rác thải để xếp vào cột tương ứng trong mẫu giấy Ao theo mẫu sau: Những việc làm liên quan đến phân, rác thải trong cuộc sống hằng ngày Việc làm đúng Việc làm sai Bước 2: - Các nhóm tiến[r]
(1)Thứ hai, ngày 12 tháng 12 năm 2011 Toán NGÀY, GIỜ I Mục tiêu: - Nhận biết ngày có 24 giờ, 24 ngày tính từ 12 đêm hôm trược đến 12 đêm hôm sau - Biết các buổi và tên gọi các tương ứng ngày - Nhận biết đơn vị đo thời gian: ngày, - Biết xem đúng trên đồng hồ - Nhận biết thời điểm, khoảng thời gian, các buổi sáng, trưa, chiều, tối, đêm - Làm bài 1,3 II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Bài cũ: - GV gọi HS lên bảng Tìm X X+ 17 = 42 x- 35=19 67-x=48 - HS làm bài - GV nhận xét, ghi điểm *HĐ2: Bài mới: 2.1: Hướng dẫn và thảo - Mỗi ngày có ban ngày và ban đêm Hết ngày lại đến luận đêm - Ngày nào có buổi sáng, buổi trưa, buổi chiều, buổi tối HS trả lời GV quay kim trên mặt đồng hồ bìa đúng vào thời điểm câu trả lời 2.2: Hướng dẫn hs đọc Tương tự HĐ1 bảng phân chia thời gian ngày 2.3: Luyện tập Bài 1: Số? - HS nêu y/c bài - Hướng dẫn HS xem hình tranh vẽ bài + Em tập thể dục lúc sáng + Mẹ em làm lúc trưa + Em chơi bang lúc chiều + Lúc tối em xem phim truyền hình + Lúc đêm em ngủ - HS quan sát tranh và trả lời miệng các câu hỏi SGK - GV nhận xét và chốt lại Bài 3: Viết tiếp vào chỗ - HS nêu y /c bài - HS xem đồng hồ điện tử điền số thích hợp vào chỗ chấm (theo mẫu): 15 hay chiều chấm - HS nhận xét 20 hay tối *HĐ3: Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học dò: Lop2.net (2) Âm nhạc GV đặc thù dạy …………………………………………… Tập đọc CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng chỗ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật bài - Hiểu ND: gần gũi, đáng yêu vật nuôi đời sống tình cảm bạn nhỏ (làm các BT SGK) - GDKNS: Thể cảm thông II Đồ dùng dạy- học: - Tranh minh hoạ bài hoc - Bảng viết sẵn câu,đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đoc III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV và HS Tiết *HĐ1: Bài cũ: - GV gọi em lên bảng đọc bài: Bé Hoa và trả lời câu hỏi nội dung bài - HS đọc bài và trả lời - GV nhận xét, ghi điểm *HĐ2: Bài mới: 2.1 Luyện đọc a GV đọc toàn bài, HS theo dõi đọc thầm Mt: HS đọc bài rõ ràng, Luyện phát âm các từ khó: tung tăng, vấp phải, sung sướng, rành mạch rối rít,… - Biết ngắt nghỉ b HS đọc nối tiếp câu: GV chỉnh sửa cho HS đúng chỗ; biết đọc rõ đọc sai Luyện đọc các câu cần ngắt giọng lời diễn tả ý nghĩ Ví dụ: nhân vật bài Bé thích chó/nhưng nhà bé không nuôi nào.// Cún mang cho Bé/ thì tờ báo hay cái bút chì,/ thì búp bê….// c HS đọc nối tiếp đoạn: GV HD đọc số câu Kết hợp giải nghĩa số từ khó: tung tăng, mắt cá chân, bó bột, bất động d Chia nhóm luyện đọc: em nhóm - Gọi các nhóm luyện đọc, các nhóm thi đọc trước lớp - Đọc đồng đoạn - Cho HS đọc bài Tiết 2.2 Tìm hiểu bài - HS đọc bài và trả lời câu hỏi Mt: Hiểu ND: Sự quan + Bạn bé nhà là ai? + Chuyện gì xẩy bé mải chạy theo Cún? tâm, lo lắng cho nhau, + Lúc đó Cún Bông đã giúp Bé nào? nhường nhịn + Những đến thăm Bé: Vì Bé buồn? hai anh em + Cún đã làm cho bé vui nào? Lop2.net (3) 2.3 Luyện đọc lại *HĐ3: Củng cố, dặn dò: + Từ ngữ nào cho thấy Bé vui Cún vui? + Bác sĩ nghĩ Bé mau lành là nhờ ai? + Câu chuyện này cho em tháy điều gì? - GV nhận xét - Học sinh đọc nối tiếp các nhóm và đọc cá nhân - HS thi đọc - GV nhận xét nhóm, cá nhân đọc tốt - Nhận xét tiết học Thứ ba, ngày 13 tháng 12 năm 2011 Thể dục TRÒ CHƠI VÒNG TRÒN NHÓM BA, NHÓM BẢY I Mục tiêu: - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm, phương tiện: - Vệ sinh sân, còi,Vẽ vòng tròn đồng tâm bán kính m, 3,5 m , 4m III Nội dung, phương pháp lên lớp: Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Phần mở đầu - HS tập hợp GV giao nhiệm vụ y/c bài học - HS khởi động xoay các khớp - HS giậm chân vỗ tay theo nhịp và hát - Đi dắt tay chuyển vòng tròn, ôn bài thể dục *HĐ2: Phần * Ôn: Trò chơi “ Vòng - Từ đội hình hàng ngang chuyển thành vòng tròn để chơi - Trò chơi" Nhóm ba, nhóm bảy” tròn” - GV nêu tên trò chơi - HS chơi và thi đua các tổ * Ôn: Trò chơi “ Nhóm - Từ đội hình vòng tròn GV tổ chức HS chơi trò chơi “ Nhóm ba nhóm bảy” ba nhóm bảy” - Tiến hành tương tự trò chơi *HĐ3: Phần kết thúc - Đi thường theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng - Cúi người thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài học - Nhận xét tiết học …………………………………………… Toán THỰC HÀNH XEM ĐỒNG HỒ I Mục tiêu - Biết xem đồng hồ thời điểm sáng, chiều, tối - Nhận biết số thời gian lớn 12 giờ: 17 giờ, 23 giờ… - Nhận biết các hoạt động sinh hoạt, học tập thường ngày liên quan đến thời gian - HS làm bài 1, Lop2.net (4) II Đồ dùng dạy học: - Đồng hồ để bàn III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Bài cũ: - GV hỏi: + Một ngày có các buổi nào? - GV đưa các thời gian, HS đọc các - GV nhận xét, ghi điểm *HĐ2: Bài 2.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài trực tiếp 2.2 Thực hành Bài 1: Đồng hồ nào - HS nêu y/c BT1 thời gian thích hợp với - Hướng dẫn HS xem hình tranh vẽ liên hệ với ghi ghi tranh? tranh xem đồng hổ nêu tên đồng hồ thời gian thích hợp với ghi hình - HS làm bài, HS nhận xét - GV chốt lại: An học lúc sáng (B) An thức dậy lúc sáng (A) Buổi tối An xem phim lúc 20 (D) 17 An đá bang (C) Bài 2: Câu nào đúng? - HS nêu y/c BT2 - HS QS tranh liên hệ ghi trên đồng với thời gian thực tế Câu nào sai? - HS làm bài HS đọc chữa bài, HS ngồi cạnh đổi kiểm tra - GV chốt lại: b) Đi học muộn d) Cửa hàng đóng cửa e) Lan tập đàn lúc 20 *HĐ3: Củng cố, dặn - Yêu cầu HS thực hành xem đồng hồ - Nhận xét tiết học dò: ……………………………………… Kể chuyên CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu: - Dựa vào tranh, kể lại đủ ý đoạn câu chuyện - HS khá, giỏi biết kể lại toàn câu chuyện (BT2) II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt dộng dạy học: Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Bài cũ: (4’) - GV hỏi: + Tuần trước ta kể câu chuyện gì? Gọi em lên bảng kẻ câu chuyện: Hai anh em - GV nhận xét ghi điểm *HĐ2: Bài mới: (30’) Lop2.net (5) 2.1 Giới thiệu bài 2.1 Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện - GV nêu nhiệm vụ tiết kể chuyện hôm - GV kể mẫu đoạn - HS luyện kể theo nhóm - Gọi HS kể nhóm, em nhóm em kể nhân vật - Gọi đại diện nhóm lên kể đoạn trước lớp - HS nhận xét bạn kể - GV nhận xét 2.2 Kể lại toàn câu - GV gợi ý số câu hỏi giúp HS kể - Gọi nhóm em lên kể nối tiếp chuyện - HS nối tiêp kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể lai toàn câu chuyện *HĐ3: Củng cố, dặn + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - HS trả lời dò: (1’) - Nhận xét tiết học …………………………………………… Chính tả: CON CHÓ NHÀ HÀNG XÓM I Mục tiêu: - Chép chính xác bài CT, trình bày đúng bài văn xuôi - Làm đúng BT2; BT(3)a/b, BT CT phương ngữ GV soạn II Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Bài cũ: (3’) - GV yêu cầu + em lên bảng viết từ ngữ : Chim bay, nước chảy, sai trái giấc ngủ + Lớp viết bảng - GV nhận xét, ghi điểm *HĐ2: Bài mới: (30’) 2.1 Giới thiệu bài - GV giới thiệu bài trực tiếp 2.2 Hướng dẫn tập chép - GV treo bảng phụ ghi sẵn đoạn chép 2HS đọc lại - Đoạn văn kể lại chuyện nào? - Từ Bé bài phải viết hoa? - HS viết bảng con: Nuôi, quấn quýt, giường, giúp bé mau lành 2.3 HS chép bài vào - Yêu cầu HS lấy nhìn bảng chép bài và khảo bài - GV chấm và chữa bài nhận xét 2.4 Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Hãy tìm các từ có - HS nêu y/c BT 2: Tìm các từ có vần ui/ uy - HS làm vào em lên bảng làm đổi kiểm tra bài vần ui/ uy bạn - GV chấm bài và cho HS nhận xét bài bảng Bài 3: a) Tìm từ Lop2.net (6) đồ dùng nhà - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ làm bài vào VBT bắt đầu ch b) Tìm bài tập đọc - HS chữa bài - GV nhận xét, chốt lời giải đúng Con chó nhà hàng xóm tiếng có hỏi và ngã *HĐ3: Củng cố, dặn - Nhận xét tiết học dò: (2’) ………………………………………………………… Buổi chiều Luyện Toán Luyện: NGÀY, GIỜ I Mục tiêu: Củng cố cách xem đồng hồ và nhận biết thời gian các buổi ngày II Đồ dùng Vở luyện Toán, mặt đồng hồ III Hoạt động dạy và học Nội dung Hoạt động GV và HS * HĐ1: Củng cố cách xem - GV xoay kim đồng hồ - HS xác định và nêu đồng hồ (5’) * HĐ2: Bài tập (29’) Bài 1: Nối theo mẫu - HS nêu yêu cầu - HS quan sát tranh và đọc nội dung tranh - HS tự nối nội dung tranh với thích hợp Ví dụ Tranh 1: Em học lúc sáng nối vào mặt đồng hồ đúng Bài 2: Nối (theo mẫu) Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - HS nêu yêu cầu - HS đọc và nối Ví dụ: 23 nối với 11 đêm - HS làm bài - HS nêu yêu cầu - HS viết số - HS đọc đáp án - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng - GV nhận xét, chốt lời giải đúng - GV nhận xét chung * HĐ3: Củng cố, dặn dò (1’) ……………………………………… Luyện Tiếng Việt Luyện: Đọc - hiểu: CHÓ CỨU HỎA I Mục tiêu: - HS luyện đọc bài: Chó cứu hỏa Lop2.net (7) - Trả lời số câu hỏi liên quan đến bài đọc II Đồ dùng Vở luyện Tiếng Việt III Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Luyện đọc - HS đọc: Chó cứu hỏa - GV yêu cầu học sinh đọc bài (17phút) Đọc bài : Chó cứu hỏa - HS đọc nối tiếp câu - HS đọc nối tiếp đoạn - HS đọc toàn bài - HS thi đọc - GV nhận xét *HĐ2: Hướng dẫn đọc hiểu - HS suy nghĩ đọc thầm lại bài và làm bài vào Chọn câu trả lời đúng - HS trả lời - GV nhận xét, kết luận a Vì khó cứu các em nhỏ hỏa hoạn xẩy ra? Vì các em thường sợ hãi, nấp vào chỗ kín b Vì chú chó Bốp tiếng? Vì Bốp đã cứu 12 em nhỏ đám cháy c Bốp đã cứu cô bé truyện này nào? Phóng vào ngôi nhà cháy, ít phút sau đã kéo cô bé d Truyện có gì buồn cười? Bốp tưởng búp bê là người cần cứu e.Câu nào sau đây cấu tạo theo mẫu Ai làm gì? Bà mẹ lao từ ngôi nhà cháy *HĐ3: Củng cố, dặn dò - HS đọc lại toàn bài - GV nhận xét chung (1phút) ………………………………………………………… Tự học Luyện viết: CHÓ CỨU HỎA I Mục tiêu: - Nghe viết bài: “Chó cứu hỏa” cách chính xác, đẹp; trình bày - Rèn tính cẩn thận cho HS II Hoạt động dạy- học: Nội dung Hoạt động GV và HS * HĐ1: Giới thiệu bài: - GV giới thiệu bài * HĐ2: Hướng dẫn HS - GV đọc bài: Chó cứu hỏa tập viết bài Chó cứu hỏa - HS đọc lại bài - GV đọc các tiếng: sợ hãi, hỏa hoạn, huấn luyện, - HS viết các từ đó viết bảng - GV gọi HS nhận xột, sửa sai cho bạn - GV đọc HS viết vào vở, GV hướng dẫn các em cách ngồi viết, cách cầm bút, cách trình bày cho đúng bài văn xuôi, Lop2.net (8) *HĐ3: Củng cố, dặn dò: cách viết hoa đầu câu… - GV đọc cho HS soát lỗi và chữa bài bút chì - HS soát lỗi và chữa bài bút chì - GV chữa trên bảng lối khó trên bảng, yêu cầu HS đổi cho và chữa lỗi cho bên lề - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà học bài và chuẩn bị bài sau Thứ năm, ngày 15 tháng 12 năm 2011 Thể dục TC: “ NHANH LÊN BẠN ƠI” VÀ “VÒNG TRÒN” I Mục tiêu: - Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi II Địa điểm, phương tiện: - Vệ sinh sân,còi III Nội dung, phương pháp lên lớp Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Phần mở đầu - HS tập hợp GV giao nhiệm vụ y/c bài học: Điểm số báo cáo - HS khởi động các khớp - HS giậm chân vỗ tay theo nhịp và hát - Ôn bài thể dục lần *HĐ2: Phần * Chơi trò chơi: “Nhanh - Gv nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi, luật chơi - HS chơi thử lần lên bạn ơi” - GV và cán điều khiển * Chơi trò chơi: Vòng tròn - Gv nêu tên trò chơi và giải thích cách chơi, luật chơi - HS chơi thử lần - HS điểm số 1- hết vòng tròn, ôn chuyển thành vòng tròn và ngược lại *HĐ3: Phần kết thúc - Đi thường theo vòng tròn, vừa vừa thả lỏng - Cúi người thả lỏng - GV cùng HS hệ thống bài học …………………………………………… Tập viết CHỮ HOA O I Mục tiêu: Viết đúng chữ hoa O (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ); chữ và câu ứng dụng: Ong (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Ong bay bướm lượn (3 lần) II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ Mẫu chữ O III Các hoạt động dạy học: Lop2.net (9) Nội dung *HĐ1: Bài cũ: Hoạt động GV và HS - GV yêu cầu + HS viết bảng chữ hoa N, chữ Nghĩ - GV nhận xét *HĐ2: Bài mới: 2.1: HD viết chữ hoa O - GV treo chữ mẫu - HS quan sát - GVgiới thiệu mẫu kết hợp hỏi HS dộ cao các chữ, chữ O gồm có nét nét: Một nét cong kín kết hợp nét cong trái -YC HS nêu cách viết và viết mẫu - GV nhận xét uốn nắn - HS viết bảng chữ trên lượt, GV nhận xét uốn nắn 2.2: Luyện viết câu ứng - em đọc câu ứng dụng: Ong bay bướm lượn - GV giúp HS hiểu câu ứng dụng dụng - HS nêu dộ cao các chữ cái câu ứng dụng - HS viết bảng các chữ: Ong 2.3: HS viết - GV nêu Y/c bài viết - HS viết, GV hướng dẫn thêm - GV chấm số bài và nhận xét *HĐ3: Củng cố, dặn dò: - HS tìm thêm các cụm từ bắt đầu O - Nhận xét học ………………………………………………… Toán THỰC HÀNH XEM LỊCH I Mục tiêu: - Biết xem lịch để xác định số ngày tháng đó và xác định ngày nào đó là ngày thứ tuần lễ - HS làm bài 1, II Đồ dùng dạy học: Tờ lịch tranh tháng 1và tháng năm 2004 III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Bài cũ: - GV yêu cầu + số em lên bảng đọc lịch tháng 11 - GV nhận xét, ghi điểm *HĐ2: Bài mới: Bài 1: Nêu tiếp các ngày - HS nêu yêu cầu bài - HS vào vào còn thiếu tờ lịch - GV hỏi: tháng có ngày? tháng 11 Mt: Xác định các ngày Ngày bắt đầu tháng là ngày mấy? Ngày cuối cùng là tháng ngày mấy? - HS nhận xét, GV nhận xét và chốt lời giải đúng Bài 2: Đây là tờ lịch - GV giới thiệu + Đây là tờ lịch tháng 4: tháng 4: Lop2.net (10) Xem tờ lịch trên cho biết: Mt: Xác định số ngày là thứ tuần Xem tờ lịch trên cho biết: + Các ngày thứ sáu tháng là các ngày nào? + Thứ ba tuần này là ngày 20 tháng Thưa ba tuần trước là ngày nào? Thứ ba tuần sau là ngày nào? + Ngày 30 tháng là ngày thứ mấy? - HS làm bài và trả lời miệng các câu hỏi trên - GV chốt lời giải đúng *HĐ3: Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học dặn tập xem lịch ……………………………………………………… Tự nhiên xã hội CÁC THÀNH VIÊN TRONG NHÀ TRƯỜNG I Mục tiêu: Nêu công việc số thành viên nhà trường - GDKNS: Tự nhận thức vị trí mình nhà trường II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Bài cũ - GV yêu cầu + HS mô tả cảnh quan trường học? + Kể tên số phòng trường em và đó diễn hoạt động gì? - GV nhận xét, ghi điểm *HĐ2: Bài 2.1: Làm việc với SGK - HS thảo luận nhóm Quan sát các hình trang 34, 35: - Nói các thành viên hình và vai trò họ trường học - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lời - GV nhận xét 2.2 Thảo luận - Chia em nhóm - GV nêu câu hỏi để học liên hệ + Trong trường, bạn biết thành viên nào? Họ làm nhừng gì? + Nói tình cảm và thái độ bạn các thành viên đó? + Để thể lòng yêu quý và kính trọng các thành viên nhà trường, bạn làm gì? - HS thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - GV kết luận theo nội dung câu hỏi trên *HĐ3: Củng cố, dặn dò: - HS cần kính trọng và biết ơn các thành viên nhà trường - Nhận xét tiết học Lop2.net (11) Buổi chiều Luyện Toán Luyện: NGÀY, THÁNG I Mục tiêu: Củng cố cách xem lịch và nhận biết các ngày tháng II Đồ dùng Vở luyện Toán, III Hoạt động dạy và học Nội dung Hoạt động GV và HS * HĐ1: Củng cố cách xem - GV treo tờ lịch tháng 11 - GV hỏi các ngày tháng, các ngày tuần lịch(5’) - HS xác định và nêu các ngày tháng tuấn * HĐ2: Bài tập (29’) Bài 1: Viết tiếp vào chỗ - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ viết tiếp vào chỗ chấm chấm Những tháng có 30 ngày là: - GV yêu cầu HS trả lời miệng - GV nhận xét, kết luận tháng 4,………………… Ví dụ: Những tháng có 30 ngày là: tháng 4, tháng 6,… Bài 2: a Viết tiếp các ngày còn - GV yêu cầu HS quan sát tờ lịch tháng - HS viết tiếp các ngày còn thiếu thiếu tờ lịch tháng - GV yêu cầu HS nối tiếp lên điền (có 31 ngày) - HS điền - GV nhận xét b Xem lịch và trả lời câu - GV nêu các hỏi hỏi - HS trả lời - GV nhận xét, kết luận Ví dụ: Ngày tháng là thứ hai Tháng có ngày thứ tư Đó là các ngày 3; 10; 17; 24 Bài 3: Viết tiếp vào chỗ - HS nêu yêu cầu - HS tự làm chấm - HS trả lời - GV nhận xét kết luận Ví dụ: Biết thứ tư tuần này là ngày 15 tháng + Thứ tư tuần sau là ngày 22 tháng * HĐ3: Củng cố, dặn dò - GV nhận xét chung (1’) ………………………………………………… Luyện Tiếng Việt Luyện: TỪ VỀ CON VẬT CÂU KIỂU AI THẾ NÀO I Mục tiêu - Củng cố từ tính chất vật - HS xác định câu kiểu Ai nào và đặt câu theo mẫu Ai nào II Đồ dùng Lop2.net (12) Vở luyện Tiếng Việt III Hoạt động dạy học Nội dung * HĐ1: Củng cố kiến thức từ tính chất (15’) * HĐ2: Bài tập (17’) Bài 1: Nối các từ trái nghĩa Hoạt động GV và HS - GV hỏi: + Nêu số từ tính chất? - HS nêu - GVnhận xét - HS làm số bài tập - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu - Hs nêu yêu cầu - HS làm bài - HS lên bảng làm bài - HS nhận xét- GV nhận xét, chữa bài Ví dụ dũng cảm hèn nhát đen sì trắng muốt Bài 2: Chọn cặp từ trái nghĩa bài và đặt - HS suy nghĩ và tự làm bài - HS đặt câu câu với từ đó - GV nhận xét, kết luận Ví dụ: Chó cứu hỏa dũng cảm Anh cún này hèn nhát * HĐ3: Củng cố, dặn - GV nhận xét chung dò (2’) ……………………………………………… Hoạt động tập thể Chủ đề: Uống nước nhớ nguồn HĐ2: Xem phim chiến công anh đội I Mục tiêu - Thông qua hoạt động xem phim, các em hiểu chiến công vẻ vang và hi sinh thầm lặng các anh đội - Rèn luyện tác phong nhanh nhen, cần cù, ham học hỏi - Tự hào, kính trọng và biết ơn anh đội II Đồ dùng Băng đĩa, phim tài liệu, màn ảnh rộng III Các bước tiến hành Nội dung Hoạt động GV và HS Bước 1: Chuẩn bị - Liên hệ phòng máy - Chuẩn bị nội dung câu hỏi thảo luận - Phân nhóm thảo luận - Phân công chuẩn bị số tiết mục văn nghệ Bước 2: Khởi động và giới - Đội văn nghệ biểu diễn - GV đưa số câu hỏi để hướng vào nội dung thiệu phim phim Lop2.net (13) Bước 3: Xem phim Bước 3: Tổng kết - GV tổ chức cho hS xem vài phim chiến công anh đội qua chiến tranh chống Pháp và chống Mĩ và chiến công bật anh đội thời bình: Bảo vệ biên giới, hải đảo; giúp dân chống bảo lũ; bảo vệ tài sản,… - Sau xem xong, GV yêu cầu HS thảo luận + Bộ phim nói ai? + Qua phim trên, em thấy anh đội có đặc tính nào bật? + Em học đức tính gì? + Em làm gì để noi gương anh đội? - HS thảo luận - Đại diện trả lời - GV kết luận - GV nhận xét - Tuyên dương nhóm hoạt động tốt Thứ sáu, ngày 16 tháng 11 năm 2011 Toán LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Biết các đơn vị đo thời gian: ngày, giờ; ngày, tháng - Biết xem lịch - HS làm bài1, bài II Đồ dùng dạy học: Tờ lịch tháng 5,đồng hồ III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Bài cũ: - GV hỏi + Hôm là ngày tháng nào? - HS trả lời, - GV nhận xét, ghi điểm *HĐ2: Bài mới: Bài 1: Đồng hồ nào ứng với - HS nêu yêu cầu bài - HS làm vào vở, HS trả lời miệng câu sau? Mt: Nêu thời gian ứng với - HS nhận xét, GV kết luận: các hoạt động a) Em tưới cây lúc chiều (D) b) Em học trường lúc sáng (A) c) Cả nhà em ăn cơm lúc chiều (C) d) Em ngủ lúc 21 (B) Bài 2: a) nêu tiếp các ngày còn - HS nê tiếp các ngày còn thiếu - GV nhận xét thiếu tờ lịch tháng b) Xem tờ lịch trên cho Lop2.net (14) biết: - GV hỏi + Ngày tháng là ngày - HS trả lời các câu hỏi - GV nhận xét thứ mấy? + Các ngày thứ bảy tháng là ngày nào? + Thứ tư tuần này là ngày 12 tháng Thứ tư tuần trước là ngày nào? + Thứ tư tuần sau là ngày nào? *HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học ……………………………………………… Tập làm văn KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I.Mục tiêu: - Dựa vào câu và mẫu cho trước, nói câu tỏ ý khen (BT1) - Kê vài câu vật nuôi quen thuộc nhà (BT2) Biết lập thời gian biểu (nói viết) buôiỉ tối ngày (BT3) - GDKNS: Quản lí thời gián II Đồ dùng dạy học: Tranh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Bài cũ: - GV hỏi Khi chị Liên đạt giải nhì kì thi học sinh giỏi tỉnh Em nói nào với chị - GV nhận xét, ghi điểm *HĐ2: Bài mới: Bài 1: Từ câu đây, - Gọi HS đọc Y/C BT1, lớp đọc thầm - GV ghi bảng câu mẫu: HS nói lại câu mẫu đặt câu để tỏ ý - HS thi nói các câu, HS nhận xét khen: a) Chú Cường khoẻ - GV nhận xét và ghi điểm b) Lớp mình hôm c) Bạn Nam học giỏi Mt: Nói lời khen ngợi Bài 2: Kể số vật - Gọi HS đọc y/c BT2 - GV ghi sẵn nội dung BT lên bảng Đính tranh vẽ nuôi nhà mà em biết Mt: Kể vật nuôi SGK - HS nêu tên các nuôi có tranh: Nói rõ gì, nêu hình dáng vật, tình cảm em vật Bài 3: Lập thời gian biểu - HS đọc y/ c BT em đọc thời gian biểu bạn buổi tối em PhươngThảo SGK (trang132) Mt: Lập thời gian biểu - HS làm bài GV chấm bài Lop2.net (15) - Gọi số em đọc bài mình *HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Gọi đọc bài mình: Khi nào cần nói lời khen ngợi? - Nhận xét tiết học ………………………………………………… Chính tả: TRÂU ƠI I Mục tiêu: - Nghe viết chính xác bài CT, trình bày đúng bài ca dao thuộc thể thơ lục bát - Làm BT2; BT (3)a/b, BTCT phương ngữ GV soạn II Các hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Bài cũ: - Gọi em lên bảng viết các từ: Núi cao, tàu thuỷ, túi vải, nguỵ trang,chăn chiếu,võng - GV nhận xét, ghi điểm *HĐ2: Bài mới: 2.1: Hướng dẫn HS viết - GVđọc bài HS đọc lại - Đây là lời nói với ai? chính tả - Người nông dân nói gì với trâu? - Tình cảm người nông dân trâu nào? - Bài ca dao viết theo thể thơ nào? Hãy nêu cách trình bày thẻ thơ này? - Những chữ đầu dòng viết nào? - HS viết bảng số từ khó: Trâu, ruộng cày, nghiệp nông gia… 2.2: HS viết bài - GVđọc cho HS viết bài và tự soát lỗi - GV quan sát hướng dẫn thêm - GV chấm và chữa bài nhận xét 2.3: Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả Bài 2: Thi tìm tiếng - HS nêu y/c BT: Tìm từ có vần ao / au khác vần ao - HS làm vào em lên bảng làm au - GV chấm bài và cho HS nhận xét bài bảng Bài 3: Tìm tiếng thích - HS nêu y/c BT: Điền vào chỗ chấm, tr/ ch hỏi/ hợp có thể điền vào chỗ ngã trống - HS làm sau đó GV chấm *HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Bình chọn bài viết đẹp - Nhận xét tiết học ………………………………………………… Đạo đức GIỮ TRẬT TỰ VỆ SINH NƠI CÔNG CỘNG (T1) I Mục tiêu: - Nêu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - Nêu việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để giữ trật tự, vệ sinh nơi Lop2.net (16) công cộng - HS khá, giỏi hiểu lợi ích việc giữ trật tự, vệ sinh nơi công cộng - GDKNS: Kĩ hợp tác với người việc giữ gìn, trật tự, vệ sinh nơi công cộng II Đồ dùng dạy học: Hình vẽ SGK, bài tập III Các hoạt động dạy học: Nội dung Hoạt động GV và HS *HĐ1: Bài cũ: - GV hỏi: + Muốn giữ môi trường em phải làm gì? - GV nhận xét, ghi điểm *HĐ2: Bài mới: Giới thiệu bài 2.1: Quan sát tranh và trả lời - Chia em nhóm yêu cầu các nhóm quan sát hình câu hỏi SGK trả lời: Mt: HS nhận biết việc làm + Nội dung tranh vẽ gì? nào đúng, việc nào sai để giữ + Việt chen lấn, xô đẩy có tác hại gì? VS nơi công cộng - HS trả lời câu hỏi bổ sung ý kiến ? GV kết luận: Một số HS chen lấn, xô đẩy làm ồn ào, gây cản trử cho việc biểu diễn văn nghệ Như là làm trật tự nơi công cộng 2.2: Xử lí tình - GV giới thiệu tình huống: Trên ô tô, bạn nhỏ tay Mt: HS nhận biết cách cầm bánh ăn, tay cầm lá bánh và nghĩ “Bỏ rác vào đâu bây giờ? ” giải các vấn đề liên quan đến Giữ VS nơi công - HS thảo luận cập đôi cách giải cộng - Một số nhóm trình bày cách ứng xử GV kết luận: Vứt rác bừa bãi làm bẩn sàn xe, đường sá, có còn gây nguy hiểm cho người xung quanh Vì vậy, cần gom rác lại, bỏ vào túi ni lông để xe dừng thì bỏ đúng nơi quy định Làm là giữ vệ sinh nơi công cộng 2.3: Đàm thoại - GV nêu câu hỏi hs trả lời: + Các em biết nhừng nơi công cộng nào: + Mỗi nơi có ích lợi gì : + Để giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng các em cần làm gì và cần tránh gì: + Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có tác dụng gì - GV kết luận: Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng giúp cho công việc người thuận lợi, môi trường lành, có lợi cho sức khoẻ… *HĐ3: Củng cố, dặn dò: - Giữ trật tự vệ sinh nơi công cộng có ích lợi gì? - Nhận xét tiết học ……………………………………………… Hoạt động tập thể SINH HOẠT LỚP Lop2.net (17) I Mục tiêu: - Giúp HS nhận xét đánh giá việc làm tuần - Chỉnh đốn nề nếp học tập - Biết kế hoạch tuần sau 17 II Các hoạt động trên lớp: *HĐ1: Đánh giá tình hình lớp tuần qua - Lớp trưởng đánh giá tình hình lớp tuần qua Cả lớp lắng nghe: + Về mặt học tập: + Về nếp thể dục, sinh hoạt Sao: + Về vệ sinh , trực nhật: + Về phong trào “Giữ - Viết chữ đẹp”: còn yếu *HĐ2: Thảo luận - Yêu cầu học sinh thảo luận theo tổ, GV bao quát lớp - Đại diện tổ phát biểu ý kiến *HĐ3: GV phát biểu ý kiến - GV chốt lại ưu điểm, hạn chế lớp tuần qua - GV phổ biến kế hoạch tuần tới + Thực tốt chương trình thời khoá biểu tuần 16 + Duy trì nếp sinh hoạt Sao và sinh hoạt 16 phút đầu + Tăng cường công tác vệ sinh, trực nhật + Thực tốt việc giữ gìn sách vở, viết chữ đẹp - Tổng kết tiết học ………………………………………………………… Buổi chiều Luyện Toán Luyện: NGÀY, THÁNG, GIỜ I Mục tiêu: Củng cố cách xem đồng hồ, xem lịch và nhận biết các ngày tháng II Đồ dùng Vở luyện Toán, III Hoạt động dạy và học Nội dung Hoạt động GV và HS * HĐ1: Củng cố cách xem - GV xoay kim đồng hồ, yêu cầu HS nói - GV hỏi: đồng hồ và xem lịch(10’) + Một ngày có bao nhiêu + Một ngày chia làm buổi + Buổi sáng lúc giớ - GV treo tờ lịch tháng - GV hỏi các ngày tháng, các ngày tuần - HS xác định và nêu các ngày tháng tuấn * HĐ2: Bài tập (24’) Bài 1: Viết tiếp vào chỗ - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ viết tiếp vào chỗ chấm chấm - GV yêu cầu HS trả lời miệng - GV nhận xét, kết luận Lop2.net (18) Bài 2: Viết số (theo mẫu) 14 hay chiều 21giờ hay ……… Bài 3: Trả lời câu hỏi Ví dụ: Buổi chiều: 13 giờ, 14 giờ, 15 giờ,…… - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ làm bài - HS nối tiếp lên bảng - GV nhận xét - GV nêu câu hỏi - HS trả lời miệng Ví dụ: Thứ hai tháng là ngày thì thứ năm tuần đó là ngày mấy? - GV nhận xét chung * HĐ3: Củng cố, dặn dò (1’) …………………………………………… Luyện Tiếng Việt Luyện: KHEN NGỢI KỂ NGẮN VỀ CON VẬT LẬP THỜI GIAN BIỂU I Mục tiêu - HS củng cố cách nói lời khen ngợi - HS củng cố cách viết đoạn văn vật - Biết cách lập thời gian biểu cho mình II Đồ dùng Vở luyện Tiếng Việt III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động GV và HS * HĐ1: HS hoàn thành - HS làm số bài tập - GV theo dõi, giúp đỡ HS yếu VBT (10’) * HĐ2: Bài tập (17’) Bài 1: Nói lời khen ngợi a Khi bạn em đạt điểm 10 b Khi bạn mặc áo Bài 2: Viết đoạn văn ngắn (4-5) câu vật mà em yêu thích - HS đọc yêu cầu bài - HS suy nghĩ - HS viết nhanh vào giấy nháp - HS đọc lời khen ngợi - GV nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS suy nghĩ lại và viết bài vào - GV theo dõi, hướng dẫn thêm - HS đọc bài làm - GV nhận xét * HĐ3: Củng cố, dặn - GV tuyên dương các bạn viết hay - GV nhận xét chung dò (2’) ……………………………………………………… Tự học Vệ sinh môi trường Bài 5: TÁC HẠI CỦA PHÂN, RÁC THẢI VÀ MỘT SỐ VIỆC LÀM CÓ LIÊN QUAN ĐẾN PHÂN, RÁC THẢI TRONG CUỘC SỐNG HẰNG NGÀY Lop2.net (19) I Mục tiêu Kiến thức - Sự ô nhiễm môi trường rác thải, phân và tác hại rác thải phân không xử lí đúng sức khoẻ người Kĩ - Những hành vi đúng để tránh cho rác thải và phân gây môi trường sống Thái độ - Có ý thức vứt rác và đại tiện đúng nơi quy định II Đồ dùng - Tranh VSMT số 6, số - Giấy Ao, bút viết, hồ dán III Hoạt động dạy học Nội dung Hoạt động GV và HS * HĐ1: Tác hại phân, rác thải Mục tiêu Bước 1: - HS biết ô nhiễm môi trường rác - Chia nhóm thảo luận: + Hãy nói cảm giác bạn qua thải, phân và tác hại rác thải phân không xử lí đúng sức khoẻ đóng rác, đóng phân? người + Phân rác có hại nào? + Những sinh vật nào thường sống phân, rác, chúng có hại gì sức khoẻ người? - GV gợi ý: + Rác (vỏ đồ hộp, giấy gói thức ăn, ) là nơi sống vật trung giam truyền bệnh + Xác chết sinh nhiều mầm bệnh và là nơi sống vật trung gian truyền bệnh + Phân chứa mầm bệnh và là nơi sống vật trung gian truyền bệnh Bước 2: - Các nhóm trình bày - Nhóm khác bổ sung - GV: Phân và rác đặc biệt loại rác dễ bị thối rữa chứa nhiều vi khuẩn gây bệnh và và là nơi sống vật trung gian truyền bệnh như: ruồi, muỗi, gián, chuột * HĐ2: Những việc làm đúng và sai có liên quan đến phân, rác thải Mục tiêu: HS phân biệt việc làm đúng, làm sai có liên quan đến phân, rác thải sống ngày Bước 1: - GV phát cho nhóm tranh VSMT số và - HS làm việc theo nhóm: Quan sát và lực chọn các tranh liên quan đến phân và Lop2.net (20) rác thải để xếp vào cột tương ứng mẫu giấy Ao theo mẫu sau: Những việc làm liên quan đến phân, rác thải sống ngày Việc làm đúng Việc làm sai Bước 2: - Các nhóm tiến hành làm việc - GV theo dõi, hướng dẫn Bước 3: - GV mời đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét Lop2.net (21)