Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Toán học - Lớp 3
Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy Tuần : 16 tháng năm 200 Tiết : 76 Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Rèn luyện kó tính giải toán có phép tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ - Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/83 VBT + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập Mục tiêu: HS làm tập mà Cách tiến hành: * Bài 1: +1 học sinh nêu y/c + Y/c học sinh tự làm + Chữa bài, y/c học sinh nhắc lại cách tìm thừa số chưa biết phép nhân biết thành phần lại + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + học sinh nêu y/c + Y/c học sinh đặt tính tính + Lưu ý học sinh phép chia c,d phép chia có tận thương * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Y/c học sinh lớp tự làm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng + Học sinh làm vào vở,2 học sinh lên bảng làm + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm Giải Số máy bơm để bán là: 36 : = (chiếc) Số máy bơm lại là: 36 – = 32 (chiếc) Đáp số: 32 + Chữa cho điểm học sinh * Bài 4: + Ta lấy số cộng với + Y/c học sinh đọc cột bảng + Muốn thêm đơn vị cho số ta làm + Ta lấy số nhân với nào? + Ta lấy số trừ + Muốn gấp số lên lần ta làm nào? Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba + Muốn bớt đơn vị số ta làm nào? + Muốn giảm số lần ta làm nào? + Y/c học sinh làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài 5: + Y/c học sinh quan sát hình để tìm đồng hồ có kim tạo thành góc vuông + Y/c học sinh so sánh góc kim đồng hồ lại với góc vuông + Chữa cho điểm học sinh Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Về nhà luyện tập thêm toán có liên quan đến phép nhân phép chia + Về nhà làm 1,2,3/84VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + Ta lấy số chia cho + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm + Đồng hồ A + Góc kim đồng hồ B tạo thành nhỏ góc vuông + Góc kim đồng hồ C tạo thành lớn góc vuông Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy Tuần : 16 tháng năm 200 Tiết : 77 Bài dạy : LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Bước đầu cho học sinh làm quen với biểu thức giá trị biểu thức Học sinh tính giá trị biểu thức đơn giản B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/84 Vở tập + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh Bài mới: a-Hoạt động 1: Giới thiệu biểu thức Mục tiêu: HS hiểu biểu thức Cách tiến hành: + Giáo viên viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu học sinh đọc + Giới thiệu :126 + 51 gọi biểu thức Biểu thức 126 cộng 51 + Viết tíêp lên bảng 62 – 11 giới thiệu : 62 trừ 11 gọi biểu thức, biểu thức 62 trừ 11 + Làm tương tự với biểu thức lại + Kết luận: biểu thức dãy số, dấu phép tính viết xen kẽ với b) Hoạt động 2: Giới thiệu giá trị biểu thức Mục tiêu: HS hiểu tìm giá trị biểu thức Cách tiến hành: + Y/c học sinh tính 126 + 51 + Giới thiệu: Vì 126 + 51 = 177 nên 177 gọi giá trị biểu thức 126 + 51 + Giá trị biểu thức 126 cộng 51 + Y/c học sinh tính 125 + 10 – HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng + Học sinh đọc, 126 cộng 51 + Học sinh nhắc lại + 126 + 51 = 177 + Là 177 + Trả lời : 125 + 10 – = 131 + 284 + 10 = 294 Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba + Giới thiệu: 131 gọi giá trị biểu thức 125 + 10 – c- Hoạt động 3: Luyện tập-thực hành Mục tiêu: HS làm toán có liên quan đến biểu thức Cách tiến hành: * Bài 1: + Gọi học sinh nêu y/c + Viết lên bảng 284 + 10 + Y/c học sinh đọc biểu thức 284 + 10 +Hướng dẫn học sinh trình bày mẫu giống mẫu, sau y/c em làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + học sinh nêu y/c + Hướng dẫn học sinh tìm giá trị biểu thức sau tìm số giá trị biểu thức nối với biểu thức + Chữa cho điểm học sinh Hoạt động 4: Củng cố , dặn dò + Cô vừa dạy + Về nhà làm 1,2,3/85 VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + Là 294 + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm + Học sinh tự làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy Tuần : 16 tháng năm 200 Tiết : 78 Bài dạy : TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Biết áp dụng tính giá trị biểu thức vào điền dấu >;, 45 Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba 11) x + Y/c học sinh so sánh 69 45 + Vậy điền dấu > vào chỗ trống + Y/c học sinh làm tiếp phần lại + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm 11 + (52 – 22) = 41 30 < (70 + 23) : 120 < 484 : (2 x 2) + Chữa cho điểm học sinh + Xếp sau * Bài + học sinh nêu y/c + Y/c học sinh tự làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra + Chữa Hoạt động 2: Củng cố,dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Về nhà làm 1,2,3/91VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy Tuần : 17 Tiết : 83 tháng năm 200 Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Bài dạy : LUYỆN TẬP CHUNG A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố rèn luyện kó tính giá trị biểu thức B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/91VBT + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập – thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên * Bài bảng làm + học sinh nêu y/c baøi a) 324 -20 + 61 = 304 + 61 + Y/c học sinh nêu cách làm thực = 365 tính giá trị biểu thức 188 + 12 – 50 = 200 – 50 = 150 b) 21 x : = 63 : =7 40 : x = 20 x = 120 + Chữa cho điểm học sinh * Bài + học sinh y/c + Y/c học sinh làm + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm nêu cách làm a) 15 +7 x = 15 + 56 = 71 201 + 39 : =201 + 13 = 214 b) 90 + 28 : = 90 + 14 = 104 564 – 10 x = 564 – 40 = 524 + Chữa cho điểm học sinh * Bài + học sinh nêu y/c + Cho học sinh nêu cách làm tự làm + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng laøm baøi a) 123 x (42 – 40) = 123 x = 246 Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba (100 + 11) x = 111 x = 999 b) 72 : (2 x 4) = 72 : =9 64 : (8 :4 ) = 64 : = 32 * Baøi 4: + Hướng dẫn học sinh tính giá trị biểu thức vào giấy nháp, sau nối biểu thức với số giá trị * Bài 5: + Gọi học sinh đọc đề + Có tất bánh? + Mỗi hộp xếp bánh? + Mỗi thùng có hộp? + Bài toán hỏi gì? + Muốn biết có thùng bánh ta phải biết điều trước đó? + Y/c học sinh thực giải toán Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Về nhà làm 1,2,4/92 VBT RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + Có 800 bánh + bánh + hộp + Có thùng bánh? + Biết có thùng bánh Biết thùng có bánh Giải Số hộp bánh xếp là: 800 : = 200 (hộp) Số thùng bánh xếp là: 200 : = 40 (thùng) Đáp số: 40 thùng Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy Tuần : 17 tháng năm 200 Tiết : 84 Bài dạy : A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Bước đầu có khái niệm hình chữ nhật (theo yếu tố cạnh góc) từ biết cạnh nhận dạng hình chữ nhật B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các mô hình có dạng hình chữ nhật số hình khác không hình chữ nhật Ê ke, thước đo chiều dài C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,4/92 Vở tập + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh Bài a Hoạt động 1: Giới thiệu hình chữ nhật Mục tiêu: HS nhận biết hình chữ nhật qua giữ kiện: Hai cạnh dài nhau, hai cạnh ngắn có góc vuông Cách tiến hành: + Giáo viên giới thiệu (hình vẽ sẵn bảng) hcn ABCD + Y/c học sinh lấy êkê kiểm tra góc hcn + Y/c học sinh dùng thước để đo độ dài cạnh hcn + Y/c học sinh so sánh đôï dài cạnh AB CD + Y/c học sinh so sánh độ dài cạnh AD BC + Giới thiệu: Hai cạnh AB CD coi hai cạnh dài hình chữ nhật hai cạnh Hai cạnh AD BC coi hai cạnh ngắn hình chữ nhật hai cạnh có độ dài Vậy hình chữ nhật ABCD có hai cạnh dài có độ dài AD = BC AB = CD ; + Vẽ lên bảng số hình yêu cầu học sinh nhận diện đâu hình chữ nhật + Y/c học sinh nêu lại đặc điểm hình chữ nhật HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng + Có 4góc góc vuông + Cạnh AB = CD + Cạnh AD = BC + Học sinh làm vào Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba b, Hoạt động 2: Luyện tập –thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài + 1học sinh nêu y/c + Y/c học sinh tự nhận biết hình chữ nhật sau dùng thước ê ke kiểm tra lại + Hình chữ nhật là: MNPQ RSTU hình lại Hình chữ nhật + Chữa cho điểm học sinh * Bài + học sinh nêu y/c + Y/c học sinh dùng thước để đo độ dài cạnh hai hình chữ nhật sau báo cáo kết * Bài + học sinh nêu y/c + Y/c hai học sinh ngồi cạnh thảo luận để tìm tất hình chữ nhật có hình sau gọi tên hình đo độ dài cạnh hình * Bài + học sinh nêu y/c + Y/c học sinh suy nghó tự làm + Chữa cho điểm học sinh Hoạt động 3: Củng cố,dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Hỏi lại học sinh đặc điểm hình chữ nhật + Y/c học sinh tìm đồ dùng có dạng hình chữ nhật + Về nhà làm 1,2/93VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + AB = CD = cm AD = BC = cm + MN = PQ = cm vaø MQ = NP = cm + Các hình chữ nhật là: ABMN; MNCD; ABCD + Vẽ sau + Hình chữ nhật + Mặt bàn, bảng đen, ô cửa sổ Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy Tuần : 17 tháng năm 200 Tiết : 85 Bài dạy : HÌNH VUÔNG A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Nhận biết hình vuông qua đặc điểm cạnh góc Vẽ hình vuông đơn giản B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Một số mô hình hình vuông Thước thẳng , ê ke C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kỉêm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2/93 Vở tập + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh Bài mới: a- Hoạt động 1: Giới thiệu hình vuông: Mục tiêu: HS nhận biết hình vuông qua dấu hiệu: có cạnh góc vuông Cách tiến hành: + Vẽ lên bảng hình vuông, hình tròn, hình chữ nhật,1 hình tam giác + Y/c học sinh đoán góc đỉnh hình vuông (theo em, góc đỉnh hình vuông góc ?) + Y/c học sinh dùng ê ke kiểm tra kết ước lượng góc sau đưa kết luận: hình vuông có góc đỉnh góc vuông + Y/c học sinh ước lượng so sánh độ dài cạnh hình vuông, sau dùng thước đo để kiểm tra lại HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng + Học sinh tìm gọi tên hình vuông hình vẽ Giáo viên đưa + Các góc đỉnh hình vuông góc vuông + Độ dài cạnh + Khăn mùi xoa, viên gạch hoa lát Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba + Kết luận: Hình vuông có cạnh + Y/c học sinh suy nghó, liên hệ để tìm vật thực tế có dạng hình vuông + Y/c học sinh tìm điểm giống khác hình vuông hình chữ nhật b- Hoạt động 2: Luyện tập-thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài 1: + học sinh nêu y/c + Y/c học sinh làm + Học sinh dùng thước ê ke để kiểm tra hình,sau báo cáo kết cho Giáo viên + Hình ABCD hình chữ nhật, hình vuông + Hình MNPQ hình vuông góc đỉnh góc vuông + Hình EGHI hình vuông hình có góc đỉnh góc vuông, cạnh hình + Làm bài, báo cáo kết + Hình ABCD có độ dài cạnh 3cm + Hình MNPQ có độ dài cạnh 4cm + Nhận xét cho điểm học sinh * Bài 2: + Vẽ sau: + học sinh nêu y/c + Y/c học sinh nêu lại cách đo độ dài đoạn thẳng cho trước sau làm * Bài 3: + học sinh nêu y/c + Y/c học sinh suy nghó tự làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài 4: + Y/c học sinh vẽ hình SGK vào Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy + Hỏi học sinh đặc điểm hình vuông + Về nhà làm 1,2/95 VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU ... cho ? ?i? ??m học sinh B? ?i m? ?i: a-Hoạt động 1: Gi? ?i thiệu biểu thức Mục tiêu: HS hiểu biểu thức Cách tiến hành: + Giáo viên viết lên bảng 126 + 51 yêu cầu học sinh đọc + Gi? ?i thiệu :126 + 51 g? ?i biểu... biểu thức 205 + 60 + + Y/c học sinh nhắc l? ?i cách làm + Y/c học sinh làm tiếp phần l? ?i + Chữa cho ? ?i? ??m học sinh * B? ?i 2: + học sinh nêu y/c + Y/c học sinh làm + Chữa cho ? ?i? ??m học sinh * B? ?i 3: ... ? ?i? ??m học sinh B? ?i a Hoạt động 1: Gi? ?i thiệu hình chữ nhật Mục tiêu: HS nhận biết hình chữ nhật qua giữ kiện: Hai cạnh d? ?i nhau, hai cạnh ngắn có góc vuông Cách tiến hành: + Giáo viên gi? ?i thiệu
