1-Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm nay sẽ hướng dẫn các em biết nói lời khen ngợi, kể về một vật nuôi, biết lập thời gian biểu trong 1 ngày Ghi.. Hướng dẫn HS làm miệng.[r]
(1)Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 TUẦN 16 Thứ hai ngày tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM A-Mục tiêu -Đọc trơn toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, cụm từ -Biết đọc phân biệt giọng kể, giọng đối thoại -Hiểu nghĩa các từ mới: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ -Học sinh yếu: Đọc trơn toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, cụm từ -HS biết thể cảm thông, lắng nghe tích cực, chia sẻ B-Các hoạt động dạy học Tiết I-Hoạt động 1: (5 phút) kiểm tra bài cũ: Bé Hoa Đọc và trả lời câu Nhận xét – Ghi điểm hỏi (3 HS) II-Hoạt động 2: (70 phút) Bài 1-Giới thiệu chủ điểm và bài đọc -Chủ điểm mở đầu tuần 16 có tên gọi “Bạn nhà” Bài đọc mở đầu chủ điểm này là truyện “Con chó nhà hàng xóm” Qua bài đọc này, các em thấy tuổi thơ thiếu nhi không thể thiếu tình bạn với các vật nuôi nhà Những người bạn làm cho sống các em thêm đẹp, thêm vui 2-Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết Đọc nối tiếp -Luyện đọc từ khó: nhảy nhót, tung tăng, lo lắng, thân thiết, Cá nhân, đồng vẫy đuôi, rối rít,… -Hướng dẫn cách đọc, ngắt nhịp -Gọi HS đọc đoạn đến hết Nối tiếp -Hướng dẫn đọc đoạn nhóm Nối tiếp HS yếu đọc nhiều -Thi đọc các nhóm Cá nhân -Hướng dẫn đọc toàn bài Đồng Tiết 3-Tìm hiểu bài -Bạn Bé nhà là ai? Cún Bông-con chó bác hàng xóm -Vì Bé bị thương? Chạy theo Cún, gấp phải khúc gỗ -Khi Bé bị thương Cún đã giúp Bé ntn? Chạy tìm mẹ Bé đến giúp -Những đến thăm Bé? Bạn bè, … -Vì Bé buồn? Nhớ Cún Bông -Cún đã làm cho Bé vui ntn? Chơi với Bé, mang báo, búp bê… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (2) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Bác sỹ nghĩ vết thương Bé mau Nhờ Cún Bông lành là nhờ ai? -Gọi HS đọc lại toàn bài Cá nhân 4-Luyện đọc lại -Hướng dẫn HS đọc theo vai nhóm đọc-Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? Tình bạn Bé và Cún Bông thân thiết -Về nhà đọc lại bài-Nhận xét …………………………………………………… TOÁN.Tiết 76 NGÀY, GIỜ A-Mục tiêu -Nhận biết ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày Bước đầu biết nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, -Củng cố biểu tượng thời gian và đọc đúng trên đồng hồ -Bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian (các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm và đọc giờ) đời sống hàng ngày -HS yếu: Nhận biết ngày có 24 giờ, biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày Bước đầu biết nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, Đọc đúng trên đồng hồ B-Đồ dùng dạy học: mô hình đồng hồ C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm 59 – x = 27 x + 18 = 50 Giải bảng (3HS) x = 60 – 27 x = 50 – 18 x = 33 x = 32 -BT 5/75 -Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài Ghi 2-Hướng dẫn và thảo luận củng HS nhịp sống tự nhiên hàng ngày: -Lúc sáng em làm gì? Ngủ -11 trưa em làm gì? Ăn cơm -3 chiều em làm gì? Học bài -8 tối em làm gì? Xem tivi -Mỗi HS trả lời GV quay kim trên mặt đồng hồ vào đúng thời điểm câu trả lời 3-GV giới thiệu tiếp: “Một ngày có 24 Một ngày tính từ 12 đêm hôm trước đến 12 đêm hôm sau” -Hướng dẫn HS đọc bảng phân chia thời gian ngày Nhiều HS hắc lại biết cách gọi đúng tên các ngày Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (3) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 - chiều còn gọi là giờ? 14 -23 còn gọi là giờ? 11 đêm 4-Thực hành: -BT 1/76: Hướng dẫn HS làm Miệng - HS quan sát tranh để điền số đúng Nhận xét Hướng dẫn HS làm nối tiếp Tuyên dương -BT 3/77: Hướng dẫn HS làm 15 hay chiều 3nhóm.lênthi làm nhanh 20 hay tối Nhận xét, tuyên dương III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: “Đố em giờ”? 1HS quay đồng -Nhận xét-Tuyên dương hồ, HS nói -BTVN: 2/77 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………… THỂ DỤC : DẠY CHUYÊN ……………………………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) TIẾT ( TUẦN 16) A-Mục tiêu -Rèn kĩ đọc trơn toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, cụm từ -Hiểu nghĩa các từ mới: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động -Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Sự gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống chúng ta.Chúng ta phải yêu thương các vật nuôi gia đình -Học sinh yếu: Đọc trơn toàn bài; biết nghỉ sau các dấu câu, cụm từ B-Các hoạt động dạy học 1-Giới thiệu 2-Luyện đọc -GV đọc mẫu toàn bài - Lắng nghe -Hướng dẫn HS đọc câu đến hết Đọc nối tiếp -Luyện đọc từ khó:hỏa hoạn,mịt mù,huấn luyện,cứu hỏa Cá nhân -Hướng dẫn cách đọc, ngắt nhịp -Gọi HS đọc đoạn đến hết -Hướng dẫn đọc đoạn nhóm Nối tiếp HS yếu đọc nhiều -Thi đọc các nhóm -Hướng dẫn đọc toàn bài Cá nhân - Thi đọc cá nhân toan bài Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (4) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 3-Tìm hiểu bài a)-Vì khó cứu các em nhỏ hỏa hoạn? a)Vì các em sợ hãi nên nấp vào chỗ kín c) Vì cứu 12 em nhỏ a) b) a) b)-Vì chú chó Bốp tiếng? c)-Bốp đã cứu cô bé truyện này ntn? d) Truyện có gì buồn cười? e)-Câu nào cấu tạo theo mẫu Ai làm gì? -Gọi HS đọc lại toàn bài 4-Luyện đọc lại -Hướng dẫn HS đọc C-Củng cố-Dặn dò -Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì? Cá nhân.5đến 10 em Hình ảnh chú chó Bốp cứu em bé lửa Chúng ta phải biết -Về nhà đọc lại bài-Nhận xét yêu thương vật nuôi gia đình …………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) LUYỆN XEM GIỜ I Mục tiêu - Nắm ngày có 24 giờ, các buổi và tên gọi các ngày -Củng cố cách xem đúng trên đồng hồ - HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập II Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1.Giới thiệu bài Thực hành -Bài1:Viết số thích hợp vào ô trống -Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét chữa bài -Bài 2: Số ? HS nhìn hình vẽ đồng hồ để điền đúng - Lớp làm Học sinh -Thực vào BT, HS nêu bài làm, lớp theo dõi nhận xét -Làm vào - HS nêu bài làm Quan sát, nhận xét Bài 3:Điền chữ A, B, C, D vào tranh -HS tự làm vào - GV theo dõi nhận xét - HS lên bảng chữa bài C Em vào học lúc sáng Bài 4: Viết tiếp vào chỗ chấm B Em ngủ lúc 10 đêm - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài vào - GV theo dõi nhận xét - Nêu bài làm -Chấm bài- nhận xét 15 hay chiều 3.Củng cố- dặn dò 20 hay tối - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau ………………………………………………… Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (5) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 ÔN LUYỆN THỂ DỤC ÔN BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG TRÒ CHƠI: VÒNG TRÒN A-Mục tiêu -Ôn bài thể dục phát triển chung Yêu cầu thực đúng động tác -Tiếp tục học trò chơi “Vòng tròn” Yêu cầu biết cách chơi B-Địa điểm, phương tiện: Sân trường, còi, kẻ sẳn vòng tròn C-Nội dung và phương pháp lên lớp Định Nội dung Phương pháp tổ chức lượng I-Phần mở đầu phút xxxxxxx -GV nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu bài học xxxxxxx -Giậm chân chỗ, đếm to theo nhịp xxxxxxx -Xoay khớp cổ chân, đầu gối xxxxxxx II-Phần -Bài thể dục phát triển chung: 4-5 lần (2x8) -Trò chơi “Vòng tròn” -Cho HS tập theo vòng tròn kết hợp với đọc vần điệu, vỗ tay nghiêng người, nhún chân múa theo nhịp, đến nhịp nhảy chuyển từ vòng tròn thành vòng tròn Sau đó chơi lại tiếp tục từ vòng tròn thành vòng tròn III-Phần kết thúc -Đi theo 2-4 hàng dọc, hát 20 phút phút xxxx xxxx xxxx xxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx xxxxxxx -Cúi người thả lỏng -Cúi lắc người thả lỏng -Nhảy thả lỏng -GV cùng HS hệ thống lại bài -Về nhà thường xuyên tập luyện TDTT – Nhận xét ………………………………………………………………… Thứ ba ngày tháng 12 năm 2010 TOÁN.Tiết 77 THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ A-Mục tiêu -Tập xem đồng hồ Làm quen với số lớn 12 (17 giờ, 23 giờ…) Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (6) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Làm quen với hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối…) -HS yếu: biết cách xem đồng hồ B-Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1( phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Làm bảng (1 HS) 3/77 Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết toán hôm cô hướng dẫn các em xem đồng hồ qua bài “Thực hành xem đồng hồ” Ghi 2-Thực hành -BT 1/78: Yêu cầu HS đọc đề Cá nhân -Hướng dẫn HS làm bảng HS làm bảng Nối đồng hồ với tranh (HS yếu làm) Nối tranh với đồng hồ Nhận xét Nối tranh với đồng hồ Nối tranh với đồng hồ -BT 2/78: Hướng dẫn HS quay kim đồng hồ để đồng hồ Từng nhóm lên giờ, 11 giờ, 14 giờ, 18 giờ, 23giờ, - GV cử HS tự đọc , đọc lộn xộn thi quay Mỗi nhóm em lên Nhận xét, bổ sung Tuyên III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò dương -14 là giờ? -20 là giờ? chiều -Về nhà xem lại bài-Nhận xét tối ……………………………………………………… MĨ THUẬT: DẠY CHUYÊN …………………………………………………… KỂ CHUYỆN CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM A-Mục tiêu -Kể lại đoạn câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm”, biết phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, thay đổi giọng cho phù hợp với nội dung -Có khả theo dõi bạn kể chuyện, biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn -HS yếu: Biết kể lại ít đoạn câu chuyện I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: “Hai anh em” Nối tiếp kể Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Các em dựa vào bài tập đọc và tranh Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (7) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 minh họa SGK kể lại đoạn câu chuyện “Con chó nhà hàng xóm” Ghi 2-Hướng dẫn HS kể chuyện -Hướng dẫn HS nêu nội dung tranh Nêu Tranh 1: Bé cùng Cún chạy nhảy Tranh 2: Bé vấp ngã, Cún tìm người giúp Tranh 3: Bạn bè đến thăm Bé Tranh 4: Cún làm Bé vui ngày bó bột Tranh 5: Bé khỏi đau lại đùa vui với Cún -Hướng dẫn HS kể đoạn Nhóm (HS yếu -Gọi HS kể đoạn trước lớp kể đoạn) Nhận xét Cá nhân - HS kể toàn chuyện em III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi nhóm nào kể hay lên kể lại câu chuyện Nối tiếp -Về nhà xem lại bài-Nhận xét …………………………………………………… CHÍNH TẢ (TC) CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM A-Mục tiêu -Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm” Làm đúng các bài tập phân biệt ui/uy; ch/tr -HS yếu: Chép chính xác đoạn viết và làm đúng bài tập B-Đồ dùng dạy học: Chép sẵn nội dung đoạn chép C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động 1(5 phút): kiểm tra bài cũ: cho HS viết: Bảng xếp, ngôi sao, xếp hàng Nhận xét – Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết chính tả này các em chép lại chính xác đoạn tóm tắt truyện “Con chó nhà hàng xóm” Ghi 2-Hướng dẫn HS tập chép: -GV treo bảng phụ đã viết sẵn nội dung HS đọc Vì từ “Bé” viết hoa? Danh từ riêng Trong từ “bé” câu “Bé là cô bé yêu loài vật” từ nào Bé thứ là tên riêng? -Hướng dẫn HS viết từ khó: quấn quýt, bị thương, mau Bảng lành,… -Hướng dẫn HS nhìn bảng chép bài vào Chép bài vào -GV theo dõi, uốn nắn -Hướng dẫn HS đổi dò lỗi Theo cặp 3-Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm bài tập: -BT 2/131: Hướng dẫn HS làm Nhóm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (8) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 ui: núi, túi, mùi vị, búi tóc,… ĐD trả lời uy: tàu thủy, lũy tre, vậy… Nhận xét -BT 3/131: a) Hướng dẫn HS làm Làm + bảng Chổi, chén, chậu, chày, chim,… (HS yếu làm) Nhận xét, tự III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò chấm -Tìm tiếng có âm tr? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét Tre, trồng,… ………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) LUYỆN XEM ĐỒNG HỒ I-Mục tiêu -Luyện tập kĩ xem đồng hồ Làm quen với số lớn 12 (17 giờ, 23 giờ…) -Biết hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian (đúng giờ, muộn giờ, sáng, tối…) -HS yếu: biết cách xem đồng hồ - HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập II-Đồ dùng dạy học: Mô hình đồng hồ III-Các hoạt động dạy học chủ yếu Giáo viên 1.Giới thiệu bài Thực hành -Bài1:Nối đồng hồ thời gian thích hợp với ghi tranh -Yêu cầu HS làm vào - GV nhận xét chữa bài -Bài 2: Vẽ thêm kim đồng hồ thời gian tương ứng - HS nêu đồng hồ HS nhìn hình vẽ và đồng hồ để nối đúng - Lớp làm Bài 3:Đánh dấu X vào ô trống thích hợp - GV theo dõi nhận xét - HS nêu trên đồng hồ và lời ghi tranh để điền đúng và giải thích vì sao? Học sinh -Thực vào BT, HS nêu bài làm, lớp theo dõi nhận xét -Làm vào - HS nêu bài làm Quan sát, nhận xét -HS tự làm vào - HS lên bảng chữa bài - HS nêu yêu cầu - HS tự làm bài vào - Nêu bài làm - Lớp nhận xét chữa bài + Tú học muộn + Cửa hàng đóng cửa + Lan tập đàn lúc 19 Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (9) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 3.Củng cố- dặn dò - Về nhà xem lại bài và chuẩn bị bài sau ………………………………………………………… THỂ DỤC: DẠY CHUYÊN …………………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) LUYỆN VIẾT CHỮ N A-Mục tiêu -Luyện viết chữ hoa N theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Rèn kĩ viết ứng dụng cụm từ: " Nghĩ trước nghĩ sau" theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, viết đẹp B-Đồ dùng dạy học Mẫu chữ viết hoa N, cụm từ ứng dụng và TV C-Các hoạt động dạy học Bảng HS (HS I-Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: N yếu) Nhận xét Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động 2: Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em luyện viết chữ hoa N - ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Quan sát -GV gắn chữ hoa N bảng nét, viết ôli -Chữ hoa N có nét, viết ô li? (Móc ngược trái, thẳng xiên, móc xuôi phải) -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu lại quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng Theo dõi, uốn nắn thêm cho HS yếu 3-Hướng dẫn HS viết chữ Nghĩ: Quan sát -Cho HS quan sát và nhận xét chữ Nghĩ Có chữ -Chữ Nghĩ có bao nhiêu chữ ghép lại? N, g, h, i -Độ cao các chữ viết ntn? Viết ôli: N, g, h ôli; i -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Dấu ~ đặt trên i -Hướng dẫn HS viết Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Giải nghĩa cụm từ: Nghĩ trước nghĩ sau Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net (10) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Chia nhóm thảo luận nội dung cấu tạo, khoảng cách và Nhóm Đại diện độ cao các chữ trả lời Nhận xét -GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết Nhận xét 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò Bảng (HS yếu) -Gọi HS viết lại chữ N – Nghĩ -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét Thứ tư ngày tháng 12 năm 2010 ÂM NHẠC : DẠY CHUYÊN …………………………………………………… TẬP ĐỌC THỜI GIAN BIỂU A-Mục tiêu -Đọc đúng các số Biết nghỉ đúng sau các dấu câu -Đọc chậm rãi, rõ ràng, rành mạch -Hiểu từ: thời gian biểu -Hiểu tác dụng thời gian biểu, hiểu cách lập thời gian biểu cho hoạt động mình -HS yếu: đọc đúng các số giờ, rõ ràng, rành mạch Biết nghỉ đúng sau các dấu câu - HS tự lập thời gian biểu cho mình B-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: “Con chó nhà Đọc và trả lời câu hỏi hàng xóm” Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm trước cô đã dạy các em bài “Thời khóa biểu”, hôm nay, các em học bài tập đọc “Thời HS đọc lại gian biểu” Ghi 2-Luyện đọc Nối tiếp -GV đọc mẫu toàn bài -Hướng dẫn HS đọc phần (câu) đến hết VD: HS đọc: sáng - 30 HS khác đọc: ngủ dậy, tập thể dục Nối tiếp -GV chú ý cách đọc HS -Hướng dẫn HS đọc đoạn đến hết nhóm Từ mới, giải nghĩa: thời gian biểu, vệ sinh cá nhân, Đọc nhóm (HS yếu đọc -Hướng dẫn HS đọc đoạn theo nhóm nhiều) Cá nhân -Thi đọc các nhóm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 10 (11) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -Gọi HS đọc lại toàn bài 3-Tìm hiểu bài Ngô Phương Thảo -Đây là lịch làm việc ai? -Em hãy kể các việc làm Phương Thảo hàng ngày? -Phương Thảo ghi các việc cần làm hàng ngày vào thời gian biểu để làm gì? HS kể tất cả: sáng, trưa, chiều Để bạn nhớ việc và làm cách thong thả, tuần tự, hợp lý -Thời gian biểu ngày nghỉ Thảo có gì khác ngày 7h-11h: học Thứ 7: học vẽ thường? 4-Thi tìm nhanh, đọc giỏi CN: đến bà -Hướng dẫn cách đọc cho HS nắm nhóm Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Mỗi người nên lập thời gian biểu hợp lý cho mình? HS trả lời -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………………… TOÁN Tiết 78 NGÀY, THÁNG A-Mục tiêu -Biết đọc tên các ngày tháng -Bước đầu biết xem lịch: biết đọc thứ, ngày, tháng trên tờ lịch -Làm quen với đơn vị đo thời gian: ngày, tháng Củng cố nhận biết các đơn vị đo thời gian: ngày, tuần Tiếp tục củng cố biểu tượng thời gian và khoảng thời gian Biết vận dụng các biểu tượng đó để trả lời các câu hỏi đơn giản -HS yếu: biết đọc tên các ngày tháng, biết xem lịch B-Đồ dùng dạy học: lịch tờ C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: GV đưa mô hình Chỉnh đúng (2 HS) đồng hồ, yêu cầu HS chỉnh sau: h, h, 10 h, h Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu học 2-Giới thiệu cách đọc tên các ngày tháng: -GV treo tờ lịch và giới thiệu: Đây là tờ lịch ghi các ngày tháng 11 Khoanh tròn vào số 20 và nói tiếp: ngày khoanh tròn HS trả lời: 20-11 Thứ là ngày tháng 11 và ứng với thứ tuần Nhiều HS nhắc lại lễ? -GV viết: Ngày 20 tháng 11 HS đọc -GV vào ngày nào tờ lịch , yêu cầu HS đọc đúng tên các ngày đó? Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 11 (12) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -GV hướng dẫn: Cột ngoài cùng ghi số tháng Dòng 1: Ghi tên các ngày tuần, các ô còn lại ghi số các ngày tháng Mỗi tờ lịch cái bảng có các cột và các dòng Vì cùng cột với ngày 20 tháng 11 nên ta đọc: Ngày 20 tháng 11 là thứ năm Tháng 11 ngày và kết thúc ngày 30 Vậy HS nhắc lại tháng 11 có 30 ngày -Gọi vài HS nhìn lịch và trả lời câu hỏi Ngày 26 tháng 11 là ngày thứ mấy? 3-Thực hành: -BT 1/79: Hướng dẫn HS làm: Làm vở, làm bảng (HS Ngày tháng 11 yếu) Nhận xét Ngày 15 tháng 11: ngày mười lăm tháng mười Ngày 11 tháng 11 -BT 2/79: a) Hướng dẫn HS làm: nhóm 2, 3, 6, 8, 11, 12, 15, 17, 20, 23, 24, 27, 30 ĐD trình bày b) Hướng dẫn HS làm Nhận xét -Thứ 2, thứ Bảng - Tháng 12 có ngày chủ nhật đó là: 7, 14, 21, 28 III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò - Ngày31 -Thứ tư tuần này ngày 24, thứ tư tuần sau là ngày mấy? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét …………………………………………………… CHÍNH TẢ (NV) TRÂU ƠI ! A-Mục têu -Nghe, viết chính xác bài ca dao 42 tiếng thuộc thể thơ lục bát -Từ đoạn viết củng cố cách trình bày bài thơ lục bát -Tìm và viết đúng tiếng có âm vần, dễ lẫn: ao/au; ?/~ -HS yếu: có thể cho HS tập chép, trình bày đúng bài thơ B-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: múi Bảng bưởi, tàu thủy, núi,… Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết chính tả hôm các em nghe và viết lại chính xác bài ca dao “Trâu ơi” Ghi 2-Hướng dẫn nghe viết -GV đọc bài ca dao HS đọc lại +Bài ca dao là lời nói với ai? Người nông dân nói với trâu +Tình cảm người nông trâu ntn? Rất yêu quý, tâm tình Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 12 (13) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 người bạn mình +Bài ca dao có dòng? dòng +Chữ đầu dòng viết ntn? Viết hoa +Bài ca dao viết theo thể thơ nào? Lục bát +Nên bắt đầu viết từ ô nào vở? Dòng đầu ô, dòng thứ bắt đầu viết ô -Luyện viết từ khó: Trâu, ruộng, cấy cày, gia, quản công, Bảng ngoài,… -GV đọc câu đến hết Viết HS yếu tập chép -GV đọc lại HS dò lỗi -Hướng dẫn chấm lỗi chính tả Đổi chấm 3-Chấm bài: 5-7 bài 4-Hướng dẫn làm bài tập -BT 1/68: Hướng dẫn HS làm -Nhóm.2 Lao – lau; cháo – cháu Nhao – nhau; đao – đau Sao – sau; rao – rau… -BT 2b/68: Gọi HS đọc yêu cầu Cá nhân b) Hướng dẫn HS làm: Làm Nghỉ ngơi – Ngã ba Làm bảng (HS yếu làm) Vẩy cá – Đỗ xanh Nhận xét Đổi chấm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò Bảng -Cho HS viết: quản công, ngã ba -Về nhà xem lại bài-Nhận xét …………………………………………………… Buổi chiều HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TIẾNG VIỆT) TIẾT (TUẦN 16) I Môc tiªu: - HS củng cố ui/uy; tr/ch;tiếng có hỏi, ngã.Từ trái nghĩa -HS nắm câu kiểu Ai nào? -HS vận dụng kiến thức vào làm bài tập II Hoạt động dạy học: Gi¸o viªn Häc sinh - L¾ng nghe Giới thiệu bµi HD «n luyện Bµi 1: - HS đọc yêu cầu -Bµi tËp yªu cÇu g×? -Hướng dẫn HS điền sau: - HS đọc yêu cầu -HS lµm vë.HS đọc lại bài làm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 13 (14) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -HS theo dâi + múi bưởi, mùi thơm, túi xách + lũy tre, thủy tinh, thủy chung -Gi¸o viªn ch÷a lçi sai - 2HS đọc Bµi 2: -HS nªu bµi lµm,líp nhËn - HS đọc yêu cầu bài: Chú cứu hỏa xÐt -Hướng dẫn HS điền sau: a)xảy,nhỏ,lửa -chỗ,đã,nữ b)chiều, trông,trời,trắng, trên Bµi 3: -HS đọc yêu cầu -HS viÕt vµo vë,nªu bài -Bµi tËp yªu cÇu g×? làm -Hướng dẫn HS nối sau: Dũng cảm- hèn nhát Đen sì- trắng muốt Thông minh-ngốc nghếch Hiền lành- tợn Bài 4: -HS đọc yêu cầu -Bµi tËp yªu cÇu g×? -Hướng dẫn HS đặt cõu sau: -HS viÕt vµo vë,nªu bài a)Chó cứu hỏa dũng cảm làm b)Anh cún này hèn nhát - GV chú ý HS yếu c) Hình dáng cún bé xíu 3- Cñng cè bµi: -Nhận xét tiết học Tuyên dương HS cã tiÕn bé ÔN LUYỆN ÂM NHẠC: DẠY CHUYÊN ……………………………………………………… HƯỚNG DẪN THỰC HÀNH (TOÁN) TIẾT ( TUẦN 16) A-Mục tiêu -Củng cố nhận biết các đơn vị đo thời gian: ngày, -Củng cố kỹ xem đúng -HS yếu: biết kỹ xem B-Đồ dùng dạy học: mô hình đồng hồ C-Các hoạt động dạy học I- Kiểm tra bài cũ: GV đưa tờ lịch, hỏi HS ngày, tháng trên lịch Nhận xét-Ghi điểm II- Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục tiêu bài học Ghi 2-HD thực hành: Chỉ và nói (2 HS) Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 14 (15) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 -BT 1: Hướng dẫn HS làm: Làm giờ, 10 giờ,3 giờ, chiều HS đọc bài làm -BT 2: Hướng dẫn HS nối theo mẫu Nhận xét Tự Tranh 1: đồng hồ thứ chấm Tranh 2: đồng hồ thứ Tranh 3: đồng hồ thứ Tranh 4: đồng hồ thứ -BT 3: Hướng dẫn HS nối theo mẫu Câu1: đồng hồ thứ Bảng lớp (HS Câu 2: đồng hồ thứ yếu làm) Câu 3: đồng hồ thứ Câu 4: đồng hồ thứ -BT 4: Hướng dẫn HS vẽ thêm kim để đồng hồ đúng -HS vẽ vào -BT 5: Hướng dẫn HS đúng ghi Đ, sai ghi S - a) Đ c) Đ -b)S -GV nhận xét -3HS trả lời III- Củng cố-Dặn dò -22 là đêm? -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………………… Thứ năm ngày 9tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU TỪ CHỈ TÍNH CHẤT CÂU KIỂU: AI THẾ NÀO? TỪ NGỮ VỀ VẬT NUÔI A-Mục tiêu -Bước đầu hiểu từ trái nghĩa Biết dùng từ ngữ trái nghĩa làm tính từ để đặt câu đơn giản theo kiểu: Ai (cái gì, gì) nào? Mở rộng vốn từ vật nuôi -HS yếu: hiểu từ trái nghĩa Mở rộng vốn từ vật nuôi B-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng (1HS) 3/64 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu bài Cá nhân Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập Bảng -BT 1/66: Gọi HS đọc yêu cầu Bảng lớp (HS yếu làm) Ngoan – hư Nhanh – chậm Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 15 (16) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 Trắng – đen Cao – thấp 3nhóm Khỏe – Yếu ĐD nhóm lên trình bày -BT 2/66: Hướng dẫn HS làm Lớp nhận xét +Bé Nga ngoan Con Cún hư! +Bạn Hùng chạy nhanh sóc Sên bò chậm là chậm! +Chiếc áo trắng Tóc bạn Lan đen +Cây cau này cao Cái bàn này thấp quá +Con voi khỏe Ông em yếu trước nhóm Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Trò chơi: BT 3/67 -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ………………………………………………………… TOÁN Tiết 79 THỰC HÀNH XEM LỊCH A-Mục tiêu -Rèn kỹ xem lịch tháng (nhận biết thứ, ngày, tháng trên lịch) -Củng cố nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, tháng, tuần lễ,…Củng cố biểu tượng thời gian: thời điểm và khoảng thời gian -HS yếu: biết xem lịch tháng B-Đồ dùng dạy học: Tờ lịch tranh tháng và tháng C-Các hoạt động dạy học: I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Cho HS làm BT Bảng lớp (1HS) 1/82 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết toán hôm rèn kỹ xem lịch tháng cho các em Ghi 2-Thực hành xem lịch: Bảng -BT 1/80: Hướng dẫn HS làm Bảng lớp (HS yếu làm) Thứ tự điền: 5, 6, 9, 10, 12, 13,15, 18, 19, 21, 24, 25, 27, 28, 30 - Tháng có ngày? 31 ngày -BT 2/80: Gọi HS đọc yêu cầu bài: a) Hướng dẫn HS làm theo nhóm.2 Các nhóm Làm việc - Các ngày thứ sáu tháng là các ngày: 2, 9, 16, 23, ĐD trình bày Nhận xét 30 - Thứ ba tuần này là ngày 20/4 Thứ ba tuần trước là ngày Làm 13/4 Thứ ba tuần sau là ngày 27/4 Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 16 (17) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 - Ngày 30 tháng là ngày thứ sáu III-Hoạt động 3: Củng cố-Dặn dò -Về nhà xem lại bài-Nhận xét ……………………………………………………… TẬP VIẾT CHỮ HOA O A-Mục tiêu -Biết viết chữ hoa O theo cỡ chữ vừa và nhỏ -Biết viết ứng dụng cụm từ: " Ong bay bướm lượn" theo cỡ nhỏ, viết chữ đúng mẫu, đẹp -Viết đúng kiểu chữ, khoảng cách các chữ, viết đẹp B-Đồ dùng dạy học Mẫu chữ viết hoa O, cụm từ ứng dụng và TV C-Các hoạt động dạy học Bảng HS (HS I-Hoạt động (5 phút): Kiểm tra bài cũ: Cho HS viết: N, yếu) Nhận xét Nghĩ Nhận xét - Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm cô hướng dẫn các em viết chữ hoa O - ghi bảng 2-Hướng dẫn viết chữ hoa -Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét Quan sát -GV gắn chữ hoa O bảng -Chữ hoa O có nét, viết ô li? nét kín, viết ôli -Hướng dẫn cách viết Quan sát -GV viết mẫu và nêu quy trình viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết bảng Bảng Theo dõi, uốn nắn 3-Hướng dẫn HS viết chữ Ong: -Cho HS quan sát và phân tích chữ chữ Ong HS trả lởi -GV viết mẫu và hướng dẫn cách viết Quan sát -Hướng dẫn HS viết Bảng 4-Hướng dẫn cách viết cụm từ ứng dụng: -Giới thiệu cụm từ ứng dụng HS đọc -Chia nhóm thảo luận nội dung và cấu tạo các chữ nhóm Đại diện trả lời Nhận xét -GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết 5-Hướng dẫn HS viết vào TV: Hướng dẫn HS viết theo thứ tự: HS viết -1dòng chữ O cỡ vừa -1dòng chữ O cỡ nhỏ -1dòng chữ Ong cỡ vừa -1 dòng chữ Ong cỡ nhỏ -1 dòng câu ứng dụng Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 17 (18) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 6-Chấm bài: 5-7 bài Nhận xét III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò -Gọi HS viết lại chữ O – O ng Bảng (HS yếu) -Về nhà luyện viết thêm – Chuẩn bị bài sau - Nhận xét …………………………………………………………… ĐẠO ĐỨC GIỮ TRẬT TỰ, VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG ( TIẾT 1) A-Mục tiêu -Giúp HS hiểu lý cần giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng -Biết giữ trật tư, vệ sinh nơi công cộng -Tôn trọng và nghiêm chỉnh chấp hành quy định trật tự vệ sinh nơi công cộng Đồng tình ủng hộ các hành vi giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng -Thực số việc cần làm để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng Không làm việc ảnh hưởng đến trật tự vệ sinh nơi công cộng B-Đồ dùng dạy học: Tranh hoạt động 1/SGK, phiếu thảo luận C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: trả lời câu hỏi: Trả lời (2 HS) -Giữ gìn trường lớp đẹp mang lại lợi ích gì? Nhận xét -Muốn giữ gìn trường lớp đẹp em cần làm gì? Nhận xét II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Khi đến nơi công cộng chúng ta cần phải làm gì? Bài Đạo đức hôm các em học điều đó Ghi 2-Hoạt động 1: Quan sát tranh và bày tỏ thái độ: nhóm -Nam và các bạn mua vé vào xem phim Đúng Giữ trật tự -Sau ăn quà xong, Lan va Hoa cùng bỏ vào thùng rác -Đi học Sơn và Hải không nhà mà còn rủ các bạn chơi đá bóng lòng đường -Nhà tầng 4, Tuấn ngại đổ rác và nước thải, có hôm cậu đổ chậu nước từ tầng xuống *Kết luận: Cần phải giữ gìn trật tự vệ sinh nơi công cộng 3-Hoạt động 2: Xử lý tình Yêu cầu các nhóm thảo luận đưa cách xử lý tình Nhóm 1, 3: Mẹ bảo Lan mang rác đầu ngõ đổ Em định thấy vài túi rác trước sân mà xung quanh lại không có Nếu em là bạn Lan thì em làm gì? Nhóm 2: Đang kiểm tra cô giáo không có lớp, Nam đã làm Đúng Giữ vệ sinh Sai Nguy hiểm Sai Lỡ may đổ vào người đường ĐD trình bày Nhận xét nhóm (sắm vai) ĐD sắm vai Nhận xét, bổ sung Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 18 (19) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 xong bài không biết có làm đúng hay sai Nam HS nhắc lại muốn trao đổi bài với các bạn xung quanh Nếu em là Nam em có làm không? Vì sao? *Kết luận: Chúng ta cần phải giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng lúc, nơi 4-Hoạt động 3: Thảo luận lớp -Lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng là gì? Giúp cho quang cảnh đẹp, *Kết luận: Giữ trật tự vệ sinh, nơi công cộng là điều cần thoáng mát thiết III-Hoạt động (3 phút): Củng cố-Dặn dò HS trả lời -Để giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì và tránh làm việc gì? -Về nhà các em cần thực đúng điều đã họcNhận xét ………………………………………………………… Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010 TẬP LÀM VĂN KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU A-Mục tiêu -Biết nói lời khen ngợi, biết kể vật nuôi -Biết lập thời gian biểu ngày -HS yếu: Biết nói lời khen ngợi, biết kể vật nuôi B-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: BT 2/63 Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (30 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Tiết TLV hôm hướng dẫn các em biết nói lời khen ngợi, kể vật nuôi, biết lập thời gian biểu ngày Ghi 2-Hướng dẫn làm bài tập -BT 1/137: Gọi HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn HS làm miệng a) Chú Cường khỏe làm sao! Chú Cường khỏe quá! b) Lớp mình hôm làm sao! Lớp mình hôm quá! Bạn Nam học giỏi làm sao! Bạn Nam học giỏi thật! -BT 2/137: Gọi HS đọc yêu cầu bài Hướng dẫn HS làm Gọi HS giỏi làm miệng Nhận xét VD: Nhà em nuôi mèo ngoan và xinh Bộ HS đọc lại Nhận xét Cá nhân HS đặt câu Gọi vài HS yếu đặt câu Cá nhân Miệng (gọi 1-2 HS yếu làm) Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 19 (20) Giáo án khối - Năm học 2010 - 2011 lông màu trắng, mắt nó tròn xanh biếc Nó tập bắt Nối tiếp chuột Khi em ngủ, nó thường đến sát bên em để nằm, em cảm thấy dễ chịu -BT 3/137: Hướng dẫn HS làm: Làm Cho HS đọc lại thời gian biểu buổi tối bạn Phương Đọc thầm Thảo SGK/132 Hướng dẫn HS lập đúng thực tế HS lập Đọc bài mình Gọi HS đọc thời gian biểu mình Nhận xét Bổ sung Nhận xét-Ghi điểm III-Hoạt động (5 phút): Củng cố-Dặn dò Cá nhân -Gọi HS đọc lại thời gian biểu hợp lý -Về nhà thực hành theo thời gian biểu mình-Nhận xét …………………………………………………………… TỰ NHIÊN XÃ HỘI CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG A-Mục tiêu -Các thành viên nhà trường: HT, PHT, GV, các nhân viên khác và HS -Công việc thành viên nhà trường và vai trò họ trường học Yêu quý và kính trọng các thành viên nhà trường B-Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK/34, 35 Một số bìa ghi tên các thành viên nhà trường C-Các hoạt động dạy học I-Hoạt động (5 phút): kiểm tra bài cũ: Trường em tên HS trả lời gì? Và nói địa nơi trường đóng? Mô tả cảnh quan trường em? Nhận xét-Ghi điểm II-Hoạt động (27 phút): Bài 1-Giới thiệu bài: Hôm trước các em đã học bài “Trường học” Vậy trường học, ngoài các phòng làm việc và phòng học còn có gì? Hôm các em học tiếp bài… Ghi 2-Hoạt động 1: Làm iệc với SGK nhóm -Bước 1: Làm việc theo nhóm Quan sát Hướng dẫn HS quan sát hình trang 34, 35 Gắn Gắn các bìa vào cho phù hợp Nói công việc thành viên hình và vai ĐD trả lời trò họ trường học Gọi HS trình bày 3-Hoạt động 2: Thảo luận các thành viên và công việc họ trường mình -Bước 1: HS hỏi và trả lời nhóm mình về: Trong trường bạn biết thành viên nào và họ làm công việc gì? Nói tình cảm bạn dối với các thành viên đó Để thực lòng yêu quý và kính trọng các thành ĐD trả lời viên nhà trường bạn làm gì? Hoàng Thị Hằng - Trường Tiểu học số Quảng Phú Lop2.net 20 (21)