Bài 11. Câu ghép

Võ Thị Mỹ Duyên Câu Phân loại theo mục đích nói Phân loại theo cấu tạo ngữ pháp Câu Phân loại theo mục đích nói Câu trần thuật Câu nghi vấn Câu cảm thán Câu cầu khiến Câu phủ định Phân loại theo cấu tạo ngữ pháp Câu đặc biệt Câu đơn Câu mở Câu rộng rút thành gọn phần Câu ghép Tiết 44 Giáo Giáo viên: viên: Nguyễn Nguyễn Thị Thị Hải Hải Lớp Lớp dạy: dạy: 88 A A (1) Hàng năm vào cuối thu, đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lòng tơi lại nao nức kỷ niệm mơn man buổi tựu trường (2) Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lòng tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng (3) Những ý tưởng tơi chưa lần ghi lên giấy, hồi ghi ngày không nhớ hết (4) Nhưng lần thấy em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đến trường, lòng tơi lại tưng bừng rộn rã (5) Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay tơi dẫn đường làng dài hẹp (6) Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ.(7) Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lòng tơi có thay đổi lớn: hôm học (Thanh Tịnh, Tôi học) Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lòng CN1 VN1 Bỉ n gữ C2 V2 tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng C3 V3 Bæ ngữ Cụm CN1-VN1 cụm lớn, hai cụm C2-V2 C3-V3 phụ ngữ cho động từ trung tâm “quên” (5) Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió TN TN lạnh, mẹ / âu yếm nắm tay dẫn đường làng CN VN dài hẹp Một cụm C-V; chủ ngữ (mẹ tôi)-vị ngữ (âu yếm nắm tay dắt đường làng dài hẹp.) có trạng ngữ V1 thay đổi, lòng tơi (7) Cảnh vật xung C1 quanh tơi C2 C1 V1 C2 V2 V3 có thay đổi lớn: hôm học V2 TN C3 V3 Khơng bao chứa, vế có mối quan hệ khơng bao hàm Kiểu cấu tạo câu Câu có cụm C-V Câu có hai nhiều cụm C-V Câu cụ thể Cụm C-V nhỏ nằm cụm C-V lớn Các cụm C-V không bao chứa Kiểu câu Câu đơn Câu mở rộng thành phần Câu ghép (1) Hàng năm vào cuối thu, đường rụng nhiều khơng có đám mây bàng bạc, lòng tơi lại nao nức kỷ niệm mơn man buổi tựu trường (2) Tôi quên cảm giác sáng nảy nở lòng tơi cành hoa tươi mỉm cười bầu trời quang đãng (3) Những ý tưởng tơi chưa lần ghi lên giấy, hồi ghi ngày không nhớ hết (4) Nhưng lần thấy em nhỏ rụt rè núp nón mẹ lần đến trường, lòng tơi lại tưng bừng rộn rã (5) Buổi mai hôm ấy, buổi mai đầy sương thu gió lạnh, mẹ tơi âu yếm nắm tay tơi dẫn đường làng dài hẹp (6) Con đường quen lại lần, lần tự nhiên thấy lạ.(7) Cảnh vật chung quanh tơi thay đổi, lòng tơi có thay đổi lớn: hôm học (Thanh Tịnh, Tôi học) Câu ghép câu hai nhiều cụm C-V không bao chứa tạo thành Mỗi cụm C-V gọi vế câu Hai cách nối Dùng từ nối Một QHT Một cặp QHT Cặp phó từ, đại từ, từ Khơng dùng từ nối Dấu phẩy Chấm phẩy Hai chấm Bài 1: Tìm câu ghép đoạn trích cho biết câu ghép, vế câu nối với cách nào? (3) U van Dần, u lạy Dần ! C1 V1 C2 V2 (5) Chị có đi, u có tiền nộp sưu, thầy Dần với Dần ! C1 V1 C2 V2 C3 V3 (6) Sáng ngày người ta đánh trói thầy Dần thế, Dần có thương khơng TN C1 V1 C2 V2 (7) Nếu Dần không buông chị ra, chốc ông lý vào C1 V1 C2 V2 đây, ông trói nốt u, trói nốt Dần C3 V3 Bài 1: Tìm câu ghép đoạn trích cho biết câu ghép, vế câu nối với cách nào? Cô chưa dứt câu , cổ họng nghẹn ứ khóc khơng C1 V1 C2 V2 tiếng Giá cổ tục đày đọa mẹ vật C1 V1 đá hay cục thuỷ tinh, đầu mẩu gỗ, vồ lấy mà C2 V2 cắn, mà nhai, mà nghiến cho kì nát vụn ( Nguyên Hồng, Những ngày thơ ấu ) Bài tập : Sgk/113 Với cặp quan hệ từ đặt câu ghép a/ Vì … nên …( vì…cho nên …) b/ Nếu …thì …( giá …thì…) c/ Tuy … …( …nhưng…) d/ không những…mà…(hoặc không chỉ…mà…) TRÒ CHƠI : THỬ TÀI ĐỐI ĐÁP Vì bạn Nam khơng thuộc Do chủ quan Tại trời mưa Nếu Nam chăm học Slide 20 Bài tập 3: Sgk/113 Chuyển câu ghép em vừa đặt tập thành câu ghép hai cách sau : a/ Bỏ bớt quan hệ từ b/ Đảo lại trật tự vế câu * Bài tập 3: - Vì Nam chăm học nên bạn đạt kết cao * Cách 1: + Nam chăm học nên bạn đạt kết cao + Vì Nam chăm học, bạn đạt kết cao * Cách 2: Nam đạt kết cao bạn chăm học Bài tập Viết đoạn văn ngắn đề tài sau (trong đoạn văn có sử dụng câu ghép): a, Tác hại việc sử dụng bao bì ni lơng b, Thay đổi thói quen sử dụng bao bì ni lông HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ - *Bài vừa học: - Nắm đặc điểm, cách nối vế câu ghép - Phân biệt câu ghép với câu mở rộng thành phần - Hoàn thành tập phần luyện tập - Vẽ sơ đồ tư học vào *Bài học: “Câu ghép” (tiếp theo) - Trả lời câu hỏi phần I sgk /123 => Quan hệ ý nghĩa vế câu 25 ... hàm Kiểu cấu tạo câu Câu có cụm C-V Câu có hai nhiều cụm C-V Câu cụ thể Cụm C-V nhỏ nằm cụm C-V lớn Các cụm C-V không bao chứa Kiểu câu Câu đơn Câu mở rộng thành phần Câu ghép (1) Hàng năm vào... điểm, cách nối vế câu ghép - Phân biệt câu ghép với câu mở rộng thành phần - Hoàn thành tập phần luyện tập - Vẽ sơ đồ tư học vào *Bài học: Câu ghép (tiếp theo) - Trả lời câu hỏi phần I sgk... C1 V1 C2 V2 đây, ơng trói nốt u, trói nốt Dần C3 V3 Bài 1: Tìm câu ghép đoạn trích cho biết câu ghép, vế câu nối với cách nào? Cô chưa dứt câu , cổ họng tơi nghẹn ứ khóc khơng C1 V1 C2 V2 tiếng