Giáo án lớp 3 tuần (2)

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần Từ ngày 26 đến 30 tháng năm 2013 Thứ Sáng (26/8) Chiều Sáng (27/8) Chiều Sáng (28/8) Chiều Sáng (29/8) Chiều Sáng (30/8) Chiều Tiết CC Tập đọc Toán Tiếng Anh Kể chuyện LToán LTViệt ATGT Tin học Tốn Chính tả TNXH Tiếng Anh Tin Tiếng Anh Tập đọc Toán LT&C Tập viết LToán LTViệt Thể dục Tốn Đạo đức Tiếng Anh Thủ cơng Âm nhạc Mĩ thuật Thể dục TLV Tốn Chính tả TNXH SHL Ltốn LTViệt Thực hành Tên giảng Ai có lỗi? Trừ số có ba chữ số (có nhớ lần)( Tr 7) Ai có lỗi? LT cộng, trừ số có ba chữ số (có nhớ lần) Luyện đọc: Ai có lỗi? Thực hành giao thơng đường Luyện tập (Tr 8) Nghe-viết: Ai có lỗi? Vệ sinh hơ hấp Cơ giáo tí hon Ơn tập bảng nhân Từ ngữ thiếu nhi Ôn tập câu Ai gì? Ơn chữ hoa Ă, Â LT bảng nhân Luyện viết tả: Cơ giáo tí hon Đi theo nhịp 1-4 hàng dọc Ôn tập bảng chia Kính yêu Bác Hồ (tiết 2) Gấp tàu thủy hai ống khói (tiết 2) Học hát bài: Quốc ca Việt Nam Vẽ trang trí Vẽ tiếp họa tiết vẽ màu vào đường điềm Đi theo nhịp 1-4 hàng dọc Viết đơn Luyện tập (Tr 10) Nghe – viết: Cô giáo tí hon Phòng bệnh đường hơ hấp SHL tuần LT bảng nhân, chia Luyện câu Ai gì? Thứ hai ngày 26 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN: AI CÓ LỖI ? (2 tiết) I/MỤC TIÊU: * Tập đọc: - Biết ngắt nghỉ hợp lý sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật - Hiểu ý nghĩa : biết nhường nhịn bạn, nghĩ tốt bạn, dũng cảm nhận lỗi trót cư xử khơng tốt với bạn ( trả lời câu hỏi SGK ) * Kể chuyện: - Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ đọc truyện kể SGK - Bảng phụ viết sắn câu, đoạn văn cần hướng dẫn Học sinh luyện đọc III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra cũ: (5') - Gọi học sinh đọc Hai bàn tay trả lời câu hỏi SGK - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy mới: 1- Giới thiệu bài: (1') Ghi đề 2- Luyện đọc (17') a) - GV đọc mẫu lần văn b) HDHS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Đọc câu: Bài có câu ? GV viết bảng: Cô-rét-ti; En -ri-cô Rút từ khó: Khuỷu tay, nguệch ra, nắn nót - Đọc đoạn trước lớp: Bài văn gồm đoạn ? GV ghi bảng: kiêu căng, hối hận, can đảm, ngây - Đọc đoạn nhóm.GV theo dõi 3) Hướng dẫn học sinh tìm hiểu bài:(12') - Câu chuyện có nhân vât nào? - GV ghi bảng tên nhân vật - Hai bạn nhỏ truyện tên ? + Vì hai bạn nhỏ giận ? Hoạt động học sinh - Hai bàn tay em - em đọc - HSQS tranh minh hoạ truyện đọc SGK - HS đọc cá nhân, lớp đọc ĐT + HS nối tiếp đọc câu - HS nối tiếp đọc đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn lần - Học sinh luyện đọc theo cặp + nhóm đọc nối tiếp ĐT đoạn1,2, 3,4 + HS nối tiếp đọc đoạn - Cô-rét-ti, En-ri-cô, thầy giáo + HS đọc thầm đoạn , TLCH En-ri-cô Cô-rét-ti + Cô-rét-ti vô ý chạm khuỷu tay vào En-ri-cô làm En-ri-cô viết hỏng,… + HSđọc thầm đoạn TLCH : + Vì En-ri-cơ hối hận, muốn xin lỗi Cơ-rét ti ? - Sau giận, En-ri-cơ bình tĩnh lại, nghĩ Cơ-rét-ti khơng cố ý chạm vào khuỷu tay mình… + HS đọc thầm đoạn 4, TLCH : + Hai bạn làm lành với ? - Tan học, thấy Cơ-rét-ti theo mình, En-ri-cơ nghĩ bạn định đánh nên rút thước cầm tay Cô-rét-ti cười hiền hậu đề nghị “Ta lại thân trước + Em đốn Cơ-rét -ti nghĩ chủ động làm lành với bạn ? Hãy nói hai câu ý nghĩ Cô-rét-ti + Bố trách mắng En-ri-cô ? + Trách mắng bố có khơng ?Vì sao? + Theo em , bạn có điểm đáng khen ? TIẾT ( 35 phút) 4- Luyện đọc lại: (10') - GV đọc mẫu đoạn 2, - GV nhận xét - Tại đọc đoạn bạn lại đọc với giọng đọc nhanh, căng thẳng hơn? - Thế đoạn có đọc giống đoạn khơng ? - GV ghi: Chậm rãi, nhẹ nhàng - GV HD HS đọc nhấn giọng ngân dài - GV HD HS tự phân vai đọc theo vai En-ri-cô, Cô-rét-ti, Bố Ri- Ri - GV nhận xét nhóm đọc hay ghi điểm KỂ CHUYỆN (20') 1- GV nêu nhiệm vụ phần kể chuyện - Hôm em thi kể lại đoạn câu chuyện Ai có lỗi ? lời em dựa vào trí nhớ tranh minh hoạ 2- Hướng dẫn kể: - GV giới thiệu nhân vật tranh: En-ricô mặc áo xanh, Cô-rét-ti mặc áo nâu - GV nhắc HS : Câu chuyện vốn kể theo lời En-ri-cô Để hiểu yêu cầu kể lời em, em cần đọc ví dụ cách kể SGK + Về nội dung + Về cách diễn đạt + Về cách thể C) Củng cố - dặn dò: (2') - Em học điều qua câu chuyện ? … - Học sinh tự phát biểu + HS đọc thầm đoạn TLCH : - Bố mắng En-ri-cơ người có lỗi, … + Lời trách mắng bố người có lỗi phải xin lỗi trước… - Cơ-rét-ti đáng khen cậu biết quý trọng tình bạn độ lượng … - Học sinh đọc lại đoạn - Vì đoạn - hai bạn cãi - Học sinh luyện đọc - Học sinh phân vai theo nhóm ( nhóm em) - nhóm Học sinh thi đọc theo cách phân vai, xem nhóm đọc hay - Cả lớp nhận xét - Cả lớp đọc thầm SGK quan sát tranh minh hoạ - Từng cặp HS kể cho nghe - HS nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện dựa theo5 tranh minh hoạ - Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể hay - HS trả lời TỐN: TRỪ CÁC SỐ CĨ BA CHỮ SỐ ( CÓ NHỚ LẦN) I/ MỤC TIÊU : - Biết cách thực phép trừ số có ba chữ số (có nhớ lần hàng chục hàng trăm) - Vận dụng vào giải toán có lời văn ( có phép trừ) II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra cũ: (5') – Gọi hS lên bảng làm - Tính kết quả: 100 - 50 = * Lớp làm bảng 750 - 50 = -1 Học sinh lên bảng làm - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy mới: (28') 1- Giới thiệu bài:(1') Nêu mục tiêu Ghi đề - Lắng nghe * Hoạt động : (12') 1- Giới thiệu phép trừ : 432 - 215 + HS lên bảng đặt tính dọc tính - GV nêu phép tính 432 - 215 = ? lớp đặt tính , tính bảng - GV Nhận xét - Nhận xét bảng - GV ghi bảng SGK + HS nêu lại cách thực phép tính 432 - 215 = 217 trừ: * Lưu ý: Phép trừ khác với phép trừ Trừ từ phải sang trái học, phép trừ có nhớ hàng chục (có nghĩa là: Lấy chục chục để 12, 12 - - Học sinh nêu kết cuối = Bớt chục chục số bị trừ trừ tiếp thêm chục vào chục số trừ trừ tiếp, SGK làm theo cách sau 2- Giới thiệu phép trừ: 627 - 143 - Thực tương tự trên, lưu ý hàng đơn - HS lên bảng làm lớp làm vị : - = ( không nhớ) hàng chục: bảng không trừ cho 4, lấy 12 trừ ( có nhớ hàng trăm) * Hoạt động 2: (15') Thực hành Bài 1: HS làm cột 1,2,3 (HSG: cột 4,5) + Học sinh nêu yêu cầu - GV quan sát hướng dẫn Học sinh yếu - Học sinh làm việc SGK - GV nhấn mạnh: Trừ có nhớ hàng chục - HS đọc kết quả- đối chiếu với kết Bài 2: HS làm cột 1,2,3 (HSG: cột 4,5 ) bạn - GV quan sát hướng dẫn Học sinh yếu + HS nêu yêu cầu đề - GV nhấn mạnh: Trừ có nhớ hàng trăm - HS làm SGK Bài 3: - HS đọc kết quả- lớp đối chiếu với kết - Bài toán cho biết ? bạn - Bài tốn hỏi ? + Học sinh nêu yêu cầu đề - GV vẽ hình lên bảng - Học sinh nêu - GV quan sát giúp đỡ Học sinh yếu - Học sinh nêu - HS khơng vẽ hình tóm tắt vào HS giải vào vở- 1HS lên bảng giải - Nhận xét chữa bảng… - Nhận xét chữa bảng Chữa Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi C) Củng cố - Dặn dò: (3') - HS trả lời - Hơm em học ? - GV nhận xét tiết học * Chuẩn bị bài: Luyện tập( tr/8) Thứ ba ngày 27 tháng năm 2013 TOÁN: LUYỆN TẬP (Tr 8) I/ MỤC TIÊU: - Biết thực phép cộng, phép trừ số có chữ số ( khơng nhớ có nhớ lần) - Vận dụng vào giải tốn có lời văn ( có phép cộng phép trừ ) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng con, vở, bút chì, bút mực III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Kiểm tra cũ:(5') Gọi HS làm tập sau 541 - 127; 627 – 443 - Học sinh thực bảng 367 +108; 443 + 120 - em lên bảng (2 em /lần) GV sửa - nhận xét 2) Bài mới: (28') Hướng dẫn luyện tập: *Hoạt động 1:Bài 1: Yêu cầu làm gì? GV ghi phép tính 1: 567 - Học sinh mở SGK trang 325 - Tính Gọi em đứng chỗ thực GV ghi kết - em thực - Cả lớp theo dõi phép tính lại học sinh làm bút chì - Cả lớp làm bút chì vào SGK, em Gọi em lên bảng làm lên bảng làm Gọi học sinh nhận xét bảng - Lớp đổi sách - sửa - GV sửa - nhận xét *Hoạt động 2: Bài 2: Cho HS nắm yêu cầu đề - Cho HS thực - Lớp làm bảng - HS lên bảng làm - HD HS nhận xét, sửa *Hoạt động 3:Bài 3:GV treo khung - em làm bảng lớp lên bảng - Học sinh nhận xét bạn - Ở cột biết gì? Phải tìm gì? - Học sinh quan sát - Đây phép tính gì? - Các em thực giấy nháp - HS thực phép tính trừ điền kết vào - Tính ln hiệu cột - số học sinh - Cột 2, cột 3phải tìm gì? - HS thực - em lên bảng - Muốn tìm số bị trừ ta làm nào? - Muốn tìm số trừ ta làm nào? - HD làm nháp điền kết vào *Hoạt động 4: Bài 4: Yêu cầu HS tóm tắt - em đọc đề đọc đề - Nêu câu hởi hướng dẫn HS giải - HS nêu - Cho HS làm vào - HD nhận xét - Sửa Bài 5: dành HS khá, giỏi 3) Củng cố dặn dò: (3') Giáo viên nhận xét tiết học Về nhà làm 5/8 SGK vào Xem trước sau: Ôn bảng nhân CHÍNH TẢ : Nghe – viết: AI CĨ LỖI ? I / MỤC TIÊU: - Nghe - viết tả , trình bày hình thức văn xi - Tìm viết từ ngữ chứa tiếng có vần uêch /uyu (BT2) - Làm BT3b II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ viết lần tập; Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra cũ:(5')- GV đọc: ngào, ngao ngán, - HS viết bảng lớp- đàn, đàng hoàng, hạn hán, hạng lớp viết bảng - GV nhận xét B) Dạy mới: (28') 1- Giới thiệu bài: (1') Nêu mục đích, yêu cầu tiết học 2- Hướng dẫn nghe - viết: (20') a) Hướng dẫn học sinh chuẩn bị: - GV đọc mẫu đoạn viết - HS đọc lại - Hướng dẫn nhận xét - En-ri-cô ân hận bình + Đoạn văn nói điều gì? tĩnh lại Nhìn can đảm + Tìm tên riêng tả ? - Cơ -rét-ti + Em có nhận xét cách viết tên riêng nói ? Viết hoa chữ đầu tiên, -GV:Đây tên riêng người nước ngồi,cócách viết đặc códấugạch nối biệt chữ - GV đọc từ khó viết - HS tập viết bảng - GV đọc mẫu lần 2, hướng dẫn tư ngồi, cầm bút, đặt - HS lên bảng viết - HS nghe - viết tả c) GV đọc cho HS viết: vào - GV theo dõi, uốn nắn tư ngồi viết - HS soát lỗi, tự chữa lỗi d) Chấm , chữa bài:-GV đọc bút chì lề - GV chấm bài, nhận xét chấm 3- Hướng dẫn HS làm bải tập tả: (7') - HS nêu yêu cầu a)Bài tập : tập - HD học sinh chơi theo nhóm - Học sinh lên chơi - HS viết cuối thay nhóm đọc kết - Cả lớp GV nhận xét tả, phát âm số lượng từ Học sinh nhận xét tìm được, kết luận nhóm thắng + Nguệch ngoạc, rỗng tuếch, bộc tuệch, tuệch toạc, khuếch - Học sinh viết vào khoác, trống huếch trống hoác tập + Khuỷu tay, khuỷu chân, ngã khuỵu, khúc khuỷu - Học sinh đọc yêu cầu : b) Bài tập 3: - HS làm tập - GV nhận xét nội dung, cách phát âm - Đọc kết Câu b: : Kiêu căng, dặn, nhọc nhằn, lăng nhăng, vắng mặt, vắn tắt 4- Củng cố - dặn dò: (2') - Về nhà tìm thêm từ ngữ chứa chứa tiếng có vần uêch /uyu LUYỆN TỪ VÀ CÂU: TỪ NGỮ VỀ THIẾU NHI ÔN TẬP CÂU AI LÀ GÌ ? I/ MỤC TIÊU: - Tìm vài từ ngữ trẻ em theo yêu cầu BT1 - Tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai ( gì, gì) ? Là (BT2) - Đặt câu hỏi cho phận câu in đậm (BT3) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Hai tờ phiếu khổ to kẻ bảng nội dung BT1 - Bảng phụ viết theo hàng ngang câu văn tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra cũ: (5') - GV đọc cho HS nghe khổ thơ sau Trần Đăng Khoa, tìm vật so sánh với khổ thơ: Sân nhà em sáng Nhờ ánh trăng sáng ngời Trăng tròn đĩa Lơ lửng mà khơng rơi ( Trăng tròn đĩa) - GV nhận xét - ghi điểm B) Dạy mới: (28') 1- Giới thiệu bài: (1') Nêu mục đích, yêu cầu 2- Hướng dẫn Học sinh làm tập: (27') a) Bài tập 1: - GV kẻ bảng lớp làm 2, chia lớp thành nhóm lớn, nhóm lên bảng thi tiếp sức, em viết nhanh từ tìm chuyển phấn cho bạn - Em cuối nhóm tự đếm số lượng từ nhóm tìm được, viết vào - GV Học sinh kết luận nhóm thắng cuộc, - GV viết bổ sung từ để hoàn chỉnh bàng kết Chỉ trẻ em Chỉ tính nết trẻ em Chỉ tình cảm chăm sóc người lớn trẻ em Hoạt động học sinh + Học sinh nêu - Học sinh nhận xét + Học sinh đọc yêu cầu bài: Cả lớp theo dõi SGK - Học sinh làm vào tập sau trao đổi theo nhóm đơi để hoàn chỉnh làm - Cả lớp đọc kết Thiếu nhi, thiếu niên, nhi nhóm - Nhận xét đúng, sai đồng, tre nhỏ, trẻ con, trẻ em - Cả lớp đọc đồng bảng từ Ngoan ngoãn, lễ phép, ngây - Học sinh viết từ bảng vào tập thơ, hiền lành, thật Thương yêu, yêu quý , quý mến, quan tâm, chăm bẵm, nâng đỡ, nâng niu, chăm sóc, chăm chút,lo lắng b) Bài tập 2: - Bộ phận câu trả lời câu hỏi Ai ( gì, )? Là thiếu nhi - Bộ phận trả lời câu hỏi “là gì” ? -Là măng non đất nước - GV chép sẵn tập + Học sinh đọc yêu cầu bài: - Học sinh làm mẫu câu a trước lớp + Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “ Ai” (cái gì, gì) “ ? + Gạch gạch phận trả lời câu hỏi “Là gì” - GV nhận xét chốt lại lời giả Ai(cái gì, gì) Là ? a) Thiếu nhi Là măng non Đất nước b) Chúng em Là Học sinh tiểu học c) Chích bơng Là bạn trẻ em c) Bài tập 3: - GV nhắc: Khác với tập 2, tập xác định trước câu hỏi “Ai” (cái gì, gì) ? “là gì” ? cách in đậm phận câu Yêu cầu em đặt câu hỏi cho phận in đậm - GV chốt lại lời giải + Cây hình ảnh thân thuộc làng quê Việt Nam ? + Ai chủ nhân tương lai Tổ quốc ? + Đội TNTP Hồ Chí Minh Là ? 3- Củng cố - dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học, - Nhắc Học sinh ghi nhớ từ vừa học - Học sinh viết từ bảng vào tập - Cả lớp nhận xét - Sửa theo lời giải + HS đọc yêu cầu lớp đọc thầm theo - Học sinh làm giấy nháp HS tiếp nối đọc câu hỏi vừa đặt cho phận in đậm câu a, b, c - Nhận xét - Học sinh làm vào tập TỐN: ƠN TẬP CÁC BẢNG NHÂN I/ MỤC TIÊU: - Thuộc bảng nhân 2,3,4,5 - Biết nhân nhẩm với số tròn trăm tính giá trị biểu thức - Vận dụng vào việc tính chu vi hình tam giác giải tốn có lời văn ( có phép nhân) II/ ĐỒ DÙNG DẠY -HỌC: - Vở, bảng con, bút chì, bút mực, SGK III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra cũ : (5') - Học sinh làm bảng con, đặt tính tính - HS lên bảng làm, lớp làm 452 - 138; 527 - 172 bảng - GV nhận xét ghi điểm B) Dạy mới: (28') Giới thiệu bài: (1') Thực hành: (27') *Hoạt động 1: (7') Hướng dẫn ôn tập: - Mời tổ đọc bảng nhân - HS thực - GV hỏi phép nhân gọi học sinh trả lời (5 - em) - GV nhận xét, tuyên dương * Hoạt động 2: (20') Bài 1: a) Củng cố bảng nhân 2, 3, 4, - GV hỏi thêm: + Học sinh nêu yêu cầu x ; x ; x ; x 10 ; x ; x ; - HS` tự ghi nhanh kết phép tính 5x5;5x8 vào SGK bút chì - Liên hệ:3 x = 12 ; x = 12, x 4như - Học sinh đọc kết với x 3? x = ? x = - HS tự tính nhẩm phép tính b) Giới thiệu nhân nhẩm với số tròn trăm lại - GV nêu YC tính nhẩm theo mẫu - Nêu miệng cách nhẩm cần viết 200 x = ? kết - Nhẩm trăm x = trăm, viết 200 x = 600 Bài 2: Tính giá trị biểu thức (theo mẫu) + Học sinh nêu yêu cầu : x + 10 = 12 + 10 Học sinh tự tính a, c = 22 Bài 3: + Học sinh đọc đề - Bài tốn cho biết ? HS làm vào vở- HS lên bảng giải - Bài tốn hỏi ? - Muốn tìm số ghế phòng ta làm nào? Bài 4: Hướng dẫn tương tự + Học sinh đọc đề A - HS làm vào - HS đứng chỗ trả lời 100 cm 100 cm - Nhận xét C 100 cm B - GV nhận xét -chấm * Củng cố - dặn dò: (3') - HS trả lời - Chúng ta vừa ơn nội dung gì? - Lắng nghe - Về nhà em ôn lại bảng nhân 2, 3, 4, TẬP VIẾT: ÔN CÁCH VIẾT CÁC CHỮ VIẾT HOA Ă, Â I/ MỤC TIÊU: - Viết chữ hoa Ă (1 dòng), Â, L (1 dòng); viết tên riêng Âu Lạc (1 dòng) câu ứng dụng: Ăn quả…mà trồng (1 lần) cỡ chữ nhỏ II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu chữ viết hoa Ă, Â, L - Các chữ Âu lạc câu tục ngữ viết dòng kẻ li - Vở tập viết, bảng con, phấn III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên A) Kiểm tra cũ: (5') Gọi HS viết từ Vừ A Dính, Anh em - GV nhận xét, ghi điểm B) Dạy mới: (28') 1- Giới thiệu bài: (1') 2- Hướng dẫn viết bảng con: (12') a) Luyện viết chữ hoa - Tìm chữ hoa có ? - GV treo chữ hoa củng cố kiến thức chữ hoa Ă, Â ( hình dáng, độ cao, cấu tạo chữ ) - GV nói - GV viết mẫu chữ hoa trọng tâm vừa viết vừa HD cách viết: Điểm đặt bút, điểm dừng bút, lia bút, rê bút b) Luyện viết từ ứng dụng ( tên riêng) - GV treo đồ dùng dạy học ( từ ứng dụng) - GV giới thiệu: Âu Lạc tên nước ta từ thời cổ, có vua An Dương Vương, đóng đô Cổ Loa ( thuộc huyện Đông Anh - Hà Nội) C) Luyện viết câu ứng dụng: -Phải biết nhớ ơn người giúp đỡ mình, người làm thứ cho thừa hưởng 3- Hướng dẫn viết vào tập viết (13') - GV nêu yêu cầu viết chữ hoa theo cỡ chữ nhỏ ( y/c mục tiêu) - GV QS nhắc nhở: tư ngồi, cầm bút, đăt vở, viết nét, độ cao khoảng cách chữ 4- Chấm, chữa bài: (2') - GV chấm nhanh em - Nêu nhận xét để lớp rút kinh nghiệm 5-Củng cố - dặn dò: (2') - GV nhận xét tiết học - Học thuộc câu tục ngữ Hoạt động học sinh - HS lên bảng viết - Cả lớp viết bảng - Học sinh mở SGK - Ă, Â, L - Học sinh tập viết bảng - HS tập viết chữ hoa Ă, Â, chữ L bảng con, HS lên bảng viết + Đọc từ ứng dụng SGK - HS tập viết bảng - HS lên bảng viết - Học sinh đọc câu ứng dụng SGK - HS tập viết bảng con- HS lên bảng lớp viết chữ : Ăn khoai, Ăn - HS quan sát tập viết mẫu GV - Học sinh thực hành viết vào - Lắng nghe ĐẠO ĐỨC: KÍNH YÊU BÁC HỒ ( tiết 2) I/ MỤCTIÊU: - HS biết công lao to lớn Bác Hồ đất nước, dân tộc - Biết tình cảm Bác Hồ thiếu nhi tình cảm thiếu nhi Bác Hồ - Học sinh thực theo năm điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các thơ, hát, truyện, tranh, ảnh, băng hình Bác III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên 1- Khởi động: (1') Hát “Tiếng chim vườn Bác ” (Nhạc lời Hàn Ngọc Bích) 2- Kiểm tra cũ: (4') Hãy đọc thuộc điều bác Hồ dạy - GV nhận xét 3-Bài mới:(27') a-Giới thiệu bài: b-HD HS thực hành: * Hoạt động 1: Học sinh tự liên hệ a) Cách tiến hành: - Em thực điều Năm điều bác Hồ dạy thiếu niên, nhi đồng ? Thực điều ? điều em chưa thực tốt ?Vì ? Em dự định làm thời gian tới ? - GV nhận xét * Hoạt động 2: Giới thiệu tư liệu ( tranh ảnh, báo, câu chuyện, thơ,bài hát, cao dao ) sưutầm Bác Hồ, BácHồ với thiếu nhi gương cháu ngoan Bác Hồ b) Cách tiến hành: + GV nhận xét khen ngợi - GV giới thiệu thêm số tư liệu khác Bác Hồ với thiếu nhi * Hoạt động 3: Trò chơi Phóng viên a) Cách tiến hành:Gợi ý: + Xin bạn vui lòng cho biết: Bác Hồ có tên gọi khác? + Quê Bác đẩu ? + Bác sinh vào ngày, tháng, năm ? + Thiếu nhi ta cần phải làm để bày tỏ lòng kính u Bác Hồ ? + Vì thiếu nhi lại yêu quí Bác Hồ ? + Bạn đọc điều Bác Hồ dạy thiếu niên nhi đồng c) GV kết luận chung: Củng cố - Dặn dò: (3') - Nhận xét tiết học Về nhà tìm hiểu thêm tiểu sử Bác Hồ Hoạt động học sinh - Học sinh hát - Học sinh đọc thuộc - Nhận xét - Học sinh tự liên hệ theo cặp -1 số Học sinh tự liên hệ trước lớp - HS trình bày kết sưu tầm - Nhận xét kết sưu tầm bạn - số HS đóng vai phóng viên vấn bạn - Nguyễn Tất Thành, Nguyễn Sinh Cung - Nghệ An - 19/5/1890 - Thực tốt điều Bác Hồ dạy THỦ CÔNG: GẤP TÀU THUỶ HAI ỐNG KHÓI ( TIẾT ) I/ MỤC TIÊU: - Học sinh biết cách gấp tàu thuỷ có hai ống khói - Gấp tàu thuỷ có hai ống khói Các nếp gấp tương đối thẳng , phẳng Tàu thuỷ tương đối cân đối II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mẫu tàu thuỷ có hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát - Tranh qui trình gấp tàu thuỷ có hai ống khói - Giấy nháp, giấy thủ công.; Bút màu, kéo thủ công III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: (Tiết 2) Hoạt động giáo viên * Hoạt động 1: Học sinh thực hành gấp tàu thuỷ hai ống khói: - Gọi Học sinh lên thao tác gấp tàu thuỷ ống khói theo bước hướng dẫn - GV nhận xét - GV cho HS quan sát nhắc lại qui trình gấp tàu thuỷ hai ống khói theo bước sau: Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình vuông Bước 2: Gấp lấy điểm hai đường dấu gấp hình vng Bước 3: Gấp thành tàu thuỷ hai ống khói - GV gợi ý cho Học sinh : Sau gấp tàu thuỷ hai ống khói, em dán vào dùng bút màu trang trí tàu xung quanh tàu cho đẹp Hoạt động Học sinh - Học sinh lên thao tác - Nhận xét - Học sinh quan sát nhắc lại qui trình gấp - Học sinh thực hành - Học sinh trưng bày sản - GV quan sát uốn nắn cho Học sinh gấp chưa phẩm - GV Học sinh nhận xét sản phẩm trưng bày bảng - GV đánh giá kết thực hành Học sinh * Hoạt động 2: Nhận xét , dặn dò: - GV nhận xét chuẩn bị bài, tinh thần thái độ học tập, kết thực hành Học sinh - Giờ sau: mang giấy thủ công, giấy nháp, bút màu, kéo thủ công để học “ Gấp ếch” TỰ NHIÊN XÃ HỘI VỆ SINH HÔ HẤP I/ Mục tiêu: - Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh hơ hấp - Nêu ích lợi tập thể dục buổi sáng giữ mũi, miệng II/ Đồ dùng dạy học: Các hình SGK trang 8, III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Kiểm tra cũ: (5') Nên thở hợp vệ sinh? - HS trả lời 2) Bài mới: (28') * Giới thiệu bài: (1') Trong thể người, quan hô hấp quan trọng, cần phải làm để bảo vệ quan hơ hấp tìm hiểu qua học hôm Hoạt động 1: (14') Nêu lợi ích việc tập thở buổi sáng Bước 1: Làm việc theo nhóm em Cho học sinh quan sát hình 1, 2, - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK, thảo luận trả lời câu hỏi - Tập thở sâu vào buổi sáng có lợi gì? - HS trả lời - Hằng ngày, nên làm để giữ mũi, họng? Bước 2: Cả lớp làm việc: Cho đại diện - Đại diện nhóm trả lời câu hỏi nhóm trả lời câu hỏi - Cho nhóm khác bổ sung - HS nhóm khác bổ sung * GV chốt ý câu trả lời: - HS nhận xét - Tập thở vào buổi sáng có lợi cho sức khoẻ vì: + Buổi sáng sớm có khơng khí thường lành, bụi, khói + Sau đêm nằm ngủ, không hoạt động, thể cầ vận động để mạch máu lưu thơng, hít thở khơng khí lành hơ hấp sâu để tống nhiều khí các-bơ-níc ngồi hít nhiều khí ơ-xy vào phổi + Hằng ngày, cần lau mũi súc miệng nước muối để tránh bị nhiễm trùng phận quan hô hấp + Phải có thói quen tập thể dục buổi sáng có ý thức giữ vệ sinh mũi họng Hoạt động 2: (13') Kể việc - Thảo luận nhóm đơi nên làm để giữ vệ sinh quan hơ hấp - HS quan sát hình trang SGK Bước 1: Làm việc nhóm đơi Cho HS bàn quan sát hình - HS thảo luận trang SGK - Vài HS trả lời câu hỏi - Hãy nói tên việc nên không nên làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hô hấp - GV theo dõi, giúp đỡ HS * Câu hỏi gợi ý thêm: - Hình vẽ ? - Việc làm bạn hình có lợi - Mỗi HS phân tích tranh hay có hại quan hô hấp ? Tại - Các HS khác nhận xét sao? Bước 2: Làm việc lớp : - Gọi số HS lên trình bày trả lời câu hỏi HS tự liên hệ kết hợp quan sát tranh GV phóng to - GV bổ sung ý kiến chưa HS * Liên hệ: GV hỏi - Em kể việc nên làm làm để bảo vệ giữ vệ sinh quan hơ hấp - Nêu việc em làm nhà xung quanh khu vực nơi em sống để giữ cho bầu khơng khí lành * GV kết luận hoạt động 2: - Không nên phòng có người hút thuốc lá, thuốc lào (vì khói thuốc lá, thuốc lào có nhiều chất độc) chơi đùa nơi có nhiều khói bụi Khi quét dọn, làm vệ sinh lớp học, nhà cần phải đeo trang - Luôn quét dọn lau đồ đạc sàn nhà để bảo đảm khơng khí nhà ln khơng có nhiều bụi - Tham gia tổng vệ sinh đường đi, ngõ xóm, khơng vứt rác khạc nhổ bừa bãi 3) Củng cố - dặn dò : (3') * Liên hệ: Trong thể người quan HS trả lời hô hấp quan trọng để giữ vệ sinh cho quan hô hấp hoạt động tốt em cần thực tốt việc nên làm tránh việc không nên làm GV hỏi thêm lớp HS thực HS chưa thực tốt Bài sau: Vệ sinh hô hấp Thứ tư ngày 28 tháng năm 2013 TẬP ĐỌC CƠ GIÁO TÍ HON I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy& cụm từ - Hiểu nội dung bài: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh bạn nhỏ, bọc lộ tình cảm yêu qúy cô giáo mơ ước trở thành cô giáo II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ - Bảng phụ III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1) Kiểm tra cũ: (5') - Gọi em học sinh đọc thuộc lòng thơ "Khi mẹ vắng nhà", trả lời câu hỏi SGK - Giáo viên nhận xét, ghi điểm 2) Dạy mới: (28') * Giới thiệu bài: (1') *Hoạt động 1: (12') Luyện đọc: - Giáo viên đọc toàn Giới thiệu tranh minh hoạ - Giáo viên hướng dẫn học sinh luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu: Giáo viên theo dõi học sinh đọc, nhận xét, hướng dẫn học sinh đọc từ khó: bắt chước, khoan thai, ngọng líu - Đọc đoạn trước lớp: Đoạn 1: từ bé kẹp lại tóc đến chào Đoạn 2: Bé treo nón đánh vần theo Đoạn 3: Còn lại Giáo viên nhận xét Giáo viên kết hợp giảng từ: khoan thai, khúc khích, trâm bầu, núng nính Hoạt động học - học sinh đọc bài, trả lời câu hỏi - Học sinh theo dõi - Học sinh quan sát minh hoạ - Học sinh nối tiếp đọc câu - Học sinh nối tiếp đọc đoạn - học sinh đọc thành tiếng phần giải, lớp đọc thầm - Học sinh đặt câu với từ: - Học sinh cặp đọc trao đổi với cách đọc - Các nhóm tiếp nối đọc đồng - Đọc đoạn nhóm đoạn Giáo viên theo dõi, hướng dẫn nhóm - Cả lớp đọc đồng đọc *Hoạt động 2: (8')Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Học sinh đọc thầm, TLCH Giáo viên nêu câu hỏi: - Truyện có nhân vật nào? - Học sinh đọc thầm đoạn 1, TLCH - Các bạn nhỏ chơi trò gì? - Học sinh đọc thầm đoạn 2, TLCH - Những cử "cô giáo" Bé làm (làm y hệt học trò thật: đứng dậy, em thích thú? khúc khích cười chào cơ, ríu rít đánh vần - Tìm hình ảnh ngộ nghĩnh, đáng yêu theo cô) đám "học trò" * Giáo viên tổng kết: Bài văn tả trò chơi lớp học ngộ nghĩnh chị em *Hoạt động 3: (8') Luyện đọc lại: - Giáo viên gọi em học sinh giỏi đọc - học sinh tiếp nối đọc toàn - Giáo viên treo bảng phụ, hướng dẫn em ngắt nghỉ hơi, nhấn giọng đoạn bài: Bé kẹp lại tóc khúc khích cười chào - Giáo viên nhận xét 3) Củng cố - dặn dò:(3') - Giáo viên hỏi: Các em có thích chơi trò chơi lớp học khơng? Có thích trở thành giáo, thầy giáo không? - Giáo viên liên hệ giáo dục học sinh - Dặn dò: Về nhà đọc lại nhiều lần - Chuẩn bị sau: Chiếc áo len - học sinh đọc diễn cảm đoạn văn bảng - học sinh thi đọc - Lớp nhận xét bình chọn người đọc hay - Học sinh phát biểu CHÍNH TẢ ( Nghe - Viết) CƠ GIÁO TÍ HON I Mục tiêu: - Nghe viết xác tả ; trình bày hình thức văn xuôi -Làm tập 2a II Đồ dùng dạy học: GV bảng phụ viết sẵn BT 2a III Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1) Kiểm tra cũ: (5') Gọi HS lên bảng viết từ sau: nghuệch ngoạc, khuỷu tay, xấu hổ, cá xấu, sơng sâu, xâu kim, cố gắng, gắn bó - GV nhận xét, ghi điểm 2) Dạy mới: (28') *Giới thiệu bài: (1') *Hoạt động 1: (5') Hướng dẫn học sinh nghe viết: - GV đọc mẫu đoạn văn - Cho HS nắm hình thức đoạn văn - GV hướng dẫn HS viết từ khó: “Treo nón, mặt tỉnh khô, trâm bầu, đánh vần” - Nhận xét - Sửa sai *Hoạt động 2: (15') Đọc cho HS viết: *Hoạt động 3: (3') Chấm, chữa bài: Chấm 57 bài.Nhận xét *Hoạt động 4: (4') Hướng dẫn HS làm tập - Bài tập 2a: Cho HS nêu yêu cầu - Cho HS chơi trò chơi “Tiếp sức” - Nhận xét - Yêu cầu HS làm vào tập 3) Củng cố - dặn dò:(2') Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em làm tập 2b Hoạt động học - em viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng - 1-2 em đọc lại, lớp đọc thầm theo - 2-3 em lên viết bảng - lớp viết bảng - Viết vào - Đổi tự chữa lỗi bút chì nề sửa sai - em đọc y/cầu Cả lớp đọc thầm theo - Lớp chia làm nhóm thực trò chơi - Cả lớp làm tập - Nhận xét - Cả lớp chữa theo lời giải TỰ NHIÊN XÃ HỘI PHỊNG BỆNH ĐƯỜNG HƠ HẤP I/ Mục tiêu: -Kể tên số bệnh thường quan hô hấp viêm mũi,viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi - Biết cách giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, miệng II/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 10, 11 III/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động dạy 1) Kiểm tra cũ: (5') - Tập thở buổi sáng có lợi gì? - Hằng ngày nên làm để giữ mũi, họng? - Bạn làm để bảo vệ quan hô hấp? * Giáo viên nhận xét 2) Bài mới: (28') *Giới thiệu bài:(1') Cho HS nhắc lại tên phận quan hô hấp học trước Hoạt động 1:(9') Động não kể tên số bệnh đường hô hấp thường gặp GV giúp HS hiểu: Tất phận quan hơ hấp bị bệnh Những bệnh đường hô hấp thường gặp là: Bệnh viêm mũi, viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Hoạt động 2: (9') Nguyên nhân cách đề phòng bệnh đường hơ hấp Bước 1: Thực nhóm đơi Hình hình 2: Nam nói với bạn Nam? Ngun nhân khiến Nam bị viêm họng? Bạn Nam khuyên Nam điều gì? Em nhận xét cách ăn mặc Nam bạn Nam? Hình 3: Bác sĩ khuyên Nam điều gì? Nam phải làm để chóng khỏi bệnh? Hình 4: Tại thầy giáo lại khuyên bạn học sinh phải mặc thêm áo ấm, đội mũ, qng khăn bít tất? Hình 5: Điều khiến bác qua phải dừng lại khuyên bạn nhỏ ngồi ăn kem? Hình 6: Khi bị bệnh viêm phế quản không chữa trị kịp thời dẫn đến bệnh gì? Bệnh viêm phế quản viêm phổi thường có biểu gì? Nêu tác hại bệnh viêm phế quản viêm phổi? Bước 2: Làm việc ca lớp - GV gọi đại diện số cặp trình bày Hoạt động học - Gọi HS lên bảng TLCH - Mỗi HS kể tên bệnh đường hô hấp mà em biết - HS quan sát trao đổi nội dung hình 1,2,3,4,5,6 - Đại diện HS lên trình bày thảo luận quan sát hình - GV chốt: Người bị viêm phổi viêm phế quản thường bị ho, sốt Đặc biệt trẻ em khơng chữa trị kịp thời bị chết không thở - Cho HS thảo luận câu hỏi: cần làm để phòng bệnh viêm đường hô hấp? - GV yêu cầu HS liên hệ xem em có ý thức phòng bệnh đường hô hấp chưa? - Kết luận: Các bệnh viêm đường hô hấp thường gặp là: Viêm họng, viêm phế quản, viêm phổi Nguyên nhân: Do bị nhiễm lạnh, nhiễm trùng biến chứng bệnh truyền nhiễm (cúm, sởi ) *Cách đề phòng: Giữ ấm thể, giữ vệ sinh mũi, họng, giữ nơi đủ ấm, thống khí, tránh gió lùa, ăn uống đủ chất, luyện tập thể dục thường xuyên Hoạt động 3: (9') Chơi trò chơi “Làm Bác sĩ” Bước 1: GV hướng dẫn HS cách chơi: Một HS đóng vai bệnh nhân HS đóng vai Bác sĩ Yêu cầu HS đóng vai bệnh nhân kể số biểu bệnh viêm đường hơ hấp, HS đóng vai bác sĩ nêu tên bệnh Bước 2: Tổ chức cho HS chơi GV cho HS chơi thử nhóm, gọi HS lên chơi GV theo dõi, nhận xét 3) Củng cố - dặn dò:(2') Nhận xét tiết học Bài sau: Bệnh phổi - HS trả lời: Cần mặc đủ ấm, không để lạnh cổ, ngực, hai bàn chân, ăn đủ chất không uống đồ uống lạnh - HS phát biểu - HS lên bảng: phân vai HS đóng vai bệnh nhân HS đóng vai bác sĩ -HS theo dõi - HS chơi thử nhóm trước, sau HS lên chơi - Cả lớp xem góp ý bổ sung Thứ sáu ngày 30 tháng năm 2013 TẬP LÀM VĂN: VIẾT ĐƠN I/ Mục tiêu: - Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK trang 9) II/ Đồ dùng dạy học: Giấy rời để viết đơn tập III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy Hoạt động học 1) Kiểm tra cũ: (5') - GV kiểm tra 4-5 HS viết đơn xin - HS thực cấp thẻ đọc sách - Gọi em HS nói điều em biết đội TNTP HCM 2) Bài mới: (28') * Giới thiệu bài: (1') Hoạt động 1: (12') Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc yêu cầu - Dựa vào mẫu đơn Hỏi: Phần đơn phải viết theo HS phát biểu phần giống phần mẫu, phần không thiết phải hồn khơng nhát thiết giống mẫu đơn xin vào tồn mẫu? sao? đội (đã đọc sách tiếng việt) - HS 1: Lá đơn phần trình bày theo mẫu - Mở đầu đơn phải viết tên đội (Đội thiếu niên tiền phong HCM) - Địa điểm: Ngày tháng năm viết đơn - Tên người tổ chức nhận đơn - Họ tên ngày tháng năm sinh người * GV giải thích cho HS biết nội viết đơn: người viết đơn học sinh dung phần lý viết đơn, bày tỏ lớp nào? nguyện vọng lời hứa nội dung khơng cần viết khn mẫu người có lý do, nguyện vọng, lời hứa riêng em thoải mái viết theo suy nghĩ riêng miễn thể ý cần thiết GV nêu ví dụ lý nguyện vọng lời hứa cho học sinh hiểu thêm để em diễn đạt theo ý miễn thể đủ ý cần thiết Hoạt động 2: (15')HS viết đơn vào tờ giấy - HS viết đơn vào tờ giấy rời vào - GV gọi HS đọc trơn lại - HS đọc trơn lại - GV lớp nhận xét cách viết đơn - Cả lớp nhận xét bạn theo tiêu chí sau: - Tiếp tục HS khác đứng dậy đọc đơn xin Đơn viết có mẫu hay khơng? (trình tự vào đội cho bạn nhận xét đơn, nội dung đơn, bạn ký tên cô giáo nhận xét ghi điểm đơn chưa) + Cách diễn đạt đơn dùng từ đặt câu + Lá đơn viết có chân thực thể hiểu biết đội, tình cảm người viết nguyện vọng tha thiết muốn vào đội hay không? - GV cho điểm, đặc biệt khen ngợi HS viết đơn 3) Củng cố - dặn dò: (3') GV nhận xét tiết học - Lắng nghe GV nhấn mạnh cho HS biết em trình bày nguyện vọng đơn Nhắc em ghi nhớ mẫu đơn Nhắc em viết đơn chưa đạt nhà sửa lại Điền vào giấy tờ in sẵn TOÁN LUYỆN TẬP (Tr 10) I/ Mục tiêu: - Biết tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân, phép chia - Vận dụng vào giải tốn có lời văn (có phép tính) II/ Đồ dùng dạy học: - Giáo viên: Photo phóng to - Học sinh : Bảng con, vở, bút chì III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động dạy 1) Kiểm tra cũ: (5') Kiểm tra bảng nhân, chia Hỏi số em khác phép nhân, chia 2) Bài mới: (29') *Giới thiệu bài: *Hoạt động 1:Bài 1: Yêu cầu làm gì? Giáo viên ghi phép tính a lên bảng: x + 132 - Trong biểu thức có phép tính gì? - Em phải thực phép tính nào? - Gọi bạn khác nhận xét: 32 : + 106 20 x : - Cho học sinh thực bảng - Giáo viên nhận xét - Sửa *Hoạt động 2:Bài 2: Đã khoanh vào 1/4 số vịt hình nào? - Giáo viên treo hình a, b lên bảng - Gọi số học sinh cho ý kiến giải thích Giáo viên nhận xét *Hoạt động 3:Bài 3: Gọi học sinh đọc đề: - Bài tốn cho biết gì? - Bài tốn u cầu tìm gì? - Gọi em lên bảng, em tóm tắt em giải, lớp làm vào - Chấm 10 em - sửa - cho học sinh nhận xét bạn - Củng cố ý nghĩa phép nhân: * Phải lấy x học sinh bàn * Nếu lấy x người khác hiểu có học sinh bàn Bài 4: Dành cho HS khá, giỏi 3) Củng cố - Dặn dò:(2') Về nhà ôn lại bảng nhân, chia Xem trước sau: Ôn tập nhà hình học Hoạt động học - Kiểm tra em đọc thuộc bảng nhân, chia 3, - Kiểm tra số em khác phép nhân, chia - Tính - Học sinh nêu - em trả lời - Bạn nhận xét - Cả lớp làm bảng - em lên bảng làm - Học sinh trả lời hình a giải thích số vịt chia thành cột, khoanh cột cột đó, ta nói khoanh 1/4 số vịt hình - em đọc đề, lớp đọc thầm - Mỗi bàn có học sinh - bàn có học sinh? - em lên bảng, lớp làm - Lấy x = 4x2=8 - Lắng nghe SINH HOẠT LỚP TUẦN I.Mục tiêu : - Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua để thấy mặt tiến bộ,chưa tiến cá nhân, tổ,lớp - Biết công việc tuần tới để xếp,chuẩn bị - Giáo dục rên luyện cho hs tính tự quản,tự giác,thi đua,tích cực tham gia hoạt động tổ,lớp,trường II.Chuẩn bị : - Kế hoạch tuần Báo cáo tuần - Bảng ghi sẵn tên hoạt động,công việc hs tuần - Sổ theo dõi hoạt động,công việc hs III.Hoạt động dạy-học : Hoạt động GV Hoạt động HS H.dẫn thực : - Th.dõi A.Nhận xét,đánh giá tuần qua : * Gv ghi sườn công việc + h.dẫn hs dựa vào để nh.xét đánh giá: - Th.dõi + thầm - Chuyên cần, học - Hs ngồi theo tổ - Chuẩn bị đồ dùng học tập * Tổ trưởng điều khiển tổ viên tổ tự -Vệ sinh thân, trực nhật lớp , sân nh.xét,đánh giá mình( dựa vào sườn) trường - Tổ trưởng nh.xét,đánh giá,xếp loại tổ viên - Đồng phục, khăn quàng , bảng tên - Tổ viên có ý kiến Thực tốt A.T.G.T - Các tổ thảo luận + tự xếp loai tổ - Bài cũ,chuẩn bị -* Lần lượt Ban cán lớp nh.xét đánh giá tình - Phát biểu xây dựng hình lớp tuần qua + xếp loại tổ - Rèn chữ + giữ Lớp phó học tập - Ăn quà vặt Lớp phó lao động - Tiến Lớp phó V-T - M - Chưa tiến Lớp trưởng B.Một số việc tuần tới : - Lớp theo dõi , tiếp thu + biểu dương -Nhắc hs tiếp tục thực công việc đề - Theo dõi tiếp thu - Khắc phục tồn - Th.hiện tốt A.T.G.T - Giữ vệ sinh lớp, sân trường Thứ năm ngày 29 tháng năm 2013 TỐN: ƠN TẬP CÁC BẢNG CHIA I/ MỤC TIÊU: - Thuộc bảng chia ( chia cho 2, 3, 4, 5) - Biết tính nhẩm thương số tròng trăm chia cho 2, 3, ( phép chia hết) II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - SGK, bút chì, bút mực, III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A) Kiểm tra cũ: (5') Gọi HS đọc bảng nhân sau: - HS HS đọc thuộc - Đọc thuộc bảng nhân 2, 3, 4, bảng - GV nhận xét, ghi điểm B) Dạy mới: (29') 1- Giơí thiệu bài: (1') - Nêu mục tiêu 2- Hướng dẫn Học sinh thực hành (28') Bài 1: Tính nhẩm: - Nhận xét - Qua phép tính, HS thấy mối quan hệ phép nhân phép chia từ phép nhân ta phép chia tương ứng Bài 2: GV giới thiệu tính nhẩm phép chia 200 : = ? - GV nhận xét bổ sung Bài 3: - Bài tốn cho biết ? - tốn hỏi ? - Bài toán thuộc loại toán ? - Muốn tìm số cốc hộp ta làm ? - Nhận xét chấm bảng Bài 4: ( Dành cho HS giỏi) - Mỗi số hình tròn kết phép tính ? 3- Củng cố - Dặn dò: (2') - Nhận xét tiết học - Về nhà em ôn kỹ lại bảng nhân 2, 3, 4, - Bài sau: Luyện tập ( trang 10, 11) + HS nêu yêu cầu - HS điền kết vào SGK - HS nêu kết phép tính Học sinh làm mẫu Học sinh nêu kết - Học sinh tiếp tục làm phép tính vào SGK - Học sinh đọc đề - Bài toán chia thành phần - Lấy số cốc có chia cho số hộp ( 24: 4) - HS giải vào vở-1 HS lên bảng giải - Lắng nghe ... xây dựng hình lớp tuần qua + xếp loại tổ - Rèn chữ + giữ Lớp phó học tập - Ăn quà vặt Lớp phó lao động - Tiến Lớp phó V-T - M - Chưa tiến Lớp trưởng B.Một số việc tuần tới : - Lớp theo dõi ,... vào tập 3) Củng cố - dặn dò:(2') Nhận xét tiết học - Nhắc nhở em làm tập 2b Hoạt động học - em viết bảng lớp - Cả lớp viết bảng - 1-2 em đọc lại, lớp đọc thầm theo - 2 -3 em lên viết bảng - lớp viết... đọc đề, lớp đọc thầm - Mỗi bàn có học sinh - bàn có học sinh? - em lên bảng, lớp làm - Lấy x = 4x2=8 - Lắng nghe SINH HOẠT LỚP TUẦN I.Mục tiêu : - Thực nhận xét, đánh giá kết công việc tuần qua