Giáo án toán học kỳ II lớp 6

Giáo án số học Nm hc 2018-2019 Ngày d¹y : TiÕt 59 QUY TẮC CHUYỂN VẾ, LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU - Hiểu vận dụng tốt tính chất dẳng thức: Nếu a = b a + c = b + c ngược lại; a = b b = a - Hiểu vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế - Rèn tính cẩn thận vận dụng qui tắc chuyển vế * Trọng tâm: Hiểu vận dụng thành thạo quy tắc chuyển vế II.CHUẨN BỊ GV: Giáo án, cân bàn, hai cân 1kg hai nhóm đồ vật có khối lượng nhau, bảng phụ HS : Đọc trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định tổ chức: hát,ktss Kiểm tra cũ Hãy nêu quy tắc dấu ngoặc ? ->Vận dụng tính: (-3) + (-350) + (-7) + 350 Bài * ĐVĐ: Ta biết a + b = b + a, đẳng thức Mỗi đẳng thức có hai vế, vế trái biểu thức bên trái dấu “=”, vế phải biểu thức bên phải dấu “=” Để biến đổi đẳng thức thường sử dụng “ Quy tắc chuyển vế” Vậy quy tắc chuyển vế ? GV HS HĐ 1: Tìm hiểu tính chất đẳng thức GV: Giới thiệu cho học sinh thực hình 50 - SGK/85 GV: Từ phần thực hành đĩa cân, em rút n/x tính chất đẳng thức ? GV nhắc lại khắc sâu t/c HĐ2: Vận dụng vào ví dụ GV: nêu y/c ví dụ ?: Làm để vế trái x ? ?:Thu gọn vế ? ->Thực tìm x ? 1 Tính chất đẳng thức ?1 HS: Hoạt động nhóm-> rút nhận xét HS nêu tính chất * Tính chất Nếu a = b a + c = b + c Nếu a + c = b + c a = b Nếu a = b b = a Ví dụ Tìm số nguyên x, biết: x – = -5 HS: Cộng hai vế với hs giải ->trả lời x – = -5 x – + = -5 + x = -5 + x = -1 GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 -> yêu cầu hs làm ?2 ?2 Tìm số nguyên x, biết: x + = -2 Giải x + = -2 GV chốt lại: Vậy vận dụng tính chất x + + (-4) = -2 + -4 đẳng thức ta biến đổi đẳng thức x = -2 – vận dụng vào tốn tìm x x = -6 HĐ 3: Tìm hiểu qui tắc chuyển vế Quy tắc chuyển vế GV vào phép biến đổi x – = -5 x + = -2 Hs q/sát ->trả lời x = -5 + x = -2 - ?: Em có nhận xét chuyển số hạng từ vế sang vế đẳng thức ? * Quy tắc: (SGK/tr86) GV giới thiệu quy tắc chuyển vế hs đọc quy tắc -> treo bảng phụ:Ví dụ (SGK/tr86) ?Vậy để tìm x, phần a/, b/ người ta * Ví dụ: (SGK/tr86) làm ? Hs q/sát->trả lời GV: Chốt cách vận dụng qui tắc chuyển vế vào tìm x ?3 1hs làm ->Nêu y/c ?3, cho hs lên bảng làm yc Tìm số nguyên x, biết: hs khác trình bày vào nhận xét x + = (-5) + làm bạn x = -5 + – x = -13 + GV: Ta học phép cộng phép trừ x = -9 số nguyên Ta xét xem hai phép toán quan hệ với ? hs trả lời - Gọi x hiệu a b, x = ? ? Vậy áp dụng quy tắc chuyển vế x + b = ? - Ngược lại có x + b = a x = ? * Nhận xét: (SGK - Tr86) hs đọc GV: Vậy hiệu (a – b) số x lấy x a - b = x x + b = a cộng với b a hay phép trừ phép toán ngược phép cộng Củng cố Nhắc lại tính chất đẳng thức quy tắc chuyển vế ? Cho hs làm lớp BT-> hs lên bảng làm, hs khác làm q/sát, nx : * Bài tập 61 (SGK/tr87): Tìm số nguyên x, biết: GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 a/ – x = – (-7) b/ x – = (-3) – 7–x=8+7 x = -3 -x = x = -8 * Bài tập 64 (SGK/tr87): Cho a  Z, tìm số nguyên x, biết: a/ a + x = b/ a – x = x = –a a–2=x hay x = a – * Bài tập “Đúng hay Sai” - (Bảng phụ): a/ x – 12 = (-9) – 15 b/ – x = 17 – x = -9 + 15 + 12 - x = 17 – + * Bài tập 66: Tìm số nguyên x, biết: – (27 – 3) = x – (13 - 4) - 24 =x–9 -20 =x–9 x = -20 + = -11 Hướng dẫn nhà - Học thuộcquy tắc dấu ngoặc, tính chất đẳng thức, quy tắc chuyển vế - BTVN: 62, 63, 65, 67,68, 70, 71, 72 (SGK/tr87) * Hướng dẫn 63 (SGK): Quy toán dạng: Tìm x, biết: +(- 2) + x = Vận dụng quy tắc chuyển vế làm Bài tập 72 (SGK): Tính tổng số ba nhóm => Tổng số nhóm sau chuyển => cách chuyển GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 Ngày dạy : TiÕt 60 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN KHC DU I Mục tiêu - HS biết dự đoán sở tìm quy luật thay đổi loạt tợng giống liên tiếp - Hiểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu - Tinh tích hai số gnuyên khác dấu * Trọng tâm:Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu II ChuÈn bÞ GV HS: Thước,nháp, phấn màu II.TiÕn trình dạy học ổn định tổ chức : hỏt, ktss Kiểm tra bai cũ ? Nêu quy tắc chuyển vế ? Vit tính chất đẳng thức.Làm : tìm x biết : Bài GV x+ = 20 HS Cho hs làm ?1, ?2 bng Nhận xét mở đầu ?1 hs làm cách viết tích -> tổng tính ( -3 ) = ( -3 ) + (-3) + (-3) + (3 ) = -12 ?2 hs lm ? Nhận xét giá trị (-5) = ( -5) +(-5) + (-5) = -15 tuyÖt đối dấu ?3 Giá trị tuyệt đối tích tích hai số nguyên khác tích hai giá trị tuyệt đối hai dấu số nguyên khỏc dấu Tích hai số nguyên trái dấu mang dấu - ” ? Tõ nhËn xÐt rót quy t¾c nhân hai số nguyên 2.Quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu khỏc dấu ?a.0=? */ Quy tắc: SGK/ 89 (-a) b = -(a.b) ? §äc VD SGK */ Chó ý: a = GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 ? Sè s¶n phÈm sai quy cách */ Ví dụ.SGK/ 89 bị phạt 10000đ có nghĩa hs tr li nh Giải : Số sản phẩm sai quy cách bị phạt Cho 1HS lên bảng làm 10000đ có nghĩa đợc trả 10000đ Vậy số tiền lơng tháng công -> lm ?4 nhân là: 40 20000 + 10 (-10000) = 700000.(đ)/ C : Quy tác nhân hai số ?4 Tính nguyên khác dấu v nhn a (-14) = -60 mạnh tích SN khác dấu b (-25) 12 = -300 SN âm Luyện tập hs làm Cho 1HS lªn bảng làm Bài 73 Thực phép tính 73 a (-5 ) = - 30 b ( -3) = -27 c ( -10 ) 11 = - 110 d 150 (-4) = - 900 V HS lên bảng làm Bài 74 74 TÝnh: 125 = 500 a (-125) = -500 b ( -4) 125 = - 500 ? So s¸nh tich SN ntn? c ( -125) = -500 Giải thích ? Bài 75 So s¸nh a ( -67) < b 15 (-30 < 15 ->cho 1HS lên bảng làm c (-7) < -7 75 Bµi 76 hs iền vào ô trống Gv: Nhận xét sửa chữa bµi cđa HS x -18 18 -25 y -7 10 -10 40 x.y -35 -180 -180 Lu ý : Nếu tích số 1000 nguyên âm hai số nguyên trái dấu Củng cố GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 Muốn nhân SN khác dấu ta làm ntn ? a.0 = ? So sánh tích SN khác dấu với em có nx ? Híng dÉn vỊ nhµ - Häc bµi theo SGK nắm vững q/tắc -> lµm bµi tËp lại SGK: 69, 71, 72 - c trc : Nhân hai số nguyên dấu HD 77: Số vải tăng ngày 250.x  a) 250.3 = 750 dm b) 250.(-2) = -500 dm ( nghĩa giảm 500 dm) Ngày dạy : TiÕt 61 NHÂN HAI SỐ NGUYÊN CÙNG DẤU I MỤC TIÊU - HS hiểu nắm vứng quy tắc nhân hai số nguyên - HS biết vận dụng quy tắc dấu để tính tích số nguyên * Trọng tâm: Quy tắc nhân hai số nguyên dấu II CHUẨN BỊ GV: Giáo án, phấn màu, bảng phụ ghi nội dung ?2, kết luận HS: Học cũ, xem trước III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: hát, ktss Kiểm tra cũ Phát biểu quy tắc nhân hai số nguyên khác dấu -> Tính: (-7); (-13) 11; 25 (-4) Bài GV HĐ 1: Nhân số nguyên dương ? Số gọi số nguyên dương? GV: Vậy nhân hai số nguyên dương nhân hai số tự nhiên khác ->Yêu cầu HS làm ?1 HĐ 2: Nhân số nguyên âm HS I Nhân hai số nguyên dương: HS: Số tự nhiên khác gọi số nguyên dương * Nhân hai số nguyên dương nhân hai số tự nhiên khác * ?1: 12 = 36 120 = 600 II Nhân hai số nguyên âm GV: Ghi sẵn đề ?2 bảng phụ, yêu cầu HS đọc đề hoạt động Hs q/sát->TL nhóm để TL dự đốn kq nhóm * ?2: (-4) = -12 GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 ? Em có nhận xét hai thừa số vế trái tích vế phải bốn phép tính đầu? (-4) = -8 (- 4) = -4 (- 4) = (-1) (- 4) = (-2) (- 4) = tăng tăng tăng tăng tăng GV: Giải thích thêm SGK tăng nghĩa lấy kq trước cộng thêm Hs nghe , tìm hiểu ? Theo qui luật trên, em dự đoán hs trả lời -> gv ghi kq vào p/tính kết hai tích cuối? Từ dự đốn trên, em rút qui tắc hs trả lời nhân hai số nguyên âm? * Qui tắc: (SGK – Tr90) hs đọc Áp dụng tính: (- 3).(- 7) = ?; (-9).(- 11) = ? Ví dụ: (- 3) (- 7) = = 21 (-9).(- 11) = 11 = 99 ?: Các em có nhận xét tích * Nhận xét: SGK hai số nguyên âm ? * ?3: Tính: GV giới thiệu nhận xét (SGK) a) 17 = 85 * Củng cố: làm ?3: b) (- 15) (-6) = 15 = 90 Hoạt động 3: Kết luận III Kết luận: GV: Cho HS nhắc lại qui tắc nhân hai 1hs đọc SGK –T 90 số nguyên khác dấu, hai số nguyên dấu -> Treo bảng phụ ghi sẵn đề Để củng cố kiến thức em hs trả lời làm tập sau: +) a = a = Điền vào dấu để câu +) Nếu a, b dấu * a = a = a b = | a| | b| * Nếu a, b dấu a b = +) Nếu a, b khác dấu a b = -(| a| | b|) * Nếu a, b khác dấu a b = ♦ Củng cố: Làm 78/tr91 SGK * Bài tập 78 (SGK – Tr91): hs tính a) (+ 3) (+ 9) = = 27 b) (- 3) = - (3 7) = - 21 c) 13 (- 5) = - (13 5) = - 65 d) (- 150) (- 4) = 150 = 600 e) (+ 7) (- 5) = - (7 5) = - 35 ? Từ kết luận trên, em cho biết * Chú ý: GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 cách nhận biết dấu tích SN? hs trả lời +) Cách nhận biết dấu tích GV nêu ý SGK (+).(+)  (+) (-) (-)  (+) GV: Nhấn mạnh (+).(-)  (-) (-).(+)  (-) +) Tích hai số nguyên dấu mang dấu “+” +) Tích hai số nguyên khác dấu mang dấu “- ” ♦ Củng cố: Khơng tính, so sánh: hs trả lời dựa QT dấu a) 15 (- 2) với b) (- 3) (- 7) với +) a b = a = b = +) Khi đổi dấu thừa số tích đổi GV: Cho ví dụ dẫn đến ý lại dấu Khi đổi dấu hai thừa số tích phần ý SGK khơng thay đổi * ?4: hs trả lời GV: Cho HS làm ?4/SGK a Nếu a > a.b > b > b Nếu a > a.b < b < Củng cố * Nhắc lại qui tắc nhân hai số nguyên * Làm lớp tập 79 (SGK – Tr91): Tính: 27 (- 5) = - (27 5) = -135 Suy ra: (+ 27) (+ 5) = 135; (- 27) (- 5) = 135 (- 27) (+ 5) = -135; (+ 5) (- 27) = -135 Hướng dẫn nhà - Học thuộc quy tắc nhân hai số nguyên,kết luận, ý - Đọc mục “Có thể em chưa biết” (SGK – tr92) - Làm tập 80, 81, 82, 83 (SGK – Tr91, 92) - Tiết sau mang theo máy tính bỏ túi * Hướng dẫn tập 81 (SGK): Tính tổng điểm bạn, so sánh Và 83 (SGK): Thay giá trị x vào biểu thức, tính kết Ngày dạy : TiÕt 62 LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU - Giúp HS củng cố quy tắc dấu phép nhân hai số nguyên - Rèn luyện kỹ tính tích hai số nguyên dấu khác dấu - HS biết sử dụng máy tính bỏ túi để tính tích số nguyên * Trọng tâm: Kĩ vận dung qui tắc nhân hai số nguyên II CHUẨN BỊ GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 * GV : - Bảng phụ ghi 84, 86 (SGK) - Máy tính bỏ túi, phấn màu * HS: - Học thuộc quy tắc nhân số nguyên - Đem máy tính bỏ túi III TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Ổn định lớp: hát ktss Kiểm tra cũ: HS1: Viết kết luận qt nhân hai số nguyên - Làm 80/tr91 SGK HS2:Viết qt dấu tích SN Làm 82/tr92 SGK Bài mới: GV HS Hoạt động 1: Chữa tập I Bài tập chữa Bài tập 81 (SGK -tr91) Bài tập 81 (SGK -tr91) 1hs đọc ->TL: Cho HS đọc đề Tính số điểm bạn so sánh ?: Muốn biết bạn bắn số Tổng số điểm Sơn là: điểm cao ta làm nào? + + (-2) = 15 + + (-4) = 11 Tổng số điểm Dũng là: Gọi 1HS lên bảng trình bày lời giải 10 + (-2) + (-4) = 20 -2 -12 = Vậy bạn Sơn bắn số điểm cao Hoạt động 2: Tổ chức luyện tập hs NX Dạng 1: Cách nhận biết dấu II Bài tập luyện tích tìm thừa số chưa biết Dạng 1: Cách nhận biết dấu tích Bài 84/92 SGK tìm thừa số chưa biết GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn khung Bài 84/tr92 SGK: hs làm SGK Dấu Dấu Dấu Dấu -> Gọi HS lên bảng điền dấu thích hợp a b a.b a b2 vào ô trống + + + + GV: Gợi ý: + +) Điền dấu tích a b vào cột + theo ý /tr91 SGK +) Từ cột cột điền dấu vào cột + tích a b2 => Củng cố kiến thức cách nhận biết 1hs nx dấu tích Bài 86/tr93 SGK Bài 86/tr93 SGK : 1hs làm GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn khung đề a -15 13 b -7 GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội + - -8 Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 GV: Gợi ý cách điền số cột 3, 4, 5, Biết thừa số a b => tìm thừa số chưa biết, ta bỏ qua dấu “- ” số âm, sau điền dấu thích hợp vào kết tìm ->Gọi 1hs làm Dạng 2: Tính, so sánh Bài 85/93 SGK Cho HS lên bảng trình bày phần a, c , yc hs khác làm ->nhận xét, sửa sai cần Bài 87/93 SGK GV: Ta có 32 = Vậy số ngun khác mà bình phương khơng? Vì sao? ? Có số ngun mà bình phương 0, 25, 36, 49 khơng? a.b -90 -39 28 -36 1hs nx Dạng 2: Tính, so sánh Bài 85/tr93 SGK a) (-25) = 75 c) (-1500) (-100) = 150000 Bài 87/tr93 SGK Biết 32 = Còn có số ngun mà bình phương là: - Vì: (-3)2 = (-3).(-3) = Vậy số nguyên bình HS: Hai số đối phương số? GV: Em có nhận xét bình phương số nguyên? HS: Bình phương số nguyên lớn (hay số không âm) Dạng 3: Sử dụng máy tính bỏ túi GV: Treo bảng phụ kẻ sẵn phần đóng khung 89/93 SGK GV giới thiệu cho HS nút x, +, bảng phụ sau giới thiệu cách thực phép nhân (-3).7; (-17) (-15) máy tính GV: cho HS áp dụng để tính Dạng 3: Sử dụng máy tính bỏ túi a) (-1356) 17 HS: Sử dụng máy tính để tính kết b) 39 (-152) phép tính đọc kết c) (-1909) (-75) Bài 89/tr93 SGK: a) (-1356) = - 9492 b) 39 (-152) = - 5928 c) (-1909) (- 75) = 143175 Củng cố: 10 GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 2) Tính chất phân số ? Vì phân số Từng hs TL viết dạng phân số có (SGK) mẫu dương Bài tập 156/64 (SGK) hs làm -> Yêu cầu HS giải tập 156/64 (SGK) ? Muốn rút gọn phân số ta làm nào?Ta phải rút gọn phân số tối giải Vậy phấn số gọi phân số tối giản? Hoạt động 2: Các phép tính phân số ?Phát biểu quy tắc cộng hai phân số trường hợp: mẫu, không mẫu 7.25  49 7.(25  7) 18    7.24  21 7.(24  3) 27 2.(13).9.10 2.10.(13).(3).(3) 3 b)   (3).4.(5).26 4.( 5).( 3).( 13).( 2) a) hs TL II Các phép tính phân số (20’) 1) Quy tắc phép tính phân số (SGK) Từng hs TL * Các phép tính phân số: a) Cộng hai phân số mẫu: ?Phát biểu quy tắc trừ phân số, nhân a b a  b   phân số, chia phân số m m m a c a �c�   �  � b d b �d� a c a.c c) Nhân phân số:  b d b.d a c a d a.d  c �0  d) Chia phân số: :   b d b c b.c b) Trừ phân số: ->GV: Tổng hợp phép tính phân số bảng 2) Tính chất phép cộng phép ? Nêu tính chất phép nhân phân số cộng phép nhân phân số SGK (SGK) -> Yêu cầu HS phát biểu thành lời Bài 158 (64) nội dung tính chất 3 1  a)  4 Cho 2hs làm BT 158; 159 /sgk 4 3  -3 < nên 4 1  hay 4 4 15 15.27 405  b)  17 17.27 459 25 25.17 425   27 17.27 459 123 GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 405 < 425 nên -> yc hs khác làm qs ->nx 15 25  17 27 Bài 159 (64) 1 , , , 3 b) , , , 24 24 Cho hs TLN làm giấy rời BT 160; c) , , , 10 20 161 /sgk-> 7’ sau gv TB kq 11 -> cho hs nhóm đổi nx chéo d) , , , 15 10 30 a) Củng cố: Gv chốt pp gbt tính gtbt lưu ý hs ưu tiên SD TC-> tính nhanh – Dặn dò : - Chuẩn bị tập lại (sgk : tr 64, 65) , số hs lại tức số hs giỏi kì I lớp số hs lớp 27 t.tự số hs giỏi kì II lớp số hs lớp 3 2 =>8 hs ứng với : = ? số hs lớp - HD 166 :Kì I số hs giỏi lớp -> SD cách gbt ps tìm số hs lớp -> tìm số hs giỏi kì ****************************************************************** Ngày dạy TIẾT 105 ÔN TẬP CHƯƠNG III (tiếp) I MỤC TIÊU: - Củng cố lại kiến thức chương phép tính cộng, trừ, nhân, chia phân số Các tính chất phân số Hổn số, số thập phân, phần trăm - Rèn kĩ gbt tìm số chưa biết ĐT, giải bt phân số - HS cẩn thận tính tốn * Trọng tâm : Rèn kĩ gbt tìm số chưa biết ĐT, giải bt phân số II.Chuẩn bị GV HS: Tài liệu tham khảo; SGK, SGV, thước, nháp III.TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định Kiểm tra cũ: 124 GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 Lồng Tiến hành mới: GV HS Gv nhắc lại ND tiết trước hs nghe nhớ lại -> nêu ND tiết ôn tập thứ Hoạt động 1: Bài tập tìm số chưa biết đẳng thức Bài 162 (65) Bài 162 (65) ?Muốn gbt tìm số chưa biết đẳng thức ta làm ntn ?Xác định bt chứa x vai trò chúng ĐT ? -> nêu cách tìm a) (2,8x – 32) : = -90 (2,8x – 32) = -135 2,8x = - 103 x = -103 : 2,8 = -36,8 b) (4,5 – 2x ).1 = 11 14 4,5 – 2x = 0,9 2x = 3,6 Gọi HS làm bảng; yc hs x = 3,6 : =1,8 khác làm qs -> nx Hoạt động 2: Ba toán phân số Bài 163 (sgk 65) Bài 163 (sgk 65) Gọi 1HS đọc đề hs đọc ? Muốn tính giá sách ta làm hs TL - làm ntn? Giá sách : 1200 : 10% =12000 đ =>Giá Oanh mua sách bao Giá Oanh mua sách: nhiêu? Vì ? 12000 – 1200 = 10800 đ Đ /s : 10800đ Cho hs lên bảng làm hs nx Đọc đề BT 164 /sgk? HD : quy số vải hoa vải trắng HS TLN làm -> 5’ sau nx chéo -> ADCTBT2 ->tìm số vải trắng -> tìm số vải hoa Bài 165(sgk 65) Bài 165(sgk 65) ? Muốn biết người gửu tiết kiệm LS hs đọc % / tháng ta làm ntn hs TL -> làm Lãi suất tháng: Cho hs lập ->tính tỉ số % số tiền 11200 : 2000000 100 %=0.56% lãi số tiền vốn Đ /s: 0.56% hs nx Bài 166 /sgk ->YC hs làm BT 166/sgk theo HD tiết hs TL -> làm trước: Kì I số hs giỏi lớp số hs 125 GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 lại tức số hs giỏi kì I lớp ? Tính số hs lớp ntn? 27 số hs lớp t.tự số hs giỏi kì II lớp ?Tính số HSG kì I ntn? 2 3 số hs lớp =>8 hs ứng với : Gọi hs làm, yc hs khác làm qs -> nx 2 = số hs lớp 45 => số hs lớp là: 8: = 45 hs 45 => số hs giỏi kì I là: GV chốt pp giải dạng BT tiết học 45 = 10 hs Đs :10 hs Củng cố:nhắc lại pp giải dạng BT chương III Dặn dò : (3’) Làm tập lại (sgk : tr 65) SBT Chuẩn bị phần ôn tập cuối năm : câu hỏi tập Ngày dạy TIẾT 106 ÔN TẬP CUỐI NĂM I MỤC TIÊU: - Ôn tập kiến thức học năm - Rèn kĩ vận dụng k/thức ôn để giải dạng toán theo chương - Rèn kĩ giải tốn; suy luận logíc;tính tốn cẩn thận làm, đặc biệt lưu ý dấu biến đổi * Trọng tâm : Rèn KN gbt tập hợp, lũy thừa, tính giá trị biểu thức II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Tài liệu tham khảo: SGK, SGV, ôn tập, nháp III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: hát, ktss Kiểm tra cũ: lồng Tiến hành mới: ĐVĐ: : GV đặt vấn đề sgk HS GV Gv nêu câu hỏi phần ơn tập cuối năm 126 I.Lí thuyết GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Lớp dạy: Khối Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 ->u cầu hs trả lời tìm ví dụ minh họa Củng cố qua tập 168 (sgk : tr 66) Các câu hỏi ôn tập /sgk Tr 65;66 Từng hs trả lời ->HD hs tự ghi tóm tắt vào II Bài tập Bài 168 (sgk : tr 66) Các ký hiệu điền (theo dòng) là: ����� , , , , Cho hs tiếp tập 170 ? Thế số chẵn , số lẻ ? Viết tập hợp tương ứng ? Tìm giao hai tập hợp C L ntn ? Gv : Hướng dẫn hs trình bày phần bên Bài 170 (sgk : tr 67) Gv nêu câu hỏi phần ôn tập cuối năm hs làm : Bài 169/sgk a) an = a.a ……… a (với n � 0) n thừa số a Với a � a0 = c) am an = a m+n am : an = a m-n (a � ; m ≥n) ->KĐ BT 169/ sgk , cho hs lên bảng làm hs trả lời C   0; �2; �4; �6;  L   �1; �3; �5; �7; . C �L   Gv ý đk quy ước đặc biệt -> hs nx GV nêu câu Và cho tập bổ sung : điền vào dấu * để : a/ 6*2 chia hết cho mà không chia hết cho ? b/ *7* chia hết cho 15 ? Cho hs lên bảng làm -> nêu cách giải hs trả lời ý câu hỏi Bài tập (bổ sung) hs làm -> nêu cách giải a) * � 4;7 b) Số cần tìm : 375 ; 675 ; 975 ; 270 ; 570 ; 870 hs nx Gv nêu câu hỏi ; ; ;8 ; (sgk : tr 66) để củng cố tính chất phép cộng phép nhân số tự nhiên, SN phân số 127 hs so sánh tính chất phép cộng phép nhân nhân số tự nhiên, SN phân số -> hs Tl CH ; ;8 ; (sgk) Hs TLN làm BT 171 /sgk GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 8’ -> đại diện nhóm làm Bài 171 (sgk : tr 67) GV nhận xét , BS (nếu cần ) Cho hs TLN làm BT 171 /sgk-> đại diện nhóm làm -> nx chéo A  27  46  79  34  53  (27  53)  (46  34)  79  239 B  337  (98  277)  (337  277)  98  198 C  1.7.(2,3  3,   1)  17 11 11 11 D  (0, 4)  1,  ( 1, 2) 4 11  (0,  1,  1, 2)  8,8 23.53.7 E  2  2.5  10 -> nx chéo Gv chốt kt vd để giari dạng bt tính gtbt Củng cố: Gv chốt pp giải dạng bt làm ôn tiết học HD học nhà _ Hs nắm lại phần lý thuyết ơn tập _ Hồn thành phần tập lại sgk, chuẩn bị tiết “Ơn tập cuối năm(tt)” Ngày dạy TIẾT 107 ÔN TẬP CUỐI NĂM (tiếp) I MỤC TIÊU: - Ôn tập kiến thức học năm - Rèn kĩ vận dụng k/thức ôn để giải dạng toán theo chương - Rèn kĩ giải tốn; suy luận logíc;tính tốn cẩn thận làm, đặc biệt lưu ý dấu biến đổi * Trọng tâm : Rèn KN giải tốn so sánh PS, tính giá trị b/thức, tìm số chưa biết II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Ôn tập kiến thức năm làm tập, thước, SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: hát, ktss Kiểm tra cũ: lồng Bài mới: 128 GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 GV HS Hoạt động : Ôn tập cách rút gọn,so sánh PS phân số,tính gtbt Gv : Muốn rút gọn phân số ta phải làm Bài tập (bổ sung) ? Hs : Phát biểu quy tắc rút gọn phân số ? Nêu tập củng cố : hs làm kq: Rút gọn phân số sau: a/ 63 20 3.10 ; b/ ; 72 140 5.24 a) 7 ; b) 1 ; c) hs nx GV lưu ý hs rút gọn ps phải rút gọn thành ps tối giản ? Thế phân số tối giản ? Hs : Phân số tối giản (hay phân số không rút gọn nữa) phân số mà tử mẫu có ƯC -1 ? Muốn so sánh ps ta có cách làm Nêu cách làm So sánh phân số : Bài tập (bổ sung) 14 60 21 72 11 22 b/ 54 37 2 24 c/ 15 72 14 60  21 72 11 22  b) 54 37 2 24  c) 15 72 a/ a) Gv : Hướng dẫn áp dụng vào tập kết phần bên BT 174 (sgk : tr 67) ? Làm để so sánh hai biểu thức A B ? Gv : Hướng dẫn hs tách biểu thức B thành tổng hai phân số có tử biểu thức A _ Thực phần bên Cho hs TLN làm BT 154 /sbt hs NX Bài174 (sgk : tr 67) Cho hs TLN làm BT 176cd /sgk, ab nhà làm � A  1, : � 1 � 129 2000 2000  2001 2001  2002 2001 2001  2002 2001  2002 (1) (2) Từ (1) (2) , suy : A > B hs nx hs đại diện nhóm làm -> nx chéo Bài 176 (sgk) : hs làm 2� � 1, :  0,96 3� GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 Gv : Em có nhận xét đặc điểm biểu thức A ? Tính chất áp dụng để tính nhanh gtbt A?Cho hs làm -> Hướng dẫn tương tự hoạt động tính giá trị biểu thức tiêt trước Cho hs tính gtbt B Với tập 176 (sgk : tr 67) hs chuyển hỗn số , số thập phân , lũy thừa sang phân số thực tính theo thứ tự ưu tiên phép tính 15 �4 �  �  �: 49 �5 � 21 12  10 22 5      49 15 15 11 21 B  1, hs nx BT1 : Tính giá trị biểu thức : 7 7  5 9 8 7    8 �5 � �4 � B  0, 25.1 � �: � � �4 � �7 � 35 B  1 32 32 A BT 176 (sgk : 67) a) b) T = 102 M = -34 Vậy B  T 102   3 M 34 Hoạt động 2: Toán dạng tìm số chưa biết Gv : Với tập bên để tìm x ta làm Bài tập (bổ sung) ? hs TL Tìm x, biết : Cho hs lên bảng làm x   0,125 x 1� x  hs đại diện nhóm làm -> nx chéo Cho hs thảo luận nhóm làm bt 151 153 tìm số phần ôn tập chương III/sbt GV chốt pp giải dạng bt ôn tiết học Hs lưu ý -> vận dụng Củng cố: Gv nhắc lại pp giải dạng bt ôn tiết học Dặn dò : (2’) Ơn tập nắm lại phần lý thuyết ôn tập Làm BT lại sgk 130 GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 Ngày dạy TIẾT 108 ÔN TẬP CUỐI NĂM (tiếp) Lớp dạy: Khối I MỤC TIÊU - Ôn tập kiến thức học năm - Rèn kĩ vận dụng k/thức ôn để giải dạng toán theo chương - Rèn kĩ giải tốn; suy luận logíc;tính tốn cẩn thận làm, đặc biệt lưu ý dấu biến đổi * Trọng tâm : Rèn KN giải toán thực tế PS II.CHUẨN BỊ CỦA GV VÀ HS Ôn tập kiến thức năm làm tập, thước, SGK III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định: hát, ktss Kiểm tra cũ: lồng Bài mới: GV HS Gv nêu câu hỏi /sgk phần ôn tập cuối năm ->Cho hs đọc đề -> TL 172 Yc hs khác nghe -> nx GV ghi câu TL hs lên bảng hs TL Bài 172 (sgk : tr 67) Hs: Lớp 6C có 47 hs : Chia 60 kẹo cho tất hs lớp 6C thừa 13 nên số hs nhiều 13 Ư(60 -13) =Ư (47) ={ ; 47 } 131 GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 ? Đọc đề 173 /sgk GV tóm tắt đề sau : Ca nơ xi dòng hết 3h Ca nơ ngược dòng hết 5h Vnước = km/h Tính S kh sơng = ? -> gv HD hs phân tích kiện cho-> làm ? Vận tốc ca nơ xi ngược dòng quan hệ với vận tốc dòng nước ? =>Vxi – Vngược = ? Từ việc tìm xem h dòng nước chảy phần khúc sơng ta tính độ dài khúc sơng V d/nước = km/h Bài 173 (sgk : tr 67) Hs đọc đề -> tìm hiểu DK ,nghe gv pt đề -> gbt hs trả lời Vxuôi = Vca nô + Vnước Vngược = Vca nô - Vnước =>Vxuôi – Vngược= 2Vnước Hay Vnước = (Vxuôi – Vngược ) : 1hs làm Gọi độ dài khúc sông s (km; s > 0) s khúc sông s Ca nô ngược dòng h khúc sơng Ca nơ xi dòng , h h dòng nước chảy : s s (  ):2  khúc sông 15 => khúc sông dài km 15 => Độ dài khúc sơng : Cho 1hs lên bảng làm 3: = 45 km 15 Đs : 45 km Đọc đề bt175 /sgk ?Muốn biết vòi chảy sau bể đầy ta làm ntn? Vì ? ? Từ đề em cho biết để chảy đầy bể vòi A , B phải mất giờ? Vì ? ? Chảy chúng chảy phần bể ? hs nx Bài 175 (sgk : tr 67) hs TL HS : Vòi A h 30’ = h Vòi B h 15 ’ = h 30’ HS: Chảy h : bể Vòi A chảy 4,5  bể Vòi A chảy Hs : Hai vòi chảy 1h 2    bể 9 =>Hai vòi chảy 1h 132 GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 phần bể ? Hs : Vậy vòi chảy bể đầy 1: ?Vậy vòi chảy sau bể đầy ? Gv ghi câu TL hs lên bảng ?Đọc đề 178/sgk Theo đề “Tỉ số vàng” nào? Gv : Đưa công thức tổng quát : d  r 0, 618 Gv : Hướng hẫn câu dựa theo cơng thức , tìm số chưa biết cơng thức Gv : Tiếp tục củng cố toán thực tế phân số _ Hướng dẫn tìm hiểu tương tự hoạt động =3h hs nx Bài 178 (sgk : tr 68) a) Gọi chiều dài a(m), chiều rộng b (m) a  , b  3.09m b 0, 618 => a = 3,09: 0,618 = 5m a b) b  0,618 ; a 4,5 => b = 0,618.4,5 = 2,781m c) a � Kết luận : không tỉ số vàng b 0.618 GV chốt pp giải dạng bt ôn tiết học Hs lưu ý -> vận dụng Củng cố: Dặn dò : (2’) _ Hs nắm lại phần lý thuyết ôn tập - Hồn thành phần tập lại sgk, chuẩn bị tiết sau thi học kì 133 GV: Nguyễn Minh Trí – Trường THCS Phú Phương – Huyện Ba Vì – TP Hà Nội Gi¸o ¸n sè häc – Năm học 2018-2019 Ngày dạy KIỂM TRA HỌC KÌ II (90’) Cả số học hình học TiÕt 109+110 - Theo đề chung PGD - I MỤC TIÊU: - Kiểm tra kiến thức học kì II hs - Kiểm tra kỹ giải số dạng toán: thực hiên phép tính; tìm số chưa biết, giải BT thực tế ps;vẽ hình, tính số đo góc - Rèn luyện tính cẩn thận , xác giải tốn; tính trung thực *Trọng tâm : Kiểm tra kỹ giải số dạng toán: thực hiên phép tính; tìm số chưa biết, giải BT thực tế ps;vẽ hình, tính số đo góc II CHUẨN BỊ HS: ôn tập GV: Đề kiểm tra III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP: Ổn định tổ chức hát, ktss 2.Kiểm tra : gv phát đề cho hs làm Nội dung ĐỀ KIỂM TRA I.TRẮC NGHIỆM (2,5 đ) Bài 1(1,5đ): Em khoanh tròn chữ trước câu trả lời : a)Cho x số tự nhiên 0,5