Giáo án Toán học - Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 1, 2

22 2.5K 3
Giáo án Toán học -  Lớp 3 - Học kỳ I - Tuần 1, 2

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Toán học - Lớp 3

Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Hai, ngày 04 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : ĐỌC,VIẾT,SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Giúp học sinh :ôn tập củng cố cách đọc, viết, so sánh số có ba chữ số B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Bảng phụ ghi sẵn tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: + Kiểm tra sách đồ dùng học tập 3.Bài mới: a.Hoạt động1:Giới thiệu bài: Mục tiêu: HS nắm tên học Cách tiến hành: + Trong học này, em ôn tập + Nghe giới thiệu đọc, viết so sánh số có ba chữ số b.Hoạt động2: Ôn tập đọc viết số: Mục tiêu: HS đọc, viết số có chữ số cách thành thạo Cách tiến hành: + 1học sinh nêu yêu cầu tập + Viết (theo mẫu) + Yêu cầu học sinh tự làm + Học sinh lớp làm vào + Cho học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra + Nhận xét, chữa c Hoạt động 3: Ôn tập thứ tự số Mục tiêu: Ôn tập thứ tự số có ba chữ số Cách tiến hành: + học sinh nêu yêu cầu tập + Học sinh làm vào vở, học sinh lên bảng + Yêu cầu học sinh lớp suy nghó tự làm làm + Nhận xét, chữa + Vì số số 310, số thứ hai 311, + Tại lại điền 312 vào sau 311 311 số liền sau 310, 312 số liền sau 311 + Đây dãy số tự nhiên liên tiếp xếp theo +Tại lại điền 398 vào sau 399? thứ tự giảm dần Mỗi số dãy số số đứng trước trừ d Hoạt động 4: Ôn luyện so sánh số thứ tự số Mục tiêu: Như mục tiêu học Giáo án Toán – Lớp Ba Cách tiến hành: * Bài 3: + Yêu cầu học sinh đọc đề + Bài tập yêu cầu làm + Yêu cầu học sinh tự làm + Yêu cầu học sinh nhận xét làm bạn bảng + Tại điền 303 < 330 + Yêu cầu học sinh nêu cách so sánh số có chữ số cách so sánh phép tính với * Bài 4: + Yêu cầu học sinh đọc đề bài, sau đọc dãy số + Yêu cầu học sinh tự làm + Số lớn dãy số số nào? + Vì nói 735 số lớn số trên? + Số số bé số trên? Vì sao? + Yêu cầu học sinh đổi chéo để kiểm tra * Bài 5: + Gọi học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh tự làm + Chữa bài, nhận xét cho điểm Hoạt động 5: Củng cố dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Gọi học sinh nhắc lại nội dung + Về nhà làm 1,2,3/3 + Nhận xét, tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + học sinh + học sinh lên bảng, lớp làm vào + Gọi học sinh trả lời + Học sinh lớp làm vào + Là 735 + Vì 735 có số trăm lớn + Số 142 số 142 có số trăm bé + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Viết số 537; 162; 830; 241; 519; 425 a) Theo thứ tự từ bé đến lớn : 162; 241; 425; 519; 537 b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 537; 519; 425; 241; 162 Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Ba, ngày 05 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : CỘNG TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Không nhớ) A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Ôn tập, củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số  Củng cố giải toán (có lời văn) nhiều B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ: + Học sinh lên bảng làm bài1,2,3/3 + Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a) Hoạt động 1:Ôn tập phép cộng phép trừ (không nhớ) số có ba chữ số: Mục tiêu: Củng cố cách tính cộng, trừ số có ba chữ số Cách tiến hành: * Bài 1: + Bài tập yêu cầu làm gì? + Yêu cầu học sinh tự làm tập + Yêu cầu học sinh nối tiếp nhẩm trước lớp phép tính + Yêu cầu học sinh đổi chép để kiểm tra * Bài 2: + Gọi học sinh đọc yêu cầu đề + Yêu cầu học sinh làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS + học sinh lên bảng + Tính nhẩm + Học sinh làm vào + học sinh nối tiếp nhẩm phép tính + Đặt tính tính + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào 352 - cộng 8, viết Giáo án Toán – Lớp Ba + 416 768 + Gọi học sinh nhận xét làm bảng bạn Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách tính b) Hoạt động 2: Ôn tập giải toán nhiều hơn, hơn: Mục tiêu: Củng cố giải toán (có lời văn) nhiều hơn, Cách tiến hành: * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Khối lớp có học sinh? + Số học sinh Khối lớp so với số học sinh Khối lớp 1? + Vậy muốn tính số học sinh Khối lớp ta phải làm nào? + Yêu cầu học sinh làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài 4: + Yêu cầu học sinh đọc đề + Yêu cầu học sinh tự làm - cộng 6, víêt - cộng 7, viết + Có 245 học sinh + Số học sinh Khối lớp số học sinh Khối lớp 32 em + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giải: Số hs khối là: 245 – 32 = 213 (học sinh) Đáp số: 213 học sinh + hs lên bảng làm bài, lớp làm vào Giải: Giá tiền tem thư là: 200+600=800(đồng) Đáp số:800 đồng * Bài 5: + Gọi học sinh + Yêu cầu học sinh đọc đề + Lập phép tính + Yêu cầu học sinh lập phép tính cộng trước, 315+40=355 sau dựa vào phép tính cộng để lập phép 40+315=355 tính trừ 355-315=40 355-40=315 + Chữa cho điểm học sinh Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Gọi học sinh nhắc lại cách làm toán nhiều + Về nhà làm 1,2,3/5 RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Tư, ngày 06 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Củng cố kó năng, tính cộng, trừ (không nhớ)các số có ba chữ số  Củng cố, ôn tập toán tìm x, giải toán có lời văn xếp ghép hình B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức : 2.Kiểm tra cũ: + Học sinh lên bảng làm 1,2,3/5 + Nhận xét, cho điểm 3.Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Mục tiêu: HS nhớ tên học mà em học Cách tiến hành: + Giáo viên nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b Hoạt động2: Hướng dẫn luyện tập: Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: * Bài1: + Yêu cầu học sinh tự làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS + Gọi học sinh + Nghe giới thiệu + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giáo án Toán – Lớp Ba + Chữa bài, hỏi thêm cách đặt tính thực tính: + Đặt tính nào? + Đặt tính cho hàng đơn vị thẳng hàng đơn vị, hàng chục thẳng hàng chục, hàng trăm thẳng hàng trăm + Thực tính từ phải sang trái + Thực tính nào? * Bài 2: + học sinh nêu yêu cầu + học sinh lên bảng làm bài, lớp làmvào + Yêu cầu học sinh tự làm x – 125 = 344 x = 344 + 125 x =469 x + 125 = 266 x = 266 – 125 x = 141 + Gọi học sinh trả lời cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết + Chữa cho điểm học sinh * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Đội đồng diễn thể dục có tất người? + Trong có nam? + Vậy muốn tìm số nữ ta phải làm gì? + Tại sao? + Yêu cầu học sinh tự làm + 285 người + 140 nam + Ta phải thực phép trừ + Vì tổng số nam nữ 285 người, biết số nam 140 người, muốn tìm số nữ ta phải lấy tổng số người trừ số nam biết + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giải: Số nữ đội đồng diễn là: 285 – 140 = 145 (người) Đáp số: 145 người * Bài4: + học sinh nêu yêu cầu tập + Tổ chức cho học sinh thi ghép hình + Thi ghép hình tổ tổ thời gian phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng + Tuyên dương tổ thắng + Trong hình cá có hình tam giác Hoạt động 3: Củng cố dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + học sinh + Gọi học sinh nêu cách tìm số bị trừ, số hạng chưa biết Giáo án Toán – Lớp Ba + Về nhà làm 1,2,3/5 Rút kinh nghiệm tiết dạy : Thứ Năm, ngày 07 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : CỘNG CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (Có nhớ lần ) A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Trên sở phép cộng khômg nhớ học, biết cách thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm)  Củng cố, ôn lại cách tính độ dài đường gấp khúc,đơn vị tiền Việt Nam B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/5 + học sinh + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh 2.Bài mới: a Hoạt động1: Giới thiệu bài: Mục tiêu: HS nhớ tên học mà em học Cách tiến hành: + Giáo viên nêu mục đích học ghi + Nghe giới thiệu tên lên bảng Giáo án Toán – Lớp Ba b Hoạt động2: Hướng dẫn thực phép cộng số có ba chữ số Mc tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: Phép cộng 435+127 + học sinh lên bảng đặt tính, lớp làm vào + Giáo viên viết lên bảng 435 + 127 Yêu cầu bảng 435 học sinh đặt tính + + Yêu cầu học sinh lớp suy nghó tự thực 127 phép tính trên, sau cho học sinh nêu 562 cách tính - cộng 12, viết nhớ - cộng 5, thêm 6,viết - cộng 5, viết Phép cộng 256+162 + Học sinh đặt tính làm bảng sau + Giáo viên viết lên bảng bước tiến nêu cách tính hành tương tự với phép cộng 435 + 127 Lưu ý: Phép cộng 435 + 127 phép cộng có nhớ lần từ hàng đơn vị sang hàng chục Phép cộng 256 + 162 có nhớ lần từ hàng chục sang hàng trăm c Hoat động3: Luyện tập - thực hành: Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: * Bài 1: + Nêu yêu cầu toán yêu cầu học + học sinh lên bảng, lớp làm vào sinh làm (nếu điều kiện, phép giảm bớt cột 4, 5) + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: Hướng dẫn học sinh làm tương tự với tập giảm bớt cột 4, * Bài 3: + Một học sinh đọc đề + Đặt tính + Bài yêu cầu làm gì? + Cần ý đặt tính cho đơn vị thẳng + Cần ý đặt phép tính hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăm thẳng hàng trăm + Từ phải sang trái + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp + Thực tính nào? làm vào + Yêu cầu học sinh làm + Gọi học sinh nhận xét bạn + Chữa cho điểm Giáo án Toán – Lớp Ba * Bài 4: + Một học sinh đọc yêu cầu + Muốn tính độ dài đường gấp khúc ta làm nào? + Đường gấp khúc ABC gồm đoạn thẳng tạo thành + Hãy nêu độ dài đoạn thẳng + Yêu cầu học sinh tính độ dài đường gấp khúc ABC * Bài 5: + Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự nhẩm ghi kết vào vở, sau yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo đển kiểm tra Hoạt động 4: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy + Gọi học sinh nhắc lại cách cộng số có chữ số + Về nhà làm 1,2,3 trang + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : + Tính tổng độ dài đoạn thẳng đường gấp khúc + Gồm đoạn thẳng AB đoạn thẳng BC + AB dài 126cm, BC dài 137cm + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + Học sinh làm vào vở: 500đồng = 200đồng + 300đồng 500đồng = 400đồng + 100đồng 500đồng = 0đồng + 500đồng Thứ Sáu, ngày 08 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Củng cố phép tính cộng, trừ số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: + Học sinh lên bảng làm 1,2,3 trang + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH + học sinh lên bảng Giáo án Toán – Lớp Ba Bài mới: a Hoạt động 1: Giới thiệu bài: Mục tiêu: HS nhớ ten học mà em học Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập: Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài 1: + Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính Học sinh lớp nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + Bài yêu cầu làm gì? + Yêu cầu học sinh nêu đặt tính, cách thực phép tính làm + Gọi học sinh nhận xét bạn, nhâïn xét cách đặt tính kết tính + Chữa cho điểm học sinh * Bài 3: + Yêu cầu đọc tiếp toán + Thùng thứ có lít dầu? + Thùng thứ có lít dầu? + Bài toán hỏi gì? + Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc thành đề toán + Chữa cho điểm HS * Bài 4: + Cho học sinh xác định yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm + Yêu cầu học sinh nối tiếp đọc phép tính + Yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra * Bài 5; + Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ vào + Nghe giới thiệu + học sinh + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào + Đặt tính + Đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục, trăn thẳng hàng trăm + Thực tính từ phải sang trái + học sinh lên bảng làm bài, lớp làm vào + học sinh đọc đề + 125 lít dầu + 135 lít dầu + Cả thùng có lít dầu + Thùng thứ có 125 lít dầu, thùng thứ có 135 lít dầu Hỏi thùng có lít dầu Giải: Cả thùng có số lít dầu là: 125 + 135 = 260 (lít) Đáp số: 260 (lít) + Học sinh làm vào + học sinh nối tiếp đọc phép tính trước lớp + Học sinh vẽ vào Giáo án Toán – Lớp Ba sau yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra (nếu điều kiện, giảm bớt) c Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Về nhà luyện tập thêm cộng số có chữ số + Về làm 1,2,3 trang + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIỆU Thứ Hai, ngày 11 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : TRỪ CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Biết cách tính trừ số có chữ số ( có nhớ lần hàng chục hàng trăm)  Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo án Toán – Lớp Ba HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: - Học sinh lên bảng làm 1,2,3 trang + học sinh - Nhận xét, chữa cho điểm học sinh Bài mới: a.Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thực phép tính có3 chữ số: Mục tiêu: Như muc tiêu Cách tiến hành: * Phép trừ số 432 – 215: + Giáo viên viết lên bảng phép tính 432 – + học sinh lên bảng đặt tính 432 215 − + Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc 215 + Hướng dẫn HS thực phép tính 217 + không trừ với lấy 12 trừ 7, viết nhớ + thêm 2; 3trừ bằng1, viết + trừ 2, viết + Gọi học sinh nhắc lại phép tính * Phép trừ số 627 – 143: + Tiến hành tương tự với phép trừ + Tiến hành bước tương tự với phép trừ 432 – 215 Lưu ý: Phép trừ 432 – 215 = 217 phép trừ có nhớ lần hàng chục + Phép trừ 627 – 143 phép trừ có nhớ lần hàng trăm b Hoạt động 2: Luyện tập – Thực hành: Mục tiêu: mục tiêu Cách tiến hành: + HS lên bảng làm bài, lớp làm vào * Bài 1: + học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ cách thực phép tính + HS lớp theo dõi để nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh (nếu điều kiện, phép giảm bớt cột 4, 5) * Bài 2: + học sinh nêu yêu cầu + Hướng dẫn học sinh làm tương tự với ( điều kiện, phép giảm bớt cột 3, 4) Giáo án Toán – Lớp Ba Lưu ý: học sinh phép trừ có nhớ hàng trăm 746 555 − − 251 160 495 395 * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Tổng số tem bạn bao nhiêu? + Trong bạn Bình có tem? + Bài toán yêu cầu tìm gì? + Yêu cầu học sinh làm * Bài 4: + Yêu cầu học sinh đọc phần tóm tắt + Đoạn dây dài cm? + Đã cắt cm + Bài toán hỏi gì? + Cho học sinh dựa vào tóm tắt đọc thành đề toán + Yêu cầu học sinh giải vào Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò : + Gọi học sinh nêu lại cách trừ số có chữ số + Về nhà làm 1,2,3 trang Rút kinh nghiệm tiết dạy : + 335 tem + 128 tem + Tìm số tem bạn Hoa? + học sinh lên bảng lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giải: Số tem bạn Hoa là: 335 -128 = 207 (con tem) Đáp số: 207 (con tem) + 243 cm + 27 cm + Còn lại cm? + Có sợi dây dài 243cm, người ta cắt 27cm Hỏi phần lại cm? Thứ Ba, ngày 12 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : LUYỆN TẬP Giáo án Toán – Lớp Ba A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Rèn luyện kỹ tính cộng, trừ số có ba chữ số(có nhớ lần nhớ)  Vận dụng vào giải toán có lời văn phép trừ, phép cộng B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: + Học sinh lên bảng làm 1,2,3 trang + học sinh lên bảng làm + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh Bài mới: Hoạt động 1: Luyện tập thực hành: Mục tiêu: mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài 1: + học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp + Yêu cầu học sinh vừa lên bảng nêu rõ làm vào cách thực phép tính + Học sinh lớp theo dõi để nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh tự làm ( điều kiện, phép giảm bớt phần b + Yêu cầu HS tự đặt tính tính 542 660 727 − − − 318 251 272 + Hoïc sinh đổi chéo để kiểm tra 224 409 455 + Giáo viên gọi học sinh nêu lại cách đặt tính cách thực phép tính * Bài 3: + Bài toán yêu cầu + Yêu cầu học sinh suy nghó tự làm (nếu điều kiện, phép làm + Điền số thích hợp vào ô trống: cột cuối) + học sinh lên bảng, lớp làm vào + Chữa bài: + Tại ô thứ lại điền 326 + Vì cần điền lại hiệu phép trừ Lấy số bị trừ 752 trừ số trừ 426 hiệu 326 + Số cần điền vào ô trống thứ + Là số bị trừ phép trừ Muốn tìm số bị phép trừ? Tìm số cách nào? Giáo án Toán – Lớp Ba + Nhận xét cho điểm học sinh trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ * Bài 4: + Yêu cầu học sinh đọc phần tóm tắt toán + Học sinh đọc thầm + Bài toán cho ta biết gì? + Ngày thứ bán đợc 415 kg gạo, ngày thứ + Bài toán hỏi gì? bán 325 kg? + Yêu cầu học sinh dựa vào tóm tắt để đọc + Cả hai ngày bán kg gạo? thành đề hoàn chỉnh + Một cửa hàng thứ án 415 kg gạo; ngày thứ hai bán 325 kg gạo Hỏi ngày cửa hàng bán kg gạo? + Yêu cầu học sinh làm Giải: Số kg ngày bán là: 415 + 325 = 740 (kg) Đáp số: 740 kg gạo + Chữa cho điểm học sinh * Bài 5: + Gọi học sinh đọc đề + 1HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào + Yêu cầu học sinh suy nghó tự làm Giải: Số HS nam khối là: 165 – 84 = 81 (học sinh) + Chữa cho điểm học sinh Đáp số: 81 học sinh Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò : + Cô vừa dạy gì? + Về nhà làm 1,2,4 trang + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Tư, ngày 13 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : ÔN TẬP CÁC BẢNG NHÂN A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Củng cố bảng nhân học  Biết nhân nhẩm với số tròn trăm  Củng cố cách tính giá trị biểu thức, tính chu vi hình tam giác giải tóan B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Ổn định tổ chức: 2.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/9 + Nhận xét, chữa cho điểm học sinh 3.Bài mới: A Hoạt động 1:- Ôn tập bảng nhân : Mục tiêu: mục tiêu Cách tiến hành: + Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng bảng nhân2,3,4,5 + Yêu cầu học sinh tự làm phần a tập vào sau yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra b- Hoạt động 2: Thực ê nhân nhẩm với số tròn tră m: Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: + Hướng dẫn học sinh nhẩm, sau yêu cầu em tự làm phần b (tính trăm nhân cách nhẩm nhân = 6, trăm nhân = trăm, viết 200*3=600) + Yêu cầu học sinh nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh c-Hoạt động 3: Tính giá trị biểu thức : Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: + Giáo viên viết lên bảng biểu thức x + 10 = ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS + học sinh lên bảng + học sinh lên bảng làm, lớp làm vào + Học sinh thực phép tính + học sinh lên bảng, học sinh lớp làm vào Giáo án Toán – Lớp Ba + Yêu cầu học sinh lớp suy nghó để tính giá trị biểu thức + Yêu cầu học sinh lớp làm + Chữa cho điểm học sinh * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Trong phòng ăn có tròn, bàn xếp ghế Hỏi phòng ăn có ghế? + Trong phòng ăn có bàn? + bàn + Mỗi bàn xếp ghế? + ghế + Vậy ghế lấy lần ? + lần + Muốn tính số ghế phòng ăn ta làm + 1học sinh lên bảng, hs lớp làm vào thếù nào? Giải: + Yêu cầu học sinh làm Số ghế ăn có là: x = 32 (cái ghế) + Chữa cho điểm học sinh Đáp số: 32 ghế * Bài 4: + Gọi học sinh đọc đề + Hãy nêu cách tính chu vi hình tam + Ta tính tổng độ dài cạnh hình tam giác giác + Hãy nêu độ dài cạnh ta, giác ABC + Độ dài AB 100cm, BC 100 cm, CA + Hình tam giác ABC có điểm đặc biệt? (có 100 cm độ dài cạnh nhau) + Hãy suy nghó để tính chu vi hình tam giác cách (có thể yêu cầu HS trả Cách 1: lời miệng) Chu vi hình tam giác ABC là: 100 + 100 + 100 = 300 (cm) Đáp số: 300 cm Cách 2: Chu vi tam giác ABC là: 100 x = 300 (cm) Hoạt động 4: Củng cố dặn dò: Đáp số: 300 cm + Cô vừa dạy gì? + Về nhà làm 1,2,3/10 + Về ôn bảng nhân chia học + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Năm, ngày 14 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : Bài dạy : ÔN TẬP CÁC BẢNG CHIA A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Ôn tập bảng chia  Biết tính nhẩm thương số tròn trăm chia cho 2,3,4(phép chia hết) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/10 + Nhận xét, chữa cho điểm hs Bài mới: a- Hoạt động 1: Giới thiệu Mục tiêu: HS nắm mục tiêu tên học mà em học Nêu mục tiêu học ghi tên lên bảng b- Hoạt động 2: Ôn tập bảng chia Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: + Tổ chức cho học sinh thi đọc thuộc lòng bảng chia 2,3,4,5 + Yêu cầu học sinh tự làm tập a vào vở, sau yêu cầu học sinh ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra c- Hoạt động 3: Thực chia nhẩm phép chia có số bị chia số tròn trăm Mục tiêu: Như mục tiêu Cách tiến hành: HOẠT ĐỘNG CỦA HS + học sinh lên bảng + Nghe giới thiệu + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giáo án Toán – Lớp Ba + Hướng dẫn học sinh nhẩm, sau yêu cầu em tự làm 1, phần b + Yêu cầu học sinh nhận xét bạn + Chữa cho điểm học sinh * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Có 24 cốc, xếp vào hộp Hỏi có cốc? + Có tất cốc? + 24 cốc + Xếp vào hộp nghóa nào? + Nghóa 24 cốc thành phần + Tìm số cốc hộp + Bài toán yêu cầu tính gì? + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp + Yêu cầu học sinh làm làm vào Giải: Số cốc hộp la:ø 24 : = (cái cốc) Đáp số: cốc + Chữa cho điểm học sinh d- Hoạt động 4: Trò chơi Mục tiêu: Củng cố kiến thức học Cách tiến hành: + Tổ chức cho học sinh thi nối nhanh phép + Chơi trò chơi theo hướng dẫn giáo viên tính với kết + Chia lớp thành đội, đội cử học sinh tham gia trò chơi + Chơi theo hình thức tiếp sức, học sinh nối phép tính với kết quả, sau chuyền bút cho bạn khác đội nối + Mỗi phép tính 10 điểm đội xong trước thưởng 20 điểm + Tuyên dương đội thắng Hoạt động 5: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Về nhà ôn lại bảng nhân chia học + Về nhà làm 1,2,3/11 + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba Thứ Sáu, ngày 15 tháng 09 năm 2006 Tuần : Tiết : 10 Bài dạy : LUYỆN TẬP A MỤC TIÊU Giúp học sinh:  Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, nhận biết số phần đơn vị, giải toán có lời văn  Rèn kó xếp hình đơn giản B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC  Hình vẽ tập C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: + Gọi học sinh lên bảng làm 1,2,3/11 + học sinh + Nhận xét, chữa cho điểm hs 2.Bài mới: Hoạt động 1: Thực hành Mục tiêu: Như mục tiêu học Cách tiến hành: * Bài 1: + Giáo viên ghi lên bảng : x + + Yêu cầu học sinh nhận xét cách tính Giáo án Toán – Lớp Ba giá trị biểu thức Cách 1: x + = + = 15 Caùch 2: x + = x = 36 + Trong cách tính cách đúng, cách sai + Yêu cầu học sinh suy nghó làm + Gọi học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức + Chữa cho điểm học sinh * Bài 2: + học sinh nêu yêu cầu + Yêu cầu học sinh quan sát hình vẽ hỏi: Hình khoanh vào phần số vịt ? sao? + Cách đúng, cách sai + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào + Hình a khoanh vào phần tư số vịt Vì có tất 12 vịt, chia thành phần mối phần có vịt, hình a khoanh vào vịt + Hình b khoanh vào phần số + Hình b khoanh vào phần số vịt, vịt? Vì sao? có tất 12 con, chia thành phần phần vịt, hình b khoanh vào vịt * Bài 3: + Gọi học sinh đọc đề + Mỗi bàn có học sinh Hỏi bàn có học sinh? + Yêu cầu học sinh suy nghó tự làm + học sinh lên bảng làm bài, học sinh lớp làm vào Giải: Bốn bàn có số học sinh là: x = (học sinh) + Chữa cho điểm học sinh Đáp số: học sinh * Bài 4: + Yêu cầu học sinh nêu yêu cầu + Tổ chức cho học sinh thi xếp hình thời gian phút, tổ có nhiều bạn xếp tổ thắng + Xếp thành hình kiểu mũ Hoạt động 2: Củng cố, dặn dò: + Cô vừa dạy gì? + Gọi học sinh nhắc lại cách tính giá trị biểu thức + Về nhà làm 1,2,5/12 + Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY : Giáo án Toán – Lớp Ba TỔ TRƯỞNG BAN GIÁM HIÊU ... - cộng 7, viết + Có 24 5 học sinh + Số học sinh Kh? ?i lớp số học sinh Kh? ?i lớp 32 em + học sinh lên bảng làm b? ?i, học sinh lớp làm vào Gi? ?i: Số hs kh? ?i là: 24 5 – 32 = 2 13 (học sinh) Đáp số: 2 13. .. động 2: Ôn tập gi? ?i toán nhiều hơn, hơn: Mục tiêu: Củng cố gi? ?i toán (có l? ?i văn) nhiều hơn, Cách tiến hành: * B? ?i 3: + G? ?i học sinh đọc đề + Kh? ?i lớp có học sinh? + Số học sinh Kh? ?i lớp so v? ?i. .. gi? ?i toán có l? ?i văn phép trừ B CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Giáo án Toán – Lớp Ba HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Kiểm tra cũ: - Học sinh lên bảng làm 1 ,2 ,3 trang + học sinh

Ngày đăng: 16/11/2012, 10:11

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan