Giáo án lớp 3 tuần (1)

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần Từ ngày 19 đến 24 tháng năm 2013 Thứ Sáng (19/8) Sáng (20/8) Sáng (21/8) Sáng (22/8) Sáng (23/8) Tiết CC Tập đọc Tốn Kể chuyện Thủ cơng Tốn Chính tả Âm nhạc Tiếng Anh Mĩ thuật LT&C Tốn Tập viết TNXH Tập đọc Tốn Chính tả Thể dục Đạo đức TLV Tiếng Anh Toán TNXH SHL Tên giảng Cậu bé thông minh Đọc, viết, so sánh số có ba chữ số ( Tr 3) Cậu bé thơng minh Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết 1) Cộng, trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) (Tr 4) Tập chép: Cậu bé thông minh Học hát: Bài Quốc ca Việt Nam Thường thức mĩ thuật Xem tranh thiếu nhi Ôn từ vật So sánh Luyện tập (Tr 4) Ôn chữ hoa A Hoạt động thở quan hô hấp Hai bàn tay Cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) (Tr 5) Nghe - viết: Chơi chuyền Giới thiệu nội dung chương trình mơn học Kính u Bác Hồ Nói Đội TNTP Điền vào giấy tờ in sẵn Luyện tập (Tr 7) Nên thở nào? SHL tuần Tuần 1: Thứ hai ngày 19 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN : CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU: * Tập đọc : - Đọc đúng, rành mạch, biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé (trả lời câu hỏi SGK) * Kể chuyện: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa II CHUẨN BỊ : GV : Tranh minh hoạ Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc HS : Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định : (1p) Bài cũ: ( 5p) Kiểm tra sách học sinh Bài : Giới thiệu (1p) Tiết : Hoạt động : (17p) Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - Gọi HS đọc - Yêu cầu đọc theo câu - GV theo dõi – HD phát âm từ khó -Yêu cầu đọc đoạn -Theo dõi HD đọc ngắt nghỉ HD đọc nhóm - Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - GV nhận xét Hoạt động : (12p)Tìm hiểu - Yêu cầu đọc đoạn từ : “ Ngày xưa … lên đường ” H Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe - HS đọc toàn - HS đọc nối tiếp câu - HS phát âm từ khó -HS nối đọc đoạn .Ngày xưa, / có ơng vua muốn tìm người tài giúp nước // Cậu bé kia, / dám đến làm ầm ĩ ? // - HS đọc theo nhóm - Đại diện nhóm đọc –HS nhận xét - HS đọc đoạn – lớp đọc thầm - HS trả lời H Vì dân chúng lo sợ nghe lệnh nhà vua ? H Cậu bé thưa với cha điều ? - Yêu cầu đọc đoạn từ : “ Đến trước cung vua … lần ” H Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý ? - Yêu cầu đọc đoạn từ : “ Hôm sau … thành tài ” H Trong thử tài lần sau , cậu bé yêu cầu điều ? H Vì cậu bé yêu cầu ? - HS trả lời - HS đọc đoạn – lớp đọc thầm Cậu nói chuyện khiến vua cho vơ lý [bố đẻ em bé], từ làm cho vua phải thừa nhận: lệnh ngài vô lý - HS đọc đoạn – lớp đọc thầm - HS trả lời - HS thảo luận nhóm đơi – trả lời * Giảng từ : trọng thưởng : tặng cho phần thưởng lớn H Câu chuyện nói lên điều ? - GV rút nội dung – ghi bảng : Nội dung : Câu chuyện ca ngợi thơng minh tài trí cậu bé Tiết 2: Hoạt động : (10p) Luyện đọc lại - Hướng dẫn cách đọc bài: Giáo viên treo bảng phụ - Giáo viên theo dõi, sửa sai – giáo viên đọc lại đoạn văn - Giáo viên đọc mẫu lần hai - Tổ chức cho hai nhóm thi đọc theo vai - Giáo viên nhận xét, tuyên dương Chuyển tiết: Cho học sinh hát Hoạt động : (20p) Kể chuyện - GV nêu nhiệm vụ : Quan sát tranh minh hoạ cho đoạn truyện tập kể lại đoạn câu chuyện - HD kể đoạn câu chuyện theo tranh minh họa câu hỏi gợi ý : - Quân lính làm ? - Thái độ dân làng nghe lệnh ? - Trước mặt vua , cậu bé làm ? - Thái độ nhà vua ? - Cậu bé yêu cầu sứ giả điều ? - Thái độ nhà vua thay đổi b) HS trình bày trước lớp - GV nhận xét – tuyên dương Củng cố: (5p) Trong câu chuyện em thích nhân vật ? Vì ? - Nhận xét tiết học Dặn dò: (1p) - Về kể chuyện cho người thân nghe - HS nhắc lại - Học sinh quan sát – đọc đoạn văn - Học sinh theo dõi - Học sinh đọc phân vai theo nhóm (mỗi nhóm ba em) Hai nhóm đọc – học sinh nhận xét - HS lắng nghe - HS quan sát – đọc câu hỏi - tập kể đoạn theo nhóm ( em ) - Đại diện nhóm kể nối tiếp đoạm câu chuyện theo tranh - Lớp nhận xét - HS trả lời TOÁN: ĐỌC, VIÊT, SO SÁNH CÁC SỐ CÓ BA CHỮ SỐ I MỤC TIÊU: - Biết cách đọc viết, so sánh số có ba chữ số II CHUẨN BỊ : - Bảng phụ, băng giấy - Vở tập , bảng III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY_ HỌC : Hoạt động GV 1.Ổn định : (1p) hát Bài cũ : (5p) Kiểm tra sách Bài : (25p)Giới thiệu Hoạt động : (10p)Ôn tập đọc viết số có ba chữ số - Gv ghi số 456, 134, 227, 609, 780 + Yêu cầu HS đọc số + GV nhận xét, sửa sai - Yêu cầu HS viết vào bảng - GV đọc số - Cho HS nêu yêu cầu tập - Gv treo bảng phụ ghi nội dung tập - Yêu cầu HS làm vào tập Hoạt động (7p) - Gọi HS nêu yêu cầu Bài tập - Yêu cầu HS thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức - GV dán băng giấy ghi nội dung tập 310 311 400 399 315 395 Hoạt động HS - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét - HS viết bảng con, HS lên bảng - em HS nêu yêu cầu BT - HS làm vào tập, em lên bảng sửa - em HS nêu yêu cầu BT - HS thảo luận nhóm đơi - Mỗi dãy HS 319 GV nêu luật chơi GV nhận xét, sửa sai, tuyên dương Hoạt động 3: (8p)Ôn luyện so sánh số thứ tự số - Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS làm vào tập - GV nhận xét, sửa sai - GV chốt lại cách so sánh cho HS - GV chốt lại cách đọc cho HS - Yêu cầu HS làm tập số - Yêu cầu HS làm miệng - GV nhận xét, sửa sai Củng cố : (3p) - Nhắc laị nội dung tiết học - GV nhận xét tiết học , tuyên dương Dặn dò: (1p) - Về nhà ơn tập thêm đọc viết so sánh số có chữ số HS tiến hành chơi, lớp theo dõi Cả lớp lắng nghe - em HS đọc yêu cầu BT - HS làm vào tập, em lên bảng làm - em HS nêu yêu cầu BT - HS nhắc lại - Lắng nghe Tự nhiên Xã hội HOẠT ĐỘNG THỞ VÀ CƠ QUAN HÔ HẤP I MỤC TIÊU: - Nêu tên phận chức quan hô hấp - Chỉ vị trí phận quan hơ hấp hình vẽ II CHUẨN BỊ: - GV chuẩn bị tranh hình sách giáo khoa - HS chuẩn bị sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT DỘNG CỦA GV Ổn định: (1p)Cho HS hát Kiểm tra cũ: (5p) Kiểm tra việc chuẩn bị HS Bài : (25p) Giới thiệu - ghi đề Hoạt động 1: (13p) Cử đông hô hấp Mục tiêu :HS nhận biết thay đổi lồng ngực ta hít vào thật sâu thở Cách tiến hành : B1 :Trò chơi: - GV cho lớp thực động tác “bịt mũi nín thở” H: Cảm giác em sau nín thở lâu nào? B2:GV gọi HS lên trước lớp thực động tác thở sâu để lớp quan sát - GV Y/C HS lớp chỗ đặt tay lên lồng ngực bạn bên cạnh , nhận biết thay lồng ngực bạn thực động tác - Y/CHS so sánh lồng ngực hít vào thở sâu bình thường thở sâu - Y/CHS nêu ích lợi việc thở sâu * GV chốt rút kết luận : Hoạt động 2:(12p) Cơ quan hô hấp vai trò quan hơ hấp Mục tiêu : Chỉ sơ đồ nói tên phận -Chỉ sơ đồ nói đường khơng khí ta hít vào thở -Hiểu vai trò hoạt động thở sống người Cách tiến hành : B1: Làm theo nhóm đơi - GV treo câu hỏi, gợi ý HS thảo luận - GV Y/C HS mở SGK, quan sát hình sách trang HS nêu câu hỏi, HS trả lời H: Bạn vào hình vẽ nói tên phận quan hô hấp ? H :Bạn đường khơng khí H.2 SGK H :Đố bạn biết mũi dùng để làm ? H :Đố bạn biết phế quản ,khí quản có chức ? H :Phổi có chức ? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Thở gấp , sâu lúc bình thường - HS lên thực - 2HS nêu miệng - Thực nhóm - HS hỏi một, HS trả lời H :Chỉ H.3 đường không khí ta hít vào ta thở ? B 2: Làm việc lớp - GV Y/C cặp lên hỏi ,đáp trước lớp - GV nhận xét sửa sai Kết luận : - Cơ quan hô hấp quan thực trao đổi khí thể quan bên ngồi - Cơ quan hơ hấp gồm :mũi, khí quản , phế quản phổi - phổi có chức trao đổi khí 4.Củng cố: (3p) - Gọi HS đọc phần bạn cần biết trang 5.Dặn dò: (1p) Dặn dò HS nhà học thuộc nội dung phần bạn cần biết -Từng cặp HS thực trước lớp(mỗi cặp câu) –2 em đọc phần bạn cần biết CHÍNH TẢ : ( Tập chép ) CẬU BÉ THÔNG MINH I MỤC TIÊU: - Chép lại xác trình bày quy định CT; không mắc lỗi - Làm tập sgk ;điền 10 chữ tên 10 chữ vào trống bảng ( BT3 ) II CHUẨN BỊ : GV : Chép sẵn đoạn văn tập vào bảng lớp Chép tập vào bảng phụ HS : Sách giáo khoa tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY 1.Ổn định : (1p) Bài cũ : (5p)Kiểm tra sách , HS 3.Bài mới: (25p)Giới thiệu Hoạt động : (15p) HD tập chép - GV đọc đoạn chép bảng - Gọi HS đọc - Yêu cầu lớp đọc thầm H Đoạn chép từ ? H Tên viết vị trí ? H Đoạn chép có câu ? H Cuối câu có dấu ? H Chữ đầu câu viết ? - Yêu cầu tìm từ khó - GV đọc từ khó - Nhận xét – sửa sai - HD viết – nhắc nhở cách trình bày , tư ngồi … - Theo dõi , uốn nắn - HD sửa - Thu chấm – sửa Nhận xét chung Hoạt động : (10p) HD làm tập Bài : Yêu cầu đọc đề - HD làm vào - Nhận xét – sửa Bài : - Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề - HD chơi trò chơi tiếp sức -Giáo viên đánh giá chung -Gọi nhiều em đọc lại 4.Dặn dò : (4p) -Nhận xét tiết học -Về nhà viết lại lỗi sai HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lắng nghe - HS đọc đoạn chép - Cả lớp đọc thầm ( câu ) ( Cuối câu câu có dấu chấm Cuối câu có dấu hai chấm ) ( Viết hoa ) - HS nêu - HS viết bảng – HS viết bảng lớp - HS lắng nghe - HS nhìn bảng - viết vào - HS tự soát Đổi chéo – sửa sai - Theo dõi – sửa - HS nêu yêu cầu tập - HS lên bảng làm – lớp làm Điền vào chỗ trống : b) an hay ang ? - đàng hồng , đàn ơng , sáng lống - HS sửa sai - HS đọc đề -Chia lớp làm hai đội , đội em tham gia trò chơi Cả lớp cổ vũ -Học sinh nhận xét Thứ ba ngày 20 tháng năm 2013 TỐN: CỘNG, TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( KHƠNG NHỚ) I MỤC TIÊU: - Biết cách tính cộng , trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) giải tốn ( có lời văn) nhiều ,ít II CHUẨN BỊ: - Giấy bìa, Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định : (1p) Hát Bài cũ : (5p) Điền dấu >,< vào chỗ chấm dãy số sau: 303 330 410 – 10 400 + 199 200 30 + 10 131 GV nhận xét – ghi điểm Bài : (25p)Giới thiệu Hoạt động 1: (10p)Ổn tập phép cộng phép trừ số có ba chữ số (không nhớ) + Bài 1: - Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS làm miệng (tự nhẩm) - GV gọi HS nêu kết - GV nhận xét + Bài : - Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS làm vào - Giáo viên nhận xét ,sửa sai Hoạt động 2: (15p)Ơn tập giải tốn nhiều , + Bài - Gọi HS đọc đề - Y/C HS tìm hiểu đề - Y/C HS làm vào - GV theo dõi HS làm - GV nhận xét sửa HOẠT ĐỘNG CỦA HS - Gọi HS lên bảng - HS nêu Y/C - HS tự nhẩm làm cột a, c - HS nối tiếp nêu kết phép tính - HS nhận xét bổ sung - HS nêu Y/C - HS làm vào vở, em lên bảng giải HS nhận xét bổ sung - HS đọc đề - HS nêu câu hỏi , HS trả lời H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì? - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - HS làm +Bài 4: (HSKG) Củng cố: (3p) - Hs nhắc lại cách thực phép cộng, trừ - HS nhắc lại số có chữ số Dặn dò: (1p) - Về nhà ôn tập thêm cộng trừ số có - Lắng nghe ba chữ số giải tốn nhiều , - Nhận xét tiết học _ Thứ tư ngày 21 tháng năm 2013 Luyện từ câu: ÔN VỀ TỪ CHỈ SỰ VẬT SO SÁNH I MỤC TIÊU: Xác định từ vật (BT1) Tìm vật so sánh với câu văn, câu thơ (BT2) Nêu hình ảnh so sánh thích lí thích hình ảnh (BT3) II CHUẨN BỊ : GV : Bảng phụ Tranh minh hoạ HS : Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định : (1p) Bài cũ : (5p)Kiểm tra sách ; HS 3.Bài : (25p)Giới thiệu Hoạt động : (8p) HD làm - Yêu cầu đọc đề - Hướng dẫn làm - Yêu cầu gạch từ ngữ vật khổ thơ - HS đọc đề – nêu yêu cầu - Một học sinh lên bảng làm lớp làm vào - HS trao đổi theo cặp – bốn HS lên bảng làm Tay em đánh Răng rắng hoa nhài Tay em chải tóc Tóc ngời ánh mai - Cả lớp chữa - Giáo viên nhận xét – chấm điểm thi đua – chốt lời giải Hoạt động : (7p)HD làm tập - Yêu cầu HS đọc đề - H Hai bàn tay bé so sánh với gì? - Yêu cầu làm theo nhóm - HS đọc đề - lớp đọc thầm theo (Hai bàn tay em so sánh với hoa đầu cành) - HS làm theo nhóm - Hồn thành tập - Đại diện nhóm lên trình bày: Gạch vật so sánh: a/ Hai bàn tay em – hoa đầu cành b/ Mặt biển - thảm khổng lồ ngọc thạch - GV theo dõi uốn nắn - kết hợp treo c/ Cánh diều – dấu “á” tranh minh họa, giảng: Màu ngọc thạch, d/ Dấu hỏi – vành tai nhỏ cánh diều, dấu “á” Hoạt động 3: (9p)HD làm tập - Yêu cầu HS đọc đề - Một HS đọc nêu yêu cầu đề - Yêu cầu HS làm cá nhân - HS làm - GV nhận xét chung Củng cố : (3p) - Nhận xét tiết học – biểu dương HS học tốt - Lắng nghe Dặn dò: (1p) - Về quan sát vật xung quanh, xem so sánh chúng với TỐN LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết cộng , trừ số có ba chữ số (khơng nhớ) - Biết giải tốn “Tìm X”, giải tốn có lời văn (có phép trừ ) II CHUẨN BỊ: - Bốn mảnh bìa hình tam giác cân III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG GIÁO VIÊN Ổn định : (1p)Trật tự Bài cũ : (5p) +Bài : Đặt tính tính 352 + 416 395 - 44 +Bài :Giải toán trang SGK GV nhận xét ghi điểm Bài : (25p)Giới thiệu Hoạt động 1: (25p)Hướng dẫn luyện tập +Bài - Y/C HS nêu đề - Cho HS làm vào tập GV kiểm tra kết nhận xét sửa sai H: Hãy nêu cách đặt tính cách thực +Bài : - Gọi HS nêu Y/C - Cho HS làm vào - GV nhận xét ,sửa HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH -HS lên bảng thực -HS lên bảng thực - HS nêu Y/C - Cả lớp làm vào tập, HS lên bảng làm - HS nhận xét bổ sung + - HS trả lời - HS nêu Y/C - HS lên bảng làm - Cả lớp làm vào tập x – 125 =344 x + 125 = 266 x = 344 +125 x = 266 –125 x = 469 x = 141 - HS nhận xét ,bổ sung - HS nêu -Tìm số bị trừ ta lấy hiệu cộng với số trừ -tìm số hạng ta lấy tổng trừ số hạng -2 HS đọc đề -1 HS nêu câu hỏi , HS trả lời H: Bài tốn cho biết gì? H: Bài tốn hỏi gì? - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - HS làm - Học sinh thực theo tổ, - Có hình tam giác H :Hãy nêu thành phần chưa biết phép tính cách thực ? +Bài - Gọi HS đọc đề - Y/C HS tìm hiểu đề - Y/C HS làm vào - GV theo dõi HS làm - GV nhận xét , chấm cho HS - Hoạt động :Trò chơi - Gv tổ chức cho HS thi ghép hình tổ Trong thời gian phút, tổ có nhiều bạn ghép tổ thắng - YC tổ thực - Hỏi thêm :Trong hình “con cá " có hình tam giác? - Theo dõi HS chơi - Nhận xét tuyên dương tổ thắng Củng cố: (3p) - Tiết học em luyện tập nội dung gì? Dặn dò: (1p) - Về nhà làm thêm cộng số có chữ số có nhớ Thứ năm ngày 22 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC HAI BÀN TAY EM I MỤC TIÊU: - Đọc , rành mạch, biết nghỉ sau khổ thơ, dòng thơ Hiểu nội dung :Hai bàn tay đẹp , có ích đáng yêu ( Trả lời câu hỏi sgk);thuộc - khổ thơ ) II CHUẨN BỊ : GV : Tranh minh hoạ Bảng viết sẵn khổ thơ cần luyện đọc HS : Sách giáo khoa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định : (1p) Bài cũ : (5p) Gọi HS đọc “Cậu bé - HS thực thông minh ” H Nhà vua nghĩ kế để tìm người tài ? H Cậu bé làm cách để vua thấy lệnh ngài vô lý ? H Nêu nội dung ? Bài : (25p)Giới thiệu Hoạt động : (15p)Luyện đọc - GV đọc mẫu lần - HS lắng nghe - Gọi HS đọc - HS đọc toàn - Yêu cầu đọc theo câu - HS đọc nối tiếp câu - GV theo dõi – HD phát âm từ khó - Cả lớp đọc thầm tìm hiểu -Đọc đoạn trước lớp - HS đọc nối tiếp đoạn Theo dõi HD đọc ngắt nghỉ - HS đọc theo nhóm bàn -Đọc đoạn nhóm - Đại diện nhóm đọc – nhận xét Yêu cầu nhóm đọc giao lưu - GV nhận xét Hoạt động : (7p)Tìm hiểu - Yêu cầu đọc khổ thơ - HS đọc – lớp đọc thầm H Hai bàn tay bé so sánh với ? Hai bàn tay bé so sánh với * Giảng từ : hồng nụ nụ hoa hồng ; ngón tay - Yêu cầu đọc khổ thơ lại xinh cánh hoa H Hai bàn tay thân thiết với bé ? - HS đọc – lớp đọc thầm * Giảng từ : Siêng : chăm làm việc - HS trả lời Thủ thỉ : nói nhỏ nhẹ , tình cảm - HS thảo luận nhóm đơi tìm nội dung H Em thích khổ thơ ? Vì ? – trả lời - HS nhắc lại - GV rút nội dung – ghi bảng : Hoạt động : (7p)Luyện đọc lại học thuộc lòng 2-3 khổ thơ - Hướng dẫn cách đọc thơ : Giáo viên treo bảng phụ - Giáo viên theo dõi, sửa sai - HD đọc thuộc lòng - Nhận xét – đánh giá Củng cố: (3p) - Chơi trò chơi “truyền điện ” : chia tổ , bạn tổ đọc khổ thơ - Học sinh quan sát – đọc thơ - HS lắng nghe - HS đọc – lớp gấp sách theo dõi - Lớp đọc đồng - Lớp đọc đồng theo dãy - HS xung phong đọc thuộc lòng thơ Dặn dò: (1p) - Nhận xét chung – HS nêu nội dung - HS nêu – GV kết hợp giáo dục HS giữ gìn vệ sinh đơi - Lắng nghe bàn tay - Nhận xét tiết học TẬP VIẾT ÔN CHỮ HOA : A I MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa A( dòng), V,D (1 dòng) ;viết tên riêng Vừ A Dính (1 dòng ) câu ứng dụng :Anh em đỡ đần (1 lần ) chữ nhỏ Viết chữ ràng,tương đối dều nét thẳng hàng; bước đầu biết nối nét giữ chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng II CHUẨN BỊ: GV : Mẫu chữ viết hoa A, tên riêng “Vừ A Dính” câu tục ngữ HS : Bảng con, phấn, tập viết… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định : (1p) Bài cũ : (5p)Kiểm tra HS Bài : (25p)Giới thiệu Hoạt động : (10p) HD viết bảng a/ Luyện viết chữ hoa - GV dán tên riêng “Vừ A Dính” -H Tìm chữ hoa có tên riêng? - GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cánh viết chữ Yêu cầu HS viết bảng b/ HS viết từ ứng dụng (tên riêng) * Giảng từ “Vừ A Dính” thiếu niên người dân tộc Hmông anh dũng hi sinh kháng chiến chống thực dân Pháp để bảo vệ cán cách mạng c/ Luyện viết câu ứng dụng - GV dán câu ứng dụng – kết hợp giảng ND - H câu ứng dụng, chữ viết hoa? - GV nhận xét Hoạt động : (10p)HD viết vào -Nêu yêu cầu : * Viết chữ A : dòng cỡ nhỏ * Viết chữ : V, D : dòng cỡ nhỏ * Viết tên Vừ A Dính : dòng cỡ nhỏ * Viết câu tục ngữ : lần - Nhắc nhở cách viết – trình bày - GV theo dõi – uốn nắn Hoạt động : (5p)Chấm , chữa - GV chấm 5-7 – nhận xét chung Cho HS xem số viết đẹp Củng cố: (3p) - Nhận xét tiết học – biểu dương HS viết đẹp Dặn dò: (1p) - Về viết học thuộc câu ứng dụng HOẠT ĐỘNG HỌC - HS quan sát (A, V D) - HS quan sát - HS tập viết chữ bảng - Ba HS lên bảng viết - HS đọc từ : Vừ A Dính - HS Tập viết tên riêng bảng – em viết bảng lớp - Một HS đọc câu ứng dụng (Anh, Rách) - HS tập viết bảng chữ: Anh, Rách - HS viết vào - HS theo dõi – rút kinh nghiệm CHÍNH TẢ ( Nghe - viết) CHƠI CHUYỀN I MỤC TIÊU: - Nghe – viết tả; trình bày hình thức thơ - Điền vần ao/ oao vào chỗ trống (BT2) - Làm BT/3a II CHUẨN BỊ : GV : Bảng phụ chép lần tập HS : Sách giáo khoa tả III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC Ổn định lớp: (1p) Bài cũ : (5p)Gọi HS viết : chim sẻ , xẻ - HS thực thịt , trọng thưởng Bài : (25p)Giới thiệu Hoạt động : (15p)HD nghe –viết - GV đọc thơ - HS lắng nghe - Gọi HS đọc - HS đọc thơ H Khổ thơ nói điều ? Khổ thơ tả bạn chơi chuyền : miệng nói “chuyền chuyền …” , mắt sáng ngời nhìn theo cuội , tay mềm mại vơ que chuyền H Khổ thơ nói điều ? H Mỗi dòng thơ có chữ ? chữ H Chữ đầu dòng thơ ? Viết hoa H Những câu thơ đặt Các câu “Chuyền chuyền … Hai , hai ngoặc kép ? Vì ? đơi ” đặt ngoặc kép - u cầu lớp đọc thầm câu bạn nói chơi trò chơi - u cầu tìm từ khó - Cả lớp đọc thầm - GV gạch chân từ khó bảng phụ - HS nêu - GV đọc từ khó - HS đọc từ khó - Nhận xét – sửa sai - HS viết bảng – HS viết bảng lớp - HD viết – nhắc nhở cách trình bày , - HS lắng nghe tư ngồi … - HS viết vào - GV đọc - HS tự soát Đổi chéo – sửa sai - Theo dõi , uốn nắn - Theo dõi – sửa - HD sửa - Thu chấm – sửa Nhận xét chung Hoạt động : (10p) HD làm tập - HS nêu yêu cầu tập Bài : Yêu cầu đọc đề - HS lên bảng làm – lớp làm - HD làm vào Điền vào chỗ trống : ao hay oao ? - Nhận xét – sửa - ngào , mèo kêu ngoao ngoao, ngao Bài : ngán - Treo bảng phụ –Yêu cầu đọc đề - HS sửa sai - HD chơi trò chơi tiếp sức - HS đọc đề -Chia lớp làm hai đội , đội em tham - Giáo viên đánh giá chung gia trò chơi Cả lớp cổ vũ Củng cố : (3p) -Học sinh nhận xét - Luyện đọc lại từ dễ lẫn * lành , , liềm Dặn dò: (1p) - Nhận xét tiết học – biểu dương HS học tốt TOÁN CỘNG CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ (có nhớ lần) I MỤC TIÊU: - HS biết cách thực phép cộng số có chữ số (có nhớ lần sang hàng chục hàng trăm) - Tính độ dài đường gấp khúc II CHUẨN BỊ: - GV ghi tập - Vở tập III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG DẠY Ổn định : (1p)Hát Bài cũ : (5p)Gọi HS lên bảng làm tập a) Đặt tính tính 761 + 128 485 – 72 b) Tìm x: x – 125 = 344 Gọi HS lên bảng GV nhận xét ghi điểm Bài : (25p) Giới thiệu bài: Hoạt động 1: (10p)Hướng dẫn HS thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần) a) Giới thiệu phép cộng 435 + 127 - GV ghi phép tính :435 +127 = ? Y/C HS đặt tính theo cột dọc - Y/C HS lớp suy nghĩ thực phép tính - Cho HS nêu cách tính , nhận xét b) Giới thiệu phép cộng 256 + 162 - GV ghi phép tính :256 +162 = ? Y/C HS đặt tính theo cột dọc - Y/C HS lớp suy nghĩ thực phép tính - GV cho HS nêu cách tinh nhận xét Hoạt động 2: (15p)Luyện tập thực hành + Bài 1: - Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS tìm hiểu đề - Y/C HS làm vào - GV theo giỏi HS làm - GV nhận xét sửa + Bài 2: ( cột 1,2,3,) - Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS làm vào - GV theo dõi HS làm bài2 - GV nhận xét sửa sai + Bài (a ) - Gọi HS nêu Y/C - GV hỏi thêm: Cần ý điều đặt tính HOẠT ĐỘNG HỌC - HS lên bảng đặt tính , lớp đặt tính vào giấy nháp * cộng 12, viết + 435 127 nhớ 562 * cộng 5, thêm 6, viết * cộng , viết - HS nêu nhận xét - HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào giấy nháp - HS nêu nhận xét - HS nêu Y/C -HS làm cột 1,2,3 - Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm - HS làm bài: - HS nêu Y/C - Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm - HS làm bài: - HS nhận xét sửa sai, bổ sung - HS nêu Y/C - Thực phép tính từ phải sang trái - em lên bảng làm, lớp làm vào - H : Thực phép tính từ đâu đến đâu.? - Y/C HS làm - HS nhận xét bổ sung - HS đổi chéo kiểm tra - GV chấm nhận xét sửa + Bài - HS nêu Y/C đề - Cho HS tìm hiểu đề nêu cách giải - Cho HS làm vào - GV sửa cho điểm HS - HS nêu Y/C đề - HS nêu câu hởi , HS trả lời Củng cố: (3p) - HS nhắc lại cách thực cộng, trừ số có chữ số Dặn dò: (1p) -Về xem làm lại -Nhận xét tiết học - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng làm - HS nhận xét bổ sung, HS đổi chéo để kiểm tra - HS nêu Tự nhiên Xã hội : NÊN THỞ NHƯ THẾ NÀO ? I MỤC TIÊU: - HS hiểu phải thở mũi ,không nên thở miệng, hít thở khơng khí lành giúp thể khỏe mạnh - Nếu hít thở khơng khí có nhiều khói bụi hại cho sức khỏe II.CHUẨN BỊ : - GV chuẩn bị hình minh hoạ SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định : (1p)Hát Kiểm tra cũ : (5p) H:Cơ quan hô hấp gồm phận ? H: Cơ quan hơ hấp ? Bài : (25p)Giớí thiệu – Ghi bảng Hoạt động 1: (13p) Liên hệ thực tiễn Mục tiêu:Giải thích nên thở miệng 2.Cách tiến hành : B1:GV treo bảng phụ có ghi câu hỏi - Y/C HS đọc câu hỏi bảng H:Quan sát mũi em thấy có ? H: Khi bị sổ mũi em thấy có chảy từ mũi ? H: Hằng ngày dùng khăn lau mũi ,em thấy khăn có ? H:Tại ta nên thở mũi không nên thở miệng? -GV Y/C HS thảo luận nhóm B2:Gọi đại diện nhóm trả lời câu hỏi Kết luận : - Trong lỗ mũi có nhiều lơng để cản bớt bụi khơng khí ta hít vào - Ngồi mũi có nhiều tuyến dịch nhầy để cản bụi ,diệt khuẩn tạo độ ẩm ,đồng thời có nhiều mao mạch sưởi ấm khơng khí hít vào - Thở mũi hợp vệ sinh có lợi cho sức khoẻ - Khơng nên thở miệng chất bụi bẩn dễ vào bên quan hơ hấp có hại cho sức khoẻ Hoạt động 2: (12p)Ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí co ùnhiều bụi bẩn 1.Mục tiêu: :Nói ích lợi việc hít thở khơng khí lành tác hại việc hít thở khơng khí có nhiều khói ,bụi sức khoẻ 2.Cách tiến hành : B1:Làm việc theo cặp - GV yêu cầu HS quan sát hình 3,4,5sách trang - GV treo câu hỏi thảo luận ? H: tranh thể không khí lành , tranh thể khơng khí có nhiều khói bụi ? H: Khi thở nơi khơng khí lành em cảm thấy ? HOẠT ĐỘNG HỌC - HS theo dõi - HS đọc - Lông mũi - Nước mũi chảy - Bụi bám vào - Mũi có lơng cản bụi - HS thảo luận theo cặp - Đại diện nhóm trả lời - HS quan sát - HS theo dõi - Quan sát hình - HS trình bày -Cảm thấy dễ chịu H: Nêu cảm giác em phải thở khơng khí có nhiều khói bụi ? -Y/C HS thảo luận nhóm B2: Làm việc lớp - GV định số HS lên trình bày kết thảo luận - GV Y/C lớp suy nghỉ trình baỳ câu hỏi - H: Thở khơng khí lành có lợi ích gì? H: Thở khơng khí có nhiều khói ,bụi có hại ? Kết luận : Khơng khí lành khơng khí có nhiều khí ơxy , khí cácbơníc khói , bụi … Khí ơxy cần cho hoạt động sống thể thở khơng khí lành giúp khoẻ mạnh Khơng khí chứa nhiều khí cácbơníc , khói, bụi …Là khơng khí bị nhiễm có hại cho sức khoẻ Củng cố : (3p) - Cho HS đọc nội dung bạn cần biết Dặn dò: (1p) - Về nhà học thuộc nội dung bạn cần biết -Cảm thấy khó chịu - HS thảo luận theo nhóm đơi - Có đủ xy thấm vào máu nuôi thể , giúp khoẻ mạnh - Có hại cho sức khoẻ - HS đọc mục cần biết Thứ sáu ngày 23 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU: - Trình bày số thơng tin tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ( BT1) - Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách II CHUẨN BỊ : GV : Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (Phô tô phát cho HS) HS : Vở III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY –HỌC : HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 1.Ổn định : (1p) Bài cũ : (5p)Kiểm tra HS Bài : (25p) Giới thiệu Hoạt động : (10p)HD làm tập - Yêu cầu đọc đề - HS đọc đề – lớp đọc thầm theo - GV nêu câu hỏi – HD thảo luận nhóm - HS thảo luận nhóm đơi – trình bày a) Đội thành lập ngày ? ( 15/5/1941) b) Những đội viên Đội ( đội viên : Nông văn Dền (Kim ? Đồng ), Nông Văn Thàn ( Cao sơn ), Lý Văn Tịnh ( Thanh Minh ), Lý Thị Mỳ ( Thuỷ Tiên ), Lý Thị Xậu ( Thanh Thuỷ ) c) Đội mang tên Bác Hồ ? ( 30/1/1970) - HD tìm hiểu thêm Đội -15-5-1941Đội TN cứu Quốc -15-5-1951 Đội TN tháng tám -2-1956: Đội TNTP -30-1-1970:Đội TNTP HCM -H: Bài hát Đội gì? -Đội ca (Phong Nhã) - HS hát số Đội: Đội ca… ; huy - GV nhận xét chung – giáo dục HS hiệu Đội , khăn quàng , phong trào Đội : công tác Trần Quốc Toản , Kế hoạch Hoạt động : (15p)HD làm tập nhỏ … - Yêu cầu đọc đề - HS đọc đề – lớp đọc thầm theo - GV phát mẫu đơn - HS quan sát - HD nêu hình thức mẫu đơn xin Gồm phần : cấp thẻ đọc sách * Quốc hiệu tiêu ngữ ( Cộng hoà … Độc lập ) * Địa điểm , ngày , tháng , năm viết đơn * Tên đơn * Địa gửi đơn * Họ , tên , ngày sinh , địa người viết đơn * Nguyện vọng lời hứa * Tên chữ kí người làm đơn - HS điền vào mẫu đơn - Yêu cầu hoàn thành tập - HS trình bày bảng – vài em đọc viết – lớp - GV theo dõi – sửa sai – đánh giá nhận xét chung Củng cố - Dặn dò: : (4p) - Nhận xét tiết học nhấn mạnh : có - Lắng nghe thể trình bày nguyện vọng đơn Về nhà thực hành điền vào giấy tờ in sẵn TOÁN : LUYÊN TẬP I MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng số có ba chữ số (có nhớ lần sang hàng chục sang hàng trăm) II CHUẨN BỊ - Bốn mảnh bìa III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định : (1p)Trật tự Bài cũ : (5p) a) Tính +452 + 372 361 + 136 b) Tìm x: x – 132 = 456; x + 123 = 269 Gọi HS lên bảng GV nhận xét ghi điểm Bài mới: (25p)Giới thiệu Hoạt động 1: (25p)Hướng dẫn luyện tập +Bài - Y/C HS nêu đề - Cho HS làm vào tập -Mời HS lên bảng làm -Yêu cầu nêu cách đặt tính thực - GV nhận xét, sửa sai +Bài - Gọi HS nêu Y/C tập - Y/C HS làm vào - GV theo dõi HS làm HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS lên bảng thực - HS nêu Y/C - Cả lớp làm vào tập, HS lên bảng làm + 367 120 487 + 487 302 789 - GV nhận xét sửa sai +Bài 3: - Y/C HS đọc tóm tắt tốn H: Thùng thứ có lít dầu? H: Thùng thứ hai có lít dầu? H: Bài tốn hỏi gì? - Y/C HS dựa vào tóm tắt để đọc thành đề tốn 72 157 +108 75 183 - HS nêu Y/C - Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm - HS làm bài: a) 367 + 487 + 125 130 H: Hãy nêu cách đặt tính thực hiện? + 85 b) + 93 58 168 503 + 492 617 151 671 - Đặt tính cho đơn vị thẳng hàng đơn vị, chục thẳng hàng chục ,trăm thẳng hàng trăm - Thực phép tính từ phải sang trái - HS nhận xét , bổ sung , đổi kiểm tra - HS đọc, lớp đọc thầm Thùng thứ có 125 lít dầu Thùng thứ hai có 135 lít dầu Hỏi hai thùng có lít dầu? + Đề tốn: - Thùng thứ có 125 lít dầu - - Thùng thứ - Y/C HS làm vào - GV chữa cho điểm HS +Bài 4: - Cho HS nêu đề - Cho HS nối tiếp nhẩm phép tính - GV nhận xét, tuyên dương *Đối với HS giỏi : Nếu có thời gian cho em vẽ hình Củng cố: (3p) - Tiết học luyện tập nội dung gì? Dặn dò: (1p) - HS nhà luyện tập thêm cộng số có ba chữ số có nhớ lần Nhận xét tiết học hai có 135 lít dầu.Hỏi hai thùng có lít dầu? - HS làm vào , HS lên bảng làm Bài giải: Cả hai thùng có số lít dầu là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp số: 260 lít - HS nhận xét bổ sung - HS nêu - HS nhẩm nối tiếp trước lớp a) 310 + 40 = 350 b) 400 + 50 =450 150 + 250 = 400 305 + 45 = 350 450 – 150 = 300 515 – 15 = 500 c) 100 – 50 = 50 950 – 50 = 900 515 –415 = 100 - HS nêu SINH HOẠT LỚP TUẦN I/ MỤC TIÊU: - Nhận xét mặt hoạt động tuần - Vạch phương hướng tuần tới - Giáo dục em ngoan, có tinh thần kỷ luật học tập, sinh hoạt II/ CÁC HOẠT ĐỘNG: *Lớp trưởng điều khiển *Các tổ tự nhận xét mặt tổ *GVCN nhận xét, đánh giá chung mặt 1/ Về đạo đức: em ngoan, lễ phép, biết lời có nề nếp tốt Bên cạnh vài em hay nói chuyện riêng 2/ Về học tập: Phần lớn em chữ viết chưa đẹp, trình bày chưa đúng, đẹp theo quy định Bảng nhân, chia nhiều em chưa thuộc, cộng trừ có nhớ chậm, tốn có lời văn nhiều em chưa làm Đọc yếu càn tập trung thời gian đến 3/ Các mặt khác: Tham gia đều, có nề nếp tốt sách bẩn, dụng cụ số em thiếu 4/ Phương hướng tuần tới: - GD em ngoan, lễ phép - Rèn luyện kỹ đọc, làm toán, thuộc bảng nhân , chia - Nhắc nhở giữ vệ sinh cá nhân, trường lớp - Rèn chữ , giữ , đẹp - Mua sắm đầy đủ dụng cụ học tập;tiếp tục ổn định nề nếp lớp - Các em nên chuẩn bị áo mưa,không để ba mẹ đưa đón tận lớp Đạo đức: KÍNH YÊU BÁC HỒ I MỤC TIÊU: - HS biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Học sinh thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II CHUẨN BỊ: Tranh ảmh Bác Hồ , điều Bác Hồ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1, Ổn định (1p) Hát 2, Bài cũ : (5p) Kiểm tra sách 3, Bài Giới thiệu (1p) Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1: (10p)Thảo luận nhóm * Mục tiêu : HS biết Bác Hồ lãnh tụ vĩ đại, có cơng lao to lớn đất nước , dân tộc - Tình cảm thiếu nhi với Bác Hồ * Cách tiến hành - GV chia lớp thành nhóm Y/C nhóm - Thảo luận nhóm quan sát ảnh trang (vở tập đạo - Quan sát tranh đức ).Tìm hiểu nội dung đặt tên phù hợp cho Đại diện nhóm trính bày kết qủa thảo ảnh luận *Ảnh :- Nội dung: Bác Hồ đón cháu thiếu nhi thăm phủ Chủ Tịch -Đặt tên: -Các cháu thiếu nhi thăm Bác phủ Chủ Tịch * Ảnh 2:- Nội dung: Bác Hồ cháu thiếu nhi múa hát - Đặt tên: -Bác Hồ vui múa hát cháu thiếu nhi * Ảnh 3:- Nội dung: Bác Hồ bế cháu thiếu nhi - Đặt tên: -Bác Hồ cháu thiếu nhi *Ảnh 4:- Nội dung: Bác Hồ chia kẹo cho cháu thiếu nhi - Đặt tên: -Bác Hồ chia kẹo cho cháu - GV nhận xét bổ sung ý kiến nhóm thiếu nhi - Bác Hồ sinh ngày 19/ / 1890 H :Bác sinh ngày tháng năm ? - Quê Làng Sen_ xã Kim Liên_Huyện H: Quê Bác đâu? Nam Đàn _Tỉnh Nghệ An H: Em biết tên gọi khác Bác Hồ - Nguyễn Tất Thành, Anh Ba, Nguyễn Ái Quốc, Hồ Chí Minh… H: Bác Hồ có cơng lao to lớn - Bác Hồ vị lãnh tụ vĩ đại dân tộc dân tộc ta? ta ,là người có cơng to lớn đất nước , với dân tộc, Bác vị Chủ Tịch nước Việt Nam, Người đọc tuyên ngôn độc lập khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hòa Quảng Trường Ba Đình Hà Nội ngày 2/9/1945 H: Tình cảm Bác Hồ dành cho cháu - Bác quan tâm yêu quý thiếu nhi nào? -GV chốt ý Hoạt động 2: (8') Kể chuyện”Các cháu vào với bác” * Mục tiêu:Hs biết tình cảm thiếu nhi Bác Hồ việc em cần làm để tỏ lòng kính yêu Bác Hồ * Cách tiến hành: - GV kể chuyện - Gọi HS đọc lại truyện - GV treo câu hỏi thảo luận H:Qua câu chuyện, em thấy tình cảm bác Hồ cháu thiếu nhi nào? H: Thiếu nhi cần làm để tỏ lòng kính u Bác Hồ? -Y/C HS đọc câu hỏi thảo luận nhóm -Y/C HS thảo luận nhóm - Y/C HS trình bày cháu - HS theo dõi - HS đọc lại - HS thảo luận nhóm đơi - HS đọc câu hỏi - Thảo luận nhóm đơi -Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt ý +Các cháu thiếu nhi yêu quý Bác Hồ Bác Hồ yêu, quan tâm đến cháu thiếu nhi -Để tỏ lòng kính u Bác Hồ, thiếu nhi cần ghi – 2em nhắc lại trước lớp nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy Hoạt động 3: (7p)Tìm hiểu điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng * Mục tiêu: Giúp HS hiểu ghi nhớ nội dung điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng * Cách tiến hành: -Y/C HS đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng - HS đọc nối tiếp -GV ghi lên bảng -Y/C HS đọc điều Bác Hồ dạy -H: diều Bác Hồ dạy dành cho ai? - HS đọc -Những thực điều Bác Hồ dạy - Dành cho thiếu niên, nhi đồng thực nào? - HS tự trả lời liên hệ thân -GV nhận xét Củng cố :(2p) -Ghi nhớ thực tốt điều Bác Hồ dạy Dặn dò:(1p) - Sưu tầm số thơ, hát ,tranh ảnh nói Bác Hồ - Sưu tầm gương cháu ngoan Bác Hồ - Nhắc nhở bạn thực iu Bỏc H dy Thủ công: gấp tàu thñy hai èng khãi ( TiÕt 1) I/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ có hai ống khói - Gấp tàu thuỷ có hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu tàu thuỷ có hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát - Tranh qui trình gấp tàu thuỷ có hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ cơng.; Bút màu, kéo thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 1) Hoạt động giáo viên Hoạt động Học sinh Kiểm tra cũ: (5') - Kiểm tra đồ dùng học tập học sinh Bài mới: (28') * Hoạt động 1:(14') GV hướng dẫn HS quan sát nhận - Tàu thuỷ có hai ống khói xét giống tàu, - GV giới thiệu mẫu tàu thuỷ có hai ống khói: bên thành tàu có hình tam - Em có nhận xét đặc điểm, hình dáng tàu thuỷ giác giống mũi tàu mẫu ? thẳng đứng - GV giải thích: Hình mẫu đồ chơi gấp tàu HSsuy nghĩ, tìm cách gấp thuỷ Trong thực tế, tàu thuỷ làm sắt, thép có tàu thuỷ cấu tạo phức tạp nhiều - HS lên bảng mở dần tàu - Liên hệ thực tế: Tàu thuỷ dùng để chở hành khách, vận thuỷ mẫu trở lại chuyển hàng hố sơng, biển tờ giấy hình vng ban đầu * Hoạt động 2:(14') GV hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vng, gấp, cắt tờ giấy hình -1 HS lên bảng thực vuông học lớp ? gấp tờ giấy thành hình Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp vuông hình vng - Học sinh thao tác Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - Cả lớp quan sát - GV gọi HS lên bảng thao tác lại bước gấp tàu thuỷ - Học sinh tập gấp tàu thuỷ hai ống khói hai ống khói giấy - GV quan sát GV sửa chữa uốn nắn thao tác Học sinh thực chưa nhận xét - GV quan sát * Hoạt động 3: (2') Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét tiết học, tuyên dương nhắc nhở - Tiết sau: Gấp tàu thuỷ ống khói ( tiết 2) ... thảo luận nhóm - Tổ chức cho HS chơi trò tiếp sức - GV dán băng giấy ghi nội dung tập 31 0 31 1 400 39 9 31 5 39 5 Hoạt động HS - HS đọc, lớp theo dõi nhận xét - HS viết bảng con, HS lên bảng -... dầu là: 125 + 135 = 260 (l) Đáp số: 260 lít - HS nhận xét bổ sung - HS nêu - HS nhẩm nối tiếp trước lớp a) 31 0 + 40 = 35 0 b) 400 + 50 =450 150 + 250 = 400 30 5 + 45 = 35 0 450 – 150 = 30 0 515 – 15... CỦA GV Ổn định : (1p) Hát Bài cũ : (5p) Điền dấu >,< vào chỗ chấm dãy số sau: 30 3 33 0 410 – 10 400 + 199 200 30 + 10 131 GV nhận xét – ghi điểm Bài : (25p)Giới thiệu Hoạt động 1: (10p)Ổn tập phép