhóm thi đua đọc - Cá cá nhân thi đọc lại câu truyện -Học sinh thi đọc theo vai - Thi đọc theo vai 2’ 3.Củng cố dặn dò : - Gọi hai em đọc lại - Hai em đọc lại - Câu chuyện khuyên - Phải biết yêu thương gần gũi với điều ?Liên hệ thực tế vật nuôi - Giáo viên nhận xét đánh giá TIẾT 4: TOÁN NGÀY, GIỜ I Mục tiêu : Kiến thức - Biết ngày có 24 Biết cách gọi tên ngày Bước đầu nhận biết đơn vị thời gian : Ngày - Giờ Củng cố biểu tượng thời điểm, khoảng thời gian, xem đồng hồ Kĩ - Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian đời sống thực tế hàng ngày Thái độ - GD HS say mê học toán 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Chuẩn bị: - Bảng ghi sẵn nội dung học Mơ hình đồng hồ quay kim đồng hồ điện tử III Lên lớp : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng: - Hai em lên bảng em làm -HS1 : Đặt tính tính : 61 - 19; 44 - -HS2 Tìm x : x - 22 = 38 ; 52 - x = 17 -Giáo viên nhận xét đánh giá 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Hơm tìm hiểu đơn vị -Vài em nhắc lại đề đo thời gian : Ngày - Giờ b) Giới thiệu Ngày - Giờ Bước :Yêu cầu HS trả lời ban ngày hay ban đêm - Một ngày có ngày đêm Ban ngày lúc nhìn thấy mặt trời Ban đêm khơng nhìn thấy mặt trời - Đưa đồng hồ quay kim đến hỏi - Lúc sáng em làm ? - Quay kim đồng hồ đến 11 hỏi: -Lúc 11 trưa em làm ? - Quay kim đồng hồ đến hỏi : -Lúc chiều em làm ? - Quay kim đồng hồ đến hỏi : -Lúc tối em làm ? - Quay kim đồng hồ đến 12 hỏi: -Lúc 12 đêm em làm ? * Một ngày chia nhiều buổi khác sáng, trưa, chiều, tối Bước : Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước 12 đêm hôm sau Kim đồng hồ phải quay vòng hết ngày Một ngày có giờ? - Nếu : 24 ngày lại chia buổi - Quay đồng hồ để HS đọc buổi -Vậy buổi sáng kết thúc lúc ? - Yêu cầu học sinh đọc học sách giáo khoa - Một chiều gọi ? - Tại ? *Thực hành: Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Đồng hồ thứ ? - Em điền số vào chỗ trống ? Em tập thể dục lúc ? -Yêu cầu lớp tự làm vào -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài : - Yêu cầu HS đọc đề - Cho học sinh quan sát đồng hồ điện tử đồng hồ thường - Yêu cầu lớp đối chiếu để làm vào - Ban ngày - Em ngủ - Em ăn cơm bạn - Em học bạn - Em xem ti vi - Em ngủ - Nhiều em nhắc lại - Đếm mặt đồng hồ vòng quay kim đồng hồ trả lời : 24 - Đếm theo : sáng, sáng, 10 sáng - Từ đến 10 sáng - Một số em đọc học - Còn gọi 13 Vì 12 trưa đến chiều 12 cộng 13 nên 1giờ 13 - Một em đọc đề - Chỉ - Điền -Em tập thể dục lúc sáng - Tự điền số vào - Em khác nhận xét bạn - Đọc đề - Quan sát đồng hồ điện tử đồng hồ thường - 20 hay gọi tối - Em khác nhận xét bạn 2’ - Nhận xét làm học sinh Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học Thứ ba ngày 19 tháng 12 năm 2017 Tiết 1: TOÁN THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu : Kiến thức - Biết xem đồng hồ Làm quen với số lớn 12 ( 20 giờ, 17 giờ, 23 ) Kĩ - Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian ( giờ, muộn giờ, sáng tối) Thái độ - Gd HS u thích mơn học 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Chuẩn bị : - Hình vẽ tập ,2 SGK phóng to Mơ hình đồng hồ có kim quay III Lên lớp : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ 1.Bài cũ : 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hôm thực hành xem -Vài em nhắc lại đề đồng hồ “ b) Luyện tập : Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề -Một em đọc đề - Treo tranh hỏi : - Quan sát nhận xét - Bạn An học lúc ? - Bạn An học lúc sáng - Đồng hồ sáng - Đồng hồ B - Hãy quay kim đồng hồ đến - Thực hành quay kim đồng hồ sáng ? sáng -Yêu cầu lớp tự làm với - An thức dậy lúc sáng tranh lại tương tự đồng hồ B Đồng hồ A - An xem phim lúc 20 - Đồng hồ D - An đá bóng lúc 17 Đồng hồ C - 20 gọi tối ? - 20 gọi tối - 17 gọi chiều ? - 17 gọi chiều - Hãy dùng cách nói khác để nói - An đá bóng lúc chiều , bạn An đá bóng xem phim ? xem phim lúc tối -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Yêu cầu em đọc đề - Treo tranh hỏi : -Muốn biết câu câu sai ta làm ? -Một em đọc đề - Quan sát nhận xét - Ta phải quan sát tranh, đọc ghi so sánh với đồng hồ - Lúc sáng - - Bạn học sinh học muộn - Câu a sai , câu b - Đi học trước để đến trường lúc - Nhận xét bạn - Giờ vào học ? - Bạn học sinh học lúc ? - Bạn học sớm hay muộn ? -Vậy câu câu sai ? - Để học bạn học sinh phải học lúc ? -Yêu cầu lớp tự làm với tranh lại -Giáo viên nhận xét đánh giá 2’ Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 2: KỂ CHUYỆN CON CHÓ NHÀ HÀNG XĨM I Mục đích u cầu : Kiến thức - Biết dựa vào tranh minh họa câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn toàn câu chuyện Kĩ - Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn Thái độ - GD HS yêu thiên nhiên, vật … 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Chuẩn bị: - Tranh ảnh minh họa Bảng phụ viết lời gợi ý tóm tắt câu chuyện III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ Bài cũ : - Gọi em lên bảng nối tiếp kể - Ba em nối tiếp kể lại câu lại câu chuyện : “Hai anh em “ chuyện em đoạn - Gọi em lên đóng vai kể lại câu - em lên đóng vai kể lại câu chuyện chuyện - Nhận xét 30’ 2.Bài a) Phần giới thiệu : Hôm kể lại câu -Vài em nhắc lại đề chuyện học qua tập đọc tiết - Chuyện kể : “Con chó nhà trước “Con chó nhà hàng xóm” hàng xóm” b) Hướng dẫn kể đoạn : * Bước : Kể theo nhóm - QS kể lại phần câu 2’ Tiết 3: - Chia lớp thành nhóm chuyện - Yêu cầu học sinh kể - em kể em nhóm đoạn nhóm - Các bạn nhóm theo dõi bổ sung * Bước : Kể trước lớp - Yêu cầu học sinh kể trước lớp - Đại diện nhóm lên kể - Yêu cầu nhận xét bạn sau lần chuyện kể - Nhận xét bạn bình chọn bạn kể hay - GV gợi ý câu hỏi Tranh : Tranh vẽ ? - Vẽ Cún Bông Bé - Cún Bông bé làm ? - Cún Bơng Bé chơi vườn Tranh : Chuyện xảy bé - Bé bị vấp vào khúc Cún Bông chơi ? ngã đau - Lúc Cún Bông làm ? - Cún chạy tìm người giúp đỡ Tranh : Khi Bé ốm đến thăm bé - Các bạn đến thăm bé đông cho bé nhiều qua -Nhưng Bé mong muốn điều ? - Bé mong muốn gặp Cún Bơng Bé nhớ Cún Tranh : Lúc Bé bó bột nằm bất - Mang cho Bé tờ báo, động , Cún giúp Bé điều ? lúc bút chì Cún quanh quẩn chơi với Bé mà không đâu Tranh : Bé Cún làm ? - Khi khỏi bệnh Cún Bé lại chơi với nhâu thân thiết - Lúc bác sĩ nghĩ ? - Bác sĩ hiểu nhờ Cún,Bé khỏi bệnh c) Kể lại toàn câu chuyện : - Yc em nối tiếp kể lại câu - em kể tiếp đến hết câu chuyện chuyện - Nhận xét theo yêu cầu - Mời em kể lại toàn câu chuyện - em kể lại câu chuyện - Nhận xét em 3.Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá CHÍNH TẢ ( Tập chép ) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục đích yêu cầu : Kiến thức - Chép lại xác đoạn “ Con chó nhà hàng xóm “ Kĩ - Làm tập phân biệt vần ui / uy , phân biệt tr / ch hỏi / ngã Thái độ - GD HS tính cẩn thận viết 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết sẵn tập chép III Lên lớp : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ Bài cũ : -Gọi em lên bảng viết ,lớp viết vào - Ba em lên bảng viết : chim bay, giấy nháp nước chảy , sai trái , xếp hàng , - Nhận xét giấc ngủ , thật - Nhận xét từ bạn viết 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu -Nêu yêu cầu tả viết - Lắng nghe giới thiệu , viết đẹp đoạn tóm tắt - Nhắc lại đề “ Con chó nhà hàng xóm “và tiếng có vần ui / uy , ch / tr ; hỏi / ngã b) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại lớp -Ba em đọc lại ,lớp đọc thầm đọc thầm tìm hiểu - Đọan văn kể lại câu chuyện - Câu chuyện “Con chó nhà hàng nào? xóm” * Hướng dẫn trình bày : - Vì từ Bé phải viết - Vì tên riêng bạn gái hoa? truyện -Trong câu:Bé bé u lồi - Bé đứng đầu câu tên riêng, bé vật Từ tên riêng từ từ cô bé tên tên riêng riêng - Ngoài tên riêng phải - Viết hoa chữ đầu câu viết hoa chữ ? văn sau dấu chấm * Hướng dẫn viết từ khó : - Cho hs luyện viết từ khó vào bảng - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng - Giáo viên nhận xét đánh giá - Hai em thực hành viết từ khó bảng -ni , quấn quýt , bị thương , giường , giúp bé mau lành * Chép : - Cho nhìn bảng chép vào - Nhìn bảng chép - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi: -Đọc lại để HS dò bài, tự sữa lỗi * Kiểm tra nhận xét : -Thu tập HS kiểm tra nhận xét -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên nhận xét c) Hướng dẫn làm tập * Trò chơi thi tìm từ theo yêu cầu : - Chia lớp thành đội - Chia tổ thành đội - Yêu cầu đội thi qua vòng -Các tổ thi đua tìm nhanh tìm - Vòng : Tìm tiếng có vần ui / từ theo yêu cầu uy - núi , tủi , chui , lủi , múi bưởi , -Vòng : Tìm từ đồ dùng -lũy tre , lụy , nhụy hoa , thủy nhà bắt đầu âm ch chung , tủy , thủy - Vòng : Tìm tập đọc - chăn , chiếu , chõng , chảo , chó nhà hàng xóm từ có chèo , chơng , chày , chạy , hỏi , ngã chum , ché , chĩnh , - Thời gian thi vòng phút - nhảy nhót , mải , kể , hỏi , thỉnh - Đội tìm nhiều từ thống, hiểu đội thắng Nhận xét - Khúc gỗ , ngã đau , vẫy đuôi , chốt lại lời giải bác sĩ - Yêu cầu lớp đọc từ vừa tìm - Các nhóm nhận xét chéo - Đại diện nhóm nêu từ tìm 2’ 3.Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết 4: TIẾNG ANH -Thứ tư ngày 20 tháng 12 năm 2017 Tiết 1: TOÁN NGÀY - THÁNG I Mục tiêu : Kiến thức - Biết đọc tên ngày tháng Bước đầu biết xem lịch : biết đọc thứ, ngày, tháng tờ lịch (tờ lịch tháng ) Kĩ Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng Biết có tháng 30 ngày, tháng có 31 ngày Củng cố đơn vị : ngày, tuần lễ Thái độ - GD HS u thích mơn tốn 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Chuẩn bị : - Một lịch tháng tờ lịch tháng 11, 12 phần học phóng to III Lên lớp : TG Hoạt động dạy 3’ 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng làm tập nhà - Thực hành xem đồng hồ -Giáo viên nhận xét đánh giá 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hơm tìm hiểu tiếp đơn vị thời gian : “Ngày – Tháng” b) Khai thác: Giới thiệu ngày tháng - Treo tờ lịch tháng 11 lên bảng hỏi -Đây tờ lịch tháng ? Vì em biết ? - Lịch tháng cho ta biết điều ? -Yêu cầu học sinh đọc tên cột -Ngày tháng - Ngày tháng 11 vào thứ ? - Hãy ô ngày tháng 11 -Tương tự y/c ngày khác tháng - Yêu cầu nói rõ thứ ngày tìm - Tháng 11 có ngày ? - Nêu kết luận thông tin ghi tờ lịch sách giáo khoa *Thực hành: Bài 1: -Yêu cầu em đọc đề Hoạt động học -Hai em lên bảng trả lời đồng hồ giáo viên quay kim -Học sinh khác nhận xét -Vài em nhắc lại đề - Quan sát nhận xét - Đây tờ lịch tháng 11 ngồi có in số 11 to - Cho biết ngày tháng - Nhiều em đọc (Thứ Hai, thứ Ba, thứ Tư ) - Là ngày - HS trả lời - Thực hành lên ngày tờ lịch - Tương tự em khác lên - Tháng 11 có 30 ngày - Lắng nghe để ghi nhớ thông tin giáo viên cung cấp - Hãy đọc tên viết tên ngày tháng - Gọi em đọc mẫu -Một em đọc mẫu - Yêu cầu nêu cách viết Ngày bảy - Viết chữ ngày, sau viết số tháng mười , viết tiếp chữ tháng viết số 11 -Khi viết ngày - Ta viết ngày trước tháng ta viết ngày trước hay viết tháng trước? -Yêu cầu lớp làm tiếp phần - HS làm phần lại lại -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Treo tờ lịch tháng 12 lên bảng -Quan sát nhận xét hỏi : 10 -Đây lịch tháng ? - Hãy điền ngày thiếu vào lịch? - Sau ? - Mời em lên bảng điền mẫu 3’ Tiết 2: - Là lịch tháng 12 - Thực hành điền ngày vào tờ lịch - Là ngày - Điền ngày vào ô trống lịch - Yêu cầu lớp tiếp tục điền để hoàn -Thực hành tiếp tục điền cho thành tờ lịch tháng 12 hết tờ lịch tháng 12 - Vậy tháng 12 có ngày ? - Có 31 ngày - So sánh số ngày tháng 12 tháng - Tháng 11 có ngày ( 30 11? ngày ) tháng 12 có 31 ngày - Kết luận :Các tháng năm có số - Lắng nghe ghi nhớ ngày khơng Có tháng có 31 ngày , có tháng có 30 ngày có tháng 28 hay 29 ngày Củng cố - Dặn do: - Nhận xét đánh giá tiết học TẬP ĐỌC THỜI GIAN BIỂU I Mục đích yêu cầu: Kiến thức - Đọc số Đọc từ ngữ : Vệ sinh , xếp , nhà cửa rửa mặt, - Nghỉ dấu câu cột , câu Hiểu từ : thời gian biểu , vệ sinh cá nhân -Hiểu nội dung : Hiểu tác dụng thời gian biểu giúp cho làm việc có kế hoạch Biết lập thời gian biểu cho hoạt động Kĩ - Rèn kĩ đọc hiểu cho HS Thái độ - GD HS u thích mơn tập đọc 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Chuẩn bị -Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ 1.Bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc - Hai em đọc “Con chó nhà hàng trả lời câu hỏi nội dung xóm” trả lời câu hỏi giáo “Con Chó nhà hàng xóm” viên - GV nhận xét 30’ 2.Bài a) Phần giới thiệu : 11 - Hơm tìm hiểu bản: “Thời gian biểu”của bạn Ngô Phương Thảo b) Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm tồn -Đọc giọng thân mật, tình cảm * Hướng dẫn đọc câu,và tìm từ khó : Hướng dẫn tương tự giới thiệu tập đọc học tiết trước - Yêu cầu đọc câu -Vài em nhắc lại đề -Lớp lắng nghe đọc mẫu - Chú ý đọc từ gợi tả, gợi cảm -Từng em nối tiếp đọc câu trước lớp tìm từ khó đọc, đọc từ khó đoạn -Rèn đọc từ : Vệ sinh, xế * Đọc đoạn giải , nhà cửa rửa mặt nghĩa từ : -Yc tiếp nối đọc đoạn - Lắng nghe chỉnh sửa cho - Ba em đọc đoạn học sinh - Đoạn : Sáng - Kết hợp giảng nghĩa : thời gian - Đoạn : Trưa biểu , vệ sinh cá nhân - Đoạn : Chiều -Nhận xét h/s đọc - Đoạn : Tối -Các em khác lắng nghe nhận xét * Thi đọc bạn đọc -Mời nhóm thi đua đọc -Lắng nghe nhận xét - Các nhóm thi đua đọc nhóm đơi -Mỗi tổ đọc đoạn -Nhận xét nhóm đọc -Mỗi tổ đọc đoạn * Đọc đồng -Nhận xét nhóm đọc tốt -Yêu cầu đọc đồng -Lớp đọc đồng -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc c) Tìm hiểu bài: thầm -Yêu cầu lớp đọc thầm trả lời câu hỏi : Câu :Đây lịch làm việc ? - Lịch làm việc bạn Ngô Phương Thảo , học sinh lớp B trường tiểu Câu :Hãy kể việc học Hòa Bình Phương Thảo làm hàng ngày ? - Buổi sáng Thảo thức dậy lúc Tập thể dục làm vệ sinh cá nhân đến 30 Từ 30 đến , Phương Thảo ăn sáng xếp sách chuẩn bị học Thảo học lúc đến 11 bắt đầu nghỉ trưa Câu :Phương Thảo ghi - Để khỏi bị quên để làm việc việc hàng ngày vào thời gian cách , hợp lí 12 2’ biểu để làm ? Câu :Thời gian biểu ngày nghỉ Phương Thảo có khác so với ngày thường ? *Luyện đọc lại : GV gọi 5-6 em thi đọc theo đoạn gv nhận xét 3.Củng cố dặn dò : - Nhận xét tiết học Tiết 3: - Ngày thường từ đến 11 bạn học Còn ngày thứ bạn học vẽ , ngày chủ nhật đến thăm bà - - em đọc đoạn - Nhận xét bạn đọc TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA M I MỤC TIÊU: Kiến thức - Củng cố cách viết chữ viết hoa M thông qua tập ứng dụng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi chữ cỡ nhỏ - Viết câu ứng dụng: Một làm chẳng nên non/ Ba chụm lại nên núi cao chữ cỡ nhỏ Kĩ - Rèn kĩ viết chữ hoa M cho HS Thái độ - Gd HS u thích mơn tập viết 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa B - Tên riêng Mạc Thị Bưởi câu ứng dụng dòng kẻ li III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ KIỂM TRA BÀI CŨ: - Đọc lại từ câu ứng dụng học - HS lên bảng đọc viết tuần trước - HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lựa lời 30’ BÀI MỚI: a GTB b Hướng dẫn viết chữ hoa - Tìm chữ hoa có bài? - GV viết mẫu, kết hợp nhắc lại cách - Chữ M, T, B viết chữ - HS theo dõi để nắm cách viết Chữ B: viết nét móc ngược trái từ điểm DB nét 1lia bút lên viết hai nét cong liền tạo vòng xoắn nhỏ gần thânchữ Chữ T:Viết nét móc cong trái nhỏ, 13 từ điểm DB nét1, viết nét lượn ngang từ trái sang phải,Từ điểm DB nét viết tiếp nét cong trái to Nét cong trái cắt nét lượn ngang, tạo vòng xoắn nhỏ đầu chữ chạy xuống dưới, phần cuối nét uốn cong vào Chữ M:Viết nét móc từ lên, lượn sang phải, từ điểm dừng bút nét đổi chiều bút, viết nét thẳng đứng xuống ĐK1.Từ điểm dừng bút nét , đổi chiều bút viết nét xiên, đổi chiều bút viết nét móc ngược phải c.Luyện viết từ ứng dụng - GV yêu cầu HS đọc từ ứng dụng - GV giới thiệu: Mạc Thị Bưởi quê Hải Dương, nột nữ du kích hoạt động vùng địch tạm chiếm thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp Bị địch bắt, tra dã man, chị không khai Bọn giặc tàn ác cắt cổ chị d.Luyện viết câu ứng dung - GV yêu cầu HS đọc câu ứng dụng - GV giúp HS hiểu lời khuyên câu tục ngữ: Khuyên người phải đoàn kết Đoàn kết tạo sức mạnh - Nêu độ cao chữ cái? - Viết bảng chữ : M, T, B - HS đọc từ ứng dụng - Viết bảng từ ứng dụng - HS đọc câu ứng dụng - Các chữ cao 2,5 li: M, B, h, g, l - Các chữ lại cao lI - Dấu sắc đặt chữ u Dấu huyền đặt chữ o Dấu nặng đặt chữ u, ô.Dấu hỏi đặt chữ ă - Bằng khoảng cách viết chữ o - Viết bảng chữ : Một, Ba - Cách đặt dấu chư ? - Khoảng cách chữ ? - HS nghe hướng dẫn để viết yêu cầu GV e Hướng dẫn HS viết vào TV - GV nêu yêu cầu: + Viết chữ M: dòng + Viết chữ T, B: dòng + Viết tên Mạc Thị Bưởi :2 dòng 14 2’ + Viết câu ứng dụng lần g Nhận xét, chữa - GV thu khoảng kiểm tra, nhận xét Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ VẬT NI I Mục đích u cầu: Kiến thức - Làm quen với cặp từ trái nghĩa Biết dùng từ trái nghĩa tính từ để đặt câu đơn giản theo mẫu : Ai (cái , ) ? Mở rộng vốn từ vật nuôi Kĩ - Biết mở rộng vốn từ vật nuôi Thái đô - GD HS biết yêu quý vật nuôi 4.Nhiệm vụ học tập: -Tự học tự khám phá trước học lớp II Chuẩn bị :- Tranh minh họa tập , bảng phụ viết nội dung tập III Lên lớp : TG Hoạt động dạy Hoạt động học 3’ 1.Bài cũ : - Gọi em lên bảng đặt câu theo - Mỗi học sinh đặt câu theo mẫu:Ai (cái gì, gì) mẫu Ai (con gì, gì) nào? nào? - Nhận xét đánh giá làm học - Nhận xét bạn sinh 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: -Hơm tìm hiểu Từ - Nhắc lại đề đặc điểm, kiểu câu Ai nào?, từ vật nuôi “ b)Hướng dẫn làm tập: Bài : - Yc đọc đề , đọc mẫu - Một em đọc đề, lớp đọc thầm theo - Yc hai em ngồi cạnh trao - Thảo luận theo cặp đổi theo cặp - Mời em lên làm bảng - em lên bảng làm - Yêu cầu lớp làm vào - tốt > < xấu , ngoan >< hư , nhanh > < chậm , trắng > < đen , cao >< thấp , khỏe >