Đang tải... (xem toàn văn)
Nội dung, đối tượng tham gia và hình thức khảo sát. Tất cả các hiện tượng địa lí đều có tính quy luật, đều có mối quan hệ mật thiết với nhau. Học sinh không phải chỉ học thuộc lòng mà phải hiểu rõ và giải thích được các vấn đề, các hiện tượng địa lí, kể cả địa lí tự nhiên và địa lí kinh tế xã hội. Chính vì vậy phải rèn luyện cho học sinh khả năng tư duy. Để rèn luyện khả năng tư duy cho học sinh thì bản đồ địa lí đặc biệt là kênh hình là một “ là một kỹ năng không thể thiếu đối với việc học tập môn Địa lí” đồng thời là phương tiện thiết thực nhất, không chỉ đối với học sinh mà còn rất cần thiết đối với việc giảng dạy bộ môn Địa lí của giáo viên.