Bài 8: TỒN TẠI XÃ HỘI VÀ Ý THỨC XÃ HỘI (Tiết 1) I Mục tiêu học Về kiến thức Giúp học sinh hiểu yếu tố mơi trường tự nhiên, vai trò mơi trường tự nhiên vai trò dân số Về kĩ Chỉ số quan niệm phong tục, tập quán lạc hậu sống Về thái độ Coi trọng vai trò quyêt định tồn xã hội tác động tích cực trở lại ý thức xã hội II Tài liệu phương tiện dạy học - SGK, SGV GDCD10 - Câu hỏi thực hành GDCD 10, TLBD ND PP GDCD10 - Sách TH Mác-Lênin III Tiên trình lên lớp Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ ? Thực tiễn có vai trò trình nhận thức? Học Đời sống xã hội bao gồm hai lĩnh vực: Đời sống vật chất (là tồn xã hội), đời sống tinh thần (là ý thức xã hội) yếu tố tồn xã hội ý thức xã hội gì? Hơm thầy em xem xét số 8… Hoạt động giáo viên học sinh ? Theo em muốn tồn phát triển người phải làm gì? ? Vậy muốn tiến hành lao động để tạo cải vật chất phải có yếu tố nào? Giáo viên tiến hành tổ chức thảo luận nhóm, giáo viên chia lớp làm nhóm Nhóm + 3: MTTN có yếu nào? MTTN có vai trò người? Nội dung kiến thức cần đạt Tồn xã hội - Để tồn phát triển người phải tạo cải vật chất tinh thần - Muốn lao động sản xuất người phải có yếu tố: MTTN, Dân số, PTSX - Tồn xã hội toàn sinh hoạt vật chất điều kiện sinh hoạt vật chất xã hội bao gồm: MTTN, dân số PTSX a Môi trường tự nhiên - Các yếu tố MTTN + Điều kiện tự nhiên Ví dụ: Đất, rừng, biển, khí hậu… + Của cải tự nhiên Ví dụ: Tài ngun, khống sản, hải sản… + Nguồn lượng Ví dụ: Sức gió, lượng mặt trời, nước… - Vai trò MTTN: điều kiện sinh hoạt tất yếu thường xuyên tồn phát triển xã hội + Điều kiện thuận lợi + Điều kiện khó khăn Hoạt động giáo viên học sinh Nhóm + Dân số có vai trò gì? Ngun nhân chi phối vấn đề dân số (tăng giảm)? dân số tăng nhanh dẫn đến hậu gì? HS: Các nhóm thảo luận ghi ý kiến HS: Cử đại diện nhóm trình bày ý nhóm GV: Cả nhóm trả lời – HS lớp tham gia đóng góp, nhận xét GV: Nhận xét, bổ xung kết luận Nội dung kiến thức cần đạt - Tác động người vào MTTN theo hai hướng + Tích cực như: Tơn tạo, bảo tồn, tái tạo… + Tiêu cực như: Tàn phá, khai thác cạn kiệt - Khai thác MTTN phụ thuộc vào trình độ văn hóa, KHKT, chế độ xã hội Trong nhận thức người giữ vai trò định b Dân số - Dân số số dân sống hoàn cảnh địa lý định - Vai trò dân số: Có ảnh hưởng lớn đến phát triển mặt nước đó, điều kiện tất yếu tồn phát triển xã hội - Nguyên nhân chi phối vấn đề dân số + Kinh tế xã hội + Nhận thức người + Phong tục tập quán + Chủ trương sách pháp luật - Hậu việc tăng dân số nhanh + Nghèo nàn + Chất lượng sống thấp + Sức ép LTTP, GD, y tế, việc làm, nhà + Ơ nhiễm mơi trường + Tệ nạn xã hội, vấn đề giao thông… Củng cố GV hệ thống nhấn mạnh kiến thức trọng tâm tiết học GV cho học sinh thảo luận câu hỏi: Theo em, có phải nước có dân số đông, xã hội phát triển cao, ngược lại hay khơng? Vì sao? Dặn dò nhắc nhở Về nhà học cũ chuẩn bị ... pháp luật - Hậu việc tăng dân số nhanh + Nghèo nàn + Chất lượng sống thấp + Sức ép LTTP, GD, y tế, việc làm, nhà + Ơ nhiễm mơi trường + Tệ nạn xã hội, vấn đề giao thông… Củng cố GV hệ thống nhấn... học sinh Nhóm + Dân số có vai trò gì? Ngun nhân chi phối vấn đề dân số (tăng giảm)? dân số tăng nhanh dẫn đến hậu gì? HS: Các nhóm thảo luận ghi ý kiến HS: Cử đại diện nhóm trình bày ý nhóm GV: