Kế hoạch giảng dạy tuần 16.
Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 76: Luyện tập chung I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố về: - Biết thực phép nhân, chia số có ba chữ số cho số có chữ số - Tìm thừa số chưa biết phép nhân - Giải toán có hai phép tính liên quan đến tìm phần số - Gấp, giảm số số lần Thêm, bớt số số đơn vị - Góc vuông góc không vuông b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính nhân, chia xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận * Hoạt động 1: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết cách tìm thừa số, tích chư biết phép nhân Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs tự làm - Gv hỏi: Cách tìm thừ số chưa biết phép nhân? - Gv mời Hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT - Gv nhận xét • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs đặt tính tính - Gv mời Hs lên bảng tính - Gv nhận xét, chốt lại: 864 : = 431 798 : = 114 306 : = 51 405 : = 45 Hs đọc yêu cầu đề Ta lấy tích chia cho thừa số biết Hs lên bảng làm, lớp làm vào VBT Hs đọc yêu cầu đề Cả lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs giải toán có hai phép tính liên quan PP: Luyện tập, thực hành, thảo đến tìm phần số luận • Bài 3: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho hs thảo luận nhóm đôi Gv hỏi: + Trên xe tải có bao gạo tẻ? + Số gạo nếp bao nhiêu? Có 19 bao gạo tẻ Số bao gạo neap 1/9 số bao + Bài toán hỏi gì? gạo tẻ - Gv yêu cầu lớp vào vở, Hs làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: Số bao gạo nếp có là: 18 : = (bao gạo nếp) Số bao gạo xe tải có là: 18 + = 20 (bao gạo) Đáp số : 20 bao gạo Hỏi có xe tải có bao gạo? Hs làm Một Hs lên bảng làm * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp cho em củng cố toán giảm số lần PP: Luyện tập, thực hành - Gv mời Hs đọc cột thứ hàng - Gv hỏi: + Muốn thêm đơn vị cho số ta làm nào? Hs đọc + Muốn gấp số lên lần ta làm nào? + Muốn bớt đơn vị số ta làm nào? Ta lấy số cộng với Ta lấy số nhân với + Muốn giảm số lần ta làm nào? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Gv chia Hs thành nhóm cho em chơi trò tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại Tuyên dương nhóm thắng Ta lấy số trừ Ta lấy số chia cho Hs lớp làm vào VBT Hs chơi trò chơi tiếp sức Hs nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Làm quen với biểu thức - Nhận xét tiết học Bổ sung : - Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 77: Làm quen với biểu thức I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Làm quen với biểu thức giá trị biểu thức - Tính giá trị biểu thức đơn giản b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các biểu thức, xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Luyện tập chung - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải - Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với biểu thức Hs nhắc lại a) Giới thiệu biểu thức - Gv viết lên bảng: 126 + 51 Gv giới thiệu: 126 + 51 gọi biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 - Gv viết lên bảng: 62 – 11 Gv giới thiệu: 62 – 11 Hs nhắc lại gọi biểu thức Biểu thức 62 trừ 11 - Gv kết luận: Biểu thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với Hs tính: 126 + 51 = 177 b) Giới thiệu giá trị biểu thức - Gv yêu cầu Hs tính 126 + 51 - GV: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị Là 177 biểu thức 126 + 51 Hs tính : 125 + 10 – = 131 - Gv hỏi: Giá trị biểu thức 126 + 51 bao nhiêu? - Gv yêu cầu Hs tính 125 + 10 - - Gv giới thiệu: 131 gọi giá trị biểu thức 125 + 10 – PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết tính giá trị biểu thức Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv viết lên bảng: 284 + 10 yêu vầu Hs đọc biểu thức đó, sau tính 284 + 10 - Vậy giá trị biểu thức 284 + 1= bao nhiêu? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT + Yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: c) 22 x = 66 Giá trị biểu thức 22 x laø 66 d) 84 : = 42 Giá trị biểu thức 84 : 44 * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp nối biểu thức với giá trị • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs tìm giá trị biểu thức, sau tìm số chỉa giá trị biểu thức nối với biểu thức Ví dụ: 45 + 23 = 68, giá trị biểu thức 45 + 23 68, nối biểu thức 45 + 23 với 68 - Gv yêu cầu lớp vào tập, Hs thi làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: 79 – 20 = 59 50 + 80 – 10 =120 97 – 17 + 20 = 100 30 x = 90 48 : = 24 * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Giúp cho em biết tính giá trị biểu thức - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT em Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: 60 : = 30 30 x = 120 162 – 10 + = 155 175 + + = 180 147 : = 21 - Yêu cầu thời gian phút nhóm tính đúng, nhanh chiến thắng - Gv chốt lại, công bố nhóm thắng Hs đọc yêu cầu đề Hs đọc tính giá trị biểu thức Bằng 294 Học sinh lớp làm VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét vào PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe Hs làm Hs lên bảng thi làm PP: Luyện tập, thực hành hs đọc yêu cầu đề Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét 5 Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức - Nhận xét tiết học Bổ sung : Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 78: Tính giá trị biểu thức I/ Mục tiêu: b) Kiến thức: - Biết thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ có phép tính nhân, chia - p dụng tính giá trị biểu thức để giải toán có lên quan b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các biểu thức, xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Làm quen với biểu thức - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải - Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với biểu thức a) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép Hs đọc biểu thức tính, cộng trừ - Gv viết lên bảng: 60 + 20 - Gv yêu cầu Hs đọc biểu thức Hs tính: 60 + 20 - - Gv yêu cầu Hs suy nghó để tính biểu thức: 80 – = 75 Hs: Khi tính giá trị biểu thức - Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc co phép tính cộng, trừ ta thực phép tính theo thứ b) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tự trừ trái sang phải tính nhân, chia Hs đọc biểu thức Gv viết lên bảng: 49 : x Gv yêu cầu Hs đọc biểu thức Hs tính: 49 : x - Gv yêu cầu Hs suy nghó để tính biểu thức: x = 35 Hs: Khi tính giá trị biểu thức - Gv mời Hs nhắc lại quy tắc co phép tính nhân, chia ta thực phép tính theo thứ tự trừ trái sang phải - Gv mời Hs nhắc lại cách tính giá trị biểu thức: 49 : x PP: Luyện tập, thực hành, thảo 10 * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết tính giá trị biểu thức Cho học sinh mở tập • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv mời Hs lên bảng làm mẫu biểu thức : 103 + 20 + - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách làm - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: b) 241 – 41 + 29 = 200 + 29 = 229 Giá trị biểu thức 241 – 41 + 29 laø 229 c) 156 – 10 + 30 = 146 + 30 = 176 Giá trị biểu thức 156 – 10 + 30 176 d) 653 – – 50 = 650 – 50 = 600 Giá trị biểu thức 653 – – 50 600 * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp tính giá trị biểu thức So sánh giá trị biểu thức • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp vào tập, Hs thi làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: a) 10 x x = 20 x = 60 Giaù trị biểu thức 10 x x 60 b) x : = 28 : = Giá trị biểu thức x : laø c) 84 : : = 42 : = 21 Giá trị biểu thức 84 : : 21 d) 160 : x = 40 x = 120 Giá trị biểu thức 160 : x 120 luận Hs đọc yêu cầu đề Hs tính: 103 + 20 + 123 + = 128 Học sinh lớp làm VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét vào PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs làm Hs lên bảng thi làm Hs chữa vào VBT PP: Luyện tập, thực hành • Bài 3: Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv viết: 44 : x ……… 52 Gv hỏi: Làm để so sánh 44 : x ……… 52 Hs tính: 44 : x = 11 x = 55 - Yêu cầu Hs tính 44 : x Hs : 55 lớn 52 - So sánh 55 với 52? Hs lớp làm vào VBT - Gv yêu cầu Hs làm phần lại Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: Hs nhận xét 41 ……… 68 – 20 – 47 ………… 80 + – 40 41 = 41 47 < 48 PP: Thảo luận nhóm, luyện tập, 11 thực hành * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Giúp cho em biết giải toán có lời văn Hs thảo luận nhóm - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề 80 gam - Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi: 50gam + Mỗi gói mì cân nặng gam? Tìm cân nặng gói mì + Mỗi trứng cân nặng gam? hộp sữa + Bài toán hỏi gì? Hs làm vào VBT Một em lên - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm bảng làm - Gv nhận xét, chốt l Hs lớp nhận xét Cả gói mì can nặng là: 80 x = 240 (gam) Cả gói mì hộp sữa can nặng là: 240 + 50 = 290 (gam) Đáp số: 290 gam Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) - Nhận xét tiết học Bổ sung : 12 c) • • 13 a) • • • 14 15 Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 79: Tính giá trị biểu thức (tiếp theo) I/ Mục tiêu: a) Kiến thức: - Biết thực tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia - p dụng tính giá trị biểu thức để giải toán có lên quan b) Kỹ năng: Rèn Hs tính các biểu thức, xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Tính giá trị biểu thức - Gọi học sinh lên bảng sửa - Ba Hs đọc bảng chia - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức PP: Quan sát, hỏi đáp, giảng giải - Mục tiêu: Giúp Hs làm quen với biểu thức a) Hướng dẫn tính giá trị biểu thức có phép tính, cộng, trừ , nhân, chia Hs đọc biểu thức - Gv viết lên bảng: 60 + 35 : Gv yêu cầu Hs đọc biểu thức Hs tính: 60 + 35 : - Gv yêu cầu Hs suy nghó để tính biểu thức: 95 – = 19 Hs: Khi tính giá trị biểu thức - Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc co phép tính cộng, trừ , nhân, chia ta thực phép tính nhân, chia trước, thực phép - Gv yêu cầu Hs nêu lại cách tính giá trị biểu thức tính cộng, trừ sau - Gv yêu cầu Hs tính giá trị biểu thức: 86 – 10 x - Gv yêu cầu Hs suy nghó để tính biểu thức: - Gv mời Hs nhắc lại quy tắc - Gv yêu cầu Hs nhắc lại cách tính * Hoạt động 2: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết tính giá trị biểu thức Cho học sinh mở tập • Bài 1: 16 Hs lên bảng làm: 86 – 10 x 86 - 40 = 46 Hs: Ta thực nhân chia trước, cộng, trừ sau PP: Luyện tập, thực hành, thảo luận Hs đọc yêu cầu đề - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv yêu cầu Hs nhắc lại quy tắc tính giá trị biểu thức - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT - Yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại: a) 172 + 10 x = 172 + 20 = 192 b) 10 x + 300 = 20 + 300 = 320 c) 69 – 54 : = 69 – = 60 d) 900 + x 10 = 900 + 90 = 990 e) 20 x + 70 = 120 + 70 = 190 f) 72 + 300 x = 72 + 900 = 972 * Hoạt động 3: Làm - Mục tiêu: Giúp Hs biết so sánh các kết giá trị biểu thức để ghi Đúng Sai • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs thực tính giá trị biểu thức , sau đối chiếu với kết SGK - Gv yêu cầu lớp vào tập, Hs thi làm bảng lớp - Gv nhận xét, chốt lại: a) 86 – 16 = 70 Đúng b) 23 x – = 23 Sai c) 250 : + = 25 Sai d) 40 + 80 : = 30 Sai e) 80 + : = 42 Sai g) 70 + 30 : = 50 Sai h) 90 + 30 x = 180 Đúng i) 70 + 30 : = 85 Đúng - Gv yêu cầu Hs tìm nguyên nhân biểu thức bị tính sai tính lại cho * Hoạt động 4: Làm - Mục tiêu: Giúp cho em biết giải toán có lời văn - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv cho Hs thảo luận nhóm Câu hỏi: + Đề hỏi gì? + Đễ biết hàng có bạn ta phải biết điều ? + Sau làm tiếp ? - Gv yêu cầu Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt l Số bạn nữ số bạn nam: 24 + 21 = 45 (hàng) Mỗi hàng có số bạn là: 17 Hs nhắc lại quy tắc Học sinh lớp làm VBT Hs lên bảng làm Hs nhận xét vào PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs làm Hs lên bảng thi làm Hs chữa vào VBT Hs nêu: Do thực sai quy tắc PP: Thảo luận nhóm, luyện tập, thực hành Hs thảo luận nhóm Mỗi hàng có bạn Ta phải biết số bạn nữ nam Ta lấy tồng số Hs chia cho số hàng Hs làm vào VBT Một em lên bảng làm Hs lớp nhận xét Hs chữa vào VBT 45 : = (hàng) Đáp số: hàng Tổng kết – dặn dò - Về tập làm lại - Làm 2,3 - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học Bổ sung : 18 a) • • • 19 20 Thứ , ngày tháng năm 2004 Toán Tiết 80: Luyện tập / Mục tiêu: a) Kiến thức: Giúp Hs củng cố giá trị tính biểu thức: - Chỉ có phép tính cộng, trừ - Chỉ có phép tính nhân, chia - Co phép tính cộng, trừ, nhân, chia b) Kỹ năng: Rèn Hs tính phép tính chia xác, thành thạo c) Thái độ: Yêu thích môn toán, tự giác làm II/ Chuẩn bị: * GV: Bảng phụ, phấn màu * HS: VBT, bảng III/ Các hoạt động: Khởi động: Hát Bài cũ: Tính giá trị biểu thức (tiết 2) - Gọi học sinh lên bảng sửa - Một Hs sửa - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét cũ Giới thiệu nêu vấn đề Giới thiệu – ghi tựa Phát triển hoạt động * Hoạt động 1: Làm 1, -Mục tiêu Giúp Hs tính giá trị biểu thức có cộng, trừ, nhân, chia Cho học sinh mở tập: • Bài 1: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn: Khi thïc giá trị biểu thức, em cần đọc kó biểu thức xem biểu thức có dấu tính áp dụng quy tắc cho - Yêu cầu Hs nhắc lại cách đặt tính giá trị biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân , chia - Yêu cầu lớp làm vào VBT - Gv mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt laïi a) 87 + 92 – 32= 179 – 32 = 147 b) 138 – 30 – = 108 – = 100 c) 30 x : = 60 : = 20 PP: Luyện tập, thực hành Hs đọc yêu cầu đề Hs lắng nghe Hs nhắc lại quy tắc Hs lớp làm vào VBT Hs lên bảng làm Hs lớp nhận xét bảng 21 d) 80 : x = 40 x = 160 • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi làm làm - Gv nhận xét, chốt lại: a) 927 – 10 x = 927 – 20 = 907 b) 163 + 90 : = 163 + 30 = 193 c) 90 + 10 x = 90 + 20 = 110 d) 106 – 80 : = 106 – 20 = 86 Hs đọc yêu cầu đề Hs nêu Hs lên bảng thi làm làm Hs lớp làm vào VBT Hs nhận xét e) 369 : = 123 f) * Hoạt động 2: Làm 3, - Mục tiêu: Củng cố cho Hs tính giá trị biểu thức • Bài 3: - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi làm làm - Gv nhận xét, chốt lại: a) 89 + 10 x = 89 + 20 = 109 b) 25 x + 78 = 50 + 78 = 128 c) 46 + x = 46 + 14 = 60 d) 35 x + 90 = 70 + 90 = 160 e) PP: Luyện tập, thực hành, trò chơi Hs đọc yêu cầu đề Hs nêu Hs lên bảng thi làm làm Hs lớp làm vào VBT Hs nhận xét • Bài 4: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: - Gv hướng dẫn Hs thực tính giá trị biểu thức , sau đối chiếu với kết SGK Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu cầu lớp vào tập, nhóm lên chơi Cả lớp làm vào VBT trò chơi tiếp sức nhóm lên chơi trò tiếp sức - Gv nhận xét, chốt lại: 90 : : = 30 : = 15 50 x : = 150 : = 30 + x 30 = + 60 = 68 80 – x = 80 – 35 = 45 100 + 36 : = 100 + = 106 22 Tổng kết – dặn dò - Tập làm lại - Làm 3, - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học Bổ sung : - 23 24 ... : x = 40 x = 160 • Bài 2: - Mời Hs đọc yêu cầu đề - Yêu cầu Hs tự làm vào VBT Bốn Hs lên bảng thi làm làm - Gv nhận xét, chốt lại: a) 927 – 10 x = 927 – 20 = 907 b) 163 + 90 : = 163 + 30 = 193... Giúp Hs biết so sánh các kết giá trị biểu thức để ghi Đúng Sai • Bài 2: - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn Hs thực tính giá trị biểu thức , sau đối chiếu với kết SGK - Gv yêu cầu lớp vào... biểu thức x : laø c) 84 : : = 42 : = 21 Giá trị biểu thức 84 : : laø 21 d) 160 : x = 40 x = 120 Giaù trị biểu thức 160 : x 120 luận Hs đọc yêu cầu đề Hs tính: 103 + 20 + 123 + = 128 Học sinh