Nghị luận xã hội dành cho trung học phổ thông

- Phê phán những người trong xã hội sống thiếu tình thương, vô cảm, dửng dưng trước nỗi đau chung của đồng loại; những kẻ ích kỉ, chỉ biết lo cho cuộc sống của bản thân mình mà không qua

Nghị luận xã hội

Đề 1: Tình thương là hạnh phúc của con người

1 Mở bài

- Trong cuộc sống, ai cũng từng nói hoặc từng nghe 2 tiếng tình thương Song có một thực tế khó phủ nhận

không phải ai cũng thấu hiểu sâu sắc hai chữ rất đỗi giản dị mà vô cùng thiêng liêng ấy

- Quan niệm “Tình thương là hạnh phúc của con người” có thể được xem là một cách hiểu đáng tin cậy.

2 Thân bài

a) Giải thích ý kiến

- Giải thích từ ngữ:

+ Tình thương là một khái niệm chỉ một phẩm chất tình cảm, vẻ đẹp tâm hồn của con người Đó là tình cảm

thương yêu, chia sẻ và đùm bọc một cách thắm thiết

+ Hạnh phúc là khái niệm chỉ trạng thái sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt ý nguyện.

- Nội dung câu nói: “Tình thương là hạnh phúc của con người” là cách nói định nghĩa về tình thương: tình cảm

yêu thương, chia sẻ, đùm bọc thắm thiết của con người sẽ đem đến cho con người niềm sung sướng vì cảm thấy hoàn toàn đạt được ý nguyện Thực chất đấy là cách diễn đạt cô đọng về ý nghĩa, tác dụng của tình thươngđối với đời sống con người

b) Bàn luận

(1) Biểu hiện của tình thương trong cs

- Tình thương giữa những người có quan hệ ruột thịt, thân thích:

+ Tình yêu thương, sự chăm sóc, sự hi sinh… tự nhiên, tự nguyện của ông bà, cha mẹ dành cho con cháu.+ Sự nhường nhịn, giúp đỡ giữa anh chị em…

+ Sự đùm bọc, cưu mang… giữa những người họ hàng

+ Sự kính trọng, biết ơn, thái độ quan tâm phụng dưỡng…của con cháu đối với ông bà cha mẹ

Tình yêu thương là liều thuốc an thần để con người thêm nghị lực vươn lên trong cuộc sống

- Tình thương yêu dành cho đồng bào, đồng loại:

+ Thái độ đồng cảm, xót thương chân thành, sâu sắc dành cho những con người có số phận đau khổ, bất hạnh: những đứa trẻ mồ côi, những người già cô đơn, những người bị hắt hủi, những người tật nguyền, người sống trong nghèo khó, người mang căn bệnh hiểm nghèo…

+ Thái độ quan tâm, hành động sẵn sàng chia sẻ vật chất cho những người sống khó khăn, thiếu thốn, cần sự giúp đỡ ở quanh mình: ủng hộ tiền, đồ dùng sinh hoạt, tham gia các hoạt động xã hội, từ thiện do các cấp, các nghành phát động như hiến máu nhân đạo, phong trào tình nguyện, nhịp cầu trái tim, nối vòng tay lớn, chăm sóctrẻ em khuyết tật, trẻ em mồ côi trong làng SOS…

+ Tích cực lên án, đấu tranh chống lại những thế lực đày đoạ, bóc lột, ngược đãi con người

(2) Ý nghĩa, tác dụng của tình thương trong cuộc sống

- Tình thương yêu sẽ là ngọn lửa sưởi ấm tâm hồn những con người cô đơn, đau khổ, bất hạnh, truyền cho họ sức mạnh, nghị lực để vượt lên hoàn cảnh cô đơn, đau khổ, bất hạnh ấy

- Tình thương tạo sức mạnh cảm hoá kì diệu đối với những người “lầm đường lạc lối”, thậm chí cả kẻ thù

- Được sống trong tình yêu thương là niềm hạnh phúc lớn để con người trở nên lương thiện: những đứa trẻ được nuôi dưỡng, lớn lên trong tình yêu thương sẽ có tâm hồn nhạy cảm với những buồn vui, biết yêu thương quan tâm đến người khác ở quanh mình Trái lại, những đứa trẻ bị đối xử thô bạo, bị hắt hủi, bị ruồng bỏ sẽ là bất hạnh khôn cùng…

Con người luôn hạnh phúc khi được yêu thương

- Con người hạnh phúc vì được sống khi bị cái chết rình rập, được ăn khi đang đói, được đầy đủ khi đang nghèokhó, được hi vọng khi đang tuyệt vọng, được thành công sau thất bại… nhưng niềm hạnh phúc lớn lao nhất vẫn

là được sống trong tình thương

(3) Mở rộng, phản đề

- Không chỉ người được nhận tình thương mới hạnh phúc mà cả người trao gửi tình thương cũng được hạnh phúc vì hạnh phúc không phải chỉ là “nhận” mà còn là “cho”

- Phê phán những người trong xã hội sống thiếu tình thương, vô cảm, dửng dưng trước nỗi đau chung của đồng loại; những kẻ ích kỉ, chỉ biết lo cho cuộc sống của bản thân mình mà không quan tâm đến bất cứ ai.

c) Bài học nhận thức và hành động

- Câu nói đã khẳng định vai trò của tình thương trong cuộc sống con người

- Chúng ta hãy nâng niu hạnh phúc gia đình; hãy sống yêu thương, biết sẻ chia, đồng cảm với những cảnh ngộ trong cuộc đời

3 Kết bài

- Trên thế gian này không có vị thần nào đẹp hơn thần mặt trời, không có ngọn lửa nào đẹp hơn ngọn lửa yêu thương Vì thế, hãy mở rộng lòng mình, dang rộng cánh tay để đón nhận và cho đi điều tuyệt vời nhất của tình người, đó là tình yêu thương

Đề 2: Phân tích và làm sáng tỏ ý nghĩa của câu nói: “ Đường đi khó không khó vì ngăn sông cách núi mà khó vì lòng người ngại núi e sông” (Nguyễn Bá Học).

+ “ngăn sông cách núi” là một hình ảnh vừa mang ý nghĩa cụ thể chỉ những không gian địa lí hiểm trở, vừa chứa

ý nghĩa khái quát về những chướng ngại, thử thách, khó khăn khách quan

+ “lòng người ngại núi e sông”: diễn tả những chướng ngại, thử thách, khó khăn thuộc chủ quan – bản thân con

người chưa thông suốt về tư tưởng, không có ý chí, quyết tâm, nhụt chí, nản lòng

+ “đường đi” không chỉ có ý nghĩa cụ thể mà còn là cách nói khái quát về công việc, sự nghiệp:

- Nội dung câu nói: Câu nói muốn khẳng định và nhấn mạnh yếu tố tinh thần, tư tưởng của con người đối với công việc Một khi tư tưởng thông suốt, tinh thần vững vàng thì sẽ có quyết tâm cao, có ý chí mạnh mẽ để vượt qua được khó khăn, thử thách

b) Bàn luận

(1) Vai trò của ý chí, nghị lực:

- Con đường đời luôn ẩn chứa nhiều chông gai thử thách Bởi vậy, khi thực hiện một công việc, xây dựng một sựnghiệp, nếu bản thân con người chưa thông suốt về tư tưởng, không có ý chí, quyết tâm, nhụt chí, nản lòng… thìkhó có thể vượt qua những thử thách dù lớn hay nhỏ

- Vượt qua khó khăn thử thách của đường đời đã khó, vượt qua sự ngại khó ngại khổ của bản thân còn khó hơn Vì thế, con người cần nhận thức đúng, sâu sắc tư tưởng để có tinh thần vững vàng Ý chí, nghị lực, quyết tâm chính là sức mạnh tinh thần để con người bắt tay thực hiện công việc nhanh chóng và hiệu quả Khi ấy, dù đối mặt với những thử thách bất ngờ, tưởng như quá khả năng, con người vẫn sẽ có cách để khắc phục, chiến thắng

(2) Biểu hiện của ý chí, nghị lực trong đời sống và trong văn học

+ Trong lịch sử giữ nước, dân tộc ta, nếu không có quyết tâm cao, ý chí sắt đá giành độc lập, mang nặng tâm lí

“nước nhược tiểu”, sẽ không thể có nguồn sức mạnh tinh thần vô địch để đứng vững và chiến thắng các thế lực

ngoại xâm hung bạo, hùng hậu, hung hãn (cuộc chiến đấu chống Mông Nguyên, cuộc đấu tranh vệ quốc chống Pháp và giải phóng đánh Mĩ…).

+ Trong sự nghiệp xây dựng đất nước, bằng sức mạnh của tinh thần, chúng ta đã vượt lên nhiều thử thách để bảo vệ thành quả dựng nước của cha ông ta, làm cho tổ quốc Việt Nam ngày càng đàng hoàng hơn, to đẹp hơn,

có thể sáng vai với bạn bè quốc tế…

+ Các nhà khoa học đã nghiên cứu kiên trì, bền bỉ…để có được những phát minh, công trình khoa học giúp ích cho con người

- Trong văn học nghệ thuật:

+ Có nhiều nhà văn bằng ý chí, nghị lực phi thường đã vượt lên hoàn cảnh, cs nghèo khổ, xh xấu xa để trở thành những nhà văn lớn được kính trọng về nhân cách và tài năng (Nguyễn Trãi, Nguyễn Du, Nguyễn Đình Chiểu, Gorki, Solokhop, Victor Hugo, Moda…)

+ Có rất nhiều tác phẩm ca ngợi, khẳng định sức mạnh kì diệu của ý chí, nghị lực con người (anh thanh niên

trong Lặng lẽ Sa Pa, tổ nữ trinh sát mặt đường trong Những ngôi sao xa xôi, những người lính trong thơ ca kháng chiến Đồng chí, Tây Tiến, Bài thơ về tiểu đội xe không kính…

(3)Mở rộng, phản đề

- Câu nói trên đề cao tinh thần vượt khó chứ không khuyên con người đạt được mục tiêu bằng mọi giá

- Phê phán những người vừa gặp khó khăn đã nản chí, vừa gặp thất bại đã buông xuôi, chưa làm được việc mà

đã tưởng tưởng ra những khó khăn, nguy hiểm…

- Mỗi xã hội, mỗi thời đại, mỗi con người có mục đích học tập không giống nhau Tổ chức UNESCO đã đề

xướng “Học để biết, học để làm, học để chung sống, học để tự khẳng định mình” nhằm xác định mục đích học

tập có tính toàn cầu Đó là học để tiếp thu kiến thức, biết vận dụng vào đời sống, nhằm tự khẳng định mình

2 Thân bài

a) Giải thích, bàn luận từng nội dung của ý kiến

(1) Học để biết

- Giải thích:

+ Học là quá trình tiếp thu tri thức từ sách vở, trường học; từ thực tế cuộc sống trường đời…

+ Học để biết là mục đích đầu tiên của việc học “Biết” là tiếp thu, mở mang, có thêm kiến thức về đời sống tự

nhiên, xã hội, con người Con người từ chưa biết đến biết hết, từ biết ít đến biết nhiều, từ biết sơ sài đến biết sâu sắc, từ chỗ biết một lĩnh vực mà có thể hiểu biết về nhiều lĩnh vực đời sống khác nhau…

- Bàn luận:

+ Nhờ học, con người có được những hiểu biết phong phú, đa dạng về mọi lĩnh vực của đời sống xã hội; tự làm giàu kho tri thức khoa học của mình trong các lĩnh vực tự nhiên, xã hội và nhân văn; tạo được vốn sống sâu sắc.+ Điều có ý nghĩa quan trọng hơn là qua những tri thức đó, con người có khả năng hiểu biết về bản chất con

người và tự nhận thức về bản thân Nói cách khác, nhờ học, con người có thể biết người biết mình…

(2) Học để làm

- Giải thích:

+ Là mục đích tiếp theo của việc học theo đề xướng của UNESCO Làm là vận dụng kiến thức, hiểu biết có

được vào thực tế cuộc sống Đây là nội dung thể hiện mục đích thiết thực nhất của việc học - học đi đôi với hành

+ Làm trước hết để tạo ra những giá trị vật chất, tinh thần cụ thể phục vụ nhu cầu sống của bản thân và góp

phần tạo ra của cải cho xã hội

- Bàn luận: Học mà không làm thì kiến thức có được không tạo nên những giá trị vật chất, tinh thần mới cho bản thân và cho xã hội, không bền vững, không được sàng lọc

(3) Học để chung sống

- Giải thích: Là một trong những mục đích quan trọng nhất của việc học Chung sống là khả năng hoà nhập xã

hội, kĩ năng giao tiếp, ứng xử để tự thích nghi với mọi môi trường sống, các quan hệ phức tạp xã hội của con

người trong quá trình sống Đây là hệ quả tất yếu của việc biết, làm.

- Bàn luận: Bởi lẽ, con người là tổng hoà của những mối quan hệ xã hội Bản chất, giá trị, nhân cách con người được hình thành, nuôi dưỡng, khẳng định, thử thách trong các mối quan hệ đó

(4) Học để tự khẳng định mình

- Giải thích:

+ Là mục đích sau cùng của việc học trong đề xướng của UNESCO Tự khẳng định mình là tạo lập được vị trí,

chỗ đứng vững vàng trong xã hội, thể hiện sự tồn tại có ý nghĩa của cá nhân mình trong cuộc đời Mỗi con ngườichỉ có thể khẳng định mình khi có hiểu biết, có năng lực hành động, có khả năng chung sống

- Bàn luận: Từ việc học, mỗi con người sẽ có cơ hội khẳng định tri thức mình tích luỹ được: khẳng định khả nănglao động, sáng tạo; khẳng định nhân cách, phẩm chất…

b) Bình luận, mở rộng

- Mục đích học tập này đã thực sự đáp ứng, hoàn toàn phù hợp với yêu cầu đào tạo, giáo dục con người trong thời đại ngày nay Đây là mục đích học tập không phải chỉ dành riêng cho đối tượng HS SV mà còn dành cho tất

cả những ai là người học Vì thế, có thể coi đây là mục đích học tập chung, có tình chất toàn cầu

- Từ mục đích học tập đúng đắn này, mỗi người học thấy rõ những sai lầm trong nhận thức về việc học: học không có mục đích; coi việc học là thực hiện nghĩa vụ nặng nề với người khác chứ không phải vì mình; học vì bằng cấp; học vì thành tích; học mà không có khả năng làm, không biết chung sống, không thể khẳng định mình.VD: Học sinh THPT không biết viết đơn xin nghỉ học đúng quy cách; kĩ sư giỏi được đào tạo bài bản mà không chế tạo được những công cụ trong sản xuất nông nghiệp; có bằng cấp học vị nhưng cách ứng xử thì vụng về, lốisống lại thiếu văn hóa…

+ Mục đích học tập giúp con người, xã hội điều chỉnh được nhận thức về thời gian học: không chỉ học ở một giai đoạn mà còn phải học suốt đời; nơi học: không chỉ ở nhà trường mà ngoài xã hội; Cần điều chỉnh quan niệm về

người dạy: không chỉ là người truyền dạy tri thức mà còn dạy làm người, không chỉ là thầy giáo mà còn là tất cả

xã hội

+ Mục đích học tập này còn có ý nghĩa vô cùng quan trọng trong việc giúp người học xác định mình cần học những gì (nội dung thiết thực) và phải học như thế nào (lựa chọn phương pháp, cách thức học phù hợp, hiệu quả)

c) Bài học nhận thức và hành động

- Nội dung đề xướng về mục đích học tập của UNESCO thật sự đúng đắn, toàn diện, đầy đủ

- Mỗi chúng ta cần xác định đúng mục tiêu của việc học, cần tìm được phương pháp học tập phù hợp và hiệu quả nhất để nâng cao chất lượng học tập, nhằm rút ngắn con đường chinh phục ước mơ, mục đích của mình

3 Kết bài

- Lê-nin từng nói “Học, học nữa, học mãi” Hãy không ngừng học tập, không ngừng mở mang tri thức, nâng cao

trí tuệ của bản thân Hãy để học tập không chỉ là trách nhiệm, nghĩa vụ mà còn là niềm yêu thích của mỗi người

Đề 4: Phê phán thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh với con người cũng quan trọng và cần thiết như ca ngợi lòng vị tha, tình đoàn kết

+ Lòng vị tha: là tấm lòng biết vì người khác, vì lợi ích chung của cộng đồng hay xã hội;

+ Tình đoàn kết: là tình cảm làm cho nhiều người liên hợp với nhau tạo thành một khối nhất trí, gắn bó trên cơ

sở một lợi ích chung nào đó

à Lòng vị tha và tình đoàn kết là những tình cảm cao đẹp của con người Lòng vị tha và tình đoàn kết được thể

hiện thường xuyên là cơ sở hình thành lối sống nhân ái, hoà hợp – một trong những lối sống đẹp nên thường được ca ngợi, biểu dương, trân trọng

- Thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh với con người: là thái độ không quan tâm tới, không có chút tình cảm gì đối với con

người và cuộc sống; không có biểu hiện tình cmả thân mật, gần gũi trong giao tiếp, ứng xử giữa con người với con người

à Thờ ơ, lạnh nhạt là dấu hiệu của thái độ sống ích kỉ, nhỏ nhen, tầm thường ở con người Thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người nếu thành thói quen sẽ hình thành lối sống vô tâm, tàn nhẫn, tầm thường – một trong những lối sống xấu xa khiến con người dễ trở thành kẻ tha hoá, tàn bạo, mang thú tính, do đó cần phải phê phán, lên

+ Ca ngợi lòng vị tha và tình đoàn kết là để khẳng định một lối sống đẹp nhằm khuyến khích những con người

có lối sống đúng đắn ấy tiếp tục thể hiện và phát huy trong mọi mối quan hệ giao tiếp; mặt khác cũng góp phần làm cho con người khác có thể học tập, phấn đấu noi theo Như thế sẽ làm cho mối quan hệ giữa con người với con người trở nên tốt đẹp hơn, góp phần tạo dựng một môi trường xã hội lành mạnh, nhân ái, hoà hợp

+ Phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người là cách bộc lộ thái độ không đồng tình, bất bình trước một lối sống xấu xa, nhằm cảnh tỉnh những người đang có lối sống sai lạc đó; giúp họ thay đổi, điều chỉnh dần để hướng đến một cách sống đúng đắn, đẹp đẽ hơn như biết sống nhân ái, đoàn kết với mọi người…; phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người cũng là cách nhằm hạn chế, ngăn chặn những biểu hiện khác của lối sốngsai trái như giả dối, tham lam, tàn bạo… góp phần tạo dựng một môi trường xã hội lành mạnh, nhân ái, hoà hợp

(2) Biểu hiện

- Trong cuộc sống: Việc phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người được thể hiện dưới nhiều hình thức gắnvới những biểu hiện phong phú, đa dạng nhiều khi khó nhận ra của thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người.+ Nhắc nhở, khuyên nhủ khi thấy ai đó chưa biết quan tâm, cảm thông, chia sẻ những khó khăn, vất vả, gánh nặng… của người thân hoặc có những lời nói, việc làm, ứng xử khiến người thân lo, buồn, khổ tâm…

+ Tỏ thái độ không đồng tình với một người vô tâm chạm vào nỗi đau, nỗi bất hạnh… của một ai đó

+ Bất bình khi một ai đó dửng dưng, giễu cợt, cười nhạo người tàn tật, kẻ ăn mày, nghèo khổ, gặp tai hoạ bất ngờ; thậm chí còn tỏ ra hả hê khi thầy người mình không ưa, không thích thất bại, mất mát hay tức tối, ghen tị khi thấy người khác thành công

+ Lên án người đã xúc phạm nặng nề danh dự, nhân phẩm, nhân cách con người vì những mục đích đen tối, xấu xa

+ Kiên quyết đấu tranh để gạt bỏ lối sống thờ ơ, lạnh nhạt

- Trong văn học: Văn học sinh ra và tồn tại được trong cuộc đời là để thực thi sứ mệnh cao cả trở thành “thứ khí giới thanh cao và đắc lực… để vừa tố cáo và thay đổi một cái thế giới giả dối và tàn ác, vừa làm cho lòng người được thêm trong sạch và phong phú hơn” (Thạch Lam) Vì vậy, trong văn học, cùng với việc ngợi ca lòng vị tha

và tình đoàn kết, nhà văn còn thể hiện nhiệt tình phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người:

+ Lỗ Tấn một lần đi xem phim thấy những người Trung Quốc hăm hở đi xem người Nhật chém một người Trung Quốc làm gián điệp cho quân Nga đã giật mình: Chữa bệnh thể xác không quan trọng bằng chữa bệnh tinh thần cho quốc dân Và thế là ông chuyển từ nghề thuốc sang làm văn nghệ Thái độ thờ ơ, ghẻ lạnh chính là một trong những biểu hiện của “quốc dân tính” mà ông phê phán

+ Trong các sáng tác dân gian: Mẹ con Cám thờ ơ lạnh nhạt với nỗi khổ, những nhu cầu sống, ước mơ chính đáng của Tấm, trở thành kẻ tàn nhẫn, độc ác nên đã bị tác giả dân gian trừng trị đích đáng…

+ Trong các tác phẩm văn học viết: Tắt đèn – Ngô Tất Tố; Số đỏ – Vũ Trọng Phụng; Chí Phèo – Nam Cao…

(3) Mở rộng, phản đề:

- Cách thức phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người cũng rất cần thiết và quan trọng: Phê phán trung thực, thẳng thắn nhưng cũng cần khéo léo, tế nhị Để sự phê phán có tác dụng tích cực, phải luôn xuất phát từ thái độ thiện chí với tinh thần xây dựng Tránh lối phê phán nhằm bêu riếu, hạ thấp, xúc phạm.

- Trong cuộc sống hiện nay, khi mà tư tưởng tôn trọng cá nhân đang được đề cao, trong chừng mực nào đó, người ta hay dựa vào tư tưởng này để ngụy biện cho thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người Cũng có biểu hiện ngộ nhận thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người là tôn trọng tự do cá nhân, là không can thiệp vào cuộc sống của nhau Thực ra đó là cách sống “Cháy nhà hàng xóm bình chân như vại” mà cha ông ta từng phê phán

- Đôi khi cũng có hiện tượng con người vin vào lí do bận bịu công việc mưu sinh, lập nghiệp, theo đuổi lí tưởng riêng mà vô tình trở thành kẻ thờ ơ với cha mẹ, vợ con, anh em, hàng xóm… Bởi vậy, việc ca ngợi lòng vị tha vàtình đoàn kết luôn đồng hành với việc phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người

c) Bài học nhận thức và hành động

- Phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt với con người, ca ngợi lòng vị tha, tình đoàn kết thực chất là hai mặt của mộtvấn đề, chúng liên quan rất chặt chẽ với nhau, đều chung mục đích xây dựng lối sống đúng đắn và cao đẹp cho con người, tạo dựng một môi trường sống tốt đẹp vì con người

- Luôn biết nhận ra, biết xấu hổ với những biểu hiện sống thờ ơ, lạnh nhạt của chính mình với niềm vui sướng, nỗi buồn đau hay thành công thất bại của người sống quan mình Từ đó, nghiêm khắc phê phán bản thân , quyếttâm khắc phục, từ bỏ thái độ sống như thế

Lời nói là bông hoa

Việc làm mới là quả ngọt

Những câu thơ muốn nói với chúng ta rằng: khi ta có ý nghĩ về một việc làm tốt, khi ta nói ra điều đó, ta cần phải thực hiện, biến ý nghĩ, lời nói thành việc làm cụ thể, như vậy mới tạo thành “quả ngọt”

- Nhà văn Pháp M.Xi-xê-rông cũng từng khẳng định: “Mọi phẩm chất của đức hạnh là ở trong hành động”.

2 Thân bài:

a) Giải thích:

- Đức hạnh là những phẩm chất đạo đức, trí tuệ, tâm hồn và tình cảm của con người Đức hạnh là cội nguồn tạo

ra hành động.

- Hành động là biểu hiện cụ thể của đức hạnh, được thể hiện ra qua những việc làm cụ thể, thiết thực, qua mối

quan hệ giữa cá nhân với tập thể, xã hội…

- Nội dung câu nói: Câu nói khẳng định sự thống nhất giữa những nét đẹp lí tưởng trong nhân cách và hành

động thực tiễn của con người

b) Bàn luận

(1) Biểu hiện: Để đánh giá đức hạnh của người khác nhất thiết phải thông qua hành động:

- Những hành động cao đẹp: Beetoven từng nói: “Trong cuộc sống, không có cái gì cao quý và tốt đẹp hơn là đem hạnh phúc cho người khác” Câu nói ca ngợi quan niệm sống cống hiến, vị tha Và có những người quan

niệm cống hiến, trao tặng là hạnh phúc Đối với họ, cuộc sống chỉ có ý nghĩa khi con người biết hi sinh cho hạnh phúc nhân loại, biết đem lại hạnh phúc cho người khác

+ Đó là sự hi sinh của các chiến sĩ cách mạng để đem lại hạnh phúc, hòa bình cho chúng ta, cho dân tộc

+ Đó là một hành động nhỏ như giúp đỡ một cụ già qua đường, nhường ghế cho phụ nữ có thai… cho đến những việc làm thiện nguyện để cứu giúp những số phận bất hạnh gặp phải tai ương trong cuộc đời

- Những hành động chưa đẹp: Có không ít người coi sự thỏa mãn vật chất, tình cảm của riêng mình là hạnh phúc Những người chỉ làm việc khi đem lại lợi ích cho bản thân họ

+ Những người chồng vũ phu đánh đập vợ con tàn bạo, những đứa con bất hiếu chỉ biết ăn chơi để thỏa mãn nhu cầu cá nhân.

+ Có những thanh thiếu niên thay vì chăm lo học tập, tìm kiếm việc làm để gây dựng sự nghiệp cho bản thân thì lại sa vào ăn chơi hưởng lạc, khi thiếu thốn tiền bạc, họ bất chấp thủ đoạn để đạt được mục đích của mình: cướp giật, móc túi, lừa gạt người khác…

(2) Ý nghĩa, tác dụng

- Những hành động cao đẹp của con người không chỉ thể hiện đức hạnh, phẩm giá của họ mà họ còn mang lại hạnh phúc cho người khác, làm cho mọi người vui vẻ Hơn thế là chính họ cũng cảm nhận được niềm hạnh phúc Một xã hội mà con người có những hành động đẹp với nhau là một xã hội văn minh, hòa bình, hạnh phúc

- Ngược lại, những hành động ích kỉ, độc ác, vô tâm sẽ bị cả xã hội lên án, phê phán Họ chỉ đem lại bất hạnh cho người khác, gây ra những tệ nạn cho xã hội, làm mất đi niềm tin của con người vào tình người

(3) Mở rộng, phản đề:

- Hành động thể hiện đức hạnh của con người Tuy nhiên, cần xem xét trong từng hoàn cảnh để có cái nhìn khách quan và đúng đắn Nói dối được xem là một hành động xấu và sai Nhưng vẫn có những trường hợp nói dối là cần thiết, nói dối là xuất phát từ thiện chí của người nói với người nghe chứ không phải là ác ý Những lời nói dối như thế vẫn được đánh giá là một hành động cao cả

- Bên cạnh đó vẫn còn tồn tại rất nhiều những kẻ thiếu đức hạnh Những người nói ra những điều cao cả nhưng hành động thì ngược lại; những kẻ có hành động sống vị kỉ, chỉ nghĩ cho riêng mình; những kẻ có những hành động cử chỉ đẹp nhưng không hề có những đức tính tốt đẹp

c) Bài học nhận thức và hành động

- Đây là một quan điểm đúng đắn, khẳng định được sự thống nhất giữa những nét đẹp lí tưởng trong nhân cách

và hành động thực tiễn của con người

- Mỗi chúng ta cần chăm lo học tập, tu dưỡng đạo đức; có lí tưởng sống và hành động cao đẹp; dám nhìn thẳng vào khuyết điểm của bản thân để sửa chữa, khắc phục; có tinh thần cầu tiến… để thể hiện phẩm chất và đức hạnh của bản thân

Trên thực tế, anh (chị) đã thực hiện được điều gì, gặp khó khăn gì khi biến suy nghĩ thành việc làm? Anh (chị) thấy điều gì là trở ngại lớn nhất khi biến suy nghĩ thành hành động? Tại sao?

3 Kết bài

- Nhà thơ Tố Hữu từng viết: “Người với người sống để yêu nhau” Vậy, hãy biến tình yêu đó thành hành động

Hãy yêu thương nhiều hơn, hãy chia sẻ nhiều hơn, hãy đem nét đẹp của đức hạnh vào trong cuộc sống bằng những hành động thiết thực Vì một xã hội tốt đẹp hơn

Đề 6: “ Duy chỉ có gia đình, người ta mới tìm được chốn nương thân để chống lại tai ương của số phận ” (Euripides) Anh (chị) nghĩ thế nào về câu nói trên?

1 Mở bài

- Cuộc sống bôn ba vất vả để mưu sinh, nhiều lúc con người ta cảm thấy mệt mỏi và kiệt sức Khi đó, điểm tựa

và nguồn động lực lớn lao có thể đưa con người vượt qua khó khăn đó chính là gia đình

- Bàn về ý nghĩa và vai trò to lớn của gia đình đối với mỗi cá nhân, Euripides nói: “Duy chỉ có gia đình, người ta mới tìm được chốn nương thân để chống lại tai ương của số phận ”

2 Thân bài

a) Giải thích

- Gia đình: chỉ mối quan hệ hôn nhân và huyết thống giữa các thành viên của gia đình, thể hiện tình cảm gắn bó

bền chặt, không thể chia cắt

- Tai ương của số phận: chỉ những khó khăn, trắc trở gặp phải khi bước trên đường đời.

- Nội dung câu nói: Khẳng định vai trò to lớn của gia đình đối với mỗi con người – gia đình là sức mạnh giúp con người vượt lên khó khăn, đứng dậy sau mỗi lần vấp ngã và vững vàng hơn trong cuộc sống

b) Bàn luận

(1) Vai trò của gia đình

- Gia đình là nơi nuôi dưỡng tâm hồn con người và là gốc rễ của mọi điều tốt đẹp nhất cuộc sống Gia đình không chỉ đóng vai trò quan trọng trong việc nuôi dưỡng, giáo dục và hình thành nhân cách của một con người

mà còn góp phần lớn tạo ra những thành công khi trưởng thành

+ Gia đình là cái nôi nuôi dưỡng tài năng và nhân cách con người Bởi vậy, mỗi con người sinh ra và lớn lên, trưởng thành đều có sự ảnh hưởng, giáo dục to lớn từ truyền thống gia đình Chính điều đó sẽ là hành trang chomỗi chúng ta bước vào đời, giúp ta khẳng định năng lực và phẩm giá của mình để thành công trong cuộc sống

+ Gia đình là cái nôi hạnh phúc của con người từ bao thế hệ: không chỉ đùm bọc, chở che, gia đình còn giúp conngười vượt qua được những khó khăn, trở ngại trong cuộc sống Trong cuộc đời, không ai có thể tránh khỏi những va vấp, những tổn thương, những khó khăn thử thách, những thất bại Khi đó, gia đình sẽ là nơi bao bọc, chở che, động viên, vỗ về chúng ta đứng lên sau thất bại, là chỗ dựa vững chắc và vô điều kiện những khi ta đã

“lưng chùng gối mỏi” sau những lúc tất tả trên đường đời

(2) Trách nhiệm của mỗi người đối với gia đình

- Câu nói trên đặt ra vấn đề cho mỗi con người, xã hội: Bảo vệ, xây dựng gia đình ấm no, bình đẳng, hạnh phúc Muốn làm được điều đó cần: trong gia đình mọi người phải biết thương yêu, đùm bọc chở che nhau; phê phán những hành vi bạo lực gia đình, thói gia trưởng…

- Mỗi chúng ta cần góp phần bảo vệ, xây dựng gia đình ấm no, hạnh phúc Hãy biết thương yêu, đùm bọc, chia

sẻ cho nhau Hãy biết nhẫn nhịn, chịu đựng, hi sinh để gia đình luôn là tổ ấm hạnh phúc nhất

cũng chính là ý nghĩa của câu nói mà chị Đặng Thùy Trâm muốn gửi đến tất cả chúng ta: “Đời phải trải qua

giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố”.

2 Thân bài

a) Giải thích câu nói

- Giải thích từ ngữ:

+ Giông tố: dùng để chỉ những gian nan đầy thử thách hoặc việc xảy ra dữ dội đến với chúng ta trong cuộc sống.

Đó có thể là một căn bệnh hiểm nghèo, một đổ vỡ trong kế hoạch làm ăn, một thất bại trong học tập, một phá sản trong kinh doanh…

+ Cúi đầu: đầu hàng, lùi bước, chấp nhận thất bại.

- Câu nói khẳng định: cuộc đời có thể trải qua nhiều gian nan, thử thách nhưng con người không được đầu hàng, lùi bước trước những khó khăn, thất bại trong cuộc đời

b) Bàn luận

(1) Biểu hiện

- Cuộc sống không bao giờ bình lặng mà luôn có vô vàn những khó khăn, thử thách, có thành công – thất bại, hạnh phúc – khổ đau… Để vượt qua được khó khăn, thử thách không phải là điều dễ dàng, nó đòi hỏi ta phải biết chấp nhận giông tố, vì một khi ta biết chấp nhận nó, ta sẽ biết cách vượt qua nó bằng chính nghị lực, bản lĩnh, kỹ năng, tri thức của mình

- Thực tế cuộc sống có biết bao tấm gương về những con người có nghị lực, bản lĩnh, vượt lên số phận, vượt lên hoàn cảnh

(2) Ý nghĩa, tác dụng

- Gian nan, thử thách chính là môi trường tôi luyện con người Vượt qua khó khăn thử thách, con người trưởng thành hơn, vững vàng hơn về mọi mặt.

- Vượt qua thử thách, chúng ta có cơ hội đến được với ước mơ của chính mình, được hoàn thiện bản thân

- Khi đứng trước những ngã rẽ cuộc đời, hãy suy nghĩ kĩ để đưa ra quyết định sáng suốt Khi đối mặt với giông

tố cuộc đời, hãy vững bước chân, hãy tự nhủ với bản thân “Đời có nhiều giông tố nhưng không được cúi đầu trước giông tố” Có như vậy bạn mới có cơ hội được trải nghiệm và tận hưởng mọi vẻ đẹp của cuộc đời.

Đề 8: Nhà triết học Hi Lạp, Đê-nông đã nói với một người bẻm mép: “ Chúng ta có hai tai và một miệng

để nghe nhiều hơn và nói ít hơn” Anh (chị) hiểu thế nào về ý kiến trên Hãy bày tỏ suy nghĩ của mình về vấn đề đặt ra trong ý kiến đó?

+ Tai: Cơ quan thính giác có chức năng thu nhận âm thanh, tiếng động nên trở thành biểu tượng cho khả năng

và nhiệm vụ tiếp nhận thông tin

+ Miệng: cơ quan phát âm có chức năng chuyển tải ý nghĩ, cảm xúc thành lời nói nên trở thành biểu tượng cho

nhu cầu biểu hiện, bộc lộ con người cá nhân của người nói

+ Hai tai và một miệng: là cấu trúc diện mạo tự nhiên của con người song khi gắn với ý nghĩa biểu tượng của

mỗi hình ảnh lại thể hiện một tương quan giữa nghe và nói

- Khái quát ý nghĩa của ý kiến: lời khuyên con người cần biết lắng nghe nhiều hơn và nói ít hơn

b) Bàn luận vấn đề

- Vai trò và mức độ cần thiết của việc nghe:

+ Tiếp nhận những thông tin, kiến thức cần thiết để có thêm hiểu biết Nhận biết thái độ, cách đánh giá của người khác để tự điều chỉnh và hoàn thiện bản thân Hiểu rõ sự đa dạng phức tạp của cuộc sống để có cách ứng phó, xử lí đích đáng

+ Cần biết lắng nghe trong mọi hoàn cảnh, điều kiện, tình huống khác nhau Cần kết hợp với khả năng phân tích, chọn lọc để việc lắng nghe thực sự có ích và ý nghĩa

- Vai trò và mức độ cần thiết của việc nói

+ Hành vi thể hiện nhu cầu của bản thân Bày tỏ, bộc lộ tình cảm, cảm xúc, quan điểm, cách nghĩ của cá nhân

để người khác hiểu về mình và tạo mối quan hệ hiểu biết lẫn nhau giữa mình và người khác Hành động có ý nghĩa tác động làm thay đổi nhận thức, quan niệm, tư tưởng của người khác

+ Trong trường hợp có thể chắc chắn về tác dụng của việc nói hoặc có trách nhiệm bộc lộ ý kiến, quan điểm cá nhân thì việc nói là rất cần thiết Khi mục đích của việc nói chưa thật rõ ràng, chính đáng, nội dung cần nói chưa được cân nhắc, chọn lọc sao có hiệu quả thì tốt nhất là nên cẩn trọng Cần căn cứ vào hoàn cảnh, đối tượng, tính chất của quan hệ để xác định nội dung, cách thức và mức độ cần thiết của việc nói

- Tác hại của việc nói nhiều, nghe ít:

+ Khi nói quá nhiều ta sẽ không còn cơ hội để lắng nghe, hậu quả là tự mình thu hẹp khả năng tiếp nhận thông tin và hạn chế sự giao lưu đa chiều, sẽ dẫn đến lời nói thiếu chọn lọc, ảnh hưởng đến chất lượng và khả năng của lời nói, sẽ làm cho người nghe mệt mỏi, chán ngán và căng thẳng đầu óc, có hại cho các mối quan hệ của chính mình

+ Giảm cơ hội và khả năng tiếp nhận thông tin Hạn chế tầm hiểu biết về con người và cuộc sống xung quanh mình Không tận dụng được một kênh giao lưu tình cảm, tạo ảnh hưởng xấu đến các mối quan hệ, nhất là mối quan hệ tình cảm giữa các cá nhân

c) Bài học nhận thức và hành động

- Nói là cần thiết song nếu nói mà không làm sẽ gây mất niềm tin của người khác và tự hạ thấp giá trị bản thân mình Chỉ nói mà không biết lắng nghe sẽ tự cô lập mình và khiến bản thân mình nghèo đi cả về nhận thức, tình cảm và các cơ hội để tạo lập, củng cố những mối quan hệ giữa con người và cuộc sống

3 Kết bài

- Cổ nhân đã từng lưu ý: “Ngôn quá kì hành, bất khả trọng dụng” (nói nhiều hơn làm, không dùng việc lớn được).

Câu nói một lần nữa khẳng định tính đúng đắn trong lời khuyên của Đê-nông Dù ở thời nào, nói ít, nghe nhiều, làm giỏi vẫn là thước đo giá trị và nhân phẩm con người

Đề 9: “Người chê ta mà chê phải là thầy của ta, người khen ta mà khen phải là bạn ta, những kẻ vuốt ve nịnh bợ ta chính là kẻ thù của ta vậy” (Tuân Tử) Ý kiến của anh (chị) về câu nói trên.

1 Mở bài

Được mất dương dương người thái thượng

Khen chê phơi phới ngọn đông phong

Để có được thái độ an nhiên, bình thản với mọi được - mất, khen - chê ở đời như Nguyễn Công Trứ đâu phải dễ.Chúng ta vẫn luôn bận lòng với lời khen tiếng chê ở đời Khen chê đôi khi là động lực để ta hoàn thiện mình Khen chê đôi khi là “thuốc thử” để ta biết thật – giả của lòng người Khuyên con người cần tỉnh táo trước lời

khen, chê ấy, Tuân Tử nói: “Người chê ta mà chê phải là thầy của ta, người khen ta mà khen phải là bạn ta, những kẻ vuốt ve nịnh bợ ta chính là kẻ thù của ta vậy”

2 Thân bài

a) Giải thích

- Giải thích từ ngữ:

+ Chê: phê bình chê trách những yếu kém, thiếu sót và tỏ ra không thích, không vừa ý về những điều đó

+ Chê phải: chê đúng, chỉ ra chính xác những hạn chế, khiếm khuyết, sai lầm trên tinh thần thiện chí vì sự tiến

bộ của ta

+ Khen: đánh giá tốt và tỏ ý vừa lòng về một điều gì đó

+ Khen phải: đánh giá đúng trên cơ sở phát hiện chính xác điểm tốt, sự tiến bộ mà ta có được

+ Vuốt ve nịnh bợ: tỏ vẻ quan tâm, thông cảm hoặc khen ngợi thái quá bằng thái độ giả dối cốt lấy lòng, lôi kéo

mua chuộc để cầu lợi

+ Thầy: Người có trình độ hướng dẫn, dạy bảo

+ Bạn: người có quan hệ thân quen, gần gũi có thể tâm tình, chia sẻ, đáng để ta trân trọng

+ Kẻ thù: người có quan hệ thù địch cần đề cao cảnh giác

- Khái quát: Cần coi trọng người giúp ta nhận ra sai sót, khiếm khuyết, trân trọng những người phát hiện những điểm tốt, thế mạnh của ta và cần đề cao cảnh giác với những kẻ tìm cách lôi kéo, mua chuộc lấy lòng vì những mục đích không rõ ràng

b) Bàn luận vấn đề

(1) Vì sao Người chê ta mà chê phải là thầy của ta?

- Dám chê người là trung thực, thẳng thắn Chê phải lại càng quý, càng phục Ta có lầm lỗi, có khuyết điểm, nhược điểm mà được người khác chê, chê phải mới đáng quý

- Chỉ có thể chê phải nếu hiểu sâu sắc và có nhận thức đúng đắn về những chuẩn mực cần thiết Hơn nữa

những lời chê phải thường xuất phát từ thái độ thiện chí, hướng tới những điều tốt đẹp, hoàn hảo

- Chê phải vì người ta nhìn thấy khiếm khuyết của ta, cái mà ta không nhìn thấy, để nhắc nhở, khuyên bảo, để mong ta tiến bộ

à Những người như thế đáng là thầy ta, đáng được ta trân trọng, cảm phục

(2) Vì sao Người khen ta mà khen phải là bạn ta?

- Chỉ có thể khen phải khi những điều tốt đẹp, sự cố gắng nỗ lực, điểm tiến bộ, thành công kia là có thật.

- Chỉ có thể khen phải nếu lời khen kia xuất phát từ một thái độ đúng, trân trọng những giá trị thực và cách đánh

giá đúng xuất phát từ những tiêu chuẩn chuẩn mực

- Những lời khen phải và khen đúng lúc sẽ có ý nghĩa động viên kịp thời và hữu hiệu Đó chính là động lực tinh

thần thôi thúc ta cố gắng hơn, làm việc có hiệu quả hơn

à Những người như thế chính là bạn ta

(3) Vì sao Những kẻ vuốt ve nịnh bợ ta chính là kẻ thù của ta?

- Sự vuốt ve nịnh bợ có thể đem lại cảm giác dễ chịu, thoải mái cho con người vì nó khiến con người lầm tưởng được quan tâm, được coi trọng, được đánh giá cao Hơn cả sự lầm tưởng, người được vuốt ve nịnh bợ còn dễ

có những ảo tưởng về bản thân và về mối quan hệ tốt đẹp giữa mình và người vuốt ve nịnh bợ kia

- Nhưng thực chất, những kẻ vuốt ve, nịnh bợ là kẻ xấu Lời nói của họ là để lấy lòng, làm vừa lòng người ta Loại người này có thủ thuật dùng những lời nói ngon ngọt để mơn trớn, để làm “phổng mũi” người ta! Vuốt, ve, nịnh bợ là để dụ dỗ, mơn trớn, mua chuộc và cầu lợi Sống gần gũi những kẻ vuốt ve, nịnh bợ, nếu không có bản lĩnh sẽ bị sa ngã Nịnh thần làm sụp đổ ngai vàng Có gì cứng như đá, có gì mềm như nước; thê mà “nước chảy đá mòn” Những lời vuốt ve, nịnh bợ còn mạnh hơn nữa, còn sắc hơn dao có thể mài mòn nhân cách, có thể giết chết bất cứ ai, có thể hủy hoại tâm hồn, làm băng hoại lối sống Những kẻ vuốt ve, nịnh bợ còn là đầu mối, nguyên nhân của sự mất đoàn kết

c) Bài học nhận thức và hành động

- Là một lời nhắc nhở giúp chúng ta tự điều chỉnh thái độ, cách cư xử với mọi người xung quanh mình để tự hoàn thiện nhân cách bản thân, sống chân tình, thiện chí, không xu nịnh, bợ đỡ vì như thế là cách tự hạ thấp phẩm giá của mình

- Điều kiện để thực hiện cách ứng xử theo quan niệm của Tuân Tử:

+ Nâng cao học vấn và văn hoá để có thể nhận thức đúng, phân biệt chính xác mọi hành vi, biểu hiện của người khác và mình

+Rèn luyện bản lĩnh để vượt lên thói thường, sống đàng hoàng, ngay thẳng và luôn tỉnh táo trong xử lí các mối quan hệ

3 Kết bài

Câu nói của Tuân Tử là một lời khuyên đẹp Ông đã nêu lên một phương châm sống giàu ý nghĩa; nêu lên tiêu chí đúng đắn về cách nhận diện người thầy, người bạn, kẻ thù Chọn thầy để học và hành đạo (đạo làm người) Chọn bạn (bạn tốt) để thêm sức mạnh trong cuộc đời Nhận diện kẻ thù, bọn xu nịnh để gạt chúng ra khỏi tâm trí, để tâm hồn trong sạch, sống thảnh thơi

Đề 10: Trong một bộ phim truyền hình Việt Nam mới công chiếu gần đây, nhân vật người ông nói với người cháu của mình rằng: “Ta có thể nhặt được một gói tiền nhưng sẽ không có ai đánh rơi một gói văn hoá cho ta nhặt”

Anh chị suy nghĩ như thế nào về lời nhắc nhở trên?

1 Mở bài

- Văn hoá là hành trang không thế thiếu trong hành trình cuộc đời của mỗi người, nhưng có được nó thì không

hề đơn giản

- Trong một bộ phim truyền hình Việt Nam mới công chiếu gần đây, có nhân vật đã nhắc nhở người cháu của

mình rằng: “Ta có thề nhặt được một gói tiền nhưng sẽ không có ai đánh rơi một gói văn hoá cho ta nhặt” Đây

thực sự là một triết lí về cuộc sống và cách sống mà có lẽ không chỉ người cháu là cần ghi nhớ suốt đời

+ Có thể nhặt được gói tiền: Giả thiết về việc con người có thể có một lượng vật chất giá trị mà không phải mất

nhiều công sức để xây dựng hình thành, tích luỹ Đây là việc ít gặp song không phải là tuyệt đối không thể xẩy ra

+ Văn hoá: trình độ học vấn, vốn tri thức, kiến thức khoa học và trình độ sống biểu hiện qua sinh hoạt và ứng xử

của con người trong đời sống xã hội

+ Không ai đánh rơi gói văn hoá cho ta nhặt: cách nói hình ảnh để phủ nhận khả năng có được gói văn hoá một

cách ngẫu nhiên, tình cờ, ngoài ý thức và nỗ lực cố gắng của con người

- Khái quát ý nghĩa của ý kiến: Có thể tự nhiên có được một lượng vật chất song không tự nhiên mà có văn hoá

Vì vậy, cần tự tích luỹ, hình thành và bồi đắp vốn văn hoá cho mình

b) Bàn luận vấn đề

(1) Vì sao có thể nhặt được gói tiền?

- Vì tiền tuy quý song là vật ngoài thân, không thể đồng nhất với con người

- Khi là vật ngoài thân người ta có thể giữ gìn, bảo quản, có thể sẽ thất lạc, mất mát

- Có thể nhặt được gói tiền nếu ai đó bất cẩn mà đánh rơi

(2) Vì sao không thể nhặt được gói văn hoá?

- Văn hóa là những giá trị tinh thần vô cùng quý giá, quan trọng, khẳng định vị trí, nhân cách của mỗi cá nhân trong xã hội Trình độ văn hóa là thước đo chính xác nhất cho sự phát triển toàn diện của mỗi con người Văn hóa còn là yếu tố đặc trưng của mỗi dân tộc, mỗi cộng đồng, là niềm tự hào của dân tộc

- Văn hóa là những giá trị tinh thần song lại được biểu hiện cụ thể trong đời sống qua những hành động, ngôn ngữ, cử chỉ, thói quen, cách ăn mặc, giao tiếp, ứng xử của mỗi cá nhân với thế giới xung quanh (thế giới xã hội và thế giới tự nhiên) Văn hoá ở đây là biểu hiện của trình độ, nó thuộc về con người, làm nên diện mạo tinh thần của con người, nó không tồn tại ở dạng vật chất nên không thể đánh rơi và cũng không thể nhặt

- Vì văn hoá là một quá trình tích luỹ, chọn lọc và hoàn thiện dần bằng khả năng nhận thức và ý thức nên không thể tự nhiên xuất hiện ở con người Văn hóa chỉ có thể được hình thành qua quá trình học tập, rèn luyện, tu dưỡng lâu dài, bền bỉ, thậm chí gian khổ nữa Nó là quá trình mỗi cá nhân không ngừng tiếp thu những giá trị tốt đẹp để làm giàu thêm, để hoàn thiện cho nhân cách mình Tiền có thể mua được những sản phẩm văn hóa nhưng không thể dùng tiền để có được văn hóa

- Văn hoá là kết tinh năng lực và phẩm chất của con người văn minh nên chỉ khi đạt trình độ học vấn và có trình

độ sống của con người văn minh mới được coi là có văn hoá

(3) Làm thế nào để có văn hoá?

- Học tập bằng những phương thức, những con đường khác nhau (tự học và học theo hướng dẫn, học trong sách vở, trong thực tế, ở thầy và ở bạn ) để có được trình độ kiến thức, khoa học

- Học hỏi với ý thức vươn lên tự hoàn thiện về cách sống, cách sinh hoạt, cách ứng xử để đáp ứng những yêu cầu của cuộc sống văn minh

- Luôn trau dồi rèn luyện và củng cố những gì mình đã học được để nó thuộc về mình, làm nên diện mạo của tinh thần của mình trong cuộc sống

- Là lời nhắc nhở có ý nghĩa với tất cả mọi người song đặc biệt cần thiết với tuổi trẻ, cần chú ý tới việc tích luỹ vốn sống, vốn văn hoá để xây dựng tương lai Nâng cao ý thức học tập, tu dưỡng để hoàn thiện nhân cách, góp phần xây dựng xã hội văn minh

Lê nin từng nói: "Học, học nữa, học mãi" Câu nói đó luôn có giá trị ở mọi thời đại, đặc biệt trong xã hội ngày nay

đang hướng tới nền kinh tế tri thức, nó đòi hỏi mọi người phải vận động để theo kịp sự phát triển của xã hội Chính vì vậy mà tinh thần tự học có vai trò vô cùng quan trọng

(1) Biểu hiện của tự học

- Tự học theo SGK VD: học văn thì tự học có nghĩa là đọc trước bài văn bài thơ sẽ học, xem kĩ các chú thích, soạn bài trước khi tới lớp…

- Tự học khi làm bài tập là tự mình làm lấy bài tập, không sao chép của bạn bè, không nhờ người khác giải hộ Khi gặp bài khó có thể nhờ bố mẹ, thầy cô, bạn bè chỉ cho cách thức hoặc hướng giải của từng bài

- Tự học theo sách tham khảo là tìm hiểu thêm những kiến thức mới hoặc những chỉ dẫn, những phương pháp tiếp cận bài văn, bài toán…Tuyệt đối không chép những bài giải sẵn để đối phó với thầy cô giáo

- Tự học trong cuộc sống là sự quan sát thực tế của cuộc sống xảy ra hằng ngày xung quanh ta thông qua các buổi sinh hoạt, tham quan, các công tác xã hội…để nâng cao vốn sống

(2) Tác dụng của tự học

- Quá trình tự học giúp HS rèn luyện nghị lực, ý chí phấn đấu vươn lên để trau dồi kiến thức nâng cao trình độ

hiểu biết cho bản thân

- Tự học còn là rèn luyện cho mình kĩ năng học thuộc lòng những phần ghi nhớ, những kiến thức cơ bản và các dạng bài tập trong SGK… Bên cạnh kĩ năng học thuộc, HS còn phải rèn cho mình khả năng nhớ lâu, nhớ chính xác

- Rèn luyện nhiều kĩ năng: hoạt động nhóm, giao tiếp, tư duy sáng tạo

(3) Mở rộng, phản đề

- Điều kiện để tự học có hiệu quả: ý thức tự giác và tinh thần trách nhiệm đối với bản thân; năng lực nhận thức, khả năng tư duy, phương pháp học tập hiệu quả; có trình độ nhất định… Cần kết hợp việc tự học với việc học đểđạt hiệu quả cao nhất trong học tập

- Phê phán lối học thụ động, thiếu tự giác; những người có thói ỷ lại, dựa dẫm vào người khác trong học tập cũng như trong cuộc sống

c) Bài học nhận thức và hành động

- Học mà không coi trọng phương pháp tự học thì kết quả không cao

- Bản thân mỗi chúng ta phải xây dựng cho mình tinh thần tự học trên nền tảng của sự say mê, ham học, ham hiểu biết, giàu khát vọng và kiên trì trên con đường chinh phục tri thức

- Mỗi con người cần chủ động, tích cực, sáng tạo, độc lập trong học tập Có như vậy mới chiếm lĩnh được tri thức để vươn tới những ước mơ, hoài bão của mình

3 Kết bài

Hiểu được tầm quan trọng của việc tự học, chúng ta sẽ có ý thức tự giác hơn trong quá trình học tập, và sẽ mang lại kết quả cao Những người biết vận dụng phương pháp tự học cho bản thân sẽ có vốn kiến thức rộng rãi và sẽ có khả năng trở thành người có ích cho xã hội, góp phần làm phát triển xã hội lên tầm cao mới

Đề 12: “Điều gì phải thì cố làm cho kì được dù là điều phải nhỏ Điều gì trái thì hết sức tránh, dù là một điều trái nhỏ” Anh (chị) có suy nghĩ gì về lời dạy của Bác ?

gây ra hậu quả Dù là điều phải hay điều trái thì việc nhỏ ấy thực sự quan trọng với cuộc đời của mỗi người Bác

Hồ có dặn: “Điều gì phải thì cố làm cho kì được dù là điều phải nhỏ Điều gì trái thì hết sức tránh, dù là một điều trái nhỏ” Đây là một lời dạy thiết thực của Bác đối với nhân dân Việt Nam ta.

+ Điều trái nhỏ: là những điều sai trái dù rất nhỏ nhưng vẫn làm tổn hại tới lợi ích của người khác

- Nội dung câu nói: Đối với điều phải, dù nhỏ chúng ta phải cố sức làm cho kì được, tuyệt đối không được có thái

độ coi thường những điều nhỏ Đối với điều trái, dù nhỏ cũng phải hết sức tránh, tức là đừng làm và tuyệt đối không được làm

b) Bàn luận vấn đề

(1) Vì sao điều phải dù là nhỏ chúng ta phải cố làm cho kì được?

- Điều phải là những điều đúng, điều tốt, đúng với lẽ phải, với quy luật, thuận với đạo lí, phù hợp với mọi người,

có ích cho xã hội Điều phải lớn như hi sinh xả thân vì sự nghiệp xây dựng và bảo vệ đất nước, vì lí tưởng Điều phải nhỏ là những việc xảy ra hàng ngày trong sinh hoạt của mọi người

- Đã là điều phải thì dù lớn hay nhỏ gì cũng điều đáng làm và nên làm Đó là những việc đúng, việc tốt, đúng với

lẽ phải, hợp lí vừa lòng đối với mọi người chung quanh Khi ta làm một việc phải là ta đã có mục đích tốt

- Việc làm phản ánh đạo đức của con người Nhiều việc phải nhỏ, tầm thường sẽ góp thành một việc phải lớn

(2) Vì sao điều trái dù là nhỏ cũng phải tránh?

- Điều trái là những điều sai, sai với lẽ phải, với sự thật, làm hại kẻ khác, không có lợi cho mọi người Điều trái lớn như phản bội lại quyền lợi dân tộc, nhân dân, tổ quốc làm tổn hại tới cuộc sống của cộng đồng Điều trái nhỏ

là những việc sai, không đúng, tuy là nhỏ nhặt nhưng cũng có tổn hại ít nhiều đến người khác

- Là điều trái tất nhiên là có hại, hại cho bản thân và hại cho người khác Luật pháp và lương tâm con người không dung thứ khi ta cố tình làm điều sai trái, dù nhỏ Nếu ta làm điều trái nhỏ lâu ngày nó sẽ tích lũy dần thànhđiều trái lớn Cũng như một học sinh lúc đầu dối trá với bạn rồi đến thầy cô… dần dần trở thành kẻ gian dối ở ngoài xã hội Như vậy, ta không nên nhúng tay vào bất kì một điều trái nào, dù nhỏ, là như thế

(3) Ý nghĩa của lời dạy

- Bác Hồ đã dạy rõ: Đối với điều phải, đã cho là đúng, là phải và cần thiết làm thì dù việc đó có nhỏ thì chúng ta cũng quyết tâm thực hiện cho kì được quyết không trốn tránh hay bỏ cuộc nửa chừng Trên phương diện đạo đức, người ta đánh giá việc làm phải của mỗi người là ở tinh thần và mục đích của việc làm ấy chứ không phải

là ở tầm cỡ hay kết quả của nó Hơn thế nữa, nhiều điều phải nhỏ góp lại sẽ thành điều phải lớn Không phải lớnkhông phái lúc nào cũng xảy ra và ai làm cũng được Do đó, chúng ta nên “tùy theo sức của mình” mà làm những việc phải nhỏ thường xuyên có mặt trong cuộc sống của mình

- Còn đôi với điều trái, đã cho là không đúng thì phải hết sức tránh, dù là điều trái nhỏ Nghĩa là chúng ta bằng mọi cách phải từ chối, không tham gia, phải tự chiến thắng bản thân mình, chiến thắng những cám dỗ vật chất Bác Hồ căn dặn chúng ta không được coi thường điều trái nhỏ, phải hết sức tránh nghĩa là không nên làm, tuyệt đối không được làm Nhiều điều trái nhỏ góp lại sẽ thành điều trái lớn Nhiều lần làm điều trái sẽ dẫn chúng ta tớithói quen “ăn cắp quen tay, ngủ ngày quen mắt” Không tránh làm điều trái nhỏ là ta đã vi phạm vào đạo đức xã hội

(4) Mở rộng, phản đề

- Phê phán những việc làm vô ý thức, thiếu trách nhiệm

c) Bài học nhận thức và hành động

- Lời dạy của Bác đã đề ra một thái độ sống tích cực

- Thấm nhuần lời dạy của Bác, bản thân mỗi người phải sống và làm theo lẽ phải, làm những việc có ích cho bản thân, cho gia đình và xã hội Phải quan tâm đến những điều nhỏ nhất, dù đó là điều phải lẫn điều trái Phải thận trọng trong cách ứng xử, trong việc làm hàng ngày Phải biết suy nghĩ và hành động khi biết đó là điều tốt Sau cùng, ta nên mạnh dạn từ bỏ những thói quen xấu, dù đó là điều xấu nhỏ

3 Kết bài

Lời khuyên dạy của Bác thật vô cùng quý giá và sâu sắc Bác đã nhắc nhở, giáo dục mọi người, đặc biệt là thế

hệ trẻ một phương châm sống và hành động là hãy làm theo lẽ phải, bảo vệ chân lí, nhất quyết không làm điều trái có hại cho người khác

Đề 13: Suy nghĩ của anh (chị) về lòng tự trọng

1 Mở bài

- Giá trị của con người không phải là được thể hiện ở ngoại hình, hay không chỉ đơn giản là trình độ học vấn, địa

vị trong xã hội Mà nó được thể hiện rõ nhất bằng lòng tự trọng của con người Giá trị của con người được thể hiện qua lòng tự trọng

2 Thân bài

a) Giải thích

- “Lòng tự trọng”: Là ý thức và tình cảm của cá nhân tôn trọng và bảo vệ nhân phẩm của chính mình Một cá

nhân, tập thể, hay một dân tộc đều có lòng tự trọng của riêng mình

b) Bàn luận vấn đề

(1) Biểu hiện lòng tự trọng:

- Người có lòng tự trọng sẽ biết kiềm chế những nhu cầu và ham muốn thấp kém, những phản ứng có tính chất bản năng

- Người có lòng tự trọng luôn cố gắng sống đúng theo chuẩn mực đạo đức xã hội: Tự nguyện thực hiện nhiệm

vụ được giao, thực hiện tốt nghĩa vụ công dân; quyết không làm những việc xấu, chỉ hưởng những gì mình xứngđáng được hưởng; sống trung thực; biết tôn trọng pháp luật…

- Người có lòng tự trọng có suy nghĩ, hành vi lời nói đẹp đẽ

- Một tập thể, một dân tộc có lòng tự trọng luôn cố gắng vươn lên để khẳng định giá trị của mình

(2) Vai trò của lòng tự trọng:

- Lòng tự trọng là một phẩm chất vô cùng quan trọng góp phần tạo nên giá trị của con người; khích lệ con ngườivươn tới những điều tốt đẹp, có khả năng khơi dậy những khả năng kì diệu của con người Người có lòng tự trọng sẽ được mọi người xung quanh quý trọng và từ đó lòng tự trọng cá nhân càng được củng cố

- Nhiều người có lòng tự trọng sẽ tạo nên một xã hội phát triển lành mạnh và toàn diện

+ Cần biết rèn luyện, nghiêm khắc với bản thân để bồi dưỡng lòng tự trọng và gạt bỏ tính tự ái

+ Không xúc phạm đến lòng tự trọng của người khác

+ Phấn đấu học tập để vươn đến thành công nhưng không được quên sống tự trọng

3 Kết bài

Ai cũng muốn mình được tôn trọng Không ai muốn mình bị người khác coi thường Nhưng người khác chỉ coithường bạn khi bạn để họ có được cơ hội ấy Bạn phải là người đầu tiên tôn trọng giá trị bản thân mình Ai ai cũng đều không hoàn hảo nhưng ai ai cũng có những thứ để tự hào về con người của mình Chính lòng tự trọng

đã giúp họ có được những điều ấy

Đề 14: Viết bài nghị luận bày tỏ ý kiến của mình về phương châm “ Học đi đôi với hành ”.

1 Mở bài

- Bàn về phương pháp học tập, xưa nay có rất nhiều ý kiến Mỗi ý kiến đúc kết một kinh nghiệm quý báu góp

phần rút ngắn khoảng cách trong hành trình chiếm lĩnh tri thức của nhân loại Học đi đôi với hành là một trong

những phương châm đó

2 Thân bài

a) Giải thích

- Giải thích từ ngữ:

+ Học: Học tập, lĩnh hội kiến thức từ bài giảng trong nhà trường, từ nhiều kênh thông tin.

+ Hành: Thực hành, vận dụng kiến thức vào giải thích, đánh giá các vấn đề, hiện tượng trong đời sống, ứng

dụng kết quả nghiên cứu vào lao động sản xuất để phục vụ cuộc sống con người

- Ý nghĩa cả câu: Nhấn mạnh sự cần thiết giữa việc học lí thuyết với việc vận dụng lí thuyết, kinh nghiệm vào thực tiễn

b) Bàn luận

(1) Vì sao học phải đi đôi với hành

- Học là hoạt động tiếp thu những tri thức cơ bản của nhân loại đã được đúc kết qua mấy ngàn năm lịch sử Chúng ta có thể học ở trường qua sự truyền thụ của thầy cô giáo; học ở bạn bè; tự học qua sách vở và thực tế đời sống

- Mục đích của việc học là để làm giàu tri thức, nâng cao trình độ hiểu biết về nhiều mặt để có thể làm chủ bản thân, làm chủ công việc của mình, có khả năng ứng xử trong giao tiếp xã hội, khả năng giải quyết công việc trong những tình huống phức tạp… góp phần hữu ích vào việc xây dựng sự nghiệp riêng và sự nghiệp chung

- Học là để làm cho mọi công việc được thực hiện với chất lượng và hiệu quả cao hơn Hành là quá trình vận dụng những kiến thức đã tiếp thu được trong quá trình học vào thực tế công việc hằng ngày Học để hành, có nghĩa là phải học để làm cho tốt Nếu chúng ta học những lí thuyết dù cao siêu đến đâu mà không vận dụng được vào thực tế thì đó chỉ là lí thuyết suông, tốn thời gian, tiền bạc mà vô ích, giống như truyện ngụ ngôn ngày xưa kể về người đàn ông mất bao công phu tìm thầy học nghề giết rồng để rồi suốt đời chẳng tìm thấy một con rồng nào cả

- Học mà không hành thì vô ích vì hành vừa là mục đích, vừa là phương pháp học tập Học để làm việc có hiệu quả, để nâng cao đời sống bản thân và có ích cho xã hội Học mà gắn liền với thực hành thì kiến thức sẽ được củng cố, khắc sâu

(2) Làm thế nào để học đi đôi với hành thật sự hiệu quả?

- Học đi đôi với hành là một phương châm giáo dục đúng đắn và khoa học Việc kết hợp giữa lí thuyết và thực hành có thể được tiến hành dưới nhiều hình thức khác nhau, ở những lĩnh vực khác nhau Thông qua thực hành, người học nắm chắc lí thuyết hơn vì lí thuyết ấy được biến thành việc làm và được kiểm nghiệm trong thực tiễn

- Học đi đôi với hành có ý nghĩa thực sự quan trọng Để đạt được hiệu quả cao, người học nên biết cân bằng giữa lí thuyết và thực tiễn sao cho hài hòa, hợp lí Học với hành giúp chúng ta vừa chuyên sâu kiến thức lại vừa thông thạo, hoàn thiện kĩ năng làm việc

- Để học đi đôi với hành thật sự hiệu quả cần vận dụng những kiến thức đã học khi ra ngoài xã hội Những gì được học phải đem áp dụng vào cuộc sống, chứ không phải học để biết rồi bỏ đó Hãy biến những tri thức, những bài học cuộc đời đầy ý nghĩa mà ta thâu nhận được từ sách vở thành hiện thực Như vậy thì những kiến thức đó mới trở nên thật sự có ý nghĩa

- Việc học không bó hẹp trong phạm vi nhà trường Nhiều khi lí thuyết được rút ra sau sự trải nghiệm thực tiễn

(3) Mở rộng, phản đề

- Phương châm về mối quan hệ giữa học với hành trên là kinh nghiệm được đúc kết từ thực tế lịch sử phát triểncủa toàn nhân loại Phải đánh giá đúng mức mối quan hệ hữu cơ khăng khít giữa học và hành, không thể coi nhẹ vai trò vô cùng quan trọng của việc học

+ Muốn đạt được hiệu quả cao trong công việc, con người phải được đào tạo bài bản, nghiêm túc, đến nơi đến chốn theo từng chuyên ngành và trong suốt quá trình làm việc vẫn phải học tập, học tập không ngừng Nắm vững lí thuyết, chúng ta mới có thể làm được những công việc phức tạp và tránh được những sai lầm đáng tiếc

Lí thuyết dẫn đường cho thực hành; thực hành bổ sung, hoàn thiện cho lí thuyết…

+ Hành mà không học thì không thể trôi chảy Không có lí thuyết soi sáng, chúng ta sẽ gặp khó khăn trong công việc Nếu ta chỉ làm việc theo thói quen và kinh nghiệm thì tiến trình làm việc sẽ chậm và hiệu quả không cao Cách làm việc cũ kĩ, lạc hậu ấy chỉ thích hợp với những hình thức lao động giản đơn, không cần nhiều đến trí tuệ

- Thực tế, nhiều học sinh đã sai lầm trong cách học, dẫn đến hiệu quả không cao vì chỉ khư khư ôm lấy lí thuyết

mà không chịu thực hành Một phần do các bạn ấy chưa nắm được tầm quan trọng của phương châm học đi đôivới hành, một phần xuất phát từ tâm lí e ngại, lười hoạt động

- Phải biết kết hợp một cách hài hòa giữa lí thuyết và thực tiễn Việc tuyệt đối hóa bất cứ một phương diện nào cũng sẽ phản tác dụng Nếu quá đề cao lí thuyết, bạn sẽ rơi vào cách học máy móc, nặng nề, sách vở Nếu thiếu những nền tảng lí thuyết cơ bản, bạn sẽ gặp nhiều khó khăn khi làm việc.

c) Bài học nhận thức và hành động

- Học đi đôi với hành là phương châm giáo dục, phương pháp học tập đúng đắn Người biết thực hiện phương

châm đó một cách kiên trì sẽ gặt hái được thành công Người chỉ biết “lí thuyết suông” sẽ học tập và làm việc không có hiệu quả, vì thế không thuyết phục được người khác

- Thực hiện “học phải đi đôi với hành”: Học nghiêm túc, biết vận dụng sáng tạo để hiệu quả học tập và công việc được nâng cao

+ Bàn tay: ( hoán dụ) chỉ con người.

+ Hoa hồng (ẩn dụ) biểu tượng cho tình yêu thương, vẻ đẹp của sự sẻ chia, giúp đỡ.

+ Tặng: Trao đi một cách tự nguyện với thái độ trân trọng.

+ Hương thơm: Sự giàu có, vẻ đẹp và sự thơm thảo, thuần khiết toát lên từ tình yêu thương, hành động sẻ chia,

gíup đỡ

- Ý nghĩa cả câu ( Nghĩa bóng) : Ai biết trao tặng, giúp đỡ người khác bằng sự chân thành thì người đó đã làm đẹp cho chính tâm hồn mình và vẻ đẹp ấy sẽ lan toả góp phần làm cho cuộc sống đẹp hơn

b) Bàn luận

(1) Vì sao lại như vậy?

- Người biết trao tặng hoa hồng, trao tặng yêu thương là người giàu có về tâm hồn Giúp đỡ người khác, mang

đến hạnh phúc cho người khác chính là cách để tô đẹp tâm hồn mình Yêu thương trao đi là yêu thương nhận lạimãi mãi

- Biểu hiện của yêu thương có muôn hình vạn trạng Yêu thương mang đến có thể là một ánh mắt quan tâm lo lắng hay cử chỉ ân cần Khi trao yêu thương, ta sẽ nhận được tình yêu- trái tim của người mà ta trao tặng, có khi chỉ đơn giản là cảm giác hạnh phúc, hài lòng về điều mình làm được cho người khác… Những giá trị vật chất sẽ hao mòn theo thời gian nhưng yêu thương lại theo thời gian được bồi đắp mà lớn dần Người giàu có nhất trên thế giới chính là người có được nhiều hương thơm nhất từ những đóa hồng mà mình đã trao đi

(2) Ý nghĩa

- Những người biết trao đi yêu thương đã và đang làm cho cuộc sống trở nên ấm áp, tươi đẹp hơn Những con

người ấy sẽ luôn được yêu thương, cảm phục, sẽ luôn tìm được ý nghĩa của cuộc sống

- Biết cho là đã được nhận Được ban tặng là niềm hạnh phúc, người ban tặng lại càng hạnh phúc hơn vì họ đã sống có ích Họ nhận được tình yêu thương, lòng biết ơn, sự trân trọng của người khác và cuộc sống của họ càng trở nên có ý nghĩa

+ Nhiều người có lối sống ích kỉ, chỉ thích đón nhận, thích tích lũy cho bản thân Cái bản ngã nhỏ nhen đôi khi chi phối và mang đến cho con người những quan niệm sống sai lệch – sống chỉ vì mình.

c) Bài học nhận thức và hành động:

- Câu nói cho ta một bài học nhân sinh về triết lí sống của con người Phương châm đó đã trở thành lẽ sống đẹp của nhiều người: yêu thương, sẵn sàng giúp đỡ người khác một cách vô tư; biết quan tâm chia sẻ, trao tặng mang đến niềm vui cho người khác Cao hơn là biết cống hiến tài năng và sức lực cho sự phát triển đất nước

- Bài học: Cần biết quan tâm, yêu thương những người khác; biết chuẩn bị điều kiện để thành người có ích; biết hành động tích cực để chia sẻ, trao tặng những điều tốt đẹp để hạnh phúc luôn mỉm cười với tất cả mọi người

3 Kết bài

Hãy để tình yêu thương tràn ngập cả thế giới này, hãy để những đóa hồng của bạn luôn ngào ngạt hương thơm.Câu nói chứa đựng một quan niệm nhân sinh đúng đắn, đáng cho ta xem nó như một phương châm sống Điều

ấy sẽ mang lại những điều tốt đẹp cho cuộc đời này, bởi lẽ yêu thương là thứ vĩnh hằng duy nhất trên thế gian

này, bởi lẽ “thiên đường cũng sẽ chẳng là gì nếu nơi ấy không có chỗ cho trái tim ngự trị”.

Đề 16: Vai trò của sách đối với đời sống nhân loại.

1 Mở bài

- Nhà văn M Gorki đã nói: “Sách mở ra trước mắt tôi những chân trời mới” Câu nói khẳng định vai trò quan

trọng của sách đối với việc nâng cao tri thức của con người

- Ngày nay, cả nhân loại đang trên đường hướng đến một xã hội học tập Vì vậy, sách trở thành một phương tiệnquan trọng để con người đến với tri thức Càng ngày sách càng cho chúng ta thấy tầm quan trọng của mình với đời sống nhân loại

2 Thân bài

a) Giải thích

- Sách là một bản in bằng giấy có nội dung rất phong phú Sách có từ khi loài người có chữ viết Con người lưu lại vào sách những suy nghĩ tâm tư, tình cảm của mình về những vấn đề trong cuộc sống: khoa học, nghệ thuật, đời sống Sách được phân loại theo thể loại, lĩnh vực, độ tuổi, sở thích của từng đối tượng Sách được in với nhiều thứ tiếng, nhiều ngôn ngữ khác nhau và có thể mang đến bất kì đâu trên thế giới

b) Bàn luận

(1) Vai trò của sách:

- Sách cung cấp cho con người những hiểu biết, những tri thức về mọi lĩnh vực của đời sống, vượt thời gian và vượt không gian Sách có thể đưa ta đến với quá khứ, hiện tại, tương lai; sách có thể đưa ta lên thám hiểm mặt trăng hay xuống đáy đại dương

- Sách cho ta hiểu biết về chính mình Đọc quyển sách tốt, ta được bồi đắp thêm về tâm hồn, tình cảm Ta biết phần chưa hoàn thiện trong con người mình để phấn đấu rèn luyện Ta biết thành tựu của thế hệ đi trước để phấn đấu vượt qua

- Sách là phương tiên để ta có thể giao tiếp: giao tiếp với tác giả, với độc giả bao thế hệ để từ đó tự rèn luyện mình

- Sách giúp con người vươn tới những ước mơ, khát vọng; giáo dục tình cảm, đạo đức; giáo dục ý thức thẩm mĩ

- Nếu thiếu sách, cuộc sống con người sẽ rơi vào tăm tối, không có ánh sáng của tri thức, con người trở nên lạc hậu

(2) Làm thế nào để đọc sách hiệu quả?

- Cầm biết chọn sách và đọc sách:

+ Chọn sách theo mục đích sử dụng, tuy nhiên sách phải có nội dung lành mạnh, tích cực

+ Đọc sách phải có tư duy phản biện, tránh bị chìm đắm trong thế giới mà sách tạo nên, dẫn đến xa rời thực tế, tránh sa vào lí thuyết suông

(3) Mở rộng, phản đề

- Ngày nay, cùng với sách, các phương tiện thông tin ngày càng trở nên đa dạng Văn hóa đọc hình thành từ khi

có sách, đến nay không còn giữ nguyên ý nghĩa là đọc trong sách mà mở rộng thêm: đọc trong báo, đọc trên mạng Sách tồn tại trong cuộc sống không chỉ là sách được bán ở hiệu sách mà sách được đưa lên mạng Dùdưới hình thức nào, đối với con người, nhu cầu tìm hiểu thế giới tự nhiên và thế giới con người không bao giờ vơi cạn Vì thế, sách mãi mãi vẫn giữ vai trò quan trọng của mình trong đời sống nhân loại, là phương tiện giúp con người nhận thức về thế giới và khám phá thế giới

- Tuy nhiên, cùng với sự phát triển của công nghệ thông tin, văn hoá đọc đang bị văn hoá nghe nhìn lấn át Nhiều bạn trẻ đã đánh mất thói quen đọc sách Đây là một hiện tượng rất đáng lo ngại bởi nếu không chịu khó đọc sách, con người sẽ trở nên hời hợt, thiếu tư duy tưởng tượng và thiếu trải nghiệm cần thiết.

- Người có lòng dũng cảm là người thực hiện được những hành động hào hiệp trong những trường hợp có vấn

đề cần giải quyết, chứng tỏ được phẩm giá của mình và cứu giúp được người khác

b) Bàn luận

(1) Vai trò, biểu hiện của lòng dũng cảm trong đời sống:

- Giúp chúng ta có sức mạnh vượt qua những khó khăn, thử thách trong cuộc sống

- Giúp chúng ta có thể bảo vệ người khác, đứng về phía lẽ phải, chân lí Trong chiến tranh, lòng dũng cảm biến thành sức mạnh để mỗi con người sẵn sàng hi sinh bảo vệ tổ quốc Khi đất nước có thiên tai (lũ lụt, hoả

hoạn…), lòng dũng cảm giúp ta đương đầu và vượt qua những tai ương đó

- Giúp con người chiến thắng chính mình trước những cám dỗ, cạm bẫy của cuộc sống, biết xin lỗi khi làm ai bị tổn thương, biết công nhận những điểm yếu, sai lầm của mình để sửa chữa

Dẫn chứng: Thực tế đã chứng minh ý nghĩa và giá trị của lòng dũng cảm qua nhiều tấm gương tốt: Tấm gương của những người anh hùng trong thời chiến như Lê Văn Tám, Kim Đồng, Võ Thị Sáu, Trần Thị Lí…; Trong thời bình có nhiều tấm gương dũng cảm đáng học tập như anh thanh niên tay không bắt cướp, cậu học trò bỏ thi tốt nghiệp vì cứu người đang bị lũ cuốn đi…, những tấm gương vượt lên số phận như Nguyễn Ngọc Kí, Hoa Xuân Tứ…

(2) Ý nghĩa của lòng dũng cảm:

- Lòng dũng cảm cho ta niềm tin để vươn lên hoàn thiện mình và thực hiện những ước mơ trong cuộc sống;

- Lòng dũng cảm cho ta sức mạnh để có thể bảo vệ được người khác, bảo vệ chân lí và bảo vệ Tổ quốc;

- Lòng dũng cảm là phẩm chất tạo nên một người anh hùng

(3) Mở rộng, phản đề

- Trái với lòng dũng cảm là hèn nhát, nhưng trái với dũng cảm còn là liều lĩnh Tham gia đua xe máy, dám cầm

vũ khí đánh nhau, không sợ tù tội không phải là dũng cảm mà là liều lĩnh đến ngu dốt

c) Bài học nhận thức và hành động

- Nhận thức và hiểu được ý nghĩa của lòng dũng cảm, thanh niên ngày nay, nhất là học sinh, cần rèn luyện cho mình lòng dũng cảm để vượt qua thử thách trong học tập và trong cuộc sống, tránh sa vào những tệ nạn xã hội

3 Kết bài

Cuộc sống ngày càng khó khăn, để tồn tại con người phải đối diện với bao nhiêu thử thách, gian nan Nếu không

có đủ nghị lực và nếu không có lòng dũng cảm, chúng ta sẽ rất khó có được sự thành công trong cuộc sống

Đề 18: Suy nghĩ về lòng khoan dung

1 Mở bài

Không ai sinh ra là đã hoàn hảo Bởi vậy, trong cuộc sống, ta đôi khi bắt gặp những người mắc sai lầm với mình và mong muốn được sửa chữa những sai sót Lúc này đây, họ rất cần sự cảm thông và đặc biệt là tấm lòng khoan dung.

(1) Vì sao cần có lòng khoan dung trong cuộc sống

- Khoan dung là một đức tính tốt cần thiết trong cuộc sống:

+ Cuộc sống không tránh khỏi những va chạm, xung đột, những gièm pha, bình phẩm không thiện ý Con người nên chủ động giảng hòa, xoá bỏ hận thù, có hành vi ứng xử thân thiện

+ Trong cuộc sống gia đình vợ chồng, con cái cũng có lúc nảy sinh mâu thuẫn, sự bất đồng Khi đó rất cần sự khoan dung của những người thân trong gia đình Cha mẹ nên vị tha khi con mắc lỗi

- Niềm vui mà khoan dung mang lại là niềm vui lớn, đích thực, khoan dung là biểu hiện của lối sống đẹp, thể hiệnnhân cách con người

(2) Ý nghĩa của khoan dung trong cuộc sống

- Ta tha thứ lỗi lầm cho người để cảm hoá người Bản thân người cảm động bởi lòng khoan dung của ta mà ăn năn, hối lỗi, biết ơn ta, không tiếp tục mắc lỗi lầm

- Bản thân ta thấy nhẹ lòng, tránh được những ý nghĩ, hành động hẹp hòi, thiển cận, trái đạo

- Trong mỗi con người đều có hai mặt tốt và xấu, sáng và tối, con người luôn phải đấu tranh để chống lại nó, để chiến thắng nó, chính là lòng khoan dung, độ lượng

(3) Mở rộng, phản đề

- Cần biết phân biệt giữa khoan dung và bao che Khoan dung - là chấp nhận những yếu đuối của người khác vàgiúp họ sữa chữa - không có nghĩa là tiếp tay cho họ Khoan dung cần phải tỉnh táo: dành cho những cá nhân biết hướng thiện, tránh tạo cơ hội cho cái ác, cái xấu

- Phê phán thái độ thờ ơ, lạnh nhạt của một số thanh niên hiện nay Chính sự thờ ơ, lạnh nhạt, lòng ích kỷ, thiếu khoan dung ấy đang gián tiếp tiếp tay cho tội ác lan rộng

3 Kết bài

Để cuộc sống tươi đẹp và giàu tình người hơn, mỗi chúng ta hãy sống một cách chân thành, luôn bao dung

và độ lượng với những người xung quanh Khi đó, bạn sẽ cảm thấy cuộc sống thật đẹp và ý nghĩa

Đề 19: Suy nghĩ về “cho” và “nhận” trong cuộc sống.

1 Mở bài

- Nhà thơ Tố Hữu có câu “Sống là cho đâu chỉ nhận riêng mình”.

- Giữa cuộc sống bộn bề lo âu, chúng ta rất cần những yêu thương và sẻ chia, dù nó bình dị, nhỏ nhoi nhưng đó

là một tấm lòng đáng trân trọng Trao đi yêu thương để nhận lại yêu thương vốn dĩ là một quy luật trong cuộc sống Đó vẫn là một mối quan hệ nhân quả giữa “cho” và “nhận” mà đôi khi ta không nhận ra

2 Thân bài

a) Giải thích

- Cho chính là sự san sẻ, giúp đỡ, yêu thương xuất phát từ tâm, từ tim của một người Dù “cho” rất nhỏ, nhất đời

thường nhưng đó là cả một tấm lòng đang quý

- Nhận chính là được đáp trả, được đền ơn.

- Cho và nhận là một mối quan hệ nhân quả nhưng ẩn chứa trong đó rất nhiều mối quan hệ tương trợ, bổ sung

cho nhau

b) Bàn luận

(1) Biểu hiện của cho và nhận

- Trong cuộc sống quanh ta, đâu đó vẫn còn những mảnh đời bất hạnh, đau khổ cần rất nhiều sự sẻ chia, giúp

đỡ, bao dung, rộng lượng Họ cần chúng ta chia ngọt sẻ bùi

- Chúng ta trao đi yêu thương chúng ta sẽ nhận lại sự thanh thản và niềm vui trong tâm hồn Dù cái chúng ta nhận lại không phải là vật chất, là những thứ hiển hiện, chỉ là niềm vui, là sự an nhiên mà thôi

- Khi trao đi hạnh phúc cho người khác, chúng ta mới cảm thấy rằng cuộc sống của mình thực đáng sống và đáng trân trọng Có nhiều người làm từ thiện cả một đời, họ trao đi rất nhiều mà chẳng mong nhận lại điều gì Nhưng thứ họ nhận được là sự nhẹ nhõm và bình an trong tâm mình

- Những người đang cho đi, đôi khi sự nhận lại không phải trong phút chốc, cũng không hẳn nó sẽ hiển hiện ngay trước mắt Điều bạn nhận lại có khi là cả một quá trình, sau này bạn mới nhận ra mình được đáp trả nhiều hơn cái cho đi đó

(2) Ý nghĩa của cho và nhận

- Cho và nhận là những quy luật của tự nhiên và xã hội loài người Trong xã hội, vấn đề này càng cần được

nhận thức rõ ràng: không cho thì không thể nào nhận được

- Cho và nhận xứng đáng được ngợi ca với tinh thần ta biết sống vì người khác, một người vì mọi người.

- Cho là một hạnh phúc, vì phải có mới cho được, điều đó càng có ý nghĩa khi cái ta cho không chỉ là vật chất,

tiền bạc mà là lòng nhân ái

- Xã hội càng phát triển, vấn đề cho và nhận càng được nhận thức rõ ràng Muốn đời sống được nâng lên, mỗi

cá nhân phải không ngừng học tập, nâng cao trình độ, sáng tạo trong nghiên cứu, ứng dụng Có như vậy, bằng

tài năng và sức lực, mới góp phần làm giàu cho Tổ quốc, làm giàu cho bản thân Khi đó, cái mà ta cho cũng là cái ta nhận Trong cuộc sống, nếu chỉ cho mà không nhận thì khó duy trì lâu dài, nhưng nếu như cho và lại đòi

hỏi được đền đáp thì sự cho mất đi giá trị đích thực của nó

(3) Mở rộng, phản đề

- Cho và nhận đáng phê phán khi: những kẻ tham lam tàn nhẫn sống trên mồ hôi nước mắt của người khác, kẻ tầm thường chỉ muốn nhận muốn vay mà không muốn cho, muốn trả.

- Phê phán một bộ phận lớp trẻ hiện nay chỉ biết nhận từ cha mẹ, từ gia đình, người thân… để rồi sống ích kỉ, vô

cảm, không biết chia sẻ với bạn bè, đồng loại

- “Có tài mà không có đức là người vô dụng, có đức mà không có tài thì làm việc gì cũng khó” câu nói bất hủ của

Hồ Chủ tịch luôn là bài học quý báu trong lòng người Việt Nam Ngày nay mối quan hệ giữa đức và tài rất quan trọng, để trở thành một công dân có ích cho xã hội, con người cần rèn luyện cho mình cả hai giá trị cơ bản đó

2 Thân bài

a) Giải thích vấn đề

- Tài: là trình độ, năng lực, khả năng sáng tạo của con người.

- Đức: là phẩm chất và nhân cách của con người.

- Tài và đức thể hiện vẻ đẹp nhân cách của con người.

b) Bàn luận

(1) Biểu hiện của tài và đức:

- Tài được thể hiện qua khả năng của con người về một hoặc nhiều lĩnh vực nào đó trong xã hội Người có tài là người có khả năng làm tốt một việc hoặc nhiều việc Công việc ấy phải làm được nó và làm thật đẹp thật tốt thì mới gọi được là tài Còn có những con người biết nhiều, làm tốt được nhiều công việc thì người đó là người đa tài, tức là có nhiều khả năng để làm tốt nhiều việc

- Đức là đạo đức của một con người Nói rõ hơn thì nó là những quy tắc chuẩn mực xã hội phù hợp với những đạo lí sống trên đời giữa người với người Người có đạo đức là người luôn biết sống đúng với những cái được gọi là đẹp nhất Nói cách khác người có đạo đức luôn có một tấm lòng lương thiện

- Biểu hiện của người có tài có đức trong xã hội: Các nhà bác học có tài có tâm có những phát kiến vĩ đại vì con

người, giúp cho sự phát triển của loài người… Dù ở bất kì lĩnh vực nào, con người tài đức đều mang lại những lợi ích nhất định cho loài người

(2) Mối quan hệ giữa tài và đức

- Hai khái niệm đức và tài có quan hệ chặt chẽ với nhau, thống nhất với nhau trong một con người Nói cách

khác thì yếu tố để làm nên một con người có ích cho chính bản thân, gia đình, bạn bè và đất nước phải là một con người có tài và có đức

+ Chú trọng tài mà không quan tâm đến đức sẽ dẫn tới lệch lạc trong suy nghĩ và hành động, thiếu sự phấn đấu,

tu dưỡng và rèn luyện của bản thân; thậm chí sẽ dẫn tới suy nghĩ và hành động gây hại cho cộng đồng và xã hội

+ Chỉ lo phấn đấu tu dưỡng đức mà không quan tâm đến việc nâng cao trình độ, năng lực và khả năng sáng tạo

của bản thân thì cũng không thể đóng góp nhiều cho cộng đồng và xã hội

- Giải quyết mối quan hệ hài hòa, gắn bó giữa tài và đức sẽ giúp con người phát triển toàn diện và có nhiều đóng

góp hữu ích cho bản thân và cho cộng đồng

- Những người có tài và có đức sẽ được mọi người kính trọng và nể phục, là những người đóng góp được nhiềucho cộng đồng, cho sự phát triển của đất nước

c) Bài học nhận thức và hành động

- Nhận thức được tầm quan trọng và sự thống nhất của tài và đức trong một con người

- Bài học của bản thân: rèn đức luyện tài Cần cố gắng học tập, tu dưỡng đạo đức, rèn luyện bản thân hoàn

thiện để trở thành người có đức, có tài bởi đó là người cao quý, là hiền tài, là vốn quý của quốc gia là tiêu chuẩn của con người mới

- Ước mơ là nhựa sống để nuôi dưỡng tâm hồn ta lớn lên, sống có mục đích, có tương lai, hạnh phúc Cuộc đời

sẽ tẻ nhạt, vô nghĩa biết bao khi con người ta sống không có ước mơ, khát vọng

- Tuổi trẻ càng cần có ước mơ để lấy đó làm động lực, định hướng vững bước trên đường đời

2 Thân bài

a) Giải thích

- Ước mơ: là điều tốt đẹp ở phía trước mà con người tha thiết, khao khát, ước mong hướng tới, đạt được.

- Tuổi học trò là lứa tuổi trước 18, ngày ngày cắp sách tới trường, là tuổi có nhiều biến đổi tâm lí, chưa nhận thức được đúng và đầy đủ về cuộc sống

b) Bàn luận

(1) Vì sao cần có ước mơ

- Mỗi một con người tồn tại trên cõi đời này phải có riêng cho mình ước mơ, hi vọng, lí tưởng, mục đích sống của đời mình

- Cuộc sống luôn luôn chưa đựng những chông gai và cả những thử thách nhưng dũng cảm vượt qua nó và dám đối mặt với những khó khăn và thử thách đó con người sẽ đạt được nhưng điều mà mình mong muốn Khó khăn và thử thách sẽ trở thành vô hình nếu ước mơ của chúng ta đủ lớn, con người không quản ngại mà cố gắng để đạt được những ước mơ và hoài bão đó

- Khi có ước mơ, họ sẽ luôn trang bị cho mình những kiến thức, những kế hoạch cho tương lai một cách khoa học và áp dụng vào thực tiễn rất hợp lí, cần thiết để biến ước mơ thành hiện thực

- Có ước mơ, cuộc sống sẽ tràn ngập những niềm vui và tiếng cười bởi con người sống có mục đích, có ý nghĩa

(2) Những đặc điểm của ước mơ tuổi học trò

- Tuổi học trò là lứa tuổi có rất nhiều mơ ước và hoài bão, là lứa tuổi mơ mộng nhất của mỗi người Mơ ước đối với lứa tuổi học trò chính là lẽ sống, là mục đích sống, lí tưởng sống để các em vươn lên trong học tập, vượt quanhững thử thách dù là nhỏ nhất

- Mơ ước đối với lứa tuổi học trò là vô cùng nhiều và khó có thể kể hết được Ước mơ sẽ trở nên đẹp đẽ và giàu

ý nghĩa hơn khi chúng ta biết biến nó thành hiện thực

- Ước mơ là một phần của hạnh phúc, hạnh phúc khi có khi con người nhận ra cuộc sống tươi đẹp ước mơ giúpcuộc sống của chúng ta trở nên tốt đẹp hơn

- Phê phán: Ước mơ có thể thành, có thể không, xin người hãy tự tin Nếu sợ ước mơ bị thất bại mà không dám ước mơ, hay không đủ ý chí, nghị lực mà nuôi dưỡng ước mơ “đủ lớn” thì thật đáng tiếc, đáng phê phán Cuộc đời sẽ chẳng đạt đạt được điều gì mình mong muốn, sống như thế thật tẻ nhạt, vô nghĩa

c) Bài học nhận thức và hành động

- Nhận thấy vai trò, tầm quan trọng của ước mơ trong cuộc sống

- Mỗi người chúng ta hãy tìm cho mình một ước mơ, hi vọng để cuộc sống luôn dồi dào năng lượng, đầy ý nghĩa

“Sách mở ra trước mắt ta những chân trời mới” Lời nhận định ấy quả không sai Nếu thiếu sách báo thì cuộc

sống ta sẽ buồn tẻ, hụt hẫng biết bao Sách giúp ta rất nhiều trong quá trình học tập và rèn luyện, giúp ta giải đáp mọi thắc mắc, ưu phiền Sách chẳng khác nào là người bạn của chúng ta Cho nên khi bàn về ích lợi của

sách, La Rochefoucault có nhận định: “Một quyển sách tốt là một người bạn hiền”.

2 Thân bài

a) Giải thích:

- Giải thích từ:

+ Sách tốt là loại sách mở ra cho ta chân trời mới, giúp ta mở mang kiến thức về nhiều mặt: cuộc sống, con

người, trong nước, thế giới, đời xưa, đời nay, thậm chí cả những dự định tương lai, khoa học viễn tưởng

+ Bạn hiền là người bạn có thể giúp ta chia sẻ những nỗi niềm trong cuộc sống, giúp ta vươn lên trong học tập,

cuộc sống

- Nội dung câu nói: Câu nói bàn đến tác dụng của việc đọc được cuốn sách hay

b) Bàn luận

(1) Vì sao sách tốt là người bạn hiền?

- Sách tốt là người bạn hiền kể cho ta bao điều, cho ta nhiều kiến thức bổ ích Sách tốt giúp ta học hỏi được nhiều điều hay, nhiều điều mới lạ Bởi sách là kết quả của quá trình nghiên cứu lâu dài tìm tòi suy ngẫm có khi không mài của một người mà là của nhiều người, có khi không phải của một đời mà là nhiều thế hệ nhất là những quyển sách thuộc lĩnh vực khoa học, y học, thiênn văn, xã hội học, kinh tế học

- Sách cho ta hiểu và cảm thông với bao kiếp người, với những mảnh đời ở những nơi xa xôi, giúp ta vươn tới những chân trời của ước mơ, ước mơ một xã hội tốt đẹp Sách tốt giúp cho ta có một đời sống tâm hồn tốt đẹp, biết yêu ghét rạch ròi, biết phân biệt bạn và thù, biết thông cảm với niềm đau, nỗi bất hạnh của con người

- Sách chia sẻ, động viên ta những lúc ta buồn, gặp những chuyện không vui trong cuộc sống Sách cho ta những phút giải trí ý nghĩa, đem lại cho ta niềm vui, niềm tin, hi vọng vào cuộc sống

(2) Thái độ đối với sách

- Sách có vai trò rất lớn với con người, vì thế phải biết yêu sách, quý sách, đọc sách

- Đọc sách cũng cần có phương pháp, kĩ năng, để những kiến thức trong sách thực sự mang lại những tác dụng

bổ ích, thực tế cho người đọc

(3) Mở rộng, phản đề

- Tuy nhiên, trong thực tế không phải sách nào cũng tốt cả Bởi lẽ bên những quyển sách có giá trị rất cần thiết cho chúng ta thì cũng có không những quyển sách vô bổ có hại đang có mặt rộng rãi khắp trên thị trường Đó là những quyển sách đầu độc tuổi thơ, kích động bạo lực tuyên truyền văn hóa đồi truỵ mà ta cần phải tránh xa

Vì vậy ta phải biết chọn sách tốt mà đọc Nếu chọn được sách tốt tức là ta đã chọn được một bạn hiền

Đề 23: Trong Di chúc, Chủ tịch Hồ Chí Minh có viết “Đoàn viên và Thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ… ” Trình bày suy nghĩ của anh (chị)

về câu nói trên.

1 Mở bài

- Đoàn viên, Thanh niên là nhân vật trung tâm của tổ chức Đoàn, là lực lượng nòng cốt trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước

- Khẳng định vai trò và ngợi khen những phẩm chất cao đẹp của Đoàn viên, Thanh niên, trong Di chúc, Chủ tịch

Hồ Chí Minh có viết “Đoàn viên và Thanh niên ta nói chung là tốt, mọi việc đều hăng hái xung phong, không ngại khó khăn, có chí tiến thủ…”

2 Thân bài

(1) Vai trò của Đoàn viên, thanh niên trong công cuộc xây dựng và phát triển đất nước

- Truyền thống tốt đẹp của Đoàn viên, Thanh niên ta trong quá khứ:

+ Trong cuộc kháng chiến chống Pháp, nhiều thanh niên đã tham gia chiến đấu, anh dũng hi sinh: Lý Tự Trọng,

Võ Thị Sáu, Bế Văn Đàn… Nhiều người tham gia lao động sản xuất, nghiên cứu khoa học phục vụ kháng chiến: Trần Đại Nghĩa, Ngô Gia Khảm…

+ Khi miền Bắc được giải phóng, thanh niên đi đầu trong công cuộc lao động, xây dựng và bảo vệ đất nước: Phạm Thị Vách, Hồ Giáo…

+ Trong kháng chiến chống Mỹ: Nguyễn Bá Ngọc, Nguyễn Viết Xuân, Nguyễn Văn Trỗi…

à Đoàn viên, Thanh niên là lực lượng nòng cốt trong công cuộc đấu tranh bảo vệ đất nước cũng như gìn giữ, gây dựng và phát triển đất nước Không thể phủ nhận vai trò quyết định của Đoàn viên, Thanh niên đối với sự tồn vong của một quốc gia

- Ngày nay, trong công cuộc xây dựng và bảo vệ tổ quốc, Đoàn viên, Thanh niên có rất nhiều phong trào sôi nổi: Lập thân – lập nghiệp, Mùa hè xanh, Thanh niên tình nguyện… Nhiều tấm gương tiêu biểu như Đặng Thái Sơn,

Lê Bá Khánh, Ngô Bảo Châu…

(2) Nhiệm vụ của Đoàn viên, Thanh niên trong thời đại mới

- Là Đoàn viên, Thanh niên phải nêu cao tinh thần yêu nước, niềm tự hào dân tộc Ý thức được vai trò, trách nhiệm của bản thân đối với sự nghiệp bảo vệ, xây dựng và phát triển đất nước, làm cho quê hương trở nên giàu đẹp

- Đoàn kết, thân ái vì cộng đồng Sẵn sàng đóng góp sức của mình cho công việc chung, vì lợi ích chung

- Xung kích xây dựng nếp sống lành mạnh, văn minh, phòng chống tệ nạn xã hội, bảo vệ môi trường sinh thái.-Thường xuyên học tập, nâng cao hiểu biết, trình độ chuyên môn

(3) Mở rộng, phản đề

- Bên cạnh những Đoàn viên, Thanh niên năng động, tự tin, sáng tạo, còn tồn tại một bộ phận thanh niên có biểuhiện tiêu cực: vướng vào tệ nạn xã hội, ngại khó, ngại khổ, sống không có lí tưởng, thiếu chí tiến thủ…

c) Bài học nhận thức và hành động

- Nhận thức được vai trò quan trọng của Đoàn viên, Thanh niên trong sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc

- Nhiệm vụ của Đoàn viên thanh niên trong tình hình mới của đất nước: Phải luôn nỗ lực học tập; Sống văn hóa, tuân thủ pháp luật; Phải luôn nỗ lực học tập; Xung kích trên mọi lĩnh vực; Sống có lí tưởng, luôn năng động sángtạo…

3 Kết bài

Mỗi chúng ta hãy sống theo đúng tinh thần “Đâu cần Thanh niên có, đâu khó có Thanh niên” để cuộc sống của

bản thân trở nên ý nghĩa hơn, để góp một phần sức nhỏ bé của mình vào dáng hình đất nước, để làm yên lòng người cha yêu dấu của dân tộc Việt Nam

Đề 24: Dân tộc ta có truyền thống tôn sư trọng đạo Theo anh (chị), truyền thống ấy được tiếp nối như thế nào trong thực tế cuộc sống hiện nay.

1 Mở bài

- Từ xa xưa đã có câu ca: Muốn sang thì bắc cầu kiều/ Muốn con hay chữ thì yêu lấy thầy Hoặc thâm thúy hơn, ông cha ta cũng từng nhắc con cháu: “Nhất tự vi sư, bán tự vi sư” (Một chữ là thầy, nửa chữ cũng là thầy).

- "Tôn sư trọng đạo" là một trong những truyền thống tốt đẹp nhất của người Việt Nam Đó là đạo lí của những

người học trò mà chúng ta cần phải trân trọng, giữ gìn và phát huy

2 Thân bài

a) Giải thích

- Giải thích từ ngữ:

+ Tôn sư: (tôn: là tôn trọng, kính trọng và đề cao; sư: là thầy dạy học, dạy người, dạy chữ) là người học trò thì

phải biết tôn trọng, kính trọng và đề cao vai trò của người thầy trong quá trình học tập và trong cuộc sống

+ Trọng đạo: (trọng: coi trọng, tôn trọng; đạo: đạo lí, con đường làm người, đạo đức, đạo lí truyền thống tốt đẹp

của con người) là người học trò phải biết tôn trọng, lễ phép, kính trọng người thầy, vì người thầy đã giảng dạy, truyền dạy cho chúng ta biết thế nào là đạo nghĩa, đạo đức, đạo học làm người và những tri thức khác về mọi mặt của đời sống tự nhiên, đời sống xã hội,

- Tôn sư trọng đạo là quý trọng thầy và đồng thời phải biết chăm lo học hành, giữ cái đạo của thầy dạy, mở

mang cái đạo của thầy, làm cho thầy vẻ vang

b) Bàn luận

(1) Vì sao phải Tôn sư trọng đạo

- "Tôn sự trọng đạo" chính là một truyền thống tốt đẹp của đạo học Việt Nam, truyền thống này có từ lâu đời khi

có nhu cầu truyền dạy và học tập của con người

+ Vai trò người thầy là hết sức quan trọng, không thể thiếu đối với bất cứ một quốc gia, dân tộc nào: Người thầy dạy chữ, dạy kiến thức cho ta, đem đến cho ta những hiểu biết để ta sống tốt hơn, có ích hơn; Người thầy lại dạy ta đạo lí, nhân cách để ta biết làm người trong xã hội

+ Nghề dạy học là nghề đáng được coi trọng vì sản phẩm nó đào tạo ra chính là con người, như ai đó đã nói:

“Trong các nghề thì nghề dạy học là nghề cao quý nhất” Nhân dân ta “trọng đạo” chính là trọng cái nghề “trồng

người” cao quý ấy, cũng như họ đã tôn vinh người thầy là những “kĩ sư tâm hồn”

- Nghề dạy học gắn bó mật thiết với sự nghiệp trồng người để nâng cao dân trí, đào tạo nhân lực, bồi dưỡng

nhân tài làm cho dân giàu nước mạnh, xã hội phát triển tốt đẹp Xưa, ông cha ta đã nói “hiền tài là nguyên khí quốc gia”; nay, ta lại khẳng định “giáo dục đào tạo là quốc sách hàng đầu” – những điều đó không thể không liên quan đến truyền thông tôn sư trọng đạo của dân tộc ta Tôn sư trọng đạo đã trở thành một đạo lí, một truyền

thống tốt đẹp của nhân dân ta chính là như thế Nó là sức mạnh tinh thần, tình cảm lớn lao và bền vững của dântộc để góp phần xây dựng nên một nước Việt Nam văn hiến và giàu mạnh

(2) Biểu hiện của truyền thống Tôn sư trọng đạo

- Tôn sư trọng đạo là một trong những truyền thống tốt đẹp đã có từ nghìn năm Truyền thống đó ngày nay đang

được chúng ta tiếp nối, bổ sung và phát triển

+ Nhân dân ta rất coi trọng việc học hành Thầy giáo được cả xã hội quý trọng và đặt vào vị trí cao nhất Trên khắp đất nước, người dân Việt Nam đều yêu quý, tôn trọng ông thầy, đều dành cho thầy những tình cảm ưu ái nhất, đặc biệt là lòng biết ơn sâu sắc thầy, đã dạy con cái họ nên người

+ Ngày nay, truyền thống đó được bổ sung và phát huy: Đảng và nhà nước ta có những chính sách tích cực để khuyến khích giáo dục Giáo dục dần được xã hội hoá Người thầy vẫn được đề cao và coi trọng với tư cách là người chở đò cho thế hệ tương lai

- Từ một đạo lí truyền thống của dân tộc, tôn sư trọng đạo đã mang một ý nghĩa cách mạng mới trong thời đại

ngày nay gắn liền với tư tưởng “trồng người” cua Chủ tịch Hồ Chí Minh Nó không chỉ là đạo lí, tình cảm mà còn

là tinh thần, sức mạnh, hành động cách mạng để đưa đất nước đi lên ngày càng giàu mạnh, văn minh Đó là nét mới của truyền thống tôn sư trọng đạo trong cuộc sống hiện nay của nhân dân ta

(3) Mở rộng, phản đề

- Tuy nhiên, vẫn còn có hiện tượng tiêu cực ảnh hưởng không nhỏ đến truyền thống tôn sư trọng đạo của nhân

dân ta Nhiều người học trò đang ngồi trên ghế nhà trường, được học nhiều bộ môn của các thầy cô giảng dạy nhưng họ không ý thức được vấn đề cần phải tôn trọng, kính trọng, lễ phép với người thầy và coi trọng đạo học

mà thầy truyền giảng Điều ấy có nghĩa là đạo lí truyền thống không được tôn trọng, học tập

- Trước thực trạng đó, quan niệm tôn sư trọng đạo cần được phát huy và bổ sung ý nghĩa: phải trả quan hệ thầy

trò về đúng nghĩa của nó, phải coi trọng việc học thực chất, tránh bệnh thành tích và quay cóp trong thi cử…

c) Bài học nhận thức và hành động

- Phải ý thức được tính chân lí của truyền thống tôn sư trọng đạo để giữ gìn và phát huy Đồng thời, phải rèn

luyện để nâng cao tính tích cực chủ động trong việc học tập

3 Kết bài

"Trọng thầy mới được làm thầy" - có nghĩa là nếu không tôn trọng thầy và đạo học của thầy thì không thể làm

thầy thiên hạ được Vì muốn làm thầy thì trước hết phải làm học trò Vì thế, tôn sư trọng đạo không chỉ là nghĩa

vụ, trách nhiệm của kẻ làm trò mà còn là đạo lí, lương tri con người trong xã hội

Đề 25: Suy nghĩ của anh/chị về lối sống giản dị của một con người.

(1) Biểu hiện của lối sống giản dị

- Lối sống giản dị bộc lộ ở nhiều phương diện: trang phục, ăn uống, thói quen, giao tiếp, nói năng, phong cách làm việc

+ Trang phục phù hợp với hoàn cảnh, điều kiện, gọn gàng và tiện dụng, tránh cầu kì, loè loẹt

+ Cách ứng xử lịch sự, đúng mực; cách suy nghĩ và sử dụng ngôn ngữ giản dị, dễ hiểu, không hoa mĩ, cầu kì rắcrối

+ Cách sinh hoạt: hoà đồng với mọi người, tự nhiên và gần gũi trong cách cư xử; không tự coi mình là người đặc biệt, khác người mà cần thấy mình bình thường như những người khác

- Cốt lõi của lối sống giản dị là sự ý thức sâu sắc về mục đích và cách sống sao cho hoà đồng và thoải mái, tự nhiên để tạo thành một phong cách sống Sống giản dị cũng là biểu hiện của sự sâu sắc trong nhận thức về cuộc sống

(2) Tác dụng của lối sống giản dị

- Giản dị khiến người ta dễ hòa nhập với mọi người, làm cho con người trở nên thân thiện với nhau và giúp ta cóthêm bạn bè góp phần làm sáng lên nhân cách của mỗi con người

- Giản dị tạo nên sự thanh thản, bình yên trong tâm hồn và sự nhàn nhã, thư thái trong nhịp sống Khiến con người hoà đồng với tự nhiên, gắn bó sâu sắc với các cá nhân khác

- Sống giản dị là một trong những cách để mỗi người sống thật, sống có hứng thú, có ý nghĩa

- Sống giản dị giúp chúng ta hoàn thiện bản thân và tạo cho xã hội sự hoà đồng, bình đẳng, nhân ái

(3) Mở rộng, phản đề

- Lối sống giản dị hoàn toàn khác với lối sống cẩu thả, lạc hậu, gò bó, khuôn mẫu; giản dị cũng không đồng nghĩa với tiết kiệm, hà tiện giản dị phù hợp với điều kiện, với hoàn cảnh vẫn thể hiện được sự tao nhã, thanh lịch, văn hóa

- Phê phán lối sống xa hoa, đua đòi hay giản dị một cách giả tạo

- Đế sống giản dị, con người phải trải qua sự rèn luyện, cần một năng lực sống, quyết tâm cao, cũng cần hoà mình vào cuộc sống đế sống và cảm nhận, cần loại bỏ lòng tham và bù đắp tình yêu cuộc sống Đó là cách để tránh mọi cám dỗ, giảm áp lực tinh thần và nâng cao bản lĩnh văn hoá

c) Bài học nhận thức và hành động

- Nhận thức được giản dị là một lối sống đẹp

- Là học sinh, mỗi chúng ta cần học tập phong cách sống giản dị, chân thành Ở tuổi học đường, nên chú ý đến việc học tập và tu dưỡng, xây dựng mối quan hệ tốt đẹp với mọi người và sống cởi mở, chân thành, đơn giản

3 Kết bài

Người xưa có câu: “Tốt gỗ hơn tốt nước sơn” để chỉ hình thức bên ngoài không quan trọng bằng bản chất bên trong của con người Sống khiêm tốn, thật thà, giản dị hay sống xa hoa, bon chen, đua đòi theo vật chất, danh lợi là tùy cách nhận thức của mỗi người Nhưng sống sao cho đẹp lòng người, sống có ích và không cảm thấy hối tiếc thì thật sự là một điều rất khó Bởi thế chúng ta hãy chọn cho mình một cách sống tốt nhất bằng cách cùng tạo dựng cho bản thân một “lối sống giản dị” riêng

Đề 26: Suy nghĩ của anh (chị) về đức tính trung thực.

1 Mở bài

Nhà văn William Shakespeare đã từng nói: “Không di sản nào quý giá bằng lòng trung thực” Thật vậy, nếu con

người không có đức tính trung thực thì sẽ không được tin tưởng, yêu thương và kính trọng Trung thực là một trong những đức tính tốt đẹp cần có ở mỗi con người

2 Thân bài

(1) Biểu hiện của đức tính trung thực

- Người trung thực là người thật thà, ngay thẳng chân thành trong cách đối xử với mọi người, luôn nhìn nhận khách quan về các sự việc trong cuộc sống, luôn tôn trọng và bảo vệ chân lí Họ không gian dối, không ích kỉ hay vụ lợi cá nhân

- Người trung thực luôn hướng đến lợi ích chung của tập thể, của cộng đồng, có thể sẵn sàng hi sinh lợi ích của bản thân để bảo vệ lẽ phải

- Dẫn chứng:

+ Có biết bao câu chuyện ngợi ca đức tính trung thực ở con người đáng để chúng ta tôn kính và học tập Thời

cổ đại Trung Quốc, Trử Toại Lương là quan chép sử của vua Đường Thái Tông, sẵn sàng chịu tội chết chứ

không chịu chép sai lịch sử các triều đại Ông từng nói: “Tiền bạc không là gì so với danh dự, trung thực là cái

mà chúng ta không thể đánh mất” Đến đời sau, sử gia Tư Mã Thiên cũng đã học hỏi cổ nhân, nêu cao danh tiết,

trung thành với sự thật, ghi chép đúng lịch sử dẫu có bị cung hình Ông đã để lại bộ “Sử kí” vĩ đại đến muôn đời.+ Lãnh tụ Hồ Chí Minh kính yêu là một tấm gương sáng sáng ngời về đức tính trung thực, trách nhiệm với mình,với người, với việc, thể hiện trong tư tưởng và lẽ sống của Người Người dạy phải luôn kết hợp chặt chẽ giữa nói và làm, không được hứa suông, nói là làm ngay không được chần chừ hay hứa hẹn Tấm gương của Người mãi mãi là bài học quý để chúng ta học tập và rèn luyện

(2) Vì sao trong cuộc sống cần trung thực

- Tính trung thực giúp con người được tin cậy Người trung thực không chấp nhận gian dối trong bất kì việc gì Trung thực làm nên tính cách tự trọng, thẳng thắn của cá nhân; tạo nên uy tín, sức mạnh cho tập thể Sống trungthực đòi hỏi phải dũng cảm và nghiêm khắc với chính bản thân

- Người thiếu trung thực thì không thể duy trì mối quan hệ chặt chẽ, lâu dài với những người xung quanh Từ đó,không thể thắt chặt tinh thần đoàn kết, quan hệ bền chặt, đánh mất niềm tin tưởng Một lần mất tín vạn lần mất tin Không có lòng trung thực không thể thành công trong cuộc sống

(3) Làm thế nào để rèn luyện đức tính trung thực

- Kiên quyết bảo vệ chân lý, bảo vệ cái đúng, cái tích cực; dũng cảm đấu tranh với những cái sai, khuyết điểm, cái tiêu cực; nghiêm khắc tự phê bình, phê bình, thẳng thắn nhìn nhận khuyết điểm của cá nhân và tổ chức mình; cầu thị, tích cực sửa chữa hạn chế, khuyết điểm để hoàn thiện bản thân

- Trung thực là cốt lõi, xoay quanh nó còn nhiều đức tính khác mà quan trọng nhất là thái độ thẳng thắn, tinh thần, hành động dũng cảm Không có đức tính này, trung thực chỉ như của quý bị giấu kín Rèn luyện tu dưỡng các tính tốt là rất cần nhưng thể hiện nó trong xử thế còn quan trọng hơn

(4) Mở rộng, phản đề

- “Phải thành thật với mình, có thế mới không dối trá với người khác” Hành động trung thực phải xuất phát từ sự

chân thành, từ mong muốn bảo vệ công bằng và lẽ phải

- Tuy nhiên, có nhiều người trong xã hội sống và làm việc thiếu trung thực Không trung thực chính là nguyên nhân, mầm mống của các tiêu cực xã hội, gây băng hoại đạo đức, làm mất lòng tin, xói mòn đời sống tốt đẹp mọingười đang chung tay xây đắp

Đề 27: Phải chăng “ Cái chết không phải là điều mất mát lớn nhất trong cuộc đời Sự mất mát lớn nhất là

để cho tâm hồn lụi tàn ngay khi còn sống ”? (Noóc - man Ku - sin) Suy nghĩ của anh/chị.

1 Mở bài

Cuộc sống con người là hằng số hữu hạn của biến số thời gian Thời gian thì vô hạn mà đời người thì hữu hạn

nhưng “cái chết không phải là điều mất mát lớn nhất trong cuộc đời Sự mất mát lớn nhất là bạn để tâm hồn lụi tàn ngay khi còn sống” Nhận định của Nooc-man Ku-sin phải chăng đã định hướng cho con người trả lời câu

hỏi: ta nên sống như thế nào?

+ Tâm hồn lụi tàn khi còn sống: là tâm hồn chai sạn, không có khả năng rung động trước cuộc đời, không còn

biết đau khổ, hạnh phúc hay khao khát điều gì… Họ đánh mất cuộc đời ngay khi cái chết còn chưa tới

- Nội dung câu nói: Theo Noóc-man, cái chết không phải là điều đáng sợ nhất mà trạng thái tồn tại còn khiến conngười bất hạnh hơn cái chết

b) Bàn luận

(1) Vì sao Cái chết không phải là điều mất mát lớn nhất trong cuộc đời?

- Sống - chết là quy luật tất yếu của lẽ sinh tồn ở con người Sống chết chỉ có ý nghĩa khi con người nhận thức được tầm quan trọng của sự sống và cái chết

- Chết là mất mát: Mỗi con người khi chết đi, phải từ bỏ vĩnh viễn những điều tốt đẹp ở cuộc sống trần gian, phải

rời xa mãi mãi những người thân yêu của mình Archer cho rằng “chết là trở về với cát bụi” Cái chết là hành trình tất yếu của sự sống, con người cũng như tạo vật, sinh ra với cát bụi rồi lại trở về với cát bụi Đó là quy luật

là định mệnh ko thể cưỡng lại Cho nên, bản thân cái chết chính là sự mất mát

- Cái chết không phải là mất mát lớn nhất, bởi:

+ Có những người dám lựa chọn cái chết để bảo vệ lí tưởng, quan điểm sống của mình; dám hi sinh sinh mạng của mình cho khát vọng của bản thân, cho lợi ích của dân tộc

+ Có những người đã khuất nhưng họ vẫn sống mãi trong niềm ngưỡng mộ và biết ơn của những người còn sống; bởi có những người, họ đã sống một cuộc sống thật sự có ý nghĩa, có giá trị, nên khi phải rời xa cuộc sống, họ chấp nhận cái chết bằng một thái độ thanh thản, nhẹ nhàng

(2) Vì sao Sự mất mát lớn nhất là để cho tâm hồn lụi tàn ngay khi còn sống?

- Mất mát lớn nhất của con người đó là khi con người không nhận thức được ý nghĩa của sự sống Họ sống mà tâm hồn trống rỗng Họ thờ ơ, dửng dưng với những gì xung quanh mình

- Họ đánh mất niềm tin, không dám bước tiếp vì sợ sẽ vấp ngã tiếp tục trên đường đời, họ không đủ can đảm đểđứng dậy, họ không dám đối mặt với sự thật và cách mà họ chọn là sự trốn tránh yếu hèn để rồi làm lỡ phí thời gian quý báu, không kịp cảm nhận cái mới, cái hay, cái đẹp vốn có của cuộc đời

- Dần dà tâm hồn họ sẽ bị chai sạn, mục đích sống bị thui chột Họ ko sợ cái chết, họ sợ cảm giác sống mòn chết mỏi trong cái ao đời phẳng lặng Khi ra đi, họ chẳng có dấu ấn nào trong tâm hồn những người đang sống

và họ cũng chẳng luyến tiếc cái cuộc sống vốn tẻ nhạt và vô vị mà họ đã trải qua

(3) Mở rộng, phản đề

- Phê phán một bộ phận giới trẻ hiện nay: sống thừa thãi trong cảnh sung túc xa hoa, cảm thấy mọi thứ đều trở thành chán nản, đâm đầu vào cuộc sống ăn chơi, trụy lạc, sa ngã vào tai tệ nạn xã hội…

- Lên án những thái độ sống hờ hững, vô cảm với cuộc đời, tiêu cực, không dám đối mặt với thất bại, không dám

hi vọng và không biết cách tìm những điều mới lạ, chính bởi điều đó đã, đang và sẽ còn giết dần giết mòn nhiều tâm hồn con người, dẫn đến nhiều kết cục bi thương hơn nữa

c) Bài học nhận thức và hành động

- Nhận thức được câu nói khẳng định vai trò và ý nghĩa của sự sống và cái chết ở đời

- Mỗi người cần sống một cuộc sống thật ý nghĩa Mỗi học sinh cần sống có ước mơ, có lí tưởng, có mục tiêu phấn đấu Bên cạnh nhiệm vụ học tập cũng cần vui chơi giải trí lành mạnh, phù hợp, đồng thời, biết yêu thương, không ngừng nuôi dưỡng và bồi đắp để giữ mãi những tình cảm tốt đẹp trong cuộc sống…

3 Kết bài

Mỗi chúng ta chỉ được sống một lần duy nhất trong đời Hãy sống hết mình, hết lòng, cống hiến hết sức lực để một ngày nào đó, dù phải ra đi, phải từ giã những gì mà ta yêu quý nhất, ta cũng không còn gì phải hối tiếc, vì ta

đã sống trọn vẹn một đời

Đề 28: “ Khoan dung là đức tính đem lợi về cho cả ta lẫn người khác ”.Suy nghĩ của anh (chị) về câu nói trên.

1 Mở bài

- Ca dao Việt Nam xưa đă có câu:

“Nhắn ai trong cõi hồng trần

Làm người phải lấy chữ nhân làm đầu ”

Con người tồn tại trong xã hội không phải là những chiếc bóng âm thầm, lặng lẽ như cơn mưa rào chợt đến chợt

đi, mà chúng ta, với mỗi chữ “nhân” của mình, đang nỗ lực sống hoà hợp lẫn nhau để cuộc sống ngày một thêm

ý nghĩa Muốn được như vậy, mỗi người phải mở rộng lòng ra để trao cho nhau tình yêu thương, lòng khoan dung, nhân ái

- Có câu nói: “Khoan dung là đức tính đem lợi về cho cả ta lẫn người khác”.

2 Thân bài

a) Giải thích ý kiến

- Khoan dung là một từ chỉ hành động hiểu biết, cảm thông và rộng lượng tha thứ cho lỗi lầm người khác Khoan

dung thể hiện một tâm hồn vị tha, là đức tính cao thượng, không cố chấp, sẵn sàng tha thứ cho mọi tội lỗi Khoan dung không phải là một phẩm tính chỉ được dùng cho người khác mà nó cần được dùng cho cả chính bản thân mỗi người

- Câu nói khẳng định vai trò quan trọng của khoan dung đối với con người

b) Bàn luận

(1) Vì sao cuộc sống cần có lòng khoan dung

- Khoan dung là sự cảm thông sâu sắc cho bản thân và cho những người xung quanh

- Bác Hồ đã nói “Năm ngón tay cũng có ngón dài, ngón ngắn, nhưng cùng trên một cánh tay Trong mấy triệu người, cũng có người thế này thế khác, nhưng thế này thế khác đều là dòng dõi tổ tiên ta, nên ta phải khoan dung, thông cảm” Cũng như thế, trong xã hội có nhiều mối quan hệ phức tạp, có khi không thể dung hoà được

ngay Nhưng nếu ta mở lòng đón nhận, vượt qua mọi rào cản để cảm thông, thấu hiểu lẫn nhau, thì sẽ xây dựng được những mỗi quan hệ tốt đẹp

- Cuộc sống con người không có bao dung, độ luợng sẽ vắng bóng tình người Bản thân mỗi người sẽ trở nên ích kỉ, nhỏ nhen, thực dụng, đôi khi trở thành tội phạm vì “giận quá mất khôn” Đối với những người làm nhiều điều sai trái, nếu ta không tha thứ, khuyên ngăn thì một lúc nào đó họ sẽ bị dồn đến đường cùng, trở thành mãnh thú vô cùng tàn nhẫn

- Thiếu một bộ phận trên cơ thể, cuộc sống con người sẽ khó khăn, nhưng thiếu một trái tim nhân ái bao dung, con người sẽ sống mà không còn tình người Thật vậy, không có sự cảm thông, vị tha đúng lúc, con người sẽ như ở hai đầu của một cái lò xo bị bật xa dần về khoảng cách

(2) Khoan dung đem lại lợi cho ta và cho cả người khác

- Đối với người được khoan dung: người đó được động viên, an ủi; có điều kiện, cơ hội để sửa chữa lỗi lầm, vượt qua khó khăn Bởi vì lòng nhân ái, bao dung vẫn luôn là món quà cứu độ cho kẻ tội lỗi, giúp con người vượt qua mọi thử thách Sau những nỗ lực tìm kiếm, khi bước vào thiên niên kỉ mới, con người mới thấm thía được rằng “không thể giải quyết mọi tranh chấp, xung đột bằng vũ khí, phải có sự cảm thông hiểu biết, vị tha, đốithoại bằng văn hoá khoan dung” Cũng như F.Voltaire đã từng nhận định: “Sự khoan dung là một vị thuốc duy nhất để chữa những lỗi lầm đang làm bại hoại con người khắp trong vũ trụ”

- Đối với người tha thứ, người khoan dung:

+ Có cơ hội thực hiện lòng vị tha, sự giúp đỡ, cưu mang, đùm bọc của mình cho người khác

+ Tâm hồn thanh thản, trong sạch Người khoan dung dễ dàng dẹp đi những chướng ngại vật trong tâm hồn và trước mắt mình, để tìm đến một cuộc sống nội tâm êm đềm, thanh thản Vì thế mà “người hạnh phúc nhất là người không bao giờ giận” Một khi xoá bỏ hết những hận thù, những ganh tị không đáng kể trong lòng, người tathấy thật nhẹ nhõm, thoải mái, bỗng dưng lạc quan, yêu đời hơn bao giờ hết

- Câu nói đã khẳng định vai trò của khoan dung đối với cuộc sống con người.

- Nhận rõ tác dụng của lòng khoan dung đối với cả hai đối tượng, luôn có ý thức khoan dung đối với những người lầm lỗi Đối với học sinh, cần sống khoan dung và nhân ái với mọi người xung quanh; cần tiếp nhận lòng khoan dung của người khác để thay đổi và sống tốt hơn; không để cho sự ghen ghét, đố kị, ích kỉ… làm mất hoàkhí với bạn bè…

3 Kết bài

Tục ngữ Ba Lan đã khẳng định: “Sự khoan dung là món trang sức của đức hạnh”, có tôn giáo lại cho rằng:

“Khoan dung là mĩ đức, thể hiện cái Thiện nơi người thường” Dầu cho cách nói khác nhau nhưng suy cho cùng,

tất cả đều thừa nhận rằng khoan dung là một phẩm tính không chỉ được dùng cho người khác mà nó cần được dùng cho cả chính bản thân mỗi người Vì thế, hãy khoan dung nhiều hơn để cuộc sống ngày càng trở nên tốt đẹp

Đề 29: Suy nghĩ của anh (chị) về đức tính khiêm nhường?

1 Mở bài

Một bông hoa sẽ trở nên đẹp đẽ trước mắt người xem khi nó tỏa ngát hương thơm với những màu sắc và vẻ đẹp tượng trưng của mình, và một con người thật sự trở nên là đẹp trước mắt người khác khi con người đó tồn tại nhiều đức tính tốt hơn là xấu Một trong những đức tính tốt làm nên vẻ đẹp tâm hồn của con người đó chính

là đức tính khiêm nhường

2 Thân bài

a) Giải thích ý kiến

- Khiêm nhường là khiêm tốn trong quan hệ ứng xử, biết đánh giá cái hay của mình một cách vừa phải và dè dặt,

không tự đề cao cá nhân; là biết nhường nhịn, không dành cái hay, cái lợi về mình

- Khiêm nhường là một đức tính tốt của con người

b) Bàn luận

(1) Biểu hiện của khiêm nhường trong đời sống

- Người có đức tính khiêm nhường là người luôn hiểu mình, biết người, do vậy thường có thái độ nhã nhặn, hay lắng nghe ý kiến của người khác

- Luôn khiêm tốn học hỏi, có tinh thần cầu tiến, tự nỗ lực để tiến bộ

- Không tự đề cao mình, không khoe khoang bản thân mình với những người xung quanh

- Dẫn chứng: Khiêm tốn trong ứng xử, trong hành động, trong lời nói… trong các mối quan hệ:

+ Trong gia đình: Thể hiện quan hệ giữa anh chị em trong nhà, giữa con cái với cha mẹ Nếu không có tính khiêm nhường thì những người trong nhà tranh giành nhau mà đấu đá nhau, sẽ không thể có một gia đình thuậnhòa, yên ấm

+ Ngoài xã hội: Thể hiện quan hệ bạn bè, đồng nghiệp, cấp trên cấp dưới, học trò với thầy cô giáo Khiêm nhường giúp cho ta giữ lại những cái tình trong nhau Khiêm nhường đúng lúc sẽ giúp ta nhìn thấy những khiếm khuyết của bản thân cũng như học tập được nhiều ưu điểm từ người khác

(2) Vì sao cần phải khiêm nhường?

- Khiêm nhường sẽ giúp mỗi cá nhân tiến bộ hơn trong cách cư xử, lối sống, trong việc rèn luyện, tu dưỡng Sự khiêm tốn, thái độ cầu tiến, ham học hỏi sẽ giúp ta tiến bộ, thành công trên đường đời Đó là cơ sở để mỗi người

tự hoàn thiện nhân cách

- Khiêm nhường sẽ giúp cho việc giao tiếp, đối xử giữa người với người trong xã hội trở nên tốt đẹp hơn

- Khiêm nhường là phẩm chất cần có của mỗi con người trong tập thể, trong xã hội Người có đức tính khiêm nhường được mọi người yêu quý, nể phục

- Nhận thức được đức tính khiêm nhường là một đức tính tốt mà bản thân mỗi người cần xây dựng và gìn giữ

- Là học sinh, chúng ta cần tích cực tu dưỡng, rèn luyện đạo đức; chăm lo học tập trau dồi kiến thức để nâng cao tri thức và có cách ứng xử phù hợp trong cuộc sống

3 Kết bài

Sứ đồ Phao-lô từng nói “Tình yêu hay nhẫn nại, nhân từ; tình yêu chẳng ghen tị, khoe mình hay kiêu căng” Chẳng phải khiêm nhường cũng là nhẫn nại, nhân từ, không ghen tị, khoe mình hay kiêu căng đấy sao? Vậy hãykhiêm nhường để đem tình yêu ấy không phủ khắp thế gian cũng phủ khắp cuộc sống của chính mình

Đề 30: Ngạn ngữ Trung Hoa có câu: “ Sự học như đi thuyền trên dòng nước ngược, không tiến ắt phải lùi

” Anh /chị hãy trình bày ý kiến về vấn đề này.

1 Mở bài

- “Chặng đường nào trải bước trên hoa hồng Bàn chân cũng thấm đau vì những mũi gai Đường vinh quang đi qua muôn ngàn sóng gió” Có vinh quang nào đạt được mà không phải trả giá bởi những “mũi gai”? Vinh quang

từ con đường học tập lại càng gian nan, khổ cực và nhiều “sóng gió”

- Ngạn ngữ Trung Hoa có câu: “Sự học như đi thuyền trên dòng nước ngược, không tiến ắt phải lùi”.

2 Thân bài

a) Giải thích ý kiến

- Giải thích từ ngữ:

+ Học tập là quá trình phấn đấu để tiếp cận những tri thức mới, chiếm lĩnh những đỉnh cao mới

+ Thuyền trên dòng nước ngược: là chỉ những trở ngại, thử thách của việc học tập, tiếp thu tri thức Tri thức là

dòng chảy không ngừng nghỉ, cái mới nên tiếp nối cái cũ, phát minh hôm nay làm đầy thêm kho tàng tri thức nhân loại

+ Tiến: là thắng lực cản thử thách.

+ Nếu không tiến sẽ phải lùi: Nếu không cố gắng sẽ tụt hậu.

- Ý nghĩa của cả câu: Câu văn đã dùng phép so sánh ẩn dụ quá trình học hỏi của con người với hình ảnh con thuyền trôi ngược dòng nước, nếu không tiến, ắt lùi Cách so sánh đó khái quát một trong những bản chất của việc học: học là một quá trình vất vả, không ngừng nghỉ, học là một hành động diễn ra suốt cuộc đời con người; nếu con người ngừng việc học tại một thời điểm nào đó, anh ta sẽ bị thời đại vượt qua, sẽ không thể bắt kịp sự vận động không ngừng của cuộc sống

b) Bàn luận

(1) Học tập là một hành trình nhiều gian truân vất vả

- Học là quá trình tiếp thu kiến thức nhiều lĩnh vực, có tác dụng mở mang đầu óc, phát triển tư duy, trang bị kỹ năng sống, làm việc và giúp hoàn thiện nhân cách, tạo ra những tiến bộ xã hội

- Việc học không thể dồn nén trong phút chốc mà diễn ra trong suốt đời người, ở nhiều môi trường khác nhau từ gia đình, trường học, nơi làm việc hoặc trong các mối quan hệ bè bạn

- Trong học tập, con người luôn gặp những lực cản: ngoại cảnh, thời gian, hoàn cảnh gia đình, tâm lí ngại khó, ngại khổ của bản thân… nếu không biết vượt lên người học sẽ không thể tiến bộ trong học tập

(2) Làm thế nào để việc học tập đạt hiệu quả

- Tri thức nhân loại sâu rộng vô cùng, vô tận, rất sinh động và thay đổi, phát triển liên tục; chỉ bằng cách học không ngừng nghỉ, người ta mới nắm được kiến thức để phục vụ hữu ích cho chính cuộc sống của mình Nếu không học, con người sẽ không có kiến thức, nếu chỉ học trong 1 thời điểm và dừng lại, con người sẽ bị tụt hậu

so với thời đại

- Cuộc sống luôn biến đổi, những kiến thức đã tiếp thu được dễ trở nên lạc hậu, vì thế luôn phải biết bổ sung kiến thức mới thì mới bắt kịp sự đổi thay không ngừng của cuộc sống

- Mỗi cá nhân phải xây dựng cho mình phương pháp học hợp lí, phải luôn phấn đấu không ngừng trong việc rèn luyện tính tích cực chủ động, tự giác trong việc học

(3) Mở rộng, phản đề

- Phẩm chất quan trọng của việc học là kiên trì, quyết tâm Học suốt đời, không ngừng nghỉ, học ở thầy cô, bạn

bè, sách vở, cuộc sống Học không chi giản đơn là kiến thức trong tự nhiên mà còn là đạo đức lối sống, cách đốinhân xử thế giữa người với người trong xã hội

- Có nhiều tấm gương sáng về tinh thần vượt khó trong học tập, sự kiên trì, cố gắng Nhưng bên cạnh đó cũng

có những người lười biếng, ỷ lại, ngại khó, ngại khổ, không có chí tiến thủ…

c) Bài học nhận thức và hành động

- Khẳng định tính đúng đắn của câu nói: Câu văn trên ngầm khuyên răn con người nên có thái độ học tập kiên trì, mạnh mẽ, tự vượt lên chính mình và chiến thắng hoàn cảnh khó khăn để học hỏi, hoàn thiện bản thân Đây làmột lời khuyên sâu sắc, đúng đắn, sáng suốt, có giá trị muôn đời.

- Con người cần có nghị lực, sự kiên trì để chiến thắng những trở ngại của ngoại cảnh và của chính bản thân

mình Không chỉ học trong những năm tháng học đường mà cần phải tự học suốt đời Đất nước thời kỳ hội nhậpquốc tế lại càng cần sự tích cực học tập của mỗi người

3 Kết bài

Lênin từng nói “Học, học nữa, học mãi” Câu nói một lần nữa đã đề cao vai trò quan trọng của việc học tập suốt đời Học là con đường duy nhất để mỗi người có thể tiếp cận với nền văn minh không ngừng phát triển của nhânloại

Đề 31: Trình bày ý của anh/chị về ý kiến sau: “ Một người đã đánh mất niềm tin vào bản thân thì chắc chắn sẽ còn đánh mất thêm nhiều thứ quý giá khác nữa ” (Theo sách Dám thành công - nhiều tác giả, NXB trẻ, 2008, tr90).

1 Mở bài

- Câu chuyện về một vị tướng quân khi xuất trận, vị vua của đã hỏi vị tướng quân ấy như sau: nếu phải chọn đánh mất trong các điều sau thì tướng quân chọn đánh mất cái gì trước, cái gì sau: quân đội, đất nước, niềm tin? Vị tướng quân ấy đã trả lời rằng: tôi sẽ chấp nhận đánh mất quân đội trước, vì nếu mất quân đội thì còn đất nước và niềm tin tôi sẽ gây dựng lại quân đội; nếu phải đánh mất nhiều hơn thế thì tôi chấp nhận mất quân đội

và đất nước mà giữ lại niềm tin, vì nếu còn niềm tin thì tôi sẽ tập hợp quân đội mà lấy lại đất nước Nhưng nếu đánh mất niềm tin mà còn quân đội và đất nước thì không sớm thì muộn cũng đánh mất tất cả Đó là sự lựa chọn khôn ngoan nhất!

- Chính vì thế sách Dám thành công dạy rằng: "Một người đã đánh mất niềm tin vào bản thân thì chắc chắn sẽ còn đánh mất thêm nhiều thứ quý giá khác nữa".

2 Thân bài

a) Giải thích ý kiến

- Giải thích từ ngữ:

+ Mất niềm tin vào bản thân là không còn tin tưởng vào năng lực và phẩm chất của mình.

+ Nhiều thứ quý giá khác chỉ những điều tốt đẹp, có ý nghĩa trong cuộc sống và trong bản thân con người mà

người đó không nhận ra

- Ý kiến trên khẳng định vai trò quyết định của lòng tin ở mỗi con người Niềm tin là nền tảng của mọi thành côngtrong cuộc sống

b) Bàn luận

(1) Vai trò của niềm tin trong cuộc sống mỗi người

- Người có niềm tin vào bản thân dám khẳng định năng lực và phẩm chất của mình, coi đó là nguồn sức mạnh chân chính, có ý nghĩa quyết định;

- Niềm tin vào bản thân đem lại niềm tin yêu cuộc sống, yêu con người, hi vọng vào những gì tốt đẹp Niềm tin giúp con người vững vàng, lạc quan và thành công trong cuộc sống

- Niềm tin là nền tảng của mọi thành công: Để có được thành công, có cuộc sống tốt đẹp, con người phải biết dựa vào chính bản thân mình chứ không phải dựa vào ai khác, khách quan chỉ là điều kiện tác động, hỗ trợ chứ không phải là yếu tố quyết định thành công

- Niềm tin vào bản thân giúp con người vượt lên mọi thử thách và trưởng thành: Trong cuộc sống, có biết bao con người không may mắn, họ phải trải qua nhiều khó khăn, thử thách, bất hạnh Nhưng càng khó khăn, bản lĩnh của họ càng vững vàng Họ tin vào ý chí, nghị lực, khả năng của bản thân và họ đã vượt lên, chiến thắng tất cả

(2) Vì sao đánh mất niềm tin vào bản thân sẽ còn mất thêm nhiều thứ quý giá khác

- Khi không có niềm tin vào bản thân, không còn tin vào phẩm chất và năng lực của bản thân, con người sẽ đánh mất những điều kiện cơ bản và cần thiết giúp đạt đến những những giá trị quý báu: nghị lực và ý chí, hi vọng và lạc quan…; Không có khả năng đương đầu với những khó khăn, thử thách, dễ dàng buông xuôi, mất đi những cơ hội tốt trong cuộc sống

- Cuộc sống muôn màu muôn vẻ, đầy những dư vị đắng cay, ngọt ngào, hạnh phúc và bất hạnh, thành công và thất bại, và có những lúc sa ngã, yếu mềm Nếu con người không có ý chí, nghị lực, niềm tin vào bản thân sẽ

không đủ bản lĩnh để vượt qua, không khẳng định được mình, mất tự chủ, dần buông xuôi, rồi dẫn đến đánh mấtchính mình Khi đã đánh mất chính mình là đánh mất tất cả, trong đó có những thứ quý giá như: tình yêu, hạnh phúc, cơ hội thậm chí cả sự sống của mình Vì vậy, con người biết tin yêu vào cuộc sống, tin vào sức mạnh, khả năng của chính mình, biết đón nhận những thử thách để vượt qua, tất yếu sẽ đạt đến bến bờ của thành công và hạnh phúc.

(3) Mở rộng, phản đề

- Tự tin, khiêm tốn, cẩn trọng là những đức tính đáng quý của con người Nó dẫn con người ta đến bến bờ thànhcông và được mọi người quý trọng Tuy nhiên, đừng quá tự tin vào bản thân mình mà dẫn đến chủ quan, đừng quá tự tin mà bước sang ranh giới của tự kiêu, tự phụ sẽ thất bại

c) Bài học nhận thức và hành động

- Trong mọi hoàn cảnh, cần nêu cao bản lĩnh, không đánh mất niềm tin vào bản thân

- Sống tự tin nhưng tránh chủ quan, phải cảnh giác với tự tin mù quáng, tỉnh táo để biết lắng nghe, biết học hỏi, hợp tác, biết tu dưỡng phẩm chất và trau dồi năng lực của bản thân vì đó là cơ sở của niềm tin

3 Kết bài

Nói về niềm tin, lại nhớ đến câu thơ của Aragon:

"Các anh tin hay không lời tôi nói

Tôi đã khổ đau nên có đủ quyền

Dù mặt trời cứ xa khi người ta bước tới

Dù có con người nằm trong tay đao phủ

Hai cánh tay bị đinh đóng treo lên

Thì hạnh phúc trên đời vẫn có.

Và tôi tin".

Một niềm tin bền chặt với cuộc đời như thế, nếu không phải là có một tình yêu đời đến đắm say, một dũng khí tuyệt vời sẽ không bao giờ làm được Niềm tin quý giá như vậy đấy Vì thế, đừng có ai vì những bất trắc của cuộc đời mà đánh mất niềm tin vào bản thân Khi ấy bạn sẽ đánh mất cả tình yêu cuộc sống

Đề 32: “ Nhiều người trẻ tuổi cho rằng sành điệu là ăn mặc đúng mốt và đi trước mốt, là dùng đồ vật đắt tiền và khác người… Nhưng những người từng trải thì bảo rằng: sành điệu nhất chính là biết chấp nhận thử thách và dấn thân vào thử thách cuộc đời ” (Theo 24.com) Suy nghĩ của anh/chị về ý kiến trên?

1 Mở bài

Trong cuộc sống hiện đại ngày nay, để theo kịp “mốt” thời thượng nhiều bạn cho rằng mỗi chúng ta phải biết sống sành điệu Bởi họ quan niệm: sành điệu là cái mốc đầu tiên để đánh giá một con người trong thời đại Vậy thế nào mới là sành điệu thực sự? Là ăn mặc đúng mốt và đi trước mốt với những đồ vật đắt tiền và khác người hay là biết chấp nhận dấn thân vào thử thách cuộc đời?

2 Thân bài

a) Giải thích ý kiến

- Giải thích từ ngữ:

+ Sành điệu là sự nhạy bén, thậm chí là “đi trước” của con người với mọi xu hướng phát triển của xã hội.

+ Mốt là trang phục hợp thời, hợp xu hướng.

+ Người từng trải là những người có kinh nghiệm trong cuộc sống.

+ chấp nhận thử thách và dấn thân vào thử thách cuộc đời là sẵn sàng chấp nhận, dám đối mặt với những khó

khăn thử thách trong cuộc sống

- Câu nói đánh giá giá trị của con người không ở vẻ ngoài mà ở những phẩm chất bên trong

b) Bàn luận

(1) Sành điệu là ăn mặc đúng mốt và đi trước mốt, là dùng đồ vật đắt tiền và khác người…

- Xã hội đang phát triển, con người sống trong xã hội ấy nếu không học hỏi, cập nhật để hiểu biết, không phù hợp với xu hướng chung của thời đại thì sẽ trở nên lạc hậu

- Ăn mặc đúng mốt, đi trước mốt, dùng đồ vật đắt tiền cũng là nhu cầu hoàn toàn chính đáng của mỗi con người.Tuy nhiên quan niệm sành điệu ấy thường dẫn đến cách ăn mặc phản cảm, lố lăng, tiêu tốn tiền bạc, lối sống vội, sống gấp, sống thử, làm mất đi nét đẹp tuổi trẻ, ảnh hưởng đến nhân cách…

- Đó là cái sành điệu do những vẻ đẹp hào nhoáng bên ngoài mang lại, chưa phải là tiêu chuẩn, cái đích hướng tới, là thước đo đánh giá phẩm chất, năng lực, vẻ đẹp thực sự của một con người do đó cần lên án, phê phán

(2) Sành điệu nhất chính là biết chấp nhận thử thách và dấn thân vào thử thách cuộc đời

- Xã hội ngày càng phát triển đi lên, kiến thức nhân loại ngày một phong phú Nếu con người không chịu học hỏi vươn lên sẽ nhanh chóng tụt hậu so với thời đại Thước đo đánh giá một con người có thể căn cứ vào rất nhiều yếu tố nhưng trong đó sự hiểu biết là rất quan trọng, do vậy con người cần học để biết, để làm, để chung sống,

để khẳng định bản thân mình

- Giá trị của con người, nhất là của tuổi trẻ là ở sự cống hiến cho xã hội, sự hy sinh cho gia đình và tạo dựng cuộc sống cho bản thân Những điều đó chỉ có được khi họ luôn biết học hỏi, phấn đấu, chấp nhận thử thách và dấn thân vào thử thách cuộc đời Con người biết vượt qua mọi thử thách cũng là người sành điệu

- Nâng cao nhận thức về một quan niệm sống, từ đó có ý thức rèn luyện, tu dưỡng cách sống phù hợp và tích cực Bản thân phải xác định đúng mục đích sống, biết vượt lên những gian khổ, chông gai, thử thách để trở thành người “sành điệu” theo nghĩa tích cực của từ này, để có một cuộc sống tốt đẹp hơn cho bản thân và cho mọi người

3 Kết bài

Nhà văn Nguyễn Khải từng phát biểu: “Nói cho cùng, để sống được hằng ngày, tất nhiên phải nhờ vào những giátrị tức thời, nhưng sống cho có phẩm hạnh, có cốt cách nhất định phải dựa vào những giá trị bền vững” Ý nghĩa thực sự của sành điệu thiết nghĩ là để mỗi chúng ta biết nhận thức được đâu là giá trị bền vững và đâu là con đường đi đến sành điệu khôn ngoan nhất Người khôn ngoan sẽ là người chọn con đường đi bằng tinh thần hơn

là con đường thể hiện mình theo kiểu “tốt nước sơn” Bạn thì sao? Bạn sẽ chọn con đường nào để chứng tỏ mình trong cuộc sống?

Đề 33: Tục ngữ có câu: Ăn vóc, học hay Ý kiến của anh/chị?

1 Mở bài

Nhân dân ta giàu tình nhân ái, cần cù sáng tạo trong lao động, đặc biệt rất hiếu học Để giáo dục con cháu trong gia đình hiếu học, chăm chỉ học hành, ông bà cha mẹ thường lấy tục ngữ làm bài học sâu sắc, thấm thía Câu tục ngữ “ăn vóc học hay” từ lâu đã trở nên quen thuộc với mỗi người dân Việt, đã trở thành câu nói cửa miệng của cha ông mỗi khi muốn nhắc nhở, răn đe con cháu mình về nết ăn nết học trong cuộc sống

2 Thân bài

a) Giải thích ý kiến

- Giải thích từ:

+ Vóc: chỉ thân hình mỗi người: to, nhỏ, cao, thấp, sức vóc.

+ Ăn vóc: việc ăn uống sẽ giúp con người phát triển về thể chất, sức khỏe.

+ Hay: hiểu biết.

+ Học hay: việc học tập sẽ mở mang trí tuệ, tầm hiểu biết của mỗi người.

- Ý nghĩa của cả câu: khẳng định tác dụng của việc ăn và học Ăn làm cho con người khỏe mạnh, cao lớn thêm

về thể chất; Chăm chỉ học hành làm con người càng thêm hiểu biết, mở mang tri thức, phát triển trí tuệ

b) Bàn luận

(1) Vai trò của việc ăn và học trong cuộc sống mỗi người

- Vai trò của việc ăn:

+ Ăn là nhu cầu thiết yếu trong cuộc sống hàng ngày, nhằm duy trì sự sống của mỗi người; Ăn ngon và đầy đủ con người ta sẽ khỏe mạnh, tinh thần theo đó cũng nhẹ nhõm thư thái

+ Với lứa tuổi học đường, thân thể đang phát triển thì việc ăn uống điều độ, có tính chất quyết định đến phát triển chiều cao, cân nặng

- Vai trò của việc học:

+ Tri thức nhân loại vô cùng phong phú, đồ sộ, việc thu nhận kiến thức, rèn kĩ năng sẽ giúp con người có tri thức, có nền học vấn cơ bản, từ đó hiểu biết về chính mình, mọi người cũng như thế giới xung quanh

+ Có học con người mới có khả năng sáng tạo, nhằm nâng cao chất lượng cuộc sống

(2) Mối quan hệ giữa ăn và học

- Ăn và học có mối quan hệ gắn bó Ăn giúp ta có sức khỏe để học Học giúp bản thân ta hoàn thiện (dáng vóc, trí tuệ phát triển hài hòa) Mối quan hệ giữa ăn và học là mối quan hệ của vật chất và tinh thần, mối quan hệ về

sự phát triển thể chất và trí tuệ Cực đoan một phương diện nào cũng ảnh hưởng đến sự phát triển toàn diện của con người Nếu chỉ biết ăn mà không bồi dưỡng kiến thức thì đầu óc sẽ mụ mị, sẽ trở nên vô dụng Nếu chỉ học mà quên chăm sóc sức khỏe bản thân thì không đủ điều kiện để thực hành những tri thức đã học vào cuộc sống, để cống hiến cho đời

- Tuy thế câu tục ngữ nhấn mạnh tác dụng của việc học, học là sự cần thiết đối với mỗi cá nhân

- Câu tục ngữ là lời khuyên chí lí đồng thời thể hiện tinh thần hiếu học của dân tộc

- Mỗi học sinh cần chăm lo học tập để có sự phát triển toàn diện về thể chất và trí tuệ

3 Kết bài

Đây là một câu tục ngữ hay, nói lên ý chí nghị lực của con người khả năng nâng cao hiểu biết nhận thức sâurộng về cách làm người, hiểu được sự đời Bên cạnh đó la một tầm vóc lớn lao, trí thông minh đã mang đến cho học những kết quả tối đa Câu tục ngữ đã trở thành niềm tin của mọi người đối với công sức của mình trong việcrèn luyện và học tập Phàm những ai biết khổ luyện và chịu khó học hành nhất định sẽ tài giỏi hơn và có cơ để thành đạt trong sự nghiệp và cuộc đời

Đề 34: Trong cuộc sống có rất nhiều câu hỏi Có người ham hỏi, có người ngại hỏi Hãy lấy “Hỏi” làm luận đề cho bài văn của anh/chị.

1 Mở bài

Tri thức nhân loại như biển rộng bao la, con người làm sao có thể biết và hiểu hết được kho tàng vô tận ấy Bởi thế, chỉ bằng con đường học tập, chúng ta mới rút ngắn được khoảng cách của ta với thế giới Bên cạnh những người không ngừng học tập, ham học hỏi, vẫn có những người ngại hỏi

+ Người ngại hỏi là người không muốn học hỏi vì e ngại, vì lười biếng

- Câu nói đề cập đến vai trò của việc học hỏi trong cuộc sống

b) Bàn luận

(1) Vai trò của “hỏi” trong cuộc sống

- Hỏi là nhu cầu nhận thức, thể hiện sự quan tâm hay thỏa tính hiếu kì Hỏi là một cách thức để khám phá thế giới tự nhiên và đời sống tâm hồn của con người; hỏi là con đường rèn luyện và phát triển tư duy; hỏi là hành vi đạo đức thể hiện sự đồng cảm, sẻ chia

- Hỏi là một nhu cầu tất yếu trong cuộc sống: Con người luôn có nhu cầu khám phá, tìm hiểu về thế giới khách quan Cuộc sống là rộng lớn và có vô vàn điều kì bí, chưa thể lí giải được Không phải ai cũng biết hết và hiểu hết về tất cả mọi lĩnh vực trong cuộc sống

(2) Người ngại hỏi và người ham hỏi

- Người ngại hỏi là người mang tư tưởng an phận, thờ ơ với thế giới xung quanh, không khát khao hiểu biết, không có chí tiến thủ Cuộc sống của con người ấy thật vô vị

- Trái lại những người ham hỏi là những người luôn mong muốn tìm hiểu về thế giới và con người, khao khát tìm tòi tri thức để mở mang tầm hiểu biết, sự am tường về cuộc sống

- Hỏi giúp con người được tiếp thu lượng kiến thức cần thiết, được học hỏi kinh nghiệm từ người khác Từ đó,

sẽ tự tin hơn trong giao tiếp và cuộc sống

(3) Mở rộng, phản đề

- Phải biết cách hỏi và nghệ thuật hỏi.

- Hỏi khác với tính hiếu kì, sự tò mò, “ngồi lê đôi mách” đó là những “thói hư tật xấu” mà con người cần tránh xa

Đề 35: Trong bài thơ số 27, tập “Người làm vườn” của Tagore, có một câu thơ tác giả đã mượn hình ảnh hoa sen để gửi gắm vào đấy một triết lí cuộc sống: “ Thà làm một bông sen nở khi thấy mặt trời rồi mất hết tinh nhụy còn hơn giữ nguyên hình nụ búp trong sương lạnh vĩnh cửu của mùa đông ” Anh(chị) suy nghĩ gì về thông điệp mà tác giả muốn gửi gắm?

1 Mở bài

Có ai đó đã nói rằng: “Sinh ra trên đời là một việc hết sức đơn giản nhưng sống trên đời lại là một việc rất khó” Quả thực, mỗi con người đều chọn cho mình một cách sống riêng Tuy nhiên sống như thế nào để cuộc sống này thực sự có ý nghĩa? Đó là câu hỏi không phải ai cũng trả lời thấu đáo Nhà thơ Ấn Độ R.Tagore viết :”Thà làm một bông hoa sen nở khi thấy mặt trời rồi mất hết tinh nhụy, còn hơn giữ nguyên hình nụ búp trong sương lạnh vĩnh cửu của mùa đông” Câu nói của R.Tagore chứa đựng bài học sâu sắc về cách sống đẹp

2 Thân bài

a) Giải thích ý kiến

- Giải thích hình ảnh:

+ Hình ảnh bông sen nở khi thấy mặt trời rồi mất hết tinh nhụy: biểu tượng của cách sống hết mình, sống dâng

hiến tất cả những gì tốt đẹp cho cuộc đời, cho con người, rồi sau đó có lụi tàn đi cũng chấp nhận

+ Giữ nguyên hình nụ búp trong sương lạnh vĩnh cửu của mùa đông: đó là cách sống ích kỉ, chỉ nghĩ đến bản

thân mình

- Tagore bày tỏ một quan niệm nhân sinh tích cực: sống hết mình để rồi tàn lụi còn hơn sống một cuộc đời mờ nhạt như búp nụ kia mãi không chịu nở, chẳng cống hiến được cho xã hội

b) Bàn luận

(1) Vì sao Thà làm một bông sen nở khi thấy mặt trời rồi mất hết tinh nhụy

– Cuộc sống rất quý giá nhưng lại ngắn ngủi, và chỉ đến duy nhất một lần Tuổi xuân của mỗi người là hữu hạn, bởi vậy ta phải sống thế nào cho xứng đáng, phải sống sao cho khỏi xót xa, ân hận vì những tháng năm đã sốnghoài, sống phí Ta cần có một trái tim đầy nhiệt huyết để sống hết mình, để cảm nhận từng hơi thở trong khoảnh khắc của đời mình

- Mỗi người cần phải có ước mơ, lý tưởng và khát khao thực hiện những điều đó Tuy nhiên, cuộc sống luôn ẩn chứa những khó khăn, thử thách và những điều tốt đẹp không bỗng dưng mà có Thay vì để khó khăn đánh bại,

ta hãy đón nhận chúng như một cơ hội để rèn luyện bản lĩnh của chính mình, để ta thêm trưởng thành Hạnh phúc là đấu tranh, muốn đạt được thành công, đạt được những gì mình mơ ước thì phải biết mạnh mẽ tranh đấu, mạnh mẽ đứng lên để khẳng định mình

- Sống trên đời, con người phải biết yêu thương và sống chan hòa với nhau Vì mọi người, đem hết sức mình ra

để cống hiến cho xã hội là cách sống đẹp, có ý nghĩa nhất

- Khi ta chọn làm “bông hoa sen nở trong ánh mặt trời” đó là lúc ta sống hết mình và cống hiến hết mình Ta sẽ

có cơ hội được toả sáng, được khẳng định, lưu lại dấu chân trên con đường đã đi và tận hưởng những điều tuyệt diệu mà cuộc sống mang lại Đó cũng chính là cách khiến cuộc sống của ta thêm ý nghĩa và trở nên có ích

Đó mới là cuộc sống đích thực của con người

(2) Vì sao không nên giữ nguyên hình nụ búp trong sương lạnh vĩnh cửu của mùa đông

– Nếu ta không dám đối mặt trước những khó khăn, thử thách của cuộc sống vì ta sợ sai lầm, sợ sẽ thất bại, sợ

bị cười chê… để rồi mãi mãi ta sống trong vỏ bọc hèn nhát của mình Đó là lối sống mòn, sống thừa, sống vô ích

mà không được ai biết đến - Một “cuộc sống đang mòn ra, đang rỉ đi, đang nổi váng.”

– Cuộc sống không mục tiêu, ước mơ, hoài bão thật vô vị Sống như thế thực chất chỉ là tồn sự tại mà thôi, là chết ngay cả khi đang sống.

(2) Mở rộng, phản đề

- Phải biết thể hiện tài năng, khẳng định bản thân đúng nơi, đúng thời điểm

- Phải biết lượng sức mình để vừa có thể cống hiến nhưng cũng vừa không mất hết tinh nhụy Liệu có phải lúc nào ta cũng sống hết mình? Nếu cứ hết mình như thế sẽ có lúc ta kiệt sức Vậy ta cần phải biết lượng sức mình,không phải lúc nào cũng nên lao về phía trước Để đối mặt với mọi thử thách trên đường đời trước tiên ta phải trân trọng chính bản thân ta Đừng nôn nóng theo đuổi mục đích mà quên mất bản thân mình Có những phút giây ta nên thu mình lại khi đã cảm thấy mỏi mệt Khi ấy không phải ta đang hèn nhát, chỉ là ta đang tìm kiếm chút bình yên cho tâm hồn, tìm được lại ý chí, lòng quyết tâm để tiếp tục tiến lên phía trước

- Phê phán lối sống yếu mềm, thụ động, chỉ biết ngồi chờ vận may và sự thuận lợi

c) Bài học nhận thức và hành động

- Nhận thức tính đúng đắn của câu nói Cuộc sống của mỗi người được quyết định bởi sự tự nhận thức, bản lĩnh

và nghị lực vươn lên không ngừng Cuộc sống quá ngắn ngủi, hãy cứ cháy hết mình đến tận cùng của khát vọng, ước mơ

- Phải nhận thức đúng đắn tài năng và sở trường của mình, đừng lao vào làm những việc không phù hợp với bản thân Học tập, lao động hết mình để có một tương lai tốt đẹp, để xây dựng đất nước Khi còn được hãy sống hết những gì có thể để mai này không phải hối tiếc

3 Kết bài

Cuộc sống giống như một cuốn sách và mỗi chúng ta chỉ được đọc một lần Bởi vậy, hãy sống làm sao để cuốn sách của ta trở nên giá trị Hãy yêu thương nhiều hơn, hãy bản lĩnh và tự tin hơn khẳng định giá trị của chính mình Vì chỉ có bạn mới làm cho cuộc sống của chính bạn trở nên có ý nghĩa

Đề 36: Suy nghĩ của anh(chị) về câu nói của Marilin Vos Savant “ Bị đánh bại chỉ là tình trạng nhất thời,

bỏ cuộc mới là sự thất bại vĩnh viễn ”.

1 Mở bài

"Trên thế giới này, thất bại duy nhất là bỏ cuộc và không chịu tiếp tục nỗ lực Người thành công mãi không bỏ cuộc, người bỏ cuộc thì mãi không thành công" Câu nói trên đã khẳng định, thất bại và thành công ranh giới thậtmong manh, nhưng bạn chỉ có thể thành công khi không bỏ cuộc Bàn về vấn đề này, Marilin Vos Savant cũng

nói “Bị đánh bại chỉ là tình trạng nhất thời, bỏ cuộc mới là sự thất bại vĩnh viễn”.

2 Thân bài

a) Giải thích ý kiến

- Giải thích từ:

+ Bị đánh bại chỉ sự thất bại của con người.

+ Tình trạng nhất thời: là sự tạm thời, có thể thay đổi.

+ Bỏ cuộc: tức là không theo đuổi mục đích nữa mà đầu hàng, buông xuôi, chấp nhận sự thất bại nhất thời Đây

là sự thất bại mãi mãi, vĩnh viễn

- Câu nói thể hiện thái độ của con người trước thất bại, qua đó khẳng định con người sống cần có ý chí, nghị lực, quyết tâm vượt qua thất bại để giành được thành công trong cuộc sống

b) Bàn luận

(1) Vì sao Bị đánh bại chỉ là tình trạng nhất thời

- Trong hành trình đi đến mục đích, con người không chỉ có thắng mà còn có bại

- Đứng trước thất bại, con người không thể không đau buồn nhưng cần phải biết đứng lên sau thất bại Chỉ có đứng lên và tiếp tục thực hiện mục đích, chúng ta mới có cơ hội giành chiến thắng

- Có nhiều lí do cho sự thất bại của con người: có thể đối thủ đó mạnh hơn ta, công việc đó chưa phù hợp với ta,

có thể ta chủ quan, có thể ta chưa đủ lực Những nguyên nhân đó chỉ có giá trị tức thời Và con người hoàn toàn có thể thay đổi nó từ những lần rút kinh nghiệm để thay đối kết quả

(2) Vì sao bỏ cuộc mới là sự thất bại vĩnh viễn

- Khi gặp phải thất bại hoặc thất bại nhiều lần, nhiều người nảy sinh tâm lí chán nản, tuyệt vọng, bi quan từ đó dẫn đến buông xuôi, từ bỏ mục đích mà mình theo đuổi

- Khi từ bỏ mục đích mà mình đang theo đuổi thì đó chính là chấp nhận một sự thất bại vĩnh viễn Muốn giành chiến thắng phải theo đuổi mục đích đến cùng

- Trong học tập, mỗi học sinh cần chăm lo tu dưỡng đạo đức, trau dồi tri thức, biết vượt qua hoàn cảnh khó khăn, biết nỗ lực vươn lên để đạt được thành tích cao trong học tập.

3 Kết bài

Ai chiến thắng mà chẳng hề chiến bại

Ai nên không mà chẳng dại đôi lần

Trong hành trình đi đến mục đích, con người không chỉ có thắng mà còn có bại Nhưng điều quan trọng là mỗi người cần biết vượt qua “những phút yếu mềm” của bản thân để theo đuổi mục tiêu của đời mình, vì “con người được sinh ra không phải để dành cho thất bại” (Hemingue)

Đề 37: “ Lí tưởng là ngọn đèn chỉ đường Không có lí tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng thì không có cuộc sống ” (Lép Tôn – xtôi) Anh (chị) hiểu câu nói ấy thế nào và

có suy nghĩ gì trong quá trình phấn đấu tu dưỡng lí tưởng của mình?

1 Mở bài

- Cuộc đời là hàng ngàn, hàng vạn những ngã rẽ cắt chéo, chồng chất lên nhau mà đòi hỏi mỗi người khi đi trên con đường đời của chính mình phải chọn lựa Làm thế nào để chọn đúng để đến được cái đích đúng đắn của cuộc đời mình là nỗi niềm băn khoăn của bất cứ ai, nhất là tuổi trẻ? Và phải chăng, lý tưởng là thứ chúng ta cần

- Nhà văn Nga nổi tiếng L.Tôi-xtôi đã nói: “Lý tưởng là ngọn đèn chỉ đường Không có lý tưởng thì không có phương hướng kiên định, mà không có phương hướng kiên định thì không có cuộc sống”

giành điều cao cả; không có lẽ sống mà người ta ao ước

- Câu nói đề cao vai trò của lí tưởng trong cuộc sống

b) Bàn luận

(1) Vai trò của lí tưởng trong cuộc sống

- Người có lí tưởng là người luôn xác định rõ mục tiêu sống và tận tuỵ với những việc mà mình cần hoàn thành, thể hiện rõ thái độ quyết tâm vươn tới sự hoàn thiện bản thân, mong muốn cống hiến cho sự nghiệp chung Hơnthế nữa đó là một người sẵn sàng hi sinh cho lí tưởng của mình, chấp nhận sự thất bại và khó khăn để đạt đến cái đích cuối cùng của cuộc đời

- Có những người mang lí tưởng, khát vọng lớn lao, nhưng lí tưởng của một số người lại giản đơn, bình dị Giá trị của con người không nằm ở lí tưởng lớn lao hay nhỏ bé Mà đôi khi, chỉ cần anh thực hiện được lí tưởng của mình đã là đáng trân trọng

- Lý tưởng như ngọn đèn chỉ đường, soi tỏ cho ta biết những điều tốt và những điều xấu, luôn nhắc nhở ta xác định những việc nên làm, từ đó có quyết tâm để thực hiện cho tới nơi chốn Lý tưởng soi rõ cho ta thấy cái đích

mà ta đạt được nếu như cố gắng hết sức

- Khi ta vấp ngã trên con đường đua maraton cuộc đời, lý tưởng luôn đứng ở gần đích và ngoái lại nhìn ta mà nói rằng “hãy đứng dậy và chạy tiếp đi Nếu không bạn sẽ chẳng bao giờ bắt kịp tôi đâu.” Những khi ta mệt mỏi với những thất bại, những lúc ta yếu đuối muốn buông xuôi tất cả, lý tưởng sẽ đến bên ta mà thủ thỉ rằng “Hãy

cố lên nào Tôi luôn ở bên bạn mà Bạn đừng có bỏ rơi tôi chứ” Lý tưởng giống như một người bạn thông thái nhưng cũng vô cùng nghiêm khắc

- Không chỉ là đối với cá nhân, lý tưởng còn quyết định đến sự tồn vong của cả một xã hội, một dân tộc Lý tưởng của một xã hội, thứ mà cả loài người vẫn luôn khát khao đạt được đó là một xã hội công bằng, dân chủ,

văn minh, một xã hội hòa bình, phát triển Nhưng để đạt được điêù đó thì những cá nhân, những tế bào trong xã hội cần có lý tưởng tốt đẹp và những hành động thiết thực.

(2) Vì sao không có lí tưởng thì không có cuộc sống

- Không có phương hướng phấn đấu thì cuộc sống của con người sẽ tẻ nhạt, sống vô vị, không có ý nghĩa, sốngthừa; không có phương hướng trong cuộc sống giống như lần bước trong bóng tối không nhìn thấy đường; không có phương hướng, con người có thể hành động mù quáng, nhiều khi sa vào vòng tội lỗi Thiếu lí tưởng, ta

dễ nản chí, ta dễ cảm thấy buồn chán với chính cuộc đời của mình

- Không có người bạn lí tưởng chúng ta chẳng có gì Trong cuộc sống, cho dù là trước đây, bây giờ hay mai sau,thứ quyết định tương lai của chúng ta không phải là gia thế, tiền bạc hay vẻ ngoài hào nhoáng mà chính là ý chí vững trãi, là lý tưởng cao đẹp và sự cố gắng tột cùng để đạt được lý tưởng ấy

- Con người phải sống có lí tưởng Sống có lí tưởng, cuộc sống con người mới thực sự có ý nghĩa: con người sẽđạt được mục tiêu trong cuộc sống, đi đúng con đường đã chọn và đạt được thành công trong tương lai

(3) Mở rộng, phản đề

- Phê phán những người sống không có lí tưởng Trong cuộc sống xã hội lắm bộn bề lo toan, nhiều éo le trắc trở, mỗi ngày ra đường lại bắt gặp cảnh những người trẻ ăn chơi xa đọa, rượu bia thuốc lắc, đua xe, nghiện hút… chúng ta ngỡ như lý tưởng ở xã hội hiện đại đã không còn và mất dần đi, chúng ta e sợ một ngày đất nước ta với một bộ phận tương lai bị tha hóa sẽ đi vào diệt vong

c) Bài học nhận thức và hành động

- Nhận thức được vai trò quan trọng của lí tưởng trong cuộc đời mỗi người: Lý tưởng thật cao đẹp và đáng trân trọng Mỗi chúng ta sống trên được cần tìm cho mình một lý tưởng đúng đắn để hướng tới nhưng đừng nhầm lẫn nó với tham vọng

- Mỗi học sinh cần xây dựng lí tưởng sống cho bản thân Chúng ta cần xác định được ước mơ, mục tiêu chính đáng cho cuộc đời mình Từ đó, định hướng hành động đúng đắn để đạt được mục tiêu đó

ta chủ yếu sống bằng tình yêu thương”

2 Thân bài

a) Giải thích ý kiến

- Tình thương là tình cảm tốt đẹp của con người: Mối quan hệ tốt đẹp, bình đẳng, dân chủ, nhường nhịn, chia sẻ

giúp đỡ lấn nhau giữa con người với con người một cách chân thành

- Tình thương là truyền thống đạo lí quý báu, tốt đẹp của dân tộc Việt Nam

b) Bàn luận

(1) Vì sao nói “Dân tộc ta sống chủ yếu bằng tình yêu thương”?

- Xuất phát từ truyền thống dân tộc, từ phẩm chất con người Việt Nam: biết yêu thương, đoàn kết đùm bọc lẫn nhau

- Xuất phát từ đặc điểm của các vùng cư dân nông nghiệp lại đối mặt với thiên nhiên khắc nghiệt (mưa, bão, hạnhán, lụt lội) thường xuyên xảy ra

- Dân tộc ta phải đối mặt với nhiều kẻ thù xâm lược Vì vậy con người phải trụ lại, đoàn kết yêu thương nhau để

vượt qua, giữ vững cuộc sống bình yên cho mình (Có thể dùng Bình Ngô đại cáo, Tuyên ngôn độc lập để thấy

nét đẹp của tình yêu thương còn mở rộng với cả quân thù)

- Truyền thống nhân nghĩa, yêu thương của con người Việt Nam (trong lịch sử của dân tộc…)

(2) Vai trò của tình yêu thương dân tộc và làm thế nào để phát huy truyền thống ấy?