Đang tải... (xem toàn văn)
Giáo án Toán học - Lớp 3
Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy Tuần : 13 tháng năm 200 Tiết : 61 Bài dạy : SO SÁNH SỐ BÉ BẰNG MỘT PHẦN MẤY SỐ LỚN A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Giúp học sinh Biết cách so sánh số bé phần số lớn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh vẽ minh họa toán SGK C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: ( phút ) + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/68VBT + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực so sánh số bé phần số lớn (12 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh biết cách so sánh số bé phần số lớn Cách tiếùn hành: * Ví dụ: + Nêu toán: Đoạn thẳng AB dài cm, đoạn thẳng CD dài cm Hỏi đoạn thẳng CD dài gấp lần đoạn thẳng AB? + Khi có độ dài đoạn thẳng CD dài gấp lần độ dài đoạn thẳng AB ta nói độ dài đoạn thẳng AB 1/3 độ dài đoạn thẳng CD + Hàng có ô vuông, hàng có ô vuông Hỏi sốâ ô vuông hàng gấp lần số ô vuông hàng dưới? + Số ô vuông hàng gấp lần số ô vuông hàng dưới, sô ô vuông hàng phần số ô vuông hàng ? * Bài toán: + Mẹ tuổi ? + Con tuổi ? + Vậy tuổi mẹ gấp lần tuổi ? + Vậy tuổi phần tuổi mẹ? + Hướng dẫn hs cách trình bày SGK + Bài toán gọi toán so sánh số bé phần số lớn Kết luận: Muốn so sánh số bé phần số lớn, ta cần tìm số lớn gấp lần số bé * Hoạt động 2: L.tập - Thực hành (13 phút) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng làm + Độ dài đoạn thẳng CD gấp lần độ dài đoạn thẳng AB + Số ô vuông hàng gấp : = lần số ô vuông hàng + Sốâ ô vuông hàng ¼ số ô vuông hàng + 30 tuổi + tuổi + Tuổi mẹ gấp tuổi 30 : = ( lần) + Tuổi 1/5 tuổi mẹ Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Mục tiêu: Giúp học sinh Biết cách so sánh số bé phần số lớn Cách tiếùn hành: * Bài 1: + học sinh đọc dòng bảng + Hỏi: gấp lần 2? + Gấp lần + Vậy phần 8? + Bằng ¼ + Yêu cầu học sinh làm tiếp phần lại + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra * Bài 2: + Gọi học sinh đọc đề + Bài toán thuộc dạng ? + So sánh số bé phần số lớn + Yêu cầu học sinh làm + Học sinh làm vào vở, hs lên bảng làm Giải: Số sách ngăn gấp số sách ngăn sô lần là: 24 : = (lần) Vậy số sách ngăn ¼ số sách ngăn Đáp số: ¼ * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh tự làm + Học sinh làm vào + Nhận xét chữa Kết luận : * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò (5 phút) + Cô vừa dạy ? + Muốn so sánh số bé phần số lớn ta làm nào? + Về nhà làm bài1, 2/69 VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy Tuần : 13 tháng năm 200 Tiết : 62 Bài dạy : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Rèn luyện kó phần số lớn Rèn lên kó giải toán có lời văn B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: ( phút ) + Gọi học sinh lên bảng làm 1, 2/69 VBT + Nhận xét chữa cho điểm 2.Bài mới: * Hoạt động 1: L tập - Thực hành (25 phút) Mục tiêu: + Rèn luyện kó phần số lớn + Rèn lên kó giải toán có lời văn Cách tiếùn hành: * Bài 1: + Yêu cầu hsinh đọc dòng bảng + Hỏi :12 gấp lần + Vậy phần 12 + Yêu cầu học sinh làm tiếp phần lại + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + Gọi học sinh đọc đề + Bài toán thuộc dạng toán ? + Yêu cầu học sinh làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh tự làm HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng làm tập + lần + Bằng1/3 12 + Học sinh lớp làm vào vở, 1học sinh lên bảng làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra bạn + Dạng so sánh số bé phần số lớn + Hs lớp làm vào vở,1 hs lên bảng làm Giải: Số bò có là: + 28 = 35 (con) Số bò gấp số trâu số lần là: 35 : = (lần) Vậy số trâu 1/5 số bò Đáp số: 1/5 + Học sinh giải vào vở, 1hs lên bảng làm Giải: Số vịt bơi ao Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba 48 : = (con vịt) Số vịt bờ là: 48 – = 42 (con vịt) Đáp số: 42 vịt + Chữa cho điểm học sinh * Bài 4: + Yêu cầu học sinh tự xếp hình báo cáo kết Kết luận : * Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò (5 phút) + Về nhà làm 1,2,3/70 VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy Tuần : 13 tháng năm 200 Tiết : 63 Bài dạy : BẢNG NHÂN A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Lập bảng nhân Thực hành :nhân 9, đếm thêm , giải toán B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Các bìa, có chấm tròn C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GÍÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: phút + Gọi học sinh lên bảng làm + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thành lập bảng nhân (12 phút) Mục tiêu: + Lập bảng nhân Cách tiếùn hành: + Gắn bìa có chấm tròn hỏi: chấm tròn lấy lần chấm tròn ? + lấy lần viết x = + Gắn tiếp bìa hỏi: lấy lần viết thành phép nhân ? + nhân ? + Vì biết x 2=18 + Các trường hợp lại tiến hành tương tự x + Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho học sinh thời gian để tự học thuộc bảng nhân + Xóa dần bảng cho hs đọc thuộc lòng + Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng Kết luận : Học thuộc bảng nhân * Hoạt động 2: L.tập - Thực hành (13 phút) Mục tiêu: Cách tiếùn hành: * Bài 1: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + Học sinh lên bảng làm + chấm tròn + Hs đọc x = +9x2 + Bằng 18 + Vì x = + maø + = 18 neân x = 18 + Cả lớp đọc bảng nhân + Tính nhẩm Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba + Bài tập yêu cầu làm ? + Học sinh làm + Yêu cầu học sinh tự làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo đề kiểm tra * Bài 2: + 1học sinh nêu yêu cầu + Học sinh làm vào vở, hs lên bảng làm + Yêu cầu học sinh tự làm a) x + 17 = 54 + 17 = 71 x x = 27 x = 54 b) x - 25 = 63 – 25 = 38 x : = 81 : =9 + Nhận xét chữa * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh lớp làm + Học sinh lớp làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm Tóm tắt: tổ: bạn tổ: ….bạn ? Giải: Lớp 3B có số học sinh là: x = 36 (học sinh) Đáp số: 36 học sinh + Chữa bài, nhâïn xét cho điểm học sinh * Bài 4: + Học sinh làm vào + học sinh nêu yêu cầu + Bảng nhân + Yêu cầu học sinh làm sau chữa h.sinh đọc xuôi, đọc ngược dãy số vừa tìm Kết luận : * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5 phút) + Cô vừa dạy ? + Cho vài học sinh xung phong đọc thuộc lòng bảng nhân + Về nhà làm bài1,2,3/71VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy Tuần : 13 tháng năm 200 Tiết : 64 Bài dạy : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố kó nănghọc thuộc bảng nhân Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: ( phút ) + Gọi học sinh đọc thuộc bảng nhân + Gọi học sinh lên bảng làm bài1,2,3/71VBT + Nhận xét cho điểm học sinh 2.Bài * Hoạt động 1: L.tập - Thực hành (25 phút) Mục tiêu: + Củng cố kó học thuộc bảng nhân + Biết vận dụng bảng nhân vào giải toán Cách tiếùn hành: * Bài 1: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc kết phép tính phần a) HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng làm tập + Tính nhẩm + Học sinh lớp làm phần a) vào vở, sau học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra + Yêu cầu học sinh tiếp tục làm phần b) + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm + Hỏi: Các em nhận xét kết thừa + Các thừa số giống thứ tự khác số, thứ tự thừa số phép tính nhân x x ? + Vậy ta có x = x + Tiến hành tương tự để học sinh rút x = x ; x = x ; x 10 = 10 x Kết luận: Khi đổi chỗ số phép nhân tích không thay đổi * Bài 2: + học sinh nêu yêu cầu + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên + Học sinh làm vào bảng làm Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh * Bài 3: + Gọi học sinh đọc toán + Yêu cầu học sinh tự làm + Học sinh làm vào vở,1 hs lên bảng làm Giải Số xe ôtô đội lại là: x = 27 (ôtô) Số ô tô công ti là: 10 + 27 = 37 (ôtô) Đáp số: 37 ôtô + Gọi học sinh nhận xét làm bạn bảng, sau đưa kết luận làm * Bài 4: + Bài tập yêu cầu làm ? + Viết kết phép nhân thích hợp vào chỗ trống + Yêu cầu học sinh đọc số dòng đầu tiên, số cột đầu tiên, dấu phép tính ghi góc + nhân mấy? + Bằng + Vậy ta viết vào dòng với thẳng cột với + nhân ? + Bằng 12 + Hướng dẫn học sinh làm vài phép tính nữa, sau yêu cầu em tự làm tiếp bài, + Chữa cho điểm học sinh + Học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò (5 phút) + Về nhà làm 1,2,3/72 tập + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy Tuần : 13 tháng năm 200 Tiết : 65 Bài dạy : GAM A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Nhận biết g liên hệ g kg Biết cách đọc kết cân vật cân đóa cân đồng hồ Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng áp dụng giải toán B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Cân đóa cân đồng hồ ,1 gói hàng nhỏ để cân C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: ( phút ) + Gọi học sinh đọc thuộc lòng bảng nhân + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/72 Vở tập + Nhận xét cho điểm học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu mối quan hệ gam kilogam Mục tiêu: + Nhận biết g liên hệ g kg + Biết cách đọc kết cân vật cân đóa cân đồng hồ Cách tiếùn hành: + Y.cầu hs nêu đơn vị đo khối lượng học + Đưa cân đóa,1 cân kg, túi đường có khối lượng nhẹ kg + Thực hành cân gói đường yêu cầu học sinh quan sát + Gói đường so với kg? + Chúng ta biết xác cân nặng gói đường chưa? + Để biết xác cân nặng gói đường vật nhỏ kg, hay cân nặng không chẵn số lần kg, người ta dùng đơn HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng đọc + Kg + Nhẹ 1kg + Chưa biết Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba vị đo khối lượng nhỏ kg gam Gam víêt tắt g , đọc gam + Giới thiệu cân g, 2g,5g,10g, 20g… + Giới thiệu 1kg=1000 g + Thực hành cân lại gói đường lúc đầu cho học sinh đọc cân nặng gói đường + Giới thiệu cân đồng hồ giới thiệu số đo có đơn vị gam cân Kết luận : + Gam đơn vị đo khối lượng nhỏhơn kg Gam víêt tắt g, đọc gam * Hoạt động 2: Luyện tập - Thực hành (13 phút) Mục tiêu: + Biết thực phép tính cộng, trừ, nhân, chia với số đo khối lượng áp dụng giải toán Cách tiếùn hành: * Bài 1: + Giáo viên chuẩn bị số vật nhẹ 1kg thực hành cân vật trước lớp để học sinh đọc số cân * Bài 2: + Gv dùng cân đồng hồ thực hành cân trước lớp hsinh đọc số cân đu đủ, bắp cải? * Bài 3: + Viết lên bảng 22g + 47g yêu cầu hs tính + Em tính để tìm 69 g? + Đọc số cân + Đọc số cân + 22g + 47g = 69g + Laáy 22 + 47 = 69, ghi tên đơn vị đo g vào sau số 69 + Vậy thực hành tính với số đo khối + Thực bình thường với số tự lượng ta làm nào? nhiên, sau ghi tên đơn vị vào kết tính + Yêu cầu học sinh tự làm phần lại + Học sinh làm vào vở, 3học sinh lên bảng làm bài, sau học sinh ngồi cạnh đổi * Bài 4: chéo để kiểm tra + Gọi 1học sinh đọc đề + Cả hộp sữa cân nặng g? - 455g + Cân nặng hộp sữa cân nặng vỏ hộp cộng với cân nặng sữa bên hộp + Muốn tính số cân nặng sữa bên + Lấy cân nặng hộp sữa trừ cân hộp ta làm nào? nặng vỏ hộp + Yêu cầu học sinh tự làm + Học sinh lớp làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm Giải: Số g sữa hộp có là: 455 – 58 = 397 (g) Đáp số: 397 g Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy Tuần : 14 tháng năm 200 Tiết : 69 Bài dạy : CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ số (chia hết chia có dư) Củng cố tìm phần số giải toán liên quan đến phép chia B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên làm bài1,2,3/76VBT + học sinh lên bảng làm + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh 2.Bài mới: * Hoạt động 1: H.dẫn thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số Mục tiêu: + Biết thực phép chia số có chữ số cho số có chữ so (chia hết chia có dư) Cách tiếùn hành: * Phép chia 72 : + Viết lên bảng phép tính 72 : + Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc + học sinh lên bảng đặt tính + Giáo viên hướng dẫn học sinh thực phép chia + Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng đơn vị - chia 2,viết 2, x = ; – = - Hạ 12; 12 chia 4; viết ; nhân 12; 12 trừ 12 * Phép chia 65 : Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba + Tiến hành với phép chia 72 : = 24 Kết luận : Chúng ta bắt đầu chia từ hàng chục số bị chia, sau chia đến hàng đơn vị * Hoạt động 2: L.tập - Thực hành Mục tiêu: HS làm tập Cách tiến hành: * Bài + Xác định yêu cầu bài, sau cho học sinh tự làm + Chữa - Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng - Yêu cầu học sinh nêu bước thực phép tính mình, nêu phép chia hết phép chia có dư * Bài + Gọi học sinh đọc yêu cầu hai - Yêu cầu học sinh nêu cách tìm 1/5 số tự làm * Bài + Gọi học sinh đọc đề + Có tất mét vải? + May quần áo hết mét vải? + Muốn biết mét vải may nhiều quần áo mà may hết mét ta phải làm phép tính ? + Vậy may nhiều quần áo thừa mét vải ? + H.dẫn học sinh trình bày lời giải toán Kết luận : * Hoạt động cuối : Củng cố,dặn dò + Cô vừa dạy ? + Về nhà làm 1,2,3/77VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm - Muốn tìm 1/5 số ta lấy số chia cho Giải: Số phút của1/5 là: 60 : = 12 (phút) Đáp số:1 phút + Học sinh trả lời + 31 mét + mét + Làm phép tính chia 31 : = 10 (dö 1) + May nhiều 10 quần áo thừa 1m vải - Học sinh tự làm Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Ngày dạy Tuần : 14 tháng năm 200 Tiết : 70 Bài dạy : CHIA SỐ CÓ CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ1 CHỮ SỐ (tiếp theo) A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Biết thực phép chia số có chữ số với số có chữ số (có dư lượt chia) Củng cố giải toán, vẽ hình tứ giác có hai góc vuông B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/77 Vở + học sinh lên bảng làm bài tập + Chữa cho điểm học sinh Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn thực phép chia có hai chữ số với số có hai chữ số Mục tiêu: + Biết thực phép chia số có chữ số với số có chữ số (có dư lượt chia) Cách tiếùn hành: + Giáo viên viết lên bảng phép tính 78 : = ? + Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc + học sinh lên bảng đặt tính, học sinh lớp + Giáo viên yêu cầu học sinh suy nghó tự đặt tính giấy nháp thực phép tính sau gọi học sinh 78 giỏi nêu cách tính, số em yếu nhắc lại 19 Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba Kết luận : Lưu ý, chia số hàng chục trước, số dư bé số chia * Hoạt động 2: L.tập - Thực hành Mục tiêu: + Biết thực phép chia số có chữ số với số có chữ số (có dư lượt chia) + Củng cố giải toán, vẽ hình tứ giác có hai góc vuông Cách tiếùn hành: * Bài1 + Xác định yêu cầu sau cho học sinh tự làm + Chữa bài: + Yêu cầu học sinh lên bảng nêu rõ bước thực phép tính + Yêu cầu học sinh nhận xét bạn bảng * Bài + Gọi học sinh đọc đề + Lớp có học sinh? + Loại bàn lớp loại bàn nào? + Yêu cầu học sinh tìm số bàn có hai học sinh ngồi + Vậy sau kê 16 bàn bạn chưa có chỗ ngồi ? + Vậy phải kê thêm bàn để bạn học sinh có chỗ ngồi Lúc lớp có tất bàn ? * Bài + Giúp học sinh xác định yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm + Chữa giới thiệu hai cách vẽ * Bài + học sinh nêu yêu cầu + Tuyên dương tổ thắng * Hoạt động cuối: Củng cố, dặn dò + Cô vừa dạy ? + Về nhà làm 1,2,3/78VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : 38 36 - Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm + học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra + 33 học sinh + Bàn chỗ ngồi + Số bàn có học sinh ngồi 33 : = 16 (dư bạn học sinh) + bạn + Trong lớp có 16 +1=17 (bàn) + Học sinh lớp làm bài, học sinh lên bảng + Học sinh thi ghép hình nhanh tổ Sau phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU Ngày dạy Tuần : 15 tháng năm 200 Tiết : 71 Bài dạy : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Biết cách thực phép chia số có ba chữ số với số có chữ số B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Chép tập vào bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: phút + Gọi học sinh lên làm bài1,2,3/78 + học sinh lên bảng làm + Nhận xét cho điểm 2.Bài mới: * Hoạt động1: Hướng dẫn thực phép chia số có ba chữ số cho số có chữ số Mục tiêu: + Học sinh biết cách thực phép chia số có ba chữ số với số có chữ số Cách tiếùn hành: * Phép chia 648 : + Viết lên bảng phép tính 648 : = ? yêu + học sinh lên đặt tính, học sinh lớp thực cầu học sinh đặt tính theo cột dọc đặt tính vào giấy nháp + Giáo viên hướng dẫn: a) 648 : = ? Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba 648 216 04 18 18 Vậy 648 : = 216 * Phép chia 236 : + Tiến hành bước tương tự với phép chia 648 : 3= 216 * Hoạt động 2: L.tập - Thực hành Mục tiêu: + Học sinh biết cách thực phép chia số có ba chữ số với số có chữ số Cách tiếùn hành: * Bài1 + Xác định yêu cầu sau cho học sinh tự làm + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước chia + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + Gọi học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh tự làm + Chữa cho điểm học sinh *Bài 3: + Treo bảng phụ có sẵn mẫu hướng dẫn học sinh tìm hiểu mẫu + Yêu cầu h.sinh đọc cột thứ bảng + Vậy dòng bảng số cho, dòng thứ hai số cho giảm lần, dòng thứ ba số cho giảm lần + Số cho số nào? + 432 m giảm lần m? + 432 giảm lần m? + Muốn giảm số số lần ta làm nào? + Yêu cầu làm tiếp + chia 2, viết 2 nhân 6; trừ + Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 3; trừ + Hạ 18 ; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18 + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm Tóm tắt: 9hs :1 hàng 234hs : … hàng ? Giải: Có tất số hàng là: 234 : = 26 (hàng) Đáp số: 26 hàng + Đọc toán + Số cho; giảm lần; giảm lần + Là số 432 m + Là 432m :8 = 54m + Laø 432m : = 72m + Ta chia số cho số lần + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba + Chữa cho điểm học sinh Kết luận : + Muốn giảm số số lần ta lấy số chia cho số lần? * Hoạt động cuối: Củng cố , dặn dò + Cô vừa dạy + Về nhà làm 1,2,3/79 VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy Tuần : 15 tháng năm 200 Tiết : 72 Bài dạy : CHIA SỐ CÓ BA CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ CHỮ SỐ (tiếp) A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Biết cách thực phép chia với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ chép nội dung tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/79 + học sinh lên bảng làm + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh 2.Bài * Hoạt động1: Hướng dẫn thực phép chia có ba chữ số cho số có1 chữ số Mục tiêu: + Học sinh biết cách thực phép chia với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị Cách tiếùn hành: * Phép chia 560 : -Viết lên bảng 560 : = ? - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc + Học sinh lớp đặt tính vào bảng con, học sinh lên bảng đặt tính + Yêu cầu học sinh lớp suy nghó tự thực 560 Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba phép tính trên, hs tính Giáo viên cho học sinh nêu cách tính sau Giáo viên nhắc lại để học sinh lớp ghi nhớ Nếu học sinh lớp không tính được, Giáo viên hướng dẫn học sinh tính bước phần học SGK * Phép chia 632 : + Tiến hành tương tự với phép chia 560 : = 70 Kết luận : + Khi chia số có chữ số cho số có chữ số, ta chia theo thứ tự hàng trăm, đến hàng chục đơn vị * Hoạt động 2: L.tập - Thực hành Mục tiêu: Biết cách thực phép chia với trường hợp thương có chữ số hàng đơn vị Cách tiếùn hành: * Bài 1: + Xác định yêu cầu bài, sau cho học sinh tự làm + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ bước chia + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + Gọi học sinh đọc yêu cầu + Một năm có ngày? + Mỗi tuần lễ có ngày? + Muốn biết năm có tuần lễ ngày ta phải làm nào? + Yêu cầu học sinh tự làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài 3: + Treo bảng phụ có sẵn hai phép tính - Hướng dẫn học sinh kiểm tra phép chia cách thực hiên lại bước phép chia - Yêu cầu học sinh trả lời - Phép tính b) sai bước nào, thực lại cho ? Kết luận : Nếu hạ mà chia không được, ta phải viết thương * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò 56 00 0 70 + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng làm + 365 ngày + ngày + Học sinh lớp làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm + Gọi vài học sinh đọc tóan - Phép tính a) đúng, phép tính b) sai - Phép tính b) sai lần chia thứ hai Hạ 3, chia 0, phải viết vào thương phép chia không viết vào thương nên thương bị sai Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba + Cô vừa dạy gì? + Về nhà làm 1,2,3/80 VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy Tuần : 15 tháng Tiết : 73 Bài dạy : GIỚI THIỆU BẢNG NHÂN A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bảng nhân B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng nhân Toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: ( phút ) + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/80 Vở tập + Nhận xét cho điểm Bài mới: * Hoạt động 1: G.thiệu bảng nhân (12 phút) Mục tiêu: + Học sinh biết cách sử dụng bảng nhân Cách tiếùn hành: + Treo bảng nhân + Yêu cầu học sinh đếm số hàng, số cột bảng + Yêu cầu học sinh đọc số hàng, cột bảng + Giới thiệu: Đây thừa số HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng làm + 11 hàng,11 cột + Đọc số1, 2, 3,……10 năm 200 Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba bảng nhân học + Các ô lại bảng kết phép nhân học + Yêu cầu học sinh đọc hàng thứ ba bảng + Các số vừa đọc xuất bảng nhân học + Yêu cầu học sinh đọc số hàng thứ tìm xem số kết phép tính nhân bảng + Vậy hàng bảng nhân này, không kể số hàng ghi lại bảng nhân Hàng thứ bảng nhân 1, hàng thứ hai bảng nhân …hàng cuối bảng nhân 10 Kết luận : + Bảng nhân dùng để tra kết phép nhân * Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng bảng nhân + Hướng dẫn học sinh tìm kết phép nhân x + Tìm số cột đầu tiên, tìm số hàng đầu tiên; đặt thước dọc theo hai mũi trên, gặp ô thứ 12 Số 12 tích + Yêu cầu học sinh thực hành tìm tích số cặp số khác * Hoạt động 3: L.tập - Thực hành (13 phút Mục tiêu: + Học sinh biết cách sử dụng bảng nhân đẻ tra kết Cách tiếùn hành: * Bài 1: + Nêu yêu cầu toán + Yêu cầu học sinh làm + Đọc số :2,4,6,8,10,……20 + Bảng nhân + Bảng nhân +Thực hành tìm tích + học sinh + Học sinh tự tìm tích bảng nhân sau + Yêu cầu học sinh nêu lại cách tìm tích điền vào ô trống bốn phép tính + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + Một học sinh nêu yêu cầu + Hướng dẫn học sinh thực bảng nhân để tìm thừa số biết tích thừa số + Học sinh làm vào vở,1 học sinh lên bảng cho hs làm làm * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Bài toán thuộc dạng nào? Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba + Yêu cầu học sinh tự làm + Chữa cho điểm học sinh * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò + Cô vừa dạy ? + Về nhà ôn bảng nhân + Về nhà làm 1,2,3/81 VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + Bài toán giải phép tính + Học sinh lớp làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm Giải Số huy chương bạc là: x = 24 (huy chương) Tổng số huy chương là: 24 + = 32 (huy chương) Đáp số: 32 huy chương Ngày dạy Tuần : 15 tháng năm 200 Tiết : 74 Bài dạy : GIỚI THIỆU BẢNG CHIA A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Biết cách sử dụng bảng chia B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng chia sách giáo khoa C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/81VBT + học sinh lên bảng làm + Nhận xét cho điểm học sinh 2.Bài * Hoạt động 1: Giới thiệu bảng chia Mục tiêu: + Giúp học sinh: biết cách sử dụng bảng chia Cách tiếùn hành: + Treo bảng chia + Yêu cầu học sinh đếm số hàng, số cột bảng + Yêu cầu học sinh đọc số hàng đầu + Có 11 hàng,11 cột tiên + Giới thiệu: Đây thương số Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba + Yêu cầu học sinh đọc số cột đầu + Đọc số: 1, 2, 3,…,10 tiên bảng giới thiệu số chia + Các ô lại bảng số bị chia + Yêu cầu học sinh đọc hàng thứ bảng + Các sốâ vừa đọc xuất bảng chia học ? + Bảng chia + Vậy hàng bảng này, không kể số hàng ghi lại bảng chia Hàng thứ bảng chia 1, hàng thứ bảng chia 2,… hàng cuối bảng chia10 Kết luận : Bảng chia dùng để tra kết phép chia * Hoạt động 2: Hướng dẫn sử dụng bảng chia Mục tiêu: Biết cách sử dụng bảng chia Cách tiếùn hành: + Hướng dẫn học sinh tìm thương 12 : + Một số học sinh lên thực hành sử dụng bảng + Từ số cột 1, theo chiều mũi tên sang phải chia để tìm thương đến số 12 + Từ số 12 theo chiều mũi tên lên hàng để gặp số + Ta có 12 : = + Tương tự 12 : = + Yêu cầu học sinh thực hành tìm thương số phép tính bảng * Hoạt động 3: Luyện tập - Thực hành * Bài + Nêu yêu cầu toán yêu cầu học sinh làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài - Giáo viên hướng dẫn cho học sinh cách sử dụng bảng chia để tìm số bị chia số chia + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên * Bài bảng làm nêu rõ cách tìm thương - Gọi học sinh đọc đề - Yêu cầu học sinh làm + Học sinh làm vào vở,1hs lên bảng làm Giải: Số trang bạn Minh đọc là: 132 : = 33 (trang ) Số trang bạn Minh phải đọc là: 132 – 33 = 99 (trang ) Đáp số: 99 trang + Chữa cho điểm học sinh * Bài4 + Tổ chức cho học sinh thi xếp hình nhanh Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba tổ * Hoạt động cuối : Củng cố,dặn dò + Cô vừa dạy ? + Về ôn bảng chia + Về nhà làm 1,2,3/82 VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Ngày dạy Tuần : 15 tháng năm 200 Tiết : 75 Bài dạy : A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Rèn luyện kó tính chia (bước đầu làm quen với cách rút gọn) giải toán có phép tính B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/82 Vở tập + Nhận xét Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện tập - Thực hành Mục tiêu: + Học sinh rèn luyện kó tính chia (bước đầu làm quen với cách rút gọn) giải toán có phép tính Cách tiếùn hành: * Bài + học sinh nêu yêu cầu HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng làm Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba + Yêu cầu học sinh nhắc lại cách đặt tính thực phép tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số + Yêu cầu học sinh tự làm + Yêu cầu học sinh lên bảng nêu rõ bước tính + Phép tính b) phép tính có nhớ lần + Phép tính c) phép tính có nhớ lần có nhân với * Bài + học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu lớp làm b + Yêu cầu học sinh làm tiếp phần lại * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài 4: + Gọi học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh làm + Đặt tính cho hàng đơn vị phải thẳng cột với - Hs lớp làm vào vở,3hs lên bảng làm 213 + nhân 9, viết x + nhân 3, viết 639 + nhân 6, viết + Học sinh lớp làm vào vở, học sinh lên bảng làm nêu rõ cách tính + Học sinh lớp làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm Giải: Quãng đường BC dài là: 172 x = 688 (m) Quãng đường AC dài là: 172 + 688 = 860 ( m) Đáp số : 860 m - Hs làm vào vở,1hs lên bảng làm Giải: Số áo len tổ dệt là: 450 : = 90 (chiếc áo) Số áo len tổ phải dệt là: 450 – 90 = 360 (chiếc áo) Đáp số: 360 áo + Chữa cho điểm học sinh * Bài 5: + học sinh nêu yêu cầu + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm + Tính tổng độ dài đoạn thẳng đường nào? gấp khúc + Yêu cầu học sinh tự làm + Học sinh làm vào vở,1 học sinh lên bảng làm Giải: Độ dài đường gấp khúc ABCDE là: + + + = 14 (cm) Độ dài đường gấp khúc KMNPQ là: + + + = 12 (cm) Đáp số: 12 cm - Chữa cho điểm học sinh Kế hoạch lên lớp môn Toán – Lớp Ba * Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò + Cô vừa dạy ? + Về nhà làm 1,2,3/83 VBT + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU ... Yêu cầu học sinh làm tiếp phần l? ?i + Chữa cho ? ?i? ??m học sinh * B? ?i 2: + G? ?i học sinh đọc đề + B? ?i toán thuộc dạng toán ? + Yêu cầu học sinh làm + Chữa cho ? ?i? ??m học sinh * B? ?i 3: + G? ?i học sinh đọc... lên lớp môn Toán – Lớp Ba phép tính trên, hs tính Giáo viên cho học sinh nêu cách tính sau Giáo viên nhắc l? ?i để học sinh lớp ghi nhớ Nếu học sinh lớp không tính được, Giáo viên hướng dẫn học sinh... 3: + G? ?i 1học sinh đọc đề + B? ?i toán cho biết ? + B? ?i toán h? ?i ? + Yêu cầu học sinh suy nghó gi? ?i toán * B? ?i 4: + G? ?i học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh tự làm Kết luận : +Dùng bảng chia luyện