Kế hoạch tuần chủ đề nghề nghiệp chủ đề nhánh nghề sản xuất

-Các dụng cụ phục vụ làm ra sản phẩm của nghề -Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau nghề dịch vụ như :giáo viên,nhân viên bán hàng,thợ may.Nghề chăm sóc sức khoẻ như bác sĩ,nha

KẾ HOẠCH TUẦN CHỦ ĐỀ: NGHỀ NGHIỆP (tuần 4) CHỦ ĐỀ NHÁNH: NGHỀ SẢN XUẤT Tuần 4: Từ ngày 5 / 12—09/ 12 / 2016

I/MỤC TIÊU:

-Trẻ biết tên nghề, dụng cụ lao động của các nghề, thái độ của trẻ đối với

công việc của bố mẹ,và những người làm nghề sản xuất như bác nông

dân,công nhân, đầu bếp

-Trẻ biết kính trọng và biết giữ gìn sản phẩm do các cô chú công nhân làm

ra

-Các dụng cụ phục vụ làm ra sản phẩm của nghề

-Trẻ biết trong xã hội có nhiều nghề khác nhau nghề dịch vụ như :giáo

viên,nhân viên bán hàng,thợ may.Nghề chăm sóc sức khoẻ như bác sĩ,nha

sĩ,y tá Nghề xây dựng như thợ mộc,thợ xây.Nghề sản xuất như nông

dân,công nhân,Nghề giao thông như lái tàu,lái xe ,phi công…

-Các công việc , đồ dùng ,dụng cụ,sản phẩm, ích lợi của các nghề

-Ý thức tôn trọng người lao động,bảo vệ đồ dùng đồ chơi

II MÔI TRƯỜNG GIÁO DỤC

-Tranh ảnh về nghề sản xuất như bác nông dân ,công nhân, đầu bếp

.-Tranh ảnh về một số nghề phổ biến mà trẻ biết

-Tranh vẽ về dụng cụ của một số nghề

-Tranh lôtô về nghề ngiệp cho trẻ

-Túi cát ,máy catset

-Vòng thể dục

-Băng đĩa,nhạc ,

-Giáo án, tranh theo nội dung bài hát các cô thợ ,bài thơ

-Bút màu ,giấy cho trẻ vẽ

sáu 1.Đón trẻ

- Đón trẻ vào lớp, hướng dẫn trẻ cất đồ dùng cá nhân

- Cho trẻ xem tranh ảnh về chủ đề nghề nghiệp

- Cùng trò chuyện về nội dung của chủ đề

- Trẻ hoạt động theo ý thích

2 Thể dục sáng: Tập theo nhạc

- Động tác tay: Hai tay dang ngang, gập khuỷu tay.(4l x 4 nhịp)

- Động tác chân: Hai tay lên cao,chân khuỵu gối ( 4l x 4 nhịp)

- Động tác bụng: Hai tay lên cao, gập người hai tay chạm mũi bàn chân (4l x 4 nhịp)

- Động tác bật: Tách chân khép chân (4l x 4 nhịp)

3 Hoạt

động học

Phát triển nhận thức

Phân nhóm các dụng cụ theo

nghề Đếm các dụng cụ

Phát triển thể chất

Bò cao chui qua cổng + Hát : Một đoàn tàu

Phát triển ngôn ngữ

Cô thợ dệt +Hát “Em tập lái ô tô +VH”Bé xếp nhà”

Phát triển thẩm mĩ

Nặn cái cuốc +AN: Cháu yêu cô chú công nhân +C ô gi áo

Phát triển nhận thức

Trò chuyện

và làm quen với nghề nông +Thơ: các

cô thợ

4 Hoạt

động

ngoài trời

- Quan sát tranh ảnh các chú thợ xây

- Chơi với đồ chơi và các thiết bị ngoài trời

- Trò chuyện về những công việc của chú thợ xây

- Vẽ phấn trên sân

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn sạch sẽ thân thể

- Trò chơi vận động: Cáo và thỏ

5 Hoạt

động vui

chơi

- Góc Xây dựng: Xây vườn rau ao cá

- Góc phân vai: Đóng vai bác cấp dưỡng

- Góc tạo hình: Tô màu sản phẩm của nghề

- Góc thiên nhiên:chăm sóc cây gieo hạt

- Góc học tập: làm sách về đồ dùng các nghề

6.Vệ sinh

ăn

trưa,ngủ

trưa

- Cho trẻ rửa tay,mặt trước khi ăn

- Giáo dục trẻ trong giờ ăn không được nói chuyện hay cười đùa

- Nhắc nhỡ cháu lấy đồ dùng cá nhân như niệm gối

- Ngủ dậy biết đi vệ sinh, rữa mặt đánh răng và vào bàn ăn xế

7.Hoạt

động chiều

Ôn Phân nhóm các dụng cụ theo nghề Đếm các dụng cụ

Ôn kĩ năng

Bò cao chui qua cổng

Ôn bài thơ “Cô thợ dệt”

Ôn Nặn cái cuốc

Ôn Trò chuyện

và làm quen với nghề nông

8.Vệ sinh

Trả trẻ

- Cho trẻ đeo cặp chuẩn bị ra về

- Giáo dục trẻ biết chào cô, ba mẹ khi về

- Trao đổi với phụ huynh tình hình trong ngày của trẻ

GVCN Nguyễn Thị Hồng Hạnh

* THỂ DỤC SÁNG

I/ MỤC ĐÍCH : Tập theo nhạc trường

Trẻ tập đúng,phối hợp các động tác nhịp nhàng theo nhạc, xếp thẳng hàng và thực hiện đúng các hiệu lệnh của cô

II/ CHUẨN BỊ :

-Sân tập sạch sẽ,rộng rải,thoáng mát

III/THỰC HIỆN:

Hoạt động của cô

Hoạt động 1: khởi động

Đi,chạy,dậm chân

Hoạt động 2:bài tập phát triển chung

Hô hấp: Thổi bóng

Tay : tay đưa ra trước ,lên cao

4lx4n

Chân : ngồi khuỵu gối tay đưa trước

4lx4n

Bụng : Tay đ ưa cao gập người tay đụng mủi

chân 4lx4n

Bật : bật tách khép chân

4lx4n

* Hồi tỉnh :Hít thở nhẹ nhàng

Dự kiến hoạt động của trẻ

Hít thở nhẹ nhàng

*HOẠT ĐỘNG NGOÀI TRỜI

Trò chơi: Cáo và thỏ

I MỤC TIÊU:

Đoàn kết trong khi chơi

Luyện phản xạ nhanh cho các cháu

II CHUẨN BỊ:

Sân chơi rộng rãi, thoáng mát

II TIẾN HÀNH:

- Luật chơi: Con nào chạy chận sẻ bị cáo bắt.

- Cách chơi: Cho một cháu làm “Cáo” ngồi ở góc lớp số trẻ còn lại làm

“Thỏ” và “Chuồng thỏ” Một trẻ làm “Thỏ” hai trẻ làm “Chuồng” các con thỏ đi kiếm ăn, vừa giơ tay vẩy vẩy đọc thơ Khi “Cáo xuất hiện đuổi bắt

“Thỏ” “Thỏ” chạy nhanh về “Chuồng” Những con “Thỏ” bị cáo bắt phải ra ngoài một lần chơi

Thứ 2 ngày 5tháng 12 năm 2016

Lĩnh vực phát triển nhận thức

Phân nhĩm dụng cụ theo nghề Đếm các dụng cụ

I MỤC TIÊU

-Trẻ biết phân nhĩm các dụng cụ theo từng nghề

-Đếm được các dụng cụ của nghè đĩ

- Giờ học ngoan ,biết chú ý lắng nghe…

II CHUẨN BỊ:

-Một số dụng cụ của một số nghề

III TÍCH HỢP

-Hát : cháu yêu cơ chú cơng nhân

- VH: Thơ “Em làm thợ xây”

IV TIẾN HÀNH:

1,Ổn định giới thiệu bài

Cơ cho cả lớp hát: “Cháu yêu cơ chú cơng nhân”

trị chuyện cùng trẻ

-Ba ,mẹ các con làm nghề gì?

-Ngồi nghề nghiệp của bố mẹ,các con cịn biết nghề

gì nữa khơng?

-Trong xã hội cĩ rất nhiều nghề,nghề nào cũng giúp

ích cho mọi người cĩ một cuộc sống ổn định.Vì vậy

các con phải cố gắng học cho giỏi để sau này tìm

cho mình một cơng việc thích hợp nhe

2.Hoạt động nhận thức

*ơn kiến thức củ: “ Nhận biết hình

trịn ,vuơng ,tam giác ,chữ nhật”

-Các con nhìn xem cơ cĩ gì nè?

- Cơ cĩ rất nhiều hình học,bạn nào giỏi lên nhận xét

các hình cho cơ và các bạn xem nhé…

-Đâ là hình gì? Nĩ cĩ màu gì? Nĩ cĩ lăn được hay

khơng ? vì sao?

-Cơ đưa từng hình( vuơng ,trịn ,tam giác,chữ nhật)

cho các cháu nhận xét

*cung cấp kiến thức mới: “Phân nhĩm dụng cụ

theo nghề ,đếm”

-Các con nhìn xem cơ cĩ tranh cẽ về nghề gì đây?

-Dụng cụ của nghề này cĩ gì?

Trẻ hát cùng trị chuyện với cơ

-Trẻ chú ý

-Nghề may -Máy khâu ,kéo,kim…

-Vậy các con hảy đếm xem nghề may có bao nhiêu

dụng cụ

-Tương tự như vậy với một số nghề: bác sĩ,thợ

xây ,cô giáo

- Giờ học toán hôm nay cô sẽ cho các con phân

nhóm các dụng cụ theo nghề và đếm nhé!

- Hằng ngày các con phải đến trường để làm gì?cô

giáo dạy các con những gì?

- Thế các con có biết cô giáo thường có những dụng

cụ gì để dạy cho các con không?

- Bây giờ các con hảy đếm xem nghề giáo viên có

bao nhiêu dụng cụ vậy?

*Để có được những ngôi nhà đẹp thì cần phải có ai?

Đúng rồi ,thế cô đố các con các cô chú công nhân

cần có những dụng cụ gì để xây nhà cho chúng ta

vậy?

-Bây giờ các con hãy đếm xem nghề thợ xây có bao

nhiêu dụng cụ nhé!

* Tương tự như vậy với nghề bác sĩ,nghề mộc

*Luyện tập

Cho lớp đọc bài thơ: Em làm thợ xây về chổ ngồi

- Trong rổ các con có những gì?

-Bây giờ các con hãy chú ý lắng nghe và chọn đúng

các dụng cụ của nghề mà cô yêu cầu nhé

- Cô cần dụng cụ nghề may? Các con hãy đếm xem

nghề may có mấy dụng cụ.Tương tự như vậy với

một số nghề khác…

- Cho trẻ thực hiện 2-3 lần

- Cô quan sát

*Củng cố: “Ghép dụng cụ theo nghề”

- Chia lớp ra 4 tổ thi nhau ghép dụng cụ theo nghề

- Cho trẻ chơi vài lần sau mổi lần chơi kiểm tra lại

kết quả các đội xem ghép được bao nhiêu dụng cụ

đúng

-Cô quan sát động viên trẻ

3 NXTD:

-Trẻ đếm

-Trẻ chú ý lắng nghe

-Để học ạ!trẻ kể

-Viết ,thướt ,bảng -Trẻ đếm

-Các chú công nhân -Có len ,thướt,bay …

- 1,2,3

-Trẻ đọc thơ về chổ ngồi

Trẻ thực hiện

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn phân nhóm các dụng cụ theo nghề đếm các dụng cụ

- Đọc thơ “cơ thợ dệt” lấy đồ dùng xếp theo yêu cầu

- Cơ quan sát và gợi ý, hướng dẫn trẻ

- Cơ cho cả lớp cùng thực hiện, cơ quan sát sửa sai

-Cơ khuyến khích trẻ tham gia tích cực vào hoạt động

-Trị chuyện với trẻ về xung quanh chủ đề

- Cơ cho trẻ chơi tự do các gĩc

-Giáo dục trẻ chơi khơng xơ đẩy bạn ,khơng tranh giành đồ chơi với bạn

- Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng ,đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp,đúng nơi quy định

- Cơ cho trẻ vệ sinh các kệ trong lớp

- Nhắc nhở cháu cất đồ dùng đúng nơi qui định

VỆ SINH –TRẢ TRẺ

- Giáo dục trẻ biết giữ gìn quần áo sạch sẽ

-Chảy tĩc gọn gàng

- Trả trẻ tận tay phụ huynh

- Nhắc nhở trẻ đi học đúng giờ

* Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ ba ngày 6tháng 12 năm 2016

Lĩnh vựcphát triển thể chất

BỊ CAO CHUI QUA CỔNG.

I.MỤC TIÊU

- Trẻ biết bị cao chui qua cổng

- Trẻ biết bị cao đúng tư thế, mắt nhìn đúng hướng

- Sức mạnh cơ chân tồn thân, phối hợp tay chân nhịp nhàng

II.CHUẨN BỊ

- Sân tập,cổng ,

III TÍCH HỢP

- Hát : Một đồn tàu

- MTXQ : Trị chuyện về nghề nghiệp,nghề nơng

- Giáo dục bảo vệ mơi trường

- VH : thơ: Bác Nông dân

IV TIẾN HÀNH:

1 Ổn định giới thiệu bài

*đàm thoại

-cơ trị chuyện với trẻ tại gĩc chủ điểm về các nghề

- trẻ biết những nghề nào?

- cơ cho trẻ kể các nghề mà trẻ biết

-cơ trị chuyện về nghề xậy dựng,về chú công nhân

xây nhà, Bác nông dân

- Bác nông dân thì làm những công việc gì?

Cơ giaĩ dục trẻ biết bảo vệ những sản phảm của

người lao động làm ra

a.Khởi động:

- Cơ cho trẻ đi vịng trịn hát”một đồn tàu”kết

hợp các động tác khởi động : đi bằng gĩt chân,

mũi chân, chạy nhanh, chậm

b.Trọng động:

* Bài tập phát triển chung

1-Tay : 2 tay đưa ra trước ,lên cao 4l x 4n

2-chân : 2 tay đưa lên cao ,khuỵu gối ,tay ra trước

4l x 4n

3-bụng : 2 tay đưa cao ,gập người tay đụng mũi

chân 2lx 4n

4-bật :bật về phía trước 2lx4n

*Vận động cơ bản:

-cho trẻ đọc bài thơ: “ Bác nông Dân”

.đi về 2 hàng ngang để học vận động cơ bản

- cơ giới thiệu tên vận động:

“bị cao chui qua cổng ”

- cơ làm mẫu lần 1

- cơ làm mẫu lần 2,giải thích

TTCB:

Các con đứng ngay vạch mứt khi cơ nĩi chuẩn bị thì

các con khom người xuống 2tay chống xuống đất 2

chân thẳng đầu gối chạm đất

cĩ hiệu lệnh xuất phát thì các con bị về phía trước

khi bị kết hợp tay nọ chân kia.bị đến cổng thể dục

thì các con bị chui qua cổng sao cho khơng chạm

người vào cổng.khi chui qua cổng rồi thì các con

chạy về chổ ngồi cho bạn khác lên thực hiện

- Cho 2 trẻ lên làm mãu

- Trẻ cùng trị chuyện với cơ

Trẻ thực hiện

Trẻ đọc thơ

Trẻ chú ý theo dõi

Trẻ làm mẫu

- Cho lớp thực hiện.cô quan sát

- Cho lớp chia thành 2 tổ thi nhau thực hiện

- Cô q.sát sửa sai cho trẻ

- Cho trẻ chơi trò chơi “ai nhanh hơn”

- -Cô giải thích cách chơi ,luật chơi

* Hoài Tónh:

Cô cho cả lớp chơi trò chơi gieo hạt

3 NXTD

Trẻ thực hiện

Trẻ chơi tc

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn vận động: Bò cao chui qua cổng

-Khuyến khích ,hướng dẩn trẻ còn yếu

- Cho trẻ chơi trò chơi; Thi ai nhanh

- Trẻ chơi tự do ở các góc

-Cô khuyến khích trẻ tham gia tích cực vào hoạt động

-Trò chuyện với trẻ về xung quanh chủ đề

- Cô cho trẻ chơi tự do các góc

-Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy bạn ,không tranh giành đồ chơi với bạn

- Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng ,đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp,đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ vệ sinh các kệ trong lớp

VỆ SINH TRẢ TRẺ

-Tắm rửa , chảy tóc gon gàng cho trẻ

- Nhắc cháu lấy đủ đồ dùng cá nhân đầy đủ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu

Nhận xét đánh giá chung hoạt trong ngày:

Thứ tư ngày 7 tháng 12 năn 2016

Lĩnh vựcphát triển ngôn ngữ

THƠ: CÔ THỢ DỆT

I.MỤC TIÊU

- Trẻ nắm được nội dung bài thơ, thuộc thơ, trả lời được câu hỏi, biết tên tác

giả

- Trẻ đọc thơ diễn cảm, đúng nhịp điệu bài thơ

- Giáo dục trẻ có ý thức khi học bài

II.CHUẨN BỊ

Tranh minh họa, giấy, bút màu,nhạc, catset

III TÍCH HỢP

- Trẻ thuộc bài hát “ Em tập lái ô tô”

- Đọc thơ “Bé xếp nhà”

IV.TIẾN HÀNH

* Hoạt động 1: Ổn định

- Cho trẻ hát bài “ Em tập lái ô tô” làm bác tài xế chở

các cô chú công nhân đi đến nhà máy dệt nhé

- Các con vừa hát bài hát nói về cái gì?

- Thế các con vừa chở ai?

- Khi chúng ta chạy xe trên đường thì chúng ta đi lề

bên nào?

+GD :ATGT, BVMT cho trẻ

Hoạt động 2: Hoạt động nhận thức

- Các con ơi, chúng ta có quần áo để mặt đó là nhờ

công ơn của các cô chú công nhân vất vả làm ra Cô có

bài thơ rất hay nói về cô thợ dệt các con chú ý nghe nhé

- Cô đọc lần 1: Diễn cảm

- Cô đọc lần 2 + xem tranh minh họa

- Cho cháu đặt tên bài thơ

- Cô chốt lại tên bài thơ

- Mời cả lớp đọc thơ

- Mời tổ, nhóm, cá nhân đọc thơ

- Cô quan sát sửa sai

* Hoạt động 3: Đàm thoại

- Cô vừa dạy các con bài thơ có tựa đề là gì?

- Cô thợ dệt đã dệt thành gì??

- Còn cô thợ may thì sao?

- Mẹ bảo các con phải làm gì?

- Qua bài thơ các con có thích giống như cô thợ không?

- Giáo dục: các cô đã phải vất vả làm ra những tấm vải,

nhứng cái áo ,quần cho chúng ta mặt Vì vậy các con

phải biết nhớ đến công ơn của các cô Không được vây

bẩn lên quần áo mà phài giữ gìn quần áo luôn sạch sẽ

nhé

Hoạt động 4: Trẻ tô màu

- Cho cháu đọc thơ “Bé xếp nhà” rồi chuyển về bàn

ngồi tô màu áo đầm để tặng các cô thợ dệt nhé

- Trẻ hát

- Trẻ trả lời

- Bên phải

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ xung phong đặt tên bài thơ

- Trẻ đọc thơ

- Trẻ trả lời

- Chú ý lắng nghe

- Trẻ đọc thơ rồi về bàn ngồi tô màu

- Nhận xét, tuyên dương

HOẠT ĐỘNG CHIỀU

- Ôn bài thơ “Cô thợ dệt”

- Cho trẻ vào góc chơi tự do

- Giáo dục trẻ sắp xếp gọn gàng

-Khuyến khích ,hướng dẩn trẻ còn yếu

- Cho trẻ chơi trò chơi; ghép tranh ,tô màu

- Trẻ chơi tự do ở các góc

-Cô khuyến khích trẻ tham gia tích cực vào hoạt động

-Trò chuyện với trẻ về xung quanh chủ đề

-Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy bạn ,không tranh giành đồ chơi với bạn

- Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng ,đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp,đúng nơi quy định

- Cô cho trẻ vệ sinh các kệ trong lớp

VỆ SINH TRẢ TRẺ

- Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân

- Khuyến khích trẻ đi học đúng giờ

- Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu

*Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ 5 ngày 8tháng 12 năm 2016 Hoạt động lĩnh vực phát triển thẩm mĩ:

Nặn Cái Cuốc

I.MỤC TIÊU

- Trẻ nặn được cái cuốc

- Thực hiện đúng kỹ năng nhào đất nặn

-Biết quý trọng sản phẩm của mình

II CHUẨN BỊ

-giáo án , mẫu nặn

III.TÍCH HỢP

-AN: Cháu yêu cô chú công nhân

C ô gi áo

IV TIẾN TRÌNH

HĐ Của Cô HĐ Của Trẻ

* Hoạt động 1 :

Các con cùng cô hát : “ Cháu yêu cô chú công

nhân ”

Trong bài hát nói về ai?

Nhìn xem cô có gì đây?

Trong tranh vẽ gì?

Bác nông dân đang làm gì?

* Hoạt động 2 :

Khi đi làm bác nông dân cần mang gì theo vậy

các con?

Cây cuốc dùng để làm gì vậy các con?

Cây cuốc gồm có mấy phần?

Cán cuốc có hình gì?

Còn lưởi cuốc thì sao?

Các con có muốn nặn được cây cuốc giống như

vậy để đem về tặng ba mẹ không?

Vậy bây giờ cô dạy các con cách nặn nha!

*Trước tiên cô lấy đất sét màu nâu nhàu đất sét

cho mềm sau đó vo tròn lăn dọc làm cán cuốc,

sau dó cô lấy đất sét màu vàng nhàu dất cho

mềm rồi vo tròn lăn dọc đè dẹp hình chữ nhật

tạo thành lưởi cuốc Sau đó gắn cán cuốc vào

lưởi cuốc tạo thành cây cuốc

* Hoạt động 3 :

Vậy bây giờ các con có muốn nặn được như

của cô không?

Hát “ Cô giáo ” về bàn nặn

Trẻ lấy dụng cụ ra nặn

Cô quan sát hướng dẫn trẻ

* Trưng bày sản phẩm :

Mời vài trẻ lên nhận xét bài mình bài bạn

Cô nhận xét chung

*Kết thúc :

Nhận xét _tuyên dương

Trẻ hát

Cô chú công nhân Tranh

Bác nông dân Đang cuốc đất Mang theo cuốc, leng

Cuốc đất

Có 2 phần Hình tròn dài Hình chữ nhật

Dạ muốn Dạ

Lắng nghe, quan sát

Dạ muốn Trẻ hát Trẻ thực hiện

Trẻ nhận xét bài mình bài bạn

* HOẠT ĐỘNG CHIỀU

-Cô cho trẻ xem lại mẫu nặn trẻ nặn buổi sáng trẻ nào chưa nặn song cho

trẻ nặn tiếp

-Cô hướng dẫn trẻ kỹ hơn quan sát kỹ những trẻ còn chậm - Giáo dục trẻ sắp xếp gọn gàng -Khuyến khích ,hướng dẩn trẻ còn yếu - Trẻ chơi tự do ở các góc -Cô khuyến khích trẻ tham gia tích cực vào hoạt động -Trò chuyện với trẻ về xung quanh chủ đề -Giáo dục trẻ chơi không xô đẩy bạn ,không tranh giành đồ chơi với bạn - Giáo dục trẻ biết cất đồ dùng ,đồ chơi gọn gàng, ngăn nắp,đúng nơi quy định - Cô cho trẻ vệ sinh các kệ trong lớp VỆ SINH TRẢ TRẺ - Nhắc trẻ lấy đủ đồ dùng cá nhân - Khuyến khích trẻ đi học đúng giờ - Trao đổi với phụ huynh về tình hình trong ngày của các cháu *Nhận xét đánh giá chung hoạt động trong ngày:

Thứ 6 ngày 9tháng 12 năm 2016 Hoạt động lĩnh vực phát triển nhận thức

Trò chuyện và làm quen với nghề nông

I.MỤC TIÊU

- Trẻ biết được công việc của người nông dân.Trò chuyện cùng cô về nghề nông

- Trẻ biết được vai trò ,ý nghĩa ,lợi ích của nghề nông và các dụng cụ của nghề

- Giáo dục cháu biết kính trọng ,giữ gìn các sản phẩm của nghề nông…

II.CHUẨN BỊ

-Tranh nghề nông dân

-Tranh lô tô nghề nông dân(đồng lúa,dao gặt lúa…)

III.TÍCH HỢP

Hát : đi trên vĩa hè bên phải

Thơ: các cô thợ

Gd : ATGT, biết yêu quí những người nông dân,biết quí trọng giữ gìn sản phẩm của người nông dân làm ra