TUAN 11

TIẾT 1: TIẾT - 3: TUẦN 11 Thứ hai ngày 13 tháng 11 năm 2017 CHÀO CỜ TẬP ĐỌC BÀ CHÁU I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Biết đọc nghỉ sau dấu câu cụm từ Bước đầu biết đọc văn với giọng kể nhẹ nhàng - Hiểu ý nghĩa nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu q giá vàng bạc, châu báu Kĩ - Rèn kĩ đọc đúng, chgus ý đoạn nhấn giọng Thái độ - u thích mơn học II / CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Bà cháu Bảng phụ đoạn HD đọc câu Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3’ A.Bài cũ : - Gọi em học thuộc lòng “Thương -3 HS trả lời ơng” trả lời câu hỏi - Bé Việt làm để giúp an ủi ơng ? - Tìm câu thơ cho thấy nhờ bé Việt mà ông hết đau ? - Qua tập đọc học tập Việt tính tốt ? - Nhận xét 30’ B Dạy : 1.Giới thiệu -Bà cháu Bài Đọc câu : -Kết hợp luyện phát âm từ khó ( Phần mục -Theo dõi đọc thầm tiêu ) -Bảng phụ :Giáo viên giới thiệu câu cần ý cách đọc - Hướng dẫn đọc giải : mầu nhiệm / tr -HS nối tiếp nhau, đọc câu cho 87 đến hết Đọc đoạn : -HS ngắt nhịp câu SGK - Chia nhóm đọc nhóm -Nhận xét -1 em đọc giải -HS nối tiếp đọc đoạn - Đọc đoạn nhóm - Thi đọc nhóm - Đồng -1 em đọc đoạn Cả lớp đọc thầm 35’ Tiết 2: Tìm hiểu - Hiểu nghĩa từ từ ngữ quan trọng : rau cháo nuôi nhau, đầm ấm Ca ngợi sống đầm ấm bà cháu Trả lời câu hỏi -Gia đình bé có ? -Trước gặp tiên sống ba bà cháu ? -Tuy sống vất vả khơng khí gia đình ? -Cô tiên cho hai anh em vật ? -Cơ tiên dặn hai anh em điều ? -Bà hai anh em -Sống nghèo khó, sống khổ cực, rau cháo nuôi -Rất đầm ấm hạnh phúc -Một hạt đào -Khi bà mất, gieo hạt đào lên mộ bà, cháu giàu sang sung sướng -Những chi tiết cho thấy đào phát -Vừa gieo xuống, hạt nảy mầm, triển nhanh ? lá, đơm hoa, kết trái -Cây đào có đặc biệt ? -Kết toàn trái vàng, trái bạc * Cây đào lạ mang đến điều ? * Cuộc sống hai anh em tìm hiểu tiếp Câu 3: - Gọi em đọc đoạn GV đưa câu hỏi: -Sau bà sống hai anh em -Trở nên giàu có có nhiều vàng sao? bạc Câu : - Thái độ hai anh em - Cảm thấy ngày buồn trở nên giàu có ? bã - Vì sống giàu sang sung sướng - Vì nhớ bà / Vì vàng bạc khơng mà hai anh em lại thấy không vui ? thay tình cảm ấm áp bà - Hai anh em xin bà tiên điều ? - Xin cho bà sống lại -Hai anh em cần khơng cần ? - Cần bà sống lại, khơng cần tiền bạc, giàu có Câu : - Câu chuyện kết thúc ? - Bà sống lại, hiền lành, móm mém dang hai tay đón cháu lâu đài nhà cửa biến * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành - Luyện đọc nhóm nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật - Các nhóm phân vai theo nhân vật câu chuyện - Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh - Thi đọc theo vai C.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Thuộc bảng 11 trừ số - Thực phép trừ có dạng 11 - ; 31 - ; 51 - 15 - Tìm số hạng tổng Kĩ - Giải tốn có phép trừ dạng 31 - - Làm BT 1(Cột 1,2,3 )BT2 (a,b )BT 3,4 Thái độ - u thích học tốn II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Hình vẽ Học sinh : Sách, BT, nháp, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3’ 1.Bài cũ : Nêu cách tìm số hạng tổng ? -Ghi : Tìm x : x + = 47 x + 12 = 42 -Gọi em đọc bảng trừ 11 trừ số -Nhận xét 30’ Luyện tập Bài : - HS nối tiếp nêu miệng kết - GV nhận xét Bài : Yêu cầu ? -Khi đặt tính phải ý điều ? -Nhận xét HOẠT ĐỘNG CỦA HS -1 em nêu -2 em lên bảng làm Lớp bảng -1 em đọc bảng trừ -Luyện tập - HS nêu 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = -Đặt tính tính -Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -3 em lên bảng làm Lớp làm bảng 41 51 81 - 25 - 35 - 48 16 2’ 16 33 -Lấy tổng trừ số hạng -Làm nháp Bài : Muốn tìm số hạng x + 18 = 61 23 + x = 71 x+ tổng em ? 44 = 81 x = 61 -18 x = 71 – 23 x= -Nhận xét 81 - 44 x = 43 x = 48 x= 37 -1 em đọc đề Tóm tắt làm Bài : -Bài tốn cho biết ? Tóm tắt : -Bài tốn hỏi ? Có : 51 kg -Muốn biết lại kg táo em Bán : 26 kg làm ? Còn lại : kg? -Nhận xét Bài giải Số kilơgam táo lại : 51 - 26 = 25 ( kg ) Đ/S : 25 kg Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học Thứ ba ngày 14 tháng 11 năm 2017 Tiết 1: to¸n 12 trừ số 12 – I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Biết cách thực phép trừ 12 - - Lập học thuộc bảng công thức 12 trừ số - Biết giải tốn có phép trư dạng 12 - Kĩ - Làm tập theo yêu cầu dạng toán 12 – Thái độ - u thích học tốn II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : bó1 chục que tính que rời Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 33’ Giới thiệu Bài -12 trừ số 12 – a Giới thiệu phép trừ 12 - GV nêu tốn: Có 12 que tính, bớt -Nghe phân tích đề tốn que tính Hỏi lại que -1 em nhắc lại tốn tính? -Thực phép trừ 12 - -Để biết lại que tính ta làm ? -Giáo viên viết bảng : 12 - -HS thao tác que tính, lấy 12 b/ Tìm kết que tính bớt que ,còn lại que -2 em ngồi cạnh thảo luận tìm cách bớt -Còn lại que tính -Còn lại que tính ? -Trả lời : Đầu tiên bớt que tính -Em làm ? Sau tháo bó que tính bớt que (2 + = 8) Vậy lại que tính -Vậy lại que tính ? * 12 – = - Vậy 12 – = ? Viết bảng : 12 – = 12 Viết 12 viết xuống c/ Đặt tính tính -8 thẳng cột với Viết dấu – 04 kẻ gạch ngang -Tính từ phải sang trái, 12 trừ -Em tính ? viết thẳng cột đơn vị -Nhiều em nhắc lại -Bảng công thức 12 trừ số -HS thao tác que tính tìm kết 12 - = 10 12- = 12 - = ghi vào học 12 - = 12- = 12 - = -Nhiều em nối tiếp nêu kết 12 - = 12- = 12 -10 = -Ghi bảng -Xoá dần bảng công thức 12 trừ số -Nhiều em đọc bảng công thức cho HS học thuộc b Luyện tập Bài : -Vì + = + ? - Vì ta đổi chỗ số hạng tổng tổng khơng thay đổi - Vì 12 - - có kết 12 - - Vì 12 = 12 = + 9? -HS tự làm nêu kết a + = 12 + = 12 + = 12 + = 12 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = b 12 – – = 12 – – = 12 – – = … Bài : - YC HS tự làm - HS lên bảng làm − 12 − 12 6 -1 em đọc đề Bài : − 12 − 12 … -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn u cầu tìm ? 2’ -Có 12 có đỏ -Tìm bìa xanh -1 em tóm tắt làm Tóm tắt : Xanh đỏ : 12 Đỏ : Xanh : ? - Một em lên bảng làm Bài giải Số bìa xanh : 12 - = ( ) Đ/S : -Nhận xét Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học Tiết 2: KỂ CHUYỆN BÀ CHÁU I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Dựa vào tranh minh họa gợi ý tranh câu hỏi gợi ý giáo viên kể lại đoạn Kĩ -HSG biết kể toàn câu chuyện -Biết theo dõi lời kể bạn nhận xét đánh giá lời kể bạn Thái độ - GD HS yêu người Việt Nam II/ CHUẨN BỊ : Giáo viên : Tranh : Bà cháu.Bảng phụ ghi sẵn ý đoạn Học sinh : Nắm nội dung câu chuyện, thuộc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3’ Bài cũ : Gọi em nối tiếp kể lại -2 em kể lại câu chuyện câu chuyện : Sáng kiến bé Hà -Nhận xét 30’ Dạy : Giới thiệu -Câu chuyện Bà cháu có nội dung kể -Cuộc sống tình cảm ba bà cháu ? -Câu chuyện ca ngợi ? Về điều ? -Ca ngợi hai anh em tình cảm người thân gia đình quý thứ cải -Tiết kể chuyện hôm -Bà cháu kể lại câu chuyện “Bà cháu” Hoạt động : Kể đoạn Mục tiêu : Dựa vào ý đoạn, kể lại đoạn toàn nội dung câu chuyện Biết thể lời kể tự nhiên, biết thay đổi giọng kể cho phù hợp với nhân vật Biết nhận xét đánh giá bạn kể Trực quan : Tranh : -Trong tranh vẽ nhân vật nào? -Bức tranh vẽ nhà trông nào? -Cuộc sống ba bà cháu ? 2’ -Kể đoạn câu chuyện :Bà cháu -Quan sát -Ba bà cháu cô tiên -Ngôi nhà rách nát -Rất khổ cực, rau cháo nuôi nhà ấm cúng -Ai đưa cho hai anh em hột đào ? -Cô tiên -Cô tiên dặn hai anh em điều ? -Khi bà nhớ gieo hạt đào lên mộ, cháu giàu sang sung sướng Tranh : -Quan sát -Hai anh em làm ? -Khóc trước mộ bà -Bên cạnh mộ có lạ ? -Mọc lên đào -Cây đào có đặc điểm kì lạ ? -Nảy mầm, lá, đơm hoa, kết toàn trái vàng trái bạc Tranh : -Quan sát -Cuộc sống anh em bà -Tuy sống giàu sang Vì ? ngày buồn bã.Vì thương nhớ bà Tranh : -Quan sát -Hai anh em lại xin tiên điều ? -Đổi lại ruộng vườn nhà cửa để bà sống lại -Điều kì lạ đến ? -Bà sống lại xưa thứ cải biến -Nhận xét bạn kể Hoạt động : Kể toàn chuyện Mục tiêu : Dựa vào tranh kể lại toàn chuyện -Giáo viên chọn cho học sinh hình thức kể : + Kể nối tiếp - em đại diện cho nhóm thi kể, mổi em kể đoạn, em khác nối tiếp + Kể toàn câu chuyện -5 em đại diện cho nhóm thi kể tồn câu chuyện -Nhận xét - Gọi - em kể tồn chuyện -Kể lới Khi kể phải thay đổi nét mặt cử điệu -Nhận xét Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học Tiết 3: CHÍNH TẢ ( Tập chép ) BÀ CHÁU I/ Mục đích yêu cầu : Kiến thức - Chép lại xác khơng mắc lỗi đoạn , trình bày đoạn văn từ : “hai anh em vào lòng” “ Bà cháu “ Kĩ - Làm BT2, BT3, BT4a/b Thái độ - GD HS u thích mơn học, viết đúng, viết đẹp II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung tập ta - Bảng gài tập - Bảng phụ chép nội dung tập III / CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TG Hoạt động GV Hoạt động HS 3’ A Kiểm tra - Gọi em lên bảng - em lên bảng viết từ : vũng - Đọc từ khó cho HS viết Yêu cầu nước , ngói đỏ , chổi , tới , lớp viết vào giấy nháp chim sẻ , bé ngã , ngã mũ - Nhận xét học sinh 30’ B.Bài mới: 1/ Giới thiệu -Nêu yêu cầu tả viết - Lắng nghe giới thiệu , viết đẹp đoạn tóm tắt - Nhắc lại tên “Bà cháu”, tiếng có âm đầu g/ gh ; s/ x vần ươn / ương 2/ Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép : -Đọc mẫu đoạn văn cần chép -Lớp lắng nghe giáo viên đọc -Yêu cầu ba em đọc lại lớp đọc -3 em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm thầm hiểu -Đọan chép phần câu - Phần cuối chuyện ? -Câu chuyện kết thúc ? - Bà móm mém, hiền từ sống lại nhà cửa, đất đai, vàng bạc biến - Tìm lời nói hai anh em - “ Chúng cháu cần bà sống lại” đoạn? * Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn văn có câu ? - Có câu -Lời nói hai anh em viết với dấu -Đặt dấu ngoặc kép sau dấu nào? hai chấm -Trong có chữ viết hoa ? - Chữ đầu câu * Hướng dẫn viết từ khó : - Đọc cho học sinh viết từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng con -Giáo viên nhận xét đánh giá 3/ Chép : - YC nhìn bảng chép vào - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh * Soát lỗi : -Đọc lại để học sinh soát bài, tự bắt lỗi - Nhận xét viết HS 5/Hướng dẫn làm tập Bài : - Gọi em nêu tập - Gọi hai em đọc hai từ mẫu -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm vào bảng gài bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ Bài 3: - Gọi em nêu tập - Treo bảng phụ chép sẵn -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bảng -Nhận xét chốt lại lời giải - Yêu cầu lớp đọc từ sau điền 2’ C) Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học Tiết 4: - Hai em thực hành viết từ khó bảng - sống lại , màu nhiệm , ruộng vườn , móm mém - Nhìn bảng chép -Nghe tự sửa lỗi bút chì - Đọc yêu cầu đề - Đọc từ : ghé , gò - Học sinh làm vào - Ba em làm bảng : - ghi , ghì , ghê , ghế , ghé , ghe , ghè , ghẻ , ghẹ gừ , gờ , gở , gỡ , ga , gà , gá , gả , gã , gạ , gu , gù , gụ gơ , gò , gộ , gò ,gõ -Đọc lại từ điền xong - Điền vào chỗ trống s hay x , ươn hay ương - Học sinh làm vào - Ba em làm bảng a/ nước sôi , ăn xôi , xoan ; siêng b/ vươn vai ; vương vãi , bay lượn, số lượng TIẾNG ANH -Thứ tư ngày 15 tháng 11 năm 2017 Tiết 1: to¸n 32 – I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 32 - - Biết giải toán có phép trừ có nhớ dạng 32 - -Biết tìm số hạng tổng Kĩ - Rèn kĩ làm tập dạng 32 – Thái độ - GD HS u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : bó chục que tính que tính rời 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3’ 1.Bài cũ : - Ghi : 52 – 43 – 62 - -Nêu cách đặt tính tính -Nhận xét 30’ 2.Dạy : a Giới thiệu b Giới thiệu Phép trừ 32 - Mục tiêu : Vận dụng bảng trừ học để thực phép trừ dạng 32 – a/ Nêu vấn đề : -Bài tốn : Có 32 que tính, bớt que tính Hỏi lại que tính? -Có que tính ? bớt que ? -Để biết lại que tính em phải làm ? -Viết bảng : 32 - b / Tìm kết -Em thực bớt ? -Hướng dẫn cách bớt hợp lý -Có que tính tất ? -Đầu tiên bớt que rời trước -Chúng ta phải bớt que ? Vì sao? -Để bớt que tính tháo bó thành 10 que rời, bớt que lại que -Vậy 32 que tính bớt que tính que tính ? -Vậy 32 – = ? -Viết bảng : 32 – = 24 c/ Đặt tính thực -Nhận xét c luyện tập 10 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 em lên bảng làm - 2HS nêu -32 – -Nghe phân tích -32 que tính, bớt que -Thực 32 - -Thao tác que tính Lấy 32 que tính, bớt que, suy nghĩ trả lời, 24 que tính -1 em trả lời -Có 32 que tính (3 bó que rời) - Đầu tiên bớt que tính rời Sau tháo bó thành 10 que tính rời bớt tiếp que Còn lại bó que rời 24 que -HS nêu cách bớt khác -Còn 24 que tính -32 – = 24 -Vài em đọc : 32 – = 24 -1 em lên bảng đặt tính nêu cách làm : 32 Viết 32 viết xuống -8 thẳng cột với (đơn vị) Viết 24 dấu trừ kẻ gạch ngang -Trừ từ phải sang trái, không trừ 8, lấy 12 trừ 4, viết nhớ 1, trừ 2, viết -Nhiều em nhắc lại Bài : -Ghi : 52 – 72 – -Nêu cách thực phép tính ? 92 - -3 em lên bảng làm Lớp làm bảng − 52 − 43 − 32 27 Bài 2: - Muốn tìm hiệu em làm ? -Nhận xét Bài : -Nhận xét, Bài : Yêu cầu ? -x phép tính ? -Muốn tìm số hạng chưa biết em làm ? -Nhận xét 78 − 72 64 − 22 19 62 55 12 − − 52 49 -1 em đọc đề -Lấy số bị trừ trừ số trừ -3 em lên bảng làm Lớp làm nháp 72 42 62 -7 -6 -8 65 36 54 -Tìm x -x số hạng chưa biết phép cộng -Lấy tổng trừ số hạng a/ x + = 42 b/ + x = 62 x = 42 - x = 62 - x = 35 x = 57 3.Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học - Tiết 2: − -Đọc đề, tóm tắt giải -Bớt Tóm tắt Có : 22 nhãn Cho : nhãn Còn lại : ? nhãn Giải Số nhãn lại : 22 – = 13 (nhãn vở) Đáp số 13 nhãn -Cho nghĩa ? 2’ 82 TẬP ĐỌC CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Nghỉ dấu câu cụm từ - Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàg chậm rãi 11 - Hiểu nội dung ý nghĩa : Tả xồi cát ơng trồng tình cảm thương nhớ, lòng biết ơn hai mẹ bạn nhỏ người ông (trả lời CH 1,2,3) Kĩ - trả lời CT 3,4 : bạn nhỏ nghỉ nhìn thứ , bạn lại nhớ ơng Nhờ có tình cảm đẹp đẽ nới ơng , bạn nhỏ thấy yêu quý vật MT hợi hình ảnh người thân (ND ) Thái độ - GD HS biết quý trọng, kính yêu II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa “Cây xồi ơng em” 2.Học sinh : Sách Tiếng việt III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3’ 1.Bài cũ : - Gọi em đọc đoạn : Bà cháu -Cuộc sống hai anh em trước sau bà có thay đổi ? -Cơ tiên có phép màu nhiệm nào? -Câu chuyện khuyên điều ? -Nhận xét, 30’ 2.Dạy : a.Giới thiệu b Luyện đọc Mục tiêu : Đọc trơn toàn Biết nghỉ sau dấu câu, cụm từ dài Biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng tình cảm -Giáo viên đọc mẫu tồn (tình cảm, nhẹ nhàng) -Hướng dẫn luyện đọc Đọc câu ( Đọc câu) -Luyện đọc từ khó : -Giảng từ : xồi cát : tên loại xồi thơm ngon, -Xơi nếp hương : xôi nấu từ loại gạo thơm Đọc đoạn -Hướng dẫn luyện đọc đoạn : HOẠT ĐỘNG CỦA HS -3 - em đọc trả lời câu hỏi “Bà cháu” -Cây xồi ơng em -Theo dõi đọc thầm -1 em đọc lần -HS nối tiếp đọc câu -HS luyện đọc từ ngữ : lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương -HS nối tiếp đọc đoạn -Mùa xoài nào,/ mẹ em chọn chín vàng to nhất/ bày lên bàn thờ ơng.// - An xồi cát chín/ trảy từ 12 Đọc nhóm c Tìm hiểu Mục tiêu : Hiểu nội dung : Miêu tả xồi ơng trồng tình cảm thương nhớ, biết ơn hai mẹ bạn nhỏ với người ông -Cây xồi ơng trồng thuộc loại xồi ? -Những từ ngữ hình ảnh cho thấy xồi cát đẹp ? -Quả xồi cát chín có mùi, vị, màu sắc ? -Tại mùa xoài mẹ chọn xoài ngon bày lên bàn thờ ơng ? -Vì nhìn xồi bạn nhỏ lại nhớ ơng ? -Vì bạn nhỏ cho xồi cát nhà thứ quà ngon ? - Bài văn nói lên điều ? -Qua em học tập điều ? 2’ 3.Củng cố - dặn dò: - Nhận xét tiết học Tiết 3: ông em trồng,/ kèm với xơi nếp hương/ em/ khơng thứ q ngon bằng.// -Chia nhóm: đọc đoạn nhóm -Thi đọc nhóm -Đồng -Đọc thầm -Xoài cát -Hoa nở trắng cành , chùm to đu đưa theo gió đầu hè -Có mùi thơm dịu dàng, vị đậm đà, màu sắc vàng đẹp -Để tưởng nhớ, biết ơn ông trồng cho cháu có ăn -Vì ơng -Vì xồi cát thơm ngon, bạn ăn từ nhỏ Cây xoài lại gắn với kỉ niệm người ơng -2 em vào tranh nói lại nội dung Nhận xét -Tình cảm thương nhớ hai mẹ người ông -Phải luôn nhớ biết ơn người mang lại cho điều tốt lành TẬP VIẾT CHỮ I HOA I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Nắm cách viết, viết chữ I hoa theo cỡ chữ vừa nhỏ Kĩ - Biết viết cụm từ ứng dụng Ích, Ích nước lợi nhà cỡ chữ nhỏ kiểu chữ , cỡ chữ nét , khoảng cách chữ Thái độ 13 - u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Mẫu chữ I hoa Bảng phụ : Ích, Ích nước lợi nhà 2.Học sinh : Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3’ 1.Bài cũ : -Cho học sinh viết chữ H, Hai vào -2 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng bảng con -Nhận xét 30’ 2.Dạy : a Giới thiệu : Giáo viên giới -Chữ I hoa, Ích nước lợi nhà thiệu nội dung yêu cầu học b Hướng dẫn viết chữ hoa Mục tiêu : Biết độ cao, nối nét , khoảng cách chữ, tiếng Quan sát số nét, quy trình viết : -Cao li -Chữ I gồm2 nét : Nét :Kết -Chữ I hoa cao li ? -Chữ I hoa gồm có nét hợp nét cong trái, lượn ngang Nét 2: móc ngược trái, phần cuối lượn vào ? -3- em nhắc lại -2-3 em nhắc lại -Vừa nói vừa tơ khung chữ : -Quan sát mẫu cho biết điểm đặt bút? Chữ I hoa -Giáo viên viết mẫu (vừa viết vừa nói) Viết bảng : -Hãy viết chữ I vào không trung Viết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu học sinh mở tập viết đọc cụm từ ứng dụng Quan sát nhận xét : -Ích nước lợi nhà theo em hiểu ? Nêu : Cụm từ có ý đưa lời khuyên nên làm việc tốt cho đất nước, cho gia đình -Cụm từ gồm có tiếng ? Gồm tiếng ? -Độ cao chữ cụm từ “Ích nước lợi nhà” ? -Khi viết chữ Ích ta nối chữ I với chữ c nào? 14 -Cả lớp viết không - Viết vào bảng - HS đọc -2-3 em đọc : Ích nước lợi nhà -Quan sát -1 em nêu : Nên làm việc học tập tốt phục vụ cho đất nước -1 em nhắc lại -4 tiếng : Ích, nước, lợi, nhà -Chữ I, h, l, h cao 2,5 li chữ lại cao li -Giữ khoảng cách vừa phải chữ I chữ c chữ khơng nối nét với -Bằng khoảng cách viết chữ o 2’ -Khoảng cách chữ (tiếng ) -Bảng : I – Ích ? Viết bảng Viết Viết Mục tiêu : Biết viết I – Ích theo cỡ vừa nhỏ, cụm từ ứng dụng viết cỡ nhỏ -Hướng dẫn viết -Chú ý chỉnh sửa cho em 3.Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - TIẾT : LUYỆN TỪ VÀ CÂU MỞ RỘNG VỐN TỪ : TỪ NGỮ VỀ ĐỒ DÙNG VÀ CÔNG VIỆC TRONG NHÀ I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Nêu sô từ đồ tác dụng đồ vật ẩn tranh (BT1 ) -Tìm từ ngữ cơng việc đơn giản nhà có thơ “Thỏ thẻ (BT2 ) Kĩ - Rèn kĩ mở rộng vốn từ, tư fnguwx đồ dùng công việc gia đình Thái độ - GD HS u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa viết sẵn tập 2.Học sinh : Sách, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3’ 1.Bài cũ : -Cho HS làm phiếu : a/Tìm từ người gia đình, họ hàng họ ngoại ? b/ Tìm từ người gia đình, họ hàng họ nội ? -Nhận xét 30’ 2.Dạy : a Giới thiệu b Làm tập Bài :Yêu cầu ? -Trực quan : Tranh -Yêu cầu chia nhóm thảo luận Phát giấy khổ to cho nhóm 15 HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Làm phiếu -Cậu, dì, mợ -Bác, , cơ, thiếm -Mở rộng vốn từ Từ ngữ đồ dùng công việc nhà -1 em đọc : Quan sát tranh gọi tên đồ dùng nói tác dụng -Đại diện nhóm làm bảng lớp -Các bạn nhóm bổ sung Nhận xét -Vài em đọc nhóm * Bát hoa to để đựng thức ăn * Thìa để xúc thức ăn, * Chảo để xào, rán thức ăn * Cốc, chén to có tai để uống trà -GV ghi bảng ……………………………… (SGV/ tr 213) Bài : Yêu cầu ? -1 em nêu yêu cầu thơ “Thỏ thẻ” Hỏi đáp Làm Chia làm cột -Tìm từ ngữ việc nhà -Đun nước, rút rạ, mà bạn nhỏ muốn làm giúp ông ? -Bạn nhỏ muốn ông làm giúp -Xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi việc ? khói -Những việc bạn nhỏ muốn làm giúp -Ơng giúp bạn nhỏ nhiều ơng nhiều hay việc bạn nhờ ông giúp nhiều ? -Bạn nhỏ thơ có ngộ -Lời nói bạn ngộ nghĩnh Ý nghĩnh, đáng yêu ? muốn giúp ông bạn đáng yêu -Ở nhà em thường làm việc -HS trả lời theo suy nghĩ giúp gia đình? -Nhận xét, kết luận 2’ 3.Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học _ Thứ năm ngày 16 tháng 11 năm 2017 Tiết : TOÁN 52 - 28 I/ MỤC TIÊU Kiến thức - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100 ,dạng 52 - 28 - Biết giải tốn có phép trừ có nhớ dạng 52 - 28 Kĩ - Làm BT (dòng )BT2 (a,b) BT 3 Thái độ - GD HS u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : 5bó chục que tính que rời, bảng gài 2.Học sinh : Sách, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3’ 1.Bài cũ : Ghi : 12 – 12 – -2 em lên bảng tính nêu cách tính 12 – 12 – -Lớp làm bảng -Kiểm tra bảng trừ 12 trừ số -1 em đọc -Nhận xét, 30’ 2.Dạy : a Giới thiệu -52 - 28 b Giới thiệu phép trừ : 52 - 28 a/ Nêu toán : Có 52 que tính bớt 16 28 que tính Hỏi lại que tính ? -Để biết lại que tính ta làm phép tính ? -Viết bảng : 52 - 28 b/ Tìm kết ? -52 que tính bớt 28 que tính que ? -Em làm ? -Vậy 52 – 28 = ? -Giáo viên ghi bảng : 52 – 28 = 24 -Hướng dẫn :Em lấy bó chục que rời -Muốn bớt 28 que tính ta bớt que tính rời -Còn phải bớt que ? -Để bớt que tính ta phải tháo bó thành 10 que bớt lại que -2 bó rời que ? Đặt tính thực : -Em nêu cách đặt tính thực cách tính ? -Nghe phân tích -Phép trừ 52 - 28 -Thao tác que tính -52 que tính bớt 28 que 24 que -1 em nêu : Đầu tiên bớt que tính rời Lấy bó chục que tính tháo bớt tiếp que tính, lại que tính rời, chục ứng với bó que tính Bớt tiếp bó que, lại bó que que 24 que tính (hoặc em khác nêu cách khác) Vậy 52 – 28 = 24 -Cầm tay nói : có 52 que tính -Bớt que rời -Tháo bó tiếp tục bớt que -Bớt que Vì + = -Còn 24 que -Là 24 que -Đặt tính : 52 Viết 52 viết 28 xuống -28 thẳng cột với 5, viết dấu 24 - kẻ gạch ngang -GV : Tính từ phải sang trái : khơng -HS nêu cách tính : khơng trừ trừ 8, lấy 12 trừ viết 4, 8, lấy 12 trừ viết 4, nhớ 1, nhớ 1, thêm 3, trừ thêm 3, trừ 2,viết 2,viết -Nghe nhắc lại c Luyện tập Bài : -3 em lên bảng làm Bảng − − - GV nhận xét Bài : -Muốn tìm hiệu ta làm ? 17 62 19 43 42 18 24 − − 32 16 16 52 14 38 − − 82 37 45 22 13 − 92 32 60 − 62 25 37 -Lấy số bị trừ trừ số trừ -2 em lên bảng làm Lớp làm − Bài : u cầu ? -Bài tốn cho biết ? -Bài tốn hỏi ? -Bài tốn thuộc dạng ? 1’ 72 27 45 − 52 14 38 − 92 55 37 -Đọc đề -Đội : 92 cây, đội 38 -Đội trồng ? -Bài tốn vể Tóm tắt Đội : 92 Đội 1ít đội 2: 38 Đội ? -Nhận xét 3.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học Bài giải Số đội trồng là: 92 - 38 = 54 ( ) Đáp số : 54 TIẾT : THỂ DỤC TIẾT : CHÍNH TẢ CÂY XỒI CỦA ƠNG EM I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Nghe viết lại xác khơng mắc lỗi, trình bày đoạn: ( Ông em trồng lên bàn thờ ông ) “Cây xồi ơng em “ Kĩ - Làm BT2, BT3a/b Thái độ - GD HS tính cẩn thận II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Bài viết : Cây xồi ơng em 2.Học sinh : Sách, tả, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3’ 1.Bài cũ : Giáo viên đọc cho học sinh -Bà cháu viết từ học sinh viết sai -HS nêu từ sai : màu nhiệm, -Nhận xét ruộng vườn, móm mém, dang tay -Viết bảng 30’ 2.Dạy : 18 a Giới thiệu -Vài em nhắc tựa b Nghe viết Mục tiêu : Nghe viết xác trình bày sạch, chữ viết đẹp rõ ràng đoạn đầu “Cây xồi ơng em” Ghi nhớ nội dung -Giáo viên đọc mẫu lần -Theo dõi, đọc thầm -1 em giỏi đọc lại Hỏi đáp : -Cây xoài cát có đẹp? -Hoa nở trắng cành, chùm to đu đưa theo gió đầu hè, chín vàng -Mẹ làm đến mùa xồi chín ? -Chọn vàng đẹp to bày lên bàn thờ ơng Hướng dẫn trình bày -Đoạn trích có câu ? -Có câu -Gọi em đọc đoạn trích -1 em đọc Hướng dẫn viết từ khó : -Ghi bảng Hướng dẫn phân tích -HS phát từ khó, nêu : xồi, trồng, xồi cát, lẫm chẫm, cuối -Đọc từ khó cho HS viết bảng -Viết bảng Viết tả : Giáo viên đọc (Mỗi câu, -Nghe đọc viết lại cụm từ đọc lần ) -Đọc lại -Sửa lổi c Làm tập Bài2 : - Yêu cầu đọc đề - Điền vào chỗ trống g/ gh - Mời em lên làm mẫu -Đọc - Yêu cầu nối tiếp để tìm chữ theo - Một em đọc mẫu lớp làm vào yêu cầu -Thứ tự từ điền : ghềnh, gà, gạo, - Ghi lên bảng từ HS nêu ghi, - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Nhận xét bạn -Giáo viên nhận xét đánh giá 1’ 3.Củng cố : -Nhận xét tiết học -TIẾT 4: TỰ NHIÊN XÃ HỘI GIA ĐÌNH I/ MỤC TIÊU : Sau ơn tập, học sinh : 1.Kiến thức : -Biết cơng việc thường ngày người gia đình -Có ý thức giúp đỡ bố mẹ làm việc nhà tuỳ theo sức -u q kính trọng người thân gia đình 2.Kĩ : Rèn thói quen tham gia tốt cơng việc gia đình 3.Thái độ : Phải thương yêu giúp đỡ lẫn Ý thức bổn phận trách nhiệm để làm tốt cơng việc nhà góp phần xây dựng gia đình vui vẻ hạnh phúc 19 II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh vẽ trang 24.25 2.Học sinh : Sách TN&XH, Vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3’ 1.Bài cũ : -Chúng ta cần ăn uống vận động để khoẻ mạnh chóng lớn ? -Tại phải ăn uống ? -Làm để phòng bệnh giun ? -Nhận xét 30’ 2.Dạy : Giới thiệu -Cả lớp hát “Cả nhà thương nhau” Hoạt động : Làm việc theo nhóm Mục tiêu : Nhận biết người gia đình bạn Mai việc làm người a/ Hoạt động nhóm : -Trực quan : Hình 1.2.3.4.5 a/ Thảo luận nêu câu hỏi -GV quan sát theo dõi nhóm giúp đỡ -Nhận xét b/ Làm việc lớp trả lời cau hỏi -GV gọi đại diện nhóm lên trình bày -GV kết luận : -Gia đình Mai gồm có : Ơng bà, bố mẹ em trai Mai Mọi người gia đình Mai tham gia làm việc nhà tuỳ theo sức khả Mọi người gia đình phải thương yêu, quan tâm giúp đỡ lẫn phải làm tốt nhiệm vụ Hoạt động : Cơng việc thường ngày người gia đình Mục tiêu : Chia sẻ với bạn lớp người thân việc làm người gia đình -GV u cầu thảo luận nhóm ( Phát giấy cho nhóm ) 20 HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS trả lừi câu hỏi -Gia đình -Hát “Cả nhà thương nhau” -Quan sát -Chia nhóm tập đặt câu hỏi -Thảo luận nêu câu hỏi -Nêu câu hỏi hình ghi điểm(SGV/ tr 42) -Đại diện nhóm lên trình bày -Nhóm khác góp ý bổ sung -2-3 em nhắc lại -Thảo luận nhóm 1/Từng bạn nhớ lại việc làm thường ngày gia đình 2/Từng bạn nhóm kể cơng việc thường ngày gia đình em làm việc 3/Nhóm trưởng ghi nhận 2’ NTGĐ Những cơng việc GĐ Ong Trồng hoa, tưới Bà Chăm sóc cháu Bố Đi làm việc Mẹ Đánh thức dậy, -GV nhận xét …… Anh, Quét dọn nhà cửa chị Em Rửa bát, bế em -Gợi mở : Vào lúc nhàn rỗi, -Xem phim, mua sắm,…… thành viên gia đình em có hoạt động giải trí ? -2-3 em nhắc lại Kết luận (SGV/ tr 44) Hoạt động : Làm tập Mục tiêu : Vận dụng kiến thức học để làm tập -HS làm -Nhận xét 3.Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học TIẾT : TIẾT : Thứ sáu ngày 17 tháng 11 năm 2017 TIẾNG ANH TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Thuộc bảng 12 trừ số - Thực phép trừ có dạng 52-8 - Tìm số hạng tổng Kĩ - Giải toán có phép trừ dạng 52-8 Thái độ - GD HS u thích mơn học II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Ghi bảng 2.Học sinh : Sách toán, BT, bảng con, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 3’ Kiếm tra cũ -Luyện tập 30’ Luyện tập Bài 1: Yêu cầu HS tính nhẩm ghi kết -HS tự làm nêu miệng kết quả 12 – = 12 – = 12 – = 21 12 – = 12 – = 12 – = 12 – = 12 – 10 = Bài : u cầu ? -Đặt tính tính -Khi đặt tính phải ý ? -Viết số cho đơn vị thẳng cột với đơn vị, chục thẳng cột với chục -Thực phép tính ? -Tính từ phải sang trái -Nhận xét -3 em lên bảng làm Lớp làm nháp 62 72 32 - 27 -15 -8 35 56 24 Bài 3: Tìm số hạng tổng -Lấy tổng trừ số hạng biết em làm nào? -Làm x + 18 = 52 x = 52 – 18 x = 34 -Nhận xét -x 52 – 18 x số hạng chưa biết phép cộng x + 18 = 52 Muốn tìm x ta lấy tổng (52) trừ số hạng biết (18) Bài 4: Gọi em đọc đề -1 em đọc đề tóm tắt Gà & thỏ : 42 Thỏ : 18 Gà : ? Bài giải Số gà có : 42 - 18 = 24 ( ) - Nhận xét Đ/S : 24 gà Bài : Giáo viên vẽ hình -Có hình tam giác trắng ? - Có hình -Có hình tam giác xanh ? Có -Có hình, hình hình tam giác ghép nửa trắng nửa xanh ? -Có tất hình tam giác ? -Có 10 hình Chọn câu D 2’ 3.Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học TIẾT : -TẬP LÀM VĂN CHIA BUỒN, AN ỦI I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Biết nói lời chia buồn an ủiđơn giản với ơng bà tình cụ thể (BT 1,2 ) - Viết bưu thiếp ngắn để thăm hỏi ông bà em biết tin quê nhà bị bão (BT3) -Biết nhận xét bạn Kĩ - Rèn kĩ nói lời chia buồn, an ủi Thái độ 22 - GD HS tình yêu người II/ CHUẨN BỊ : 1.Giáo viên : Tranh minh họa Bài SGK/tr 94, bưu thiếp Học sinh : Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 3’ 1.Bài cũ : - Gọi em đọc đoạn văn ngắn kể ông bà người thân - Nhận xét 30’ 2.Dạy : a Giới thiệu -Trong sống em khơng cần nói lời cám ơn, xin lỗi, mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị mà phải biết nói lời chia buồn an ủi với người thân để thể thông cảm quan tâm Bài học hôm giúp em hiểu rõ b Làm tập Mục tiêu : Biết nói câu thể quan tâm với người khác, biết nói câu an ủi Biết viết thư ngắn để thăm hỏi ông bà, biết nhận xét bạn Bài : Yêu cầu ? -Gọi em làm mẫu -GV theo dõi sửa lời nói HOẠT ĐỘNG CỦA HS -2 em đọc văn - Nhận xét - Chia buồn, an ủi -1 em đọc yêu cầu -Một số HS trả lời nối tiếp -Ơng ơi, ơng ? -Cháu gọi bố mẹ cháu ông ? -Ông ơi! Ông mệt à! Cháu lấy nước -Nhận xét cho ơng uống -Ơng nằm nghỉ Để lát -GV : Những câu nói thể cháu làm Cháu lớn mà ông quan tâm người khác -1 em nhắc lại Nhận xét Bài : Trực quan : Tranh : -Quan sát -Hai bà cháu đứng cạnh non chết Hỏi đáp : Bức tranh vẽ cảnh ? -Bà đừng buồn, mai bà cháu -Nếu em bé em nói lời an ủi lại trồng khác -Bà đừng tiếc bà ạ, bà cháu với bà ? có khác đẹp - Ơng đừng tiếc nữa, ơng ạ! Cái kính cũ Bố cháu mua tặng ơng kính khác -Viết thư ngắn viết bưu thiếp -Nhận xét, thăm hỏi ông bà nghe tin vùng quê bị bão 23 Bài : Yêu cầu gì? 2’ -Gọi em đọc lại Bưu thiếp (SGK/ tr 80) -Phát giấy cho HS -Nhận xét số thư hay 3.Củng cố - dặn dò : -Nhận xét tiết học -1 em đọc “Bưu thiếp” -Cả lớp làm Viết lời thăm hỏi ông bà ngắn gọn 2-3 câu thể quan tâm lo lắng -Nhiều em đọc -TIẾT : MĨ THUẬT 24 25 ... nêu -2 em lên bảng làm Lớp bảng -1 em đọc bảng trừ -Luyện tập - HS nêu 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = 11 – = -Đặt tính tính -Phải ý cho đơn vị viết thẳng cột với đơn vị, chục... học TIẾT 4: TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU : Kiến thức - Thuộc bảng 11 trừ số - Thực phép trừ có dạng 11 - ; 31 - ; 51 - 15 - Tìm số hạng tổng Kĩ - Giải tốn có phép trừ dạng 31 - ... 1.Bài cũ : Nêu cách tìm số hạng tổng ? -Ghi : Tìm x : x + = 47 x + 12 = 42 -Gọi em đọc bảng trừ 11 trừ số -Nhận xét 30’ Luyện tập Bài : - HS nối tiếp nêu miệng kết - GV nhận xét Bài : Yêu cầu