Giao an lop 2 tuan 26 nam 2010 2011

- Nêu được tên, lợi ích của một số cây sống dưới nước.. Các tranh, ảnh sưu tầm các loại cây sống dưới nước.[r]

Thứ hai ngày tháng năm 2011 TUẦN 26

MÔN: TẬP ĐỌC TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ rõ ý; bước đầu biết đọc trôi chảy tồn

- Hiểu ND: Cá Con Tơm Càng có tài riêng Tơm cứu bạn qua khỏi nguy hiểm Tình bạn họ khăng khít (trả lời CH 1, 2, 3, 5)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ Tập đọc SGK Bảng phụ ghi sẵn từ, câu, đoạn cần luyện đọc

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C: TI T 1Ạ Ọ Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (3’) Bé nhìn biển.

- Gọi HS lên bảng đọc thuộc lịng thơ: Bé nhìn biển và trả lời câu hỏi nội dung

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới:(30’)

Giới thiệu: Tôm Càng Cá Con  Hoạt động 1: Luyện đọc

 Hoạt động 1: Luyện đọc giải nghĩa từ:

a.GV đọc mẫu: Đọc với giọng thong thả, nhẹ nhàng, nhấn giọng từ ngữ tả đặc điểm, tài riêng vật Đoạn Tôm Càng cứu Cá Con đọc với giọng nhanh, hồi hộp

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp - Giải nghĩa từ mới:

- Hát

- HS đọc thuộc lòng trả lời câu hỏi

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: óng ánh, trân trân, lượn nắc nỏm, ngoắt, quẹo, phục lăn, vút lên, đỏ ngầu, lao tới,…

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu:

+ Chào Cá Con.// Bạn sông này sao?// (giọng ngạc nhiên)

+ Chúng sống nước/ như nhà tôm bạn.// Có lồi cá ở sơng ngịi,/ có lồi cá hồ ao,/ có lồi cá biển cả.// (giọng nhẹ nhàng, thân mật?

- LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

thấy cá to/ mắt đỏ ngầu,/ nhằm Cá Con lao tới.// Tôm Càng vội búng càng, vọt tới,/ xô bạn vào ngách đá nhỏ.// Cú xô làm Cá Con va vào vách đá.// Mất mồi,/ cá tức tối bỏ đi.//

- HS Lần lượt HS đọc nhóm mình, HS nhóm nghe chỉnh sửa lỗi cho - Các nhóm cử đại diện thi đọc cá nhân - Cả lớp đọc đồng đoạn 2,

TI T 2Ế

Hoạt động dạy Hoạt động học

 Hoạt động 1: Tìm hiểu

+ Khi tập đáy sông, Tôm Càng gặp chuyện gì?

+ Cá Con làm quen với Tôm Càng ntn?

+ Đuôi Cá Con có ích lợi gì? + Hãy kể lại việc Tơm Càng cứu Cá Con

+ Con thấy Tôm Càng có đáng khen?

 Hoạt động 2: Luyện đọc lại - Yêu cầu HS đọc lại truyện theo vai

- Hát

+ Tôm Càng tập búng càng, gặp vật thân dẹt, đầu có hai mắt trịn xoe, người phủ lớp vẩy bạc óng ánh + Cá Con làm quen với Tôm Càng lời chào tự giới thiệu tên mình: “Chào bạn Tơi cá Con Chúng sống nước họ nhà tôm bạn…”

+ Đuôi Cá Con vừa mái chèo, vừa bánh lái

+Tôm Càng thấy cá to, mắt đỏ ngầu, nhằm Cá Con lao tới Tôm Càng búng càng, vọt tới, xô bạn vào ngách đá nhỏ + Tôm Càng dũng cảm./ Tôm Càng lo lắng cho bạn./ Tôm Càng thơng minh./… - Mỗi nhóm HS (vai người dẫn chuyện, vai Tôm Càng, vai Cá Con)

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Các em học tập Tơm Càng đức tính gì? Dũng cảm, dám liều cứu bạn - Dặn HS nhà đọc lại truyện Chuẩn bị sau: Sơng Hương

MƠN: TỐN TIẾT 122: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số 3, số - Biết thời điểm, khoảng thời gian

- Nhận biết việc sử dụng thời gian đời sống ngày II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Mơ hình đồng hồ

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Thực hành xem đồng hồ. - GV yêu cầu HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số

- GV nhận xét 3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: Luyện tập

 Hoạt động 1: Giúp HS làm tập

Bài 1:

- GV yêu cầu HS TLN2

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 3: Điền phút vào chỗ chấm thích hợp:

- Củng cố kỹ sử dụng đơn vị đo thời gian (giờ, phút) ước lượng khoảng thời gian

- Hát

- HS nhắc lại cách đọc kim phút vào số số

- Bạn nhận xét

- HS nêu yêu cầu đề

- HS THLN, em hỏi em trả lời ngược lại

- số nhóm trình bày - Lớp nhận xét

+ Lúc 30 phút, Nam bạn đến vườn thú Đến bạn đến chuồng voi để xem voi Sau đó, vào lúc 15 phút, bạn đến chuồng hổ xem hổ 10 15 phút, bạn ngồi nghỉ lúc 11 tất

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS TLN4, đại diện nhóm trình bày

- Hà đến trường sớm Toàn 15 phút + Quyên ngủ muộn Ngọc 30 phút

+ Là 10 15 phút, 10 30 phút - HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HSTLN4, đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung

- Dặn dò HS tập xem đồng hồ cho thành thạo, ôn lại bảng nhân chia học

- Chuẩn bị: Tìm số bị chia - Nhận xét tiết học

MÔN: ĐẠO ĐỨC

BÀI 12: LICH SỰ KHI ĐẾN NHÀ NGƯỜI KHÁC (TT) I MỤC TIÊU:

- Biết cách giao tiếp đơn giản đến nhà người khác - Biết cư xử phù hợp đến chơi nhà bạn bè, người quen II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- GV: Truyện kể Đến chơi nhà bạn Phiếu thảo luận - HS: SGK

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

Hoạt động Hoạt động Trò

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Lịch đến nhà người khác

- Đến nhà người khác phải cư xử ntn?

- Trò chơi Đ, S (BT / 39) - GV nhận xét

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu:

Lịch đến nhà người khác (TT)  Hoạt động 1: Thế lịch đến chơi nhà người khác?

- Chia lớp thành nhóm u cầu thảo luận tìm việc nên làm không nên làm đến chơi nhà người khác

- Gọi đại diện nhóm trình bày kết

- Dặn dị HS ghi nhớ việc nên làm không nên làm đến chơi nhà người khác để cư xử cho lịch sư

- Hát

- HS trả lời Bạn nhận xét

- Chia nhóm, phân cơng nhóm trưởng, thư kí, tiến hành thảo luận theo yêu cầu - Một nhóm trình bày, nhóm khác theo dõi để nhận xét bổ sung

* Các việc nên làm:

+ Gõ cửa bấm chuông trước vào nhà

+ Lễ phép chào hỏi người nhà

+ Nói năng, nhẹ nhàng, rõ ràng

+ Xin phép chủ nhà trước muốn sử dụng xem đồ dùng nhà * Các việc không nên làm:

+ Đập cửa ầm ĩ

+ Không chào hỏi người nhà

+ Chạy lung tung nhà + Nói cười ầm ĩ

 Hoạt động 2: Trò chơi “Đố vui” - Chia lớp thành nhóm yêu cầu nhóm câu đố, chủ sseef đến chơi nhà người khác

- GV tổ chức cho nhóm đố

* Kết luận: Cư xử lịch đến nhà người khác thể nếp sống văn minh Trẻ em biết cư xử lịch người yêu quý

- NTL phút chuẩn bị câu hỏi

+ Vì cần lịch đến chơi nhà người khác?

+ Bạn cần làm đến nhà người khác?

- Hai nhóm đố

- nhóm cịn lại làm trọng tài chấm điểm 2N câu đố câu trả lời

IV Củng cố – DẶN DÒ: (3’) - Đọc ghi nhớ

- Chuẩn bị: Giúp đỡ người khuyết tật - Nhận xét tiết học

Thứ ba ngày tháng năm 2011 MÔN: KỂ CHUYỆN

TÔM CÀNG VÀ CÁ CON I MỤC TIÊU:

- Dựa theo tranh, kể đoạn câu chuyện II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Tranh Bảng phụ ghi sẵn câu hỏi gợi ý III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (3’) Sơn Tinh, Thủy Tinh - Gọi HS lên bảng

- Truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh nói lên điều có thật?

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: Tôm Càng Cá Con  Hoạt động 1: Hướng dẫn kể chuyện

a) Kể lại đoạn truyện Bước 1: Kể nhóm

- GV chia nhóm, yêu cầu nhómkể lại nội dung tranh nhóm

Bước 2: Kể trước lớp

- u cầu nhóm cử đại diện lên trình bày trước lớp

- Yêu cầu HS nhận xét

- Yêu cầu nhóm có yêu cầu bổ sung

- Hát

- HS lên bảng Mỗi HS kể nối tiếp đoạn truyện Sơn Tinh, Thủy Tinh

- Kể lại nhóm Mỗi HS kể lần Các HS khác nghe, nhận xét sửa cho bạn

- Đại diện nhóm lên trình bày Mỗi HS kể đoạn

Tranh 1:

+Tôm Càng Cá Con làm quen với trường hợp nào?

Hai bạn nói với nhau?

+ Cá Con có hình dáng bên ngồi ntn? Tranh 2:

+ Cá Con khoe với bạn?

+ Cá Con trổ tài bơi lội cho Tơm Càng xem ntn?

Tranh 3:

+ Câu chuyện có thêm nhân vật nào? Con Cá định làm gì?

+ Tơm Càng làm đó? Tranh 4:

+ Tôm Càng quan tâm đến Cá Con sao?

+ Cá Con nói với Tơm Càng?

+ Vì hai lại kết bạn thân với nhau?

b) Kể lại câu chuyện theo vai - GV gọi HS lên kể lại

- Cho nhóm cử đại diện lên thi kể - Gọi nhóm nhận xét

- Cho điểm HS

- Chúng làm quen với Tôm tập búng

+ Tự giới thiệu làm quen

Cá Con: Chào bạn Tớ Cá Con.Tôm Càng: Chào bạn Tớ Tôm Càng Cá Con: Tôi sống nước bạn

+ Thân dẹt, đầu có hai mắt trịn xoe, có lớp vảy bạc óng ánh + Đuôi vừa mái chèo, vừa bánh lái

+ Nó bơi nhẹ nhàng, lúc quẹo phải, lúc quẹo trái, bơi thoăn khiến Tôm Càng phục lăn

+ Một cá to đỏ ngầu lao tới + Ăn thịt Cá Con

+ Nó búng càng, đẩy Cá Con vào ngách đá nhỏ

+ Nó xuýt xoa hỏi bạn có đau khơng? + Cảm ơn bạn Tồn thân tơi có áo giáp nên tơi khơng bị đau

+ Vì Cá Con biết tài Tôm Càng Họ nể trọng quý mến

- HS lên bảng, tự nhận vai: Người dẫn chuyện, Tơm Càng, Cá Con

- Mỗi nhóm kể lần Mỗi lần HS - Nhận xét bạn kể

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị sau: Ôn tập HKII - Dặn HS nhà kể lại truyện

MƠN: TỐN TIẾT 123: TÌM SỐ BỊ CHIA I MỤC TIÊU:

- Biết cách tìm số bị chia biết thương số chia

- Biết tìm x tập dạng: x: a = b (với a, b số bé phép tính để tìm x phép nhân phạm vi bảng tính học)

- Biết giải tốn có phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Các bìa hình vng (hoặc hình trịn) III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y –H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Luyện tập.

- GV yêu cầu HS ước lượng thời gian học tập sinh hoạt

- GV nhận xét 3 Bài mới:(29’)

- Giới thiệu: Tìm số bị chia

 Hoạt động 1: Ơn lại quan hệ phép nhân phép chia

* Gắn ô vuông lên bảng thành hàng * GV nêu: Có vng xếp thành hàng Mỗi hàng có vuông?

- GV gợi ý để HS tự viết được: : = Số bị chia Số chia

Thương

- Yêu cầu HS nhắc lại: số bị chia 6; số chia 2; thương

a) GV nêu vấn đề: Mỗi hàng có vng Hỏi hàng có tất vng?

- Ta viết: = x b) Nhận xét:

- Hướng dẫn HS đối chiếu, so sánh thay đổi vai trò số phép chia phép nhân tương ứng:

: = = x

Số bị chia Số chia Thương

- Số bị chia thương nhân với số

- Hát

- HS ước lượng thời gian học tập sinh hoạt Bạn nhận xét

- HS quan sát

- HS trả lời: Có vng - HS tự viết

: = Số bị chia Sốchia Thương - HS nhắc lại: số bị chia 6; số chia 2; thương

- hàng có tất ô vuông - HS viết: x =

- HS viết: = x

- HS đối chiếu, so sánh thay đổi vai trò số phép chia phép nhân

- Vài HS lặp lại.

- HS quan sát

- Vài HS nhắc lại cách tìm số bị chia

chia.

* Giới thiệu cách tìm số bị chia chưa biết:

a) GV nêu: Có phép chia X : = - GV yêu cầu HS nêu thành phần kết phép chia

- GV yêu càu HS nêu nhận xét :

b)Kết luận: Muốn tìm số bị chia ta lấy thương nhân với số chia

- GV yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: HS tính nhẩm phép nhân phép chia theo cột

6 : = x =

Bài 2: HS trình bày theo mẫu: X : =

X = x X = Bài 3:

- Gọi HS đọc đề

+ Mỗi em nhận kẹo? + Có em nhận kẹo? + Vậy để tìm xem có tất kẹo ta làm ntn?

- Yêu cầu HS trình bày giải - GV nhận xét cho điểm HS

thương

- Số X số bị chia chưa biết, chia cho thương

- Lấy (là thương) nhân với (là số chia) 10 (là số bị chia)

- Vậy X = 10 số phải tìm 10 : = - HS lên bảng làm, lớp làm bảng

X : = X = x X = 10 - HS TLN2

- số nhóm nêu kết Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- Nêu quy tắc tìm số bị chia chưa biết phép chia

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào BC

- HS đọc đề nêu yêu cầu

+ Mỗi em nhận kẹo + Có em nhận kẹo

- HS lên bảng giải Bài giải Số kẹo có tất là:

5 x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 kẹo

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’) - Chuẩn bị: Luyện tập

MÔN: TỰ NHIÊN XÃ HỘI

BÀI 26: MỘT SỐ LOÀI CÂY SỐNG DƯỚI NƯỚC I MỤC TIÊU:

- Nêu tên, lợi ích số sống nước II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh, ảnh SGK trang 54, 55 Các tranh, ảnh sưu tầm loại sống nước Phấn màu, giấy, bút viết bảng

- Sưu tầm vật thật: Cây bèo tây, rau rút, hoa sen, … III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’) Hát

-Ví dụ: Quả mà chua chua Xin thưa khế

- Những HS hát loại nhóm Do đó, chia lớp thành nhóm tương ứng với: Quả khế, mít, đất pháo

2 Bài cũ: (3’) Một số loài sống trên cạn

+ Kể tên số loài sống cạn mà em biết

+ Nêu tên lợi ích loại đó? - GV nhận xét

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: Một số loài sống nước

 Hoạt động 1: Làm việc với SGK * Bước 1: Làm việc theo nhóm.

- Yêu cầu HS thảo luận câu hỏi sau: PHIẾU THẢO LUẬN

1 Nêu tên hình 1, 2, Nêu nơi sống

3 Nêu đặc điểm giúp sống mặt nước

* Bước 2: Làm việc theo lớp. - GV yêu cầu nhóm báo cáo

- GV nhận xét GV tiếp tục nhận xét tổng kết vào tờ phiếu lớn bảng

KẾT QUẢ THẢO LUẬN

- Cây sen vào thơ ca Vậy cho cô

- Hát

- Các nhóm trả lời cách ngẫu nhiên

- HS trả lời Bạn nhận xét, bổ sung

- HS thảo luận ghi vào phiếu

- Các nhóm báo cáo - Nhận xét, bổ sung

biết đoạn thơ miêu tả đặc điểm, nơi sống sen?

 Hoạt động 2: Trưng bày tranh ảnh, vật thật

- Yêu cầu: HS chuẩn bị tranh ảnh thật sống nước

- Yêu cầu HS dán tranh ảnh vào tờ giấy to ghi tên Bày sưu tầm lên bàn, ghi tên

- GV nhận xét đánh giá kết tổ

 Hoạt động 3: Trò chơi tiếp sức - Chia lớp thành nhóm chơi

- Phổ biến cách chơi: Khi GV có lệnh, nhóm đứng lên nói tên loại sống nước Cứ thành viên nhóm tiếp sức nói tên Nhóm nói nhiều nước nhanh nhóm thắng

- GV tổ chức cho HS chơi

Trong đầm đẹp sen. Lá xanh, trắng lại xen nhị vàng

Nhị vàng trắng xanh Gần bùn mà chẳng mùi bùn - HS trang trí tranh ảnh, thật thành viên tổ

- Trưng bày sản phẩm tổ lên bàn

- HS tổ quan sát đánh giá lẫn

- HS tham gia trị chơi

- Các nhóm lượt nêu loại sống nước

- HS làm giám khảo theo dõi ghi điểm

4 CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (3’) - Chuẩn bị: Lồi vật sống đâu? - Nhận xét tiết học

Thứ tư ngày tháng năm 2011 MÔN: TẬP ĐỌC

SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU:

- Ngắt nghỉ dấu câu cụm từ; bước đầu biết đọc trơi chảy tồn

- Hiểu ND: Vẻ đẹp thơ mộng biến đổi sắc màu dịng sơng Hương (trả lời CH SGK)

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ tập đọc Một vài tranh (ảnh) cảnh đẹp Huế - Bản đồ Việt Nam Bảng phụ ghi sẵn từ, câu cần luyện đọc

III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Tôm Càng Cá Con - Gọi HS đọc trả lời câu hỏi nội

- Hát

dung Tôm Càng Cá Con + Cá Con có đặc điểm gì?

+ Tơm Càng làm để cứu bạn?

+ Tơm Càng có đức tính đáng quý? - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: Treo tranh minh hoạ hỏi: Đây cảnh đẹp đâu?

- Treo đồ, vị trí Huế, sông Hương đồ

- Huế cố đô nước ta Đây thành phố tiếng với cảnh đẹp thiên nhiên di tích lịch sử Nhắc đến Huế, khơng thể không nhắc tới sông Hương, đặc ân mà thiên nhiên ban tặng cho Huế Chính sơng Hương tạo cho Huế nét đẹp riêng, êm đềm, quyến rũ Bài học hôm đưa em đến thăm Huế, thăm sông Hương

 Hoạt động 1: Luyện đọc giải nghĩa từ:

a.GV đọc mẫu

b.Hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ mới:

- HD luyện đọc câu - HD luyện đọc từ khó - HD luyện đọc đoạn

- GV treo bảng phụ ghi câu cần luyện đọc, hướng dẫn cách ngắt câu dài cách đọc với giọng thích hợp

- Giải nghĩa từ mới:

- LĐ nhóm

- Thi đọc: GV tổ chức cho nhóm thi đọc cá nhân, đồng

 Hoạt động 2: Tìm hiểu

+ Nêu từ màu xanh khác sông Hương?

cả sau trả lời câu hỏi Bạn nhận xét

- Cảnh đẹp Huế

- Cả lớp theo dõi đọc thầm theo

- HS nối tiếp LĐ câu

- HS LĐ từ: phong cảnh, xanh thẳm, bãi ngô, thảm cỏ, dải lụa, ửng hồng

- HS nối tiếp đọc đoạn - HS LĐ câu

+ Bao trùm lên tranh/ một màu xanh/ có nhiều sắc độ đậm nhạt khác nhau:/ màu xanh thẳm da trời,/ màu xanh biếc lá,/ màu xanh non bãi ngô,/ thảm cỏ in mặt nước.//

Hương Giang thay áo xanh hằng ngày/ thành dải lụa đào ửng hồng cả phố phường.//

+ Những màu xanh tạo nên?

+ Vào mùa hè, sông Hương đổi màu ntn? + Do đâu mà sơng Hương có thay đổi ấy?

- GV lên tranh minh hoạ nói thêm vẻ đẹp sơng Hương

+ Vào đêm trăng sáng, sông Hương đổi màu ntn?

+ Do đâu có thay đổi ấy?

+ Vì nói sơng Hương đặc ân thiên nhiên dành cho thành phố Huế?

+ Màu xanh thẳm da trời tạo nên, màu xanh biếc lá, màu xanh non thảm cỏ, bãi ngô in mặt nước tạo nên

Sông Hương thay áo xanh hàng ngày thành dải lụa đào ửng hồng phố phường

+ Do hoa phượng vĩ đỏ rực hai bên bờ sông in bóng xuống mặt nước

+ Dịng sơng đường trăng lung linh dát vàng

Ánh trăng vàng chiếu xuống làm dịng sơng ánh lên màu vàng lóng lánh +Do dịng sơng ánh trăng vàng chiếu vào

+ Vì sơng Hương làm cho khơng khí thành phố trở nên lành, làm tan biến tiếng ồn chợ búa, tạo cho thành phố vẻ êm đềm

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Gọi HS nối tiếp đọc lại bài, trả lời câu hỏi: Em cảm nhận điều sơng Hương?

- Dặn dò HS nhà đọc lại bà - Nhận xét tiết học

MƠN: TỐN

TIẾT 124: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết cách tìm số bị chia.

- Nhận biết số bị chia, số chia, thương - Biết giải tốn có phép nhân II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ, bảng nhóm

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Tìm số bị chia

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: x : = , x : =

- GV yêu cầu HS lên bảng giải

- Hát

Số kẹo có tất là: x = 15 (chiếc) Đáp số: 15 kẹo - GV nhận xét

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu: Luyện tập  Hoạt động 1:

Bài 1: Tìm y

- Bài tập yêu cầu làm gì? - Yêu cầu HS tự làm

Bài 2: Tìm x

Bài 3:Viết số thích hợp vào trống.

 Hoạt động 2: Thực hành Bài 4:

- Gọi HS đọc đề - can dầu đựng lít? - Có tất can

- Bài toán yêu cầu ta làm gì?

- Tổng số lít dầu chia làm can nhau, can có lít, để tìm tổng số lít dầu ta thực phép tính gì?

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS nhắc lại cách tìm số bị chia

- HS làm bảng lớp, lớp làm BC Nhận xét bạn

Y : = Y = x Y =

- HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS nhắc lại cách tìm số bị trừ

- HS làm bảng lớp, lớp làm BC

Trình bày cách giải:

X – = X : =

X = + X = x

X = X = - HS đọc đề nêu yêu cầu

- HS nêu cách tìm số chưa biết trống cột tính nhẩm

Cột 1: Tìm thương 10 : = Cột 2: Tìm số bị chia x = 10 Cột 3: Tìm thương 18 : = Cột 4: Tìm số bị chia x = Cột 5: Tìm thương 21 : = Cột 6: Tìm số bị chia x = 12

- HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

- can dầu đựng lít - Có tất can

- Bài tốn u cầu tìm tổng số lít dầu - HS chọn phép tính tính: x = 18 - HS làm bảng lớp, lớp làm vào tập

Bài giải:

Số lít dầu có tất là: x = 18(lít) Đáp số: 18 lít dầu

của thương IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ:(3’)

- Yêu cầu HS nhắc lại cách tìm số bị chia thương - Chuẩn bị: Chu vi hình tam giác - Chu vi hình tứ giác - Nhận xét tiết học

MƠN: CHÍNH TẢ

VÌ SAO CÁ KHƠNG BIẾT NĨI? I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày hình thức mẫu chuyện vui - Làm BT (2) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ chép sẵn truyện vui Bảng lớp viết sẵn nội dung tập III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y - H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ:(3’) Bé nhìn biển

- Gọi HS lên viết bảng lớp, HS lớp viết bảng từ GV đọc

- Nhận xét, cho điểm HS 3 Bài mới:(29’)

Gi i ớ thiệu: Vì cá khơng biết nói  Hoạt động 1: Hướng dẫn tập chép a Ghi nhớ nội dung đoạn viết

b Treo bảng phụ đọc tả + Câu chuyện kể ai?

+ Việt hỏi anh điều gì?

+ Lân trả lời em ntn?

+ Câu trả lời có đáng buồn cười?

b) Hướng dẫn cách trình bày + Câu chuyện có câu?

+ Hãy đọc câu nói Lân Việt?

+Lời nói hai anh em viết sau dấu câu nào?

+ Trong chữ viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- say sưa, bỗng, ngớ ngẩn, miệng

- Hát

- HS viết từ: mứt dừa, day dứt, bực tức; tức tưởi.

- HS đọc lại

- Câu chuyện kể nói chuyện hai anh em Việt

+Việt hỏi anh: “Anh này, cá khơng biết nói nhỉ?”

+ Lân trả lời em: “Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói khơng?”

+ Lân chê Việt ngớ ngẩn thực Lân ngớ ngẩn cho cá khơng nói miệng ngậm đầy nước

+ Có câu

+ Anh này, cá khơng biết nói nhỉ?

Em hỏi thật ngớ ngẩn Nếu miệng em ngậm đầy nước, em có nói được khơng?

d) Chép bài e) Soát lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả

- Gọi HS đọc yêu cầu - Treo bảng phụ

- Gọi HS nhận xét làm bạn bảng, sau chữa

riêng: Việt, Lân - HS viết bảng

- HS đọc đề SGK

- HS lên bảng làm, HS lớp làm vào vở.

- Lời ve kêu da diết./ Khâu đường rạo rực

- Sân rực vàng./ Rủ thức dậy - Vì lồi vật

IV CỦNG CỐ – DẶN DỊ: (3’) - Theo em cá khơng biết nói?

- Cá giao tiếp với ngôn ngữ riêng - Nhận xét tiết học

Thứ năm ngày 10 tháng năm 2011 MÔN: LUYỆN TỪ VÀ CÂU

Tiết: TỪ NGỮ VỀ SÔNG BIỂN DẤU PHẨY I Mục tiêu:

- Nhận biết số loài cá nước mặn, nước (BT1); kể tên số vật sống nước (BT2)

- Biết đặt dấu phẩy chỗ thích hợp câu cịn thiếu dấu phẩy (BT3) II Chuẩn bị

- GV: Tranh minh hoạ SGK Thẻ từ ghi tên loài cá Bảng phụ ghi sẵn tập

- HS: Vở III Các ho t động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Từ ngữ sơng biển Đặt và trả lời câu hỏi: Vì sao?

- GV viết sẵn bảng lớp câu văn + Đêm qua đổ gió to.

+ Cỏ héo khơ han hán.

- Gọi HS trả lời miệng tập - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Từ ngữ sông biển Dấu phẩy

Phát triển hoạt động (27’)

- Hát

- HS lên bảng đặt câu hỏi cho phần gạch chân

- HS lên bảng viết từ có tiếng biển

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm

Bài 1

- Treo tranh loài cá - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên loài cá tranh

- Cho HS suy nghĩ Sau gọi nhóm, nhóm HS lên gắn vào bảng theo yêu cầu

- Gọi HS nhận xét chữa

- Cho HS đọc lại theo nội dung: Cá nước mặn; Cá nước  Hoạt động 2: Thực hành, thi đua.

Bài 2

- Treo tranh minh hoạ - Gọi HS đọc yêu cầu

- Gọi HS đọc tên vật tranh

- Chia lớp thành nhóm thi tiếp sức Mỗi HS viết nhanh tên vật sống nước chuyển phấn cho bạn Sau thời gian quy định, HS nhóm đọc từ ngữ tìm Nhóm tìm nhiều từ thắng

- Tổng kết thi, tuyên dương nhóm thắng

Bài 3

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Treo bảng phụ đọc đoạn văn - Gọi HS đọc câu

- Yêu cầu HS lên bảng làm

- Gọi HS nhận xét, chữa

- Quan sát tranh - Đọc đề - HS đọc

Cá nước mặn Cá nước ngọt

(cá biển) (cá sông, hồ, ao)

cá thu cá mè

cá chim cá chép cá chuồn cá trê

cá nục cá (cá chuối) - Nhận xét, chữa

- HS đọc nối tiếp loài cá

- Quan sát tranh

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- Tôm, sứa, ba ba

- HS thi tìm từ ngữ Ví dụ:

cá chép, cá mè, cá trôi, cá trắm, cá chày, cá diếc, cá rô, ốc, tôm, cua, cáy, trạch, trai, hến, trùng trục, đỉa, rắn nước, ba ba, rùa, cá mập, cá thu, cá chim, cá nụ, cá nục, cá hồi, cá thờn bơn, cá voi, cá mập, cá heo, cá kiếm, hà mã, cá sấu, sư tử biển, hải cẩu, sứa, biển,…

- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm

- HS đọc lại đoạn văn - HS đọc câu câu

- HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Vở tập Tiếng Việt - Trăng sông, đồng, trên

làng quê, thấy nhiều … Càng lên cao, trăng nhỏ dần, vàng dần, nhẹ dần.

- Gọi HS đọc lại làm - Nhận xét, cho điểm HS 4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học

- Dặn dò HS ghi nhớ cách dùng dấu phẩy, kể lại cho người thân nghe vật nước mà em biết

- Chuẩn bị: Ôn tập HKII

MƠN: TỐN

Tiết: CHU VI HÌNH TAM GIÁC – CHU VI HÌNH TỨ GIÁC I Mục tiêu:

- Nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- Biết tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác biết độ dài cạnh II Chuẩn bị

- GV: Thước đo độ dài - HS: Thước đo độ dài Vở III Các ho t động

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Luyện tập.

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: Tìm x:

x : = ; x : = - GV nhận xét

3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- Chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

Phát triển hoạt động (27’)

 Hoạt động 1: Giúp HS nhận biết chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

Giới thiệu cạnh chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác

- GV vẽ hình tam giác ABC lên bảng vừa vào cạnh vừa giới thiệu, chẳng hạn: Tam giác ABC có ba cạnh AB, BC, CA Cho HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh

- Cho HS quan sát hình vẽ SGK để tự nêu độ dài cạnh, chẳng hạn: Độ dài cạnh AB 3cm, dộ dài cạnh BC 5cm, độ dài cạnh CA 4cm

- Hát

- HS làm bảng lớp, lớp làm nháp

- HS quan sát

- HS nhắc lại để nhớ hình tam giác có cạnh

- GV cho HS tự tính tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC:

3cm + 5cm + 4cm = 12cm

- GV giới thiệu : Chu vi hình tam giác tổng độ dài cạnh hình tam giác Như vậy, chu vi hình tam giác ABC 12cm GV nêu cho HS nhắc lại: Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác

- GV hướng dẫn HS nhận biết cạnh hình tứ giác DEGH, tự tính tổng độ dài cạnh hình tứ giác GV giới thiệu chu vi hình tứ giác (tương tự chu vi hình tam giác)

- GV hướng dẫn HS tự nêu: Tổng độ dài cạnh hình tam giác (Hình tứ giác) chu vi hình Từ đó, muốn tính chu vi hình tam giác (hình tứ giác) ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác (hình tứ giác)

 Hoạt động 2: Thực hành

Bài 1: GV hướng dẫn HS tự làm chữa a) Theo mẫu SGK

b) Chu vi hình tam giác là: 20 + 30 + 40 = 90(dm) Đáp số: 90dm

c) Chu vi hình tam giác là: + 12 + = 27 (cm) Đáp số: 27cm

Bài 2: HS tự làm bài, chẳng hạn: a) Chu vi hình tứ giác là:

3 + + + = 18(dm) Đáp số: 18dm

b) Chu vi hình tứ giác là:

10 + 20 + 10 + 20 = 60(cm) Đáp số: 60cm

Bài 3:

a) Cho HS đo cạnh hình ta giác ABC (trong SGK), cạnh 3cm

b) Chu vi hình tam giác là: + + = 9(cm) Đáp số: 9cm

* Khi chữa bài, gợi ý để HS chuyển từ

3 + + = (cm)

thành x = (cm)

- HS tự tính tổng độ dài cạnh hình tam giác ABC

3cm + 5cm + 4cm = 12cm

- HS lặp lại: Tổng độ dài cạnh hình tam giác chu vi hình tam giác

- HS lặp lại: Tổng độ dài cạnh hình tứ giác chu vi hình

- HS tự làm chữa

- HS tự làm chữa

- HS đo cạnh hình ta giác ABC : cạnh 3cm - HS tính chu vi hình tam

giác

4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Luyện tập

MÔN: TẬP VIẾT Tiết: X – Xuôi chèo mát máy. I Mục tiêu:

- Viết chữ hoa X ( dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ câu ứng dụng: Xi ( dịng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Xuôi chèo mát mái (3 lần)

II Chuẩn bị:

III Các ho t động:

Hoạt động Thầy Hoạt động Trò 1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’)

- Kiểm tra viết - Yêu cầu viết: V

- Hãy nhắc lại câu ứng dụng - Viết : V – Vượt suối băng rừng - GV nhận xét, cho điểm

3 Bài

Giới thiệu: (1’)

- GV nêu mục đích yêu cầu

- Nắm cách nối nét từ chữ viết hoa sang chữ viết thường đứng liền sau chúng

Phát triển hoạt động (27’)

Hoạt động 1: Hướng dẫn viết chữ hoa Hướng dẫn HS quan sát nhận xét * Gắn mẫu chữ X

- Chữ X cao li? - Viết nét?

- GV vào chữ X miêu tả:

+ Gồm nét viết liền, kết hợp nét bản: nét móc hai đầu 1ø nét xiên

- GV viết bảng lớp

- GV hướng dẫn cách viết:

- Nét 1: Đặt bút đường kẽ 5, viết nét móc hai đầu bên trái, dừng bút đường kẽ với đường kẽ

- Nét 2: từ điểm dừng bút nét 1, viết nét xiên (lượn) từ trái sang phải, từ lên trên, dừng bút đường kẽ

- Nét 3: từ điểm dừng bút nét 2, đổi chiều bút, viết nét móc hai đầu bên phải từ xuống dưới, cuối nét uốn vào trong, dừng bút đường kẽ

- GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng

- GV yêu cầu HS viết 2, lượt - GV nhận xét uốn nắn

Hoạt động 2: Hướng dẫn viết câu ứng dụng * Treo bảng phụ

1 Giới thiệu câu: X – Xuôi chèo mát máy Quan sát nhận xét:

- Hát

- HS viết bảng - HS nêu câu ứng dụng

- HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng

- HS quan sát - li

- nét

- HS quan sát

- HS quan sát

- HS tập viết bảng

- Nêu độ cao chữ

- Cách đặt dấu chữ

- Các chữ viết cách khoảng chừng nào? - GV viết mẫu chữ: Xuôi lưu ý nối nét X

uôi

3 HS viết bảng * Viết: : X

- GV nhận xét uốn nắn Hoạt động 3: Viết

* Vở tập viết:

- GV nêu yêu cầu viết

- GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Chấm, chữa

- GV nhận xét chung 4 Củng cố – Dặn dò (3’)

- GV cho dãy thi đua viết chữ đẹp - GV nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết - Chuẩn bị: Ôn tập HKII

- t : 1,5 li

- u, ô, i, e, o, m, a : li - Dấu huyền ( `)trên e - Dấu sắc (/) a - Khoảng chữ o

- HS viết bảng - Vở Tập viết - HS viết

- Mỗi đội HS thi đua viết chữ đẹp bảng lớp

Thứ sáu ngày 11 tháng năm 2011 MƠN: CHÍNH TẢ

SÔNG HƯƠNG I MỤC TIÊU:

- Chép xác CT, trình bày hình thức đoạn văn xuôi

- Làm BT (2) a/b, BT (3) a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

Bảng phụ viết sẵn nội dung tập tả III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ (3’) Vì cá khơng biết nói?

- Gọi HS lên bảng tìm từ theo yêu cầu - Nhận xét, cho điểm HS

3 Bài mới:(29’)

Giới thiệu:

Sông Hương cảnh đẹp tiếng Huế Hơm lớp viết đoạn Sông Hương và làm tập tả phân biệt r/d/g; ưc/ưt.

 Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả a) Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết - GV đọc lần đoạn viết

- Đoạn trích viết cảnh đẹp nào?

- Đoạn văn miêu tả cảnh đẹp sông Hương vào thời điểm nào?

b) Hướng dẫn cách trình bày - Đoạn văn có câu?

- Trong đoạn văn từ viết hoa? Vì sao?

c) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc từ khó cho HS viết d) Viết tả

e) Sốt lỗi g) Chấm

 Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- Gọi HS đọc yêu cầu - Gọi HS lên bảng làm

Gọi HS nhận xét, chữa

Bài 2:

- Gọi HS đọc yêu cầu

- HS lên bảng, HS lớp viết vào nháp.

- HS tìm từ chứa tiếng có vần ưc/ưt.

- Sơng Hương

- Cảnh đẹp sông Hương vào mùa hè đêm xuống

- câu

- Các từ đầu câu: Mỗi, Những - Tên riêng: Hương Giang

- HS viết từ: phượng vĩ, đỏ rực, Hương Giang, dải lụa, lung linh.

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu

- HS lên bảng làm HS lớp làm vào BC.

a) giải thưởng, rải rác, dải núi

rành mạch, để dành, tranh giành b) sức khỏe, sứt mẻ

cắt đứt, đạo đức nức nở, nứt nẻ

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu - HS thi đua tìm từ:

- Đội tìm nhiều từ nhanh đội thắng

+ dở, giấy, mực, bút.

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Dặn HS ghi nhớ quy tắc tả nhà làm lại. - Chuẩn bị: Ôn tập HKII

MƠN: TỐN

TIẾT 126: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU:

- Biết tính độ dài đường gấp khúc; tính chu vi hình tam giác, hình tứ giác II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Bảng phụ, bảng phụ

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động: (1’)

2 Bài cũ: (3’) Chu vi hình tam giác Chu vi hình tứ giác

- Gọi HS lên bảng làm tập sau: + Tính chu vi hình tam giác có độ dài cạnh là:

a) cm, 12 cm, cm b) cm, cm, 13 cm - GV nhận xét

3 Bài mới:(29”)

Giới thiệu: Luyện tập  Hoạt động 1: Thực hành:

Bài 2: Tính chu vi hình tam giác ABC, biết độ dài cạnh

Bài 3: Giải toán.

 Hoạt động 2: Thi đua: giải cách Bài 4: a.Tính độ dài đường gập khúc ABED

b.Tính chu vi hình tứ giác ABCD

- Hát

- HS lên bảng làm bài, lớp làm BC

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng giải

- HS làm BC Nhận xét bạn Bài giải:

Chu vi hình tam giác ABC là: + + = 11(cm) Đáp số: 11 cm - HS đọc đề nêu yêu cầu - HS lên bảng giải

- lớp làm tập, nhận xét bảng

Bài giải:

Chu vi hình tứ giác DEGH là: + + + = 18(cm) Đáp số: 18cm

- HS đọc đề nêu yêu cầu - HSTLN4,

- Đại diện nhóm lên bảng giải cách

- HS nhận xét

a) Bài giải

Độ dài đường gấp khúc ABCDE là:

Đáp số: 12cm

b) Bài giải

Chu vi hình tứ giác ABCD là: + + + = 12(cm) Đáp số: 12 cm

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ: (3’)

- Chuẩn bị: Số phép nhân phép chia - Nhận xét tiết học

MÔN: TẬP LÀM VĂN

ĐÁP LỜI ĐỒNG Ý TÀ NGẮN VỀ BIỂN I MỤC TIÊU:

- Biết đáp lại lời đồng ý số tình giao tiếp đơn giản cho trước (BT1) - Viết câu trả lời cảnh biển ( nói tiết Tập làm văn tuần trước – BT2) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

- Tranh minh hoạ cảnh biển tuần Các tình viết vào giấy III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y – H C:Ạ Ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Khởi động (1’)

2 Bài cũ: (3’) Đáp lời đồng ý QST, TLCH:

- Gọi HS hoạt động theo cặp tình sau

Tình

+ HS 1: Hỏi mượn bạn bút + HS 2: Nói đồng ý

+ HS 1: Đáp lại lời đồng ý bạn Tình

+ HS 1: Đề nghị bạn làm trực nhật hộ bị ốm

+ HS 2: Nói đồng ý

+ HS 1: Đáp lại lời đồng ý bạn 3 Bài mới:( 29’)

Giới thiệu: Đáp lời đồng ý Tả ngắn biển

 Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài 1:

- GV đưa tình gọi HS lên bảng thực hành đáp lại

- Một tình cho nhiều cặp HS

- Hát

- cặp HS lên bảng thực hành - HS lớp theo dõi nhận xét

- HS TLN, số nhóm lên trình bày - HS 1: Đọc tình

- HS 2: Nói lời đáp lại - Tình a

thực hành

Hoạt động 2: Thực hành Bài 2:

- GV HD

+ Treo tranh + Tranh vẽ cảnh gì? + Sóng biển ntn?

+ Trên mặt biển có gì? + Trên bầu trời có gì?

- Hãy viết đoạn văn theo câu trả lời

- Gọi HS đọc viết mình, GV sửa câu từ cho HS

* Tình b:

HS 2: Cháu cảm ơn cô ạ./ May quá, cháu cảm ơn cô nhiều./ Cháu cảm ơn cô Cô sang nhé./

* Tình c:

HS 2: Hay Cậu sang nhé./ Nhanh lên Tớ chờ…

- Lớp nhận xét

- HS đọc đề nêu yêu cầu

+ Tranh vẽ cảnh biển buổi sáng + Sóng biển xanh dềnh lên./ + Sóng nhấp nhô mặt biển xanh + Trên mặt biển có cánh buồm lướt sóng hải âu chao lượn

- Mặt trời nhô lên, đám mây trôi nhẹ nhàng

- HS tự viết đến 10 phút - số HS đọc

VD: Cảnh biển lúc bình minh thật đẹp. Sóng biển nhấp nhơ mặt biển xanh Những cánh buồm đỏ thắm đang lướt sóng Đàn hải âu chao lượn Mặt trời lên, đám mây trắng bồng bềnh trôi.

IV CỦNG CỐ – DẶN DÒ (3’)

- Nhắc nhở HS ln đáp lại lời đồng ý lịch sự, có văn hóa, nhà viết lại văn vào

- Chuẩn bị: Ôn tập HKII - Nhận xét tiết học

SINH HOẠT CUỐI TUẦN Tuần 26

Ổn định:

2.Trưởng trực điều khiển tiết sinh hoạt sân trường - Trưởng mời trưởng lên điểm danh báo cáo

- Trưởng cho lớp hát Nhi đồng ca – Hô hiệu: Vâng lời Bác Hồ dạy “Sẵn sàng”

- Các trưởng lên báo cáo tình hình sinh hoạt, học tập tuần qua

- Từng sinh hoạt vịng trịn nhỏ ơn lại hát múa theo chủ điểm trưởng điều khiển

- Trưởng trực cho lớp sinh hoạt vòng tròn lớn

- Trưởng điều khiển lớp ôn lại hát múa, ngày lễ lớn theo chủ điểm, chơi trò chơi

- Trưởng cho lớp tập họp hàng dọc

- GV nhận xét đánh giá, tuyên dương tổ, cá nhận thực tốt Những em có tiến học tập

- Nhắc nhở, động viên em chưa hoàn thành tốt

GV phổ biến công tác tuần 27: Phát động phong trào “Giữ gìn trường lớp đẹp”

- Các em thi đua học tập thật tốt để trở thành ngoan, trị giỏi, cháu Bác Hồ kính u