Giáo án lớp 1 trọn bộ tuần (2)

TUẦN Thứ hai ngày 27 tháng năm 2012 ĐẠO ĐỨC : EM LÀ HỌC SINH LỚP MỘT ( T ) I/ Mục tiêu: -Trẻ em có quyền có họ tên, biết trẻ em tuổi học -Biết tên trường, lớp,tên thầy, cô giáomột số bạn bè lớp - Bước đầu biết giới thiệu tên mình,những điều thích trước lớp * GDKNS : - Kỹ tự giới thiệu thân - Kỹ thể tự tin trước đơng người II/ Chuẩn bò: - Giáo viên: Tranh.bài hát :Em yêu trường em, học, trường em - Học sinh: Vở tập III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: - Tuần trước học đạo đức gì? ( chúng em học sinh lớp Một) - Qua học em biết điều gì? ( biết tên bạn sở thích bạn) 3/ Dạy học mới: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Nhắc đề *Giới thiệu bài:Em học sinh lớp Một *Hoạt động 1: Quan sát kể chuyện theo tranh (bài tập 4) - Cho học sinh quan sát tranh - HS lắng nghe tập 4ø GV kể chuyện:Vừa kể vừa vào tranh +Tranh 1:Đây bạn Mai Mai tuổi Năm Mai vào lớp Một.Cả nhà vui vẻ chuẩn bò cho Mai học +Tranh : Mẹ đưa Mai đến trường Trươàng Mai thật đẹp Cô giáo 21 tươi cười đón em bạn vào lớp +Tranh : Ở lớp Mai cô giáo dạy bảo bao điều lạ +Tranh :Mai có thêm nhiều bạn bạn trai lẫn bạn gái.Giờ chơi em bạn nô đùa sân trường thật vui +Tranh : Về nhà Mai kể với bố mẹ trường lớp mới, cô giáo bạn em.Cả nhà vui:Mai học sinh lớp *Hoạt động : Học sinh múa hát, đọc thơ vẽ tranh chủ đề “Trường em” - Giáo viên giảng giải rút kết luận: - Trẻ em có quyền có họ tên,có quyền học + Chúng ta thật vui tự hào trở thành học sinh lớp Một + Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp Một 4/Củng cố : Giáo dục học sinh biết yêu quý bạn bè,thầy giáo,cô giáo, trường lớp.Biết tự hào học sinh lớp Một 5/Dặn dò : - Thực hành vi thể xứng đáng học sinh lớp Một - Về nhà kể lại chuyện cho người nghe ******************************************************************** HỌC VẦN ( Tiết 11+12) BÀI : DẤU HỎI – DẤU NẶNG I/Mục tiêu : - Học sinh nhận biết dấu hỏi hỏi,dấu nặng nặng Đọc ghép tiếng bẻ , bẹ 22 - Biết dấu hỏi , nặng tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên từ – câu hỏi đơn giản tranh SGK * GDKNS : - Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ tư sáng tạo II/Chuẩn bò : - Giáo viên : bảng kẻ ô li ,các vật tựa hình dấu hỏi,dấu nặng, tranh - Học sinh : SGK, bảng chữ III/Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Ổn đònh lớp : 2/ Kiểm tra cũ : - Học sinh đọc ,viết : Dấu sắc 3/Dạy học : Hoạt động giáo Hoạt động học viên : sinh : TIẾT : *Hoạt động :Dấu hỏi - Học sinh quan sát tranh - Giáo viên treo tranh Giỏ, khỉ, thỏ, hổ, mỏ H : Tranh vẽ , vẽ gì? - Đều có dấu hỏi H : Các tiếng giống - Tìm gắn dấu hỏi chỗ nào? Đọc cá nhân, lớp - Hướng dẫn gắn : dấu hỏi - Hướng dẫn đọc : dấu hỏi Gắn tiếng : bẻ *Ghép tiếng phát âm - Hướng dẫn gắn tiếng:b, e dấu hỏi tạo thành tiếng Cá nhân, nhóm , lớp bẻ - Hướng dẫn học sinh đánh Quạ, cọ, ngựa, cụ, nụ vần : bờ – e be - hỏi - bẻ - Đọc : bẻ *Hoạt động :Dấu Đọc dấu nặng: cá nhân, nặng lớp H : Tranh vẽ , vẽ gì? G : Các tiếng giống chỗ có dấu Tìm gắn dấu nặng.Đọc cá nhân,lớp nặng Ghi bảng nặng nói :tên dấu dấu Gắn tiếng : bẹ nặng - Hướng dẫn gắn dấu nặng Cá nhân –nhóm-cả lớp - Hướng dẫn gắn tiếng:b, e Cá nhân, nhóm , lớp 23 dấu nặng tạo thành tiếng bẹ - Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ – e be - nặng bẹ.Đọc : bẹ - Hướng dẫn đọc toàn *Hoạt động :Viết bảng - Hướng dẫn học sinh viết :Dấu hỏi, dấu nặng, bẻ, bẹ.Giáo viên viết mẫu hd cách viết Tiết : *Hoạt động :Luyện đọc: - Đọc tiết *Hoạt động 2: Luyện viết: - Hướng dẫn học sinh viết: dấu hỏi, dấu nặng, bẻ, bẹ vào tập viết *Hoạt động 3: Luyện nói: - Chủ đề: Bẻ - Treo tranh: H:Các em thấy tranh ? H:Các tranh có giống nhau? H:Các tranh có khác nhau? -Nêu lại chủ đề *Hoạt động 4: Đọc sách giáo khoa 4.Củng cố dặn dò: Chơi trò chơi: Tìm tiếng có dấu hỏi dấu nặng Học sinh lấy bảng Quan sát , theo dõi, nhắc lại cách viết Viết bảng Cá nhân,lớp Lấy tập viết Viết dòng Nhắc lại Học sinh quan sát - Chú nông dân bẻ ngô ,mẹ bẻ cổ áo cho bé , bạn bẻ bánh tráng chia cho ăn - Đều có tiếng bẻ để hoạt động - Mỗi người việc Cá nhân, lớp Cá nhân, lớp ********************************************************************* Thứ ba ngày 28 tháng năm 2012 TOÁN (Tiết ) 24 LUYỆN TẬP I/Mục tiêu : - Giúp học sinh nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn - Vẽ hình vuông ,hình tam giác, hình tròn.Nhận biết nhanh loại hình *Giáo dục học sinh ý thức giữ gìn đồ dùng học tập, yêu thích môn toán I/Chuẩän bò : - Giáo viên :Một số hình vuông, hình tam giác,hình tròn , - Học sinh : SGK, Bộ học toán III/Hoạt động dạy học : 1/Ổn đònh lớp: 2/Kiểm tra cũ : - Giáo viên cho học sinh lên lựa hình tam giác hình? 3/Dạy học : Hoạt động giáo viên *Giới thiệu : Luyện tập *Hoat động : Tô màu vào hình Bài : Cho học sinh dùng màu khác để tô màu vào hình - Giáo viêu yêu cầu học sinh thực Hoạt động học sinh Nhắc đề: cá nhân Lấy SGK,Bút chì màu *Hoạt động :Ghép hình Bài : Hướng dẫn học sinh dùng hình vuông hình tam giác để ghép thành hình -Cho học sinh dùng hình vuông hình tam giác để ghép thành hình (a) hình (b) hình (c) Lấy học toán vuông,hình tam giác Các hình vuông tô màu, hình tròn tô màu, hình tam giác tô màu Bốn nhóm cử đại diện thi ghép a b c 4/Củng cố- Dặn dò: -Về nhà :Tập vẽ hình 25 :hình ******************************************************************** HỌC VẦN ( Tiết 13 + 14 ) BÀI :DẤU HUYỀN – DẤU NGÃ I/Mục tiêu : - Học sinh nhận biết dấu huyền, dấu ngã.Biết ghép tiếng : bè ,bẽ - Biết dấu huyền, ngã tiếng đồ vật, vật - Phát triển lời nói tự nhiên: Nói bè tác dụng đời sống * GDKNS: - Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ tư sáng tạo II/Chuẩn bò : - Giáo viên : Tranh, vật tựa hình dấu huyền, dấu ngã - Học sinh :SGK, bảng con,bộ chữ III/ Hoạt động dạy học: 1/Ổn đònh lớp : 2/ Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh đọc dấu hỏi, dấu nặng, bẻ, bẹ - Gọi học sinh viết dấu hỏi, dấu nặng, bẻ, bẹ - Giáo viên viết lên bảng củ cải, nghé ọ, đu đủ, cổ áo, xe cộ, kẹo Gọi học sinh tiếng có dấu hỏi, dấu nặng 3/ Dạy học : Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Tiết 1: *Giới thiệu bài: Dấu Nhắc đề huyền,dấu ngã *Hoạt động : Dạy dấu Học sinh quan sát tranh huyền Dừa ,mèo,cò ,gà Treo tranh H : Tranh vẽ ? - Giảng tranh -> tiếng Cá nhân, lớp giống có dấu huyền - Ghi bảng : (\ ) : nói tên dấu dấu huyền Thực hành đặt thước - Đọc dấu huyền nghiêng trái để tạo dấu Hướng dẫn học sinh đặt huyền thước nghiêng trái lên mặt Đọc cá nhân, nhóm, lớp bàn để có biểu tượng dấu huyền 26 -Hướng dẫn học sinh gắn dấu huyền Hướng dẫn học sinh đọc : dấu huyền *Hoạt động :Dạy dấu ngã -Hướng dẫn dạy dấu huyền *Hoạt động 3:Hướng dẫn ghép chữ phát âm + Hướng dẫn ghép b , e,\ , tạo tiếng bè - Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ – e – be – huyền – bè - Ghi bảng : bè - Hướng dẫn đọc : bè + Hướng dẫn ghép b, e, dấu ngã tạo thành tiếng bẽ - Hướng dẫn học sinh đánh vần : bờ –e –be- ngã- bẽ - Ghi bảng : bẽ -Hướng dẫn đọc : bẽ -Đoc mẫu toàn *Hoạt động : Viết bảng Giáo viên viết mẫu hướng dẫn qui trình viết : dấu huyền, dấu ngã, bè, bẽ Nhận xét, sửa sai *Nghỉ chuyển tiết TIẾT 2: *Hoạt động 1:Luyện đọc -Gọi học sinh đọc vừa ôn *Hoạt động :Luyện viết -Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: dấu huyền, dấu ngã, bè, bẽ -Quan sát, nhắc nhở -Thu chấm, nhận xét *Trò chơi tiết : 27 Gắn : bè Cá nhân, nhóm , lớp Cá nhân ,lớp Lấy bảng Học sinh viết vào bảng Hát múa HS trả lời câu hỏi Cá nhân, lớp *Hoạt động :Luyện nói Chủ đề :”bè” Treo tranh H : Tranh vẽ ? H : Bè cạn hay nước ? H : Những người tranh làm gì? H : Em thấy bè chưa ? - Nêu lại chủ đề : bè *Hoạt động 4: Đọc SGK 4/ Củng co Dặn dò: -Thi tìm tiếng có dấu huyền, dấu ngã ******************************************************************* ** Thứ tư ngày 29 tháng năm 2012 HỌC VẦN Tiết 15+16 ) BÀI : BE- BÈ - BÉ- BẺ- BẼ - BẸ I/Mục tiêu - Học sinh nhận biết âm chữ ghi âm e ,b dấu thanh: huyền, sắc, hỏi, ngã, nặng - Đọc tiếng be kết hợp với dấu : be,bè,bẽ,bẻ,bẽ bẹ - Tô e,b,bé dấu - Phát triển lời nói tự nhiên Phân biệt vật,việc ,người qua thể khác dấu * GDKNS: - Kỹ lắng nghe tích cực - Kỹ tư sáng tạo II/ Chuẩn bò : - Giáo viên :Bảng ôn, tranh - Học sinh :SGK , bảng con, Bộ chữ III/Hoạt động dạy học: 1/Kiểm tra cũ: - Gọi em lên bảng viết dấu:huyền, hỏi, ngã - em đọc - GV nhận xét, ghi điểm 2/ Dạy học mới: Hoạt động giáo viên Hoạt động học 28 sinh TIẾT : *Giới thiệu : Ôn tập *Hoạt động : Đọc âm, dấu ghép tiếng -Hướng dẫn học sinh ghép b –e tạo thành tiếng : be - Treo bảng ôn - Ghép : be với dấu tạo thành tiếng - Giáo viên viết bảng.Luyện đọc cho học sinh Chỉnh sửa cách phát âm *Trò chơi tiết : *Hoạt động :Viết bảng - Giáo viên viết mẫu lên bảng, nhắc lại quy trình viết : be ,bè, bé, bẻ ,bẽ, bẹ Lưu ý điểm đặt bút - Nhận xét, sửa sai *Nghỉ chuyển tiết : TIẾT : *Hoạt động :Luyện đọc - Học sinh đọc lại ôn tiết - Giáo viên quan sát, sửa sai - Hướng dẫn học sinh lấy SGK - Giới thiệu để học sinh tìm hiểu nêu tên tranh -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh be bé H : Em bé làm ? Kể ? - Giáo viên đọc mẫu : be bé *Hoạt động 2: Luyện viết - Giáo viên viết mẫu hướng dẫn cách viết : be , bè ,bé,bẻ, bẽ , bẹ -Giáo viên theo dõi, sửa sai -Thu chấm, nhận xét *Trò chơi tiết : *Hoạt động :Luyện nghe, nói 29 Nhắc đề Gắn bảng :be Đọc : b – e – be: cá nhân, nhóm ,lớp Gắn bảng : be, bè, bé, bẻ, bẽ ,bẹ Đọc cá nhân, lớp Hát múa Lấy bảng - Viết chữ lên không cho đònh hình trí nhớ Viết bảng Cá nhân nhóm, lớp Học sinh mở sách Học sinh đọc tên tranh, đọc Quan sát Em bé chơi đồ chơi : nhà, thuyền, đồ đạc nấu ăn, dụng cụ chơi thể thao nhảy dây, bóng đá Lấy tập viết Quan sát tranh, nhận xét - Cho học sinh xem tranh theo chiều dọc tranh để phát từ : dê/ dế, dưa /dừa, cỏ/ cọ, vó /võ H : Tranh vẽ ? Phát triển nội dung luyện nói; H : Em nhìn thấy vật, loại quả, đồ vật chưa ?Em thấy đâu ? H : Em thích tranh nào, ? H : Trong tranh, vẽ người ? Người làm gì? *Chơi trò chơi : Giáo viên treo tranh, yêu cầu học sinh lấy dấu gắn tranh 4/ Củng cố- Dặn dò : Thi đua tìm tiếng có dấu vừa ôn Hoc thuộc bài, tìm tiếng có dấu : sắc, huyền, hỏi, ngã, nặng Học sinh trả lời Học sinh trả lời theo ý thích -Tranh cuối vẽ người Người tập võ -Thi đua nhóm lên gắn, nhóm gắn dấu hình ***************************************************************** ***************** TOÁN ( Tiết 6) CÁC SỐ 1, 2, I/ Mục tiêu: - Giúp học sinh có khái niệm ban đầu số 1, 2, - Biết đọc viết số 1, 2, đếm từ -> 3, từ -> Nhận biết số lượng nhóm 1, 2, thứ tự số 1, 2, * Giáo dục học sinh tính cẩn thận, viết đẹp số 1, 2, II/ Chuẩn bò: - Giáo viên: Mẫu vật, số 1, 2, 3, sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học: 30 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ - Gọi em lên bảng nhận biết hình vuông , hình tròn hình tam giác - GV nhận xét ghi điểm 3/ Dạy học mới: *Hoạt động 1: Dạy số - Gắn lên bảng: chim H: Có chim? - Gắn hoa H: Có hoa? - Gắn chấm tròn H: Có chấm tròn? - Gắn tính H: Có tính? + H: Các mẫu vật loại có cái? - Gọi học sinh nhắc lại mẫu vật + GV : Các mẫu vật có 1, ta dùng số để số lượng nhóm đồ vật - Giới thiệu: Số viết chữ số -> Ghi bảng: -> Đọc số -Giới thiệu số in, viết - Gọi học sinh đọc số *Hoạt động 2: Dạy số - HD tương tự dạy số - Ghi bảng 2, đọc số - Giới thiệu số in, viết - Gọi đọc số *Hoạt động 3: Dạy số HD tương tự dạy số 1và - Giới thiệu ghi bảng: -> Đọc số - Giới thiệu phân tích in, viết *Trò chơi tiết: - Gắn lên bảng hình vuông H: Có hình vuông? -> Ghi số tương ứng (1) 31 .có có có có 1 1 chim hoa chấm tròn tính chim, hoa Đọc cá nhân So sánh Đọc cá nhân.-lớp Đọc cá nhân.-lớp Đọc cá nhân-lớp So sánh Múa hát .1 hình vuông .2 hình vuông .3 hình vuông Đếm cá nhân 3, 2, -Gắn lên bảng hình vuông H: Có hình vuông? -> Ghi số tương ứng (2) -Gắn lên bảng hình vuông H: Có hình vuông? -> Ghi số tương ứng (3) -Hướng dẫn đếm 1, ,3 -Tương tự gắn ngược lại hình vuông, hình vuông, hình vuông H: Và ghi số tương ứng? -Hướng dẫn đếm ,2 ,1 *Hoạt động 4: Vận dụng thực hành - Đếm mẫu vật - Hướng dẫn làm tập Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Hướng dẫn viết Bài 2: - Gọi, nêu yêu cầu Đếm cá nhân Cá nhân quan sát tự nêu: chim -Viết số ,2 ,3 - HSviết nửa dòng(đối với dòng) Viết số vào ô trống - HS làm tập - Ghi nhanh số lượng đối tượng -2 bong bóng, 3con gà, 1con rùa ,3 đồng hồ - Viết số vẽ chấm tròn thích hợp - Quan sát nhắc nhở học sinh viết số thích hợp Bài 3: Gọi nêu yêu cầu - Hướng dẫn học sinh làm cột 1,2 4/ Củng cố dặn dò -Thu chấm, nhận xét -Trò chơi: Tìm gắn số, mẫu vật tương ứng -Về ôn lại THỦ CƠNG: (Tiết 1) XÉ,DÁN HÌNH CHỮ NHẬT,HÌNH TAM GIÁC I.Mục tiêu : Giúp HS - Biết cách xé hình chữ nhật, hình tam giác 32 - Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác đường xé chưa thẳng bị cưa, hình dán chưa phẳng( HS giỏi xé them hình chữ nhật có kích thước khác) - HS có tính thẩm mĩ xé dán II.Đồ dùng dạy học: GV chuẩn bị - Bài mẫu xé dán hình chữ nhật: HTG - Hai tờ giấy màu khác ( không dùng màu vàng) - Học sinh: - Giấy thủ cơng màu, hồ gián, bút chì, thủ công III.Các hoạt động dạy học Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Ổn định Hát 2.Kiểm tra cũ: KT dụng cụ học tập HS đưa đồ dùng để bàn cho GV kiểm môn thủ công học sinh tra 3.Bài mới: Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét - HS nêu, cửa vào, bảng lớp, mặt bàn, - Cho em xem mẫu phát sách dạng hình chữ nhật, quanh xem đồ vật có dạng hình khăn qng đỏ có dạng hình tam giác chữ nhật, hình tam giác Hoạt động :Vẽ xé hình chữ nhật Xé dán hình chữ nhật, hình tam giác - GV lấy tờ giấy thủ công màu sẫm làm giấy nháp có kẻ vng thao tác xé cạnh hình chữ nhật - Sau xé xong lật mặt màu để HS quan sát hình chữ nhật - Yêu cầu HS thực giấy nháp có kẻ vng + Hướng dẫn xé dán hình tam giác - GV thao tác,làm,nêu quy trình cách xé dán hình tam giác VI.Củng cố- dặn dò - Hỏi tên bài, nêu lại cách xé dán hình tam giác, hình chữ nhật - Nhận xét- dặn dò- tun dương ********************************************************************* Thứ năm ngày 30 tháng năm 2012 I/Mục tiêu : TOÁN :(Tiết 7) LUYỆN TẬP 33 - Học sinh nhận biết số lượng : 1, 2, - Học sinh biết đọc , viết , đếm số 1,2,3 * Giáo dục học sinh yêu thích môn toán II/Chuẩn bò : - Giáo viên :SGK , tờ bìa có ghi số - Học sinh : SGK III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Ổn đònh lớp : 2/Kiểm tra cũ : - Gọi học sinh lên bảng viết số :1, 2, - Gọi học sinh ñeám : , ,3 ; 3, ,1 - Cả lớp thực gắn số : 1, ,3 ; , 2, 3/Dạy học : Hoạt động giáo viên *Giơíù thiệu : Luyện tập *Hoạt động :Nhận xét tranh viết số tương ứng Bài : Tập cho học sinh đọc thầm nội dung nêu yêu cầu *Hoạt động :Thứ tự dãy số Bài : Gọi học sinh đọc dãy số *Hoạt động : Củng cố cấu tạo số -Hướng dẫn học sinh quan sát tranh SGK : 4/Củng co á- Dặn dò: Tập đếm, viết số : ,2 , Hoạt động học sinh Nhắc đề Tìm số - Học sinh làm - Trao đổi cặp Đọc số Đọc cá nhân :1, ,3 ,2 ,3 – , ,1 *************************************************************** HỌC VẦN (Tieát 17+18) BÀI 7: Ê - V I/ Mục tiêu: - Học sinh đọc viết ê, v, bê, ve - Nhận tiếng có vần ê - v Đọc từ, câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Bế bé * GDKNS : - Kỹ lắng nghe tích cưc 34 - Kỹ tư sáng tạo II/ Chuẩn bò: - Giáo viên: Tranh - Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: 3/ Dạy học mới: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: Tiết 1: *Giới thiệu bài: ê – v - Nhắc đề *Hoạt động 1: Dạy chữ ghi âm - Học sinh quan sát tranh -Treo tranh: - Con bê + H: Tranh vẽ gì? - Đọc cá nhân, nhóm, - Giới thiệu bảng ghi bảng: lớp ê - Học sinh so sánh ê e - So sánh: ê e + Giống: Nét khuyết lùn + Khác: ê có dấu mũ - Cá nhân, nhóm - Hướng dẫn phát âm ê -Gắn bảng: bê (Miệng mở hẹp) - b đứng trước, ê đứng - Hướng dẫn gắn b, ê tạo sau tiếng bê + H: Tiếng bê có âm đứng - Đọc cá nhân, nhóm , trước, âm đứng sau? lớp - Hướng dẫn học sinh đánh - Đọc cá nhân, nhóm, vần: bờ – ê – bê lớp - Gọi học sinh đọc: bê -Treo tranh: - Ve + H: Tranh vẽ gì? - Đọc cá nhân, nhóm, - Giới thiệu bảng ghi bảng: lớp v - Hướng dẫn phát âm v - Gắn bảng ve - Hướng dẫn gắn v, e tạo tiếng - v đứng trước, e đứng ve sau + H: Hãy phân tích tiếng ve ? - Đọc cá nhân - Hướng dẫn học sinh đánh -Đọc cá nhân, nhóm, vần: vờ – e – ve lớp - Gọi học sinh đọc: ve *Hoạt động 2: Viết bảng - Lấy bảng - Giáo viên vừa viết vừa - Học sinh viết bảng hướng dẫn qui trình: ê, v, bê, 35 ve (Nêu cách viết) - Giáo viên nhận xét, sửa sai *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 3: Luyện đọc - Học sinh đọc tiết - Treo tranh giới thiệu tiếng: bê, bề, bế, ve, vè, vẽ + H: Tìm âm, chữ vừa học? - Hát múa - Gọi học sinh đọc tiếng - Cho học sinh xem tranh - Gọi học sinh đọc câu ứng dụng *Hoạt động4: Luyện viết - Giáo viên viết mẫu vào khung hướng dẫn cách viết: ê, v, bê, ve - Cho học sinh viết Chấm, nhận xét *Hoạt động 5: Luyện nói theo chủ đề: Bế bé -Treo tranh: +H: Tranh vẽ gì? +H: Ai bế bé? +H: Em bé vui hay buồn? Tại sao? +H: Mẹ thường làm bế bé? Còn em bé làm nũng với mẹ nào? Mẹ vất vả, chăm sóc chúng ta, phải làm cho mẹ vui? - Nhắc lại chủ đề: Bế bé *Hoạt động 6: Đọc sách giáo khoa 4/ Củng cố- Dặn dò: - Dặn HS học thuộc ê, v - Bé vẽ bê - Đọc cá nhân, lớp - Quan sát tranh - Lên bảng dùng thước tìm âm vừa học -Học sinh đọc - vẽ, bê - Lấy tập viết - Học sinh viết dòng - Nhắc đề - Quan sát trả lời câu hỏi - Mẹ, bé - Mẹ - Học sinh tự trả lời Đọc cá nhân, lớp Đọc cá nhân, lớp Thứ sáu ngày 31 tháng năm 2012 TẬP VIẾT:(Tiết 19) 36 TẬP VIẾT TUẦN 1: TÔ CÁC NÉT CƠ BẢN I, Mục tiêu: - HS biết tô tô đẹp nét học - Rèn tính cẩn thận, xác cho HS II, Chuẩn bò: - Chữ mẫu - Vở tập viết tập III, Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1:Quan sát nhận biết HS nhận biết đọc cá - GV treo bảng mẫu viết sẵn nhân- đồng nét - GV hướng dẫn HS nhận biết nét theo nhóm HS viết lại nét Hoạt động 2: Hướng dẫn cách tô vào bảng - Cho HS mở sách tập viết để mở tập viết để tô quan sát - Cho HS tô theo mẫu Hoạt động 3: Đánh giá, nhận xét - GV đánh giá nhận xét viết toàn lớp Tuyên dương số tô đẹp - Nhận xét chung tiết học ********************************************************************* - BÉ TẬP VIẾT:(Tiết 20) TẬP VIẾT TUẦN 1: TẬP TÔ E - B I Mục tiêu: - HS tô viết chữ : e ,b , be ùtheo Tập viết 1,tập -Viết độ cao ,chú ý nối nét , khoảng cách chữ *Giáo dục học sinh biết yêu thích chữ đẹp, biết giữ chữ đẹp II Chuẩn bò: - Giáo viên: Chữ mẫu - Học sinh : Vở, bút ,bảng III/ Hoạt động dạy học chủ yếu: 37 Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: - Giáo viên hỏi học sinh tên nét 3/ Dạy học mới: Hoạt động giáo Hoạt động học sinh: viên: *Hoạt động 1: Hướng dẫn phân tích cấu tạo chữ Cho học sinh xem chữ mẫu H : Chữ e gồm nét - Nét khuyết lùn nào? - Cao dòng li Cao dòng li? - Đặt bút dòng li 1, Điểm đặt bút, dừng dừng dòng li bút? - Nét khuyết nét thắt H : Chữ b gồm nét - Cao dòng li nào? - Đặt bút đường li thứ 2, dừng đường li thứ Cao dòng li? - Chữ bé có chữ ù b , chữ e Điểm đặt bút, dừng bút? dấu sắc - Cao dòng li H : Học sinh phân tích chữ - Khi viết viết chữ b nối bé? nét với chữ e Cao dòng li? Nói cách viết chữ bé - Học sinh lắng nghe -Viết không e, b, bé *Hoạt động 2: Hướng dẫn - Lần lượt viết vào bảng học sinh viết bảng con - Giáo viên viết mẫu Nêu Lắng nghe quy trình viết chữ e, b, bé *Hoạt động 3: Hướng dẫn Viết vào học sinh viết vào tập viết - Yêu cầu học sinh viết dòng e, dòng b, dòng bé - Quan sát, nhắc nhở 4/ Củng cố- Dặn dò: -Thu chấm, nhận xét -Về rèn viết cho đẹp ************************************************************** *** 38 TOÁN:( TIẾT 8) CÁC SỐ 1, 2, 3, 4, I/ Mục tiêu: - Học sinh có khái niệm ban đầu số 4, - Biết đọc, viết số 4, Biết đếm từ -> đọc từ -> - Nhận biết số lượng nhóm có từ -> đồ vật thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, II/ Chuẩn bò: - Giáo viên: Mẫu vật, chữ số 1, 2, 3, 4, - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, học toán III/ Hoạt động dạy học: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra cũ: -Giáo viên nêu nhóm có từ đến đồ vật Học sinh viết số tương ứng -Giáo viên giơ 1, 2, 3, ngón tay Học sinh nhìn số ngón tay giáo viên để đọc 3/ Dạy học mới: Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: *Giới thiệu bài: Các số 1, 2, Nhắc đề: Cá nhân 3, 4, *Hoạt động 1: Dạy số 4 mèo - Giáo viên gắn mèo Hỏi có mèo? - Gắn Hỏi có chấm tròn lá? - Gắn chấm tròn Hỏi có mèo, lá, chấm tròn? chấm tròn - Gọi học sinh đọc lại mẫu vật H: Mỗi mẫu vật có Đọc cá nhân, nhóm, lớp: mấy? Số G: Các mẫu vật có 4, So sánh dùng số để số lượng mẫu vật hình tròn - Giới thiệu ghi bảng: Số 4, hoa đọc gà - Giới thiệu phân biệt in 39 viết *Hoạt động 2: Dạy số - Gắn hình tròn Hỏi có hình tròn? - Gắn hoa Hỏi có hoa? - Gắn gà Hỏi có gà? - Gọi học sinh đọc mẫu vật H : Mỗi mẫu vật có mấy? G : Các mẫu vật có 5, dùng số để số lượng mẫu vật - Giới thiệu ghi bảng: Số 5, đọc - Giới thiệu phân biệt in viết *Trò chơi tiết: *Hoạt động 3: Luyện tập - Hướng dẫn học sinh quan sát hình vẽ sách giáo khoa, nêu số ô vuông từ trái sang phải -Theo dõi, sửa sai cho học sinh hình tròn, hoa, gà Đọc cá nhân, nhóm, lớp: Số So sánh Hát múa Đọc: ô vuông: 1… Tiếp vào số viết cột ô vuông đọc: 1, 2, 3, 4, 5, 4, 3, 2, Viết số thiếu vào ô trống hai nhóm ô vuông dòng đọc theo số ghi nhóm ô vuông.Viết số 4, Viết số - Học sinh thảo luận, đọc kết cho nhóm khác nhận xét:5 táo, dừa, áo, trái bi,4 chậu hoa Điền số vào ô trống Luyện tập: Bài 1: Cho học sinh nêu yêu Nối số đồ vật với cầu, nhóm có số chấm tròn - Yêu cầu HSlàm chữa tương ứng nối với số tương ứng Bài 2: -1 chén chấm sô1 Cho học sinh nêu yêu cầu, -2 chén chấm số làm chữa -3găng tay chấm -Bài 3: số Cho học sinh nêu yêu cầu, làm -4 táo chấm -và chữa số -5 chuối chấm số 40 4/ Củng cố: - Thu chấm, nhận xét - Chơi trò chơi: Cho học sinh tìm gắn số, mẫu vật tương ứng 5/ Dặn dò: Tập đọc , đếm, viết số 1, 2, 3, 4, 41 ... sinh lớp Một + Chúng ta cố gắng học thật giỏi, thật ngoan để xứng đáng học sinh lớp Một 4/Củng cố : Giáo dục học sinh biết yêu quý bạn bè,thầy giáo, cô giáo, trường lớp. Biết tự hào học sinh lớp. .. thận, viết đẹp số 1, 2, II/ Chuẩn bò: - Giáo viên: Mẫu vật, số 1, 2, 3, sách giáo khoa - Học sinh: Sách giáo khoa, bảng con, đồ dùng học toán III/ Hoạt động dạy học: 30 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra... tháng năm 2 012 I/Mục tiêu : TOÁN :(Tiết 7) LUYỆN TẬP 33 - Học sinh nhận biết số lượng : 1, 2, - Học sinh biết đọc , viết , đếm số 1, 2,3 * Giáo dục học sinh yêu thích môn toán II/Chuẩn bò : - Giáo