Bài - Tiết 1: THẾ GIỚI VẬT CHẤT TỒN TẠI KHÁCH QUAN I Mục tiêu học Về kiến thức - Hiểu giới tự nhiên tồn khách quan - Biết người sản phẩm giới tự nhiên Về kĩ Vận dụng kiến thức học từ môn học khác để chứng minh loài thực-động vật người có nguồn gốc từ tự nhiên Về thái độ Tin tưởng vào khả nhận thức người phê phán quan điểm tâm thần bí nguồn gốc người II Tài liệu phương tiện dạy học - SGK, SGV GDCD10 - Sách TH Mác-Lênin - Những nội dung có liên quan đến học III Tiên trình lên lớp Ổn định tổ chức lớp Kiểm tra cũ ? Thế PPL BC PPL SH? ? SS khác TGQ DV TGQ DT (mối quan hệ VC-YT)? Học Thế xung quanh ta vô tận Vậy giới tự có hay lực lượng thần bí, thượng đế tạo Con người có gốc từ đâu hay thượng đế tạo Để làm sáng tỏ vấn đề tìm hiểu tiết Hoạt động GV HS Cho học sinh đọc suy nghĩ thơng tin sách giáo khoa trang 13 Sau cho học sinh lớp thảo luận câu hỏi sau ? Theo em giới tự nhiên bao gồm yếu tố nào? ? Sự vận động phát triển giới tự nhiên có phụ thuộc vào ý muốn người khơng? Vì sao? Lấy ví dụ chứng minh? ? Em chứng minh giới tự nhiên tự có? Lấy ví dụ minh hoạ? ? Em cho biết nói giới tự nhiên tồn khách quan? Cho học sinh đọc phần “a” sách giáo khoa trang 14 Truyện thần thoại “bà nữ oa” dùng Nội dung kiến thức cần đạt Giới tự nhiên tồn khách quan - Giới tự nhiên toàn giới v.chất - Sự vận động phát triển giới tự nhiên không phụ thuộc vào ý muốn người - Giới tự nhiên tự có - Mọi SV-HT giới tự nhiên có q trình hình thành, vận động phát triển theo quy luật vốn có Xã hội phận đặc thù giới tự nhiên a Con người sản phẩm giới tự nhiên Hoạt động GV HS Nội dung kiến thức cần đạt bùn vàng nặn người thổi - Khoa học ng.cứu loài người có nguồn gốc từ vào sống động vật (vượn cổ cách đến vạn năm) Theo đạo thiên chúa dùng đất sét nặn người đàn ông lấy xương sườn - Cơng trình “Nguồn gốc loài người chọn thứ bảy nặn người đàn bà lọc giới tính” Đacuyn năm 1871 khẳng ? Em có suy nghĩ hai quan định người có nguồn gốc từ động vật niệm trên? Cho học sinh lớp thảo luận câu - Điểm giống với động vật.(nhu cầu, tính hỏi sau năng) ? Bằng kiến thức l.sử em cho biết c.người có q trình tiến hố - Điểm khác với động vật thê nào? Từ vượn => người (5 đến vạn năm) + Đ.vật mang tính năng, thích nghi thụ ? Em có biết cơng trình khoa học động khẳng định người có ng.gốc từ đ.vật? + Con người có ý thức, ng.ngữ, tư có ? Con người có đặc điểm giống khả nhận thức cải tạo tự nhiên khác với động vật? ? Em có kết luận nguồn gốc - Con người sản phẩm giới tự nhiên, người? tồn phát triển với mơi trường tự ? Em có suy nghĩ câu nói: nhiên Bản chất người tổng hoà mối quan hệ xã hội tính thực ? Tại nói người sản phẩm giới tự nhiên? Củng cố - Hệ thống lại kiến thức tiết - Cho HS trả lời số câu hỏi: + Tại nói người vừa mang chất sinh học vừa mang chất xã hội? Bản chất định? + Sự tác động người vào giới tự nhiên xẩy theo hai hướng tích cực tiêu cực Hãy nêu hai hướng cho ví dụ minh hoạ? Dặn dò nhắc nhở Về nhà làm b.tập cuối phần học, học cũ c.bị trước đến lớp ... trình “Nguồn gốc lồi người chọn thứ bảy nặn người đàn bà lọc giới tính” Đacuyn năm 18 71 khẳng ? Em có suy nghĩ hai quan định người có nguồn gốc từ động vật niệm trên? Cho học sinh lớp thảo luận câu... hồ mối quan hệ xã hội tính thực ? Tại nói người sản phẩm giới tự nhiên? Củng cố - Hệ thống lại kiến thức tiết - Cho HS trả lời số câu hỏi: + Tại nói người vừa mang chất sinh học vừa mang chất... c.người có trình tiến hố - Điểm khác với động vật thê nào? Từ vượn => người (5 đến vạn năm) + Đ.vật mang tính năng, thích nghi thụ ? Em có biết cơng trình khoa học động khẳng định người có ng.gốc từ