Giáo án lớp 3 tuần (6)

TUẦN Thứ hai ngày 23 tháng10 năm 2013 Tập đọc - Kể chuyện: BÀI TẬP LÀM VĂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: A Tập đọc: - Bước đầu biết đọc phân biệt lời nhân vật “tôi” với lời người mẹ - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm nói B Kể chuyện: Biết xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa đoạn truyện Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định :(1') 2.Baì cũ: (4') HS đọc bài: Cuộc họp - HS thực chữ viết trả lời câu hỏi SGK - Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc (12-14 phút) - Giáo viên đọc mẫu toàn lượt Chú ý lời nhân vật: - Hướng dẫn đọc câu luyện phát - HS theo dõi SGK, HS đọc âm từ khó, dễ lần - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa - Mỗi HS đọc câu nối tiếp từ đầu đến từ khó: hết Đọc lượt Sau luyện đọc từ khó + Hướng dẫn HS đọc đoạn trước lớp - Đọc đoạn theo hướng dẫn + Giải nghĩa từ khó: - Mỗi HS đọc đoạn trước lớp Chú ý ngắt * Yêu cầu HS đặt câu với từ ngắn ngủn giọng dấu chấm dấu phẩy - Yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đọc câu: - HS đặt câu tự - Tổ chức thi đọc nhóm - Các nhóm đọc nhóm em - GV theo dõi, nhận xét, tuyên dương đọc đoạn, theo dõi giúp đỡ lẫn Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm hiểu - HS thi đọc bài.(10-12 phút) - Gọi HS đọc lại trước lớp - HS đọc thầm đoạn 2, trả lời - HS đọc trước lớp câu hỏi: - Đọc thầm đoạn 1- trả lời câu hỏi H Hãy tìm tên người kể lại câu chuyện này? - Đó Cô- li- a bạn kể tập làm H Cô giáo cho lớp đề văn văn nào? - Cơ giáo đề văn là: Em làm để giúp H Vì Cơ- li- a thấy khó viết tập đỡ mẹ? làm văn? - HS đọc thành tiếng đoạn 3, lớp đọc thầm,trả lời: H Thấy bạn viết nhiều, Cơ- li- a làm cách để viết dài ra? - Yêu cầu HS đọc đoạn H Vì mẹ bảo Cơ –li – a giặt quần áo, lúc đầu Cơ- li-a ngạc nhiên? H Vì sau đó, Cơ- li- a làm theo lời mẹ? GV hỏi: Bài đọc giúp em hiểu điều gì? Nội dung chính: Câu chuyện khun lời nói phải đôi với việc làm Tiết Hoạt động 3: Luyện đọc lại (7-8 phút) - GV chọn đọc mẫu đoạn - Yêu cầu HS đọc tiếp nối nhóm - Tổ chức cho 1, nhóm thi đọc nối tiếp - HS thi đọc Hoạt động 4: Kể chuyện (20 PHÚT) Xác định yêu cầu Hướng dẫn kể a/ Sắp xếp lại tranh theo thứ tự câu chuyện - Yêu cầu HS quan sát tranh Sau tự xếp lại tranh theo thứ tự - GV nhận xét cách xếp tranh HS b/ Kể lại đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Gọi HS đọc yêu cầu kể chuyện mẫu - Bài tập yêu cầu em chọn kể đoạn câu chuyện dựa vào tranh minh họa - Yêu cầu HS kể mẫu câu - Từng cặp HS kể theo cặp - Gọi HS thi kể cá nhân đoạn câu chuyện - Nhận xét HS kể - GV khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người nghe 3/ Củng cố - Dặn dò: (2') - Em có thích bạn nhỏ truyện khơng? Vì sao? - GV khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người nghe - Lời nói HS phải đơi với việc làm, nói phải cố làm nói - HS theo dõi HS đọc nhóm Các nhóm thi đọc nối tiếp HS thi đọc diễn cảm toàn - HS đọc yêu cầu - Quan sát tranh xếp lại theo trình tự câu chuyện - HS đọc yêu cầu mẫu - HS nghe giảng - HS kể mẫu : - Từng cặp tập kể - HS xung phong kể cá nhân đoạn - HS trả lời tự TOÁN: LUYỆN TẬP (Tr.26) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Biết tìm phần số vận dụng để giải tốn có lời văn II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Ổn định: (1') Bài cũ: (5') Gọi HS lên bảng làm - Hai em lên bảng làm lớp làm bảng 1/2của kg …….kg 1/3 15m là……m Giáo viên nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: (28') Hướng dẫn luyện tập - HS lên bảng làm bài, lớp làm vào Bài 1: Yêu cầu HS nêu cách tìm tập số Giáo viên theo dõi, giúp đỡ - Chữa cho điểm HS Bài 2: Làm - HS đọc đề - Gọi HS đọc đề - Muốn biết Vân tặng bạn bơng hoa - Chúng ta phải tính 30 bơng phải làm gì? - u cầu HS tự làm hoa Giáo viên theo dõi, giúp đỡ học sinh yếu - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm - Chữa cho điểm HS vào Bài 4: - Yêu cầu HS quan sát hình tìm hình Hình hình có số vng tô màu số ô vuông tô màu - Hãy giải thích câu trả lời em: - Mỗi hình có 10 vng + Mỗi hình có vng? 10 vng 10 : = ( ô + 10 ô vuông ô vuông? vng) - Mỗi hình tơ màu vào + Hình hình 4, hình tơ màu vng 3/ Củng cố - Dặn dò: (2') - Tiết học hôm ôn tập ND - HS trả lời gì? - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm tìm số phần số số ô vuông Thứ ba ngày 24 tháng năm 2013 Toán: CHIA SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu cần đạt: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số ( trường hợp chia hết tất lượt chia ) - Biết tìm phần số III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Kiểm tra cũ : (4') HS làm bảng - Cả lớp làm bảng - em lên bảng làm - em làm bảng lớp - Tìm 1/2 24 - Tìm 1/3 27 lít • GV sửa bài, nhận xét, ghi điểm 2.Bài : a) Giới thiệu bài:(1') Các em nhận số có chữ số với số có chữ số , tiết học hôm em học chia số có chữ số cho - Lắng nghe số có chữ số Ghi đề b) Hướng dẫn HS thực phép chia (10') 96 : = ? - Phép chia số có chữ số cho số có - Em có nhận xét phép chia ? (Số bị chữ số chia có chữ số, số chia có chữ số?) - Em biết thực phép chia ?( Nếu có GV gọi HS lên thực trình bày cách thực ) - Học sinh đặt tính vào bảng - Nếu khơng có HS biết thực GV hướng dẫn ghi lên bảng 96 : - Bắt đầu chia từ chữ số - Bắt đầu chia chữ số ? - chia cho ? ( hướng dẫn cách viết - : = 3, viết kết ) - Lấy kết chia nhân ngược lại với - x = -9–9=0 số chia để trừ số bị chia - Hạ 6; chia cho 2, viết 2; - Còn số phải chia ? Hạ xuống chia nhân 6; trừ tiếp Như : phép tính chia hết Gọi số em đứng chỗ nhắc lại cách chia ( GV dán bước chia bên cạnh phép chia ) Muốn thực phép chia ta làm ? c) Thực hành: (18') - Đặt tính bắt đầu chia từ trái sang Bài : Yêu cầu làm ? phải GV ghi phép tính lên bảng Gọi HS đứng chỗ tính miệng GV ghi lên bảng - Tính 48 4 12 08 - Ba phép tính lại cho học sinh thực - chia cho 1, viết 1 nhân 4, trừ - Hạ 8, chia cho 2, viết 2 nhân 8, trừ o bút chì vào SGK - Ba em lên bảng làm - Giáo viên sửa nhận xét Bài 2: em đọc Giáo viên ghi lên bảng a Tìm 1/3 69kg, 36m, 93lít - Muốn tìm 1/3 69 kg em làm nào? Cho học sinh trình bày vào b Tìm 1/2 24 giờ, 48 phút, 44 ngày ( HSKG ) - Giáo viên chấm vở- Nhận xét Bài 3: em đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Cho học sinh tự tóm tắt giải vào vở; em lên bảng - Chấm 10 Gọi học sinh nhận xét bạn Giáo viên sửa d) Củng cố dặn dò: (2') Muốn chia số có chữ số cho số có chữ số ta làm nào? Xem trước sau: Luyện tập - Học sinh làm bút chì vào SGK - em lên bảng làm - Đổi sách cho bạn, sửa - em đọc bài, lớp theo dõi 1/3 69 kg là: 69 : = 23(kg) - Học sinh làm vào phần a - em đọc đề lớp theo dõi - Mẹ hái 36 cam, biếu bà 1/3 số cam - Mẹ biếu bà cam? - Học sinh làm vào - em lên bảng làm - HS trả lời Chính tả: (Nghe – viết) BÀI TẬP LÀM VĂN I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập phân biệt eo/ oeo (BT2) - Làm BT 3b II / ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng phụ viết sẵn tập tả III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học Bài cũ : (4') HS lên bảng viết kẻng, thổi kèn , gạo nếp, lo lắng Bài :Giơí thiệu Nhận xét, ghi điểm HS - HS theo dõi HS đọc lại, lớp đọc Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả (22- thầm theo 24 phút) - Chưa Cô- li- a giặt quần áo a Trao đổi nộii dung đoạn viết - Vì việc bạn nói làm tập - GV đọc đoạn văn lượt sau yêu cầu làm văn HS đọc lại - Hỏi: Cô- li- a giặt quần áo chưa? - Đoạn văn có câu - Vì Cơ- li- a lại vui vẻ giặt quần áo? - Các chữ đầu câu phải viết hoa, tên riêng * Hướng dẫn cách trình bày phải viết hoa - Đoạn văn có câu? - Chữ phải viết hoa, có dấu - Trong đoạn văn có nhữmg chữ phải viết gạch nối tiếng có phận tên hoa? Vì sao? riêng - Tên riêng người nước viết nào? b Hướng dẫn viết từ khó - GV đọc số từ khó mà HS lớp - HS viết vào bảng thường viết sai cho HS viết bảng, sau luyện đọc lại từ vừa luyện viết d Viết tả -GV đọc chậm cho học sinh viết - Cả lớp viết vào theo lời đọc GV * Sốt lỗi - Đọc bài, phân tích tiếng khó cho HS - Dùng bút chì sốt lỗi theo lời GV soát lỗi Ghi tổng số lỗi lề * Chấm bài, nhận xét Hoạt động 2: Hướng dẫn làm tập tả (7-8 phút) Bài 2:Làm - HS đọc yêu cầu SGK - Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - HS lên bảng làm, HS lớp làm vào - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét chốt lại lời giải - HS làm vào vở: khoeo chân; người Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu b lẻo khoẻo; ngoéo tay - Cách làm tương tự - HS đọc yêu cầu SGK -GV theo dõi , giúp đỡ - HS trao đổi nhóm Củng cốDặn dò:(2') - HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi - Cho Hs đọc lại số từ khó nhận xét - Nhận xét tiết học dặn HS nhà làm lại tập tả Tự nhiên Xã hội: VỆ SINH CƠ QUAN BÀI TIẾT NƯỚC TIỂU I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan tiết nước tiểu - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu - Nêu cách phòng tránh bệnh kể II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình SGK trang 24, 25 - Hình quan tiết nước tiểu phóng to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1.Ổn định: (1') 2.Bài cũ: (5') HS Nêu tên phận quan tiết nước tiểu tranh vẽ? HS Chỉ vào sơ đồ, tóm tắt hoạt động quan tiết nước tiểu? GV nhận xét Bài mới: Giới thiệu – Ghi bảng Hoạt động : ( 8-10 phút) Thảo luận lớp Bước 1: Nhóm - Yêu cầu HS thảo luận theo cặp câu hỏi: + Tại cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? - Kể tên số bệnh thường gặp quan tiết nước tiểu Bước 2: - Yêu cầu số cặp lên trình bày kết thảo luận Kết luận: Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu để tránh bị nhiễm trùng Hoạt động 2: (16-18 phút) Quan sát thảo luận Bước 1: Làm việc theo cặp - Yêu cầu HS quan sát theo cặp hình 2,3,4,5trang 25 nói xem bạn làm gì? Việc làm có lợi việc giữ vệ sinh bảo vệ quan tiết nước tiểu? Bước 2: Làm việc lớp - u cầu số nhóm lên trình bày, HS khác góp ý bổ sung - Yêu cầu lớp thảo luận số câu hỏi sau: + Chúng ta phải làm để giữ vệ sinh phận bên quan tiết nước tiểu? + Tại hàng ngày cần uống đủ nước? Hoạt động học - HS trả lời - Từng cặp thảo luận câu hỏi GV - Giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu giúp cho phận quan tiết nước tiểu sẽ, không hôi hám, không ngứa ngáy, không bị nhiễm trùng… - Đại diện số cặp lên trình bày - Từng cặp quan sát hình SGK thảo luận trả lời câu hỏi - Một số nhóm lên trình bày kết thảo luận, HS lớp theo dõi góp ý bổ sung - Tắm rửa thường xuyên, lau khô người trước mặc quần áo; ngày thay quần áo, đặc biệt quần áo lót - Chúng ta phải uống đủ nước để bù nước cho trình nước việc thải nước tiểu ngày; để tránh -Yêu cầu HS liên hệ xem ngày em bệnh sỏi thận… có thường xuyên tắm rửa sẽ, thay quần áo quần áo lót, có uống đủ nước khơng nhịn tiểu hay không Củng cố - Dặn dò: (2') - Liên hệ, giáo dục - Lắng nghe - Về nhà học làm tập Toán: LUYỆN TẬP (Tr.28) A.Yêu cầu cần đạt: - Biết làm tính chia số có hai chữ số cho số có chữ số (chia hết tất lượt chia) - Biết tìm phần số vận dụng giải toán II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động giáo viên Kiểm tra cũ: (5') - Muốn chia số có chữ số cho số có chữ số ta làm nào? Hoạt động học sinh - Gọi HS thực - Đặt tính chia từ trái sang phải - HS Đặt tính tính: 84 : ; 66 : Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hướng dẫn luyện tập: (28') Bài 1: Yêu cầu gì? a Cho học sinh làm vào Bốn em lên bảng làm phép tính - Chấm 10 vở- nhận xét cách thực phép chia học sinh - Sửa bảng b Đặt tính tính theo mẫu - Giáo viên viết mẫu lên bảng - Đây phép chia bảng chia học (cho học sinh nêu miệng kết quả) - Cho học sinh làm bảng theo mẫu Giáo viên quan sát- nhận xét Bài 2: Yêu cầu tìm gì? - Phát phiếu học tập cho nhóm thảo luận, làm xong mang lên bảng dán - Giáo viên nhận xét làm nhóm - Tuyên dương nhóm làm nhanh, Bài 3: Gọi học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Cho học sinh tóm tắt giải vào Hai em lên bảng làm - Giáo viên chấm 10 Sửa nhận xét Củng cố dặn dò:(2') Tổ chức trò chơi “Ai nhanh nhất” Giáo viên nêu: Lớp có 36 bạn, 1/2 lớp có bạn Một nửa lớp có bạn Nhận xét tiết học Xem trước sau: Phép chia hết phép chia có dư - Đặt tính tính - Học sinh làm vào - em lên bảng làm - Học sinh quan sát - Học sinh thực bảng - Tìm 1/4 của: 20cm, 40kg, 80kg - Học sinh thảo luận nhóm - 1/4 20cm 20:4= 5(cm) - 1/4 40 km là: 40:4= 10(km) - 1/4của 80 kg 80:4= 20 (kg) - em đọc đề - Quyển truyện có 84 trang, My đọc 1/2 số trang - My đọc trang - Học sinh làm vào vở, hai em lên bảng tóm tắt giải - Học sinh đổi bạn sửa - Cả lớp tham gia Thứ tư ngày 25 tháng năm 2013 Tập đọc: NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu biết đọc văn với giọng nhẹ nhàng, tình cảm - Hiểu ND : Những kỉ niệm đẹp đẽ nhà văn Thanh Tịnh buổi đầu học ( trả lời câu hỏi 1,2,3 ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Tranh minh hoạ đọc SGK - Bảng phụ viết câu buổi đầu học III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: (1') Bài cũ: (5') Gọi HS lên đọc lại bài: Bài - HS thực tập làm văn trả lời câu hỏi SGK Nhận xét, ghi điểm Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Luyện đọc (12-14 phút) a Đọc mẫu - GV đọc mẫu toàn lượt với giọng - Theo dõi GV đọc mẫu chậm rãi, tình cảm, nhẹ nhàng b Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Hướng dẫn đọc câu luyện phát âm từ khó, dễ lẫn - Mỗi HS đọc câu nối tiếp - Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa từ khó - Đọc đoạn theo hướng dẫn + Hướng dẫn HS chia làm đoạn GV sau: - Dùng bút chì đánh dấu phân chia đoạn + Yêu cầu HS giải nghĩa từ khó Yêu cầu HS đặt câu với từ nao nức, - Đặt câu với từ: nao nức, mơn man mơn man - Yêu cầu HS luyện đọc nhóm - Các nhóm luyện đọc nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - nhóm nối đọc đồng đoạn Hoạt đơng 2: Hướng dẫn tìm hiểu (1012 phút) - Gọi HS đọc trước lớp - HS đọc lại toàn - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn H: Điều gợi tác giả nhớ kỉ niệm - Lá đường rụng nhiều vào cuối thu buổi tựu trường? làm tác giả nao nức nhớ kỉ niệm buổi tựu trường - HS đọc thầm đoạn 2,: H Trong ngày tựu trường đầu tiên, - HS tự phát biểu ý kiến: Vì cậu bé trở tác giả thấy cảnh vật có thay đổi lớn? thành HS nên thấy bỡ ngỡ, thấy điều * Ngày đến trường với trẻ em đổi khác./ Vì mẹ đưa đến với gia đình em ngày trường lần đầu tiên, cậu bé thấy thật ngỡ quan trọng, kiện, ngày lễ ngàng nên nhìn vật thấy khác./ … Vì vậy, hồi hộp ngày đến trường, khó quên kỉ niệm ngày đến trường - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 3: - Tìm hình ảnh nói lên bỡ ngỡ, - Mấy học trò bỡ ngỡ đứng nép bên rụt rè đám học trò tựu trường người thân, dám bước nhẹ; chim nhìn quãng trời rộng muốn bay ngập ngừng e sợ; thèm ao ước học trò cũ quen thầy, Hoạt động 3: Học thuộc lòng đoạn văn em quen bạn để khỏi bỡ ngỡ thích.(7-8 phút) - Yêu cầu HS đọc diễn cảm toàn - HS đọc bài, lớp theo dõi lượt - Em thích đoạn văn nào? Vì sao? Hãy đọc - HS trả lời theo suy nghĩ em đoạn văn - Yêu cầu HS học thuộc lòng đoạn văn mà thích - Gọi số HS đọc thuộc lòng đoạn văn - Tự học thuộc lòng mà thích - Tun dương HS đọc thuộc lòng - Cả lớp theo dõi nhận xét biết đọc diễn cảm 3thuộc lòng đoạn văn mà em thích 4.Củng cố - Dặn dò: (2') - Hãy tìm câu văn có sử dụng so - HS trả lời sánh - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà học Thủ cơng: GẤP, CẮT, DÁN NGÔI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết ) I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh - Gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh ngơi tương đối Hình dán tương đối phẳng, cân đối II/ Giáo viên chuẩn bị: - Mẫu cờ đỏ vàng làm giấy thủ công - Giấy thủ công màu đỏ, màu vàng giấy nháp - Kéo thủ công, hồ dán, bút chì, thước kẻ III/ Các hoạt động dạy- học chủ yếu: Hoạt động dạy Ổn định: (1 phút) Bài cũ: (5 phút) Kiểm tra đồ dùng Bài mới: Giới thiệu HS thực hành gấp, cắt, dán năm cánh cờ đỏ vàng.(27 phút) - Gọi HS nhắc lại thực bước gấp, cắt năm cánh - Gọi HS nhắc lại cách dán để cờ đỏ vàng - GV nhận xét treo tranh quy trình gấp, cắt, dán cờ đỏ vànglên bảng để HS nhắc lại bước thực + Bước 1: Gấp giấy để cắt vàng năm cánh; + Bước 2: Cắt vàng năm cánh; + Bước 3: Dán vàng năm cánh vào tờ giấy màu đỏ để cờ đỏ vàng - Tổ chức cho HS thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng GV theo dõi giúp đỡ HS làm chưa hoạc lúng túng - GV tổ chức cho HS trưng bày nhận xét sản phẩm thực hành - Đánh giá sản phẩm thực hành HS 4.Củng cố - Dặn dò: (2') - Nhận xét chuẩn bị, tinh thần thái độ học tập kết thực hành HS - Dặn HS sau mang giấy thủ công màu, giấy nháp, giấy trắng, hồ dán, kéo thủ cơng, bút chì, bút màu để học “Gấp, cắt, dán hoa” Hoạt động học - HS lên bảng vừa thực vừa nhắc lại bước gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng HS nhắc cách dán để cờ đỏ vàng - Thực hành gấp, cắt, dán cờ đỏ vàng theo nhóm bàn - Trưng bày sản phẩm theo nhóm, HS tự đánh giá sản phẩm - Lắng nghe Tập viết: ƠN CHỮ HOA D, Đ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Viết đẹp chữ viết hoa D (1 dòng), Đ, K ( dòng ) Viết tên riêng Kim Đồng ( D )và câu ứng dụng ( lần ) chữ cỡ nhỏ - Viết chữ nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Mẫu chữ viết hoa D, Đ, K - Tên riêng câu ứng dụng viết sẵn bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: (1 phút) 2, Bài cũ: (5 phút) Gọi HS đọc từ câu - HS thực ứng dụng tiết trước lên bảng viết: Chu Văn An, Chim khôn, Người khôn Chỉnh sửa lỗi cho HS 3.Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn HS viết bảng (12-13 phút) a) Luyện viết chữ hoa - Trong tên riêng câu ứng dụng có - Có chữ hoa D, Đ, K chữ hoa nào? - Treo bảng chữ viết hoa gọi HS - HS nhắc lại lớp theo dõi nhắc lại quy trình viết chữ học lớp - Viết lại mẫu cho HS quan sát, vừa viết vừa - Theo dõi viết khơng trung nhắc lại quy trình viết - Yêu cầu HS viết các chữ viết hoa GV - HS lên bảng viết lớp viết vào chỉnh sửa lỗi cho HS bảng b) Luyện viết từ ứng dụng - Gọi HS đọc từ ứng dụng - HS đọc - Em biết anh Kim Đồng? - Anh Kim Đồng người đội viên Đội Thiếu niên Tiền Phong Hồ Chí Minh - Anh quê Hà Quảng, Cao Bằng, hi sinh năm 15 tuổi - Từ ứng dụng gồm có chữ? Là - Từ gồm chữ Kim, Đồng chữ nào? - Trong từ ứng dụng chữ có chiều cao - Chữ K, Đ, g có chiều cao li rưỡi, nào? chữ lại cao li - Khoảng cách chữ chừng nào? - Bằng chữ o - Yêu cầu HS viết từ ứng dụng: Kim Đồng vào bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS - HS lên bảng viết, HS lớp viết c) Luyện viết câu ứng dụng vào bảng - Gọi HS đọc câu ứng dụng - HS đọc: Dao có mài sắc, người - Giải thích: Câu tục ngữ khun người có học khôn phải chăm học khôn ngoan, trưởng thành - Trong câu ứng dụng chữ có chiều cao - Các chữ D, g, h, k cao li rưỡi, chữ s nào? - Yêu cầu HS viết chữ Dao bảng GV chỉnh sửa lỗi cho HS Hoạt động : Hướng dẫn HS viết vào tập viết.(17-18 phút) - GV nêu yêu cầu viết cho HS viết vào GV chỉnh sửa lỗi cho HS -Thu chấm 5- Củng cố-Dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học, chữ viết HS - Dặn HS nhà hoàn thành tập tập viết học thuộc câu ứng dụng cao 1,25 li, chữ lại cao li - HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng + dòng chữ Dao cỡ nhỏ + dòng chữ Đ, K, cỡ nhỏ + dòng Kim Đồng, cỡ nhỏ + dòng câu ứng dụng, cỡ nhỏ Thứ năm ngày 26 tháng năm 2013 Tốn: PHÉP CHIA HẾT VÀ PHÉP CHIA CĨ DƯ I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nhận biết phép chia hết phép chia có dư - Biết số dư phải bé số chia II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các bìa có chấm tròn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Ổn định: (1 phút) Bài cũ: (4 phút) Gọi HS lên bảng , lớp làm vào nháp Đặt tính tính: 66 : ; 99 : ; 88: Nhận xét, ghi điểm HS Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia hết phép chia có dư (6-8 phút) GV viết lên bảng phép chia 8: : gọi HS lên bảng, HS thực phép chia nêu cách thực - H: Em có nhận xét phép tính chia trên? - GV dùng chấm tròn chia làm phần phần chấm tròn khơng dư chấm Lấy chấm tròn chia thành phần nhau, phần chấm tròn, thừa chấm tròn - GV nêu: chia khơng thừa, ta nói : phép chia hết, viết 8: = chia thừa 1, ta nói : phép chia có dư, vào số phép chia nói số dư, viết : = (dư 1) - Lưu ý: Trong phép chia có dư (chẳng hạn :2 = 4(dư 1), số dư (1) phải nhỏ số chia( 2) - Yêu cầu HS trao đổi để giải thích lý lưu ý Hoạt động học - HS thực - HS lên bảng, HS thực phép chia nêu cách thực - Phép chia :2 = phép chi hết, phép chia : = 4(dư 1)là phép chia có dư HS thực hành chấm tròn theo GV - HS nhắc lại - HS nhắc lại - Nếu số dư lớn số chia chia tiếp nữa, bước Hoạt động 2: Luyện tập thực hành (23-24 chia liền trước chưa thực xong… phút) Bài - Gọi HS đọc yêu cầu toán yêu cầu - HS đọc yêu cầu HS tự làm HS lên bảng, lớp làm vào - HS lên bảng làm phần a), HS lớp bảng làm vào bảng - Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách thực - Nêu rõ cách thực phép tính phép tính HS lớp theo dõi nhận xét bạn + Tiến hành tương tự với phần b), sau yêu - Các phép chia toán gọi cầu HS so sánh số chia số dư phép chia - Số dư so với số chia nào? - Yêu cầu HS tự làm phần c Bài - Cho HS đọc yêu cầu, sau tự làm chữa - Yêu cầu HS nêu cách làm để điền hay sai vào phép tính phép chia hết - Số dư phép chia nhỏ số chia - HS đọc yêu cầu tập - HS lên bảng làm bài,cả lớp làm vào - HS nêu cách làm Bài - Cho HS nêu yêu cầu của tập nêu - Hs nêu yêu cầu, quan sát hình câu trả lời SGK trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS giải thích, nhận xét - Nhận xét tiết học Củng cố - Dặn dò: (2phút) - HS nêu lại cách thực phép chia - HS nêu - Yêu cầu HS nhà luyện tập thêm phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số, nhận biết phép chia hết phép chia có dư Đạo đức: TỰ LÀM LẤY VIỆC CỦA MÌNH ( TIẾT ) I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - HS kể số việc mà HS lớp tự làm lấy : - Ích lợi việc tự làm lấy việc - HS biết tự làm lấy cơng việc học tập, lao động sinh hoạt trường nhà - Lồng ghép GD bảo vệ môi trường II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : Hoạt động dạy Ổn định: (1 phút) Bài cũ: (4 phút) Kiểm tra Tình 1,2 (SGK) Bài mới: Giới thiệu – ghi bảng Hoạt động 1: Liên hệ thực tế(8-10 phút) - Yêu cầu HS tự liên hệ + Các em tự làm lấy việc mình? + Các em thực việc nào? + Em cảm thấy sau hồn thành cơng việc? * Kết luận: Khen ngợi em biết tự làm lấy công việc khuyến khích HS khác noi theo bạn Hoạt động 2:(10-12 phút) - Yêu cầu nhóm thảo luận xử lý tình sau, thể qua trò chơi đóng vai - GV theo dõi nhận xét, giúp đỡ học sinh yếu * Kết luận: + Nếu có mặt đó, em cần khun Hạnh nên tự qt nhà cơng việc mà Hạnh giao + Xuân nên tự làm trực nhật lớp cho bạn mượn đồ chơi Hoạt động : Thảo luận nhóm(10-12 phút) + GV phát phiếu học tập cho HS yêu cầu em sau phút, nhóm phải lên gắn kết lên bảng Nội dung phiếu thảo luận Ghi vào dấu + trước ý kiến mà em đồng ý, dấu – trước ý kiến em không đồng ý a Tự lập kế hoạch, phân công nhiệm vụ cho biểu tự làm lấy việc b Trẻ em có quyền tham gia đánh giá cơng việc làm c Vì người tự làm lấy việc khơng cần giúp đỡ người khác Hoạt động học - HS thực - Mỗi HS chuẩn bị mẩu giấy nhỏ để ghi - đến em phát biểu đọc việc tự làm trước lớp - Tiến hành thảo luận nhóm đóng vai Sau đại diện nhóm lên đóng vai, giải tình Sau lần có nhóm đóng vai, nhóm khác theo dõi, nhận xét HS lắng nghe - Chia nhóm tiến hành thảo luận - Sau phút đại diện nhóm lên trình bày kết - Sau đại diện nhóm trình bày lớp nhận xét + Đồng ý, tự làm lấy cơng việc có nhiều mức độ nhiều biểu khác + Đồng ý, nội dung quyền tham gia trẻ em d Chỉ cần tự làm lấy việc việc u thích đ Trẻ em có quyền tham gia ý kiến vấn đề liên quan đến việc e Trẻ em tự định việc - Đáp án: + Đồng ý: a, b, đ + Không đồng ý: c, d, e Kết luận chung: Trong học tập, lao động sinh hoạt ngày, em tự làm lấy cơng việc mình, khơng nên dựa dẫm vào người khác Như vậy, em mau tiến người quý mến Củng cố: (1 phút) - GV nhận xét tiết học, dặn HS nhà thực theo học Tự làm lấy cơng việc trường, nhà + Khơng đồng ý, nhiều việc cần người khác giúp đỡ + Khơng đồng ý, việc việc phải hồn thành + Đồng ý, quyền trẻ em ghi Công ước quốc tế + Khơng đồng ý, trẻ em tự định công việc phù hợp với khả thân - Học sinh lắng nghe Tự nhiên Xã hội: CƠ QUAN THẦN KINH I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nêu tên vị trí phận quan thần kinh tranh vẽ mơ hình II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Các hình SGK trang 26- 27 - Hình quan thần kinh phóng to III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Ổn định: (1 phút) Bài cũ: (5 phút) H.Vì cần giữ vệ sinh quan tiết nước tiểu? H Nêu cách đề phòng quan tiết nước tiểu? Nhận xét Bài mới: Hoạt động 1: Quan sát(10-12 phút) Bước 1: Làm việc theo nhóm - Yêu cầu HS chia thành nhóm quan sát hình 1, 2, trang 26, 27 SGK để trả lời câu hỏi + Cơ quan thần kinh gồm phận nào? Kể tên phận sơ đồ + Hãy cho biết não nằm đâu? Tuỷ sống nằm đâu? Dây thần kinh nằm đâu thể? Chúng bảo vệ nào? Bước 2: Làm việc lớp GV treo hình quan thần kinh phóng to, yêu cầu HS lên bảng sơ đồ phận quan thần kinh - GV vừa vào hình vừa giảng: Từ não tuỷ sống có dây thần kinh toả khắp nơi thể Từ quan bên (tuần hồn, hơ hấp, tiết …) quan bên (mắt, mũi, tai, lưỡi, da …) thể lại có dây thần kinh tuỷ sống não Hoạt động 2: Thảo luận(14-16 phút) * Kết luận: Cơ quan thần kinh gồm có não (nằm hộp sọ), tuỷ sống (nằm cột sống) dây thần kinh Bước 1: Chơi trò chơi - Cho lớp chơi trò chơi đòi hỏi phản ứng nhanh, nhạy người chơi.VD: Trò chơi “Con thỏ, ăn cỏ, uống Hoạt động học - Gọi HS trả lời - HS chia thành nhóm Nhóm trưởng yêu cầu bạn nhóm trả lời câ hỏi, vừa trả lời vừa hình vẽ - Cơ quan thần kinh gồm có phận: não, tuỷ sống dây thần kinh - Não nằm hộp sọ, tuỷ sống nằm cột sống, dây thần kinh nằm khắp nơi thể - Hs nhóm lên trình bày trả lời câu hòi sơ đồ Các HS nhận xét bổ sung - HS theo dõi, nghe GV giảng - Cả lớp chơi trò chơi theo dõi để trả lời câu hỏi nước, vào hang” - Kết thúc trò chơi, GV hỏi HS: Các em sử dụng giác quan để chơi? Bước 3: Làm việc lớp - Mời đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận nhóm Kết luận: + Não tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể + Một số dây thần kinh dẫn luồng thần kinh nhận từ quan thể não tuỷ sống, số dây thần kinh khác lại dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến quan Củng cố: (2 phút)Liên hệ, giáo dục - HS đọc nhóm, HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm theo - Não tuỷ sống trung ương thần kinh điều khiển hoạt động thể - Dây thần kinh chia làm nhóm: nhóm dẫn luồng thần kinh từ quan não tuỷ sống; Nhóm dẫn luồng thần kinh từ não tuỷ sống đến quan - Nếu số quan, phận thần kinh bị tổn thương, hoạt động thể bị ảnh hưởng, đến sức khoẻ Luyện từ câu TỪ NGỮ VỀ TRƯỜNG HỌC- DẤU PHẨY I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Tìm số từ ngữ trường học qua tập giải ô chữ ( BT1 ) - Biết điền dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu văn (BT ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Ô chữ tập 1, viết sẵn bảng lớp phiếu khổ to - Chép sẵn câu văn tập bảng phụ III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Ổn định: (1 phút) Bài cũ: (5 phút) Gọi HS lên bảng làm lại tập trước Nhận xét, ghi điểm HS Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Trò chơi chữ.(12-14 phút) - GV giới thiệu ô chữ bảng: Ô chữ theo chủ đề trường học, hàng ngang từ liên quan đến trường học có nghĩa tương ứng giới thiệu SGK Từ hàng dọc có nghĩa buổi lễ mở đầu năm học - GV phổ biến cách chơi: Cả lớp chia làm đội chơi GV đọc nghĩa từ tương ứng từ hàng đến hàng 11 Sau GV đọc xong, đội giành quyền trả lời cách phất cờ Nếu trả lời 10 điểm, sai không điểm nào, đội lại tiếp tục giành quyền trả lời đến GV thơng báo đáp án thơi Đội giải từ hàng dọc thưởng 20 điểm Hoạt động học - HS thực - Nghe GV giới thiệu chữ - Tiến hành trò chơi theo hướng dẫn Đáp án: Hàng dọc: Lễ khai giảng 1) Lên lớp 2) Diễu hành 3) Sách giáo khoa 4) Thời khoá biểu 5) Cha mẹ 6) Ra chơi 7) Học giỏi 8) Lười học 9) Giảng - Tổng kết điểm sau trò chơi tuyên dương 10) Cơ giáo nhóm thắng - HS viết vào tập - Yêu cầu HS dùng bút chì viết chữ in vào - Mỗi nhóm 1HS đọc lại tất từ chữ tập hàng ngang, hàng dọc lời giải nghĩa từ - Yêu cầu HS đọc lại từ vừa tìm theo yêu cầu GV - HS đọc trước lớp, lớp đọc thầm Hoạt động 2: Ôn luyện cách dùng dấu - HS lên bảng làm bài, HS làm phẩy.(15-16 phút) ý HS lớp làm vào - Gọi HS đọc yêu cầu - Đáp án: - Yêu cầu HS suy nghĩ tự làm a Ông em, bố em, em thợ mỏ b Các bạn kết nạp vào đội - GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu ngoan, trò giỏi c Nhiệm vụ đội viên thực điều Bác Hồ dạy, tuân theo Điều lệ đội Củng cố - Dặn dò: (2 phút) giữ gìn danh dự Đội - Nêu số từ ngữ trường học - HS nêu - Dặn HS nhà tìm từ nói nhà trường, luyện tập thêm cách sử dụng dấu phẩy - Chữa nhận xét cho điểm HS Thứ sáu ngày 27 tháng năm 2013 Tập làm văn: KỂ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bước đầu kể lại vài ý nói buổi đầu học - Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu) II/ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: + Vở tập III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ổn định: ( phút) Bài cũ: (5 phút) Yêu cầu HS lên kể gia - HS thực đình em cho người bạn quen Bài mới: Giới thiệu bài- Ghi bảng Hoạt động1: Hướng dẫn học sinh làm tập.(1012 phút) Bài tập1: - Giáo viên nêu yêu cầu: HS kể chân thật ngày - Học sinh lắng nghe tựu trường, lễ khai giảng buổi đầu cắp sách đến trường… - Câu hỏi gợi ý: H Cần nói rõ buổi đầu đến trường buổi sáng - Sáng hôm buổi em hay buổi chiều đến trường… H Thời tiết nào? - Học sinh kể mẫu em - Học sinh thảo luận theo cặp em H Ai dẫn em đến trường? hỏi em trả lời - 3-4 học sinh thi kể trước lớp H Lúc đầu em bỡ ngỡ sao? - 1học sinh đọc yêu cầu H Buổi học kết thúc nào? H Cảm xúc em buổi học đó? - Giáo viên lớp nhận xét- tuyên dương Bài tập2: - Giáo viên nhắc học sinh viết đơn giản, chân thật điều vừa kể + Giáo viên chấm - Giáo viên nhận xét rút kinh nghiệm, bình chọn người viết tốt Củng cố - Dặn dò: (2 phút) - HS rèn kĩ nói (3 em) kể lại buổi đầu em học - Về nhà viết lại văn hay vào tập - Học sinh viết vào đẹp - HS kể Chính tả: ( Nghe – viết) NHỚ LẠI BUỔI ĐẦU ĐI HỌC I YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Nghe viết tả, trình bày hình thức văn xi - Làm tập điềm tiếng có vần eo/ oeo (BT1) - Làm BT 3b II/ ĐỒ DÙNG DẠY- HỌC: - Bảng lớp viết lần tập Bảng quay làm tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động dạy 1.Ổn định: (1 phút) Bài cũ: (5 phút) Gọi HS lên bảng, sau đọc cho HS viết, HS lớp viết bảng con: khoeo chân, khoẻ khoắn, lẻo khoẻo - Nhận xét ghi điểm HS Bài mới: Giới thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn viết tả(20-22 phút) a Trao đổi nội dung đoạn viết - Gv đọc đoạn văn lần - Tâm trạng đám học trò nào? - Hình ảnh cho ta biết điều đó? - Hướng dẫn cách trình bày -Đoạn văn có câu? -Trong đoạn văn chữ phải viết hoa? b Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn viết tả - Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm c Viết tả - Giáo viên đọc chậm cho học sinh viết */ Soát lỗi * Chấm Hoạt động 2: hướng dẫn làm tập tả(17-18 phút) Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Nhận xét, chốt lại lời giải Bài 3: ( b ) b/ - Gọi HS đọc yêu cầu - Phát giấy bút cho nhóm - Yêu cầu HS tự làm nhóm GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn - Gọi nhóm đọc lời giải, nhóm khác bổ sung sai - Nhận xét, chốt lại lời giải 4/ Củng cố: (2 phút) Nhận xét tiết học.Dặn HS nhà ghi nhớ từ vừa tìm Hoạt động học - HS thực - Theo dõi GV đọc,1HS đọc lại - Đám học trò bỡ ngỡ, rụt rè - Hình ảnh: đứng nép bên người thân, bước nhẹ, e sợ chim, thèm vụng ao ước mạnh dạn - Đoạn văn có câu - Những chữ đầu câu phải viết hoa - HS viết đọc lại từ khó - HS viết vào nắn nót , cẩn thận - HS sửa lỗi sai - HS đọc yêu cầu SGK - HS lên bảng, HS lớp làm vào nháp - Đọc lại lời giải làm vào vở: nhà nghèo, đường ngoằn ngoèo, cười ngặt nghẽo, ngoẹo đầu - HS đọc yêu cầu SGK - Nhận đồ dùng học tập - Tự làm - nhóm đọc lời giải - Đọc lại lời giải viết vào vở-Lời giải: mướn, hưởng , nướng Toán: LUYỆN TẬP (Tr 30) I Yêu cầu cần đạt: - Xác định phép chia hết phép chia có dư - Vận dụng phép chia hết giải toán II Đồ dùng dạy học: - phép tính để kiểm tra cũ, phiếu học tập Bảng , tập III Các hoạt động chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS Kiểm tra cũ: (5')Cho học sinh làm bảng - Cả lớp làm bảng con em lên bảng làm - em lên bảng làm 24 : 19 : 20 : 46 : GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: Hướng dẫn luyện tập (28') Bài 1: GV ghi phép tính lên bảng hướng dẫn làm 17 16 Viết 17:2=8 (dư 1) ‫ ٭‬Các phép tính lại cho học sinh dùng bút chì làm vào SGK - Gọi học sinh nhận xét, GV sửa ‫ ٭‬Lưu ý: Khi thực phép chia em phải nhẩm kết theo bảng nhân, bảng chia học Bài 2: Yêu cầu gì? (Cột dành cho HS giỏi) a Cho học sinh làm vào tập, em lên bảng làm - Chấm 10 vở- nhận xét Bài 3: Gọi em đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Bài tốn hỏi gì? - Gọi em lên bảng tóm tắt - Chấm 10 sửa bài, nhận xét Bài 4: Gọi học sinh đọc đề- Phát phiếu học tập cho nhóm - Bài toán cho phép chia nào? - Số chia mấy? - Vậy số số dư lớn phép chia mấy? - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Củng cố - dặn dò: (2') - Khi thực phép chia, em cần ý điều gì? - Nhận xét tiết học Xem trước sau: Bảng nhân - Gọi học sinh thực phép tính - Học sinh làm vào SGK - em lên bảng - Đổi bạn sửa Đặt tính tính - Cả lớp làm vào tập - em lên bảng làm - HS sửa - em đọc đề - Có 27 HS, có 1/3 số học sinh học sinh giỏi - Lớp học có học sinh giỏi -1 em lên bảng giải - Cả lớp làm vào - Học sinh sửa - 2,3 em đọc đề - Phép chia có dư - Số chia - Các nhóm thảo luận tìm số dư lớn phép chia khoanh lại - Học sinh thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày giải thích HOẠT ĐỘNG TẬP THỂ TUẦN I MỤC TIÊU: - HS nhận thấy ưu điểm, nhược điểm tuần + HS thực tốt kế hoạch giáo viên nhà trường đưa - Rèn thói quen thực tốt hoạt động - Giáo dục HS thực tốt nội quy với ý thức tự giác I/ ĐÁNH GIÁ TÌNH HÌNH TUẦN 5: 1.Học tập: A, Ưu điểm: - Học có nhiều cố gắng, có ý thức học làm tốt .- Chữ viết cách trình bày có nhiều tiến - Đa số em ngoan, có ý thức tự giác học tập - Một số em yếu có nhiều tiến b.Nhược điểm: - Một số em lười học bảng nhân,chia - Một số em tính tốn chậm 2.Đạo đức: * Ưu điểm: Các em ngoan , lễ phép với thầy cô giáo người lớn - Đoàn kết với bạn, thương yêu bạn, biết chia sẻ vui buồn bạn - Thực tốt “Năm điều Bác Hồ dạy” * Nhược điểm : Một số em chưa có ý thức tốt học tập Các hoạt động khác: - Tham gia tốt hoạt động - Tham gia ủng hộ Nạn nhân chất độc da cam II/ PHƯƠNG HƯỚNG TUẦN TỚI: - Yêu cầu HS tự tham gia ý kiến để xây dựng phương hướng tuần tới Sau GV bổ sung cho hoàn - Tiếp tục phong trào thi đua giữ viết chữ đẹp - Tích cực giúp đỡ bạn lớp tiến bộ, xây dựng mối đoàn kết trí mặt - Nhắc nhở HS tham gia cam kết thực nội quy nhà trường - Vệ sinh cá nhân , vệ sinh môi trường + Học làm đầy đủ, học thuộc bảng nhân,chia III/ BIỆN PHÁP : -Theo dõi nghiêm túc chữ viết học sinh - Động viên học sinh thực tốt phong trào đội , nhà trường nghiêm túc - Thăm hỏi gia đình em yếu , để có biện pháp giúp đỡ mặt  ... cơng: GẤP, CẮT, DÁN NGƠI SAO NĂM CÁNH VÀ LÁ CỜ ĐỎ SAO VÀNG ( tiết ) I/ Yêu cầu cần đạt: - Biết cách gấp, cắt, dán năm cánh - Gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng Các cánh tương đối Hình dán tương đối... Đổi sách cho bạn, sửa - em đọc bài, lớp theo dõi 1 /3 69 kg là: 69 : = 23( kg) - Học sinh làm vào phần a - em đọc đề lớp theo dõi - Mẹ hái 36 cam, biếu bà 1 /3 số cam - Mẹ biếu bà cam? - Học sinh... trừ o bút chì vào SGK - Ba em lên bảng làm - Giáo viên sửa nhận xét Bài 2: em đọc Giáo viên ghi lên bảng a Tìm 1 /3 69kg, 36 m, 93lít - Muốn tìm 1 /3 69 kg em làm nào? Cho học sinh trình bày vào