Giáo án Hình học 8 - Học kỳ I -Tuần 13

Tuan :13 Ngaứy soaùn : 10/11/2012 Tieỏt :26 Ngaứy daùy : 16/11/2012 Chng II: A GIC DIN TCH A GIC Đ1 .A GIC. A GIC U I. MC TIấU: 1. Kin thc: HS nm c khỏi nim a giỏc li, a giỏc u, bit cỏch tớnh tng s o cỏc gúc ca 1 a giỏc. Nhn bit a giỏc li, a giỏc u, bit v trc i xng, tõm i xng ca 1 a giỏc li. 2. K nng: Qua v hỡnh v quan sỏt hỡnh v, HS bit cỏch quy np xõy dng cụng thc tớnh s o cỏc gúc ca 1 a giỏc 3. Thỏi : Rốn tớnh kiờn trỡ trong suy lun (tỡm oỏn, suy din), tớnh cn thn, chớnh xỏc trong v hỡnh. II/ CHUN B: GV: Thc thng, compa, bng ph. HS: Thc thng, c trc bi mi. III/ TIN TRèNH DY - HC: 1. n nh t chc (1): 8A 1 : 8A 2 : 8A 3 : 8A 4 : 2. Kim tra: 3. Bi mi: Hot ng ca thy Hot ng ca trũ Ghi bng Hot ng 1: ễn tp v t giỏc v t vn (4) ? Nờu nh ngha t giỏc ABCD, t giỏc li? ? Trong cỏc hỡnh sau, hỡnh no l t giỏc, t giỏc li? Vỡ sao? Cho HS quan sỏt hỡnh v SGK/113 GV: Tam giỏc, t giỏc u c gi chung l gỡ? HS: Tr li ming. HS: - Hỡnh b, c l t giỏc. - Hỡnh a khụng l t giỏc vỡ: AD, DC nm trờn cựng 1 ng thng. - Hỡnh c l t giỏc li. Hot ng 2: Khỏi nim v a giỏc (12) GV: Treo bng ph cú 6 hỡnh hỡnh 112 n 117/SGK. ? HS lm ?1 ? ? Nờu nh ngha a giỏc li? ? HS lm ?2 ? GV: Nờu chỳ ý/SGK - 114. ? HS hot ng nhúm lm ?3 ? HS: Tr li ming. HS lm ?1: Hỡnh gm 5 on thng: AB, BC, CD, DE, EA khụng phi l a giỏc vỡ AE, ED cựng nm trờn 1 ng thng. HS: Nờu nh ngha a giỏc li. HS: Hỡnh 115, 116, 117. HS lm ?2: Nờu chỳ ý/SGK - 114. HS hot ng nhúm lm ?3: (HS in vo ch trng) nh ngha a giỏc ABCDE: (SGK - 114) nh ngha a giỏc li: (SGK - 114) ?2 Hỡnh 112, 113, 114 khụng l a giỏc li vỡ mi a giỏc ú nm c hai na mt phng cú b l ng thng cha 1 cnh ca a giỏc. Chỳ ý : (SGK/114) ?3: - Cỏc nh l cỏc im A, B, C, D, E, G. - Cỏc nh k nhau l A v B; B v C; C v D; D v E - Cỏc cnh l cỏc on thng: AB, BC, CD, DE, EG, GA. - Cỏc ng chộo: AC, AD, AE, BG, BE, BD. - Cỏc gúc: , , , , ,B C D E G . Đại diện nhóm trình bày bài? GV: Giới thiệu đa giác có n đỉnh (n ≥ 3) và cách gọi như SGK. - Các điểm nằm trong đa giác: M, N, P. - Các điểm nằm ngoài đa giác: Q, R. Hoạt động 3: Đa giác đều (12’) ? HS quan sát hình 120/SGK? ? Thế nào là đa giác đều? GV: Đa giác đều là đa giác có: - Tất cả các cạnh bằng nhau. - Tất cả các góc bằng nhau. ? HS làm ?4 ? ? Nhận xét bài làm? Rút ra nhận xét? HS: Nêu định nghĩa SGK – 115 thông qua việc quan sát các hình. 4 HS lên bảng vẽ hình. HS nhận xét: Tam giác đều có 3 trục đối xứng. Hình vuông có 4 trục đối xứng. Ngũ giác đều có 5 trục đối xứng. Lục giác đều có 6 trục đối xứng. * Định nghĩa: (SGK – 115) Tam giác Tứ giác đều đều Ngũ giác Lục giác đều đều Hoạt động 4: Xây dựng công thức tính tổng số đo các góc của 1 đa giác (10’) GV: Hướng dẫn HS điền số thích hợp. Đa giác n cạnh Số cạnh 4 5 6 n Số đường chéo xuất phát từ 1 đỉnh 1 2 3 n - 3 Số tam giác được tạo thành 2 3 4 n - 2 Tổng số đo các góc của đa giác 2. 180 0 = 360 0 3. 180 0 = 540 0 4. 180 0 = 720 0 (n – 2). 180 0 Hoạt động 5: Củng cố: (4’) ? Thế nào là đa giác lồi? ? Thế nào là đa giác đều? Kể tên 1 số đa giác đều mà em biết? Hoạt động 6: Hư ớ ng d ẫ n v ề nh à : (2’) - Học thuộc khái niệm đa giác lồi, đa giác đều. - Làm bài tập: 1, 3, 5/SGK - 115; 2, 3, 5, 8, 9/SBT - 126. - Đọc và nghiên cứu trước bài : “ Hình chữ nhật “ Rút kinh nghiệm:  . Tuan :13 Ngaứy soaùn : 10/11/2012 Tieỏt :26 Ngaứy daùy : 16/11/2012 Chng II: A GIC DIN TCH A GIC Đ1 .A GIC. A GIC U I. MC TIấU: 1. Kin thc: HS nm c kh i nim a giỏc li, a giỏc u, bit cỏch. G . Đ i diện nhóm trình bày b i? GV: Gi i thiệu đa giác có n đỉnh (n ≥ 3) và cách g i như SGK. - Các i m nằm trong đa giác: M, N, P. - Các i m nằm ngo i đa giác: Q, R. Hoạt động 3: Đa giác. giác l i? ? Thế nào là đa giác đều? Kể tên 1 số đa giác đều mà em biết? Hoạt động 6: Hư ớ ng d ẫ n v ề nh à : (2’) - Học thuộc kh i niệm đa giác l i, đa giác đều. - Làm b i tập: 1, 3, 5/SGK - 115;