GIÁOÁNHÌNHHỌC TIẾT 42: Bài 4.KHÁI NIỆMHAITAMGIÁCĐỒNGDẠNG I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nắm đ/n tamgiácđồng dạng, t/c tamgiácđồng dạng, ký hiệu đồng dạng, tỷ số đồngdạng - HS hiểu bước chứng minh định lý, Kĩ - Vận dụng định lý để chứng minh tamgiácđồng dạng, dựng tamgiácđồngdạng với tamgiác cho trước theo tỷ số đồngdạng Thái độ - Cẩn thận, xác vẽ hình II CHUẨN BỊ GV:- Tranh vẽ hìnhđồngdạng (hình 28) HS: - SGK, thước kẻ III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (1’) Kiểm tra (không) Bài HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG HĐ 1: Tìm hiểu hìnhđồngdạng (5’) GV đặt vấn đề: Chúng ta vừa học đ/l Talét tamgiác Từ tiết học tiếp tamgiácđồngdạng Phần thứ ta xét tới hìnhđồngdạng GV treo tranh hình 28 tr 69 SGK lên bảng giới thiệu: Hình 28 tr 69 SGK Bức tranh gồm nhóm hình, nhóm có hình Em nhận xét hình dạng, kích thước hình nhóm HS: Các hình nhóm có hìnhdạng giống -Kích thước khác GV: Những hình có hìnhdạng giống kích thước khác gọi hìnhđồngdạng ta xét tamgiácđồng dạng, trước hết ta xét đ/n tamgiácđồngdạng HĐ2: Tamgiácđồngdạng (25’) Tamgiácđồngdạng a) Định nghĩa GV đưa ?1 lên bảng phụ gọi HS ?1 cho tamgiác ABC A’B’C’ lên bảng làmA’2 câu a, b Một HS lên bảng viết A 2,5 C B’ B C’ C GV: Chỉ vào hình nói ∆A’B’C’ ∆ABC có: µ µ'= B µ ,C µ'=C µ A ' = µA, B A ' B ' B 'C ' C ' A ' = = AB BC CA a) Nhìn vào hình vẽ viết cặp góc b) Tính tỷ số A ' B ' B 'C ' C ' A ' ; ; AB BC CA so sánh tỷ số ta nói tamgiác A’B’C’ đồngdạng với ∆ A’B’C’ ∆ ABC có tamgiác ABC GV: Vậy ∆A’B’C’ đồngdạng với µ µ'= B µ ,C µ'=C µ A ' = µA, B ∆ABC? GV: Ký kiệu tamgiácđồng dạng: A ' B ' = B ' C ' = C ' A ' = ÷ ∆A ' B ' C ' : ∆ABC GV: viết ∆A ' B ' C ' : ∆ABC ta viết theo AB BC CA thứ tự cặp đỉnh tương ứng A ' B ' B 'C ' C ' A ' = = =k AB BC CA Định nghĩa: sgk Tr70 k gọi tỷ số đồngdạng GV: Em đỉnh tương ứng, góc tương ứng, cạnh tương ứng A ' B ' B 'C ' C ' A ' ∆A ' B ' C ' : ∆ABC = = =k AB BC CA GV: gọi HS đứng chỗ trả lời câu hỏi k gọi tỷ số đồngdạng HS: trả lời câu hỏi GV lưu ý: Khi viết tỷ số k tamgiác A’B’C’ đồngdạng với tamgiác ABC cạnh tamgiác thứ viết trên, cạnh tương ứng tamgiác thứ viết Trong ?1 k = A'B ' = AB GV: Ta biết đ/n tamgiácđồngdạng Ta xét xem tamgiácđồngdạng có t/c gì? GV đưa lên hình vẽ sau: b)Tính chất: Hỏi: Em có nhận xét quan hệ tamgiác trên? Hỏi tamgiác có đồngdạng với khơng? Tại sao? HS: ∆A’B’C’=∆ABC (c,c,c) => A=A’; B = B’; C = C' A ' B ' B 'C ' C ' A ' = = =1 AB BC CA ∆A’B’C’ đồngdạng với ∆ABC (đ/n tamgiácđồng dạng) GV: tamgiácđồngdạng với tỷ số đồngdạng bao nhiêu? GV khẳng định: tamgiácđồngdạng với tỷ số đồngdạng k=1 GV: Ta biết tamgiác nên tamgiácđồngdạng với Đó nội dung tính chất tamgiácđồngdạng GV hỏi: -Nếu ∆A’B’C’∼∆ ABC theo tỷ số k ∆ABC cóA’ đồngdạng với tamgiác ∆A’B’C’ không? - ∆ABC∼∆ A’B’C’ theo tỷ số nào? GV: Đó nội dung định lý thứ B’ Khi ta nói C’ ∆A’B’C’ GV: ∆ABC đòngdạng với ?2 a) ∆A’B’C’= ∆ABC nên ta có: A=A’; B = B’; C = C' ∆A’B’C’=∆ABC tamgiác A’B’C’ ABC đồngdạng với theo tỷ số đồngdạng k=1 b) Nếu ∆A’B’C’∼∆ ABC theo tỷ số k ∆ABC có đồngdạng với tamgiác ∆A’B’C’ theo tỉ số 1/k GV: Đưa lên bảng phụ hình vẽ A B A’ C’ C B’ GV: Cho ∆A’B’C’∼∆ A’’B’’C’’ ∆A’’B’’C’’∼∆ ABC Em có nhận xét quan hệ ∆A’B’C’ ∆ABC HS: ∆A’B’C’∼∆ ABC B A GV: Các em dựa vào đ/n tamgiácđồng dạng, dễ dàng chứng minh A’’ khẳng định GV: Đó nội dung t/c GV: Yêu câu HS đứng chỗ nhắc lại nội dung t/c tr 70 SGK B’’ C’’ Tính chất: (sgk) HĐ 3: Định lý (10 phút) GV: Y/cầu hs làm ?3 Định lí HS: làm ?3 ?3 Xét ∆AMN ∆ABC có: A= A; M1= B1; N1=C1 GV: Nói cạnh tương ứng tỷ lệ = tamgiác ta có hệ đ/l talét Em phát biểu hệ đ/l talét GV: vẽ hình bảng ghi GT Định lí: Sgk tr71 GV: cạnh ∆AMN tương ứng tỷ lệ C với cạnh ∆ABC GV: Em có nhận xét thêm quan hệ ∆AMN ∆ABC HS: ∆AMN∼∆ ABC GV: Tại lại khẳng định điều đó? HS: ∆AMN∼∆ ABC A N M B a C GT KL ∆ABC, MN//BC, M∈AB; N∈AC ∆AMN∼∆ ABC GV: Đó nội dung định lý: Một đường thẳng cắt cạnh tamgiác // với cạnh lại tạo thành tamgiácđồngdạng với tamgiác cho (GV bổ CM: sgk tr 71 xung vào KL: ∆AMN∼∆ ABC GV: Yêu cầu HS nhắc lại nội dung định lý GV: Theo đ/l muốn ∆AMN∼∆ ABC theo tỷ số k=1/2 ta xác định điểm M, N nào? HS: Muốn ∆AMN∼∆ ABC theo tỷ số k=1/2 M N phải trung điểm * Chú ý Sgk tr7 AB CD (hay MN đường trung bình A tamgiác ABC) GV: Nếu k=2/3 em làm nào? HS: HS: Nếu k=2/3 để xác định M N em lấy AB điểm M cho AM=2/3AB từ M kẻ MN//BC (N thuộc AC) GV: Nội dung đ/l giúp chứng minh tamgiácđồngdạng giúp dựng tamgiácđồngdạng với tamgiác cho theo tỷ số đồngdạng cho trước GV: Tương tự hệ đ/l talét, đ/l cho trường hợp đường thẳng cắt đường thẳng chứa cạnh tamgiác // với cạnh lại GV nêu ý đưa hình 31 tr71 SGK lên bảng phụ Củng cố (3’) B A B a M C N Gv khắc sâu KT cho hs Hướng dẫn nhà (1’) - Nắm vững đ/n, đ/l, t/c tamgiácđồngdạng - Bài 24, 25 tr 72 SGK - Bài 25, 26 tr71 SBT - Tiết sau luyện tập TIẾT 43: LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU Kiến thức - Củng cố, khắc sâu cho HS kháiniệmhaitamgiácđồngdạng Kĩ - Rèn kĩ chứng minh tamgiácđồngdạng dựng tamgiácđồngdạng với tamgiác cho trước theo tỷ số đồngdạng cho trước Thái độ - Rèn tính cẩn thận, xác II CHUẨN BỊ GV: Thước thẳng, compa, phấn màu, bảng phụ HS: Thước thẳng, com pa, bảng nhóm, bút viết bảng III TIẾN TRÌNH LÊN LỚP Ổn định lớp (1’) Kiểm tra (10’) *HS1: a)Phát biểu đ/n t/c tamgiácđồngdạng b)Chữa 24 tr 72 SGK *HS2: a)Phát biểu đ/l tamgiácđồngdạng b)Chữa tập 25 tr72 SGK Bài tập (30’) HOẠT ĐỘNG CỦA GV VÀ HS NỘI DUNG GV: để lại hình vẽ 25 Y/cầu HS khác nêu rõ cách dựng Bài 25 HS: khác nói rõ cách dựng GV: dựng tam M giác vậy? A N E B F ∆AMN∼∆ ABC ∆EFC∼∆ ABC ∆AHK∼∆ ABC Bài 26 *Cách dựng: C - Dựng M AB cho GV: Y/cầu HS làm 26 AM = AB - Qua M kẻ đường thẳng MN//BC (N thuộc AC), có tamgiác AMN *C/m: Theo cách dựng có MN//BC suy tamgiác AMN đồngdạng với tamgiác ABC (đ/l) Bài 27 1HS: lên bảng A M HS khác nhận xét GV hoàn chỉnh N B L C a, Có MN// BC => ∆AMN∼∆ ABC (1) (theo đ/l tamgiácđồng dạng) Có ML // AC => ∆MBL∼∆ ABC (2) (theo GV: Y/cầu HS làm tập 27 theo đ/l tamgiácđồng dạng) Từ (1) (2) => ∆AMN∼∆ MBL (t/c hai nhóm 7’ tamgiácđồng dạng) b,* ∆AMN∼∆ ABC có: A chung; M1 = B; N1 = C; HS: nhóm đưa kết *∆MBL∼∆ ABC có: M2 = A; B chung; L1 = C GV: nx * Lưu ý HS viết ký hiệu tam * ∆AMN∼∆ MBL có: giácđồngdạng xác định tỷ lệ A = M2; M1= B; N1= L1 đồngdạng k Bài 28a) ∆AB’C’∼∆ ABC theo tỷ số k=3/5 nên: A ' B ' B 'C ' C ' A ' = = = theo t/c dãy tỷ số AB BC CA có: A ' B ' B ' C ' C ' A ' A ' B '+ B ' C '+ C ' A ' PA ' B 'C ' = = = = = AB BC CA AB + BC + CA PABC (PA’B’C’: Chu vi tamgiác A’B’C’) GV: hướng dẫn 28 Yêu cầu HS nhà làm Củng cố (3’) Gv Khắc sâu KT, nhắc lại cách giải dạng tập chữa Hướng dẫn nhà (1’) - Nắm vững đ/n, đ/l, t/c tamgiácđồngdạng - Xem lại BT chữa - Làm BT lại - Đọc trước “Trường hợp đồngdạng thứ hai”