BÀI 9: CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (Tiết 2) I Mục tiêu học Về kiến thức Giúp học sinh nắm người mục tiêu phát triển xã hội chủ nghĩa xã hội với mục tiêu phát triển người toàn diện nào? Cũng nước ta Đảng Nhà nước quan tâm đến phát triển người nào? Về kĩ Thu thập thông tin chứng minh quan tâm Đảng Nhà nước ta phát triển toàn diện người Về thái độ - Biết q trọng sống mình, tơn trọng người, mong muốn góp sức vào phát triển cộng đồng xã hội - Đồng tình tích cực tham gia vào hoạt động tiến phát triển đát nước, nhân loại II Tài liệu phương tiện dạy học - SGK, SGV GDCD lớp 10 - Tình GDCD 10, Thực hành GDCD 10, bảng biểu… III Hoạt động dạy họ Ổn định tổ chức Kiểm tra cũ ? Em giải thích người chủ thể sáng tạo giá trị vật chất giá trị tinh thần? Lấy ví dụ minh hoạ? Học Con người tư cách sinh vật có ý thức, có ý chí quan hệ với giới bên Cho nên phát triển xã hội phải người chủ nghĩa xã hội với mục tiêu phát triển người tồn diện nào? hơm thầy em tìm hiểu tiếp – tiết 2: Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1: Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo đơn vị nhóm để học sinh chủ động tìm nội dung kiến thức câu hỏi lơ gíc Nhóm ? Em mong muốn sống xã hội Con người mục tiêu phát triển xã hội a Vì nói người mục tiêu phát triển xã hội như nào? Nhóm ? Em kể nhu cầu quan trọng thân mà em mong ước gia đình xã hội đem lại cho em Nhóm ? Hiện giới có vấn đề tác động tiêu cực đến phát tiển người? ? Theo em cần làm để khắc phục tình trạng đó? Nhóm ? Theo em người mục tiêu phát triển xã hội? - Học sinh: + Nhóm thảo luận + Cử đại diện nhóm trình bày + Cả lớp nhận xét trao đổi + Giáo viên nhận xét bổ sung ý kiến - Giáo viên: liệt kê ý kiến câu trả lời học sinh - Giáo viên: nhận xét bổ sung ý kiến Hoạt động 2: - Giáo viên: Dựa vào quy luật phát triển lịch sử, giúp HS hiểu trải qua chế độ xã hội, có chế độ CNXH thực coi trọng người động lực, mục tiêu phát triển xã hội Giáo viên sử dụng bảng biểu giúp cho học sinh so sánh tồn phát triển chế độ xã hội Từ rút mặt tiến bộ, ưu việt chủ nghĩa xã hội Chế độ xã hội Đặc trưng Mức sống thấp Dựa kinh Công xã tế hái lượm, săn bắt, người phụ thuộc nguyên thủy vào tự nhiên Trồng trọt, chăn nuôi bắt đầu xuất Chiếm hữu nô Cuộc sống nghèo nàn lạc hậu sản xuất chủ yếu dựa vào đồ đồng, đá Con người bị áp lệ bóc lột Nhịp điệu biến đổi có chậm chạp, nghèo khổ ý thức tơn giáo chi phối Phong kiến đời sống tinh thần Con người bị áp bóc lột Tư chủ Cơ khí hóa - điện khí hóa phát triển đến - Từ xuất đến người khao khát sống tự hạnh phúc Song tồn bất cơng, bóc lột có nhiều yếu tố đe doạ tự hạnh phúc tính mạng người => Vì người khơng ngừng đấu tranh tự hạnh phúc - Mọi sách hành động quốc gia cộng đồng quốc tế phải nhằm mục tiêu phát triển người => Như vậy: Con người chủ thể lịch sử nên người cần phải tôn trọng, cần phải đảm bảo quyền đáng mình, phải mục tiêu phát triển tiến xã hội b Chủ nghĩa xã hội với phát triển toàn diện người - Xã hội loài người trải qua năm chế độ xã hội có CNXH thực coi người mục tiêu phát triển xã hội nghĩa ngày phát triển cách mạng khoa học, công nghệ - xuất lao động cải vật chất nhiều chưa khắc phục quan hệ người Những mâu thuẫn vốn có lòng xã hội tư Khơng có áp bóc lột, có thống Chủ nghĩa xã văn minh nhân đạo Con người tự hội do, hạnh phúc, phát huy quyền làm chủ - CNXH với mục tiêu: + Xây dựng xã hội công bằng, dân chủ, văn minh + Con người có sống tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện - Giáo viên: Cho HS trao đổi câu hỏi sau: ? Từ đặc trưng chế độ xã hội nêu - Liên hệ với nước ta lên mặt ưu việt chế độ xã hội XHCN - Ví dụ: ? Mục tiêu Chủ nghĩa xã hội gì? + Chính sách xố đói giảm - Học sinh: Trả lời ý kiến cá nhân nghèo - Học sinh: Cả lớp trao đổi + Chính sách giáo dục, y tế - Giáo viên: Nhận xét, bổ xung ý kiến + Chính sách với TB, LS, người ? Vậy theo em mục tiêu chủ nghĩa xã hội tàn tật với phát triển toàn diện người + Quan tâm đến phụ nữ, người nào? già Hoạt động : - Như vậy: Mọi chủ trương, - Giáo viên: Liên hệ nước ta sách Đảng Nhà Việt Nam nước nghèo giai nước ta phát triển đoạn độ lên chủ nghĩa xã hội Tuy Đảng người toàn diện với mục tiêui Nhà nước ta ln coi trọng người vị trí trung cơng bằng, dân chủ văn minh tâm mục tiêu phát triển xã hội Xây dựng xã hội “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công bằng, dân chủ, văn minh” mục tiêu cao nước ta Phần liên hệ với nước ta giáo viên tổ chức cho học sinh lớp thảo luận câu hỏi sau : ? Theo em Đảng Nhà nước ta có sách nhằm phát triển toàn diện người ? ? Ở địa phương em, quyền có thực sách cụ thể ? Củng cố - Giáo viên hệ thống lại kiến thức trọng tâm toàn - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm tập sau: Bài 1: Theo em chế độ XHCN ưu việt so với chế độ PK nước ta chỗ nào? + Khơng áp bóc lột + Có sống tự do, hạnh phúc có điều kiện phát triển toàn diện + Nhân dân làm chủ đát nước + Nền kinh tế đát nước phát triển nhanh Bài 2: Trong xã hội sau đây, phát triển xã hội coi người? a Xã hội chiếm hữu nơ lệ b Xã hội phong kiến c Xã hội tư chủ nghĩa d Xã hội xã hội chủ nghĩa Dặn dò - Làm tập SGK, sưu tầm tài liệu sách mà Đảng Nhà nước ta quan tâm đến phát triển người ... điều kiện phát triển tồn diện + Nhân dân làm chủ đát nước + Nền kinh tế đát nước phát triển nhanh Bài 2: Trong xã hội sau đây, phát triển xã hội coi người? a Xã hội chiếm hữu nô lệ b Xã hội phong... - Giáo viên: liệt kê ý kiến câu trả lời học sinh - Giáo viên: nhận xét bổ sung ý kiến Hoạt động 2: - Giáo viên: Dựa vào quy luật phát triển lịch sử, giúp HS hiểu trải qua chế độ xã hội, có chế... cơng, bóc lột có nhiều yếu tố đe doạ tự hạnh phúc tính mạng người => Vì người khơng ngừng đấu tranh tự hạnh phúc - Mọi sách hành động quốc gia cộng đồng quốc tế phải nhằm mục tiêu phát triển người