Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần (20)

LỊCH BÁO GIẢNG - LỚP NĂM HỌC :2011 - 2012 TUAÀN 20 - BUỔI SÁNG Từ ngày 2/1 đến ngày 6/1 năm 2012 Th ứ Tiết Tiết CT 20 191 192 77 19 19 20 19 19 78 20 Mơn Chào cờ Đạo đức Học vần Học vần Toán Học vần Học vần Thủ cơng Tên Phươngtiện,ĐDDH cho tiết dạy Lễ phép lời thầy giáo,cô giáo Baøi 81: ach (Tiết 1) Bài 81 : ach (Tiết 2) -Tranh BT 1,2 -Bộ ghép chữ,tranh SGK Phép cộng dạng 14 + Baøi 82 : ich - êch (Tiết 1) Bài 82 : ach - êch (Tiết ) Gấp mũ ca lơ (Tiết 2) -Bó chục qt,qt rời -Tranh SGK,tờ lịch -Giấy màu,hình mẫu gấp Học Bài 83 : Ơn tập(Tiết 1) -Tranh SGK,bảng ơn - SGK vần Bài 83 : Ơn tập (Tiết ) -Hình 20 Học Luyện tập vần An tồn đường học Tốn TNXH Thể -Bó chục qt,qt rời 79 duïc Phép trừ dạng 17-3 -Bộ chữ HV,tranh Baøi 84 : op - ap (Tiết ) 19 Toán SGK Học Bài 84 : op - ap (Tiết 2) 19 vaàn HoÏc vaàn 199 Học vần Bài 85 : ăp - âp (Tiết1) -Tranh SGK 200 Học vần Bài 85 : ăp – âp (Tiết 2) 80 Toán Luyện tập -Mơ hình BT SH Lớp Ngày…….tháng……năm 2011 Kiểm tra,nhận xét …………………………………………………………………… 127 …………………………………………………………………… Hiệu trưởng (Ký tên,đóng dấu) TUẦN 20 Thứ hai ngày tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC : ( Tiết 20) LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY GIÁO CÔ GIÁO ( Tiết ) I/ Mục tiêu : - Biết kể lại gương tốt lể phép lời thầy cô giáo - Biết phân biệt sai để từ tự ý thức giúp đỡ bạn có ý thức - Thực lễ phép với thầy giáo, cô giáo * GDKNS : Kỹ thể tự tin Kỹ giao tiếp ứng xử lễ phép với thầy giáo,cô giáo II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh tập 1, - Học sinh : Vở tập Đạo Đức III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra tập 1: GV nêu câu hỏi HS trả - HS 1: Khi gặp thầy cô giáo trường lời em có thái độ lễ phép - HS 2: Đưa hay nhận vật từ tay thầy cơ.phải đưa tay -GV nhận xét Hoạt động 2: Bài (25’) 1/ Giới thiệu : - Giáo viên ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: * Hướng dẫn làm tập - Hãy kể bạn biết lễ phép lời thầy - HS lên trước lớp kể lại người giáo,cô giáo bạn biết - Giáo viên kể - Cả lớp lắng nghe, trao đổi - HS lắng nghe lớp trao đổi bạn thực * Hướng dẫn làm tập - Chia nhóm - nhóm - Nêu yêu cầu: Em làm thấy bạn - Thảo luận nhóm 128 chưa lễ phép lời thầy cô giáo? - Đại diện nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét - Giáo viên kết luận : nhắc nhở khuyên bạn Hoạt động 3: (5’) Vui múa hát theo chủ đề học - Bài hát: Em bé ngoan - GV cho HS đọc học SGK HỌC VẦN : (Tiết 191-192) BÀI 81 : ACH I/ Mục tiêu : - Đọc viết vần ach, sách - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ - câu theo chủ đề : Giữ gìn sách * GDKNS : Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Bộ ghép chữ Sách giáo khoa - Học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ(7’) - Kiểm tra đọc: cá diếc, công việc, lược, - HS đọc: iêc - cá diếc, công việc thước kẻ - HS đọc: ước - lược, thước kẻ - Đọc SGK - HS đọc SGK - Kiểm tra viết: xem xiếc, rước đèn - HS 4, viết: xem xiếc, rước đèn - Cả lớp viết bảng - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (32’) 1/ Giới thiệu: vần ach 2/ Dạy vần ach: - Nhận diện vần : - Nêu cấu tạo vần ach - Âm a đứng trước, âm ch sau - Cho HS ghép bảng cài - HS cài vần ach - Đánh vần - a - chờ - ach - Đọc trơn vần - Đọc vần: ach - Tạo tiếng: sách - HS ghép tiếng : sách - Giới thiệu từ: sách - Đọc trơn từ: sách - Đọc vần, tiếng, từ (cá nhân, tổ, lớp) 4/ Viết - GV viết mẫu nêu quy trình cách viết - HS viết bảng con: ach, sách 4/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ : viên gạch, sẽ, kênh 129 rạch, bạch đàn - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: kênh rạch, bạch đàn - Cho HS tìm tiếng chứa vần vừa học - GVđọc mẫu Hoạt động 1: Luyện tập: (10’) * Luyện đọc :Đọc bảng tiết - HS đọc thầm từ - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - HS tìm ghạch chân tiếng - HS đọc cá nhân - Đọc toàn (cá nhân, tổ, lớp) - HS đọc : ach, sách, sách, viên gạch, kênh rạch, sẽ, bạch đàn - HS đọc cá nhân, tổ, lớp * Đọc ứng dụng - Giới thiệu tranh - Giới thiệu ứng dụng hướng dẫn đọc Họat động 2: Luyện viết (15’) - Giới thiệu viết - Hướng dẫn cách viết vào Họat động 3(10’) Luyện nói theo chủ đề: Giữ gìn sách - Tranh vẽ gì? - Sách bạn giữ gìn đẹp? - Em làm để giữ gìn sách vở? - Sách đẹp có lợi cho em? - Sách em đẹp chưa? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò(5’) - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: Tìm tiếng có vần - Dặn dò: Xem lại chuẩn bị - Xem tranh vẽ - Đọc thầm ứng dụng - Tìm tiếng mới: sạch, sách - Đọc to (cá nhân, tổ, lớp) - Đem Tập Viết - HS viết vào Tập Viết - Bạn gái xếp sách - HS giới thiệu bạn - HS tự trả lời - HS đọc toàn SGK - Các tổ tham dự trò chơi ****************************************************************** Thứ ba ngày tháng năm 2012 TOÁN :(Tiết 77) PHÉP CỘNG DẠNG 14 + I/ Mục tiêu : - Biết làm tính cộng ( khơng nhớ) phạm vi 20 Biết cộng nhẩm dạng 14 + II/ Đồ dùng dạy học: 130 - Giáo viên : Bó chục que tính que tính rời - Học sinh : Bó chục que tính que rời Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Hãy viết số từ 10 đến 20 - Số 15 gồm chục, đơn vị - Số liền sau số 19 số nào? Hoạt động 2: Bài (30’) 1/ Giới thiệu : Ghi đề 2/ Giới thiệu cách làm tính cộng dạng 14+3 - Hướng dẫn HS thực - Thể đặt phép tính theo cột chục, đơn vị - Có bó chục que tính que rời, có tất que tính? - Hướng dẫn cách đặt tính làm tính 14 + 17 3/ Thực hành - Bài 1: HS nêu yêu cầu - Cho HS làm cột 1,2,3 - Bài 2: Cho HS nêu cách nhẩm - HS làm cột 2,3 - GV HS nhận xét sửa sai - Bài 3: Cho HS nêu yêu cầu Yêu cầu HS làm phần Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (5’) - GV cho HS nêu lại cách tính dạng 14 + - GV nhận xét chung tiết học Hoạt động học sinh - HS viết số từ 10 đến 20 - HS trả lời: Số 15 gồm 1chục đơn vị - Số liền sau 19 20 - Nhắc lại đề - HS làm theo - HS: lấy 14 que tính gồm bó que rời - Lấy thêm que rời đặt que rời - Có tất 17 que tính - Nhắc lại cách tính từ phải sang trái - Nhẩm : 14 + = 17 - Tính theo cột dọc - HS làm chữa - HS làm chữa Điền số thích hợp vào trống ****************************************************************** HỌC VẦN : (Tiết 193-194) 131 BÀI 82 : ICH - ÊCH I/ Mục tiêu : - Đọc viết vần ich, êch, tờ lịch, ếch - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ - câu theo chủ đề : Chúng em du lịch * GDKNS : Kỹ lắng nhe tích cực - Kỹ tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh SGK Tờ lịch - Học sinh : Bộ ghép vần, tiếng, Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra viết: sách, tách trà Hoạt động học sinh - 2HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng :viên gạch - HS đọc SGK - Gọi HS đọc SGK - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (33’) 1/ Giới thiệu: Vần ich, êch 2/ Dạy vần ich: - Nhận diện vần : - Nêu cấu tạo vần ich - So sánh vần ich ach - Cho HS ghép bảng cài - Đánh vần - Đọc trơn vần - Tạo tiếng: lịch - Vần ich tạo i ch - Giống : kết thúc âm ch - HS ghép bảng cài - i - chờ - ich ( HS đọc cá nhân,tổ,lớp ) - Vần: ich - Cài chữ l trước vần ich, dấu nặng vần - Đọc từ: tờ lịch - Đọc trơn từ: ich - lịch - tờ lịch - Xem : tờ lịch 3/ Dạy vần êch( HD tương tự vần ich ) 4/ Đọc từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Hướng dẫn tìm tiếng - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ - Gọi đọc lại toàn - HS đọc thầm từ - Phát hiện: kịch, thích, hếch, chênh, lệch - HS đọc từ: (cá nhân, nhóm, tổ, lớp) - Lắng nghe - HS đọc toàn (cá nhân, tổ, lớp) TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc(10’) 1/ Đọc tiết bảng lớp - HS đọc cá nhân , đồng 132 2/ Đọc ứng dụng - Giới thiệu tranh thơ câu - Hướng dẫn xem tranh nhận biết : tranh vẽ chim chích - Đọc thầm phát tiếng mới: chích, sích, ích - Đọc to thơ - Hướng dẫn đọc thơ - Hướng dẫn đọc toàn - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết (15’) - Viết mẫu: ich, êch, tờ lịch, ếch - HDHS viết vào - HS viết vào Tập viết Họat động 3: Luyện nói(10’) - Tranh vẽ gì? - Các bạn du lịch - Khi du lịch em mang gì? - Mang ba lơ, xách cầm tay - Em du lịch với ai? - HS trả lời - Em có thích du lịch không ? - Kể chuyến du lịch mà em ? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’) - Hướng dẫn đọc SGK - HS đọc tồn SGK - Trò chơi: Ai tìm từ nhanh - Tham dự chơi ( tổ ) - Dặn dò: Học nhà ****************************************************************** THỦ CÔNG : ( Tiết 20) GẤP MŨ CA LÔ ( T2 ) I/ Mục tiêu: - HS thực hành gấp mũ ca lơ - Gấp thành tạo trang trí mũ ca lơ giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng II/ Chuẩn bị: * Chuẩn bị GV - Các hình mẫu gấp mũ ca lơ - tờ giấy màu hình chữ nhật - Bút chì thứơc kẻ, hồ dán * Chuẩn bị HS - Giấy màu , hồ dán III/Các hoạt động dạy học 133 Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét : ( 7’ ) - GV đưa mẫu gấp sẵn cho HS quan sát Hình SGV/ trang 217 - Hướng dẫn HS quan sát - Cách lấy đường dấu Như hình /217 SGV - GV treo hình mãu cách gấp lên bảng (Hình mẫu trang 221-222 SGV.) - Hướng dẫn HS quan sát hình mẫu giáo viên treo bảng để gấp - Gạch dấu Hoạt động2 :Hướng dẫn HS gấp (8’) GV cho HS nhắc lại cách gấp theo bước nêu tiết Hoạt động 3: Cho HS thực hành (15’) GV giúp đỡ số HS làm chậm Hoạt động 4: Đánh giá củng cố (5’) - Nhận xét thái độ học tập HS Hoạt động học sinh - HS: quan sát.và nhận xét - HS: quan sát - 2- HS nhắc lại cách gấp -Cho HS thực hành bước Hoàn thành sản phẩm Giáo viên nhận xét - HS: lắng nghe - Đánh giá sản phẩm - Làm vệ sinh lớp - Dặn dò : Bài tuần sau ****************************************************************** Thứ tư ngày tháng năm 2012 HỌC VẦN : (Tiết 195-196) BÀI 83 :ÔN TẬP I/ Mục tiêu : - Viết vần, từ ngữ ứng dụng từ 77 đến 83 - Đọc vần,từ ngữ,câu ứng dụng - Nghe hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể: Anh chàng ngốc ngỗng vàng 134 * GDKNS : Kỹ thể tự tin.Kỹ giao tiếp.Kỹ tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh SGK Bảng ôn vần - Học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (7’) - Cho HS viết bảng con: vui thích,mũi hếch - Gọi HS lên bảng đọc SGK - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (33’) 1/ Giới thiệu - Cho xem tranh: bác sĩ, sách - Tiếng “bác” có vần gì? - Tiếng “sách” có vần gì? - Phân tích vần ăc - Phân tích vần ach + Ghi: ơn tập ( 83 ) 2/ Ôn tập: a/ Ôn chữ vần: - Giới thiệu bảng ôn vần nói chữ a ghép với chữ c, chữ ch đứng sau để tạo vần : ac, ach - Hướng dẫn HS đọc vần bảng ôn - Vần có âm đơi? Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết - HS lên bảng đọc - HS tự trả lời - Chữ ă đứng trước, chữ c đứng sau - Chữ a đứng trước, chữ ch đứng sau - HS đọc bảng ôn - HS nêu : iêc, uôc, ươc - Đọc từ (cá nhân, tổ, lớp) b/ Đọc từ ứng dụng: thác nước, chúc mừng, ích lợi c/ Viết: - Viết mẫu: thác nước, ích lợi - HS viết bảng - GV nhận xét sửa sai d.Luyện đọc toàn - HS đọc tồn (cá nhân, tổ, lớp) TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) 1/ Đọc tiết bảng - HS đọc bảng ơn từ ngữ ứng dụng - Đọc thầm, phát tiếng có vần ôn tập: trước, bước, lạc - Đọc to (cá nhân, tổ, lớp) 2/ Đọc thơ luyện đọc - Giới thiệu tranh - Giới thiệu thơ 135 - Đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết (15’) - GV hướng dẫn HS viết vào - Nhận xét, chấm chữa Họat động 3: Kể chuyện (10’) - Tranh 1: Ngốc cụ già tặng ngỗng vàng - Tranh 2: cô gái, người đàn ông, hai người nơng dân bị dính vào ngỗng - Tranh 3: Cảnh tượng công chúa chẳng cười - Tranh 4: Cảnh tượng đoàn người kéo theo chàng ngốc làm công chúa cười được, vua cho cưới công chúa làm vợ Họat động 4: Thi đua kể chuyện - Đọc ( em ) - HS viết vào Tập Viết - Lắng nghe nhìn tranh - Các tổ chọn người lên kể tiếp nối - Cả lớp nhận xét, bổ sung Hoạt động 5: Củng cố - Dặn dò (5’) - Hướng dẫn đọc lại SGK - Trò chơi: HS tìm tiếng ****************************************************************** TOÁN : (Tiết 78) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thực phép cộng( không nhớ)trong phạm vi 20,cộng nhẩm dạng 14 + - Biết đặt tính tính Biết làm tính nhẩm phép tính có chữ số II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Sách giáo khoa - Học sinh : Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ(5’) “ Phép cộng dạng 14 + “ - Thực phép tính - Tính nhẩm - HS lên bảng: 15 + = 12 + = 136 - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài mới(30’) 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: * Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu làm : Đặt tính tính - HS lên bảng làm cột 1,2 - HS làm cột vào bảng - HS làm cột 1,2,4 - Ghi cột tốn cột phép tính 12 + 11 + 16 + 13 + 16 + 13 + - Theo dõi, chấm chữa * Bài 2: Tính nhẩm - Hướng dẫn cách nhẩm 15 + = theo cách ( 15 cộng 16; cộng 6’ 10 cộng 16) * Bài 3: Tính - Hướng dẫn nhẩm từ trái sang phải - Yêu cầu HS làm cột 1,3 * Bài 4: Trờ chơi (Nối) (Giành cho HS chuẩn) - Bước 1: Nhẩm kết - Bước 2: Nối đến kết qủa tương ứng - Nhận xét thi đua nhóm chơi Hoạt động 3: Củng cố: - GV hệ thống lại học - Cả lớp nhận xét - HS nêu yêu cầu - HS theo dõi - HS làm chữa - HS làm chữa - HS tham dự trò chơi ( nhóm) ****************************************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI: (Tiết 20) AN TỒN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC I/ Mục tiêu : - Biết xác định số tình nguy hiểm xảy đường học - Biết sát mép đường phía tay phải vỉa hè * GDKNS: - Kỹ tư phê phán : Những hành vi sai,có thể gây nguy hiểm đường học - Kỹ định : Nên khơng nên làm để đảm bảo an toàn đường học - Phát triển kỹ giao tiếp thông qua tham gia hoạt động học tập 137 II/ Đồ dùng dạy học: Các hình 20 SGK Chuẩn bị vài tình cụ thể, có đường học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Đưa câu hỏi để gợi ý đưa vào + Các em nhìn thấy tai nạn đường chưa? + Theo em tai nạn xảy ra? - Giáo viên dựa vào ý kiến để đưa vào Ghi đề Hoạt động 2: Thảo luận tình (10’) - Giúp HS biết số tình xảy đường học - Bước 1: Chia nhóm - Bước 2: Giao nhiệm vụ cho nhóm - Mỗi nhóm thảo luận tình theo nội dung + Điều xảy : + Có em có hành động chưa? + Em khun bạn tình nào? - Bước 3: Gọi đại diện nhóm lên trình bày Hoạt động 3: Quan sát tranh (8’) - Để biết quy định đường - Gọi học sinh trả lời trước lớp + Đường tranh khác đường tranh 2? + Người tranh vị trí đường + Người tranh vị trí đường - Giáo viên kết luận Hoạt động 4: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ” ( 7’) Mục tiêu : Biết thực theo quy định trật tự an toàn đường Bước : Cho HS biết tín hiệu Đèn đỏ dừng lại Đèn xanh phép 138 Hoạt động học sinh - Trả lời - Trả lời - Theo dõi, đọc lại đề bài: An toàn đường học - HS ngồi theo nhóm - Các nhóm thi đua lên trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - HS hỏi đáp theo cặp: - Đường thành phố đường nông thôn - Đi vỉa hè - Đi mép đường bên phải - Cho HS thi đua chơi tổ Bước : Cho HS đóng vai Bước : Ai bị phạm luật bị phạt Thứ năm ngày tháng năm 2012 TOÁN : (Tiết 79) PHÉP TRỪ DẠNG 17 - I/ Mục tiêu : - Biết làm phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20.Biết trừ nhẩm dạng 17 - II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Bó chục que tính que tính rời - Học sinh : Bó chục que tính que tính rời Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra kiến thức luyện tập - HS 1: Đặt phép tính 13 + 14 + 13 14 +2 +3 15 17 - HS 2: Đặt phép tính 12 + 16 + 12 16 +2 +3 14 19 - HS 3: Nhẩm 11 + = 15 14 + = 19 - GV nhaän xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (20’) 1/ Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 139 - HS thực que tính - Lấy 17 que tính tách làm phần: bó chục - Lấy bó chục que tính que tính rời que, que rời - Từ que tính tách lấy que tính lại - Lấy que tính từ que tính rời que tính? - Số que tính lại bó 10 que que rời, tất 14 que tính - Hướng dẫn đặt tính làm tính trừ - HS nhắc lại cách đặt tính: viết 17, viết 17 thẳng cột với 7, viết dấu (-) vạch ngang - số 14 - HS nhắc lại cách làm tính: + Tính từ phải sang trái - HS đọc nhẩm: 17 - = 14 2/ Thực hành (12’) - Bài 1: Luyện tập cách trừ - HS làm phần a - HS leân bảng thực - GV HS nhận xét phép trừ - Bài 2: Nhẩm - HS làm cột 1,3 - Hướng dẫn cách nhaåm - GV nhận xét sửa sai - HS nhẩm nêu kết Bài 3: HD học sinh cách làm - Cho HS làm phần - HS làm chữa Hoạt động : Củng cố - Dặn dò (3’) - GV hệ thống nội dung học - HS ý lắng nghe - GV nhận xét chung tiết học ****************************************************************** HỌC VẦN : (Tiết 197-198) BÀI 84 : OP - AP I/ Mục tiêu : - Đọc viết vần op, ap, họp nhóm, múa sạp - Đọc từ ngữ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ – câu theo chủ đề : Chóp núi, cây, tháp chuông * GDKNS : Kỹ lắng nghe tích cực – Kỹ tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Bộ chữ học vần Tranh SGK - Học sinh : Bộ ghép vần, Bảng 140 III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Ổn định nhắc nhở HS biết học hết tập - Lắng nghe sách Tiếng Việt Và giới thiệu sách Tiếng Việt tập Hoạt động 2: Bài (32’) 1/ Giới thiệu: Vần op, ap 2/ Dạy vần op: - Nhận diện vần : - Nêu cấu tạo vần op - Cài vần: op - Đánh vần - Đọc trơn vần - Tạo tiếng: họp - Phân tích tiếng họp - HS đọc lại vần - HS phân tích : o + p - HS ghép bảng cài - Đánh vần, đọc trơn: op - Thêm âm h dấu nặng - Âm h đứng trước,vần op đứng sau,sấu nặng âm o - Đánh vần, đọc trơn: họp - HS xem tranh rút từ khóa : họp nhóm - Giải nghĩa: họp nhóm ghi từ: họp nhóm 3/ Dạy vần ap: (HD tương tự dạy vần op) - So sánh vần op với vần ap 4/ Viết - GV viết mẫu hướng dẫn HS quy trình viết chữ - GV nhận xét sử sai 5/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Tìm tiếng chứa vần - Giải nghĩa từ - GV đọc mẫu TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) 1/ Đọc tiết bảng 2/ Đọc câu ứng dụng 141 - Đọc trơn: họp nhóm (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc trơn: op - họp - họp nhóm (cá nhân, tổ, lớp) - HS trả lời - HS viết bảng con: op, ap, họp nhóm, múa sạp - HS đọc cá nhân - HS đọc (cá nhân, tổ, nhóm) - HS đọc: op - họp - họp nhóm ap - sạp - múa sạp - Đọc: cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp (cá nhân, tổ, lớp) - Cho HS quan sát tranh nhận xét + Tranh vẽ ? - Nai rừng,dưới chân có vàng - Cho HS đọc đoạn thơ - Tìm tiếng chứa vần đoạn thơ Họat động 2: Luyện viết (13’) - Hướng dẫn HS viết vào Tiếng : đạp - HS viết vào Tập viết : op, ap, họp nhóm, múa sạp Họat động 3:(12’) Luyện nói theo chủ đề: - HS nêu chủ đề Chóp núi, cây, tháp chng - Cho xem tranh để xác định đâu chóp núi, cây, tháp chuông - HS xem tranh - Lên bảng vào tranh phát biểu: - Chóp núi vị trí núi? - Nơi cao núi - Vì gọi cây? - Nơi cao - Tháp chuông vị trí tháp ? - HS lên - Chóp núi,ngọn cay,tháp chng có đặc - Cùng nằm vị trí cao điểm chung ? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’) - Hướng dẫn đọc SGK - Đem SGK - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) - Dặn dò : Xem lại học chuẩn bị sau ****************************************************************** Thứ sáu ngày tháng năm 2012 HỌC VẦN : ( Tiết 199-200) BÀI 85 : ĂP - ÂP I/ Mục tiêu : - Đọc viết vần ăp, âp, cải bắp, cá mập - Đọc từ ứng dụng đoạn thơ ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ – câu theo chủ đề : Trong cặp sách em * GDKNS : Kỹ lắng nghe tích cực – Kỹ tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh SGK - Học sinh : Bộ ghép vần, Bảng III/ Các hoạt động dạy học: 142 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (7’) - GV gọi HS viết đọc vần tiếng - HS đọc , viết:op, ap, họp, sạp học cọp, rạp hát - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (33’) 1/ Giới thiệu: Vần ăp,âp 2/ Dạy vần ăp - HS đọc lại vần - Nhận diện vần - Nêu cấu tạo vần - Vần ăp tạo ă p - HS ghép vần ăp,bắp - Ghép vần ăp,tiếng bắp - Giới thiệu tranh rút từ khóa - Cải bắp - Đọc trơn từ - Cho HS đoc toàn - Đọc: ăp, bắp, cải bắp * Dạy vần âp( Quy trình tương tự vần ăp ) 3/ Viết : GV viết mẫu hướng dẫn quy - HS viết bảng con: ăp, âp, cải bắp, cá mập trình viết chữ - GV nhận xét sửa sai 5/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - HS đọc thầm - Giải nghĩa từ: ngăn nắp, gặp gỡ - Luyện đọc (cá nhân, tổ, nhóm) - HS đọc trơn tồn Tiết Hoạt động 1: Luyện đọc(10’) 1/ Đọc tiết bảng : vần, tiếng, từ - HS đọc: khóa, từ ứng dụng : ăp - bắp - cải bắp âp - mập - cá mập - Đọc: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh ( HS đọc cá nhân,tổ,nhóm) 2/ Đọc đoạn thơ ứng dụng -HS thảo luận - Cho xem tranh - HS đọc thầm tìm tiếng - Giới thiệu thơ - HS đọc ( 10 em ) - Đọc theo tổ, lớp - Hướng dẫn đọc - Đọc toàn Họat động 2: Luyện viết (15’) - Hướng dẫn HS viết vào Tập viết - HS viết vào Tập Viết - GV theo dõi uốn nắn Họat động 3(10’) Luyện nói theo chủ đề: - HS nêu chủ đề Trong cặp sách em - Cho xem tranh hỏi cặp sách - Quan sát tranh trả lời câu hỏi: sách, vở, bạn có đồ dùng gì? bút, thước, - Hãy giới thiệu đồ dùng học tập em cho - Các tổ thi đua cử đại diện lên giới thiệu bạn biết 143 - Giáo viên chữa sai cho HS : ý trả lời đủ câu văn Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’) - Hướng dẫn đọc SGK - HS đọc SGK - Trò chơi: Tìm tiếng - HS lớp tham dự - Dặn dò: Xem lại học chuẩn bị sau ****************************************************************** TOÁN : (Tiết 80) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu : - Thực phép trừ ( không nhớ) phạm vi 20; trừ nhẩm dạng 17 – II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Mơ hình tập - Học sinh : Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm - Nhẩm: 12 - = 13 - = 17 - = 18 - = - HS 1: Nhẩm đọc kết 12 - = 11 ; 13 - = 11 17 - = 12 ; 18 - = 14 - HS 2: Tính diễn giải 15 18 - - 11 16 - Tính: - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (30’) 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt đồng chủ yếu: * Bài 1: Đặt tính tính - Cho HS thực phép tính bảng 144 - HS nêu yêu cầu đặt tính tính - em chữa bảng lớp - HS 1: 14 - ; 16 - - HS 2: 17 - - HS 3: 19 - - Nhận xét sửa sai - Ghi điểm cá nhân * Bài 2: Tính nhẩm - HS làm cột 2,3,4 ; 17 - ; 19 - - Nêu yêu cầu: Tính nhẩm - em lên bảng chữa - Cả lớp làm vào * Bài 3: Tính - u cầu HS làm dòng em lên bảng - Hướng dẫn tính từ trái sang phải 12 + – 1= 17 – + = 15 – – = - Hướng dẫn nhẩm theo cách tiện - Chấm chữa * Bài 4: Hướng dẫn trò chơi: Nhóm nối nhanh thắng - HS tham dự chơi ( nhóm) ( giành cho HS chuẩn làm ) Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (5’) GV hệ thống nội dung tiết học , nhận xét chung kết ****************************************************************** SINH HOẠT LỚP ĐÁNH GIÁ TUẦN 20 – PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 21 I Đánh giá tuần 20 : - Thực tốt nề nếp vào lớp,nề nếp TDVS 15’ đầu - Đi học đầy đủ - Chuẩn bị đồ dùng học tập cho học kỳ đầy đủ II Phương hướng tuần 21 : - Duy trì tốt nề nếp đạt tuần 20 - Thực tốt nội quy,quy chế trường đề - Chú trọng rèn chữ viết cho học sinh - Phụ đạo thêm cho HS yếu 145 ... Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng làm - Nhẩm: 12 - = 13 - = 17 - = 18 - = - HS 1: Nhẩm đọc kết 12 - = 11 ; 13 - = 11 17 - = 12 ; 18 - = 14 - HS... phép tính 12 + 16 + 12 16 +2 +3 14 19 - HS 3: Nhẩm 11 + = 15 14 + = 19 - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (20’) 1/ Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 13 9 - HS thực que tính - Lấy 17 que... yếu: * Bài 1: Đặt tính tính - HS nêu yêu cầu làm : Đặt tính tính - HS lên bảng làm cột 1, 2 - HS làm cột vào bảng - HS làm cột 1, 2,4 - Ghi cột toán cột phép tính 12 + 11 + 16 + 13 + 16 + 13 + - Theo