Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần (19)

LỊCH BÁO GIẢNG - LỚP NĂM HỌC : 2011 -2012 TUẦN 19 - BUỔI SÁNG Từ ngày 26/12 đến ngày 30/12 năm 2011 Th ứ Tie át Tie át CT 19 181 182 73 183 184 19 185 186 74 19 19 75 187 188 189 190 76 Môn Tên Chào cờ Lễ phép lời thầy giáo ,cơ giáo Bài 77: ăc – âc (Tiết 1) Đạo đức Bài 77 : ăc – âc (Tiết 2) Học vần Học vần Toán Mười –mười hai Học Bài 78 : uc - ưc (Tiết 1) vaàn Bài 78 : uc –ưc ( Tiết ) Học Gấp mũ ca lơ (T1) vần Thủ cơng Học Bài 79 : ơc-c ( Tiết 1) vần Bài 79 : ơc-c ( Tiết ) Học Mười ba ,mười bốn ,mười lăm vaàn Cuộc sống xung quanh ( tiếp ) Toán TNXH Thể dục Mười sáu ,mười bảy,… mườichín Bài 80 : iêc -ươc ( Tiết ) Toán Học Bài 80 : iêc –ươc (Tiết 2) vaàn HoÏc vaàn Tập viết T viết T17 : tuốt lúa ,hạt thóc Tập viết T viết T18 : ốc ,đơi guốc Tốn Hai mươi Hai chục SH Lớp Ngày… tháng……năm 2011 Kiểm tra,nhận xét 108 Phươngtiện, ĐD DH cho tiết dạy -Tranh BT2 -Tranh minh họa SGK Bó chục que tính -Tranh minh họa SGK -Giấy màu… -Tranh minh họa SGK - Que tính -Tranh SGK -Bộ ĐDH Toán -Tranh minh họa SGK -Bài viết mẫu -Bảng cài,que tính ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… Hiệu trưởng (Ký tên.đóng dấu) TUẦN 19 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2011 ĐẠO ĐỨC :( Tiết 19) LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (Tiết 1) I/ Mục tiêu dạy học: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo,cơ giáo - Biết phải lễ phép lời thầy giáo cô giáo - Thực lễ phép với thầy giáo cô giáo * GDKNS: Kỹ giao tiếp ứng xử,lễ phép với thầy giáo,cô giáo II/ Đồ dùng dạy học: -Tranh tập 2, tập đạo đức III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) HS đọc lại phần ghi nhớ cũ - Nhận xét kiểm tra Hoạt động 2: Bài (28’) 1/ Giới thiệu : ghi đề - HS nhắc lại đề Hoạt động 1:( 14’) * Đóng vai tình tập - Nêu nội dung tập - Phân nhóm để đóng vai + Nhóm 1: HS gặp thầy giáo, giáo trường + Nhóm 2: HS gặp thầy giáo ngồi đường + Nhóm 3: HS đưa sách cho thầy ( ) + Nhóm 4: HS nhận sách từ cô giáo - Thực hành đóng vai - Các nhóm chuẩn bị đóng vai - Các nhóm lên đóng vai 109 - Cả lớp nhận xét - Câu hỏi chốt ý: + Cần phải làm gặp thầy, giáo? + Cần phải làm đưa, nhận vật từ thầy, cô? Hoạt động 2: (14’) * Bài tập - Giải thích Bài tập u cầu - Thầy, dạy em làm gì? - Tranh thể lời đó? - Tơ màu vào tranh mà em cho - Các em phải làm để tỏ lòng biết ơn cơ, thầy.? - Giáo viên ghi ý Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (3’) GV hệ thống nội dung học GV nhận xét chung tiết học - Chào hỏi lễ phép - Đưa hai tay có lời nói: Thưa thầy (cơ) Cám ơn thầy ( cô ) - Phát biểu - HS làm chữa - Phát biểu - Học sinh ý lắng nghe ****************************************************************** HỌC VẦN : (Tiết 181-182) BÀI 77: ĂC - ÂC I/ Mục tiêu : - Đọc viết vần ăc, âc, mắc áo, gấc - Đọc từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ - câutheo chủ đề : Ruộng bậc thang * GDKNS:Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh minh họa SGK - Học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết : từ ngữ ứng dụng -GVnhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (33’) 1/ Giới thiệu: vần ăc, âc Hoạt động học sinh - HS đọc: hạt thóc, nhạc , bác sĩ , sóc - HS viết: bác sĩ - HS viết: cóc - Đọc vần: ăc, âc 110 2/ Dạy vần ăc: - Nhận diện vần : -Nêu cấu tạo vần ăc - So sánh vần ăc với vần ăt -Vần ăc tạo nên ă c - Giống nhau:Bắt đầu chữ ă Khác nhau: Ở âm cuối c t - HS ghép bảng cài - ă - cờ - ăc - ăc - HS: ghép thêm chữ m dấu sắc - Cho HS cài vần ăc - Đánh vần - Đọc trơn -Tạo tiếng : mắc - Giới thiệu : mắc áo 3/ Dạy vần âc( Quy trình tương tự dạy vần ăc ) -So sánh vần ăc với âc c/ Luyện viết: - GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình viết chữ d/ Đọc từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: màu sắc, ăn mặc, giấc ngủ, nhấc chân - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: nhấc chân, ăn mặc - Đọc trơn từ: mắc áo HS đọc vần , tiếng, từ -HS nêu - HS viết bảng - HS đọc thầm từ - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Lắng nghe TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) 1/ Đọc vần, tiếng, từ khóa, từ ứng dụng tiết - HS đọc cá nhân,nhóm ,cả lớp ăc - mắc - mắc áo âc - gấc - gấc - Đọc: màu sắc, giấc ngủ, ăn mặc, nhấc chân 2/ Đọc câu ứng dụng - Xem tranh - Nhận xét tranh vẽ: Đàn chim ngói - Hướng dẫn đọc từ ứng dụng - Đọc thầm - GV đọc mẫu - Khuyến khích đọc trơn - Đọc cá nhân ( 10 em) tổ, lớp - Đọc lại toàn ( em) Họat động 2: Luyện viết (15’) - Cho xem viết mẫu - HS quan sát mẫu - Nhắc lại cách viết - Nhận xét khoảng cách chữ - Chấm, chữa, nhận xét Họat động 3: Luyện nói ( 10’) - Luyện nói theo chủ đề: Ruộng bậc thang - Tranh vẽ gì? - Ruộng lúa 111 - Chỉ tranh giới thiệu ruộng bậc - Quan sát thang - Vì gọi ruộng bật thang? - Trồng lúa đồi núi - Ruộng bật thang thường thấy đâu? - Thường thấy miền núi Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’) - Hướng dẫn đọc SGK - HS đọc SGK - Trò chơi: thi đua đọc nhanh từ - Dặn dò: Chuẩn bị Thứ ba ngày 27 tháng 12 năm 2011 TOÁN : ( Tiết 73 ) MƯỜI MỘT - MƯỜI HAI I/ Mục tiêu : - Nhận biết số 11 gồm chục đơn vị Số 12 gồm chục đơn vị Bước đầu nhận biết số có hai chữ số - Biết đọc, viết số 11, 12 II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Bó chục que tính que tính rời - Học sinh : Bó chục que tính que tính rời Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) “ Một chục - Tia số “ Hoạt động học sinh - HS 1: Vẽ thêm vào chấm tròn để đủ chục chấm tròn - HS 2: Đếm khoanh lại đủ chục chim - HS 3: Điền số vạch tia số -GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (30’) 1/ Giới thiệu : ghi đề - Đọc lại đề 2/ Các hoạt động: a/ Giới thiệu số 11 - Hướng dẫn đưa đến số 11 - Lấy bó chục que tính que rời - Hỏi: mười que tính que tính bao - Được 11 que tính nhiêu que tính? - Ghi bảng số 11 đọc: mười - Đọc lại : mười - 11 gồm chục đơn vị - HS cài lên bảng số 11 đọc số mười - Số 11 có chữ số viết liền b/ Giới thiệu số 12 ( Hướng dẫn giới thiệu số 11) - HS lấy: Bó chục que tính que rời 112 - HS tự nói: 12 que tính viết 12 - HS nói: Số 12 gồm chục đơn vị - HS viết bảng con: 11, 12 - Hướng dẫn viết số 11, 12 c/ Thực hành - Bài 1: Đếm số - Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn - HS nối tiếp đếm số - HS làm - Lên bảng ( em ) - Bài 3: Tô màu - HS tơ màu tiếp sức cho đủ số hình + Bước 1: Đếm 11 hình tam giác, đếm 12 hình vuông - Bài 4: Điền số - Cho đếm gọi lên điền - HS lên bảng điền số Hoạt động 3: Củng cố dặn dò (5’) GV hệ thống nội dung học - Học sinh ý lắng nghe GV nhận xét chung tiết học ************************************************************** HỌC VẦN : ( Tiết 183- 184) BÀI 78 : UC - ƯC I/ Mục tiêu : - Đọc viết vần uc, ưc, cần trục, lực sĩ, - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ - câu theo chủ đề : Ai dậy sớm * GDKNS:Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh minh họa SGK - Học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra đọc: màu sắc, mặc áo, nhấc chân, -2 HS đọc giấc ngủ - Kiểm tra viết -HS viết bảng : màu sắc , nhấc chân - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (32’) 1/ Giới thiệu: vần uc, ưc 2/ Dạy vần uc: - Nhận diện vần : 113 - Phân tích vần uc - So sánh vần uc với vần oc - Cho HS ghép bảng cài vần uc - Đánh vần - Đọc trơn vần uc - Muốn có tiếng trục thêm chữ gì? - Nêu cấu tạo tiếng trục đánh vần - Vần uc tạo u c - Giống vần c phần cuối Khác :ở âm đầu u o -HS ghép vần uc - u - cờ - uc - Vần uc - HS: ghép thêm chữ tr dấu nặng - Âm tr đứng trước,vần uc đứng sau dấu nặng âm u - Đọc trơn từ: cần trục - HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp) - Giới thiệu tranh: cần trục - Hướng dẫn đọc vần, tiếng, từ 3/ Dạy vần ưc: - So sánh vần ưc với vần uc (Hướng dẫn vần uc) 4/ Đọc từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ: máy xúc, cúc vạn thọ, lọ mực, nóng nực - HS đọc thầm từ - Hướng dẫn đọc từ -Tìm tiếng có vần uc, ưc - Giải nghĩa từ: máy xúc, cúc vạn thọ - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Lắng nghe - Gọi đọc toàn - Đọc toàn ( em) TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) 1/ Đọc bảng uc - trục - cần trục (Khuyến khích đọc trơn) ưc - lực - lực sĩ - Đọc: Máy xúc, lọ mực, cúc vạn thọ, nóng nực (cá nhân, tổ, lớp) 2/ Đọc ứng dụng - Giới thiệu tranh: gà trống - Hướng dẫn xem tranh - Giới thiệu câu thơ đố cho HS tìm tiếng có - Đọc thầm câu thơ vần - Nêu tiếng: thức - Hướng dẫn HS đọc chữa phát âm sai cho - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) HS Họat động 2: Luyện viết (15’) 1/ Giới thiệu viết 2/ Giảng lại cách viết: Khoảng cách - HS viết vào Tập viết : uc, ưc, cần vần trục, lực sĩ Họat động 3: Luyện nói (10’) - Giới thiệu tranh - HS quan sát tranh nhận xét - Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cảnh sáng sớm nông thôn - Trong tranh gồm có ai? - Trong tranh có: bác nông dân, trâu, gà trống gáy, có chim 114 - Mọi người làm gì? - Con báo hiệu cho người thức dậy? - Vì em biết cảnh nơng thơn? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’) - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: thi đua đọc nhanh tiếng - Dặn dò: Chuẩn bị hót - Trả lời - HS thi đua đọc SGK - Các tổ tham dự trò chơi THỦ CƠNG : (Tiết 57) GẤP MŨ CA LÔ ( Tiết 1) I/ Mục tiêu: - HS nắm cách gấp mũ ca lô giấy - Gấp mũ ca lô giấy.Các nếp gấp tương đối thẳng,phẳng II/ Chuẩn bị: - Các hình mẫu gấp mũ calơ - Giấy màu - tờ giấy màu hình chữ nhật - Bút chì thức kẻ, hồ dán III/Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét(10’) Hình SGV/ trang 221 Hướng dẫn HS quan sát -Cách lấy đường dấu - HS: quan sát.mẫu Như hình /221SGV Hình mẫu (trang 221SGV.) Hướng dẫn HS quan sát hình mẫu /221 SGV - HS theo dõi hình SGK - Gạch dấu Hoạt động 2: Hướng dẫn HS gấp (20’) Bước 1/ Hình mẫu SGV/221 - Quan sát hình gấp tiết trước gấp mẫu - HS: quan sát ý lắng nghe - GV gấp mẫu HS quan sát - HS quan sát - Bước 2: Gấp hình để lấy mép mũ - Cho HS thực hành bước sau gấp h - Bước 3/ Gấp mũ -GV giúp đỡ HS làm - Hình mẫu 5,6, 7…12 SGV /222 Hoạt động 3: Nhận xét chung (10’) - Nhận xét thái độ học tập HS - HS: lắng nghe 115 - Đánh giá sản phẩm - Làm vệ sinh lớp - Dặn dò: Bài tuần sau Thứ tư ngày 28 tháng 12 năm 2011 HỌC VẦN : ( Tiết 185-186) BÀI 79 : ÔC - UÔC I/ Mục tiêu : - Đọc viết vần ôc, uôc, thợ mộc, đuốc’ - Đọc từ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ - câu theo chủ đề : Tiêm chủng uống thuốc * GDKNS : Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học:, đuốc - Giáo viên : Tranh minh họa SGK - Học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng viết - Gọi HS đọc SGK - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (35’) 1/ Giới thiệu: Vần ôc, uôc 2/ Dạy vần ôc: - Nhận diện vần: - Nêu cấu tạo vần ôc - So sánh vần ôc với vần ôt - Cho HS ghép bảng cài - Đánh vần - Đọc trơn vần ôc - Tạo tiếng: mộc - Phân tích tiếng mộc Hoạt động học sinh - HS viết : máy xúc ,nóng nực - Cả lớp viết bảng con: xúc miệng - HS đọc - Vần ôc tạo âm ô c - Giống nhau: bắt đầu âm ô Khác nhau:âm cuối c t - HS tìm ghép vần ơc - cờ - ôc - HS: ghép thêm chữ m dấu nặng 116 - Đánh vần, đọc trơn - mờ - ốc - mốc - nặng - mộc - Giới thiệu tranh: thợ mộc - Đọc trơn: thợ mộc 3/ Dạy vần uôc: - So sánh vần uôc với vần ơc - Vần c có thêm chữ u - Quy trình hướng dẫn tương tự dạy vần ơc 3/ Viết: - GV viết mẫu hướng dẫn cách viết - HS viết bảng con: ôc, uôc, thợ mộc, đuốc 4/ Đọc từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ, tìm tiếng - Đọc thầm từ ngữ ứng dụng - Tìm tiếng : ốc, gốc, guốc, thuốc - HS đọc ( cá nhân, tổ, lớp) - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: đôi guốc - GV đọc mẫu Đọc toàn ( cá nhân, tổ, lớp) TIẾT Hoạt động 1: Luyện đọc (10’) 1/ Đọc bảng tiết (Khuyến khích đọc trơn) - HS đọc cá nhân,đồng ôc - mộc - thợ mộc uôc - đuốc - đuốc - Đọc: ốc, đôi guốc, gốc cây, thuộc ( HS đọc cá nhân, tổ, lớp) 2/ Đọc ứng dụng - Giới thiệu tranh - Giới thiệu ứng dụng hướng dẫn đọc - Nhận xét, ghi điểm Họat động 2: Luyện viết (15’) - Giới thiệu viết - Nhắc lại cách viết Họat động 3: Luyện nói (10’) theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc - Tranh vẽ gì? - Bạn trai làm gì? - Thái độ bạn nào? - Con tiêm chủng,uống thuốc chưa? - Khi ta phải uống thuốc? - Hãy kể cho bạn nghe tiêm chủng - Hướng dẫn xem tranh, thảo luận: ốc, nhà - Đọc to (cá nhân, tổ, lớp) HS đọc lại ứng dụng em đọc - Thi đua viết đúng, đẹp - HS trả lời: - Bác sĩ tiêm - Bạn trai tiêm chủng - Bình tĩnh, khơng sợ đau - Khi bị bệnh 117 uống thuốc nào? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’) - Hướng dẫn đọc SGK - Trò chơi: Tìm tiếng - Dặn dò: Chuẩn bị - HS đọc SGK - Các tổ tham dự trò chơi TỐN : (Tiết 74) MƯỜI BA, MƯỜI BỐN , MƯỜI LĂM I/ Mục tiêu : - HS nhận biết số ( 13,14,15 )gồm chục số đơn vị ( 3,4,5,) - Nhận biết số có chữ số - Đọc viết số 13,14,15 - Ôn tập số 10,11,12 đọc viết phân tích số II/ Đồ dùng dạy học : - Que tính, phấn màu ,bảng phụ III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - GV gọi HS lên bảng làm tập điền số vào vạch tia số - GV nhận xét ghi điểm Hoạt động :(10’) * Giới thiệu giới thiệu số 13 - Yêu cầu HS lấy bó que tính que tính rời - Có tất que tính ? - GV cho HS đọc HD cách viết số 13 * Giới thiệu số 14,15 ( Tiến hành tương tự số 13) Hoạt động : Luyện tập (15’) Bài1: - GV cho HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS lên bảng chữa - 2HS lên bảng thực theo yêu cầu GV - HS lấy que tính để thực hành - Có 13 que tính - HS đọc cá nhân, đồng - Viết số - HS lên bảng làm Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu tập - Điền số thích hợp vào trống - Để điền số thích hợp , phải - Đếm ngơi có hình 118 làm gì? Bài 3: HS nêu yêu cầu GVHD học sinh nối tranh với số thích Cả lớp làm tập vào hợp : - GV nhận xét ,kiểm tra lớp Bài 4: - Cho HS nêu yêu cầu tập (giành cho HS chuẩn làm bài) GV lưu ý HS điền số vạch tia số điền số theo thứ tự tăng dần 1HS lên bảng làm ,lớp theo dõi nhận xét - Yêu cầu HS đọc số tia số Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (5’) - GV cho HS đọc viết lại số - Cả lớp đọc đồng viết lại vào bảng - GV nhận xét chung tiết học *********************************************************** TỰ NHIÊN XÃ HỘI ( Tiết 19) CUỘC SỐNG XUNG QUANH ( Tiếp ) I/ Mục tiêu : - Học sinh biết quan sát nói số nét hoạt động sinh sống nhân dân địa phương - GDKNS: - Kỹ tìm kiếm xử lý thơng tin : Phân tích, so sánh sống thành thị nông thôn - Phát triển KNS hợp tác công việc II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh phóng to SGK - Học sinh : Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS trả lời câu hỏi + Vì phải giữ gìn lớp học đẹp? - HS lên bảng - Môi trường học tập sáng giúp cho việc học tốt + Em phải làm để giữ gìn lớp học - Quét rác, lau bàn ghế, không vẽ, bôi bậy 119 đẹp? lên vách, lên bàn ghế -GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (28’) 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: * : Tham quan hoạt động trường + Giao nhiệm vụ: Quan sát cảnh trước mặt - HS nhận xét cảnh quang hai bên trường trường, hai bên trường - HS nhớ lại nêu hoạt động quanh trường * Thảo luận - HS thảo luận - Hướng dẫn HS thảo luận + Đa số người dân làm gì? Kể vài sở sản xuất, bn bán + Liên hệ việc làm bố mẹ ngày * Thảo luận tranh -2 em thảo luận cử đại diện phát biểu - Tranh vẽ cảnh đâu? - Phát biểu - Kể hoạt động tranh - Các hoạt động có lợi gì? - Nếu khơng có hoạt động nào? - Giáo viên chốt nội dung - HS ý lắng nghe + Trong xã hội làm việc, công việc giúp cho đời sống nhân dân ổn định Hoạt động : Củng cố dặn dò (2’) GV hệ thống nội dung học GV nhận xét chung tiết học ************************************************************************* Thứ năm ngày 29 tháng 12 năm 2011 TOÁN : ( Tiết 75) MƯỜI SÁU - MƯỜI BẢY - MƯỜI TÁM - MƯỜI CHÍN I/ Mục tiêu dạy học: -Nhận biết số 16,17,18,19 gồm chục số đơn vị Nhận biết số có hai chữ số - Biết đọc,biết viết số đó; điền số 11,12,13,14,15,16,17,18,19 tia số II/ Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Bộ đồ dùng dạy học tốn Các bó chục que tính 120 -Học sinh : Bó chục que tính que rời Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Đọc viết số13,14,15 - HS 1: Đếm từ 10 đến 15 viết số từ10 đến 15 - HS 2: Trả lời: số 14 gồm chục - GV nhận xét ghi điểm đơn vị? Hoạt động 2: Bài (13’) 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Các hoạt động: - Giới thiệu số 16 - Hướng dẫn HS tự tạo số 16 - HS: lấy bó chục que tính que rời - Mười que tính que tính que - Là 16 que tính tính? - Nói: 16 que tính gồm chục que tính que tính - Nói: số 16 gồm chữ số, chữ số chữ số bên phải: Chữ số chục, chữ - Viết số 16 vào bảng số đơn vị - HS nhắc lại - Giới thiệu số 17, 18, 19 ( Tương tự số 16) * Chú trọng hai vấn đề trọng tâm: số 17 gồm Theo dõi chục đơn vị, số 17 gồm chữ số Họat động 3: Thực hành (18’) - Bài 1: Viết số từ 11 đến 19 HS lên bảng viết Lớp nhận xét - Bài 2: Điền số thích hợp vào trống - HS viết theo thứ tự lớn dần từ 10 đến 19 - Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu tập - HS làm bài, em lên chữa - Bài 4: Điền số vạch tia số từ 10 đến - em lên chữa Cả lớp làm vào 19 tập Hoạt động 4: Củng cố dặn dò (4’) - GV cho HS phân tích cấu tạo số - HS lên bảng phân tích 16,17,18,19 - GV nhận xét chung tiết học ************************************************************************** HỌC VẦN : (Tiết 187-188) BÀI 80 : IÊC - ƯƠC I/ Mục tiêu dạy học: - Đọc viết vần iêc, ươc, xem xiếc, rước đuốc 121 - Đọc từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên từ 2- câu theo chủ đề :Xiếc,múa rối,ca nhạc - GDKNS : Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ tư sáng tạo II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Tranh minh họa SGK - Học sinh : Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Kiểm tra viết: gốc cây, thuộc Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng : đôi guốc - HS lên bảng đọc - Gọi HS đọc SGK - GVnhận xét ghi điểm Hoạt động 2: Bài (33’) 1/ Giới thiệu: Vần iêc, ươc 2/ Dạy vần iêc: - Nhận diện vần : - Nêu cấu tạo vần iêc - So sánh vần iêc vần uôc - Cho HS cài vần iêc - Đánh vần - Tạo tiếng: xiếc - Giới thiệu từ: xem xiếc 3/ Dạy vần ươc:( HD tương tự dạy vần iêc ) - So sánh vần ươc với vần iêc 4/ Viết - GV viết mẫu hướng dẫn quy trình viết chữ 4/ Đọc từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Phát tiếng - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: cá diếc, thước kẻ - Hướng dẫn đọc trơn toàn TIẾT Hoạt động 1: Luyện tập: (10’) + Luyện đọc: - Cho HS luyện đọc học tiết + Đọc ứng dụng - Giới thiệu tranh -Vần iêc tạo iê c - Giống : kết thúc âm c Khác : iê uô đứng đầu -HS ghép bảng cài iê - cờ - iếc - iêc -HS: ghép thêm chữ x dấu nặng sắc - Đọc trơn từ: xem xiếc -HS viết bảng con: iêc, ươc, xem xiếc, rước đuốc - HS đọc thầm từ - Tìm tiếng : biếc - HS đọc từ: (cá nhân, tổ, lớp) - Đọc toàn (cá nhân, tổ, lớp) HS đọc cá nhân - Đồng 122 - Tranh vẽ gì? - Giới thiệu đọc câu thơ - Cho HS tìm tiếng chứa vần vừa học - GV đọc mẫu Họat động 2: Luyện viết (15’) 1/ Giới thiệu viết 2/ Giảng lại cách viết: xem xiếc, rước đèn - Hướng dẫn xem tranh thảo luận - Đọc thầm câu thơ - HS lên bảng tìm gạch chân tiếng - Đọc (cá nhân, tổ, lớp) Họat động 3:(10’) Luyện nói theo chủ đề: xiếc, múa rối, ca nhạc - Các tranh vẽ ? - Chỉ giới thiệu phần vẽ cảng diễn xiếc - Chỉ giới thiệu phần vẽ cảnh ca nhạc - Em thích loại hình nghệ thuật nhất? Họat động 4: Củng cố - Dặn dò (5’) - Hướng dẫn đọc SGK - Tìm tiếng chứa vần - Nhận xét dặn dò - Đọc lại chủ đề - HS viết vào Tập Viết: - Thi đua viết đúng, đẹp - Tranh vẽ ca nhạc, múa rối , xiếc - HS tự trả lời - HS thi đua đọc SGK *************************************************************** Thứ ngày 30 tháng 12 năm 2011 TẬP VIẾT : (Tiết 189) TUỐT LÚA.HẠT THÓC,MÀU SẮC,GIẤC NGỦ,MÁY XÚC I/ Mục tiêu dạy học: - Viết chữ : tuốt lúa, hạt thóc,màu sắc… kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập hai - GD kỹ năng: Biết viết quy định II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ li - Học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - GV thu số em nhà viết lại - em nộp - Nhận xét số viết tuần qua Hoạt động 2: Bài mới(25’) 1/ Giới thiệu tập viết tuần trước: ghi đề 123 2/ Giảng mới: - Trình bày mẫu cho HS nhận xét - HS đọc đề - Hướng dẫn cách viết bảng - HS theo dõi viết bảng con: tuốt lúa, hạt thóc ,màu sắc … - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao chữ + Khoảng cách chữ + Nối chữ + Các nét đưa bút liền - GVnhận xét sửa sai - Hướng dẫn viết vào - HS viết vào Tập Viết - Quan sát, sửa chữa đánh giá số - Cho HS xem để phát - HS tham gia tìm hiểu bạn đúng, đẹp Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò(5’) - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào luyện viết nhà - HS lắng nghe ************************************************************************** TẬP VIẾT : (Tiết 190) CON ỐC,ĐÔI GUỐC,CÁ DIẾC,RƯỚC ĐÈN,KÊNH RẠCH I/ Mục tiêu dạy học: - Viết chữ : ốc,đôi guốc,cá diếc.… kiểu chữ viết thường ,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập hai - GD kỹ năng: Biết viết quy định II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Bài mẫu, bảng có kẻ li - Học sinh : Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - GV thu số em nhà viết lại - em nộp - Nhận xét số viết tuần qua Hoạt động 2: Bài mới(25’) 1/ Giới thiệu tập viết tuần trước: ghi đề - HS đọc đề 2/ Giảng mới: - Trình bày mẫu cho HS nhận xét - HS quan sát, nhận xét: 124 + Độ cao chữ + Khoảng cách chữ + Nối chữ + Các nét đưa bút liền - Hướng dẫn cách viết bảng - HS theo dõi viết bảng con: Con ốc,đôi guốc,cá diếc … - GVnhận xét sửa sai - Hướng dẫn viết vào - HS viết vào Tập Viết - Quan sát, sửa chữa đánh giá số - Cho HS xem để phát - HS tham gia tìm hiểu bạn đúng, đẹp Họat động 3: Tổng kết - Dặn dò(5’) - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào luyện viết nhà - HS lắng nghe ************************************************************************ TOÁN : ( Tiết 76) HAI MƯƠI – HAI CHỤC I / Mục tiêu : - Nhận biết số lượng 20,20 gọi hai chục - Đọc viết số 20.Phân biệt số chục,số đơn vị II / Đồ dùng dạy học : - Bảng cài que tính ,phấn màu , thẻ III / Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động 1: Kiểm tra cũ (5’) - Gọi HS lên bảng viết số từ đến 19 ngược lại - GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2: Giới thiệu (2’) -GV giới thiệu tên học ghi đầu lên bảng Hoạt động 3: Giới thiệu số 20(15’) - GV lấy bó que tính u cầu HS làm - Có tất que tính ? - Cho HS đọc số 20 - Chữ số hàng chục ? Hoạt động HS - HS lên bảng thực yêu cầu GV - HS nhắc lại tên - Có tất 20 que tính - HS đọc cá nhân đồng - Chữ số 125 - Chữ số hàng đơn vị ? - Vây 20 gồm chục đơn vị ? - GV hướng dẫn cách viết Hoạt động : Luyện tập(15’) Bài 1: - Cho HS nêu yêu cầu tập Bài : - 12 gồm chục đơn vị ? +Các số khác HD tương tự Bài : Điền số vào vạch tia số - GV nhận xét ghi điểm Bài 4: - Cho HS nêu yêu cầu tập Hoạt động 5: củng cố dặn dò (3’) - GV cho HS đọc viết lại số 20 Nhận xét chung tiết học - Chữ số - 20 gồm chục đơn vị - HS viết 20 vào bảng - Viết số từ 10 đến 20 từ 20 đến 10 đọc số - HS lên bảng viết đọc -Gồm chục đơn vị HS lên bảng điền Lớp nhận xét - Trả lời câu hỏi HS tự làm vào -HS đọc viết ****************************************************************** SINH HOẠT LỚP ĐÁNH GIÁ TUẦN 19 - PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 20 I.Đánh giá tuần 19 : - Lớp thực tốt nề nếp dạy học.Nề nếp TDVS 15’ đầu - HS học chuyên cần,đầy đủ đồ dung học tập - Vệ sinh cá nhân trường lớp II Phương hướng tuần 20: - Duy trì phát huy nề nếp học tập tuần 19 - Tiếp tục nhắc nhở HS chăm học tập rền luyện chữ viết - Thực tốt nội quy nhà trường - Rèn đạo đức cho HS,chú trọng phụ đạo HS yếu 126 ... viết số đó; điền số 11 ,12 ,13 ,14 ,15 ,16 ,17 ,18 ,19 tia số II/ Đồ dùng dạy học: -Giáo viên : Bộ đồ dùng dạy học tốn Các bó chục que tính 12 0 -Học sinh : Bó chục que tính que rời Sách giáo khoa III/ Các... bảng số 11 đọc số mười - Số 11 có chữ số viết liền b/ Giới thiệu số 12 ( Hướng dẫn giới thiệu số 11 ) - HS lấy: Bó chục que tính que rời 11 2 - HS tự nói: 12 que tính viết 12 - HS nói: Số 12 gồm... (Ký tên.đóng dấu) TUẦN 19 Thứ hai ngày 26 tháng 12 năm 2 011 ĐẠO ĐỨC :( Tiết 19 ) LỄ PHÉP VÂNG LỜI THẦY CÔ GIÁO (Tiết 1) I/ Mục tiêu dạy học: - Nêu số biểu lễ phép với thầy giáo, cô giáo - Biết phải