Giáo án Toán học - Lớp 3
Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Hai, ngày 04 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : ĐỌC,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Giúp học sinh :ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Bảng phụ ghi sẵn tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: + Kiểm tra sách đồ dùng học tập 3.Bài mới: a.Hoạt động1:Giới thiệu bài: Mục tiêu: HS nắm tên học Cách tiến hành: + Trong học này, em ôn tập + Nghe giới thiệu đọc, viết so sánh số có ba chữ số b.Hoạt động2: Ôn tập đọc viết số: Mục tiêu: HS đọc, viết số có chữ số cách thành thạo Cách tiến hành: + 1học sinh nêu yêu cầu tập + Viết (theo mẫu) + Yêu cầu học sinh tự làm + Học sinh lớp làm vào + Cho học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra + Nhận xét, chữa c Hoạt động 3: Ôn tập thứ tự số Mục tiêu: Ôn tập thứ tự số có ba chữ số Cách tiến hành: + học sinh nêu yêu cầu tập + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng + Yêu cầu học sinh lớp suy nghó tự làm làm + Nhận xét, chữa + Vì số số 310, số thứ hai 311, + Tại lại điền 312 vào sau 311 311 số liền sau 310, 312 số liền sau 311 + Đây dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo +Tại lại điền 398 vào sau 399? thứ tự giảm dần Mỗi số dãy số số đứng trước trừ d Hoạt động 4: Ôn luyện so sánh số thứ tự số Mục tiêu: Như mục tiêu học Giáo án Toán – Lớp Ba Cách tiến hành: * Bài 3: + Yêu cầu học sinh đọc đề + Bài tập yêu cầu làm + Yêu cầu học sinh tự làm + Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng + Tại điền 303 < 330 + Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh số có chữ số cách so sánh phép tính với * Bài 4: + Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đọc dãy số + Yêu cầu học sinh tự làm + Số lớn dãy số số nào? + Vì nói 735 số lớn số trên? + Số số bé số trên? Vì sao? + Yêu cầu học sinh đổi chéo để kiểm tra * Bài 5: + Gọi học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh tự làm + Chữa bài, nhận xét cho điểm Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Gọi học sinh nhắc lại nội dung + Về nhà làm 1,2,3/3 + Nhận xét, tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + học sinh + học sinh lên bảng, lớp làm vào + Gọi học sinh trả lời + Học sinh lớp làm vào + Là 735 + Vì 735 có số trăm lớn + Số 142 số 142 có số trăm bé + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Viết số 537; 162; 830; 241; 519; 425 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn : 162; 241; 425; 519; 537 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 537; 519; 425; 241; 162 Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Ba, ngày 05 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Không nhớ) A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số Củng cố giải toán (có lời văn) nhiều B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ: + Học sinh lên bảng làm bài1,2,3/3 + Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a) Hoạt động 1:Ôn tập phép cộng phép trừ (không nhớ) số có ba chữ số: Mục tiêu: Củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số Cách tiến hành: * Bài 1: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu học sinh tự làm tập + Yêu cầu học sinh nối tiếp nhẩm trước lớp phép tính + Yêu cầu học sinh đổi chép để kiểm tra * Bài 2: + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề + Yêu cầu học sinh làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS + học sinh lên bảng + Tính nhẩm + Học sinh làm vào + học sinh nối tiếp nhẩm phép tính + Đặt tính tính + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào 352 - cộng 8, viết Giáo án Toán – Lớp Ba + 416 768 + Gọi học sinh nhận xét làm bảng bạn Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách tính b) Hoạt động 2: Ôn tập giải toán nhiều hơn, hơn: Mục tiêu: Củng cố giải toán (có lời văn) nhiều hơn, Cách tiến hành: * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Khối lớp có học sinh? + Số học sinh Khối lớp so với số học sinh Khối lớp 1? + Vậy muốn tính số học sinh Khối lớp ta phải làm nào? + Yêu cầu học sinh làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài 4: + Yêu cầu học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh tự làm - cộng 6, víêt - cộng 7, viết + Có 245 học sinh + Số học sinh Khối lớp số học sinh Khối lớp 32 em + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giải: Số hs khối là: 245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh + hs lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải: Giá tiền tem thư là: 200+600=800(đồng) Đáp số:800 đồng * Bài 5: + Gọi học sinh + Yêu cầu học sinh đọc đề + Lập phép tính + Yêu cầu học sinh lập phép tính cộng trước, 315+40=355 sau dựa vào phép tính cộng để lập phép 40+315=355 tính trừ 355-315=40 355-40=315 + Chữa cho điểm học sinh Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Gọi học sinh nhắc lại cách làm toán nhiều + Về nhà làm 1,2,3/5 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Tư, ngày 06 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố kó năng, tính cộng, trừ (không nhớ)các số có ba chữ số Củng cố, ôn tập toán tìm x, giải toán có lời văn xếp ghép hình B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ: + Học sinh lên bảng làm 1,2,3/5 + Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Mục tiêu: HS nhớ tên học mà em học Cách tiến hành: + Giáo viên nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b Hoạt động2: Hướng dẫn luyện tập: Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: * Bài1: + Yêu cầu học sinh tự làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Gọi học sinh + Nghe giới thiệu + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giáo án Toán – Lớp Ba + Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính thực tính: + Đặt tính nào? + Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm + Thực tính từ phải sang trái + Thực tính nào? * Bài 2: + học sinh nêu yêu cầu + học sinh lên bảng làm bài, lớp làmvào + Yêu cầu học sinh tự làm x – 125 = 344 x = 344 + 125 x =469 x + 125 = 266 x = 266 – 125 x = 141 + Gọi học sinh trả lời cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết + Chữa cho điểm học sinh * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Đội đồng diễn thể dục có tất người? + Trong có nam? + Vậy muốn tìm số nữ ta phải làm gì? + Tại sao? + Yêu cầu học sinh tự làm + 285 người + 140 nam + Ta phải thực phép trừ + Vì tổng số nam nữ 285 người, biết số nam 140 người, muốn tìm số nữ ta phải lấy tổng số người trừ số nam biết + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giải: Số nữ đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145 (người) Đáp số: 145 người * Bài4: + học sinh nêu yêu cầu tập + Tổ chức cho học sinh thi ghép hình + Thi ghép hình tổ tổ thời gian phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng + Tuyên dương tổ thắng + Trong hình cá có hình tam giác Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + học sinh + Gọi học sinh nêu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết Giáo án Toán – Lớp Ba + Về nhà làm 1,2,3/5 Rút kinh nghiệm tiết dạy : Thứ Năm, ngày 07 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần ) A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Trên sở phép cộng khômg nhớ học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc,đơn vị tiền Việt Nam B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/5 + học sinh + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh 2.Bài mới: a Hoạt động1: Giới thiệu bài: Mục tiêu: HS nhớ tên học mà em học Cách tiến hành: + Giáo viên nêu mục đích học ghi + Nghe giới thiệu tên lên bảng Giáo án Toán – Lớp Ba b Hoạt động2: Hướng dẫn thực phép cộng số có ba chữ số Mc tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: Phép cộng 435+127 + học sinh lên bảng đặt tính, lớp làm vào + Giáo viên viết lên bảng 435 + 127 Yêu cầu bảng 435 học sinh đặt tính + + Yêu cầu học sinh lớp suy nghó tự thực 127 phép tính trên, sau cho học sinh nêu 562 cách tính - cộng 12, viết nhớ - cộng 5, thêm 6,viết - cộng 5, viết Phép cộng 256+162 + Học sinh đặt tính làm bảng sau + Giáo viên viết lên bảng bước tiến nêu cách tính hành tương tự với phép cộng 435 + 127 Lưu ý: Phép cộng 435 + 127 phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục Phép cộng 256 + 162 có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm c Hoat động3: Luyện tập - thực hành: Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: * Bài 1: + Nêu yêu cầu toán yêu cầu học + học sinh lên bảng, lớp làm vào sinh làm (nếu điều kiện, phép giảm bớt cột 4, 5) + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tương tự với tập giảm bớt cột 4, * Bài 3: + Một học sinh đọc đề + Đặt tính + Bài yêu cầu làm gì? + Cần ý đặt tính cho đơn vị thẳng + Cần ý đặt phép tính hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm + Từ phải sang trái + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp + Thực tính nào? làm vào + Yêu cầu học sinh làm + Gọi học sinh nhận xét bạn + Chữa cho điểm Giáo án Toán – Lớp Ba * Bài 4: + Một học sinh đọc yêu cầu + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? + Đường gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng tạo thành + Hãy nêu độ dài đoạn thẳng + Yêu cầu học sinh tính độ dài đường gấp khúc ABC * Bài 5: + Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự nhẩm ghi kết vào vở, sau yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo đển kiểm tra Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy + Gọi học sinh nhắc lại cách cộng số có chữ số + Về nhà làm 1,2,3 trang + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + Tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc + Gồm đoạn thẳng AB đoạn thẳng BC + AB dài 126cm, BC dài 137cm + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Học sinh làm vào vở: 500đồng = 200đồng + 300đồng 500đồng = 400đồng + 100đồng 500đồng = 0đồng + 500đồng Thứ Sáu, ngày 08 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố phép tính cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: + Học sinh lên bảng làm 1,2,3 trang + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng Giáo án Toán – Lớp Ba Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Mục tiêu: HS nhớ ten học mà em học Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài 1: + Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính Học sinh lớp nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + Bài yêu cầu làm gì? + Yêu cầu học sinh nêu đặt tính, cách thực phép tính làm + Gọi học sinh nhận xét bạn, nhâïn xét cách đặt tính kết tính + Chữa cho điểm học sinh * Bài 3: + Yêu cầu đọc tiếp toán + Thùng thứ có lít dầu? + Thùng thứ có lít dầu? + Bài toán hỏi gì? + Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán + Chữa cho điểm HS * Bài 4: + Cho học sinh xác định yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc phép tính + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra * Bài 5; + Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ vào + Nghe giới thiệu + học sinh + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào + Đặt tính + Đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăn thẳng hàng trăm + Thực tính từ phải sang trái + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + học sinh đọc đề + 125 lít dầu + 135 lít dầu + Cả thùng có lít dầu + Thùng thứ có 125 lít dầu, thùng thứ có 135 lít dầu Hỏi thùng có lít dầu Giải: Cả thùng có số lít dầu là: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số: 260 (lít) + Học sinh làm vào + học sinh nối tiếp đọc phép tính trước lớp + Học sinh vẽ vào Giáo án Toán – Lớp Ba sau yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra (nếu điều kiện, giảm bớt) c Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Về nhà luyện tập thêm cộng số có chữ số + Về làm 1,2,3 trang + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU Thứ Hai, ngày 11 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Biết cách tính trừ số có chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm) Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo án Toán – Lớp Ba HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: - Học sinh lên bảng làm 1,2,3 trang + học sinh - Nhận xét, chữa cho điểm học sinh Bài mới: a.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép tính có3 chữ số: Mục tiêu: Như muc tiêu Cách tiến hành: * Phép trừ số 432 – 215: + Giáo viên viết lên bảng phép tính 432 – + học sinh lên bảng đặt tính 432 215 − + Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc 215 + Hướng dẫn HS thực phép tính 217 + không trừ với lấy 12 trừ 7, viết nhớ + thêm 2; 3trừ bằng1, viết + trừ 2, viết + Gọi học sinh nhắc lại phép tính * Phép trừ số 627 – 143: + Tiến hành tương tự với phép trừ + Tiến hành bước tương tự với phép trừ 432 – 215 Lưu ý: Phép trừ 432 – 215 = 217 phép trừ có nhớ lần hàng chục + Phép trừ 627 – 143 phép trừ có nhớ lần hàng trăm b Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành: Mục tiêu: mục tiêu Cách tiến hành: + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào * Bài 1: + học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính + HS lớp theo dõi để nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh (nếu điều kiện, phép giảm bớt cột 4, 5) * Bài 2: + học sinh nêu yêu cầu + Hướng dẫn học sinh làm tương tự với ( điều kiện, phép giảm bớt cột 3, 4) Giáo án Toán – Lớp Ba Lưu ý: học sinh phép trừ có nhớ hàng trăm 746 555 − − 251 160 495 395 * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Tổng số tem bạn bao nhiêu? + Trong bạn Bình có tem? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Yêu cầu học sinh làm * Bài 4: + Yêu cầu học sinh đọc phần tóm tắt + Đoạn dây dài cm? + Đã cắt cm + Bài toán hỏi gì? + Cho học sinh dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán + Yêu cầu học sinh giải vào Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : + Gọi học sinh nêu lại cách trừ số có chữ số + Về nhà làm 1,2,3 trang Rút kinh nghiệm tiết dạy : + 335 tem + 128 tem + Tìm số tem bạn Hoa? + học sinh lên bảng lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giải: Số tem bạn Hoa là: 335 -128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 (con tem) + 243 cm + 27 cm + Còn lại cm? + Có sợi dây dài 243cm, người ta cắt 27cm Hỏi phần lại cm? Thứ Ba, ngày 12 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : LUYỆN TẬP Giáo án Toán – Lớp Ba A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Rèn luyện kỹ tính cộng, trừ số có ba chữ số(có nhớ lần nhớ) Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ, phép cộng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: + Học sinh lên bảng làm 1,2,3 trang + học sinh lên bảng làm + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập thực hành: Mục tiêu: mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài 1: + học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ làm vào cách thực phép tính + Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm ( điều kiện, phép giảm bớt phần b + Yêu cầu HS tự đặt tính tính 542 660 727 − − − 318 251 272 + Hoïc sinh đổi chéo để kiểm tra 224 409 455 + Giáo viên gọi học sinh nêu lại cách đặt tính cách thực phép tính * Bài 3: + Bài toán yêu cầu + Yêu cầu học sinh suy nghó tự làm (nếu điều kiện, phép làm + Điền số thích hợp vào ô trống: cột cuối) + học sinh lên bảng, lớp làm vào + Chữa bài: + Tại ô thứ lại điền 326 + Vì cần điền lại hiệu phép trừ Lấy số bị trừ 752 trừ số trừ 426 hiệu 326 + Số cần điền vào ô trống thứ + Là số bị trừ phép trừ Muốn tìm số bị phép trừ? Tìm số cách nào? Giáo án Toán – Lớp Ba + Nhận xét cho điểm học sinh trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ * Bài 4: + Yêu cầu học sinh đọc phần tóm tắt toán + Học sinh đọc thầm + Bài toán cho ta biết gì? + Ngày thứ bán đợc 415 kg gạo, ngày thứ + Bài toán hỏi gì? bán 325 kg? + Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc + Cả hai ngày bán kg gạo? thành đề hoàn chỉnh + Một cửa hàng thứ án 415 kg gạo; ngày thứ hai bán 325 kg gạo Hỏi ngày cửa hàng bán kg gạo? + Yêu cầu học sinh làm Giải: Số kg ngày bán là: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo + Chữa cho điểm học sinh * Bài 5: + Gọi học sinh đọc đề + 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào + Yêu cầu học sinh suy nghó tự làm Giải: Số HS nam khối là: 165 – 84 = 81 (học sinh) + Chữa cho điểm học sinh Đáp số: 81 học sinh Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò : + Cô vừa dạy gì? + Về nhà làm 1,2,4 trang + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Tư, ngày 13 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố bảng nhân học Biết nhân nhẩm với số tròn trăm Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải tóan B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/9 + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh 3.Bài mới: A Hoạt động 1:- Ôn tập bảng nhân : Mục tiêu: mục tiêu Cách tiến hành: + Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bảng nhân2,3,4,5 + Yêu cầu học sinh tự làm phần a tập vào sau yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra b- Hoạt động 2: Thực ê nhân nhẩm với số tròn tră m: Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: + Hướng dẫn học sinh nhẩm, sau yêu cầu em tự làm phần b (tính trăm nhân cách nhẩm nhân = 6, trăm nhân = trăm, viết 200*3=600) + Yêu cầu học sinh nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh c-Hoạt động 3: Tính giá trị biểu thức : Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: + Giáo viên viết lên bảng biểu thức x + 10 = ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS + học sinh lên bảng + học sinh lên bảng làm, lớp làm vào + Học sinh thực phép tính + học sinh lên bảng, học sinh lớp làm vào Giáo án Toán – Lớp Ba + Yêu cầu học sinh lớp suy nghó để tính giá trị biểu thức + Yêu cầu học sinh lớp làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Trong phòng ăn có tròn, bàn xếp ghế Hỏi phòng ăn có ghế? + Trong phòng ăn có bàn? + bàn + Mỗi bàn xếp ghế? + ghế + Vậy ghế lấy lần ? + lần + Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm + 1học sinh lên bảng, hs lớp làm vào thếù nào? Giải: + Yêu cầu học sinh làm Số ghế ăn có là: x = 32 (cái ghế) + Chữa cho điểm học sinh Đáp số: 32 ghế * Bài 4: + Gọi học sinh đọc đề + Hãy nêu cách tính chu vi hình tam + Ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác giác + Hãy nêu độ dài cạnh ta, giác ABC + Độ dài AB 100cm, BC 100 cm, CA + Hình tam giác ABC có điểm đặc biệt? (có 100 cm độ dài cạnh nhau) + Hãy suy nghó để tính chu vi hình tam giác cách (có thể yêu cầu HS trả Cách 1: lời miệng) Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm Cách 2: Chu vi tam giác ABC là: 100 x = 300 (cm) Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Đáp số: 300 cm + Cô vừa dạy gì? + Về nhà làm 1,2,3/10 + Về ôn bảng nhân chia học + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Năm, ngày 14 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Ôn tập bảng chia Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2,3,4(phép chia hết) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/10 + Nhận xét, chữa cho điểm hs Bài mới: a- Hoạt động 1: Giới thiệu Mục tiêu: HS nắm mục tiêu tên học mà em học Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b- Hoạt động 2: Ôn tập bảng chia Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: + Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia 2,3,4,5 + Yêu cầu học sinh tự làm tập a vào vở, sau yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra c- Hoạt động 3: Thực chia nhẩm phép chia có số bị chia số tròn trăm Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA HS + học sinh lên bảng + Nghe giới thiệu + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giáo án Toán – Lớp Ba + Hướng dẫn học sinh nhẩm, sau yêu cầu em tự làm 1, phần b + Yêu cầu học sinh nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Có 24 cốc, xếp vào hộp Hỏi có cốc? + Có tất cốc? + 24 cốc + Xếp vào hộp nghóa nào? + Nghóa 24 cốc thành phần + Tìm số cốc hộp + Bài toán yêu cầu tính gì? + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp + Yêu cầu học sinh làm làm vào Giải: Số cốc hộp la:ø 24 : = (cái cốc) Đáp số: cốc + Chữa cho điểm học sinh d- Hoạt động 4: Trò chơi Mục tiêu: Củng cố kiến thức học Cách tiến hành: + Tổ chức cho học sinh thi nối nhanh phép + Chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên tính với kết + Chia lớp thành đội, đội cử học sinh tham gia trò chơi + Chơi theo hình thức tiếp sức, học sinh nối phép tính với kết quả, sau chuyền bút cho bạn khác đội nối + Mỗi phép tính 10 điểm đội xong trước thưởng 20 điểm + Tuyên dương đội thắng Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Về nhà ôn lại bảng nhân chia học + Về nhà làm 1,2,3/11 + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Sáu, ngày 15 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : 10 Bài dạy : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp học sinh: Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn Rèn kó xếp hình đơn giản B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Hình vẽ tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/11 + học sinh + Nhận xét, chữa cho điểm hs 2.Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài 1: + Giáo viên ghi lên bảng : x + + Yêu cầu học sinh nhận xét cách tính Giáo án Toán – Lớp Ba giá trị biểu thức Cách 1: x + = + = 15 Caùch 2: x + = x = 36 + Trong cách tính cách đúng, cách sai + Yêu cầu học sinh suy nghó làm + Gọi học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ hỏi: Hình khoanh vào phần số vịt ? sao? + Cách đúng, cách sai + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào + Hình a khoanh vào phần tư số vịt Vì có tất 12 vịt, chia thành phần mối phần có vịt, hình a khoanh vào vịt + Hình b khoanh vào phần số + Hình b khoanh vào phần số vịt, vịt? Vì sao? có tất 12 con, chia thành phần phần vịt, hình b khoanh vào vịt * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Mỗi bàn có học sinh Hỏi bàn có học sinh? + Yêu cầu học sinh suy nghó tự làm + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giải: Bốn bàn có số học sinh là: x = (học sinh) + Chữa cho điểm học sinh Đáp số: học sinh * Bài 4: + Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu + Tổ chức cho học sinh thi xếp hình thời gian phút, tổ có nhiều bạn xếp tổ thắng + Xếp thành hình kiểu mũ Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Gọi học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức + Về nhà làm 1,2,5/12 + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIÊU ... - cộng 7, viết + Có 24 5 học sinh + Số học sinh Kh? ?i lớp số học sinh Kh? ?i lớp 32 em + học sinh lên bảng làm b? ?i, học sinh lớp làm vào Gi? ?i: Số hs kh? ?i là: 24 5 – 32 = 2 13 (học sinh) Đáp số: 2 13. .. động 2: Ôn tập gi? ?i toán nhiều hơn, hơn: Mục tiêu: Củng cố gi? ?i toán (có l? ?i văn) nhiều hơn, Cách tiến hành: * B? ?i 3: + G? ?i học sinh đọc đề + Kh? ?i lớp có học sinh? + Số học sinh Kh? ?i lớp so v? ?i. .. gi? ?i toán có l? ?i văn phép trừ B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo án Toán – Lớp Ba HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: - Học sinh lên bảng làm 1 ,2 ,3 trang + học sinh