Giáo án lớp 4 tuan (18)

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 18 Thứ Buổi Sáng Hai (02/01) Chiều Sáng Ba (03/01) Chiều Sáng Tư (04/01) Chiều Sáng Năm (05/01) Chiều Sáng Sáu (06/01) Chiều Từ ngày 02 đến 06 tháng 01 năm 2017 Tiết Tên giảng CC Tập đọc Ôn tập KT cuối HKI (T1) Toán Dấu hiệu chia hết cho (Tr 97) Kể chuyện Ôn tập KT cuối HKI (T2) ATGT Thực hành Thể dục Tin học Tiếng Anh LT&C Ôn tập KT cuối HKI (T3) Tin Toán Dấu hiệu chia hết cho 3(Tr 97) Lịch sử KT định kì cuối học kì I LTốn LTViệt Khoa học Khơng khí cần cho cháy Tập đọc Ôn tập KT cuối HKI (T4) TLV Ôn tập KT cuối HKI (T5) Mĩ thuật Toán Luyện tập (Tr 98) LToán LTViệt Kĩ thuật Cắt khâu, thêu sản phẩm tự chọn (t3) LT&C Ôn tập KT cuối HKI (T6) T.Anh Toán Luyện tập chung(Tr 99) Khoa học Khơng khí cần cho sống Mĩ thuật Thể dục Âm nhạc TLV Kiểm tra (T7) Tốn Kiểm tra ĐKCHKI Chính tả Kiểm tra (T8) Địa lí Ơn tập kiểm tra học kì I SHL Sinh hoạt lớp tuần 18 LToán LTViệt Đạo đức Thực hành Thứ hai ngày 02 tháng 01 năm 2017 Tiếng Việt: Ôn tập kiểm tra cuối HKI (Tiết 1) I Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy tập đọc học (tốc độ đọc khoảng 80 tiếng/phút) ; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung Thuộc đoạn thơ, đoạn văn học HKI - Hiểu nội dung đoạn, nội dung ; biết nhận biết nhân vật tập đọc truyện kể thuộc hai chủ điểm Có chí nên, Tiếng sáo diều II Đồ dùng : - GV: phiếu ghi tên TĐ HTL III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ :(5’) - HS Bài : (32’) a) Giới thiệu bài:(1’) b) Kiểm tra TĐ HTL:(20’) - Cho HS lên bảng gắp thăm TĐ - Từng HS lên gắp thăm đọc( 5em), CB - Gọi HSTL 1,2 câu hỏi nội dung học - GV nhận xét HS HS đọc c) Lập bảng tổng kết: (11’) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu + Những TĐ truyện kể hai chủ - HSTL điểm trên? KQ : Ông trạng thả diều, Vua tàu thuỷ Bạch Thái Bưởi, Vẽ trứng, Chú Đất Nung, Trong quán ăn “ Ba cá bống “, Rất nhiều mặt trăng - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm: - Hoạt động nhóm, trao đổi, hồn thành + Mỗi nhóm thảo luận theo YC tập Yêu cầu HS tự làm nhóm + Các nhóm trả lời - Các nhóm khác nhận xét Củng cố - Dặn dò :(3’) - Nhận xét - Nhận xét tiết học - Ôn TĐ CB cho KT sau - Lắng nghe Toán: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO I Mục tiêu: - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số tình huốn đơn giản II Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ:(5’) Gọi hs làm tập: - hs làm theo yêu cầu GV Tìm số sau vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5: 335, 7680, 125, 260, 120 - Nhận xét Bài :(32’) - HS nghe a Giới thiệu : (1’) b) Hướng dẫn HS tự tìm dấu hiệu chia hết cho 9:(14’) - GV giao nhiệm vụ cho HS: Tự tìm vài số chia hết cho vài số không chia hết cho - Chia thành đội chơi đội em Tổ chức thảo luận phát dấu hiệu chia hết cho 9: - Y/c HS viết số chia hết cho vào cột bên trái tương ứng Viết số không chia hết cho vào cột bên phải - HS tìm số chia hết cho không - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh rút chia hết cho kết luận dấu hiệu chia hết cho + Nêu số chia hết cho - HS thảo luận rút kết luận + Các số chia hết cho có đặc điểm gì? - GV nhận xét gộp: “Các số có tổng chữ số - HS nêu chia hết cho chia hết cho 9” * Kết luận: Muốn biết số chia hết cho 2, - Lắng nghe cho ta vào chữ số tận bên phải ; Muốn biết số chia hết cho hay không ta - HS trao đổi trả lời vào tổng chữ số số - Xét số không chia hết cho - Kết luận c) Luyện tập: (17’) - HS đọc yêu cầu Bài Làm miệng - HS trả lời miệng Gọi HS đọc yêu cầu Yêu cầu hs làm miệng KQ : 99, 108, 5643 - HS tính tổng chữ số làm nháp trả lời Bài Làm cá nhân - HS đọc đề HS đọc đề , tự làm - HS lên bảng làm, lớp làm vào VTB Gọi HS chữa KQ : 96, 7873, 5554, 1097 Bài 3, dành cho HSKG - HSKG làm thêm tập 3, Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - VN xem Dấu hiệu chia hết cho - Thực Tiếng Việt: Ôn tập kiểm tra cuối HKI (Tiết 2) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết đặt câu có ý nhận xét nhân vật tập đọc học (BT2) ; bước đầu biết dùng thành ngữ, tục ngữ học phù hợp với tình cho trước (BT3) II Đồ dùng : - GV: Phiếu ghi tên TĐ,HTL III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra đọc:(15’) - Gọi HS lên bảng bốc thăm đọc - HS lên bốc thăm đọc CB - Gọi HS đọc TL câu hỏi - HS đọc TL câu hỏi GV - GV gọi HS nhận xét Ôn luyện kĩ đặt câu: (10’) - Gọi HS đọc yêu cầu câu mẫu - Gọi HS trình bày, GV sửa lỗi dùng từ, diễn - HS đọc đạt cho HS Nối tiếp đọc câu văn đặt - Nhận xét, khen ngợi HS đặt câu đúng, hay Sử dụng thành ngữ, tục ngữ :(10’) - Gọi HS đọc yêu cầu BT3 - Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi viết -1 HS đọc thành ngữ, tục ngữ vào Hoạt động nhóm đơi - Gọi HS trình bày nhận xét - Làm - GV kết luận lời giải : - HS trình bày a - Có chí nên - Có cơng mài sắt có ngày nên kim Người có chí nên Nhà có vững b Chớ thấy sóng mà giã tay chèo Lửa thử vàng gian nan thử áưc Ai hành Đã đan lận tròn vành thơi Củng cố - Dặn dò:(3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe - Ghi nhớ thành ngữ, tục ngữ, CB cho - Thức sau Thứ ba ngày 03 tháng 01 năm 2017 Tiếng Việt: I Mục tiêu: Ôn tập kiểm tra cuối HKI (Tiết 3) - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nắm kiểu mở bài, kết văn kể chuyện; bước đầu viết mở gián tiếp, kết mở rộng cho văn kể chuyện ông Nguyễn Hiền(BT2) II Đồ dùng : - GV: phiếu ghi tên TĐ III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra đọc:(15’) - hs đọc trả lời câu hỏi Ôn luyện kiểu mở bài, kết văn kể chuyện:(20’) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - Yêu cầu HS đọc truyện Ông trạng thả diều HS đọc truyện - Gọi HS đọc ghi nhớ cách mở - HS đọc ghi nhớ MB trực tiếp : Kể vào việc mở đầu câu chuyện MB gián tiếp : Nói chuyện khác để dẫn vào câu chuyện - Gọi HS đọc ghi nhớ cách kết KB mở rộng KB không mở rộng - Yêu cầu HS làm - HS viết phần mở gián tiếp kết mở rộng cho câu chuyện ông Nguyễn Hiền - Gọi HS trình bày GV sửa lỗi dùng từ, diễn -3 HS trình bày đạt Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Lắng nghe Toán: I Mục tiêu: DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO - Biết dấu hiệu chia hết cho - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho số trường hợp đơn giản II Hoạt động dạy - học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5’) Gọi hs làm tập: Cho số 125, 256, 785, - hs thực yêu cầu 950, 542, 1000 a, Tìm số vừa chia hết cho b, Tìm số chia hết cho - Nhận xét Bài : (32’) Giới thiệu bài: (1’) a) Tổ chức trò chơi tiếp sức: (7’) - Tổ chức cho HS chơi trò chơi tiếp sức - Chia đội , đội em - GV yêu cầu HS tìm số chia hết cho - Thi tìm số chia hết cho khơng không chia hết cho chia hết cho - Gọi hs nhận xét đặc điểm số chia hết - HS nêu cho - HS nêu đặc điểm số b) Dấu hiệu chia hết cho 3: (7’) - HS nêu dấu hiệu chia hết cho - Trả lời - GV cho HS xét số không chia hết cho nêu dấu hiệu không chia hết cho c) Luyện tập: (17’) Bài - Làm miệng - HS đọc Gọi HS đọc yêu cầu HS làm cá nhân - Chữa HS đọc chữa Trả lời : KQ : 231, 1872, 92313, - GV gọi HS nhận xét nhắc lại dấu hiệu chia hết cho Bài Làm việc cá nhân -1 HS - Gọi HS đọc nội dung BT Cả lớp làm - HS tự làm - 1HS lên bảng - Gọi HS lên bảng chữa KQ : 502, 6823, 55553 - Yêu cầu HSKG làm thêm 3, Bài 3, dành cho HS giỏi Củng cố - Dặn dò: (3’) - HS lắng nghe - Nhận xét tiết học - Thực - Về nhà làm VBT xem trước luyện tập Khoa học: KHƠNG KHÍ CẦN CHO SỰ CHÁY I Mục tiêu: - Làm thí nghiệm để chứng tỏ : + Càng có nhiều khơng khí có nhiều ơ-xi để trì cháy lâu + Muốn cháy diễn liên tục khơng khí phải lưu thơng - Nêu ứng dụng thực tế liên quan đến vai trò khơng khí cháy : thổi bếp lửa cho lửa cháy to hơn, dập lửa có hoả hoạn, … II Đồ dùng : - GV: Hình Sgk - HS: CB theo nhóm : lọ thuỷ tinh(1lọ to, lọ nhỏ), nến, lọ thuỷ tinh khơng có đáy, nến, đế kê III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5’) - KT chuẩn bị thí nghiệm HS - KT chuẩn bị HS Bài :(32’) Giới thiệu (1’) * Hoạt động 1:(16’) Vai trò ơ-xi - Hoạt động nhóm cháy - YC HS đọc mục thực hành Sgk / 70 - Đọc mục thực hành - Các nhóm làm thí nghiệm - Làm thí nghiệm - Kết TN - Nêu KQ thí nghiệm Nến lọ to cháy lâu lọ nhỏ - Các nhóm giải thích + Kết luận : Càng nhiều khơng khí có lọ to chứa nhiều khơng khí lọ nhỏ nhiều xi để trì cháy lâu * Hoạt động 2: (15’) Cách trì cháy - Làm việc nhóm ứng dụng sống - YC HS đọc mục thực hành Sgk / 70,71 - Cho HS làm thí nghiệm Đọc mục thực hành Sgk - HS giải thích nguyên nhân làm cho lửa Làm thí nghiệm cháy liên tục - hs + Nêu kinh nghiệm nhóm đun bếp củi? + Liên hệ làm để dập tắt lửa? - số hs trả lời * KL : Để trì cháy cần liên tục cung cấp khơng khí Củng cố -Dặn dò: (3’) Nhận xét tiết học - HS nghe Đạo đức: Thực hành kĩ cuối kì I I Mục tiêu: - Giúp HS hệ thống kiến thức đạo đức học từ -> - Thực hành kĩ chuẩn mực đạo đức II Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ :(5’) + Nêu ích lợi lao động? HS trả lời Bài : (28’) Giới thiệu bài: (1’) - Lắng nghe * H Đ1: (27’) Làm việc lớp - HS TL 1) Trung thực học tập + Tại phải trung thực học tập? Trung thực học tập thể + Em thiếu trung thực học tập chưa Nếu lòng tự trọng có em nghĩ lại em thấy nào? 2) Vượt khó học tập + Em gặp khó khăn sống? - HS TL + Em vượt qua khó khăn ? 3) Biết bày tỏ ý kiến + Em bày tỏ ý kiến với ông bà bạn bè chưa - HS nêu Bày tỏ vấn đề gì? 4) Tiết kiệm tiền - HS nêu +Tại phải tiết kiệm tiền của? +Em làm để tiết kiệm tiền ? - Hs trả lời Vì tiền mồ cơng sức - HS: Khơng xé sách 5)Tiết kiệm Khơng vứt sách vở, đồ đạc bừa + Vì phải tiết kiệm ? bãi - Thì thứ q giá 6) Hiếu thảo với ơng bà, cha mẹ trơi qua khơng trở lại + Em làm để bày tỏ lòng hiếu thảo với ông bà cha Lễ phép lời mẹ ? Chăm học chăm làm 7) Yêu lao động + Em ước mơ lớn lên làm gì? Vì em u thích - HS tự nêu nghề 3.Củng cố- Dặn dò:(3’) Nhân xét học - HS nghe Toán: Luyện tập (Tr 98) I Mục tiêu: - Bước đầu biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 9, dấu hiệu chia hết cho 3, vừa chia hết cho vừa chia hết cho 5, vừa chia hết cho vừa chia hết cho số tình đơn giản II Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5’) Nêu dấu hiệu chia hết cho 3? Cho ví dụ - HS Nhận xé Bài : (32’) a, Giới thiệu bài:(1’) - Lắng nghe b, Luyện tập:(31’) Bài Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc - HS tự làm - tổ làm phần HS làm cá nhân gọi HS lên bảng - HS lên bảng - Chữa : Thống KQ bảng nhóm - Lớp nhận xét KQ : a 4563, 2229, 3567, 66816 b 4563, 66816 c 2229, 3567 Bài Phiếu học tập - Gọi HS đọc nội dung BT - HS làm phiếu - HS đọc yêu cầu BT KQ : a 945 HS làm phiếu em câu b 4563, 255, 285 c 762, 768 Bài Hoạt động nhóm đơi Gọi HS nêu u cầu nội dung bai tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đơi - HS đọc - Gọi nhóm phát biểu ý kiến Hoạt động nhóm - Hướng dẫn HS nhận xét chữa Đại diện nhóm phát biểu KQ : a Đ b S c Đ d Đ Bài dành cho HSKG Củng cố - Dặn dò:(3’) - Yêu cầu HSKG làm thêm - Nhận xét tiết học - Về nhà làm VBT xem trước Luyện tập - HS nghe chung - Thực Thứ tư ngày 04 tháng 01 năm 2017 Tiếng Việt: Ôn tập kiểm tra cuối HKI (Tiết 4) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nghe - viết tả (tốc độ viết khoảng 80 chữ/15 phút), không mắc lỗi ; trình bày thơ chữ (Đôi que đan) II Đồ dùng : - GV: phiếu ghi sẵn TĐ, HTL III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra tập đọc: (15’) - HS bốc thăm đọc chuẩn bị - Đọc trả lời CH Nghe - Viết tả: (20’) - Gọi HS đọc Đôi que đan - HS đọc + Từ đôi que đan bàn tay chị em Trả lời ra? + Theo em, hai chị em người nào? - u cầu HS tìm viết từ khó - HS tìm viết từ khó + Cách trình bày? Trả lời - GV đọc tả lần HS viết - GV đọc tả lần HS đổi vở, soát lỗi - GV chấm Thu Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét viết HS - Lắng nghe - VN học thuộc lòng thơ Đơi que đan - Thực Tiếng Việt: Ôn tập kiểm tra cuối HKI (Tiết 5) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Nhận biết danh từ, động từ, tính từ đoạn văn, biết đặt câu hỏi xác định phận câu học : Làm gì? Thế nào? Ai? (BT2) II Đồ dùng: - GV: Phiếu ghi tên TĐ, HTL III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra đọc: (15’) - hs bốc thăm tập đọc trả lời câu Ơn luyện danh từ, động từ, tính từ hỏi đặt câu hỏi cho phận in đậm (20’) - Gọi HS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS tự làm - HS đọc - Gọi HS chữa bài, bổ sung HS làm - Nhận xét, kết luận lời giải Chữa - DT : buổi chiều, xe, thị trấn, nắng, phố huyện, em bé, mắt, mí - ĐT : dừng lại, chơi đùa - TT : nhỏ, vàng hoe, sặc sỡ * Yêu cầu HS tự đặt câu hỏi cho phận in đậm - HS lên bảng đặt câu hỏi, lớp làm - Nhận xét, kết luận lời giải : Buổi chiều xe làm gì? - Nhận xét, chữa Nắng phố huyện nào? Ai chơi đùa trước sân? Củng cố - Dặn dò: (3’) - Nhận xét tiết học - Về nhà ôn để chuẩn bị thi CKI - Lắng nghe - Thực Thứ năm ngày 05 tháng 01 năm 2017 Tiếng Việt: Ôn tập kiểm tra cuối HKI (Tiết 6) I Mục tiêu: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết - Biết lập dàn ý cho văn miêu tả đồ dùng học tập quan sát ; viết dược đoạn mở theo kiểu gián tiếp, kết theo kiểu mở rộng II Đồ dùng: - GV: phiếu ghi tên TĐ, HTL III Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra đọc: (15’) - HS bốc thăm đọc Đọc - Trả lời CH Ôn luyện văn miêu tả đồ vật:(20’) - Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS đọc ghi nhớ văn miêu tả - HS đọc ghi nhớ đồ vật SGK / 145, 70 * Dàn ý 1) Mở : Giới thiệu đồ vật - Tự lập dàn ý 2) Thân : a Tả bao quát b Tả phận c Cơng dụng 3) Kết : Tình cảm em đồ vật - Yêu cầu HS làm - GV nhắc nhở HS: - Viết mở bài, kết Đây văn miêu tả đồ vật - Lắng nghe Quan sát kĩ bút, tìm đặc điểm riêng để tả bút Không nên tả chi tiết, rườm rà - Gọi HS trình bày Củng cố - Dăn dò: (3’) - Nhiều HS trình bày - Nhận xét tiết học - Hoàn chỉnh văn tả bút vào TLV - HS nghe - Thực Toán: Luyện tập chung I Mục tiêu: Biết vận dụng dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, só tình đơn giản II Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5’) - hs Nêu dấu hiệu chia hết cho 2, 3, 5, 9? - Nhận xét - Lớp nhận xét Bài : (32’) * Giới thiệu (1’) * Luyện tập (31’) Bài 1: Làm miệng - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc đề - Chữa : HS đọc chữa HS làm Số chia hết cho : 4568, 2005 HS nêu miệng Số chia hết cho : 2229, 35766 Số chia hết cho : 7435, 2052 Số chia hết cho : 3576 * Củng cố dấu hiệu chia hết cho cho 2,3 - HS nêu 5, Bài 2: Hoạt động nhóm đơi - Yêu cầu HS đọc đề tập - HS đọc đề - Thảo luận nhóm bàn - Làm vào Hoạt động nhóm - Chữa : HS đọc chữa - Nêu cách làm Đại diện nhóm trình bày Bài 3: Làm việc cá nhân - HS tự làm - HS đọc đề - Nhận xét kết luận Làm a 528, 558, 588 b 603, 693 c 240, 354 Bài 4, dành cho HSKG - Yêu cầu HSKG làm thêm 4, Củng cố - Dăn dò:(3’) - Nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà làm VBT ôn tập để chuẩn bị - Thực KTĐKCKI Lịch sử Kiểm tra định kì (Đề nhà trường ra) Khoa học: Khơng khí cần cho sống I Mục tiêu: Nêu người, động vật, thực vật phải có khơng khí để thở sống II Hoạt động dạy- học: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5’) - Muốn khơng khí diễn liên tục cần phải - HS thực yêu cầu làm gì? - Nêu số ứng ụng thực tế liên quan đến vai trò khơng khí? - Nhận xét Bài : (30’) Giới thiệu (1’) * Hoạt động1: (10’) Vai trò khơng khí đối HS làm theo HD mục thực hành Sgk / 72 với đời sống người HS nêu - Nhận xét : Luồng khơng khí ấm chạm vào tay nín thở - Vai trò khơng khí đời sống người : Rất cần thiết * Hoạt động 2:(10’) Vai trò khơng khí đối - HS quan sát H3,4 Sgk / 72 với đời sống thực vật, động vật YC hs trả lời: - HS trả lời + Tại sâu bọ sây hình bị chết? + Vai trò khơng khí đời sống thực vật, động vật ĐV : Hô hấp TV : Quang hợp, hô hấp - Lắng nghe * Lưu ý khơng để hoa tươi, cảnh phòng ngủ - HS quan sát 5, SGK / 73 * Hoạt động 3:(9’) Các trường hợp phải dùng bình ơ-xi - HS thảo luận - YC hs thảo luận nhóm đôi: Bạn hỏi -1 bạn trả lời Củng cố - Dặn dò: (3’) - HS nghe Nhận xét học Thứ sáu ngày 06 tháng 01 năm 2017 Tiếng việt Kiểm tra cuối kì I ( Tiết 7) -Toán Kiểm tra cuối học kì I - Tiếng việt Kiểm tra định kì cuối học kì I ( Tiết 8) Địa lí Kiểm tra đinh kì (Đề nhà trường ra) SINH HOẠT LỚP TUẦN 18 I Mục tiêu: Đánh giá hoạt động tuần 18 , đề kế hoạch tuần 19 Rèn kỹ sinh hoạt tập thể GDHS ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II Nội dung sinh hoạt: Ôn định lớp, sinh hoạt văn nghệ Học sinh nhận xét đánh giá: a YC nhóm trưởng nhận xét đánh giá mặt hoạt động tuần nề nếp học tập, hoạt động giáo dục giờ, lao động vệ sinh b HĐTQ nhận xét đánh giá chung Giáo viên nhận xét đánh giá: * Ưu điểm: * Tồn tại: III Kế hoạch tuần 19: + Tiếp tục trì tốt nề nếp lớp Học bài, làm chuẩn bị trước đến lớp Tham gia hoạt động đầy đủ + Tiếp tục nộp loại quỹ + Học chương trình học kì II Kĩ thuật CẮT KHÂU, THÊU SẢN PHẨM TỰ CHỌN (tiết 4) I MỤC TIÊU : - Sử dụng số dụng cụ, vật liệu cắt, khâu, thêu để tạo thành sản phẩm đơn giản Có thể vận dụng hai ba kĩ cắt, khâu, thêu dã học - Không bắt buộc HS nam thêu * Với HS khéo tay: - Vận dụng kiến thức, kĩ năng, cắt, khâu, thêu để làm đồ dùng đơn giản, phù hợp với HS II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh quy trình chương - Mẫu khâu thêu học III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định :(1’) Hát 2.Bài cũ :(4’) Kiểm tra chuẩn bị HS 3.Bài :(30’) Giới thiệu ôn : HĐ2: HS tự chọn sản phẩm thực hành làm sản phẩm tự chọn - GV nêu yêu cầu hướng dẫn lựa -Cá nhân nêu ý thích để tự làm chọn sản phẩm: Sản phẩm tự chọn Ví dụ: thực cách vận dụng + Cắt, khâu, thêu khăn tay kĩ thuật cắt, khâu, thêu học + Cắt, khâu, thêu túi rút dây + Nêu cách thực làm + Cắt, khâu, thêu sản phẩm áo, váy,gối… khăn tay? …cắt mảnh vải hình vng cạnh 20cm Khâu đường gấp mép mũi khâu thường mũi khâu đột Vẽ thêu mẫu đơn giản +Nêu cách thực làm túi rút hình vật, hình bơng hoa… dây? …cắt mảnh vải hình chữ nhật Gấp mép khâu viền đường làm miệng túi trước Sau thêu mẫu thêu đơn giản mũi thêu lướt vặn, móc xích Cuối khâu phần thân túi mũi khâu -GV gợi ý cho HS làm số mẫu thường khâu đột khác : váy, áo búp bê hay gối ôm… -HS tự chọn mẫu tự hoàn thành - Thu sản phẩm chấm, nhận xét - Cho HS xem mẫu có ý tưởng -Nộp sản phẩm sáng tạo -Nhận xét, dánh giá sản phẩm bạn 4.Củng cố - dặn dò: (3’) -Quan sát - Nhận xét học -Lắng nghe AN TỒN GIAO THƠNG: Bài LỰA CHỌN ĐƯỜNG ĐI AN TOÀN (TT) I.Mục tiêu: kiến thức: - HS biết giải thích so sánh điều kiện đường an tồn khơng an tồn - Biết mức độ an toàn đường để lập đường đảm bảo an tồn tới trường 2.Kĩ năng: - Lựa chọn đường an tồn để đến trường - Phân tích lí an tồn hay khơng an tồn Thái độ: - Có ý thức thói quen đường an tồn dù có phải vòng xa II Chuẩn bị: GV : sơ đồ, Tranh SGK III Hoạt động dạy học Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1: (5’) Ôn cũ giới thiệu Theo em, để đảm bảo an toàn người xe đạp phải nào? HS trả lời Chiếc xe đạp đảm bảo an toàn xe nào? GV nhận xét, giới thiệu - GV HS nhận xét Hoạt động 2: (8’)Chọn đường an toàn đến trường HS theo sơ đồ GV dùng sơ đồ đường từ nhà đến trường có hai đường đi, Bệnh viện Trường học(B) đoạn đường có tình khác GV chọn điểm sơ đồ, gọi 1,2 HS Uỷ ban Chợ đường từ A đến B đảm bảo an toàn Yêu cầu HS phân tích có đường khác khơng an tồn Vì lí Nhà (A) Sân vận động gì? Hoạt động 3:(8’) Hoạt động bổ trợ GV cho HS vẽ đường từ nhà đến HS đương an tồn từ nhà đến trường Xác định phải qua trường điểm đoạn đường an toàn điểm khơng an tồn Gọi HS lên giới thiệu GVKL: Nếu xe đạp em phải lựa chọn đường cho an tồn Hoạt động 4:(3’) Củng cố, dặn dò -GV HS hệ thống -GV dặn dò, nhận xét ... nhận xét đánh giá: a YC nhóm trưởng nhận xét đánh giá mặt hoạt động tuần nề nếp học tập, hoạt động giáo dục giờ, lao động vệ sinh b HĐTQ nhận xét đánh giá chung Giáo viên nhận xét đánh giá: *... nhóm - Lớp nhận xét KQ : a 45 63, 2229, 3567, 66816 b 45 63, 66816 c 2229, 3567 Bài Phiếu học tập - Gọi HS đọc nội dung BT - HS làm phiếu - HS đọc yêu cầu BT KQ : a 945 HS làm phiếu em câu b 45 63,... làm - HS đọc đề - Nhận xét kết luận Làm a 528, 558, 588 b 603, 693 c 240 , 3 54 Bài 4, dành cho HSKG - Yêu cầu HSKG làm thêm 4, Củng cố - Dăn dò:(3’) - Nhận xét tiết học - HS nghe - Về nhà làm VBT