Giáo án lớp 3 tuần (11)

TUẦN: 11 Thứ hai ngày 28 tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: ĐẤT QUÝ, ĐẤT YÊU I Mục tiêu: Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa truyện : Đất đai Tổ quốc thứ thiêng liêng , cao quý Kể chuyện: - Biết xếp tranh (SGK) theo trình tự kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện ( SGK/ 84 ) III Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ: (5 phút) Thư gửi bà trả - HS lời câu hỏi 1, SGK - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : 1- Giới thiệu : Tấm lòng yêu quý đất đai Tổ quốc người Ê-ti-ô-pi-a qua tập quán kì lạ 2- Luyện đọc : 15 phút - HS ý a- GVđọc toàn - HS quan sát tranh - Cho HS quan sát tranh minh họa b- HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu - HS tiếp nối đọc - Đọc đoạn trước lớp (3 đoạn ) - HS tiếp nối đọc Lưu ý: Đọc lời dẫn chuyện: khoan thai, nhẹ nhàng; lời giải thích viên quan: chậm rãi, cảm động Nhấn giọng chi tiết bật truyện: khắp đất nước; mời họ vào cung, mở tiệc chiêu đãi; dừng lại, cởi giày ra; cạo đất đế giày - Cho HS tìm hiểu nghĩa từ giải Giải nghĩa thêm : khách du lịch ; sản vật (vật làm - HS đọc giải Cả lớp tập giải khai thác, thu nhặt từ thiên nhiên ) nghĩa từ - Đọc đoạn nhóm - HS đọc lời viên quan ( đoạn ) - Nhóm em luyện đọc - Bốn nhóm HS tiếp nối đọc ĐT đoạn - Cả lớp theo dõi - Các nhóm tiếp nối đọc 3- Tìm hiểu : phút - Đọc thầm đoạn , trả lời câu hỏi - HS đọc thầm đoạn 1, trả lời câu hỏi - Đọc thầm phần đầu đoạn , trả lời câu hỏi - HS đọc thầm phần đầu đoạn 2, trả lời câu hỏi - Câu hỏi :( Vì người Ê-ti-ơ-pi-a coi đất q - Đọc thầm phần cuối đoạn , trả lời hương họ thứ thiêng liêng , cao quý ) câu hỏi - Câu hỏi : ( Người Ê-ti-ô-pi-a yêu quý trân trọng mảnh đất quê hương / Người Ê-tiô-pi-a coi đất đai Tổ quốc tài sản quý giá , thiêng liêng ) Liên hệ : Tình yêu quê hương đất nước người Việt Nam; bảo vệ quê hương, đất nước; bảo vệ môi trường xanh, sạch, đẹp … Tiết 4- Luyện đọc lại : - phút - GV đọc diễn cảm đoạn - Hướng dẫn HS thi đọc đoạn 2: đọc phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật ( lời vị khách : ngạc nhiên , tò mò : lời viên quan : cảm động ) - Cho HS đọc - Nhận xét , bình chọn bạn đọc hay KỂ CHUYỆN : 20 phút 1- GV nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh, xếp lại cho thứ tự câu chuyện Dựa vào tranh kể lại toàn câu chuyện 2- Hướng dẫn HS kể chuyện theo tranh : - Cho HS quan sát tranh - Cho HS nêu thứ thự tranh - Thi kể chuyện - Nhận xét * Củng cố - Dặn dò: (3 phút) - Ý nghĩa câu chuyện gì? - Nhận xét tiết học - Cho HS đọc nối tiếp đoạn trả lời câu hỏi - HS ý - HS thi đọc - HS đọc - Nhận xét , bình chọn - HS ý - HS quan sát tranh - Nêu thứ tự tranh : 3- 1- 4- - HS tiếp nối thi kể - Nhận xét , bình chọn bạn kể tốt TỐN : BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH ( ) I- Mục tiêu : - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính II- Đồ dùng dạy học : - Tranh vẽ ( SGK ) III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY A- Kiểm tra cũ: (5 phút) - Thùng thứ đựng 20 lít dầu, thùng đựng thùng thứ lít dầu Hỏi hai thùng đựng lít dầu? - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : 28 phút 1- Bài toán : - Giới thiệu tốn : Cho HS đọc đề * Tóm tắt : xe HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng, lớp làm vào nháp - HS đọc đề Thứ bảy Chủ nhật ? xe * Các bước giải : ( giúp HS nêu ) - Bước : Tìm số xe bán ngày chủ nhật - Bước : Tìm số xe bán hai ngày * Trình bày giải : Bài giải : Số xe đạp bán ngày chủ nhật : x = 12 ( xe đạp ) Số xe đạp bán hai ngày : + 12 = 18 ( xe đạp ) ĐS : 18 xe đạp 2- Thực hành : a-BT/1 :- GV vẽ hình lên bảng - GV gợi ý : + Tính q.đ từ chợ huyện đến bưu điện tỉnh + Tính q đ từ nhà đến bưu điện tỉnh - Cho HS lên bảng giải b- BT/2 : - Hướng dẫn tóm tắt giải qua bước : + Tìm số lít mật ong lấy + Tìm số lít mật ong lại c- BT/3 : (dòng 2) Hướng dẫn mẫu 3- Củng cố: phút Tiết học học dạng tốn gì? 4- Dặn dò: phút - Nhận xét tiết học, dặn dò sau - HS nêu bước giải tốn - HS lên bảng trình bày - HS quan sát hình vẽ vẽ vào - HS ý nêu cách tính: x = 15 ( km ) + 15 = 25 ( km ) - Cả lớp theo dõi , nêu nhận xét - HS tự tóm tắt giải - Nhận xét , sửa chữa - HS tự làm Thứ ba ngày 29 tháng 10 năm 2013 TOÁN: LUYỆN TẬP (Tr.52) I- Mục tiêu : - Biết giải tốn hai phép tính II- Đồ dùng dạy học : III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - Một thùng đựng 36 l mật ong, lấy 1/3 số lít - HS lên bảng, lớp làm vào nháp mật ong Hỏi thùng lại lít - Nhận xét mật ong? - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : 28 phút a-BT/1 : - Hướng dẫn HS giải cách - HS theo dõi Cách : Tìm số tơ lại sau 18 tô rời - HS lên bảng giải cách bến ( 45 – 18 = 27 ) + Tìm số tơ lại sau 17 tô tiếp tục rời bến ( 27- 17 =10 ) + Cách : Tìm số tơ rời bến hai lần ( 18 + 17 = 35 ) Tìm số tơ lại cuối ( 45 - 35 = 25 ) b- BT/3 : - Nhiều HS nêu toán - Cho HS quan sát sơ đồ minh họa nêu thành toán - Cả lớp giải vào - Tổ chức cho HS giải toán d- BT/4 : - HS nêu mẫu - Hướng dẫn mẫu : Gấp 15 lên lần , cộng với 47 : 15 x = 45 ; 45 + 47 = 92 - HS lên bảng chữa - Cho HS làm theo mẫu a/ Gấp 15 lên 56 lần , bớt 25 : 12 x = 72 ; 72 - 25 = 47 b/ Giảm 56 lần , bớt : - Nêu nhận xét , sửa chữa 56 : = ; - =3 C- Củng cố: phút - Tiết học hôm ôn tập nội dung gì? D Dặn dò: phút - Nhận xét tiết học CHÍNH TẢ : ( nghe – viết ) TIẾNG HỊ TRÊN SƠNG I- Mục tiêu: - Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi - Làm BT điền tiếng có vần ( ong/ oong ) - Làm BT/3 a/b BT tả phương ngữ GV soạn II- Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết hai lần từ ngữ BT/2 - tờ giấy khổ to để HS nhóm thi làm BT/3 III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - Tổ chức cho HS thi giải câu đố tiết trước - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : 1- Giới thiệu : phút 2- Hướng dẫn HS viết tả : 18 -20 phút a- Chuẩn bị : - GV đọc đoạn văn - HS theo dõi - Gọi HS đọc toàn - HS đọc - Nắm nội dung đoạn tả : - Điệu hò chèo thuyền q hương chị Gái gợi cho tác giả nghĩ đến ? - Nêu u cầu nhận xét tả - Nhận xét theo yêu cầu GV - Bài tả có câu ? - Nêu tên riêng ( Gái ,sông Thu Bồn ) - Viết bảng - Cho HS viết từ khó: chèo thuyền, chảy lại, gió chiều, lơ lửng - HS viết tả b- GV đọc tả : - Đổi chấm c- Chấm, chữa : 3- Làm tập tả : phút a- BT/2 : - Giúp HS nắm vững yêu cầu BT ( Điền ong /oong ) - HS thi làm - Cho HS lên bảng thi làm - Nhận xét - Nhận xét - HS đọc lại kết - Cho HS đọc lại kết * Kết : chng xe đạp kêu kính coong, vẽ đường cong, làm xong việc, xoong - HS nêu yêu cầu BT b- BT/3a : - Cho HS nêu yêu cầu BT - Chia nhóm làm ( nhóm làm BT/3a , nhóm làm BT/3b ) - Các nhóm làm trình bày kết - GV phát giấy cho nhóm làm bảng - Cho HS đọc kết : a/ Từ vật có tiếng bắt đầu S : sơng , suối , sắn , sen , sim , sung , … Từ hoạt động , đặc điểm , tính chất có tiếng bắt đầu X : mang xách , xô đẩy , xa xa , xôn xao , xáo trộn , xiên , … b/ Từ có tiếng mang vần ươn / ương : mượn , vươn , lượn, sương , giường , thương , đường C Củng cố - Dặn dò: (2 phút) - Nhận xét tiết học TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH ,VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG I- Mục tiêu : HS có khả : - Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng II- Đồ dùng dạy học : - Hình SGK/ 42 ,43 - Ảnh họ hàng - tờ giấy khổ lớn , bút màu , hồ dán III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - HS giới thiệu họ nội, họ ngoại - HS lên bảng - Nhận xét B- Dạy : 20 -28 phút * Khởi động : phút Chơi trò chơi : “ Đi chợ mua ? Cho ? ” - HS làm trưởng trò nghe phổ biến kĩ - GV nêu cách chơi , luật chơi : luật chơi + Trưởng trò : Đi chợ, chợ ! - Cho lớp chơi + Cả lớp : Mua , mua ? + Trưởng trò : Mua … Cả lớp : Cho , cho ? - HS làm phiếu tập theo nhóm a- Hoạt động : 10 phút Làm việc với phiếu btập - Hãy quan sát hình 42 trả lời : 1/ Ai trai, gái ông bà ? 2/ Ai dâu , rể ông bà ? 3/ Ai cháu nội , cháu ngoại ông bà ? 4/ Những thuộc họ nội Quang ? 5/ Những thuộc họ ngoại Hương ? - Các nhóm đổi chéo phiếu tập để - Kiểm tra phiếu tập chữa - Trình bày kết - Các nhóm trình bày trước lớp - GV khẳng định ý b- Hoạt động : 10 phút Vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng - GV vẽ mẫu giới thiệu sơ đồ gia đình - Cá nhân HS làm việc - Cho HS làm việc cá nhân : Vẽ điền tên người gia đình vào sơ đồ c- Hoạt động tiếp nối : phút - HS ý Về nhà mang ảnh gia đình, họ hàng xem mang đến lớp vào tiết tới C- Củng cố: phút - Tiết học hơm học nội dung gì? D Dặn dò: phút - Nhận xét tiết học TOÁN : BẢNG NHÂN I- Mục tiêu : Giúp HS : - Bước đầu thuộc bảng nhân vận dụng phép nhân giait toán II- Đồ dùng dạy học : - Các bìa, bìa có chấm tròn III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Bài cũ: phút 1.Giảm 42 lần, thêm 37 - HS lên bảng thực Giảm 36 lần, bớt - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : 28 phút 1- Hướng dẫn HS lập bảng nhân : 12 phút - Gắn bìa có hình tròn lên bảng - Quan sát hoạt động giáo viên trả hỏi: Có hình tròn lời: Có hình tròn - hình tròn lấy lần ? - hình tròn lấy lần - lấy lần ? - lấy lần - lấy lần nên ta lập phép nhân: - Học sinh đọc phép nhân: nhân x = ( ghi lên bảng phép nhân ) - Gắn tiếp bìa lên bảng hỏi: Có bìa có hình tròn, hình tròn - Quan sát thao tác giáo viên trả lấy lần ? lời: hình tròn lấy lần - Vậy lấy lần ? - Hãy lập phép tính tương ứng với lấy - hình tròn lấy lần lần - Đó phép tính x - nhân ? - Vì em biết nhân 16 ? - nhân 16 ( Hãy chuyển phép nhân x thành phép cộng - Vì x + mà + = 16 nên tương ứng tìm kết ) x = 16 - Viết lên bảng phép nhân: x = 16 yêu cầu học sinh đọc phép nhân - nhân 16 - Hướng dẫn học sinh lập phép nhân x = 24 tương tự phép nhân: x = 16 HỏI: Bạn tìm kết phép tính x - x = + + + = 32 - Nếu học sinh tìm kết giáo viên - x = 24 + ( x = x + 8) cho học sinh nêu cách tìm nhắc lại cho học sinh lớp ghi nhớ Nếu học sinh khơng tìm giáo viên chuyển tích x thành tổng + + + hướng dẫn học sinh tính tổng để tìm tích Giáo viên hướng dẫn học sinh theo cách hai, x có kết xác kết kết x cộng thêm - Yêu cầu học sinh lớp tìm kết phép nhân lại bảng nhân viết vào phần học - Chỉ vào bảng nói: Đây bảng nhân Các phép nhân bảng có thừa số 8, thừa số lại số 1, 2, 3, , 10 - Yêu cầu học sinh đọc bảng nhân vừa lập được, sau cho học sinh thời gian để tự học thuộc lòng bảng nhân - Xoá dần bảng nhân cho học sinh học thuộc lòng 2- Học thuộc lòng bảng nhân : phút - Cho HS tiếp nối đọc bảng nhân - Cả lớp đọc ĐT - Cho cá nhân HS xung phong đọc thuộc lòng bảng nhân 3- Thực hành : 20 phút a-BT/1 : - Cho HS nêu miệng kết sau GV nêu phép tính cho HS ghi kết vào bảng b- BT/2 : - Cho HS đọc đề - Tự giải - Chữa c- BT/3 : - Cho HS thi làm nhanh : Đếm thêm điền vào ô trống C- Củng cố: phút - Cho HS nhắc lại bảng nhân D-Dặn dò: phút - Nhận xét tiết học, dặn HS nhà học thuộc lòng bảng nhân - học sinh lên bảng viết kết phép nhân lại bảng nhân - Nghe giảng - Cả lớp đọc thầm bảng nhân lần, sau tự học thuộc lòng bảng nhân - Đọc bảng nhân - HS tiếp nối nêu miệng kết tính Ghi kết vào bảng - HS đọc đề - Giải vào Nhận xét , sửa chữa - HS lên bảng thi làm - Vài HS nhắc lại Thứ tư ngày30 tháng 10 năm 2013 TẬP ĐỌC : VẼ QUÊ HƯƠNG I- Mục đích , yêu cầu : - Bước đầu biết đọc nhịp thơ bộc lộ niềm vui qua giọng đọc - Hiểu ND: Ca ngợi vẻ đẹp quê hương thể tình yêu quê hương tha thiết người bạn nhỏ (Trả lời câu hỏi SGK; thuộc khổ thơ bài) II- Đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa đọc( SGK/ ) , tranh ảnh cảnh đẹp quê hương - Bảng phụ chép thơ III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút HS đọc theo đoạn Đất quý, đất yêu trả - HS thực lời câu hỏi 1, SGK - Nhận xét, gi điểm 1- Giới thiệu : 2- Luyện đọc : 15 phút a- GVđọc toàn (giọng vui , hồn nhiên ) - HS ý - Cho HS quan sát tranh minh họa b- HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - HS tiếp nối đọc dòng thơ - Đọc dòng thơ - HS tiếp nối đọc - Đọc khổ thơ trước lớp ( khổ ) Lưu ý : Ngắt nghỉ , tự nhiên , thể tình cảm qua giọng đọc - HS ý - Giải nghĩa từ : Sông máng , gạo - Nhóm em luyện đọc - Đọc khổ thơ nhóm - Cả lớp đọc ĐT - Cho đọc ĐT tồn 3- Tìm hiểu : phút - HS trả lời câu hỏi , - Cho HS đọc thầm thơ để trả lời câu hỏi - HS trả lời 1, Kết hợp GV hỏi : Bạn nhỏ vẽ cảnh vật đâu ? ( Ở làng quê bạn sống ) Bạn nhỏ người ? ( Bạn yêu quê hương tha thiết ) - HS chọn đáp án : ý c - Cho HS tìm hiểu câu hỏi : HTL thơ : - phút - HS HTL thơ - Hướng dẫn HS HTL khổ , đoạn - Thi đọc thuộc lòng - HS thi HTL C- Củng cố: phút - HS nêu - Yêu cầu HS nhắc lại ND học D- Dặn dò: phút - Về nhà học thuộc lòng thơ THỦ CÔNG : CẮT DÁN CHỮ I – T ( tiết ) I- Mục tiêu : - HS biết cách kẻ , cắt , dán chữ I , T - HS kẻ, cắt, dán chữ I, T Các nét chữ tương đối thẳng Chữ dán tương đối thẳng II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ I , T - Tranh qui trình kẻ , cắt , dán chữ I , T - Giấy , thước , hồ dán , bút chì III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC a- Hoạt động : phút Quan sát nhận xét - HS quan sát mẫu chữ nêu nhận - GV giới thiệu mẫu chữ I , T xét theo yêu cầu GV - Yêu cầu nhận xét : + Nét chữ rộng ô ? + Chũ I , T có nửa bên trái nửa bên phải với ? b- Hoạt động : 10 phút Hướng dẫn mẫu * Bước : Kẻ chữ I , T - HS theo dõi bước - Cắt hình chữ nhật : d = ; r = d = ; r= - Chấm điểm đánh dấu hình chữ T vào hình chữ nhật thứ - Kẻ chữ T theo điểm đánh dấu * Bước : Cắt chữ T - Gấp đơi hình chữ nhật kẻ chữ T theo đường dấu , cắt theo đường kẻ chữ T * Bước : Dán chữ I , T - Kẻ đường chuẩn , xếp chữ cho cân đối đường Bôi hồ dán c- Hoạt động : 18 phút Kẻ , cắt chữ I , T - Cho HS nhắc lại bước thực - HS nhớ lại bước - GV tổ chức cho HS tập kẻ , cắt chữ I , T - Cá nhân HS thực hành - GV theo dõi , giúp đỡ - Cho HS kiểm tra sản phẩm bạn , giúp đỡ bạn chưa kẻ , cắt đẹp d- Dặn dò : phút - Nhắc HS nhà kẻ , cắt chữ I , T chuẩn bị - HS ý cho tiết sau - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT : ÔN CHỮ HOA G ( ) I- Mục đích , yêu cầu : - Viết chữ hoa G (1 dòng chữ Gh), R, Đ (1 dòng); viết tên riêng Ghềnh Ráng (1 dòng) câu ứng dụng: Ai về…Loa Thành Thục Vương (1 lần) chữ cỡ nhỏ II- Đồ dùng dạy học : - Mẫu chữ viết hoa G ,R , Đ - Tên riêng câu ứng dụng viết dòng kẻ li III-Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút Viết từ : Ông Gióng - HS lên bảng , lớp viết bảng B- Dạy : 28 – 30 phút 1- Giới thiệu : 2- Hướng dẫn HS viết bảng : a- Luyện viết chữ hoa : - HS tìm chữ hoa có - HS nêu chữ viết hoa có : G (gh ) , R , A, Đ , L , T , V - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Gh , - HS theo dõi R,Đ - HS tập viết chữ Gh , R , Đ - HS viết bảng b- Luyện viết từ ứng dụng : ( tên riêng ) - HS đọc : Ghềnh Ráng - Cho HS đọc từ ứng dụng - HS ý lắng nghe - GV : Ghềnh Ráng ( Mộng Cầm ) thắng cảnh Bình Định ( cách Quy Nhơn km ) , có bãi tắm đẹp - HS theo dõi - GV viết mẫu tên riêng theo cỡ nhỏ - HS tập viết bảng - Cho HS viết bảng : Ghềnh Ráng c- Luyện viết câu ứng dụng : - HS đọc - Cho HS đọc câu ứng dụng - HS trả lời với giúp đỡ GV - Giúp HS hiểu câu ca dao : bộc lộ niềm tự hào di tích lịch sử Loa thành xây dựng từ thời An - HS nêu Dương Vương - HS viết bảng : Đông Anh , - Cho HS nêu chữ viết hoa câu ca dao Loa Thành , Thục Vương - Hướng dẫn luyện viết tên riêng - HS viết vào tập viết 3- Hướng dẫn HS viết vào tập viết - HS ghi nhớ 4- Chấm , chữa C- Củng cố: (1 phút) - Yêu cầu HS đọc lại câu ứng dụng nhà học thuộc lòng Thứ năm ngày 31 tháng 10 năm 2013 TOÁN : LUYỆN TẬP (Tr.54) I- Mục tiêu: - Thuộc bảng nhân vận dụng tính giá trị biểu thức, giải tốn - Nhận biết tính chất giao hốn phép nhân với ví dụ cụ thể II- Đồ dùng dạy học : - Bảng phụ vẽ hình chữ nhật kẻ ô vuông ( BT/4 ) III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - HS lên bảng thực Gọi HS đọc thuộc lòng Bảng nhân - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : a-BT/1 : phút - HS nêu miệng kết tính a / Tính nhẩm - HS làm : b/ Cho HS làm từ rút tính chất x = 16 ; x = 16 giao hoán phép nhân x = 32 ; x = 32 axb=bxa - HS nêu - Giúp HS nêu tính chất lời ( Khi thay đổi thứ tự thừa số tích tích không thay đổi ) b- BT/2a: phút - Cả lớp làm vào - Cho HS tự làm x + = 24 + = 32 ; - Từ kết củng cố cách hình thành bảng x + = 32 + = 40 nhân c- BT/3 : 10 phút - HS đọc - Cho HS đọc đề - bạn hỏi , bạn trả lời - Nhóm đơi phân tích đề - HS ý - Gợi ý cách giải : + Tìm số mét dây điện cắt + Tìm số mét dây điện lại - Cả lớp giải - Gọi HS lên bảng giải - Nhận xét , sửa chữa - Nhận xét d- BT/4 : 10 phút - HS quan sát hình vẽ nêu miệng - Cho HS xem hình vẽ (SGK/54) nêu - Nêu miệng kết phép tính a/ x = 24 ( vuông ) - HS nhận xét : x = x b/ x = 24 ( ô vuông ) - Cho HS nêu nhận xét : Khi đổi chỗ hai thừa số phép nhân tích khơng thay đổi C- Củng cố: phút - HS ý - Nhắc HS ghi nhớ tính chất giao hốn phép nhân D- Dặn dò: phút - Dặn HS nhà làm BT, chuẩn bị tiết sau ĐẠO ĐỨC : ( tiết ) TÍCH CỰC THAM GIA VIỆC LỚP, VIỆC TRƯỜNG I- Mục tiêu : - Biết: HS phải có bổn phận tham gia việc lớp, việc trường - Tự giác tham gia việc lớp, việc trường phù hợp với khả hồn thành nhiệm vụ phân cơng II- Đồ dùng dạy học : - Vở BT đạo đức - Tranh tình hoạt động , tiết - Thẻ màu xanh , đỏ III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - HS nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn - HS bạn? - Nhận xét B- Dạy : * Khởi động : phút - Cả lớp hát tập thể Cho HS hát tập thể hát “ Em yêu trường em ” a- Hoạt động : phút Phân tích tình ( BT/1 ) - HS quan sát tranh - GV treo tranh yêu cầu HS quan sát - HS theo dõi - GV giới thiệu tình - Một số HS nêu cách giải - Cho HS nêu cách giải - HS cách giải ngồi - Cho HS chọn cách giải , chia nhóm , nhóm , thảo luận , đóng vai thảo luận đóng vai cách ứng xử - HS ý * Kết luận : Cách giải ( d ) phù hợp thể ý thức tích cực tham gia việc lớp , việc trường biết khuyên nhủ bạn làm b- Hoạt động : phút Đánh giá hành vi ( BT/2 ) - HS tiếp nối nêu nội dung - Yêu cầu HS nêu nội dung tranh tranh , nói rõ cách ứng xử ( S/ 20 ) cho biết cách ứng xử tranh tranh hay sai hay sai * Kết luận : Việc làm bạn tình c , d ; tình a , b sai c- Hoạt động : 10 phút Bày tỏ ý kiến thẻ - HS bày tỏ ý kiến cách đưa - GV đọc ý kiến thẻ * Kết luận : Các ý kiến a , b , d , ; ý kiến c sai d- Củng cố : phút Tìm hiểu gương tích cực làm việc lớp , việc trường CHÍNH TẢ : ( nhớ - viết ) VẼ QUÊ HƯƠNG I- Mục tiêu : - Nhớ viết tả; trình bày hình thức thơ chữ - Làm BT(2) a/b BT CT phương ngữ GV soạn II- Đồ dùng dạy học : - băng giấy viết khổ thơ BT/2a III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút Thi tìm nhanh, viết nhanh từ chứa tiếng bắt đầu - HS s/x - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : 1- Giới thiệu : phút 2- Hướng dẫn HS viết tả : 18 -20 phút a- Chuẩn bị : - GV đọc đoạn thơ - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ - HS theo dõi - Nắm nội dung , cách trình bày : - HS đọc + Vì bạn nhỏ thấy tranh quê hương - HS trả lời câu hỏi nêu nhận xét đẹp ? theo yêu cầu GV + Trong đoạn thơ có chữ viết hoa ? - Viết bảng + Trình bày thơ chữ ? - Cho HS viết từ khó : đỏ thắm , vẽ , bát ngát , - HS nhớ viết tả xanh ngắt b- HS viết tả tả : - Đổi chấm c- Chấm , chữa : - Cho HS đổi chấm - GV chấm nhận xét 3- Làm tập tả : – phút - HS ý a- BT/2a : - Giúp HS nắm vững yêu cầu BT ( Điền s/x ) - HS suy nghĩ , làm nháp - GV dán giấy khổ to ghi nội dung BT/2a - HS thi làm - Cho HS lên bảng thi làm - Nhận xét - Nhận xét - HS đọc lại kết - Cho HS đọc lại kết Nhà sàn , đơn sơ Suối chảy , sáng 4- Củng cố: phút - HS ý - Nhắc HS ghi nhớ tả 5- Dặn dò: - Nhận xét tiết học Thứ sáu ngày 01 tháng 11 năm 2013 TẬP LÀM VĂN : NGHE -KỂ : TƠI CĨ ĐỌC ĐÂU ! NĨI VỀ Q HƯƠNG I- Mục tiêu : Rèn kĩ nói : - Nghe - kể lại câu chuyện Tơi có đọc đâu ! (BT1) 2- Bước đầu biết nói quê hương (hoặc nơi ) theo gợi ý (BT2) II- Đồ dùng dạy học : - Bảng lớp viết gợi ý kể chuyện ( BT/1 ) - Bảng phụ viết gợi ý nói quê hương ( BT/ ) III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút Đọc thư viết tiết TLV trước - HS đọc - Nhận xét B- Dạy : a-BT/1 : 12 phút - HS đọc , lớp đọc thầm - Cho HS đọc yêu cầu gợi ý - HS quan sát tranh minh họa - Cho HS quan sát tranh - HS theo dõi câu chuyện - GV kể chuyện lần thứ - HS trả lời theo gợi ý - Hỏi HS theo gợi ý - HS lắng nghe - GV kể chuyện lần thứ hai - HS giỏi kể lại chuyện - Chọn HS kể lại chuyện - Từng cặp HS tập kể - Cho HS tập kể chuyện theo nhóm đơi - HS xung phong thi KC trước lớp - Thi kể chuyện - HS trả lời , chỗ buồn cười - Hỏi HS : Câu chuyện buồn cười chỗ câu chuyện ? - HS nêu nhận xét , bình chọn - Cho HS nhận xét , bình chọn người hiểu câu chuyện , biết KC với giọng khôi hài b- BT/2 : 18 phút - HS đọc yêu cầu gợi ý “ Nói quê hương ” - HS ý - Giúp HS hiểu yêu cầu tập - HS tập nói trước lớp - Hướng dẫn HS dựa vào gợi ý tập nói trước lớp - HS tập nói theo cặp - Cho nhóm đơi tập nói - HS nói trước lớp - Trình bày trước lớp - Bình chọn bạn nói hay , văn có ý - Nhận xét bình chọn , giàu cảm xúc C- Củng cố: (1 phút) - HS ghi nhớ - Viết lại điều vừa kể quê hương D- Dặn dò: (1 phút) - Sưu tầm tranh ảnh cảnh đẹp nước ta TOÁN : NHÂN SỐ CÓ BA CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I- Mục tiêu : Giúp HS : - Biết đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số - Vận dụng giải tốn có phép nhân II- Đồ dùng dạy học : III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - 2HS đọc bảng nhân - HS - Nhận xét, ghi điểm B- Dạy : 1- Giới thiệu phép nhân 123 x : phút - Viết lên bảng phép nhân 123 x = ? - Học sinh đọc phép nhân - Yêu cầu học sinh đặt tính theo cột dọc - học sinh lên bảng đặt tính, lớp Hỏi: Khi thực phép nhân này, ta phải thực đặt tính giấy nháp tính từ đâu ? - Ta bắt đầu tính từ hàng đơn vị, sau - Yêu cầu học sinh suy nghĩ để thực phép tính đến hàng chục tính trên, lớp có học sinh làm * nhân 6, viết giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tính * nhân viết mình, sau giáo viên nhắc lại co học sinh * nhân 2, viết lớp ghi nhớ Nếu lớp học sinh Vậy 123 nhân 246 tính giáo viên hướng dẫn tính theo 123 bước phần học sách Toán 2- Giới thiệu phép nhân 326 x : phút - Tiến hành tương tự phép nhân 123 x = 246 Lưu ý học sinh phép nhân 326 x = 978 phép nhân có nhớ từ hàng đơn vị sang hàng chục - Lưu ý : Đây phép nhân có nhớ 3- Thực hành : 17 phút a- BT/1 : - Cho HS làm bảng b- BT/2a : - Cho HS đặt tính tính - Cho HS đổi kiểm tra c- BT/3 : - Cho HS đọc đề - Yêu cầu HS tóm tắt đề Tóm tắt : chuyến : 116 người chuyến : …người ? - Cho HS lên bảng giải - Nhận xét d- BT/4 : x 246 - Cả lớp làm bảng - Cả lớp làm vào - Kiểm tra làm bạn - HS đọc dề Tự tóm tắt đề - Cả lớp giải vào Nhận xét - HS nhắc lại - Cho HS nhắc lại cách tìm số bị chia - HS lên bảng giải - Nhận xét C- Củng cố: phút - Gọi HS nhắc lại cách đặt tính tính nhân số có ba chữ số với số có chữ số D- Dặn dò: phút - Về nhà thực lại phép nhân BT/1 - Nhận xét tiết học - Cả lớp làm Nhận xét , sửa chữa TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI : THỰC HÀNH : PHÂN TÍCH VÀ VẼ SƠ ĐỒ MỐI QUAN HỆ HỌ HÀNG ( tt ) I- Mục tiêu : HS có khả : - Biết mối quan hệ, biết xưng hô người họ hàng II- Đồ dùng dạy học : - Ảnh họ hàng - tờ giấy khổ lớn , bút màu , hồ III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - Vẽ điền tên người gia đình em - HS lên bảng vào sơ đồ - Nhận xét B- Dạy : 25 – 28 phút Hoạt động : Chơi trò xếp hình - HS / nhóm - GV chia lớp làm nhóm - Nghe GV hướng dẫn - Hướng dẫn nhóm làm việc : - Nhóm trưởng điều khiển nhóm + Tập trung ảnh bạn mang đến lớp làm việc + Trình bày giấy khổ lớn trang trí đẹp - Cho nhóm giới thiệu sơ đồ nhóm trước lớp - Đại diện nhóm giới thiệu - Cho HS nhận xét , bình chọn nhóm giới thiệu hay , trang trí đẹp - Nhận xét , bình chọn - Tuyên dương trước lớp C- Củng cố: phút - Gọi HS nêu mối quan hệ họ hàng trường hợp cụ thể D- Dặn dò: phút - Nhận xét tiết học, chuẩn bị sau - HS ý LUYỆN TỪ VÀ CÂU : MỞ RỘNG VỐN TỪ: Q HƯƠNG ƠN TẬP CÂU: AI LÀM GÌ? I- Mục tiêu : - Hiểu xếp vào hai nhóm số từ ngữ q hương (BT1) - Biết dùng từ nghĩa thích hợp thay từ quê hương đoạn văn (BT2) - Nhận biết câu theo mẫu Ai làm gì? tìm phận câu trả lời câu hỏi Ai Làm gì? (BT3) - Đặt -3 câu theo mẫu Ai làm gì? Với - từ ngữ cho trước (BT4) II- Đồ dùng dạy học : - Tờ giấy to kẻ sẵn bảng BT/1 phiếu ghi từ ngữ BT/1 - Bảng lớp kẻ bảng BT/3 ( lần ) III- Các hoạt động dạy học : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC A- Kiểm tra cũ : phút - Hãy tìm âm so sánh với - HS lên bảng làm câu thơ a Những giọt nước vàng cam mật ong - Nhận xét kết b Bông hoa cúc nghìn mắt mở ngắm nhìn trời êm * Giáo viên nhận xét – tuyên dương ghi điểm B- Dạy : a-BT/1 : phút - HS nêu yêu cầu tập Xếp từ ngữ cho vào nhóm - HS đọc lại đoạn văn với thay - GV dán tờ phiếu , giao phiếu cho HS từ ngữ vừa chọn thi gắn nhanh từ vào nhóm - Nhận xét - HS nêu - Đọc kết - HS tiếp nối lên bảng làm Chỉ vật Cây đa , dòng sơng , đò , q hương mái đình , núi , phố phường Chỉ tình cảm gắn bó , nhớ thương , u q quê hương , thương yêu , bùi ngùi , tự hào * Lớp bổ sung nhận xét b- BT/2 : phút - Cho HS nêu yêu cầu tập - Học sinh chữa tập vào - Cho HS nêu kết : Các từ thay cho từ “ Quê hương ” đoạn văn trên: quê quán, quê - em đọc lại Lớp đọc thầm cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn c- BT/3 : 10 phút - Cho HS nêu yêu cầu tập - HS làm vào - HS lên bảng làm Ai ? Làm Cha làm cho tơi …qt sân Mẹ đựng hạt… Chị tơi đan nón … Chúng tơi rủ nhặt … d- BT/4 : phút Tổ chức cho HS thi đặt câu theo mẫu: Ai làm ? - HS tự đặt câu đọc trước lớp VD: Bác nông dân gánh lúa Bác nông dân cuốc đất Bác nông dân dắt trâu đồng C- Củng cố: phút - Chúng ta ôn tập nội dung tiết học này? D- Dặn dò: phút - Nhận xét tiết học - Tìm câu viết theo mẫu câu Ai làm gì? - Chọn đội thi đặt câu theo mẫu Ai gì? - Chỉ rõ phận câu Ai làm gì? SINH HOẠT LỚP TUẦN 11 I MỤC TIÊU: - Nhận xét đánh giá hoạt động làm đợt phát động thi đua lần thứ - Rèn kỹ mạnh dạn, phát biểu xây dựng hoạt động lớp - Giáo dục học sinh mạnh dạn có ý kiến xây dựng II.Tổng kết thi đua đợt -Yêu cầu tổ trưởng đánh giá, nhận xét tình hình hoạt động tổ HS lớp nhận xét bổ sung -Lớp trưởng nhận xét, đánh giá chung lớp - GV đánh giá chung: - Đi học chuyên cần, có ý thức tự giác học tập - Đa số em ngoan, chăm lo rèn luyện: vệ sinh cá nhân , thực an tồn giao thơng , rèn chữ giữ bạn thi đua sôi - Các tổ kèm bạn yếu có tiến II Phương hướng tuần tới: - Yêu cầu HS tự tham gia ý kiến để xây dựng phương hướng tuần tới Sau GV bổ sung cho hồn chỉnh: + Tiếp tục phong trào thi đua giữ viết chữ đẹp + Tích cực giúp đỡ bạn lớp tiến bộ, xây dựng mối đồn kết trí mặt - Nhắc nhở HS không cho phụ huynh vào tận lớp để đón III Tổ chức cho HS vui chơi văn nghệ - Luyện tập hát tập múa tập thể - Dặn HS nhà tích cực học tập rèn luyện thân thể  ... lần ( 18 + 17 = 35 ) Tìm số ô tô lại cuối ( 45 - 35 = 25 ) b- BT /3 : - Nhiều HS nêu toán - Cho HS quan sát sơ đồ minh họa nêu thành toán - Cả lớp giải vào - Tổ chức cho HS giải toán d- BT/4 : -... trên, lớp có học sinh làm * nhân 6, viết giáo viên yêu cầu học sinh nêu cách tính * nhân viết mình, sau giáo viên nhắc lại co học sinh * nhân 2, viết lớp ghi nhớ Nếu lớp khơng có học sinh Vậy 1 23. .. nhân 246 tính giáo viên hướng dẫn tính theo 1 23 bước phần học sách Toán 2- Giới thiệu phép nhân 32 6 x : phút - Tiến hành tương tự phép nhân 1 23 x = 246 Lưu ý học sinh phép nhân 32 6 x = 978 phép