Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần (15)

LỊCH BÁO GIẢNG – LỚP NĂM HỌC 2012 - 2013 TUAÀN 15 – Buổi sáng Từ ngày 26 / 11 đến ngày 30 / 11 năm 2012 Th ứ Tiết CT 15 14 14 57 15 14 14 15 58 14 14 15 15 14 14 59 14 15 60 Môn Chào cờ Học vần Học vần Toán Đạo đức Học vần Học vần Thủ cơng Toán Học vần Học vần TN XH Thể dục Học vần Hc vần Toán Tập viết Tập viết Tốn S H lớp Tên dạy Bài 60 : om - am (Tiết ) Baøi 60: om - am(Tiết ) Luyện tập Đi học (tiết 2) Baøi 61 : ăm –âm (Tiết ) Baøi 61 : ăm - âm Tiết ) Gấp quạt Phép cộng phạm vi 10 Baøi 62 : ơm - ơm (Tiết 1) Bài 62 : ôm –ơm (Tiết ) Lớp học Thể dục RLTTCB.Trò chơi vận Baøi 63: em - êm (Tiết ) Bài 63: em - êm (Tiết 2) Luyện tập T viết T13: nhà trường ,buôn làng Tập viết T14: đỏ thắm –mầm non Phép trừ phạm vi 10 TUẦN 15: Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2012 HỌC VẦN : ( Tieát 141 – 142 ) BÀI 60: OM – AM I/ Mục tiêu - Đọc viết vần om, am, làng xóm, rừng tràm.Đọc thành thạo từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề: Nói lời cảm ơn II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên :Tranh : SGK Bảng cài - Học sinh: Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra cũ Goïi HS đọc vieát từ HS lên bảng làm ngữ học trước Cả lớp vieát bảng - GV nhận xét cho điểm Hoạt động 2:(35’) Bài mới 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần om, am 2/ Dạy vần: * Vần om: - Phân tích cấu tạo vần om - Cấu tạo vần : o + m - So sánh om, on - Giống nhau:bắt đầu bằng âm o - Khác: âm cuối m # n - Cho HS cài vần om - HS ghép bảng cài - Cho HS đánh vần - HS đọc cá nhân,nhóm lớp - Cho HS cài tiếng: xóm - Ghép tiếng: xóm - Từ khóa: làng xóm - Đánh vần, đọc trơn vần, tiếng, từ khóa * Vần am: HD tương tự dạy vần om 3/ Luyện viết: GV hướng dẫn qui trình vieát - HS viết bảng 4/ Đọc từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ chòm râu, đom đóm, quả HS đọc từ (cá nhân, tổ, lớp) trám, trái cam - Đọc lại toàn (4 em) - Giải nghĩa từ.: chòm râu, quả trám TIẾT Hoạt động 1:(10’) Luyện đọc 1/ Đọc tiết - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) om - xóm - làng xóm am - tràm - rừng tràm chòm râu đom đóm 2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh đọc - Hướng dẫn đọc câu ứng dụng - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc mẫu Họat động 2:(12’) Luyện viết - Giới thiệu tập viết - Hướng dẫn viết, cách ngồi cầm bút quả trám trái cam - Hướng dẫn xem tranh nhận xét - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) em đọc lại câu ứng dụng - HS viết vào vở: om, am, làng xóm, rừng tràm Họat động 3:(12’) Luyện nói - Chủ đề ? - Bức tranh vẽ gì? - HS: Nói lời xin lỗi - HS trả lời: + Tranh vẽ bé tặng bong bóng + Em chị tặng bong bóng -HS trả lời - HS trả lời - Tại em bé lại cám ơn chị? - Em cảm ơn người khác chưa? - Khi ta nói cảm ơn ? Họat động 4:(5’) Củng cố - Dặn dò - Hướng dẫn đọc bảng SGK - Tìm tiếng mới có vần am, om - Dặn dò: xem trước - HS đem SGK HS tìm tiếng mới - Nghe dặn dò TOÁN: ( Tiết 57 ) LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu - Thực phép cộng,phép trừ phạm vi 9;viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bảng phụ ghi - Học sinh: Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra cũ “ Phép trừ phạm vi ” - Kiểm tra đọc - Kiểm tra viết Hoạt động học sinh - HS 1: Đọc bảng trừ phạm vi - HS 2: ghi kết quả 9-3= 9-1-2= - HS 3: tính 9 + = - GV nhận xét,ghi điểm Hoạt động 2:(30’) Bài 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề 2/Luyện tập: + Bài 1: Tính - HS làm cột 1,2 Củng cố tính chất giao hoán của phép cộng quan hệ phép cộng phép trừ - Nhận xét ghi điểm HS + Bài 2: Nêu yêu cầu? - HS làm cột - Nhận biết phép tính có bảng cộng, bảng trừ nào? - Nhận xét, ghi điểm + Bài 3: - Yêu cầu làm gì? - Trước làm phải tính gì? - HS làm cột 1,3 - Nhận xét, ghi điểm + Bài 4: Tranh - Đọc lại đề - HS tự làm - em lên bảng chữa - Điền số thích hợp vào chổ chấm - HS lên bảng làm - Điền dấu < > = - Thực phép tính cộng trừ để biết kết quả HS lên bảng làm - HS xem tranh viết phép tính phù hợp - Cả lớp làm - Lên chữa ( em) + Bài 5:(giành cho HS giỏi) Gợi ý để HS thấy hình vng HS ý lắng nghe Hoạt động :(5’) Củng coá dặn dò - GV hệ thoáng nội dung học - GV nhận xét chung tieát học ************************************************************************ Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 ĐẠO ĐỨC(Tiết 15) ĐI HỌC ĐỀU VÀ ĐÚNG GIỜ(Tiết 2) I/ Mục tiêu : - Biết sự ích lợi của việc học - Biết nhiệm vụ của học sinh phải học - Thực hằng ngày học *GDKNS: Kỹ giải vấn đề để học Kỹ quản lý thời gian để học II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh ảnh tập 4, - Học sinh : Vở tập Đạo Đức III/ Các hoạt động: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra cũ “ Đi học ” + Cần phải làm để học - HS 1: Để học cần phải giờ? - Không thức khuya - Chuẩn bị áo quần sách vào buổi tối Hoạt động 2:(30’) Bài mới *Sắm vai tình bài tập 4: - Chia nhóm - Phân cơng đóng vai - Từng cặp lên đóng vai tranh 1, - Nội dung tập: Đốn xem bạn Hà + Tình h́ng 1: Bạn Hà khơng đứng lại bạn Sơn làm gì? xem đồ chơi sợ đến lớp muộn + Tình h́ng 2: Bạn Sơn khơng đá bóng sợ trể học - Giáo viên kết luận: Đi học giúp em nghe giảng đầy đủ Hoạt động 2:Thảo luận bài tập 5: - HS thảo luận - Nêu yêu cầu thảo luận - Vì trời mưa bạn cớ gắng vượt - Nhóm trình bày khó khăn để học ? - Cả lớp nhận xét Hoạt động 3: Thảo luận lớp - Cả lớp thảo luận - Đi học có lợi gì? - Nghe giáo giảng đầy đủ - Cần phải làm để học - Chuẩn bị đồ dùng học tập tối trước ? - Không thức khuya - Nhờ người nhà đánh thức dậy - Khi ta mới nghỉ học ? - Nghỉ học ốm đau - Nếu nghỉ học phải làm ? - Nghỉ học phải có giây xin phép - Hướng đẫn học sinh đọc câu thơ cuối - Cho cả lớp hát bài”Tới lớp tới trường” Kết luận chung:Đi học giúp em học tập tốt Thực tốt quyền học tập của *Nhận xét,dặn dò: ************************************************************************* HỌC VẦN : ( Tiết 143-144) BÀI 61: ĂM – ÂM I/ Mục tiêu : - Đọc viết vần ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm - Đọc từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng - Luyện nói từ – câu theo chủ đề:Thứ,ngày, tháng,năm II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: TranhSGK - Học sinh: Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra cũ “ om - am ” - Gọi HS đọc, viết Hoạt động học sinh HS lên bảng đọc HS lên bảng vieát từ ngữ học - HS đọc SGK - GV nhận xét,ghi điểm Hoạt động 2:(30‘) Bài mới 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần ăm, âm 2/ Dạy vần: a/ Vần ăm: - Nhận diện vần - HS nêu cấu tạo vần ăm - Nêu cấu tạo: chữ ă đứng trước, chữ m đứng sau - Giống nhau:kết thúc bằng âm m - So sánh vần ăm với am - Khác:âm đầu ă a - HS ghép vần ăm - HS đọc cá nhân,nhóm, lớp - Ghép vần ăm - HS đánh vần đọc trơn vần - Đánh vần ăm - Có vần ăm, ḿn có tiếng tằm phải làm - Thêm âm t dấu huyền ? - HS cài tiếng tằm - HS ghép bảng cài - Cấu tạo tiếng: tằm - âm t đứng trước,vần ăm đứng sau,dấu sắc âm ă HS đọc cá nhân đồng - Từ khóa: Ni tằm b/ Vần âm: (Tương tự vần ăm) - So sánh vần ăm với vần âm c/ Đọc từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ : tăm tre, đỏ thắm, mầm HS đọc noái tieáp theo nhóm sau non, đường hầm đọc đồng - Giải nghĩa từ.: tăm tre, mầm non TIEÁT Hoạt động 1:(15’) Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần mới tiết - HS đọc : ăm - tằm - nuôi tằm âm - nấm - hái nấm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) 2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh - HS nhận xét tranh minh họa - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp) - Đọc mẫu - Đọc lại câu ứng dụng (4 em ) Họat động 2:(10’) Luyện viết * Giới thiệu tập viết - HS viết vào - Theo dõi chỉnh sai cho HS - HS tiếp tục tập viết Họat động 3:(10) Luyện nói - HS nêu chủ đề - HS: thứ, ngày, tháng, năm - Cho HS xem tranh * Nêu câu hỏi: - Bức tranh vẽ gì? - HS : lịch thờii khóa biểu - Em đọc thời khóa biểu lớp em - HS trả lời - Ngày chủ nhật em thường làm ? - Em thích ngày tuần? Vì sao? Họat động 4:(5’) Củng cớ - Dặn dò - Đọc SGK - HS đọc SGK - Tìm tiếng mới em lên bảng - Dặn dò Nghe dặn dò *************************************************************************** *** THỦ CƠNG : (Tiết 15) GẤP CÁI QUẠT I/ Mục tiêu - HS nắm cách gấp quạt.Bước đầu bieát gaáp mọt chieác quạt - Gấp dán nới quạt bằng giấy.Các nếp gấp chưa đều,chưa thẳng theo đường kẻ II/ Chuẩn bị: -Các hình mẫu gấp quạt -Quạt giấy mãu -1 tờ giấy màu hình chữ nhật -1 sơị -Bút chì thức kẻ, hồ dán III/Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(15’) Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu - HS: quan sát Hướng dẫn HS quan sát - HS nhận xét hình dáng màu sắc chieác quạt Hoạt động 2:(18’) Hướng dẫn HS gấp Bước 1: - Quan sát hình gấp tiết trước gấp mẫu - GV gấp mẫu HS quan sát - Nhận xét cách gấp - Bước 2: Gấp đơi hình để lấy dấu giữa, sau dùng dây dể buột lại phết hồ để dán, -Bước 3: Gấp đôi ,dùng tay ép chặt để hai phần gắn chặt vào :hình 4,5 SGV / 215 Hoạt động 3:(3’) - Nhận xét thái độ học tập của HS - Đánh giá sản phẩm - Làm vệ sinh lớp - HS: quan sát - HS quan sát -Cho HS thực hành bước - GV giúp đỡ HS làm - HS: lắng nghe Thứ tư ngày 28 tháng 11 năm 2012 TỐN:( Tiết 58) PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu - Thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 - Làm phép tính cộng phạm vi 10;viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bộ đồ dùng dạy học toán lớp - Học sinh: Bảng cài, Bảng Sách giáo khoa III/ Các hoạt độngdạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra cũ - Gọi HS lên chữa tập trang 80 3HS lên làm tập - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2:(15’) Bài 1/ Giới thiệu : ghi đề HS nhắc lại đề 2/ Các hoạt động chủ yếu: - Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng cộng phạm vi 10 * Thực mô hình chấm tròn - HS quan sát mơ hình - Có chấm xanh? - Có chấm xanh - Có chấm đỏ - Có chấm đỏ? - Có tất cả chấm? cộng với bằng mấy? Viết nào? Vậy, cộng bằng mấy? - Ghi: + = 10 + = 10 - Tương tự để có: + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - Có 10 chấm - cộng bằng 10 + = 10 - cộng bằng 10 + 9= 10 - HS đọc lại phép tính + = 10 + = 10 - Cho HS thuộc lòng bảng cộng phaïm vi 10 Hoạt động 3:(17) Thực hành - HS nêu yêu cầu: Tính theo cột dọc - Bài 1: Tính - HS làm chữa - Câu a: HS lên làm - HS lên bảng - Câu b:HS làm - HS GVnhận xét - Cho HS thi tiếp sức(3 tổ) - Bài 2: Số ? - GV nhận xét,sửa sai - HS làm bảng - Bài 3: Viết phép tính thích hợp + = 10 - GV nhận xét Hoạt động :(3’) Củng cố - HS ý lắùng nghe dặn dò - GV hệ thoáng nội dung học - GV nhận xét chung tieát học ************************************************************************* HỌC VẦN(Tiết 145- 146) BÀI 62: ÔM – ÔM I/ Mục tiêu - Đọc viết vần ôm, ơm tơm, đớng rơm - Đọc thành thạo từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng - Luyện noùi từ – câu theo chủ đề theo:Bữa cơm II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh SGK - Học sinh: Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra cũ “ ăm - âm ” Hoạt động học sinh - HS viết: tăm tre - HS viết: mầm non - HS 3đọc SGK - Nhận xét, ghi điểm Hoạt động 2:(35’) Bài 1/ Giới thiệu: Ghi đề vần ôm, ơm 2/ Dạy vần: a/ Vần ôm: - Nêu cấu tạo vần - So sánh ôm với om - Đọc vần - Vần ôm tạo ô m - Giống nhau:đều kết thúc bằng âm m Khác nhau: bắt đầu bằng ô o - Ghép vần - Cài vần ôm, -Đánh vần ô - mờ -ôm (cá nhân,nhóm,lớp) - Ghép tiếng: tơm - HS ghép bảng cài tiếng tôm - HS quan sát tranh giới thiệu từ khóa:con tơm - Đọc trơn từ : tơm - HS đọc:ôm – tôm – tôm b/ Vần âm: - Nêu cấu tạo vần - Vần ơm: + m - So sánh ơm với ôm - Giống : chữ m Khác : bắt dầu bằng ơ,ô - Đánh vần - - mờ - ơm - Ghép vần, tiếng - Ghép ơm, tiếng rơm - Từ : đống rơm - Đọc trơn từ c/ Viết: - Hướng dẫn viết vần, từ khóa:GV vừa viết - HS viết bảng con: ôm, ơm, tôm, mẫu vừa nêu quy trình cách viết đớng rơm - GV nhận xét,sửa sai c/ Đọc từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ : chó đớm, chơm chơm, sáng - Đọc từ (nhóm, cá nhân, lớp) sớm, mùi thơm - Lắng nghe - Giải nghĩa từ: chó đớm, sáng sớm - HS đọc cá nhân,nhóm,lớp - HS tìm tiếng chứa vần mới,phân tích tiếng em đọc lại tồn TIẾT Hoạt động 1:(10’) Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần mới tiết - HS đọc : ôm - tôm - tôm ơm - rơm - đống rơm - HS đọc từ ngữ ứng dụng (cá nhân, nhóm, lớp) 2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh gọi đọc HS nhận xét tranh minh họa - Giáo viên chỉnh sửa lỗi cho HS - Đọc mẫu - HS đọc (3 em) Họat động 2:(15’) Luyện viết - Giới thiệu tập viết - Hướng dẫn viết - HS viết vào tập viết: ôm ,ơm, tôm, đống rơm - Theo dõi, chỉnh sửa lỗi - Chấm số viết xong Họat động 3:(10’) Luyện nói - GV gắn tranh - HS quan sát tranh - Đặt câu hỏi: - HS trả lời + Chủ đề ? - Bữa cơm + Tranh vẽ gì? - Tranh vẽ cả nhà ăn cơm + Trong bữa ăn em thấy ai? - Bà, bố mẹ, chị em 10 + Nhà em ngày ăn bữa? - HS trả lời + Bữa cơm nhà em thường có gì? Họat động 4:(5’) Củng cố - Dặn dò - Đọc SGK - HS đọc SGK - Tìm tiếng mới - HS đọc câu tìm tiếng - Dặn dò nhà xem lại học TỰ NHIÊN XÃ HỘI : ( Tiết 15) LỚP HỌC I/ Mục tiêu - Lớp học nơi em đến học hằng ngày - Kể thành viên lớp đồ dùng học tập có lớp * GDKNS : Biết kính trọng giáo, yêu quý bạn bè, xem lớp học mái nhà thứ hai của II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh phóng to cách thức lớp học - Học sinh: Sách giáo khoa Vở tập III/ Các hoạt độngdạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: (5’)Kiểm tra cũ “ An toàn nhà ” - Khi dùng đến dao kéo em cần phải nhớ điều gì? - Em kể vật nguy hiểm cần phải tránh xa? GV nhận xét Họat động 2:(30’) Bài mới 1/ Giới thiệu : - Hằng ngày em đến trường để làm gì? - Lớp em lớp mấy? 2/ Các hoạt động chủ yếu: * Quan sát: - Hướng dẫn quan sát hình trang 32, 33 SGK thảo luận + Trong lớp có ai? + Lớp em gần giống lớp tranh? Bạn thích học lớp nào? + Kể tên cô giáo bạn của + Trong lớp em thường chơi với ai? + Trong lớp em thường có thứ gì? Chúng dùng làm gì? - HS giới thiệu kể cho nghe lớp *Kết luận:Các em cần nhớ tên lớp,tên trường của mình.Yêu quý lớp học của mìnhvì 11 - HS 1: Khi dùng đến dao kéo em ý cần phải cẩn thận kẻo bị đứt tay - HS 2: Những vật nguy hiểm cần phải tránh xa như: điện, lửa, nước sôi - HS trả lời - HS thảo luận nhóm ( em) - Đáp: Cô giáo, bạn bè, bảng, bàn ghế - HS trả lời trước lớp nơi em học hằng ngày với (thầy)cơ giáo của bạn * Trò chơi: Viết tên đồ dùng lớp 3/Củng cố dặn dò: -4 em đại diện tổ lên tham dự trò chơi tháng 11 năm 2012 Thứ năm ngày 29 THỂ DỤC RÈN LUYỆN TƯ THẾ CƠ BẢN-TRỊ CHƠI I/ Mục tiêu : -Tiếp tục Ơn sớ động tác thể dục rèn luyện tư bản.Yêu cầu thực động tác chính xác trước -Học động tác đứng đưa chân sang ngang ,.Yêu cầu biết thực mức bản -Tiếp tục làm quen với trò chơi chạy tiếp sức.Yêu cầu biết Tham gia vào trò chơi tương đới chủ động II/ Chuẩn bò - Sân bãi rộng rãi - Bài thể dục rèn luyện tư bản III/ Hoaït động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Phần mở đầu: -GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu HS quan xác bài học -Đứng chỗ vỗ tay,hát -Giậm chân chỗ ,đếm theo nhịp HS tập theo -Chay nhẹ nhàng thành hàng dọc HS thực -Trò chơi diệt vật 2.Phần bản: Hướng dẫn HS tập động tác -Ôn phới hợp: HS ý theo dõi -Nhịp 1:đứng đưachân trái sau,hai tay giơ HS thực hành , GV nhận xét cao thẳng hướng -Nhịp 2: ,Về tư chuẩn bị -NHịp 3:Đứng đưa chân phải sau ,hai tay lên cao chéch hình v Nhịp 4:Về TTĐCB 1/ GV cho HS chơi trò chơi HS chơi trò :Chạy tiếp sức 3.Phần kết thúc: - Đứng vỗ tay hát ,đi thường theo nhịp -GV hệ thống ******************************** HỌC VẦN : ( Tieát 147-148) BÀI 63: EM – EÂM I/ Mục tiêu 12 - Đọc viết vần em, êm, tem, đêm - Đọc từ ngữ ứng dụng câu ứng dụng - Luyện nói từ - câu theo chủ đề: Anh chị em nhà II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Tranh SGK - Học sinh: Bảng cài, Bảng III/ Các hoạt độngdạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra cũ “ ôm - ơm ” - Gọi HS lên bảng viết:đống rơm,chôm chôm - Gọi HS đọc SGK -GV nhận xét,ghi điểm Hoạt động 2:(35’) Bài mới 1/ Giới thiệu: - GV giới thiệu - Viết đề : em, êm 2/ Dạy vần: a/ Vần em: - Nhận diện vần - Nêu cấu tạo vần em - So sánh vần em với vần ôm - Ghép vần - Đánh vần - Tạo tiếng: tem - Cấu tạo tiếng - Đánh vần - Giới thiệu từ: tem b/ Vần êm: (Tương tự vần em) - So sánh vần êm với vần em c/ Viết: - GV vừa viết mẫu vừa nêu quy trình viết GV theo dõi,sửa sai d/ Từ ngữ ứng dụng: - Giới thiệu từ - Hướng dẫn đọc từ - Giải nghĩa từ: ghế đệm, mềm mại TIEÁT Hoạt động 1:(10’) Luyện đọc 1/ Luyện đọc vần mới tiết Hoạt động học sinh - HS viết: đống rơm - HS 2viết: chôm chôm - HS đọc SGK - Vần em tạo e m - Giống chữ m, khác ô e - Dùng bảng cài : em - e-m -em - Thêm chữ t trước chữ em - Âm t đứng trước vần em đứng sau - tờ - em - tem - Đọc trơn từ: (cá nhân, đồng thanh) - Đọc vần êm, tiếng, từ - Giống chữ n, khác e ê - HS viết bảng con: em, êm, tem, đêm - Đọc thầm - Đọc cá nhân ( đến em) - Lắng nghe - Đọc lại toàn ( em) - Đồng lần - HS đọc caù nhân đồng - HS đọc từ ngữ ứng dụng 13 2/ Đọc câu ứng dụng: - Giới thiệu tranh - Giới thiệu câu ứng dụng hướng dẫn đọc - Lắng nghe chỉnh sai cho HS - Đọc mẫu (cá nhân, nhóm) - HS quan sát tranh nhận xét: Con cò đậu cành mềm lộn cổ x́ng áo - Đọc câu ứng dụng (cá nhân, đồng thanh) - Đọc lại câu ứng dụng (cá nhân, đồng thanh) Họat động 2:(15’) Luyện viết 1/ Giới thiệu tập viết 2/ Hướng dẫn cách viết -GV hướng dẫn HS viết vào 3/ Chấm, chữa 10 em Họat động 3:(10’) Luyện nói - Nêu chủ đề - HS viết vào tập viết: em, êm, tem, đêm - Anh chị em nhà - Tranh vẽ gì? - Anh em - Anh chị em nhà gọi anh em gì? - Anh em ruột - Bố mẹ thích anh chị em nhà đối xử - Nhường nhịn em nhỏ với nào? Họat động 4:(5’) Củng cớ - Dặn dò - Đọc SGK - HS đọc SGK - Dặn dò học lại học ***************************************************************** TOAN ́ ( Tiết 59) LUYỆN TAÄP I/ Mục tiêu : -Thực phép cộng phạm vi 10 Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Đồ dùng dạy học: -Giáo viên: Tranh tập -Học sinh: Bảng con, bảng cài Sách giáo khoa III/ Các hoạt độngdạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra cũ Đọc bảng cộng phạm vi 10 HS lên bảng làm phép “ Phép cộng phạm vi 10 ” tính GV nhận xét ghi điểm Hoạt động 2:(30’) Bài 1/ Giới thiệu bài: Ghi đề 2/ Luyện tập: + Bài 1: Tính (Tính chất giao hoán của phép cộng) - HS nêu yêu cầu - HS làm SGK - Chữa ( em) + Bài 2: Tính - HS tự làm 14 - Nhắc viết kết quả số 10 cho chữ số - Chữa (3em) hàng đơn vị thẳng cột + Bài 4: Tính - HS nêu cách tính - Hướng dẫn tính nhẩm ghi kết quả - Chữa ( em) - HS: có gà, chạy đến thêm gà + Bài 5: Viết phép tính thích hợp Như có tất cả 10 gà - Hướng dẫn cách làm: Xem tranh nêu tình - Thực phép cộng: + = 10 huống thực phép tính phù hợp với tình h́ng Hoạt động 3:(5’) Củng coá dặn dò GV hệ thoáng nội dung tập Dặn dò HS nhà xem lại tập ******************************************************************** Thứ sáu ngày 30 tháng 11 năm 2012 TẬP VIẾT : ( Tiết 149) Tập viết tuần 13:Nhà trường, buôn làng,hiền lành I/ Mục tiêu: - Viết chữ :nhà trường,buôn làng,hiền lành,đình làng,bệnh viện kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bài viết mẫu - Học sinh: Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt độngdạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra cũ - Nhận xét số viết tuần qua Hoạt động học sinh - em nộp Hoạt động 2:(25’) Bài 1/ Giới thiệu tập viết tuần trước: ghi đề - HS đọc đề 2/ Giảng mới: - Trình bày mẫu cho HS nhận xét - Hướng dẫn cách viết bảng - Hướng dẫn viết vào + h: cao ô li - HS quan sát, nhận xét: + Độ cao chữ + Khoảng cách chữ + Nối chữ + Các nét đưa bút liền - HS theo dõi viết bảng Nhà trường ,buôn làng … - HS viết vào Tập Viết - HS tiếp tục viết 15 + t: cao ô li + đ,: cao li - HS tham gia tìm hiểu bạn - Quan sát, sửa chữa đánh giá số - HS lắng nghe - Cho HS xem để phát đúng, đẹp Họat động 3:(5’) Tổng kết - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn viết nhà vào ********************************************************************* TẬP VIẾT : ( Tieát 150) TẬP VIẾT TUẦN 14 :đỏ thắm , mầm non,chôm chôm,trẻ em… I/ Mục tiêu: -Viết chữ :đỏ thắm,mầm non,chôm chôm,trẻ em,ghế đệm…kiểu chữ viết thường,cỡ vừa theo Tập viết 1,tập II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Bài mẫu, bảng có kẻ li - Học sinh: Vở tập viết, bảng III/ Các hoạt động: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Hoạt động 1:(5’)Kiểm tra cũ -GV thu số em chấm Hoạt động 2:(25’)Bài mới - Giới thiệu tập viết - Hướng dẫn HS viết -T rình bày mẫu cho HS nhận xét -HS quan sát nhận xét - Hướng dẫn cách viết bảng + Độ cao chữ + Khoảng cách chữ + Nối chữ + Các nét đưa bút liền - HS theo dõi viết bảng - Hướng dẫn viết vào -HS viết vào Tập viết + h : cao ô li + t : cao ô li - Quan sát, sửa chữa đánh giá số - Cho HS xem để phát -HS tham gia tìm hiểu bạn đẹp Hoạt động 3:(5’)Tổng kết - đặn dò: -Nhận xét tiết học TỐN: ( Tiết 60) PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10 I/ Mục tiêu - Thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 16 - Làm tính trừ phạm vi 10 - Viết phép tính thích hợp với hình vẽ II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên : Sơ đồ bảng trừ, tranh tập - Học sinh : Bộ dùng học toán Sách giáo khoa III/ Các hoạt độngdạy học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1:(5’) Kiểm tra cũ - Kiểm tra miệng - HS 1: Đọc bảng cộng phạm vi 10 - HS 2: Nêu cấu tạo số 10 - GVnhận xét ghi điểm Hoạt động 2:(15’) Bài - HS đọc lại đề bài: ( em) 1/ Giới thiệu : ghi đề 2/ Dạy học mới: - Hướng dẫn HS thành lập ghi nhớ bảng trừ phạm vi 10 - Có chấm tròn đỏ chấm tròn - Có chấm tròn đỏ chấm tròn xanh xanh? - Có tất cả 10 chấm tròn - Có tất cả chấm tròn? - 10 chấm tròn bớt chấm xanh lại - Còn lại chấm tròn chấm tròn? - Phép trừ : 10 - = - Ta làm phép tính gì? - Ghi : 10 - = - 10 chấm tròn bớt chấm xanh lại - Còn chấm tròn 10 trừ chấm tròn? Phép trừ: 10 - = - 10 trừ mấy? Ta làm phép tính gì? - Ghi : 10 - = - Tương tự để có: 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - HS đọc thuộc bảng trừ 10 - = 10 - = Hoạt động 3:(15’) Thực hành -HS nêu yêu cầu - Bài 1: Tính 10 10 10 10 10 10 -Gọi HS lên bảng làm câu a 10 _ _ _ -Tính nhẩm : HS làm miệng -Câu b :Cho HS nêu yêu cầu -GV nhận xét - Bài 4:Viết phép tính thích hợp - Cho HS làm bảng -GVnhận xét sửa sai - HS nêu yêu cầu - Chở quả quả 10 - = 17 Hoạt động 4: (5’)Củng cố dặn dò GV hệ thoáng nội dung - HS đọc đồâng lớp học , Cho HS đọc lại bảng trừ phạm vi 10 ************************************************************** SINH HOẠT LỚP: ĐÁNH GIÁ TUẦN 15 PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN 16 I   II - Đánh giá tuần 15: Ưu điểm : Hoc sinh học giờ,đảm bảo sĩ sớ học sinh Có ý thức học tập tớt.Đảm bảo nề nếp TDVS,nề nếp vào lớp Tham gia tốt phong trào của nhà trường đề Tồn tại:Một sớ em qn đồ dùng học tập nhà Phương hướng tuần 16: Duy trì nề nếp sĩ sớ học sinh Duy trì phát huy tớt nề nế TDVS ý thức học tập tốt Nhắc nhở HS chăm học tập rèn luyện chữ viết 18 ... mấy? - Ghi: + = 10 + = 10 - Tương tự để có: + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 + = 10 - Có 10 chấm - cộng bằng 10 + = 10 - cộng bằng 10 + 9= 10 - HS đọc lại phép tính + = 10 + = 10 - Cho HS thuộc... Phép trừ: 10 - = - 10 trừ mấy? Ta làm phép tính gì? - Ghi : 10 - = - Tương tự để có: 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = 10 - = - HS đọc thuộc bảng trừ 10 - = 10 - = Hoạt động 3: (15 ’) Thực...TUẦN 15 : Thứ hai ngày 26 tháng 11 năm 2 012 HỌC VẦN : ( Tieát 14 1 – 14 2 ) BÀI 60: OM – AM I/ Mục tiêu - Đọc viết vần om, am, làng