tuan 12 moi

Tuần 12. Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007 Chào cờ ------------------------------ Mĩ thuật GV. chuyên dạy -------------------- Ngoại ngữ GV. chuyên dạy ------------------------------ Tập đọc Mùa thảo quả I/ Mục tiêu : 1- Đọc lu loát diễn cảm toàn bài với giọng nhẹ nhàng, thể hiện cảm hứng ca ngợi vẻ đẹp của rừng thảo quả. 2- Thấy đợc vẻ đẹp, hơng thơm đặc biệt, sự sinh sôi, nảy nở, phát triển nhanh đến bất ngờ của rừng thảo quả. Cảm nhận đợc nghệ thuật miêu tả đặc sắc của tác giả. II/ Đồ dùng : GV : Tranh minh hoạ, bảng phụ. HS : Bảng nhóm. III/ Hoạt động dạy học : ND Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên HĐ. 1: Rèn đọc đúng. 1HS đọc toàn bài GV phân đoạn (3 đoạn ) HS đọc tiếp nối theo đoạn Lần 1: Đọc tiếp nối + sửa sai Dành thời gian cho HS. Lần 2 : Đọc tiếp nối + chú giải Lần 3 : Đọc tiếp nối + sửa đọc HS đọc theo nhóm 2 GV phân nhóm 2 1 - 2 nhóm trình bày trớc lớp Các nhóm trình bày trớc lớp GV đọc mẫu Câu hỏi 1 : (làm việc cá nhân) TT Câu hỏi 2 : ( thảo luận N2 ) Các nhóm báo cáo kết quả Câu hỏi 3 :( làm việc cá nhân ) Câu hỏi 4: thảo luận N4. HS. tóm tắt ND. Của bài Câu hỏi 5: làm việc cá 162 nhân GV. chốt lại HĐ. 3: Đọc diễn HS chọn đoạn 2 của bài để đọc. Các nhóm thi đọc trớc lớp HĐ 4: C D . Nhắc lại ý chính GV. HD. về nhà. ----------------------------------------- Toán Nhân một số thập phân với 10; 100; 1000 I/ Mục tiêu: Giúp HS.: - Nắm đợc qui tắc nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000 - Củng cố kĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên, - Củng cố kĩ năng viết các số đo đại lợng dới dạng số thập phân. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con, bảng nhóm. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : ND Hoạt động của HS. Hỗ trợ của GV. Hoạt động 1: Hì nh th àn h qu i tắ c nh ân nh ẩ m một số thập ph HS. tự tìm kết quả. GV. dẫn dắt GV. nêu ví dụ 1. HS. trao đổi rút ra nhận xét. GV. dành thời gian cho HS. HS. tự tìm kết quả. GV. nêu VD2. Rút ra nhận xét GV. hỗ trợ. HS. tự rút ra qui tắc nhân nhẩm. Chú ý thao tác chuyển dấu phẩy sang phải. Hoạt động 2: T hự c hà nh Bài 1:HS. tự làm và thống nhất kết quả. Dành thời gian cho HS. Bài 2:HS. giải và nêu mối quan hệ giữa dm và cm; giữa m và cm. Dành thời gian cho HS. Bài 3:HS. giải và thống nhất kết quả. Chấm bài, chữa bài. HĐ3: C - D Nhắc lại ý chính HD. bài sau. -------------------------------------- Thể dục 163 ôn 5 động tác của bài thể dục. trò chơi ai nhanh và khéo hơn I/ Mục tiêu : - Ôn 5 ĐT. của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện cơ bản đúng động tác, thể hiện tính liên hoàn của bài. - Trò chơi Ai nhanh và khéo hơn. Yêu cầu biết cách chơi và tham gia trò chơi một cách chủ động. II / địa điểm và ph ơng tiện: Địa điểm: Trên sân trờng. Phơng tiện: Còi, kẻ sân chơi. III/ nội dung và ph ơng pháp lên lớp: Nội dung Định lợng thời gian Phơng pháp tổ chức 1. Phần mở đầu: Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. 1 / - 2 / Tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo. Khởi động các khớp. 1 / - 2 / HS. khởi động. 2. Phần cơ bản: 18 / - 22 / a. Ôn tập hoặc kiểm tra ĐHĐN Ôn 5 ĐT. vơn thở và tay, chân , vặn mình và toàn thân. 18 / - 22 / Lần 1: tập từng động tác. Lần 2-3: tập liên hoàn hai ĐT. theo nhịp hô. 4-5 lần mỗi lần 2x8 nhịp. 2 lần. Mỗi ĐT. 2x8 nhịp. B, Trò chơivận động: GV. nêu tên trò chơi - Chơi trò chơi: Ai nhanh và khéo hơn 3 / - 4 / Phổ biến cách chơi Qui định luật chơi. Cho HS. chơi 2 3 lần. 3. Phần kết thúc: 2 / Hệ thống bài HS. làm ĐT. thả lỏng. Giao việc về nhà. ------------------------------------------------------------- Thứ ba ngày 27 tháng 11 năm 2007 Toán Luyệntập I/ Mục tiêu: Giúp HS : - Rèn luyệnkĩ năng nhân một số thập phân với một số tự nhiên. 164 - Rèn kĩ năng nhân nhẩm một số thập phân với 10; 100; 1000; - GD lòng ham học. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con, bảng nhóm. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : ND Hoạt động của HS. Hỗ trợ của GV. Bài 1:Hoạt động cả lớp. Dành thời gian cho HS. HS. tự làm bài rồi thống nhất kết quả. Hỗ trợ HS. Nhận xét- sửa chữa GV. chốt lại. Bài 2:1 HS. đọc yêu cầu GV. giao nhiệm vụ. HS. làm trên bảng con. GV. Hỗ trợ HS. Nhận xét- sửa chữa GV. chốt lại. Bài 3: HS. nêu yêu cầu. GV. hỗ trợ. Tự làm bài rồi chữa. Dành thời gian. Trình bày trớc lớp. Chốt lại. Bài 4: HS. tự làm và thống nhất kết quả GV. hỗ trợ. HĐ 2: C - D Nhắc lại ý chính HD. bài sau. ------------------------------------ Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ: bảo vệ môi trờng I/ Mục tiêu: 1. Nắm đợc nghĩa của một số từ ngữ về môi trờng; biết tìm từ đồng nghĩa. 2. Biết ghép một số tiếng gốc Hán (bảo) với những tiếng thích hợp để tạo thành từ phức. II/ Đồ dùng dạy học: Bút dạ, bảng phụ ghi sẵn ND. BT. 1. Tranh ảnh khu dân c, khu SX, khu bảo tồn thiên nhiên III/ Hoạt động dạy học: ND Hoạt động của HS. Hỗ trợ của GV. Hoạt động Bài tập 1:- HS. trao đổi theo cặp. Trình bày trớc lớp. GV. chốt lại. Bài tập 2: - HS. đọc yêu cầu. GV. giao nhiệm vụ - Thảo luận ghi kết quả và bảng nhóm dán trên lớp. Dành thời gian cho HS. - HS. nhận xét đánh giá GV. chốt lại Bài tập 3:HS. đọc yêu cầu của bài - Làm việc cá nhân. Dành thời gian cho 165 1:HD. HS. làm bài tập. HS. - Trình bày trớc lớp. - HS. đánh giá nhận xét. GV. kết luận chung. HĐ 2:C D . HS. ghi nhớ các từ ngữ trong bài. GV. tóm tắt ND. Bài HD. bài sau ------------------------------------------ Kể chuyện Kể chuyện đã nghe, đã đọc I/ Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Biết kể lại một câu chuyện ( mẩu chuyện ) đã nghe hay đã đọc có ND bảo vệ môi trờng. - Trao đổi đợc với bạn bè về ý nghĩa, câu chuyện ( mẩu chuyện ) thể hiện đợc nhận thức đúng đắn về nhiệm vụ bảo vệ môi trờng. 2. GD. ý thức bảo vệ môi trờng thiên nhiên II/ Đồ dùng dạy học: GV: Một số chuyện có ND. Bảo vệ môi trờng. HS: Bảng phụ + truyện III/ Hoạt động dạy học: ND Hoạt động của HS. Hỗ trợ của GV. Hoạt động 1: HD. HS. kể chuyện. a. HD. HS. hiểu đúng yêu cầu của đề HS. đọc đề bài. GV. gạch chân từ trọng tâm. HS. đọc gợi ý 1, 2, 3 SGK. Một số HS. giới thiệu câu truyện mình sẽ kể. GV. hỗ trợ HS. b.HS. thực hành kể chuyện và trao đổi ND. Câu chuyện. Kể chuyện theo nhóm GV. nêu yêu cầu. HS. kể theo nhóm 2 GV. hỗ trợ HS. Thi kể trớc lớp HS. kể trớc lớp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. Dành thời gian cho HS. HĐ2: C D Nhắc lại ý chính Nhận xét tiết học. HD. học tiết sau. 166 Đạo đức kính già, yêu trẻ I/ Mục tiêu: Giúp HS. biết: 1. Cần phải tôn trọng ngời già vì ngời già có nhiều kinh nghiệm sống, đã đóng góp nhiều cho XH; trẻ em có quyền đợc GĐ và cả XH quan tâm; chăm sóc. 2. Thực hiện các hành vi biểu hiện sự tôn trọng, lễ phép, giúp đỡ, nhờng nhịn ng- ời già, em nhỏ. 3. Tôn trọng, yêu quí, thân thiện với ngời già, em nhỏ, không đồng tình với những hành vi, việc làm không đúng đối với ngời già và em nhỏ. II/ Tài liệu và ph ơng tiện: Đồ dùng để chơi đóng vai cho HĐ1. III/ Hoạt động dạy học: ND Hoạt động của HS. Hỗ trợ của GV. HĐ 1: Tìm hiểu ND - Thảo luận theo cả lớp câu hỏi 1, 2, 3. GV. đọc chuyện. GV. hỗ trợ HS. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. Dành thời gian. - Nhận xét - đánh giá. GV. kết luận. Hoạt động 2: * MT: HS. nhận biết đợc các hành vi thể hiện tình cảm kính già, yêu trẻ. - HS. làm việc cá nhân. - Trình bày ý kiến. GV. hỗ trợ HS. - Cả lớp trao đổi, bổ sung. Dành thời gian. - Nhận xét - đánh giá. GV. kết luận. - Tự rút ra bài học. GV. tổng kết. HĐ 3: C D . Nhắc lại ý chính GV. chốt lại. ---------------------------------- Lịch sử Vợt qua tình thế hiểm nghèo I/ mục tiêu: GV. giúp HS.: 1. Tình thế nghìn cân treo sợi tóc ở nớc ta sau Cách mạng tháng Tám 1945. 2. Nhân dân ta dới sự lãnh đạo của Đảng và Bác Hồ, đã vợt qua tình thế nghìn cân treo sợi tóc đó nh thế nào. 3. GD. Tình yêu quê hơng, đất nớc. II/ đồ dùng dạy học: Hình trong SGK phóng to. Th Bác Hồ gửi ND. Ta kêu gọi chống nạn đói, nạn thất học. 167 Các t liệu khác về phong trào Diệt giặc đói. Phiếu học tập. III/ hoạt động dạy và học: ND Hoạt động của HS. Hỗ trợ của GV. * HĐ 1: Làm Nhận nhiệm vụ GV. giới thiệu bài. GV. nêu nhiệm vụ học tập cho HS. * HĐ 2:Làm việc cả lớp. HS. thảo luận theo nhóm 4 GV. phân nhóm và giao nhiệm vụ cho các nhóm. HS. tự trao đổi với nhau( nhóm hỏi- nhóm khác trả lời) GV. chốt lại. * HĐ 3: Làm việc cá nhân. HS. quan sát và tập trung vào ảnh t liệu. GV. giao nhiệm vụ. Dành thời gian cho HS. HS. đa ra nhận xét. GV. khắc sâu. Hoạt động cả lớp: Nêu ý nghĩa lịch sử của hai sự kiện nói trên. GV. nhấn mạnh ý nghĩa. *HĐ 4: C - D Nêu những ND. Chính của bài. Hớng dẫn về nhà. --------------------------------------------------- Thứ t ngày 28 tháng 11 năm 2007 Tập đọc Hành trình của bầy ong I/ Mục tiêu : 1- Đọc : Đọc trôi chảy, lu loát, diễn cảm bài thơ bằng giọng trải dài , tha thiết, cảm hứng ca ngợi phẩm chất cao quí, đáng kính trọng của bầy ong. 2.Hiểu ý nghĩa bài thơ : Những phẩm chất đáng quí của bầy ong: cần cù làm việc, tìm hoa gây mật, gữi hộ cho ngời những mùa hoa đã tàn phai, để lại hơng thơm,vị ngọt cho đời. Học thuộc lòng hai khổ thơ cuối bài. II/ Đồ dùng : GV : Tranh minh hoạ. HS : SGK. III/ Hoạt động dạy học: 168 ND Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên HĐ. 1: Rèn đọc đúng. 1HS đọc toàn bài HS đọc tiếp nối theo từng khổ thơ GV phân đoạn (4 khổ thơ) Lần 1: Đọc tiếp nối + sửa sai Dành thời gian cho HS. Lần 2 : Đọc tiếp nối + chú giải Lần 3 : Đọc tiếp nối + sửa đọc HS đọc theo nhóm 2 GV phân nhóm 1 - 2 nhóm trình bày trớc lớp GV đọc mẫu HĐ. 2: HD HS. trình bày trớc lớp Câu hỏi 1 : (làm việc cá nhân) TT Câu hỏi 2 : ( thảo luận cá nhân ) HS. trình bày trớc lớp. Câu hỏi 3 :( làm việc cá nhân ) Nhận xét và bổ sung. Câu hỏi 4 :( làm việc cá nhân ) GV. chốt lại. HD. Đọc thuộc lòng, diễn cảm hai khổ thơ cuối bài. HS đọc diễn cảm theo nhóm 2. GV hỗ trợ HS. Dành thời gian cho HS. Các nhóm thi đọc trớc lớp GV. đánh giá chung HĐ3: C D . HS. nêu ý chính của bài. GV. HD. về nhà. ---------------------------- Toán Nhân một số thập phân với một số thập phân I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Nắm đợc qui tắc nhân một số thập phân với một số thập phân. - Bớc đầu nắm đợc tính chất giao hoán của phép nhân hai số thập phân. II/ Đồ dùng dạy học : Bảng con. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu : ND Hoạt động của HS. Hỗ trợ của GV. 169 HĐ1: Hình thành qui tắc nhân một STP với một STP. VD 1: HS. tóm tắt và nêu hớng giải GV. hỗ trợ HS. GV. giao nhiệm vụ. HS. nêu cách làm. GV. gợi ý. HS. rút ra nhận xét. GV. chốt lại VD 2:HS. nêu VD và thực hiện. GV. hỗ trợ HS. rút ra qui tắc. GV. nhấn mạnh 3 thao tác: Nhân, đếm, tách. Hoạt động 2: Luyện tập. Bài 1: HS. tự làm bài và chữa bài. GV. hỗ trợ HS. GV. giao nhiệm vụ. Bài 2: HS. làm trên bảng con. Rút ra tính chất giao hoán của phép nhân. GV. nhận xét, đánh giá. Bài 3: HS. giải trên vở. GV. hỗ trợ. HĐ 3: C - D Nhắc lại ý chính HD. bài sau. ----------------------------------- Khoa học sắt, gang, thép I/ Mục tiêu : Giúp HS. biết: 1. Nêu nguồn gốc của sắt, gang,thép và một số tính chts của chúng. 2. Kể tên một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép. 3. Nêu cách bảo quản đồ dùng bằng gang, thép có trong GĐ. II / Đồ dùng dạy học: GV.:Thông tin hình 48, 49 HS.: Bảng nhóm, bút dạ. III/ Hoạt động dạy - học chủ yếu: Hoạt động của HS. Hỗ trợ của GV. * Hoạt động 1 : Thực hành xử lí thông tin. MT: HS. Nêu đợc nguồn gốc của sắt, gang, thép và một số tính chất của chúng. - HS. làm việc cá nhân theo yêu cầu nh BT1, 2, 3sgk. - HS. lên chữa bài. - Cùng KT. GV. kẻ sẵn trên bảng. GV. tổ chức và HD. GV. đa ra đáp án đúng. GV. kết luận. *. Hoạt động 2: Quan sát và thảo luận. MT: kể đợc một số dụng cụ, máy móc, đồ dùng đợc làm từ gang hoặc thép. 170 Nêu đợc cách bảo quản một số đồ dùng bằng gang, thép. - HS. làm việc N2. HS. quan sát và nêu tác dụng của sắt, gang, thép. Trình bày trớc lớp. GV. nêu yêu cầu.lấy dẫn chứng. Dành thời gian. GV. kết luận. *Hoạt động 3: HĐ. tiếp nối. GV. HD. Học tiết sau. ---------------------------------- Tập làm văn Cấu tạo một bài văn tả ngời I/ Mục tiêu: 1. Nắm đợc cấu tạo ba phần của một bài văn tả ngời. 2. Biết vận dụng những hiểu biết về cấu tạo một bài văn tả ngời để lập dàn ý chi tiết tả một ngời thân trong gia đình- một dàn ý với những ý riêng; nêu đợc những nét nổi bật về hình dáng, tính tình và hoạt động của đối tợng miêu tả. II/ Đồ dùng dạy học: GV: Ghi tóm tắt dàn ý 3 phần. HS: bảng nhóm, bút dạ. III/ Hoạt động dạy học: ND Hoạt động của học sinh Hỗ trợ của giáo viên Hoạt động 1: Phần nhận xét . - HS. quan sát tranh minh hoạ. GV. nhận xét chung về kết quả bài viết của cả lớp. GV. giao nhiệm vụ. - HS. đọc bài văn. GV. hớng dẫn HS. HS.trao đổi và trả lời từng câu hỏi. Dành thời gian cho HS. HĐ 2: Phần ghi nhớ. HS. đọc phần ghi nhớ GV. hỗ trợ. HĐ 3: Luyện tập HS. lập dàn ý, vài em ghi trên bảng nhóm dán trên bảng . GV. dành thời gian. Cả lớp cùng chữa, nhận xét. Đánh giá nhận xét. HĐ 4: C D Nhắc lại ý chính GV. nhận xét giờ học. HD. học tiết sau. 171 [...]... và toàn thân - GV nêu tên ĐT và cho HS ôn - HS luyện tập theo từng tổ 175 1/- 2/ 1/ - 2/ 18/ - 22/ Phơng pháp tổ chức Tập hợp 4 hàng dọc, điểm số báo cáo HS chơi 2 lần Lần 1: thực hiện chậm từng nhịp 12/ B, Trò chơi vận động: - Chơi trò chơi: kết bạn 8/- 10/ 2/ 3 Phần kết thúc: HS làm ĐT thả lỏng Lần 2:hô nhịp chậm cho HS tập Lần 3:Tập liên kết các động tác GV nêu tên trò chơi Phổ biến cách chơi Qui . Tuần 12. Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2007 Chào cờ ------------------------------. HS. ôn. - HS. luyện tập theo từng tổ. Lần 1: thực hiện chậm từng nhịp. 175 12 / Lần 2:hô nhịp chậm cho HS. tập. Lần 3:Tập liên kết các động tác B, Trò