Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần (6)

LỊCH BÁO GIẢNG TUẦN Thứ Tiết CT Môn Tên dạy 51 52 Chào cờ Đạo đức Học vần Học vần Giữ gìn sách đồ dùng học tập (T2) Bài 22 : p , ph , nh (T1) Bài 22: p, ph, nh (T2) 21 53 54 Tốn Học vần Học vần Thủ cơng Số 10 Bài 23: g - gh (T1) Bài 23: g - gh (T2 ) Xé, dán hình cam(T1) 55 56 22 Học vần Học vần Toán TNXH Bài 24 : q , qu , gi (T1) Bài 24 : q , qu , gi(T2) Luyện tập Chăm sóc bảo vệ 23 57 58 Thể Dục Tốn Học vần Học vần Đội hình đội ngũ : Trò chơi vận động Luyện tập chung Bài 25 : ng , ngh (T1) Bài 25 : ng , ngh (T2) 59 60 24 Học vần Học vần Toán ATGT Bài 26 : y , tr (T1) Bài 26 : y , tr (T2) Luyện tập chung Bài :Khi qua đường phải vạch trắng dành cho người 113 Thứ hai ngày 26 tháng năm 2011 ĐẠO ĐỨC (Tiêết 6) Giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập (T2) I/ Mục tiêu: -HSbiết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập -Nêu ích lợi việc giữ gìn sách vở,đồ dùng học tập -Thực giữ gìn sách dồ dùng học tập thân II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Sách, tranh v Học sinh: Sách tập, màu III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Ổn đòn lớp: 2/ Kiểm tra cũ: Gọi HS lên bảng H: Tuần trước học gì? (Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập) H: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập nào? (Không làm giây bẩn, viết vẽ bậy sách vở, không xé sách vở, không lấy đồ dùng để nghòch) 3/ Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Hoạt động 1: Thi sách đẹp Học sinh để sách vở, đồ Yêu cầu học sinh để sách dùng lên bàn để thi lên bàn để thi Vở đẹp, đồ dùng đầy đủ giữ gìn đạt -Giáo viên lớp trưởn g yêu cầu chấm, công bố kết khen em giữ gìn sách vở, - HS theo dõi đồ dùng đẹp Hát đồng thanh, cá nhân *Hoạt động 2:Sinh hoạt văn Cả lớp hát lại toàn nghệ lần -Giáo viên hát bài: “Sách bút thân yêu ơi” -Hướng dẫn học sinh hát câu, -Giáo viên theo dõi, giúp đỡ em - HS theo dõi, Đọc theo *Hoạt động 3:Đọc thơ - Đọc cá nhân -Giáo viên hướng dẫn học sinh Lắng nghe đọc câu thơ: Muốn cho sách đẹp lâu Đồ dùng bền mãi, nhớ câu giữ gìn -Mỗi ý cho em nhắc lại 114 -Giáo viên đọc mẫu -Tuyên dương em đọc thuộc *Hoạt động 4: Nêu kết luận chung +Cần phải giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập +Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập giúp em thực tốt quyền học -Gọi học sinh nhắc lại ý 4/ Củng cố: H: Các em phải giữ gìn sách đồ dùng nào? 5/ Dặn dò: -Cần thực tốt việc giữ gìn sách đồ dùng học tập em nhắc lại kết luận chung ***************************************************************** HỌC VẦN: (Tiết51 ,52) Bài 22: p – ph – nh I/ Mục tiêu: v Học sinh dọc viết p, ph, nh, phố xá, nhà v Đọc câu ứng dụng: Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù v Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: chợ, phố, thò xã II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Tranh v Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ -Học sinh đọc viết: s, r, ch, kh, k, x, rổ khế, sở thú, thi vẽ, cá kho, kẻ vở, xe chỉ, củ sả, lụ khụ -GV nhận xét 3/Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu Nhắc đề 115 bài: p, ph, nh *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm + Âm p : -Giới thiệu ghi bảng: p ,cho HS nhận diện - Cho HS so sánh âm p chữ p -Giáo viên phát âm mẫu p (Uốn đầu lưỡi phía vòm, thoát xát mạnh, tiếng thanh), -Hướng dẫn học sinh phát âm p -Hướng dẫn học sinh gắn bảng p +Âm ph : -Giới thiệu ghi bảng ph H:Âmõ ph gồm mâấy chữ ghép lại? -Hướng dẫn học sinh gắn bảng : ph -Hướng dẫn gắn tiếng phố -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng phố -Hướng dẫn học sinh đánh vần: phờ – ô – phô – sắc – phố -Gọi học sinh đọc : phố -Hướng dẫn học sinh đọc phần + Âm nh :Hướng dẫn tương tự - - Gọi học sinh đọc:ø -Gọi học sinh đọc toàn * Viết bảng con: -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: p, ph, nh, phố, nhà (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc *Hoạt động 3: Ghép chữ đọc phở bò nho khô phá cổ nhổ cỏ -Gọi học sinh phát tiếng có âm ph – nh, giáo viên giảng 116 - HS nhận diện - HS so sánh - HS theo dõi Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng p Hai chữ : p + h HS gắn: ph.Đọc cá nhân,lớp Gắn bảng: phố ph đứng trước, ô đứng sau, dấu sắc âm ô Đọc cá nhân, lớp.HS yếu đọc nhiều lần HSđđọc trơn Cá nhân, lớp HSđọc cá nhân,lớp Lấy bảng Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp Học sinh lên gạch chân tiếng có ph - nh: phở, phá, nho, nhổ (2 em đọc) Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp Hát múa Đọc cá nhân, lớp từ -Hướng dẫn học sinh đọc từ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc -Học sinh đọc tiết Giới thiệu câu ứng dụng : Nhà dì na phố, nhà dì có chó xù -Giảng nội dung câu ứng dụng H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Hoạt động 5: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: p, ph, nh, phố, nhà -Giáo viên quan sát, nhắc nhờ -Thu chấm, nhận xét *Hoạt động 6: Luyện nói theo chủ đề: Chợ, phố, thò xã -Treo tranh: H: Tranh vẽ gì? H: Chợ nơi để làm gì? Đọc cá nhân: em Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(nhà, phố) Đọc cá nhân, lớp Lấy tập viết Học sinh viết dòng Chợ, phố, thò xã Mua, bán hàng hóa phục vụ đời sống Tự trả lời Tự trả lời Ở phố có nhiều nhà cửa, xe cộ, hàng quán Đọc cá nhân, lớp H: Chợ có gần nhà em không, nhà em hay chợ? H: Em phố chưa? Ở phố có gì? -Nhắc lại chủ đề : Chợ, phố, thò xã 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng có p – ph – nh: Sa Pa, phì phò, nha só 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc p – ph – nh **************************************************************** 117 Thứ ba ngày 27 tháng năm 2011 TOÁN ( Tiết21) S 10 I/ Mục tiêu: v Học sinh có khái niệm ban đầu số 10 v Biết đọc, viết số 10 Đếm so sánh số phạm vi 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 Vò trí số 10 dãy số từ đến 10 v Giáo dục cho học sinh ham học toán II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Sách, số – – – – – – – – – 10, số tranh, mẫu vật v Học sinh: Sách, số, tập III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: … … 8…0 -3 HS lên bảng làm -GV nhận xét ghi điểm 3/ Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Số 10 *Hoạt động 1: -Treo tranh: Quan sát H: Có bạn làm rắn? bạn H: Mấy bạn làm thầy thuốc? bạn H: Tất có bạn? 10 bạn *Hoạt động 2: Lập số 10 -Yêu cầu học sinh lấy 10 hoa Gắn 10 hoa: Đọc cá nhân -Yêu cầu gắn 10 chấm tròn Gắn 10 chấm tròn -Giáo viên gọi học sinh đọc lại Gắn 10 hoa đọc Đọc có 10 chấm tròn H: Các nhóm có số Là 10 lượng mấy? -Giới thiệu 10 in, 10 viết Gắn chữ số 10 Đọc: Mười: -Yêu cầu học sinh gắn chữ số Cá nhân, đồng 10 Gắn 67 10 HS -Nhaän biết thứ tự dãy số: -> đọc 10 10 HS -Yêu cầu học sinh gắn dãy số đọc -> 10, 118 10 -> -Trong dãy số -> 10 H: Số 10 đứng liền sau số mấy? *Hoạt động 3: Vận dụng thực hành -Hướng dẫn học sinh mở sách Bài 1: Hướng dẫn viết số 10 Viết số trước, số sau Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống -Hướng dẫn học sinh đếm số nấm nhóm điền kết vào ô trống - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào - GV nhận xét, sửa Bài 3:Viết số thích hợp vào trống -Cho học sinh nêu cấu tạo số 10 Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống -Điền số theo dãy số đếm xuôi đếm ngược - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào Bài 5: Khoanh tròn vào số lớn theo mẫu - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào Thu số chấm, nhận xét 4/ Củng cố:-Chơi trò chơi “Nhận biết số lượng 10” 5/ Dặn dòø:Về nhà học Sau số Mở sách làm tập Viết dòng số 10 Nghe hướng dẫn HS làm Học sinh làm HS làm nhận xét bạn HS làm khoanh số 10 vaø ***************************************************************** HỌC VẦN: (Tiết 53,54) Bài 23: g - gh I/ Mục tiêu: v Học sinh dọc viết g, gh, gà ri, ghế gỗ 119 v Nhận tiếng có âm g - gh Đọc từ, câu ứng dụng: Nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ v Phát triển lời nói tự nhiên từ 2-3 câu theo chủ đề: Gà ri, gà gô II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Tranh, sách, chữ v Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng con, tập viết III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Học sinh đọc: p, ph, nh, phố xá, nhà lá, nhổ cỏ, nho khô, phố chợ, phở bò, nhà dì na phố -Học sinh viết p: p, ph, nh, phố xá, nhà la -GVnhận xét ghi điểm.ù 3/ Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: Tiết 1: *Giới thiệu bài: g - gh *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm: g -Giới thiệu, ghi bảng g -Giáo viên phát âm mẫu: g -Yêu cầu học sinh gắn âm g -Giới thiệu chữ g viết: Nét cong trái nét khuyết ngược -Yêu cầu học sinh gắn tiếng gà -Hướng dẫn phân tích tiếng gà -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng gà -Cho học sinh quan sát tranh *Hoạt động học sinh: Học sinh phát âm: g (gờ): Cá nhân, lớp Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp Học sinh nhắc lại Thực bảng gắn Tiếng gà có âm g đứng trước, âm a đứng sau, dấu huyền âm a.HSđọc Cá nhân, nhóm, lớp Gà ri 120 H: Em gọi tên vật này? Giảng từ gà ri -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu gọi học sinh đọc từ: Gà ri -Luyện đọc phần *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm gh (HD dạy âm g) -Luyện đọc phần -So sánh: g – gh -Lưu ý: gh ghép với e – ê – i g không ghép với e – ê – i -Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Hoạt động 3: Viết bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: g, gh, gà ri, ghế gỗ (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai *Hoạt động 4: Giới thiệu từ ứng dụng: nhà ga gồ ghề gà gô ghi nhớù -Giáo viên giảng từ -Gọi học sinh phát tiếng có âm g – gh -Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 1: Luyện đọc -Học sinh đọc tiết Giới thiệu câu ứng dụng : nhà bà có tủ gỗ, ghế gỗ -Giảng nội dung tranh H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng Cá nhân, nhóm, lớp Cá nhân, lớp Giống: g Khác: gh có thêm chữ h Cá nhân, lớp HSviết bảng Nhà ga, gà gô, gồ ghề, ghi nhớ Đọc cá nhân, lớp Hát múa Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân: em Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(gỗ, ghế gỗ) Đọc cá nhân, lớp Lấy tập viết Học sinh viết dòng Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày Gà ri, gà gô 121 dụng *Hoạt động 2: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: g, gh, gà gô, ghế gỗ -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét *Hoạt động 3: Luyện nói theo chủ đề: Gà ri, gà gô -Treo tranh: Gà chọi, gà công nghiệp Học sinh kể Gà ri, gà gô Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp H: Trong tranh vẽ loại gà gì? -Giáo viên giảng gà ri, gà gô H: Em kể tên loại gà mà em biết? H: Nhà em có nuôi gà không? Gà nhà em loại gà nào? H: Chủ để luyện nói gì? -Nhắc lại chủ đề : Gà ri, gà gô *Hoạt động 4: Đọc sách giáo khoa 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng có g – gh: nhà ga, ghe, ghê sợ 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc g - gh THỦ CÔNG ( tiết ) X,dán hình cam(T1) I/ Mục tiêu: v Học sinh xé, dán cam từ hình vuông v Xé hình cam có cuốâng, dán tương đối, phẳng.Có thể dùng bút màu để vẽ cuống v Giáo dục học sinh yêu thích môn học II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Bài mẫu xé, dán hình cam 122 -Hướng dẫn học sinh đọc qu (qø) -Hướng dẫn gắn tiếng quê -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng quê -Hướng dẫn học sinh đánh vần: qø – ê – quê -Gọi học sinh đọc: quê -Hướng dẫn học sinh đọc phần + Âm gi : (HD dạy âm qu) * Viết bảng -Giáo viên vừa viết vừa hướng dẫn qui trình: q, qu, gi, quê, già (Nêu cách viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai -Hướng dẫn học sinh đọc *Hoạt động 3: Ghép chữ đọc: thò giỏ cá qua đò giã giò -Gọi học sinh phát tiếng có âm qu - gi, giáo viên giảng từ -Hướng dẫn học sinh đọc từ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc -Học sinh đọc tiết -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? Giới thiệu câu ứng dụng : Chú Tư cho bé giỏ cá -Giảng nội dung câu ứng dụng H: Tìm tiếng có âm vừa học? nhân, lớp Học sinh viết bảng Đọc cá nhân, lớp Học sinh lên gạch chân tiếng có qu - gi: quả, qua, giỏ, giã giò(2 em đọc) Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp Hát múa Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Chú Tư cho bé giỏ cá Đọc cá nhân: em - HS theo dõi Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học (giỏ) Đọc cá nhân, lớp Lấy tập viết Học sinh viết dòng Quả bưởi, mít, chuối, thò, ổi, bánh đa Tự trả lời Tự trả lời -Gọi học sinh đọc câu ứng Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp dụng 126 *Hoạt động 5: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: q – qu – gi – quê – già -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét *Hoạt động 6: Luyện nói theo chủ đề: Quà quê -Treo tranh: H: Quà quê gồm thứ gì? H: Ai thường hay mua quà cho em? H: Khi quà em có chia cho người không? -Nhắc lại chủ đề : Quà quê * Đọc SGK 4/ Củng cố:-Chơi trò chơi tìm tiếng có q – qu – gi: thơm, già 5/ Dặn dò:-Dặn HS học thuộc q ,qu ,gi ************************************************************** TOÁN(Tiết 22) Luyện tập I/ Mục tiêu: v Giúp học sinh củng cố về: Nhận biết số lượng phạm vi 10 v Đọc, viết so sánh số phạm vi 10, cấu tạo số 10 v Giáo dục cho học sinh ham học toán II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Sách v Học sinh: Sách, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: Gọi HS lện bảng laøm … 10 10 > … 10 … 9 < … 127 10 = … 10 -GV nhận xét ghi điểm 3/ Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Giới thiệu bài: Luyện tập -Ghi đề * Luyện tập -Treo tranh -Hướng dẫn làm -Nêu yêu cầu G: Tranh có vòt? (10) Nối với số 10 Các tranh khác làm tương tự Bài 2: Vẽ thêm chấm tròn -Hướng dẫn học sinh vẽ thêm chấm tròn vào cột bên phải cho cột có đủ 10 chấm tròn -Gọi em lên bảng làm Bài 3: Điền số hình tam giác vào ô trống - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào - GV nhận xét, sửa Bài 4: So sánh số -Nêu yêu cầu (a) - Gọi HS lên bảng gắn dãy số từ -> 10 -Câu b, c: Giáo viên nêu yêu cầu phần -Học sinh trả lời H: Số bé số -> 10? H: Số lớn số -> 10? Bài 5: Viết số thích hợp vào ô trống -Cho học sinh quan sát 10 gồm H: 10 gồm mấy? 4/ Củng cố: 128 *Hoạt động học sinh: Đọc đề Quan sát Theo dõi Nối nhóm vật với số thích hợp Làm bài, sửa Nêu yêu cầu, làm em làm bảng.Nhận xét sửa Điền số 10 Học sinh nêu có 10 hình tam giác, gồm hình tam giác trắng hình tam giác xanh Điền dấu > < = thích hợp vào ô trống Đọc kết em gắn dãy số -> 10 Nhận số bé 10 9, 8, 7, 6, 5, 4, 3, 2, 1, Số Số 10 Trả lời điền số vào bài.Học sinh làm sửa -Thu chấm, nhận xét -Chơi trò chơi xếp thứ tự 5/ Dặn dò: Dặn học sinh học ***************************************************************** TỰ NHIÊN & XÃ HỘI(Tiết 6) Chăm sóc bảo vệ I/ Mục tiêu: - Học sinh biết cách giữ vệ sinh miệng để phòng sâu có hàm khỏe, đẹp - Chăm sóc cách * Giáo dục học sinh kỹ tự bảo vệ: Chăm sóc *Kỹ định:Nên khơng nên làm để bảo vệ II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Tranh, nước, kem đánh răng, mô hình v Học sinh: Sách, bàn chải, khăn III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: H: Nêu việc nên làm việc không nên làm để giữ thân thể? (Nên làm: Tắm gội nước Thay quần áo Rửa chân tay Cắt móng tay, móng chân Không nên làm: Không tắm ao hồ ) H: Em làm để giữ thân thể sẽ? (Tự trả lời) 3/ Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Chăm sóc bảo vệ *Hoạt động 1: Làm việc học sinh nhóm nhóm 2 em quay vaøo nhau, xem haøm -Cho em quay vaøo quan Nhận xét xem sát hàm răng bạn nào? Các nhóm trình bày -Gọi nhóm trình bày: Răng bạn em có bò sún, Lắng nghe,nhắc lại bò sâu không? -Giáo viên cho học sinh quan sát mô hình Hàm trẻ em có đầy đủ 20 gọi sữa, đến 129 tuổi thay lung lay rụng Khi mọc, vónh viễn Răng sâu, rụng không mọc lại Vì giữ vệ sinh bảo vệ cần thiết *Hoạt động 2: Làm việc với sách giáo khoa -Yêu cầu học sinh quan sát tranh nêu việc nên không nên làm để chăm sóc bảo vệ H: Nên đánh răng, súc miệng lúc tốt nhất? H: Tại không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt? H: Phải làm đau bò lung lay? -Kết luận: Đánh ngày lần vào buổi tối trước ngủ buổi sáng sau ngủ dậy, không nên ăn nhiều bánh kẹo, không dùng cắn vật cứng *Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh cách đánh -Giáo viên thực mô hình - Gọi số em lên thực đánh mô hình 4/ Củng cố: -Học sinh nêu cách chăm sóc, bảo vệ 5/ Dặn dò: -Thực hành hàng ngày bảo vệ Mở sách xem tranh trang 14, 15 em trao đổi Việc đúng, việc sai? Tại sao? Lên trình bày Đánh vào buổi tối, buổi sáng Vì dễ bò sâu Đi đến nha só khám Nhắc lại Quan sát số em lên thực hành đánh mô hình ***************************************************************** Thứ năm ngày 29 tháng năm 2011 TOÁN (Tiết23) Luyện tập chung I/ Mục tiêu: 130 v Giúp học sinh củng cố nhận biết số lượng phạm vi 10 v Đọc, viết, so sánh số phạm vi 10, thứ tự số dãy số từ -> 10.ø v Giáo dục cho học sinh ham học toán II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Sách, số, tranh v Học sinh: Sách III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cuõ 10….9 >… < 10 10 ……10 >…….> GV nhận xét ghi điểm 3/ Bài mới: *Hoạt động giáo viên: *Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung Mở sách, theo dõi, làm *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập sách giáo khoa Đếm nối với số tương ứng hình Bài 1: Nối nhóm mẫu vật với - HS làm bài, số thích hợp - lớp nhận xét -GV ghi bảng, gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào - GV nhận xét, sửa Viết số, đọc Bài 2: - HS làm bài, nhận xét -Hướng dẫn học sinh viết làm bạn số từ – 10 - Gọi HS lên bảng làm, cho lớp làm vào Viết số thích hợp: - GV nhận xét, sửa Viết số Bài 3: Đọc kết -Hướng dẫn học sinh viết số toa tàu theo thứ tự từ 10 -> Viết số theo thứ Viết số bé vào vòng thứ tự từ -> 10 đầu tiên: *Hoạt động 2: 10 Bài 4: Dựa kết viết Viết số 6, 1, 7, 3, 10 theo dưới: thứ tự từ bé đến lớn, từ 10 131 lớn đến bé Bài 5: -Yêu cầu học sinh xếp hình vuông, hình tròn tiếp tục 4/ Củng cố dặn dò Xếp hình theo mẫu Lấy hình xếp ***************************************************************** HỌC VẦN (Tiết57-58) Bài 25: ng - ngh I/ Mục tiêu: v Học sinh dọc viết ng, ngh, cá ngữ, củ nghệ v Nhận tiếng có âm ng - ngh Đọc từ, câu ứng dụng: Nghỉ hè, chò kha nhà bé nga v Phát triển lời nói tự nhiên từ -3 câu theo chủ đề: Bê, nghé, bé II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Tranh v Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Học sinh đọc viết: q, qu, gi, thò, qua đò, giỏ cá, giã giò -Đọc baøi SGK(2 em đọc) -GVnhận xét ghi điểm 3/ Baøi mới: *Hoạt động giáo viên: Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: ng – ngh *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm * Âm: ng -Giới thiệu, ghi bảng ng H: Đây âm gì? -Giáo viên phát âm mẫu: ng - Cho HS phát âm -Yêu cầu học sinh gắn âm ng 132 *Hoạt động học sinh: ng - HS theo dõi - Học sinh phát âm: ngờ (ng): Cá nhân, lớp - Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp - Thực bảng gắn -Yêu cầu học sinh gắn tiếng - Tiếng ngừ có âm ng đứng ngừ trước, âm đứng sau, dấu -Hướng dẫn phân tích tiếng huyền đánh âm ư: Cá ngừ nhân - ngờ – – ngư – huyền – ngừ: Cá nhân, lớp -Hướng dẫn học sinh đánh Cá nhân, nhóm, lớp vần tiếng ngừ Cá ngừ -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng ngừ Cá nhân, nhóm, lớp -Cho học sinh quan sát tranh H: Em gọi tên vật này? Cá nhân, lớp Giảng từ cá ngừ -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu Cá nhân, nhóm, lớp gọi học sinh đọc từ: cá ngừ -Luyện đọc phần * âm ngh.( hướng dẫn dạy Cá nhân, lớp âââm ng) -Luyện đọc phần -Lưu ý: ngh ghép với e – ê – i ng không ghép với e – ê – i -Hướng dẫn học sinh đọc toàn Đọc cá nhân *Nghỉ tiết: *Hoạt động 3: Viết bảng -Giáo viên vừa viết vừa ngã, ngõ, nghệ, nghé hướng dẫn qui trình: ng – ngh – cá ngừ – củ nghệ (Nêu cách Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp viết) -Giáo viên nhận xét, sửa sai Thi đua nhóm -Hướng dẫn học sinh đọc bảng Hát múa *Hoạt động 4: Giới thiệu từ Đọc cá nhân, lớp ứng dụng: Quan sát tranh ngã tư nghệ só Vẽ chò Kha bé Nga ngõ nhỏ nghé ọ Đọc cá nhân: em -Giáo viên giảng từ -Gọi học sinh phát tiếng 133 có âm ng – ngh -Đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc -Học sinh đọc tiết -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? Có ai? Giới thiệu câu ứng dụng : Nghỉ hè, chò Kha nhà bé Nga -Giảng nội dung tranh H: Tìm tiếng có âm vừa học? Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học(nghỉ, Nga) Đọc cá nhân, lớp Lấy tập viết Học sinh viết dòng Quan sát tranh Thảo luận nhóm, gọi nhóm lên bảng lớp trình bày HS tự trả lời -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Đọc cá nhân, lớp *Hoạt động 5: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: ng – ngh – cá ngừ – củ nghệ -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét *Hoạt động 6: Luyện nói theo chủ đề: Bê, nghé, bé -Treo tranh: H: Trong tranh vẽ gì? H: Con bê gì? Nó màu gì? H:Nghé gì?Có màu gì? -Nhắc lại chủ đề : Bê, nghé, bé * Đọc sách giáo khoa 4/ Củng cố: -Chơi trò chơi tìm tiếng có ng – ngh: bé ngã, nghi 134 ngơ ,ngô nghê ø 5/ Dặn dò: -Dặn HS học thuộc ng – ngh ***************************************************************** Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2011 HỌC VẦN (Tiết 59-60) Baøi 26: y - tr I/ Mục tiêu: v Học sinh đọc viết y – tr, y tá, tre ngà v Nhận tiếng có âm y – tr Đọc từ, câu ứng dụng: Bé bò ho, mẹ cho bé y tế xã v Phát triển lời nói tự nhiêntừ 2-3 câu theo chủ đề: Nhà trẻ II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Tranh v Học sinh: Bộ ghép chữ, sách, bảng III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ -Học sinh đọc viết: ng, ngh, ngõ nhỏ, nghi ngờ, té ngã, ngô nghê, nghé ọ -Đọc SGK(2 em đọc) -GV nhận xét ghi điểm 3/Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: Tiết 1: * Hoạt động 1: Giới thiệu bài: y – tr *Hoạt động 2: Dạy chữ ghi âm: * Âm y -Giới thiệu, ghi bảng y H: Đây âm gì? -Giáo viên phát âm mẫu: y -Yêu cầu học sinh gắn âm y *Hoạt động học sinh: - HS theo dõi y Học sinh phát âm: y: Cá nhân, lớp Thực bảng gắn Đọc cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp -Hướng dẫn học sinh đọc y Đọc từ: Cá nhân, nhóm, -Giới thiệu tiếng y từ y lớp tá Cá nhân, lớp 135 -Luyện đọc phần * Ââm tr -Ghi bảng giới thiệu tr H: Đây aâm gì? H:Âm tr ghép hai chữ nào? -Giáo viên phát âm mẫu: tr -Yêu cầu học sinh gắn âm tr -So sánh: tr – t tr Âm tr ghép t r Cá nhân, lớp Thực bảng gắn +Giống: có t +Khác: tr có thêm r sau Cá nhân, lớp Thực bảng gắn -Hướng dẫn học sinh đọc tr -Yêu cầu học sinh gắn tiếng tre Tiếng tre có âm tr đứng -Hướng dẫn phân tích tiếng tre trước, âm e đứng sau: Cá nhân -Hướng dẫn học sinh đánh vần trờ – e – tre: Cá nhân, lớp Cá nhân, nhóm, lớp tiếng tre -Hướng dẫn học sinh đọc tiếng - HS quan sát tranh Cây tre tre -Cho học sinh quan sát tranh H: Đây gì? -Giáo viên giới thiệu từ tre Cá nhân, nhóm, lớp ngà Cá nhân, lớp Giảng từ tre ngà -Giáo viên ghi bảng, đọc mẫu Cá nhân, lớp Hát múa gọi học sinh đọc từ: tre ngà -Luyện đọc phần -Hướng dẫn học sinh đọc toàn y: Viết nét xiên phải, nối nét nét móc ngược, rê bút viết nét khuyết *Nghỉ tiết: tr: Viết chữ tờ(t), nối nét * Viết bảng -Giáo viên vừa viết vừa viết chữ e rờ (r) hướng dẫn qui trình: y – tr – y tá y tá: Viết chữ y Cách chữ o Viết chữ tờ (t), lia bút viết - tre ngà (Nêu cách viết) chữ a, lia bút viết dấu sắc chữ a tre ngà: Viết chữ tờ(t), nối nét viết chữ e rờ (r), nối nét viết chữ e Cách chữ o Viết chữ en nờ (n), lia bút viết chữ giê (g), lia bút viết chữ a, lia bút viết dấu huyền chữ a Giáo viên nhận xét, sửa sai 136 Đọc cá nhân *Hoạt động 3: Ghép chữ đọc: y tế cá trê ý trí nhớ -Giáo viên giảng từ -Gọi học sinh phát tiếng có âm y – tr -Đánh vần tiếng, đọc trơn từ -Hướng dẫn học sinh đọc toàn *Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi nối *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc -Học sinh đọc tiết -Treo tranh H : Tranh vẽ gì? y, ý, trê, trí Đọc cá nhân, lớp Thi đua nhóm Hát múa Đọc cá nhân, lớp Quan sát tranh Vẽ trạm y tế người mẹ bế em bé Đọc cá nhân: em Lên bảng dùng thước tìm Giới thiệu câu ứng dụng : Bé âm vừa học (y) bò ho, mẹ cho bé y tế xã Đọc cá nhân, lớp -Giảng nội dung tranh H: Tìm tiếng có âm vừa học? -Gọi học sinh đọc câu ứng dụng Lấy tập viết Học sinh viết dòng *Hoạt động 5: Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: y – tr Hát múa – y tá – tre ngà -Giáo viên quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét Quan sát tranh Thảo luận *Trò chơi tiết: nhóm, gọi nhóm lên bảng *Hoạt động 6: Luyện nói theo lớp trình bày chủ đề: Nhà trẻ Các em bé nhà trẻ -Treo tranh: Vui chơi Cô trông trẻ H: Trong tranh vẽ gì? Bé vui chơi, chưa học chữ H: Các em làm gì? lớp H: Người lớn tranh Đọc cá nhân, lớp gọi gì? Đọc cá nhân, lớp H: Nhà trẻ khác lớp chỗ -Nhắc lại chủ đề : Nhà trẻ 137 * Đọc sách 4/ Củng cố dặn dò: TOÁN (24) Luyện tập chung I/ Mục tiêu: v Học sinh củng cố thứ tự số dãy số từ -> 10, xếp theo thứ tự xác đònh v So sánh số phạm vi 10 v Nhận biết hình học(đđối với học sinh giỏi) II/ Chuẩn bò: v Giáo viên: Sách, số v Học sinh: Sách, tập III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ + Tìm số liền sau … 9…… 5…… + Tìm số liền trước …….3 ………4 …….8 +Điền dấu 4…….3 5…… 9…….8 3…… -GVnhận xét ghi điểm Dạy học mới: *Hoạt động giáo viên: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung *Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh làm tập Bài 1: -Nêu yêu cầu -Gọi em lên bảng làm *Hoạt động học sinh: Viết số thích hợp vào trống Nêu yêu cầu, HS làm bài, nhận xét bạn ô - GV nhận xét, sửa Bài 2: Điền dấu thích hợp -Cho học sinh tự làm Nêu yêu cầu, làm - Gọi HS lên bảng làm -Nhận xét bạn Bài 3: Điền số - GV ghi bảng tập - Chia lớp thành nhóm, cho - HS nhóm làm tiếp sức, HS thi làm tiếp sức nhận xét, sửa - GV nhận xét, sửa 138 *Hoạt động 2: Bài 4: Sắp xếp số 8, 5, 2, 9, theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé - GV cho HS làm vào -Gọi học sinh đọc kết Bài 5: Nhận dạng tìm số hình tam giác -Giáo viên vẽ hình lên bảng 4/ Củng cố: Từ bé đến lớn: Từ lớn đến bé: HS làm vào em đọc kết Học sinh lên chỉ: hình tam giác ***************************************************************** An tồn giao thơng: Bài 2: Khi qua đường phải vạch trắng dành cho người I.Mục tiêu Nhận biết vạch trắng đường lối dành cho người qua đường -Không chạy qua đường tự ý qua đường II.Chuẩn bị Sách: Rùa Thỏ em học an tồn giao thơng III.Các hoạt động dạy học Hoạt động 1:Nêu tình -Cho HS thảo luận nhóm -GV nêu câu hỏi -Chuyện xảy với An? 1,Hành động An an toàn hay nguy hiểm +Nếu em em khun An điều ? Đại diện nhóm trình bày -Gv kết luận :Hành đọng An nguy hiểm dễ xảy tai nạn Muốn qua đường phải nắm tay người lớn vạch trắng dành cho người Hoạt đông :GV đặt câu hỏi +Em thấy vạch trắng dành cho người chưa ? GV nhận xét bổ sung -GV giở sách cho HS quan sát vào vạch trắng dành cho người 139 -HS thảo luận nhóm -HS trả lời -Xảy tai nạn -Nguy hiểm -Không qua đường *GV kết luận Hoạt động 3:Thực qua đường -GV lấy phấn vẽ vạch trắng cho học sinh thực hành * GV kết luận *Củng cố -Dặn dò * Nhận xét tiết học ***************************************************************** 140 ... **************************************************************** 11 7 Thứ ba ngày 27 tháng năm 2 011 TOÁN ( Tiết 21) S 10 I/ Mục tiêu: v Học sinh có khái niệm ban đầu số 10 v Biết đọc, viết số 10 Đếm so sánh số phạm vi 10 Nhận biết số lượng phạm vi 10 Vò... Chuẩn bò: v Giáo viên: Sách v Học sinh: Sách, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: Gọi HS lện bảng làm … 10 10 > … 10 … 9 < … 12 7 10 = … 10 -GV nhận... bạn? 10 bạn *Hoạt động 2: Lập số 10 -Yêu cầu học sinh lấy 10 hoa Gắn 10 hoa: Đọc cá nhân -Yêu cầu gắn 10 chấm tròn Gắn 10 chấm tròn -Giáo viên gọi học sinh đọc lại Gắn 10 hoa đọc Đọc có 10 chấm