Giáo án lớp 3 tuần (3)

Thứ hai ngày 02 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN: CHIẾC ÁO LEN I.MỤC TIÊU: A.TẬP ĐỌC: - Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật với lời người dẫn chuyện - Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thương yêu lẫn ( trả lời câu hỏi 1, 2, 3, ) - Giao tiếp: ứng xử văn hóa B KỂ CHUYỆN: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý - Giao tiếp: ứng xử văn hóa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.Giáo viên: Bảng phụ viết gợi ý kể đoạn câu chuyện: Chiếc áo len 2.Học sinh: Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định: (1') - Hát 2.Kiểm tra cũ:(5') Gọi học sinh đọc - HS thực bài: Cơ giáo tí hon trả lời câu hỏi sách: H Cử “ Cô giáo “ Bé làm em thích thú? H Những hình ảnh ngộ nghĩnh đáng yêu đám “ học trò “? 3.Bài mới: Giới thiệu bài: (1') Giới thiệu – Ghi tựa Hoạt động 1: (17') Luyện đọc - Giáo viên đọc tồn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa + Đọc câu: - Giáo viên sửa lỗi phát âm cho học sinh + Đọc đoạn trước lớp: - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu quan sát tranh minh hoạ chủ điểm - Học sinh theo dõi, lắng nghe giáo viên đọc - Học sinh nối tiếp đọc câu - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - Giáo viên theo dõi giọng đọc giải nghĩa - HS đọc đoạn - Hạt mưa nhỏ rơi nhẹ theo chiều gió từ: lất phất: - Giáo viên theo dõi giọng đọc giải nghĩa - học sinh đọc đoạn - Học sinh dựa sách giáo khoa trả lời từ: bối rối - học sinh đọc đoạn - Giải nghĩa từ: thào - học sinh đọc đoạn lại - Đặt câu với từ: ân hận + Đọc đoạn nhóm - Giáo viên theo dõi hướng dẫn nhóm - học sinh nhóm đọc nối tiếp đọc - Gọi học sinh đọc lại liên tiếp em để thấy rõ đoạn Hoạt động 2: (12') + Học sinh đọc đoạn 1: - Vì bạn Lan lại thích áo len bạn Hồ? - Khi thấy áo len bạn Hoà, Lan nói với mẹ? - Mẹ tỏ thái độ Lan muốn có áo vậy? - Vì Lan dỗi mẹ ? - Mẹ cảm động trả lời anh Tuấn qua giọng nói cử nào? - Chuyển: Khi nghe anh nói Lan cảm thấy xấu hổ, ân hận muốn chuộc lỗi ? Chúng ta bạn đọc đoạn - Vì Lan ân hận muốn xin lỗi mẹ anh? - Học sinh trả lời giáo viên chốt: - Các em đọc thầm lại tồn tìm tên khác cho truyện Tiết Hoạt động 3: (10') Luyện đọc lại - Các nhóm thi đọc truyện theo vai - Cả lớp giáo viên nhận xét, bình chọn nhóm đọc hay Hoạt động 4: (20') KỂ CHUYỆN 1.Giới thiệu bài:Chúng ta vừa học xong tiết tập đọc, bạn kể lại câu chuyện dựa vào câu hỏi gợi ý sách giáo khoa - Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Đoạn 1: Giáo viên viết câu hỏi gợi ý sách giáo khoa để học sinh kể đoạn - Giáo viên lớp nhận xét - Học sinh đại diện nhóm thi kể truyện đoạn 2, 3, đoạn - Học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm theo - Vì áo ấm, đẹp có dây kéo mũ để đội - Lan muốn có áo giống bạn Hòa - học sinh đọc đoạn 2, lớp đọc thầm theo - Mẹ bối rối nói áo đắt áo anh em - Vì mẹ nói khơng thể mua áo đắt tiền nên bạn hờn dỗi mẹ - học sinh đọc đoạn 3, lớp theo dõi - Mẹ áo đâu - Con khoẻ bên - Học sinh đọc câu nói anh Tuấn - Giọng trầm, cử âu yếm người mẹ - học sinh đọc đoạn 4, lớp theo dõi - Vì em làm mẹ buồn - Vì em thấy chưa nghĩ đến anh - Vì cảm động trước lòng u thương mẹ - Vì cảm động trước nhường nhịn anh - Học sinh đọc tồn tìm tên khác cho truyện : - Cô bé ngoan - Cô bé biết ân hận - Hai học sinh tiếp nối đọc lại toàn - Học sinh nghe giáo viên giới thiệu - Học sinh kể theo nhóm dựa vào gợi ý sách giáo khoa - Học sinh nhận xét - 1, học sinh xung phong kể lại câu chuyện - Giáo viên nhận xét tuyên dương nhóm - Học sinh kể lại tồn câu chuyện theo lời Lan - Giáo viên học sinh nhận xét Củng cố - Dặn dò: (5') - Cậu chuyện giúp em hiểu điều gì? VD - HS trả lời + Giận dỗi mẹ bạn Lan khơng nên + Khơng nên ích kỉ, nghĩ đến + Trong gia đình, phải biết nhường nhịn, quan tâm đến người thân - Chuẩn bị bài: Quạt cho bà ngủ TỐN: ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I/Yêu cầu cần đạt : - Tính độ dài đường gấp khúc, tính chu vi hình tam giác, chu vi hình chữ nhật II/ CHUẨN BỊ HS: Vở tập, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1/ Ổn định: (1') 2/ Bài cũ: (4) Gọi HS làm tập sau: - HS thực a 30 : + 138 = b 20 x : = - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: ( 30') - Giới thiệu bài: (1') Củng cố tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác Bài 1: a) Yêu cầu HS quan sát hình SGK - HS quan sát H Đường gấp khúc ABCD gồm ( đoạn) đoạn? H Đoạn AB dài? AB = 34 cm H Đoạn BC dài ? BC = 12 cm H Đoạn CD dài ? CD = 40 cm H Bài toán u cầu gì? - Tính độ dài đường gấp khúc ABCD? -Yêu cầu HS giải vào - HS lên bảng làm-cả lớp làm vào -GV theo dõi HS làm Bài giải -GV nhận xét- sửa chữa Độ dài đường gấp khúc ABCD là: 34 + 12 + 40 = 86 ( cm) Đáp số : 86 cm - HS quan sát b) GV cho HS nhận biết độ dài cạnh hình tam giác MNP - Yêu cầu HS nêu: H Cạnh NM dài bao nhiêu? H Cạnh NP dài bao nhiêu? H cạnh MP dài bao nhiêu? H Bài tốn u cầu gì? - u cầu HS tính vào - GV theo dõi HS làm - HS trả lời MN= 34 cm NP = 12 cm MP = 40 cm - Tính chu vi hình tam giác MNP - Cả lớp làm vào vở- HS lên bảng làm: Bài giải Chu vi hình tam giác MNP là: 34+ 12 + 40 = 86 ( cm) Đáp số : 86 cm - GV nhận xét- chấm cho HS * GV liên hệ câu a, với câu b: Hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCN khép kín ( D = A) Độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề - YC HS tìm hiểu đề, nêu yêu cầu - Bài toán yêu cầu gì? - YC HS đo nêu kết đo - GV ghi bảng - YC HS tính chu vi hình chữ nhật ABCD, làm miệng - GV ghi bảng - GV nhận xét, sửa chữa Bài 3: Gọi HS đọc đề - Yêu cầu nhóm tự đếm - u cầu nhóm trình bày 4/ Củng cố: (1') - Nhắc lại nội dung học 5/ Dặn dò: (1') - Về nhà làm thêm tính chu vi hình chữ nhật, chu vi hình tam giác - Nhận xét tiết học - HS lắng nghe - HS đọc đề- lớp đọc thầm - HS nêu yêu cầu - Đo độ dài cạnh tính chu vi hình chữ nhật ABCD - HS thực hành đo, đọc kết đo AB= cm, BC =2 cm, DC = cm, AD = 2m - HS tính miệng Bài giải Chu vi hình chữ nhật ABCD là: + + + = 10 ( cm ) Đáp số : 10 cm - HS đọc - Nhóm theo bàn tự đếm Đại diện nhóm trình bày, lớp theo dõi, nhận xét + Có hình vng ( hình vng nhỏ hình to) + hình tam giác( hình tam giác nhỏ, hình tam giác to) - HS thực AN TỒN GIAO THƠNG: GIAO THƠNG ĐƯỜNG BỘ (TT) Hoạt động 3: Quy định đường quốc lộ, tỉnh lộ a/ Mục tiêu: - Biết quy định đường quốc lộ, đường tỉnh - Biết cách phòng tránh TNGT loại đường khác ( đường nhỏ đường ưu tiên) b/ Cách tiến hành: - Giáo viên: Đường quốc lộ đường to, đường ưu tiên Đường quốc lộ qua nhiều tỉnh, nhiều huyện, xã, có nhiều chỗ giao với đường tỉnh, đường huyện đường xã - Giáo viên đặt tình cho học sinh trả lời + Tình 1: Người đường nhỏ ( đường huyện) đường quốc lộ phải nào? - Phải chậm, quan sát kĩ chạy đường lớn, nhường đường cho xe đường quốc lộ chạy qua vượt qua đường chiều + Tình 2: Đi đường quốc lộ, đường tỉnh đường huyện phải nào? - Người phải sát lề đường Không chơi đùa, ngồi lòng đường - Khơng qua đường nơi đường cong có vật cản che khuất - Chỉ nên qua đường nơi quy định ( có vạch qua đường, có biển dẫn người qua đường) nơi có cầu vượt * CỦNG CỐ: - Em kể tên loại đường mà em biết? - Gắn tranh: đường quốc lộ, đường phố, đường xã - Gọi học sinh lên ghi tên đường, đặc điểm đường với tranh - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Gọi 2-3 học sinh đọc phần ghi nhớ Giáo viên nhận xét tiết học Thứ ba ngày 03 tháng năm 2013 TỐN ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I/ MỤC TIÊU: - Biết giải tốn nhiều hơn, hơn” - Biết giải tốn “ Hơn, số đơn vị II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: bìa HS: Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định: (1') 2/ Bài cũ: (4') Gọi HS làm tập sau: - HS lên bảng làm, lớp làm vào Tính độ dài đường gấp khúc ABCN: nháp AB = 23 cm, BC = 18 cm, CD = 27 cm -Tính chu vi hình chữ nhật ABCD: AB= 6cm, BC = 4cm, DC = 6cm, AD = 6cm - Nhận xét, ghi điểm 3/Bài mới: (30') Giới thiệu bài: Hoạt động 1: (15') Củng cố giải tốn “ Nhiều hơn, hơn” Bài 1: - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc –lớp đọc thầm theo - YC HS tìm hiểu đề - HS nêu câu hỏi - HS trả lời - HD ghi tóm tắt giải H Bài tốn cho biết gì? H Bài tốn hỏi gì? - HS theo dõi: - YC HS giải vào nháp - Cả lớp làm nháp,1 HS lên bảng làm Tóm tắt: - GV theo dõi HS làm Đội 1: 230 Đội 2: 90 ? Bài giải Số đội hai trồng là: 230 + 90 = 320 ( ) Đáp số: 320 - GV nhận xét- sửa - HS kiểm tra , sửa Bài 2: - YC HS đọc đề - HS đọc đề - lớp đọc thầm - Yêu cầu HS tìm hiểu đề HS nêu câu hỏi - HS trả lời - YC HS làm vào H.Bài tốn cho biết gì? - GV theo dõi HS làm H.Bài tốn hỏi gì? - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - HS làm bài: - GV nhận xét-sửa Hoạt động 2:(14') Giới thiệu toán “ Hơn số đơn vị” Bài 3: a) - GV đính bìa lên bảng H Hàng có cam? H hàng có cam? H hàng nhiều hàng cam GV: Muốn tìm số cam hàng nhiều số cam hàng quả, ta lấy cam bớt quả cam -Yêu cầu HS tự viết giải vào - GV theo dõi HS làm b)Yêu cầu HS đọc 3: - Yêu cầu HS tìm hiểu đề - YC HS làm vào 4/ Củng cố - Dặn dò:: - Tiết học ơn lại nội dung gì? - Về xem lại cách giải tốn” Nhiều hơn, hơn” “ Hơn số đơn vị” Nhận xét tiết học Tóm tắt Buổi sáng: 635 l Buổi chiều: 128 l Buổi chiều: ………? l Bài giải: Buổi chiều cửa hàng bán số lít xăng là: 635 – 128 = 507 ( lít) Đáp số : 507 lít -HS đổi chéo kiểm tra - HS quan sát - cam - cam - cam - HS theo dõi - HS viết giải vào Bài giải Số cam hàng nhiều số cam hàng là: – = ( ) Đáp số : - HS đọc, lớp đọc thầm - HS tìm hiểu đề - HS làm vào Bài giải: Số bạn nữ nhiều số bạn nam: 19 - 16 = ( bạn) Đáp số: bạn - HS tự sửa vào - HS trả lời CHÍNH TẢ Nghe – viết: Chiếc áo len I/ MỤC TIÊU: - Nghe-viết tả ; trình bày văn xuôi - Làm tập tả, - Điền chữ tên chữ vào ô trống bảng chữ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:-Bảng phụ viết phần tập 3/SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định: (1') 2/ Bài cũ: (4') Gọi em lên bảng viết, lớp viết - HS thực nháp, GV đọc : sà xuống, xinh xẻo, nặng nhọc, khăn tay - GV sửa bài, nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: (28') GT + Ghi bảng + em nhắc lại *Hoạt động 1: (20') HD nghe viết - GV đọc đoạn viết - Gọi HS đọc - HS nghe H Vì Lan ân hận ? ( Vì em làm cho mẹ phải lo -1 em đọc buồn, làm cho anh phải nhường phần cho em) - HS trả lời -Yêu cầu HS đọc thầm tìm từ khó đoạn 4: Nằm, cuộn tròn, chăn bơng, xin lỗi, xấu hổ - Lớp đọc thầm, tìm từ khó -GV đọc cho HS viết bảng - GV nhận xét, sửa sai cho HS - HS quan sát - HD viết vở, nhắc nhở cách trình bày bài, tư ngồi - HS nghe viết bảng viết… - HS nghe - GV đọc viết - HS lắng nghe - GV đọc lại - HS nghe viết - GV theo dõi nhắc nhở, uốn nắn - HS theo dõi sửa lỗi - GV thu chấm, sửa bài, nhận xét - HS theo dõi sửa *Hoạt động 2: (8') HD làm tập: - em đọc đề, em nêu YC + Bài tập a : YC đọc đề, nêu YC đề đề - HD làm vào - em lên bảng làm, lớp + Điềm vào chỗ trống tr hay ch làm - HD nhận xét, sửa Cuộn tròn, chân thật, chậm - GV nhận xét chung trễ + Bài 3: Yêu cầu HS làm vào phiếu học tập - em đọc tập, em nêu - GV yêu cầu HS đọc nêu YC tập yêu cầu - GV phát phiếu YC HS làm - HS nhận phiếu - GV theo dõi HS làm - HS làm bài, em lên bảng - GV yêu cầu HS đọc chữ tên chữ tập - g, gh, gi, h, I, k, kh, l, n, m 4/ Củng cố: - Gọi HS đọc theo thứ tự chữ học - em đọc, lớp đọc lần - GV nhận xét tiết học LUYỆN TỪ VÀ CÂU: SO SÁNH –DẤU CHẤM I/ MỤC TIÊU: - Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn ( BT1 ) - Nhận biết từ so sánh ( BT2 ) - Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu ( BT3 ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:GV: + Bốn băng giấy , ghi ý tập + bảng phụ viết nội dung tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Bài cũ: (5') Gọi em làm tập - em làm tập SGK, em làm tập - HS thực 2/SGK - em đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau: + Chúng em măng non đất nước H Ai măng non đất nước? - Nhận xét, ghi điểm 2/ Bài mới: (30') GT bài, Ghi đề, em nhắc lại đề *Hoạt động 1: HD tập - YC đọc đề nêu yêu cầu - em đọc đề, em nêu yêu cầu - Tìm hình ảnh so sánh - Trao đổi nhóm em - HD trao đổi theo nhóm câu thơ - Các nhóm hoạt động - GV theo dõi giúp đỡ nhóm làm - Đại diện nhóm trình bày nhóm - GV chốt ý nhận xét chung khác bổ sung + Câu a: mặt biển sáng tựa - HS lắng nghe + Câu b: Hoa xao xuyến nở mây chùm + Câu c: Trời tủ ướp lạnh / trời bếp lò nung + Câu d: Dòng sơng đường trăng lung linh dát vàng *Hoạt động 2: HD tập - em nêu YC - YC nêu Yêu cầu - Ghi lại từ so sánh - HD làm - Cả lớp làm vào giấy nháp, em lên bảng - HD trình bày làm - Lớp phát biểu bổ sung làm - GV chốt ý đúng, nhận xét, tuyên dương *Hoạt động 3: HD tập - GV yêu cầu đọc đề, nêu YC đề - em đọc nêu YC TỤ NHIÊN VÀ XÃ HỘI: MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I/ MỤC TIÊU: - Chỉ tên phận quan tuần hồn tranh vẽ hiặc mơ hình HSG:-Nêu chức quan tuần hoàn : Vận chuyển máu nuôi quan thể II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: tranh minh hoạ, tiết heo gà chống động III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định : (1') 2/ Bài cũ: (4') Bệnh lao phổi H Nguyên nhân gây bệnh lao phổi gì? - Gọi HS lên bảng trả lời H Bệnh lao phổi lây từ người bệnh sang người lành đường nào? H.Chúng ta cần làm để phòng tránh bệnh lao phổi? - GV nhận xét 3/Bài mới: GT – ghi đề, HS nhắc lại Hoạt động 1: (15') Quan sát thảo luận 1/Mục tiêu: Trình bày sơ lược thành phần máu chức huyết cầu đỏ Nêu chức quan tuần hoàn 2/ Cách tiến hành: Bước 1: làm việc theo nhóm -YC HS quan sát hình 1,2,3/14 kết hợp quan - HS quan sát sát ly máu chống đông, để thảo luận -GV treo câu hỏi thảo luận: H Bạn bị đứt tay hay trầy da chưa? Khi - Khi bị đứt tay, trầy da nhìn thấy bị đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết hương? máu H.Theo bạn máu bị chảy khỏi thể, máu lỏng hay đặc? -Máu chảy chất lỏng H quan sát máu chống đông ly hình trang 14 bạn thấy máu chia làm - Máu gồm hai phần :huyết tương phần? Đó phần nào? huyết cầu H Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14, bạn thấy - HS thảo luận nhóm đơi huyết cầu đỏ có hình dáng NTN? Nó có chức gì? H Cơ quan vận chuyển máu khắp thể có tên gì? - Cơ quan tuần hoàn -Yêu cầu HS thảo luận - HS theo dõi, bổ sung Bước 2: Làm việc lớp -GV gọi đại diện số nhóm lên trình bày kết thảo luận ( nhóm trả lời câu hỏi) *Kết luận: -Máu chất lỏng màu đỏ, gồm hai thành phần huyết tương huyết cầu, gọi tế bào máu -Có nhiều loại huyêùt cầu , quan trọng huyết cầu đỏ, huyết cầu đỏ có dạng đĩa, lõm hai mặt, có chức mang khí xy nuôi thể -Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn Hoạt động 2: (14') Làm việc với SGK 1/ Mục tiêu: kể tên phận quan tuần hoàn 2/ Cách tiến hành: Bước 1: làm việc theo nhóm - u cầu HS quan sát hình 4/15 SGK -Chỉ hình vẽ đâu tim , đâu mạch máu -dựa vào hình vẽ, mơ tả vị trí tim lồng ngực -Chỉ vị trí tim lồng ngực Bước 2: làm việc lớp -YC số nhóm lên trình bày kết thảo luận *Kết luận: Cơ quan tuần hoàn gồm có tim mạch máu 1/ Mục tiêu : Hiểu mạch máu tới quan thể 2/ Cách tiến hành: Bước 1: HS nắm trò chơi, luật chơi -GV nói tên trò chơi, HD cách chơi -Chia nhóm -Luật chơi: Trong thời gian đội viết nhiều tên phận thể đội thắng Bước 2: HS chơi -Yêu cầu HS chơi -GV nhận xét- tuyên dương đội thắng *Đối với HSG : GV cho HS tìm hiểu thêm : Nhờ có mạch máu đem máu đến phận thể để tất quan thể có đủ chất dinh dưỡng ô xi để hoạt động.Đồng thời máu có chức chun chở khí bơ níc chất thải quan thể đến phổi thận để thải chúng 4/ Củng cố - Dặn dò:(2') - HS đọc phần bạn cần biết trang 14 - Về học thuộc phần nội dung bạn cần biết, ăn uống đủ chất, làm việc vừa sức - HS lắng nghe -1 bạn hỏi-1 bạn trả lời -HS trình bày -HS theo dõi -HS lắng nghe - đội có số người nhau, hai đội đứng thành hàng dọc - HS thực hành chơi - HS cổ động cho hai đội - HS lắng nghe - HS thực Thứ năm ngày 05 tháng năm 2013 TOÁN XEM ĐỒNG HỒ (TT) I/ MỤC TIÊU: - Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 rối đọc theo hai cách như: ( chẳng hạn 35 phút” 25 phút” II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mặt đồng hồ bìa, đồng hồ bàn, đồng hồ điện tử III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định : (1') 2/ Bài cũ: (4') Gọi em lên quay kim đồng hồ - HS thực vào số phút GV yêu cầu sau: - em quay kim đồng hồ 15 phút - em quay kim ngắn số 12, kim dài số 10, ( 12giờ 10 phút) - Nhận xét, ghi điểm 3/ Bài mới: (29') GT bài, ghi đề, em nhắc lại *Hoạt động 1: (9') HD xem đồng hồ nêu thời điểm theo cách - HD quan sát đồng hồ trả lời - Lớp quan sát trả lời H Kim ngắn số 8, kim dài 35( tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút) - HS trả lời đồng hồ giờ? Mấy phút? ( 35 phút) - HS đọc, lớp đọc thầm - HD cách đọc+ 35 phút hay 25 phút - HS đọc + 45 phút hay 15 phút - HS đọc + 55 phút hay phút - HS quan sát trả lời *Hoạt động 2: (20')Thực hành *Bài 1: YC quan sát trả lời theo mẫu SGK -Gọi HS nêu yêu cầu - em nêu yêu cầu tập -HD thực hành làm miệng - em làm miệng, lớp bổ sung -GV chốt ý + 55 phút phút +12 40 phút 20 phút + 35 phút 25 phút -GV nhận xét *Bài 2: Thực hành mặt đồng hồ bìa - HD đọc đề nêu YC đề - Yêu cầu thực hành quay mặt đồng hồ bìa để đồng hồ chỉ: + 15 phút, 10 phút - GV sửa bài, nhận xét chung *Bài 4: yêu cầu làm miệng: - HS đọc - HS quan sát thực hành -HD quan sát tranh SGK/16 trả lời câu hỏi hình ảnh a) 15 phút b)6 30 phút c) 45 phút 15 phút d) 25 phút e) 11 g) 11 20 phút -GV chốt ý đúng- nhận xét- tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: (2') - Nhận xét chung giờ- tuyên dương em học tốt - Về nhà xem đồng hồ để áp dụng thực thời khoá biểu hàng ngày em - em đọc+ nêu YC - HS thực hành quay - Các bạn nhận xét - Chia bàn nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trả lời, lớp bổ sung - HS quan sát trả lời , lớp bổ sung ý - HS đọc lại câu từ (a) đến (g) TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA B I/ MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa B ( dòng ), H, T ( dòng ); viết tên riêng Bố Hạ (1 dòng) câu ứng dụng ( lần ) chữ cỡ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu chữ viết hao B, tên riêng” Bố Hạ” câu tục ngữ HS: Bảng con, phấn, tập viết III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định : (1') 2/ Bài cũ: (3') GV kiểm tra viết nhà - HS đọc từ - HS thực câu ứng dụng: ( Âu Lạc, Ăn nhớ kẻ trồng cây, ăn khoai nhớ kẻ cho dây mà trồng) - HS lên bảng lớp, lớp viết bảng con: Âu Lạc, Ăn 3/Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: (10') HD viết bảng a) Luyện viết chữ hoa: - GV dán tên riêng Bố Hạ H.Tìm chữ hoa có ? - HS quan sát - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ - ( B,H,T) - YC HS viết bảng - HS quan sát - GV nhận xét-sửa chữa - HS tập viết chữ b) HS viết từ ứng dụng ( tên riêng) bảng *Giảng từ: Bố Hạ tên xã Huyện Yên Thế, Tỉnh -2 HS lên bảng viết Bắc Giang, nơi có giống cam ngon tiếng -YC HS tập viết từ ứng dụng HS đọc từ ứng dụng : Bố Hạ -GV nhận xét- sửa chữa - HS tập viết tên riêng bảng c) Luyện viết câu ứng dụng: - HS viết bảng lớp - GV dán câu ứng dụng lên bảng kết hợp giảng nội dung HS đọc câu ứng dụng H : Em hiểu câu nào? - Khuyên người nước yêu thương đùm bọc lẫn H Trong câu ứng dụng, chữ viết hoa? - Bầu, Tuy - YC HS viết chữ Bầu, Tuy - HS tập viết bảng con, - GV nhận xét chữ: Bầu, Tuy Hoạt động 2: (18') HD viết vào vở: - Nêu yêu cầu *Viết chữ: B: dòng cỡ nhỏ *Viết chữ H,T: dòng cỡ nhỏ - HS lắng nghe *Viết tên riêng: Bố Hạ: dòng *Viết câu tục ngữ: lần -Nhắc nhở tư ngồi, cách viết, trình bày - HS viết vào -GV theo dõi, uốn nắn Hoạt động 3: (2')Chấm, chữa - HS theo dõi-rút kinh nghiệm -GV chấm 5-7 bài, nhận xét cho HS xem số viết đẹp 4/ Củng cố - Dặn dò: (1') - Nhận xét tiết học-biểu dương HS viết đẹp Về viết nhà, học thuộc câu ứng dụng Thứ sáu ngày 06 tháng năm 2013 Tập làm văn: KỂ VỀ GIA ĐÌNH - ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I/ MỤC TIÊU: - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1 ) - Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu ( BT 2) - HS nói, viết đủ câu , trọn ý - GS học sinh tuân theo nội qui trường học II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Mẫu đơn xin nghỉ học ( Phô tô) đủ phát cho HS III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định : (1') 2/ Bài cũ: (3') Gọi HS lên đọc lại đơn xin vào - HS thực đội TNTP-HCM 3/ Bài mới: GTB, ghi đề, HS nhắc lại Hoạt động 1: (15') HD làm tập Bài 1: Đọc yêu cầu đề - HS đọc lớp đọc thầm - Nêu YC đề - HS nêu - GV giúp HS nắm vững YC BT Kể gia đình cho người bạn ( - HS lắng nghe đến lớp, quen) Các em cần nói đến câu giới thiệu gia đình em - YC kể gia đình theo nhóm - HS kể nhóm theo bàn - Mời đại diện nhóm thi kể - Đại diện nhóm thi kể - GV nhận xét, tuyên dương - HS theo dõi,nhận xét bình chọn Bài 2: bạn kể tốt - Yêu cầu HS đọc đề - HS đọc- lớp theo dõi - Nêu YC đề - HS nêu - GV nêu yêu cầu - HS lắng nghe - Yêu cầu HS đọc mẫu đơn - HS đọc - Yêu cầu HS nói trình tự đơn - HS nói trình tự, lớp theo dõi bổ + Quốc hiệu tiêu ngữ sung + Địa điểm ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Tên người nhận đơn + Họ tên người viết đơn, người viết HS lớp + Lý viết đơn + Lý nghỉ học + Lời hứa người viết đơn + Ý kiến chữ ký gia đình HS + Chữ ký HS - GV nhận xét - YC HS làm miệng tập - GV nhận xét- sửa chữa Hoạt động 2: (14')Điền vào giấy tờ in sẵn - HD cách trình bày - HD viết đơn vào giấy (Quốc hiệu tên đơn không cần viết chữ in) - Yêu cầu HS hoàn thành - GV kiểm tra, chấm số em ( 5-7 bài), nhận xét 4/ Củng cố: (1') - Nhận xét tiết học, yêu cầu HS ghi nhớ mẫu để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần - HS làm miệng , lớp theo dõi, nhận xét HS lắng nghe - HS viết đơn giấy rời - HS hoàn thành - HS lắng nghe CHÍNH TẢ Tập chép: Chị em I/ MỤC TIÊU: - Chépvà trình bày tả - Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/oăc II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Bảng phụ viết thơ Chị em -Bảng lớp viết lần nội dung BT -Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định : (1') 2/ Bài cũ: (4')Gọi em lên bảng viết, lớp viết - Gọi em lên bảng viết, lớp viết bảng bảng GV: Đọc : Trăng tròn, chậm trễ, trung thực, học vẽ, vẻ đẹp 3/ Bài mới: (28') GTB- ghi bảng- HS nhắc lại Hoạt động 1: (20') HD HS nghe viết - GV đọc thơ - HS lắng nghe - Gọi học sinh đọc - em đọc- lớp theo dõi H Người chị thơ làm việc gì? - Chị trải chiếu, buông màn, ru em ngủ Chị quét thềm Chị đuổi gà không cho phá vườn rau Chĩ ngủ em) H Bài thơ viết theo thể thơ gì? - Thơ lục bát, dòng 6, dòng chữ H Cách trình bày thơ lục bát nào? - Chữ đầu dòng viết cách lề ơ, chữ đầu dòng viết cách lề H Những chữ viết hoa? -u cầu HS đọc thầm tìm từ khó có -các chữ đầu dòng viết: Trải chiếu, lim dim, luống rau, hát ru, ngủ… -HS trả lời -GV đọc cho HS viết bảng -Nhận xét, sửa sai cho HS -HD viết, nhắc nhở tư ngồi viết, cách trình -2 HS lên bảng viết- lớp viết bảng bày thơ -GV đọc rõ ràng, chậm cho HS viết vào -HS lắng nghe -Yêu cầu HS viết vào -GV theo dõi uốn nắn -HS nhìn chép vào -Yêu cầu HS soát lỗi -GV thu chấm, chữa bài, nhận xét -HS đổi chéo bài, tự soát lỗi *Hoạt động 2: (7') HD làm tập Bài 2/27 : Yêu cầu HS đọc đề, nêu yêu cầu -HD làm vào -YC HS làm -Nhận xét, sửa Bài 3/27: Chơi trò chơi ( GV ghi bảng ) -GV nêu u cầu trò chơi -Chia nhóm nhóm em lên làm - Nêu luật chơi -yêu cầu nhóm chơi -GV HS theo dõi nhận xét-tuyên dương -1 HS đọc đề nêu YC đề -1 HS lên bảng, lớp làm *Điền vào chỗ trống ăc hay oăc? Đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau, dấu ngoặc đơn Trái nghĩa Riêng : chung Cùng nghĩa leo :trèo Vật đựng nước để rửa mặt: chậu 4/ Củng cố- Dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học, khen em viết đẹp, trình bày - Bạn viết sai viết lại cho -HS theo dõi,nhận xét bạn ĐẠO ĐỨC GIỮ LỜI HỨA I/ MỤC TIÊU: - Nêu vài ví dụ giữ lời hứa HS biết giữ lời hứa với bạn bè người Quý trọng người biết giữ lời Nnêu giữ lời hứa Hiểu ý nghĩa việc giữ lời hứa II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: Tranh minh hoạ, truyện vòng bạc, bìa nhỏ khác màu III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định : (1') 2/ Bài cũ: (4') Kính yêu Bác Hồ - Gọi HS thực yêu cầu H Bạn đọc năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên, GV nhi đồng H Thiếu nhi cần phải làm để tỏ lòng kính u Bác Hồ ? H Hãy kể việc bạn làm để thể lòng kính u Bác Hồ - GV nhận xét 3/ Bài mới: (28')Giới thiệu bài: Hoạt động 1: Thảo luận nhóm: *Mục tiêu: HS biết giữ lời hứa ý nghĩa việc giữ lời hứa *Cách tiến hành: -HS lắng nghe –quan sát -GV kể chuyện “ Vừa kể vừa minh hoạ tranh tranh “ -HS kể, đọc lại truyện -GV mời 1-2 HS kể đọc lại truyện -Lớp theo dõi -Yêu cầu HS thảoluận -HS theo dõi -GV treo câu hỏi thảo luận -Bác mua vòng bạc cho bạn H Bác Hồ làm gặp lại em bé sau hai năm nhỏ xa ? -Rất ngạc nhiên Bác H Em bé người truyện cảm thấy nhớ lời hứa mua vòng bạc trước việc làm bác? cho bạn nhỏ - Bác giữ lời hứa H Việc làm bác thể điều gì? -Cần phải giữ lời hứa H Qua câu chuyện trên, em rút điều gì? -Là làm lời hứa H Thế giữ lời hứa? -Mọi người tin cậy H Người biết giữ lời hứa người đánh nào? -Yêu cầu HS đọc câu hỏi thảo luận -YC HS thảo luận nhóm -2 HS đọc câu hỏi -YC HS trình bày -HS thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày -GV nhận xét – chốt ý Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên lời hứa với em bé, dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động kính phục Qua câu chuyện trên, ta thấy cần phải giữ lời hứa thực điều nói, hứa hẹn với người khác, người biết giữ lời hứa người quý trọng, tin cậy noi theo Hoạt động 2:Xử lý tình huống: *Mục tiêu: HS biết cần phải giữ lời hứa cần làm khơng thể giữ lời hứa với người khác *Cách tiến hành: -GV chia lớp thành nhóm, yêu cầu nhóm xử lý hai tình đây: Tình 1: Tân hẹn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán Nhưng tân vừa chuẩn bị ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay… Theo em, bạn Tân ứng xử tình đó? Nếu Tân, em chọn cách ứng xử nào? Vì sao? Tình 2: Hằng có truyện Thanh mượn bạn đem nhà xem hứa giữ gìn cẩn thận, nhà Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện Theo em , Thanh làm gì? Nếu Thanh em có chọn cách nào? Vì sao? -u cầu nhóm thảo luận -Yêu cầu HS trình bày - GV nhận xét - GV kết luận Hoạt động 3: Tự liên hệ *Mục tiêu: HS biết tự đánh giá việc giữ lời hứa thân *Cách tiến hành: - GV nêu YC liên hệ Thời gian vừa qua em có hứa với điều khơng? Em có thực điều hứa khơng? Vì sao? Em cảm thấy thực ( hay không thực được) điều hứa? -GV nhận xét 4/ Củng cố - Dặn dò: (2') - Thực giữ lời hứa với bạn bè người -HS nhận xét- bổ sung -HS lắng nghe - Lắng nghe -Báo cho bạn biết : xem xong sang học bạn -Dán lại truyện trả bạn xin lỗi bạn -HS thảo luận nhóm đơi -Nhận xét- bổ sung -HS thảo luận trình bày -Hai bạn cảm thấy khơng vui -Phải biết nhận lỗi xin lỗi -HS lắng nghe - HS lắng nghe yêu cầu -HS tự liên hệ TOÁN LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: - Biết xem (chính xác đến phút) - Biết xác định 1/2, 1/3 nhóm đồ vật II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: GV: mặt đồng hồ bìa, tranh phóng to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1/ Ổn định : (1') 2/Bài cũ: (4') Gọi em lên bảng tự quay đồng hồ - HS thực thời điểm em thức dậy ( 15 phút ), đánh ( 30 phút )- đến trường ( 15 phút) - GV nhận xét- ghi điểm 3/ Bài mới: (30') GT bài- ghi đề- em nhắc lại * HD quan sát –nhận xét +Bài tập 1: - HD quan sát hình ảnh SGK trả lời H Hình giờ? (6 15 phút) H Hình B giờ? ( 30 phút) - Cả lớp quan sát trả lời H Hình C chgỉ giờ? ( giờ) - HS trả lời H Hình D ? ( giờ) - HS trả lời - GV chốt ý - HS trả lời -Bài tập 2: - Yêu cầu HS đọc đề YC đề - HS trả lời - HD làm - Lớp nhận xét bổ sung *Giải tốn theo tóm tắt sau: Có : thuyền - em đọc, em nêu yêu cầu Mỗi thuyền : người - HS làm vào vở, em lên Tất : người? bảng làm - HS sửa - Nhận xét- đánh giá Bài giải *Bài tập 3/17: Số người có tất là: - HD quan sát trả lời câu a, b hình x = 20 (người) tập Đáp số : 20 người - HS quan sát trả H Đã khoanh vào số cam hình nào? (Hình 1) H Trong hình khoanh vào phần cam? ( ) H Đã khoanh vào - HS trả lời -HS trả lời số hoa hình nào? ( hình hình 4) - GV nhận xét- tuyên dương 4/ Củng cố - Dặn dò: (2') Ơn lại nội dung học -Lớp bổ sung, nhận xét Hoạt động tập thể tuần I/ Mục tiêu: -Nhận xét mặt hoạt động tuần -Vạch phương hướng tuần tới -Giáo dục em ngoan, có tinh thần kỷ luật học tập, sinh hoạt II/ Các hoạt động: *Duy trì tiết hoạt động, tập thể cuối tuần *Lớp trưởng điều khiển *Các tổ tự nhận xét mặt tổ *GVCN nhận xét, đánh giá chung mặt 1/ Về đạo đức: *Ưu điểm: - Các em ngoan, lễ phép, biết lời có nề nếp tốt - Bước dầu hình thành nề nếp lớp *Tồn tại: - Một vài em học muộn - Bên cạnh vài em hay nói chuyện riêng 2/ Về học tập: *Ưu điểm: - Có tiến đọc,viết, đồ dùng học tập đầy đủ - Tham gia phát biểu xây dựng sôi *Tồn tại: - Phần lớn em chậm, chữ viết chưa đẹp, trình bày chưa đúng, theo quy định Bảng nhân, chia nhiều em chưa thuộc, cộng trừ có nhớ q chậm, tốn có lời văn nhiều em chưa làm 3/ Các mặt khác: -Thực tương đối tốt hoạt động Đội đề -Vệ sinh cá nhân, vệ sinh lớp học 4/ Phương hướng tuần tới: - GD em ngoan, lễ phép - Rèn luyện kỹ đọc, làm toán, thuộc bảng nhân , chia - Đi học chuyên cần, học bài, làm đầy đủ - Thực tốt nề nếp, hoạt động Đội, nhà trường Biện pháp: - Nhắc nhở học sinh học đầy đủ, giờ, nhớ mang theo áo mưa - Động viên , rèn kỹ học tập chăm - Liên hệ chặt chẽ với phụ huynh để trao đổi lắng nghe ý kiến cha mẹ học sinh _ Thủ Công GẤP CON ẾCH I.Mục tiêu : - HS biết cách gấp ếch Gấp ếch giấy - Nếp gấp tương đối phẳng thẳng II.Chuẩn bị : - Mẫu ếch gấp giấy màu Tranh quy trình gấp ếch giấy - Giấy màu , giấy trắng , kéo , bút màu III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS I Kiểm tra cũ: (3') - Kiểm tra đồ dùng HS HS chuẩn bị đồ dùng II.Bài HS hát “chú ếch con” Hoạt động1: (12') GV hướng dẫn HS quan sát GV giới thiệu mẫu ếch gấp giấy nêu câu - HS quan sát hỏi định hướng quan sát để HS biết ếch gồm phần : phần đầu , phần thân phần chân Phần đầu có mắt , nhọn dần phía trước Phần thân nhọn dần phía sau chân trước chân sau phía thân Con ếch nhảy Khi ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch GV liên hệ thực tế hình dạng ích lợi ếch GV yêu cầu HS lên bảng mở dần hình gấp ếch cách kéo thẳng nếp gấp phần cuốI ếch Sau mở chân sau chân trước ếch sang bên để hình gấp - Bước : Gấp cắt tờ giấy hình vng Lấy tờ giấy hình chữ nhật thực công việc gấp , cắt giống thực trước - Bước : Gấp tạo chân trước ếch Cách thực thao tác giống gấp phần đầu cánh máy bay đuôi rời - Gấp đôi tờ giấy hình vng theo đường chéo hình tam giác Gấp đơi hình để lấy đường dấu ,sau mở - Gấp cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu gấp cho đỉnh B đỉnh C trùng vớI đỉnh A - Lồng ngón tay trái vào lòng hình kéo sang bên hình - Gấp nửa canh đáy hình tam giác phía theo đường dấu gấp cho nửa cạnh đáy nằm sát vào dường dấu - Gấp đỉnh hình vng hình vao theo đường dấu gấp cho đỉnh tiếp giấp em lên bảng làm đường hình , chân trước ếch - Cả lớp gấp ếch - Bước : Gấp tạo chân sau thân ếch - HS thực hành theo nhóm Gấp cạnh bên hình tam giác vào cho mép đường gấp trùng với mép nếp gấp chân trước ếch Miết nhẹ theo đường gấp để lấy nếp gấp Mở đường gấp - Gấp cạnh bên hình tam giác vào theo đường dấu gấp cho mếp gấp cạnh bên nằm đường nếp gấp Lật hình 9b mặt sau hình 10 gấp phần cuốI hình10 lên theo đường dấu gấp , miết nhẹ theo hình dấu gấp hình 11 - Gấp đơi phần vừa gấp lên theo đường dấu gấp hình 11 chân sau ếch Dùng bút - Cả lớp theo dõi nhận màu để tô mắt xét Hoạt động 2: (18') HS thực hành gấp ếch Hướng dẫn HS cách làm cho ếch nhảy : - GV gọi HS lên bảng làm - GV tổ chức cho HS gấp ếch theo cac bước hướng dẫn GV gọi HS lên bảng nhắc lại thực thao tác gấp ếch học tiết nhận xét Sau treo tranh quy trình gấp ếch lên bảng để nhắc lạI bước gấp ếch : + Bước : Gấp , cắt tờ giấy hình vuông + Bước : Gấp tạo chân trước ếch + Bước : Gấp tạo chân sau thân ếch -GV tổ chức cho HS thực hành gấp ếch theo nhóm Trong trình HS thực hành GV đến nhóm quan sát giúp đỡ - GV tổ chức cho HS nhóm thi xem ếch nhảy xa , nhanh , nhanh III Củng cố - Dặn dò: (2') - GV chọn số sản phẩm đẹp cho lớp quan sát - GV đánh giá sản phẩm HS - GV nhận xét chuẩn bị , tinh thần thái độ kết học tập HS - Dặn dò HS chuẩn bị dụng cụ , cho tiết sau ... sách giáo khoa - Hướng dẫn học sinh kể chuyện * Đoạn 1: Giáo viên viết câu hỏi gợi ý sách giáo khoa để học sinh kể đoạn - Giáo viên lớp nhận xét - Học sinh đại diện nhóm thi kể truyện đoạn 2, 3, ... đường, đặc điểm đường với tranh - Cả lớp theo dõi nhận xét bổ sung - Gọi 2 -3 học sinh đọc phần ghi nhớ Giáo viên nhận xét tiết học Thứ ba ngày 03 tháng năm 20 13 TỐN ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN I/ MỤC TIÊU:... theo dõi HS làm Đội 1: 230 Đội 2: 90 ? Bài giải Số đội hai trồng là: 230 + 90 = 32 0 ( ) Đáp số: 32 0 - GV nhận xét- sửa - HS kiểm tra , sửa Bài 2: - YC HS đọc đề - HS đọc đề - lớp đọc thầm - Yêu cầu